当我们开始这一次综合性学习的时候,学生已经在小学学习了六年,并且即将离开小学,开始新的学习生活。分享了难忘小学生活的课件，一起来看看吧！
单元教学目标
⒈知识与能力
⑴通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。
⑵回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
⑶会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和
⑷能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。（选做）
⒉过程与方法
⑴继续 让学生掌握收集
⑵讨论和制订活动计划。共同制作“班级纪念册”。
⑶教学中要充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。
⒊情感态度与价值观
用多种形式表达对母校、老师和同学依依不舍的感情，并立下美好的志向。
单元教学重点
⒈回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
⒉用多种形式表达对母校、老师和同学依依不舍的感情，并立下美好的志向。
单元教学难点
会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。
单元教学准备
搜集个人和集体成长的资料、为母校做有纪念意义的事、为准备毕业联欢会排练文艺节目
单元课时安排 6课时
活动板块二——依依惜别
活动目标
⒈知识与能力
⑴写临别赠言：回顾学习生活，感谢老师教导，展望美好未来，
⑵为母校做点事，给母校或老师写封信，表达自己的心声；把对学校的各种建议写成建议书；可畅想20年后每个同学都是什么样子的；也可以为学校再搞一次卫生，再给小树浇浇水；或写倡议书，号召全体同学为美化校园环境、创建文明校园出点力。
⑶筹划一台毕业联欢会，让班上每一个学生在这次联欢会上都有事做，发挥参与者的作用，给每个学生锻炼的机会。
⒉过程与方法
自主阅读材料，小组合作，集体参与，成果展示。
⒊情感态度与价值观
抒发惜别之情；赞美同学情谊；表达真诚祝愿。
活动难点
回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。
活动难点
筹划一台毕业联欢会。
活动准备
通过各种途径收集相关资料。
课时安排 6课时
第一、二课时
（给母校或老师写封信）
活动主题
师恩难忘——书信传情
活动目标
⒈知识与能力
⑴阅读《给老师一封信》，指导学生在语言环境中理解句子和词语的含义；继续感受老师对学生的爱和老师工作的辛苦。
⑵用书信形式表达对老师的敬爱之情，或对母校的热爱之情。
⒉过程与方法
自主阅读材料，交流理解，给母校或老师写封信。
⒊情感态度与价值观
感受老师对学生的爱和老师工作的辛苦，表达对老师的敬爱之情，或对母校的热爱之情。
活动重点
用书信形式表达对老师的敬爱之情，或对母校的热爱之情。
活动过程
一、激情引入，明确主题
⒈人们常常用红烛，用园丁，用绿叶，用春蚕来比喻老师。的确，在这六年的时间里，是老师伴随我们走过春、夏、秋、冬，是老师教会我们怎样学习，怎样生活，每一位老师都甘心做我们成长道路上的引路人，每一位老师都期盼我们快乐成长，每一位老师都有各自的精彩。同样学校也是如此……
⒉在即将毕业只际，我们打算为母校做点什么事？（可以为母校或老师写一封信；可以为母校写份倡议书等。）现在我们先来阅读《给老师一封信》一文。
二、阅读《给老师一封信》
⒈导语：是的，是老师把我们带到知识的彼岸，是老师把我们带到知识的殿堂。此时此刻，你一定有许多话想对老师说、让我们来读读露露同学写的《给老师的一封信》，看看他是怎样表达自己对老师的敬爱之情的。
⒉自由读文，按提示自主学习。
①回忆了顾老师的哪些事例？
②那些语句令你感动？
③赞美了顾老师的什么品质？表达了作者怎么样的心情？
④文章具有哪些写作特色？
⒊交流领悟
①文章回忆了顾老师教育自己的两件事：第一件事是开学的那一天，是顾老师第一个把我领进门；第二件事是顾老师指导我们写
②朗读文章中感动人的句子，并重点理解：
句子一：“是啊，我是您亲手载种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。”（“桃李”比喻学生。作者是顾老师众多学生中的一个。“沐浴”，比喻受阳光雨露滋润。“阳光雨露”在句中指顾老师对学生的教育关怀和传授知识。“无不”可换成“都”，但用“无不”更能体现老师的关爱无时不有，无处不在。指导朗读这句话。注意读好“是啊”二字。）
句子二：“您微笑着，把我领进教室。”（老师和蔼可亲，老师把“我”领进领进教室，也就领进了知识的大门，受到老师的启发教育，从此遨游在知识的宫殿就是领进了知识的大门。）从哪儿能看出老师把“我”领进了知识的大门？
句子三：“您总有办法……也总有办法……”和“您的本领简直比魔术师还大”。（什么叫魔术？关于魔术师你知道些什么？你是怎么理解这句话的？
指导理解句意：老师丰富的知识，得法的教育，使一个无知的小孩渐渐获得知识，在学生心中树立起了一个崇高的形象。）
句子四：“您真像童话中的仙子。”（仙子是什么样的?他有什么本领?课文把顾老师比着仙子，她有什么本领？）
句子五：“日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游”及“带回了写日记的灵感”。（“灵感”在句中指写日记时产生了富有创造性的思路。顾老师以自己的一颗童心指点学生细心观察，展开想象，倾注感情，进入情景，把所见所闻写“活”。文中的“日记充满生机”就是这个意思。拓展：顾老师还会为他的学生做些什么？）
句子六： “只有您头上……见证。”（在漫长的岁月中，老师在教育岗位上辛勤工作，为祖国培养人才贡献了青春和毕生精力。指导明确：“谁也说不清……谁也数不清……”在句子中的感情色彩。）
③章旨：《给老师一封信》这篇文章通过记述顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神，表达了对老师真挚的感谢之情。
④写作特色：重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。
⒋总结：《给老师的一封信》是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书。作者赞美了老师的奉献精神，表达了对老师真挚的感谢之情。
三、倾诉心声，表达情意
⒈选题写封信：为母校或老师写一封信。
⒉自主选题：你打算给谁写封忻？在这封信中，你准备写什么内容？要注意什么？
⒊小组交流。
⒋学生独立写作（要注意抒发真情实感）。
第三课时
（写毕业演讲稿）
活动主题
告别母校——激情演讲
活动目标
⒈知识与能力
⑴阅读《在小学毕业典礼上的讲话》。
⑵学演讲稿，了解演讲稿撰写的方法；初步掌握演讲材料的选择、开头引入、情感把握方面的知识和方法；初步了解演讲技巧，体验演讲。
⒉过程与方法
自主阅读材料，交流理解，学写演讲稿。
⒊情感态度与价值观
表达对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。
活动重点
学演讲稿，初步了解演讲技巧，体验演讲。
活动准备
①搜集资料，了解演讲的概念和作用。
②初步了解演讲稿撰写的特点和演讲的技巧。
活动过程
一、谈话导入，揭示课题
就要告别母校了，你们想对母校说写什么呢？让我们一起来读读《在小学毕业典礼上的讲话>,看看作者是通过什么来表现思想感情的。
二、阅读课文，体会情感
⒈指导学生朗读课文，看看文章写了几件事。
⑴范读课文。提示学生在听的过程中要注意老师朗读的节奏、停顿、重音。
⑵学生练习朗读课文。
⑶学生集体朗读。
⒉明确文章写了几件事。
文章中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事──上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会。
⒊有感情地朗读课文，领会作者的思想感情。
《在小学毕业典礼上的讲话》这一篇演讲稿通过回忆六年小学生活中难忘的三件往事──上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会，表达了对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的`依依不舍。
⒋师：以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点。
三、分析演讲稿的特点
⒈从本文看，演讲稿有什么特点？
⒉学生讨论之后，明确：
⑴语言通俗，感情真挚。
演讲稿的语言要口语化，通俗化。演讲稿要面对面地交流，听众缺少进一步思考的时间，你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众进行心贴心的交流。
⑵格式规范，条理清晰。
演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，要有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基础，正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。
⒊感受演讲与读文的区别：
演讲要有动作性，朗读不必强调与动作结合；
演讲时要看着观众，讲究与观众情感和精神的交流。
四、点拨指导，写演讲稿
⒈如果请你写一篇在毕业典礼会上的演讲稿，你准备从哪些方面入手？
小组交流之后，全班交流。
⒉当堂习作。
五、总结归纳，布置作业
⒈教师小结。
⒉布置作业：完成
第四课时
（学写建议书）
活动主题
学写建议书。
活动目标
⒈知识与能力
⑴阅读六年级毕业生写给校长的信——《给校长的建议》。
⑵以书上的建议书为范例，让学生通过调查访问，发现学校存在的不足，学习本文的写法，向校长写一封建议书。
⒉过程与方法
阅读交流，小组讨论，学写建议书。
⒊情感态度与价值观
以建议书这种特殊的方式向母校表达热爱之情。
活动重点
学习本文的写法，向校长写一封建议书。
活动难点
指导学生学写建议书。
活动过程
一、揭题引入，明确任务
你认为我们的学校还有哪些不足？怎样将这些建议反映给学校呢？现在，我们就学习一篇建议书。看看《给校长的建议》的小作者是怎样将自己的意见说清楚的。
二、阅读材料，了解内容
⒈自主阅读《给校长的建议》，思考：
①作者向校长提出了什么建议？
②他除了提出建议之外，还说了什么？
③从中可以看出作者的什么思想感情？
⒉交流明确：
①作者针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。
②作者不但提出了自己的设想，还提出了具体改进的办法。
③章旨：《给校长的建议》这封建议书针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议，表达了作者对母校热爱之情。
三、讨论交流，明确方法
⒈明确什么是建议书？（建议书是针对某项具体工作或规化向领导或个人提出建议的专用书信。它的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。一般用商讨的语气。）
⒉交流建议书的内容、格式、方法：
①摆情况：摆情况的目的是为了引起对方注意；
②讲理由：申述建议的理由，目的是为了引起对方的思考；
③提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动。前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清晰醒目，一般取条款式陈述。当然如果建议不多，也可以不列条款。
④结尾：一般写些谦虚的话，如，“以上建议仅供参考”。
⑤开头和署名等与其他专用书信的格式相同。
四、交流问题，指导写作
⒈交流学校存在的不足：你认为我们学校还有哪些不足的地方？先在心中打腹稿，然后和同学相互交流。
⒉学习本文的写法，向校长写一封建议书。
⒊总结交流，选择其中的几篇优秀建议书，交给校长。
第五课时
（写临别赠言）
活动主题
真诚祝福——临别书情
活动目标
⒈知识与能力
⑴阅读材料中《同学录》，了解同学录的作用；了解同学录设计方面的知识、学习设计方法。
⑵阅读材料中《毕业赠言》，明确赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。
⑶运用学过的书籍装帧艺术，设计一个构思新颖、美观实用的同学录；学写毕业赠言，
⒉过程与方法
⑴正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高是非辨别力。
⑵选择自己熟悉的老师和同学，根据他们的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。
⒊情感态度与价值观
回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。
活动重点
正确判断赠言优劣，根据同学的特点说、写赠言。
活动难点
说清优劣的理由，写出有特点的毕业赠言。
活动过程
一、谈话导入，明确任务
经过六年的小学学习生活，同学们即将毕业。你们从一个幼小的孩童成长为一个满怀豪情的少年。回顾成长过程，同学们结下了很多深情厚谊，大家一起看看以往我们在一起学习、生活的照片吧！
二、吟《同学录》，激发兴趣
⒈吟诵《同学录》。
⒉请同学们谈谈对这首诗的认识和感受。
《同学录》是一首短短的诗。同学录，是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘不掉的纯真。
这首诗也是一个情味浓浓的倡议，通过诵读可以让学生了解同学录的作用，也来做一个自己班级的同学录。
归纳章旨：《同学录》这首短诗是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘不掉的纯真，也是一个情味浓浓的倡议，抒发了同学间的惜别之情，表达了同学间的深情厚谊。
⒊制作我班同学录
⑴同学录中一般包括那些内容？
讨论同学录内容及各版面的命名：“卷首语”“恩师档案”“校园风景”“活动写真”“荣誉台”“个人写真”“心语心愿”……
⑵对制作我们班同学录，你最感兴趣的是什么？你感到困惑的是什么？
⑶你希望我们的同学录中能留下些什么？
⑷讨论自己对同学录的设想。
⑸指点导卷首语的写作。
①朗读教师的范文
②交流卷首语的内容和语言特点。
③学生独立写作，最佳作品入选同学录首页。
三、诵读赠言，交流写法
⒈引入“毕业赠言”，
的确，同学们每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在大家的记忆中了。这种友谊是多么珍贵呀！很快大家就要分开了，一定有许多鼓励、祝愿的话要说，今天我们就给大家提供这样一个交流的机会。
⒉吟诵《毕业赠言》，初步了解其写法。
⑴《毕业赠言》中的两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是学生给学生的。
⑵体会感情：《毕业赠言》这篇课文包括两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是学生给学生的，抒发了惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿，表达了师生之间、同学之间真挚的情感。
⑶交流其写法
赠言的基本要求是短小精悍，情真意切，能根据同学和老师的特点写。
赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。
能根据不同对象的特点，用比较生动、得体而简练的语言表达自己的祝愿。
概括之：①运用以物喻人、排比等方法来抒情；②有真情实感；③语言简练优美；④能抓住人物特点。
四、出示范例，辨别优劣
⒈出示三句写得好的赠言，讨论明确：语言优美，针对性格特点，有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会很喜欢。
⒉出示两句不大好的赠言：
①我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！发！发！
②祝你早日找到梦中的王子，攀上高枝，早生贵子！
③祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！
交流：第①②类赠言不适合学生特点；第③类赠言没有针对性。
讨论明确：商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话是不受欢迎的，要注意避免。
⒊出示老师写给某位同学的赠言，让学生猜猜是给谁写的，进一步明确写赠言一定要有针对性。
⒋想想：在我们的赠言里选择用什么样的词语比较好？
五、酝酿构思，撰写赠言
⒈师：我们已临近毕业，有许多话要对同学、老师、母校说，“毕业赠言”为他们提供了一次表达情感、交流思想的机会，一个展示个性、展现才情的平台。虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。
⒉学生动手写赠言，教师提供一些名言、俗语供同学选择使用。
⒊交流赠言，相互对不足的地方提出修改意见。
⒋将赠言写在同学录上。
六、老师赠言，升华感情
给全体学生送上几句赠言，愿大家友谊长存。
第六课时
（“难忘小学生活”活动成果汇报）
活动目标
⒈知识与能力
交流本次综合性学习的学习成果，共享资料，对同学的习作进行评价，指出优点和不足，进一步领会写人记事的写作技巧。
⒉过程与方法
合作展示收集的资料和创造的习作。
⒊情感、态度与价值观
通过倾听同学对母校、老师、同学的热爱，增强学生爱校、爱师、爱生的感情。
活动重点
指导学生对同学的作品做出正确的评价。
活动设计
一、谈话导入，提出任务
我们用了两周的时间，已经基本完成了本次综合性学习。这节课我们将自己的学习成果和同学们相互交流。
二、提出要求，小组合作
⒈第一、二小组展示自己制作的毕业纪念册，其他学生做出评价。
⒉第三、四小组展示习作“难忘的小学生活”，其他学生做出评价。
⒊第五、六展示给校长的建议，其他学生做出评价。
⒋第七小组展示筹划的毕业联欢会，其他学生做出评价。
三、全班交流，汇报成果
⒈第一、二小组汇报制作“毕业纪念册”的过程，展示他们组的活动成果。
⑴讲班级纪念册的制作过程。
⑵谈看了同学对自己的照片说明之后的感受。
⑶其他组的同学做出评价。
⑷讨论：给这个班级纪念册起个名字。讨论之后，全班学生举手表决。
⒉第三、四小组展示自己的习作。
⑴一同学朗读自己写的作文。
一同学读描写老师的精彩片段。
一同学读描写老师的片段。
⑵评价。
示例：都非常感人，都从小事反映老师……，目光虽然严厉，但却包含着无限的爱，让我们看到了老师对我们的爱，都描写的非常细腻，也写出了老师从不同的角度对我们的爱……
⑶教师总结：抓住老师的特点和印象深刻的小事情，通过细腻的描写反映老师对自己的爱。
⒊第五、六展示给学校的建议。
⑴展示：一同学阅读自己写的《给校长的建议》。
⑵评价：其他组的同学评价。（是否建议合理，是否有可行性）
⑶教师点评。
⒋第七小组展示筹划的毕业联欢会。集体评议后，修改完善。
四、畅谈收获，布置作业
⒈这堂课上你们收获最大的是什么？
⒉作业：根据同学的评价，完善自己的作品。
光阴似箭，岁月如梭，蓦然回首，不觉我们已经别离了20个春秋。下面是关于毕业三十年同学聚会活动
20xx年是xx中学xx届班级同学毕业三十周年，为纪念这个极其特殊的大好日子，根据大部分老同学的倡议，拟于今年10月组织xx中学xx届班级同学毕业三十年聚会活动，现制定活动方案如下：
一、三十周年聚会活动主题：情牵三十年 聚会话友谊
本次聚会以加深同学之间的友谊为宗旨，共话同窗之情，分享三十年来的人生经历，通过联谊以提高凝聚力为根本目标，增进感情，加强交流与沟通，促进同学之间保持联系。
二：聚会时间及地点
1、聚会时间：20xx年10月5—6日
2、报到、活动地点：xx农庄
3、住宿：xx招待所
三、参加人员
1、xxx班全体同学
2、邀请部分任课老师。
四、活动议程及日程安排
（一）10月5日
1、14：00—16：00报到，发放活动议程表及编号，写那些年，少年未解问题纸条（不署名，要求走心、有趣）
2、16：10三十周年聚会活动正式开始
（1）主持人主持：介绍与会老师和当日活动安排，欢迎各位老师和同学莅临。
（2）组委会组长致词。
（3）老师代表讲话。
（4）同学代表发言。
3、16：30师生合影。
4、17：00—20：00晚宴。
5、20：00 — 24：00联欢晚会。
节目安排：
（1）交流互动。同学发言（每人两分钟，自愿）背景播放同学新老照片制作的PPT及背景轻音乐，同学介绍自己工作及三十年来大致经历。
（2）通过“回到从前” 互动游戏加深对彼此的感情，调节气氛。
活动一：猜猜我是谁——主持人在装有编号的箱子里任意抽出一个编号，手上拿有与抽中编号的同学上台，同样抽出一个号码，被抽中的同学也到台上来，然后两个同学相互猜对方名字，猜中对方名字可顺利过关下台，猜不中的罚酒一杯。
活动二：情感问题纸条揭秘————主持人宣读问题纸条（纸条内容是同学把30年前敢想不敢表露、表达的情感，30年后的今天暴露出来）。
活动三：心愿纸条——每一位同学写一张关于现场同学能够帮自己实现的心愿纸条，交给主持人，主持人抽取其中5个读出来，另外一个人要帮他实现愿望哦。
（3）卡拉OK，力求全员参与，先行小组唱，男女对唱为主，后半场个别同学、老师献唱，同学伴舞，欢迎其他形式的才艺表演。最后合唱，歌曲有：同桌的你、跟往事干杯、再回首、光辉岁月、兄弟、朋友等。
把盏一杯怀旧的老酒，高唱一支友谊的颂歌，挥洒一掬感慨的热泪，共舞一曲曼妙的舞曲。
通过经典趣事回顾（新老照片投影，猜猜我是谁，少年问题纸条揭秘，酣歌慢舞诉衷肠等游戏，目的在话同窗谊，叙离别情，追忆往事，重拾童趣，尽兴联欢）。
（二）10月6日
1、8：30—10：00，“畅叙友情、分享祝福”——回母校参观（有校领导及部分老师参加）。
2、10：00烧烤，期间穿插各种活动：
活动一：乒乓球对抗赛：各班（比赛以8班、9班为单位）出一个队，每队12—15人，两两同时打对抗，每人打一局，一局11分制，胜者给本班加一分，再换另一组队员上场，两队人数全部打完，得分多的班胜，输的班级每人奖励一杯酒。
活动二：男女混合气排球对抗赛：以8班、9班为单位各出一个队参赛，采用三局两胜制，场上队员必须有2位以上女同学，输的班级每人奖励一杯酒。
活动三：衔杯子传水比赛。以8班、9班为单位各出一个队，每队10人，男女各5人，比赛开始，各队队员一男一女间隔站成一排，排头的队员嘴里叼着装有水的.杯子，每队有一人递装水的杯子给排头的队员，裁判员发号令比赛开始，队员从前往后依次传水（不得用手帮助，只能用嘴衔着），传到最后一人把水倒进一个大的容器中，在限定的5分钟，看谁的容器水最多，谁就获胜，输队每人奖励一杯酒。
活动四：亲密接触。以8班、9班为单位各出一个队，每队10人，男女各5人，各队一男一女队员分为一组挤爆气球。裁判员手上拿有每个队的五张卡片，卡片上分别写有胸部、臀部、背部、腿部、肩部。比赛开始，各队第一组队员从裁判手上抽取卡片，然后用卡片写的部位挤爆气球（只允许以挤压方式，不允许踩撮的方式），第二组队员再从裁判手上抽取卡片，然后按卡片写的部位挤爆气球，以此类推，五组队员挤爆完气球，先完成的队获胜，输队每人奖励一杯酒。 3、16：00告别————天下没有不散的宴席。
相见时难别亦难。大家难分难舍，时间如流水，看得见，抓不住，最美好的见面很快过去，最难过的分别又要来临，断肠人又独自在天涯。
五：经费筹措
经费原则由全体同学AA制形式缴纳，每人300元。组委会热切希望有实力，条件较好的同学能够从财力，物力上大力赞助本次三十年聚会活动。
经费运作和用途：
1、收缴费用，用于前期启动资金（如印刷品，场地、餐住订金，纪念品等）。
2、全部活动经费由财务组专项管理，所有费用支出由组委会各小组提出，经组委会成员四人以上同意，由财务组组长负责支出，最后按实际支出做明细账，活动结束后，将收支明细公布所有参加人员。
3、经费主要用于制作纪念品，通信录，照相合影，刻制纪念光盘，制作纪念册，聚会期间的餐饮、住宿、场地器材费用等。
六：活动组委会成员及职能
组委会组长：
组委会成员：
组委会秘书长：
组委会组长全面负责同学聚会筹备组织工作，秘书长在组委会组长领导下负责各筹备小组成员间的联络与信息沟通，负责三十年聚会活动的指挥协调。
（ 一）会务组：
由XX同学任小组长，组员：XXXXXX ，
主要任务：
1、负责外地同学的住宿等接待工作。
2、负责安排从5日至6日的就餐安排工作。
3、负责组织安排联欢晚会工作。
4、组织安排好各种活动场所和交通工具。
（ 二）联络组：
由xx同学任小组长，组员：xxxxx
主要任务：
1、负责同学报名，并更新核实通信录，校对活动议程等
2 、负责督促通知外地、市内各同学。
3、检查落实参会人员名单。
4、负责请柬发送和邀请老师。
5、负责当日报到工作。
6、负责制作通讯录。
（ 三）宣传文艺组：
由xx同学任小组长，组员：xxxx
主要任务：
1、负责聚会活动的策划和晚上活动的文艺节目策划。
2、负责照相，录象等事宜。
3、负责会场美化设计，横幅制作。
4、负责收集同学老师新旧照及生活照，收集参与人员对学校、老师、同学等的一句话（
5、负责纪念册制作，合影，刻制纪念光盘光碟。
（ 四）财务组：
由xxx同学任小组长，组员：xxxxx
主要任务：
1 、负责聚会资金的管理。
2 、负责购买赠送老师的礼品和活动纪念品。
3 、负责活动期间各项开支的管理。
七、注意事项
本聚会活动目的是加强同学友谊，并且在确保所有同学安全的前提下，才有发起和举办本次活动的意义和价值。
1、服从统一行程，时间安排，不得擅自脱离团队。
2、遵守招待所、农庄的一切有关安全规定。
3、不得酗酒，不得做出有危害自己和别人的行为发生。
4、有礼大度，相互尊重。
5、文明参与，展现风采，每人提前略准备
6、如果确实因个人原因需要提前返家，必须当面向组委会说明。
7、如遇特殊原因，个别同学不能参加聚会，请务必电话、微信通知组委会成员并提供新旧照片等资料及对老师、同学的一句话，以便当晚展示，并编入纪念册。
8、各位同学对聚会有什么建议、要求和困难，可向组委会提出来。
八、建立有关通信联络网络
1、建立城厢中学85届同学QQ群：
2、邮箱：
3、报名登记电话：
xx中学xx届三十同学聚会活动组委会
20xx年8月20日
篇一：爱心赠书活动策划
一、 活动背景
“立身以立学为先，立学以读书为本”。为了进一步拓宽图书资料的使用空间，增加书籍流动性，为社会各界和学校教师、学生之间传递爱心提供交流平台，传承知识，传递爱心，满足师生的阅读需求，让更多的读者从中受益，爱心书屋现发起名为“知识共享，爱心飞扬”的暖心赠书活动。
二、活动宗旨
传承关爱，服务学生，共建和谐校园
三、活动名称
“知识共享，爱心飞扬”暖心赠书
四、活动目的
（一）为了传递爱心，传承知识，增加图书流动性，从而力求实现图书利用最大化、有效化。
（二）增进同学们的读书兴趣，提高师大学术氛围。
（三）提高书屋知名度，为今后活动的开展提高了支持率，同时也鼓励更多的同学加入这个大队伍，将爱进行到底。
五、活动地点
**********（外场暂定）
六、活动时间
******开始，赠完预留书目即为截止日期，每天8:30-18:30
七、活动对象
***学校全体在校师生
八、活动方式
在校生凭校园卡或学生证可免费领取赠阅书籍 ，每人限领*本。
九、活动安排
（一）前期准备
1、将赠阅书目进行分类整理，如英语四六级类、大学教材类、过级考研类；
2、外场赠书需提前申请活动场地及所需物资，与相关负责人提前协商各项事宜；
3、打印并分发适量赠书宣传书，增加宣传力度；
4、对书屋工作人员进行赠书相关事宜的培训，明确分工。
（二）活动实施
1、每天各班人员按时值班，适量发放活动宣传书，对赠阅书目进行核实记录；
2、确定各班负责人在现场监督，对突发状况进行及时有效处理。
（三）后期工作
1、归还所借物资；
2、活动结束后，将赠阅记录薄交由总负责人存档；
3、书屋参与人员提交书面活动总结，交流感想，分享经验，改进不足之处。
十、备注
（一） 主办单位：*****
（二）总负责人：*****
十一、经费预算
宣传单、表格等打印页面：30元
其它：70元
合计：100元
（预算为保留金额，具体开支依据活动开展情况而定）
十二、注意事项
（一）值班人员需准时到场，不得擅离职守，如有特殊情况可向各班负责人请示；
（二）书屋人员宣传时要态度积极，对前来咨询的同学要积极讲解；每班的
值班人员应保持值班场地的干净整洁，最后一班的值班人员应整理好相关物品，确认归类，确保无遗失；
（三）每班人员需及时交接。
第一班：8：30-10:00 第二班：10:00-12:20 第三班：12:20-14:20 第四班：14:20-16:20 第五班：16:20-18:30 附：值班时间安排：
篇二：爱心捐书活动方案
一、活动背景：为了丰富学校图书藏量，促进书香校园的气氛，拓宽在校学生知识面。所以结合学雷锋的节点，和武汉小学一起共同举办“学习雷锋，奉献他人。传递书香，享受快乐”的活动，希望全体师生在本次活动中以书籍捐赠的形式丰富班级、学校藏书，让我们自己可以更广泛阅读书刊杂志，拓宽知识面，从而更好的提高知识文化水平，从而体现了建设书香校园的时代主题。让书本在校园之中传递，让知识在你我之间共享。
二、活动主题： 赠人玫瑰，手有余香；传递书本，知识共享。享受阅读生活 培育校园文化。
三、活动目的与意义：首先，有利于构建节约、和谐、向上的“书香文化”，为我校有责任感的师生提供一个奉献爱心的平台，避免闲置资源浪费，为后来者树立一个榜样。其次，有利于我校各级同学有机会接触到更多各方面的书籍，开拓眼界，增长见识，让书籍的价值和同学们的思想同时得到升华。最后，有利于健康、积极的校园文化的构建。
四、活动宗旨： 节约资源 实现共享 捐赠爱心 留存书香 用爱心传递真情 送书籍成就梦想
五、主办单位：武汉小学
六、活动时间：2013年3月7日
七、活动地点：各班教室
八、活动对象：全体师生
九、捐书种类：
（1）人文类图书，诸如：哲学、文学、艺术、教育、历史等读物
（2）自然类图书：天文、地理、数学、物理、化学、生物、航天、电脑、环保、信息等读物。
（3）绘本类读物
（4）其他
十、活动宣传： 3月4日国旗下讲话作活动动员。
十一﹑活动注意事项：
1、每个人至少捐赠3本图书
2、捐赠图书的成色应在八九新。
3、捐赠的图书应是自己喜爱的图书，而非闲置在家里的无用图书。
4、在每一本捐赠书的扉页上贴上一张制作精美的图书漂流卡(具体版式附后)，在卡片上写上自己的班级与姓名，写上你的推荐理由，让每一个读到你书的同学都能留下自己的感受。
5、各班捐赠的图书自留20本，其余的图书交至学校政教处由学校统筹安排。
6、请各班班主任利用周二下午“20+20”习字时间，对全体同学在做活动的动员，并强调具体要求，还可以将要求和活动意义在家长联系平台与家长进行沟通，争取家长的支持和理解！
7、本周四班会现场捐书（款）时，应重点作好图书的推介、交流活动，重在过程，营造读书氛围。
8、活动后期：
（1）将图书整理建册并重新分配
（2）对每本捐赠的图书，学校将会盖上专用图章以示纪念。
（3）学校对各班捐书（款）数量予以公示。
（4）学校还将开展好书换客活动、读书分享活动、读书讲坛活动等丰富校园生活，营造读书氛围，打造书香校园。
篇三：献爱心捐书活动策划方案
一、活动背景：当清晨的第一缕阳光洒向地平线，铃声响起，我们大多数的同学
不情愿的起床开始一天的学习生活了，手里拿着我们所要学习的课本，极不情愿的走近教室。然而，在一些地方，有一部分的孩子很想读书，可是他们没有所需要的课本。虽然经济的发展，到了今天，大多数人都有书读，但他们却一直在找寻。他们在期盼，期盼着自己也能像大多数孩子一样，手里拿着自己喜欢的书，脸上带着甜蜜的微笑。
二、活动目的：书，是人类进步的象征；书，是传递知识和思想的载体。读书，可以提升人的素质内涵，更能给人带来希望。那么，让我们以书为桥梁，向那些没有书读的小孩子们捐出他们所期的图书吧。或许，我们的微不足道的举动能给幼小的他们带去一个希望。
三、活动意义：通过本次捐书活动，给那些没有书读的孩子带去春天的希望。
四、活动主题：爱心捐书，传递希望。
五、活动对象：学院全体师生
六、活动地点：1、第一食堂正门 2、第二食堂侧门 3、教师公寓楼旁
七、活动时间：20xx年4月19—20日（中午12点至1点、下午5点至6点半）
八、主办单位：院团委
九、协办单位：院志愿者服务队
十、捐书主要范围：捐书主要范围：小学、故事类、科普类、文艺类、工具书、积极健康向上、知识性强
十一、捐书种类：1、小学工具书、汉语词典、字典
2、小学各种辅导资料、练习册
3、报刊、杂志、故事书等课外读物
4、名著、小说、散文书籍
5、适合小学生的书籍即可
十一、活动前期宣传：
1、4月17日，宣传部制好宣传此次活动的板报，并摆放于第一食堂食侧门，秘书部打印出倡议书，并负责分别
粘贴于各系的宣传板和两个食堂的宣传板
十二、活动准备：
1、4月17日组织部召开此次活动相关会议，交待各部门任务，以及一些细节，要求各部上交本部门成员活动期间两天的无课表，并做好分组（含组长或值班负责人）；
2、4月17日秘书部打印好30份捐书登记表；
3、4月17日记者部准备好相机；
4、4月19日中午，公关部、技能部负责搬来9张桌子,分别放于三个捐助站点，为这两天做准备；
十三、活动流程：1、4月19日至20日中午、下午，按安排表三个受理捐助的站点正式值班，接受同学们前来捐赠书籍，并做好相应信息登记（班级、姓名、书本类型或书名）；
2、每时间段值班结束，组长或负责人安排存放好已经接收得 赠书；
3、记者部于活动的每个时间段负责拍照；
十四、活动后期：
1、各组长或负责人将所捐赠书统一汇总；
2、对所捐书本进行正确分类、打包；
3、宣传部于数据得出后一天公示捐助书本基本情况；
3、公关部联系需要支助的小学，再安排一些人员带书前往支助小学；
十五、注意事项：
1、服从组织的活动安排；
2、对待前来捐赠书本的同学要有礼貌；
3、注意个人行为举止；
4、工作认真仔细；
十六、可行性分析：孩子们渴望的是拥有一本属于自己的书籍，哪怕是课外书，那也是他们至珍至爱的宝物。他们的渴望，可以通过我们的微薄援助，就可以实现他们的大梦想。
十六、经费预算：登记表：30x0.1=3元
红纸：1x1=1元
合计：4元
广西民族师范学院
志愿者服务队
组织部 制
20xx年2月19日
篇四：爱心捐书活动方案(定)
关于开展“书香本溪·爱心漂流”捐书活动的实施方案
今年3月5日是“向雷锋同志学习”题词发表51周年纪念日。为更好地弘扬、传承雷锋精神，进一步丰富我市农村贫困儿童的课外阅读，帮助更多农村儿童实现读书梦，在全社会大力倡导友善互助、勤俭节约的传统美德，让梦想在爱的.手中传递。市委宣传部、市文明办、市教育局、本溪日报社、本溪广播电视台、市慈善总会决定在全市开展“书香本溪〃爱心漂流”捐书活动，现制定如下实施方案：
一、活动主题
书香本溪 爱心漂流
二、活动对象
药化学院全体师生。
三、活动时间地点
集中活动时间：20xx年3月5日。
集中活动地点：B座2楼大厅。
四、活动安排
1、捐赠图书种类及质量要求：
捐赠图书主要为适合中小学生阅读的课外读物，一是科普类，寓教于乐、形象生动、通俗易懂的科普读物；二是文学类，中外名著、童话故事、励志小说等；三是其他，包括 工具书，传记、哲学、历史、科技、教育漫画、画册等，不包括中小学课本和已使用过的、过期的教辅书籍。捐赠的书籍需不缺页，封面、封底完好，内容积极健康，新书旧书均可。
2、捐书方式：
本次捐书活动采取自愿捐书、数量不限的原则。捐赠者可自行在书封底贴上“爱心标签”，注明通讯地址、联系方式、学习寄语等。药化学院分团委负责爱心捐书活动的发动、组织、收集等工作，同时，结合捐赠活动对学生进行一次互助友爱教育，宣传、引导、教育和帮助学生充分认识到捐赠图书活动的重要意义。
五、活动要求
1、高度重视，精心组织。各班级要积极向分团委汇报捐书情况，并指定专人负责，做好捐赠书籍的登记和管理，保证活动的顺利开展。
2、加大宣传，营造氛围。各班级要切实加强对活动的宣传和引导，教育引导班级同学充分认识活动的重要意义，号召他们积极参与活动，踊跃捐赠图书。
3、活动报送方式。以班级为单位将捐赠书籍及附表二表格填好一同交到分团委指定捐书地点。
负责人：石雪 TEL：18241484099，QQ：396418649
附件：1、“书香本溪〃爱心漂流”捐书活动倡议书
2、“书香本溪〃爱心漂流”捐书活动登记表
药化学院分团委 20xx年3月1日
附件1：
“书香本溪·爱心漂流”捐书活动倡议书
亲爱的朋友们：
你们好！生活在大城市里的我们，读一本书是多么的容易，或许你已经记不清自己有多少本书了？或许在你的书架上，它们或多或少都蒙上了灰尘。你是否想过，这些闲置的、被遗忘的书籍却仍是一笔笔珍贵的财富？
在同一片蓝天下，就在离我们不远的一些农村学校里，有一群家境贫困的孩子，他们克服种种困难来到学校求学，除了教科书，他们没有其它的读物。他们的童年里没有《皮皮鲁》、没有《白雪公主》、没有《拇指姑娘》，也没有《十万个为什么》能解答他们的种种疑问。但是，他们同样拥有着追求进步的上进心，同样憧憬着五彩斑斓的梦……
亲爱的朋友们，你的许多旧书正静静地躺在被你遗忘的角落里，等着你去再次唤醒曾经的记忆，把这份美好的记忆也带给农村贫困的孩子们吧！花点时间把存放在记忆里的书找出来让它们再度活跃起来吧，一双双渴求知识的眼睛需要它们。为此，药化学院组织开展了“书香本溪〃爱心漂流”捐书活动，并发出倡议，让我们的爱心为农村贫困儿童架起一道了解外面世界的桥梁！
一滴水，也许微不足道，但汇聚成河就足以滋润干渴的心田！我们期待着大家的参与，踊跃捐献出饱含自己浓浓爱心的书籍，让您的爱心在孩子们的心中生根发芽，让快乐在孩子们的手中传递！
篇五：爱心捐书活动策划书
爱心捐书活动策划书
一、活动主题: 让书籍行走更远 让爱心传递正能量！
二、活动名称: 放飞爱心，书送希望
三、活动目的
1，合理化最大化利用我们身边的资源为乡村的孩子送去广阔的视野，为小县城的高中生提供更明确的人生指向。
2，利用我们的捐书平台传达我们对孩子们未来的美好祝愿，传达我们对将来的学弟学妹的谆谆寄语。同时通过回言墙的交流让同学们体会做好事的感觉。 3，呼唤更多的人将目光从虚幻的快餐文学和游戏中转到那些没有足够教学资源的孩子身上。关注更多有意义的事情上。
四、活动意义：
1，将我们的亲身经历化作最最贴心的话语送给我们祖国未来的才刚刚成长的小花骨朵，将我们的对大学各自系的理解传达给未来的学弟学妹，让他们更明白自己人生前进的方向，为正在向大学殿堂奋斗的高三学子加油鼓气！ 2，建立一个良好的平台，让向往大学的孩子们对大学生活大学专业有一个更深入的了解！让乡村的孩子们通过我们的书籍坚定要接受更高等教育的目的。 3，宣传合肥学院，扩大合肥学院对外影响力。
五、活动对象：合肥学院在校学生
六、活动举办单位：合肥学院初音·音社
七、活动时间：11月18号到23号
八、活动地点：一期东门，二期、三期 食堂门口（宣传地点）
二期食堂门口（活动地点）
九、活动流程：
（一）、准备阶段：召开理事会分配各部门任务
（二）、活动阶段
外联部：
1，对学校周边各商家进行筛选通过爱心商家的分配的利益购买新书，
2，对校外一些企业进行本次活动的宣传，争取他们的书费支持。
3，尽量同主流媒体进行联系，以求最大化我们活动的影响力，让更多的人加入我们的行列。把自己堆置在柜子角落的书捐给更需要他们的边远地区的孩子们。
常务部：
1，对本次活动展板值班进行排班，
2，活动期间来捐书的同学进行登记汇总，对他们写的寄语进行很好的保存，在活动过后对他们进行感谢表彰！
3，协助组织部进行捐助书籍的分类整理工作。
组织部：
1，对活动前展板的摆放桌椅的借记，
2，活动期间捐书同学爱心信纸的发放整理，所捐书籍每天的整理分类和保存，
3，活动结束展板桌椅的归还。
宣传部：
1，网络上本活动的发布宣传，
2，出展板海报，高三寄语墙的美饰，大学解密墙的美化装饰，
3，活动结束后对所有捐助过书籍和赞助过本次活动的商家企业的感谢信的编辑制作。并且出对所有捐书同学的表彰展板。
（三）、活动收尾阶段
1，将收来胡书籍分成小学生书籍，初中生书籍，高中生书籍这三大类，对于某类书籍不够的情况我们将用赞助所得的经费去购买新书，同时对每类书籍进行编号，方便当地学校和我们当场出借记录。
2，当所有书籍分好类编好号，花一天时间将小学类书籍和初中类书籍送至当地小学和初中，当场借出书籍并赠送一些本子，笔等送给孩子们，然后和孩子们进行一些交流，宣传知识的重要性，宣传要爱护书籍，要好好学习，通过我们学校的图片等一些宣传材料确立他们一个美好大学的印象，
3，大学揭秘墙的展示。同时我们也收集一些他们的感想和梦想，回来以后做成回言墙同感谢展板一起展出。
十、活动注意事项：
1，活动期间所有值班人员必须按时值班，做好捐助书籍的放置和捐助同学的登记。
2，做好对对每一份爱心信、每一份高三寄语的展示、每一份大学生活揭秘的保存。
3，对于校外活动一定要注意人身安全，注意同当地校方的联系。
4，关于被捐助学校的选择，本着“自愿就近”的原则进行捐赠行为。 5，对于在校外捐书活动的举办本着“就近联系，尽力而为”的原则。
十一、活动建议：
1，关于书籍的后续事项我们希望校方若没有图书馆的话能将本次所捐书籍放置在一个空的教室或老师办公室内，让同学们自由借取，出门自觉登记或消除所借记录，自觉爱护书籍。若学校有图书馆则根据实际情况进行活动(当场借出书籍这一项可能取消，其他活动仍不受影响)
2，尽全力得到学校校网，院新闻中心，校广播站的支持，来扩大本次活动的影 响
3，校内捐书活动的开展同时我们可以同其他高校社联联系询问是否能去他们学校进行我们的捐书活动。
十二、活动经费预算：
