观看了这个节目，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：
第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。
第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的`这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。
通过这次学习，让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，
看了“最美乡村教师”事迹录像后，那几位教师给我带来的不仅仅是感动，更是心灵的震撼，灵魂的洗涤。他们每个人都有一个不同凡响的故事，他们都克服了常人难以想象的困难，为了大山里的孩子，为了中国的基础教育，献出了自己的青春，甚至是生命。他们是平凡而伟大的，他们是可敬的，他们更是一群可爱的人，一群值得我们每个人学习的人。仔细回想着宋玉刚、邓丽、徐德光、肖山、于贵琴、刘效忠、马复兴、陈万霞、阿力甫夏、吴金成老师的事迹，我再一次被感动，从他们身上我也发现了自身的许多不足之处，认真反思后，我觉得我应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：
第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。
第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。
这次学习乡村“最美乡村教师”活动，使我对乡村教师有了新的定位，新的理解，正是因为乡村教师的坚守，不但照亮了农村孩子的
当这幅画映入我的眼帘，我就对它产生了无限的遐想。因为这些粗壮的大树给了我一种神秘感，随后我就喜欢上了这幅叫做《意大利山村溪流》的画。
蔚蓝的天空有一种非常辽阔而又遥不可及的味道。通过仔细观察，我发现在不远处还有一座高大磅礴的雪山，如果你不仔细看的话，还真看不出来呢。它好像和天连接到了一起，似有似无……随后，我又在茂密的森林里发现了一座深红色的`小房子，还有一条清澈的小溪在仰视着、白云、天空……
小房子给一个枯燥无味的小山村添了几分情趣。我猛然发现，这幅美景中，还有几个人。估计是我刚才完全沉浸在大自然的景色之中，完全没有注意到有人的存在——有一个小男孩正在与他可爱的小狗玩耍着，还有一对夫妇，应该是小男孩的父母，他们在挤奶。
伴随着小溪的歌声，这幅画流露出一种安逸、祥和的韵味，再加上大自然美丽景象的衬托，这便构成了我对这幅画的无限的喜爱之情！
近来看了一本书，叫《丫丫的村庄》，看完后我觉得受益良多。
书中讲了一个农村小姑娘丫丫生活中的一些琐碎又温情的故事，在丫丫稚嫩的童年中，在她还不懂得沧桑时，就不得不经历着、忍受着生活中一些无可避免的事情。
书里的第一章虽然是在讲两个村子的人在争吵打架，但是到了后来，就慢慢地体现出了人性的美，例如奶奶的关爱他人、丫丫的善良等等。赞扬了村民们那种高尚的品质和美好的心灵，让每一位读者去领悟、去学习。古人说：“书中自有黄金屋。”这一句话，今天我终于真正明白了。
有一句话说得好，生命的意义在于设身处地地为人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。每个人都希望得到别人的`尊重与帮助。可是我发现，以前的我和很多人一样，愚蠢地认为这一切是理所当然的，都只会去接受而不会去给予。
这种心态的结果，我曾经有过十分深刻的体会：在二年级的时候，经常仗着自己的身高比别人的高，又是体育组长，还是班长的好朋友，而常常跟同学为了一点小事就开始争吵、打架，还警告他不可以告诉老师。渐渐地，同学们开始疏远我，起初我也不怎么在意，可是，过了不久，连好朋友也开始孤立我了，我也尝到了不开心的滋味。到了后来，我看了一本跟《丫丫的村庄》内容差不多的书，我开始反省自己的言行，去尝试学会关心别人、宽容别人。
我的尝试获得了成功，同学们也不再孤立我了，我也觉得自己比以前更加快乐了。在一本书中有这样一句哲理：狂妄的人有救，自卑的人没有救，只能靠自己，认识你自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人对你的态度和看法。不对他人无礼，别人自会对你友好，给予他人，也能让自己更加快乐，这就是“乐他人之乐”！
《丫丫的村庄》这本书不仅让我看到了独特、迷人的一个小村庄，还让我真正懂得为他人着想、给予他人的快乐，让我得到许多不能用金钱衡量的精神食粮，学会去爱别人！爱人者，人恒爱之；敬人着，人恒敬之。说的不正是这个道理吗？
