姐姐今天从云南那边回来，听说给我们带了好多好多“厚礼”！
我们一回到家，一眼就瞄见地上摆满了一大堆好吃的。姐姐先塞给我和哥哥一人一个超大型的红红又黄黄的芒果，姐姐说这些大个子芒果在火车上已颠簸了一整天，可能太熟透啦。不过，我倒觉得这大芒果挺好挺香的。我一边剥皮，一边听姐姐讲故事。
姐姐说：“他们那边夏天很凉快的，晚上都不用开空调就可以安然入睡了。不过，谁想开也开不了，因为我们没看到一家宾馆装有冷空调，只装有暖气机。”
我们都好奇地问起来：“那他们白天不热吗？”
“他们那边白天也不怎么热呀！”姐姐解释道。
终于，芒果皮剥掉了，刚咬一口，第一感觉就是：好美味，好可口，好好吃哦！我忍不住一口又一口狼吞虎咽起来。
姐姐接着说：“他们那边的水果特便宜，因为那边水果实在太多呗。”我想也是这样的，就像普陀山，那里海鲜特别多，所以海鲜就比蔬菜还便宜呢！
姐姐还带回了竹筒饭给我们吃，刚吃完大芒果我又迫不及待地吃起了竹筒饭，味道真的太好了，从来没吃过这么清香又好吃的米饭！
姐姐兴致十足地接着说：“那边的饭永远煮不熟，……”刚说到这，我就把姐姐的话给截掉了，我脱口而出：“饭煮不熟那怎么吃啊？”
“噢，我说错了，那边的饭永远煮不透。他们吃的饭都很硬梆梆的，就像没煮透似的，可他们就喜欢吃这样的饭，大概因为吃惯了呗！”姐姐卖起了关子道：“那边的.饭永远煮不透，其实还有个特别原因，你俩知道吗？”
可是，我和哥哥猜了半晌也答不上来，真的太难为情了。手中的竹筒饭也很快吃完了，最后一口才感觉到这香喷喷的竹筒饭确实有点硬梆梆的。开始怎么没感觉到呢？这可能就是卡耐基所说的我们“人性的弱点”吧，当我们面对美好事物的时候，往往会忘乎所以，对事物的另一面视而不见了……
磨了好一阵儿，姐姐才慢条斯理地告诉了我们答案：“那是因为他们那边沸点很低，只要到八十摄氏度水就开了，而我们这边要一百摄氏度水才开，饭才能熟透。”
哎，原来是这么简单的科学问题！整的我好没面子，看来“革命尚未成功，同志尚需努力”啊！看着胖乎乎的姐姐还翘着一条小辫子，稚嫩得实在不像大学生，说话得意的样子也蛮可爱的，撒起娇来比我还俏皮呢！
随后，哥哥还要没完没了地缠着姐姐讲云南的风土人情：“既然都在不同的少数民族地区，那他们穿的服装也肯定和我们不一样，对吧？”
哥哥又猜错了！肥墩墩的哥哥真的比猪还笨，说起话来还时常会咯咯咯地笑个不停。火箭和飞船都已上太空，现在都什么年代了？！
“他们平时穿的衣服，其实和我们已经是一样了，”姐姐也笑她的弟弟太傻：“他们只有在逢年过节时，才穿原来古老的奇装异服罢了。那些少数民族衣服要是穿在俊秀苗条的妹妹身上，肯定特别漂亮……”
说得我好开心哟！听着姐姐娓娓道来那么多游玩故事，我已如数家珍——云南不但有滇红茶、普洱茶、三七、天麻、虫草、、松茸等丰饶特产；还有过桥米线、都督烧卖、大理沙锅鱼、通海豆末糖等风味美食；更有名胜古迹数不胜数，诸如昆明滇池、石林温泉、大理三塔、丽江古城、苍山洱海、玉龙雪山、怒江峡谷、腾冲热海、西双版纳、香格里拉……我仿佛身临其境，对云南有了大好印象，想不到云南原来是如此神奇美丽的！
姐姐讲完故事，又给我们发了许多稀奇古怪的零食，都特别好吃，我喜欢极了！
真是天外有天，人外有人呀！下次，我也一定要去山水秀丽的地方好好玩一玩！
[活动目标］
1、尝试让幼儿利用树叶、火柴、蛋壳、铅笔刨花、颜色水等物品随意做出各种抽象、虚幻的画面，发展幼儿的动手操作能力。
2、鼓励幼儿大胆尝试、积极交流、发挥想象、编讲故事，发展幼儿的口语表达能力。
3、保证每位幼儿都有机会积极、愉快地参与活动，培养幼儿协调合作的能力。
［活动准备］
1、玻璃两块，彩色底板纸若干。
2、树叶、火柴、蛋壳、铅笔刨花、颜色水若干。
3、胶水、彩色贴纸、吸管六根。
4、实物投影仪、电视机、录音机各一台，磁带一盘。
［活动过程］
1、幼儿跟随节目主持人“巧手姐姐”在欢快的音乐下跳舞出场，主持人宣布“小巧手俱乐部节目时间又到了，本期的嘉宾是****。”然后主持人和小嘉宾们一起向“观众”们问好。
2、出示艺术作品，幼儿欣赏，“巧手姐姐”编讲故事。
（1）展示树枝和木块做成的人物形象。
（2）编讲故事：一个星期天的早上，天气非常晴朗，爸爸妈妈带着小明出去春游，他们来到了公园，小明被公园里的景色迷住了，他不停地发出赞美声，最后，爸爸妈妈带他来到了草地上拍了一张全家福，他说：“这次春游太开心了，我要回去讲给我的好朋友听。”
3、用熟悉的手势、动作鼓动幼儿集体欢呼“做做——说说——显神通”，点燃幼儿参与活动的积极性。
4、交代各种材料的操作方法。
（1）树叶讲述的故事。
材料：各种树叶、底板纸若干，剪刀三把。
做法：树叶它很伤心，它说：“平时小朋友只欣赏红花的美丽，从来不关心我绿叶的存在，今天要谢谢‘巧手姐姐’把我带到了节目的现场，请小朋友把我们拼成一幅美丽的图画，然后看看画上有谁？好象在干什么？帮我们也来编个故事好吗？”
（2）火柴讲述的故事。
材料：火柴、底板纸若干。
做法：将火柴按自己的意愿拼成各种样子，然后看看图画上有什么？发生了一件什么事情？接着编个故事。
（3）蛋壳讲述的故事。
材料：彩色蛋壳、底板纸若干，油画棒两盒。
做法：蛋壳也很伤心，它说：“我一直只有呆在垃圾桶的'份，今天我很高兴，‘巧手姐姐’帮我穿上了五颜六色的衣服让我来参加节目，请小朋友也来帮我拼幅美丽的图画再编个故事讲给观众们听。”
（4）铅笔刨花讲述的故事。
材料：各种铅笔刨花、底板纸若干，油画棒两盒。
做法：铅笔刨花的遭遇跟蛋壳一样，它也一直只有呆在垃圾桶的份，今天‘巧手姐姐’也把它请到了节目的现场和小朋友交朋友，我们根据它的外形特征也来拼一幅优美的图画，看看铅笔刨花变成了什么？接着编个故事好吗？
（5）颜色水讲述的故事。
材料：各种颜色水若干、玻璃两块、吸管六根。
做法：将颜色水倒在玻璃上，用嘴或吸管吹，再换个角度吹，看看象什么？接着编个故事。
（6）请小朋友任意挑选一组，与同伴一起合作制作各种图画，做好后把它编一个故事。
5、幼儿操作，老师巡回辅导。
启发幼儿不受原制作方法的局限，创造性的变化材料的用法。
6、每组幼儿讲述他们的故事，并把他们的作品用实物投影仪展示出来。
7、小结：“小朋友们一个个积极动手制作出了一幅幅优美的图画，同时又编边出了动听的故事，‘巧手姐姐’看了心里真高兴，觉得你们的表现真棒，回去后把编的故事讲给你周围的人听，好吗？同时，我们要善于发现周围生活中 的美和利用周围生活中的废旧物品进行创作，一起来创造我们生活中的美，好吗？”
8、主持人和小朋友一起在《搏浪鼓》的歌曲声中和观众们再见。
