读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的`“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
作为语文学科的“重头戏”，如何在短时间内提高
全命题作文：审好题很重要
审好题很重要。以2011年上海试题为例。以“悄悄的提醒”为题写一篇600字左右的文章。题目中心词是“提醒”，修饰语是“悄悄”，也就是提醒是不动声色的，潜移默化的。提醒的方式很多，一个眼神、一个手势、一个口型、一句简单的话……在写作的过程中，考生要具体写出提醒的起因、提醒时的情形、提醒后的结果，注意细节描写，要有真情实感。近两年，全命题作文有所升温，它是中考作文考查的最基本形式。注意区分“以……为题”和“以……为话题”不要误把命题作文当成
半命题作文：补充题目再展开写作
考生首先要补全题目。注意补充的内容要与题目语境，与命题者的意愿相符。还要对题目中已给出的限制性内容进行挖掘，避免扣题不紧。比如这个题目“怀念—的日子”考生就可以补充为“怀念花开的日子”“怀念如歌的日子”“怀念白鸽飞翔的日子”等等，然后再展开写作。
材料作文：吃透材料联系实际动笔
正确理解材料。纵观近两年的中考材料作文不难发现，命题者正在努力发挥材料作文既能考查阅读能力，又能考查写作能力的长处。这就要
话题作文：要把握文体的特点
话题作文是一种比较新的作文考查形式。前几年，它以放宽文体限制，不设审题障碍、倡导自由表述，鼓励创新思维而受到命题者的青睐。但随着考场上放而难收的作文的出现，话题作文这两年也加大了限制力度。话题作文往往要求文体不限，但并不是要学生写“四不像”的混合文体，必需记叙文、说明文、议论文任选一种，注意每种文体特点，一定要详略得当。记叙文要写清记叙六要素;说明文要注意安排说明顺序，运用恰当说明方法;议论文要有鲜明观点和恰当论据。
不管何种命题形式，最后的体现还是在作文内容的表述上。考场作文也不应该是一些应试技巧的堆砌，而应该是“我读，我想，我写”的反映，矫情、模式化的表述应该摒弃，在作文里应该写出真性情、真自我。
【福建】高阳中学 余仁涛
【原文】
为了心中的梦想
从小到大我心中都有一个伟大而难以完成的梦想——成为一名乒乓球运动员。
为了我心中的这一个伟大的梦想，我不知付出多少时间和汗水去练习自己的球技。
我在很小的时候，就对乒乓球产生了浓厚的兴趣。在电视中我经常看见一个球在两个运动员之间跳来跳去的，那两个运动员都拼命地打着，不想让对方接到。听着那个球在球桌上那边跳一下，这边跳一下的乒乓声，别提我有多高兴了。
从妈妈第一次给我买了乒乓球拍，我便开始了每天打一个小时乒乓球的生活。在那时，我就为了能够成为一名真正的乒乓球运动员而奋斗着。当时我不停地向比我球技高超的人学习如何扣球、拉球和把球旋转起来。
在那时，我不知道手肘被球桌碰了几百或几千下了。可是，不管怎么的辛苦我都没有放弃心中的梦想——成为一名真正的乒乓球运动员。
可是，好景不长，升入初中后，科目的增多使我花在练习乒乓球上的时间减少了许多，一天下来最多也只能练习半个小时。不过升入初中也有一个好处，就是初中的学生都十分喜欢打乒乓球。在初二和初三的男生中有许多的高手，我可以向他们学习一些球技。
不管怎么样，我心中的那一份梦想是永远不会变的。我要为自己心中的那份梦想而努力奋斗。相信吧，我一定会成功的！
【教师点评】
小作者虽在文中叙述了自己“为了梦想，不辞辛苦”的经历，但内容较单薄。文章的语言也显得很稚嫩。
祖娥琴
【升格
为了心中的梦想
从小到大，我心中就有一个伟大的梦想——成为一名乒乓球运动员。
我在很小很小的时候，就常常盯着电视，看球桌边的运动员，看球桌上跳动的球。我常想：他们怎么啦，都是大人了，还会为一个小小的'球拼命。渐渐地，我发现他们的厉害了：他们的脚步时快时慢，时前时后；那个跳动的小球，忽前忽后，时高时低，伴随着清脆的乒乓声，太美了，简直就是天籁之音。从此，我便对乒乓球产生了浓厚的兴趣，并深深地爱上了它。
是妈妈让我拥有了自己的乒乓球拍。我清楚地记得从妈妈手中接过球拍时的誓言：“我要成为乒乓球运动员。”于是，我开始了与乒乓球相伴的生活。
为了心中这个伟大的梦想，我努力着，即使付出再多时间和汗水，我也心甘情愿。
那是暑假的一天中午，为了巩固扣球技巧，我顶着烈日到学校乒乓球场。
校园就我一人，清脆鸣叫的小鸟成了我的伴。我不知疲倦地扣球、捡球，手肘被球桌碰了几百、几千下，我也全然不顾，只知道自己的扣球越来越顺。
伴着夕阳，我拖着疲惫的身子美滋滋地回到家，倒床就睡。妈妈的尖叫声唤醒了我，原来我的手臂起泡了。妈妈狠下心来，给我下了最后通牒——不许在中午出去练球。
现在，我已经是一名初中生了，科目的增多使我花在乒乓球上的时间不得不减少了。为了更有效地训练，我常常“摆擂台”，挑战高手，虽然常被人斩于马下，仍乐在其中。
不管怎样，我心中的那份梦想都不会褪色。我一定会为其奋斗和努力。相信吧，我一定会成功的！
