在苏、浙、鲁初中名校课堂文化论坛暨教学观摩活动上的报告，感触颇深，洋思 永威 经验
这两点是方法和思想的结合，是实践和理论的一致；这两点看似简单，朴实无华，便于操作，而实际内涵丰富，拥有大智大爱，实践中难于坚持把握。。蔡校长讲，“先学后教”教学法，使学生在课堂上学会了学习，这是提高教学质量“最根本的法宝”。的确是这样。“先学后教”教学法最显著的特点就是“先学”，静下心来学，按目标要
“没有教不好的学生”，这是蔡校长坚信的思想和理念。我们知道，很早就有专家讲：“教育不是万能的”。根据这一观点，那就肯定有教不好的学生。怎么可能“没有教不好的学生”呢？蔡校长的回答是，即使有一个学生没能教好，也不能否认“没有教不好的学生”这个观念，因为那是个别教育工作者缺少经验或者努力不够，或者是其他某种原因造成的在这里，蔡校长有一个极为形象、生动、通俗、贴切的比喻，他说，就如农民种庄稼那样，农民看见庄稼生虫子，他不会怪庄稼不好，他会想，我为什么没有除虫子呢；看见庄稼瘦了，他会想，我为什么没有施肥呢；看见庄稼枯了，他会说，我为什么不浇水呢。
一句话，他相信，每一棵小苗本来都可以长好，如果出了问题，是农民自己的责任。因为推行“先学后教”教学法是一场“教学革命”。是革命就得有革命的勇气、革命的氛围、革命的纪律、革命的精神品质。所以“先学后教”教学法即使是蔡林森“从洋思到永威”亲自推进，也都是异常艰难的，付出了常人难以想像的精力和代价。一种成功教学模式的形成、移植、再创造，将推动一所学校整体的转化、成功、品牌打造。如果没有强有力的领导强力推进，没有统一的意志，没有服从意识，没有铁的纪律，那是不可思议的事情。然而，蔡林森太辛苦：他每天早上5点多就起床，开始工作；一年听课评课1000节；亲自制订一系列规章制度、评价标准、考核办法；“先学后教”从初中开始，延伸到小学和高中，步步开辟新环境，发现新规律，创造新方法；“一对一”抓落实，真正是“面红耳赤抓教学，六亲不认抓管理”！……在不到4年改变永威面貌的同时，他又出了专著，还给我们提供了各门学科课堂教学的案例，这使我们学习起来非常方便。一个人的创造成为社会的创造，一个人的荣誉成为国家的荣誉，这个人一定会有一种精神折射出来，蔡林森就是这样一个人。在强力推行“先学后教，当堂训练”教学法的时候，我们首先要以蔡林森为旗帜，学习他的'精神，学习他的思想，学习他的道德品质，学习他的工作作风，深刻领悟他的“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的理念，深刻领悟他的“授之以渔”的提高教学质量的“最根本法宝”。
只有这样，我们才能够达到推行“先学后教”教学法的目的，而不致于使之流于形式。在这里，我们应当着重学习蔡林森“智仁勇”的风范。孔子说过，“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”即是说聪明的人不会感到疑惑，有仁爱仁德的人不会感到忧愁，勇敢的人无所畏惧。古人讲智、仁、勇三者，乃天下之达德。蔡林森从洋思到永威，其“先学后教，当堂训练”教学法延伸到小学，就变成了“四个一”课堂教学模式，即看一看，做一做，议一议，练一练。而小学的
“只有不会教的老师”，这是蔡校长勇于担当责任，决不推卸责任，更不逃避责任的光辉写照。“没有责任就没有尊重，没有责任更不可能成功，逃避责任的人注定失败，勇敢承担责任的人才是真正的赢家”。越是看似朴实、看似简单、看似容易的事情，往往越是容易被忽视，越是不容易做好，越是不容易坚守！而蔡校长却能几十年始终如一坚信坚守“没有教不好的学生”，所以他成功了。他赢得了学生和家长的尊重，更赢得了教育同仁和全社会的尊敬。学习蔡林森还应当学习他的管理理念、务实作风。为了确保教好每一个学生，确保“先学后教，当堂训练”教学法的有效实施，蔡校长提出了“教书育人责任制”。他说：“课改也要包”。“包”字到农村，农民富；“包”字到企业，企业活；“包”字进学校，学校就一定办得好。从82年洋思开始，他一直包到永威，已近30年，从来没有动摇过，而且已经形成了一套完整的、可操作的管理体系。他的管理理论就是“以人为本，学生主体，严格制度，自觉遵守”。在这一管理理论指导下，他亲自制定了一系列教育、教学、生活、活动、科研等“承包”管理制度，并且由校长亲自与教师、班主任、管理人员、生活老师一一签订“教书育人”责任书，要班主任、教师包教好每个学生。 蔡校长说，这样“层层承包”、“项项承包”，老师们教书育人的积极性空前高涨，学校呈现出了生机勃勃的景象。蔡校长不仅是各项制度的制订者，更是出色的执行者。他紧紧抓住课堂教学不放松：反复听每个老师的课，反复评每个老师的课；面对面交锋，面对面指导——必须让每个老师都合格。他说，只有合格的老师，才能教出合格的学生。为此，他还制订了绩效工资制。他说，教书育人责任制，绩效工资制，是学校的总制度。许多人只看到了蔡校长的成功，看到了他的“先学后教”的教学法，看到了他的“没有教不好的学生”的理念，而没有看到他为此付出的极大心血，没有看到他的务实品质。蔡校长说，效果是衡量课的唯一标准，“实践第一”，“抓住老鼠就是好猫”！蔡校长用铁的实事证明，他的理念和方法是对的，而关键是要扎扎实实狠抓落实，认认真真长期坚持！在一个“生源大战”、“恶性竞争”的背景下，蔡林森无疑是面向每一个学生，面向每一所学校，尤其是面向那些薄弱学校的一面旗帜。他是在按教育规律务实工作的一面旗帜！而那些千方百计、甚至不惜血本挖生源、挖别人墙角的校长们的思想，是与蔡校长的思想格格不入的！如果我们能潜下心来学习永威，以蔡校长为旗帜，打一场硬仗，来一次“教学革命”，我们的内涵发展将更为丰富，我们将给每一个学生、每一位家长带来更为实际的福音，我们的目标将会有更为实质性的进展。为此我们必须学会学习，学会服从，学会领导。有专家讲：课改，“洗脑”是关键，“临帖”是“捷径”。
这就是学会学习。首先是认真反复地阅读蔡林森专著，并照着蔡校长的要求认真去做。即在干中学，在学中干；在实践中学习，在学习中实践。只有这样学习，才能参悟其精华，领会其实质，也才能长期坚持，打好“教学革命”这场硬仗！其二是学会服从。只有全校总动员，上下齐行动，才能形成学校课改大环境，创造学校课改大氛围。所以，全校师生员工，人人必须服从学校大局——不论是什么学科，不论是哪个年级，不论是干什么工作，没有“例外”，没有“特殊”，没有“借口”！只要是这个团队的一员，就必须按照“先学后教”的要求去行动。尤其是科任教师，必须人人参与讲课、赛课、听课、评课；必须无条件地执行“先学后教，当堂训练”教学法，必须坚定不移地执行“课改”制度。必须坚决果断地废止传统应试教学法，废止“题海战术”。那种不能认真研究履行课堂新教法，愣是课后搞“家教”的老师，肯定是不合格老师，学校应当高度警示这种老师。每个年级、各门学科都有自己的规律和特点，但是“先学后教，当堂训练”，“学生主体”，“老师主导”的实质没有变。其三是学会领导。首先，我们必须以“教学革命”的要求重新审视我们的各项制度，特别是课堂教学评价标准。使制度成为共识，成为习惯，成为行为准则，这是“领导艺术”的重要展现。一所好学校，会影响学生的一生；一位好老师。
王若飞故居观后感1
王若飞的纪念馆——泰安客栈，王若飞同志就是于1931年11月21日在泰安客栈3号房间被捕的，后死于飞机失事。王若飞的一生有数不尽的光辉事迹，光是展室就有三间，里面陈列着各种图片和有关王若飞光辉事迹的文字。展室的名字就叫“王若飞光辉的一生一展室”、“二展室”和“三展室”。
在1937年9月，王若飞曾先后担任过中共陕甘宁边区党委统战部长，中央军委总政治部秘书长、统战部长等。在1938年9月至次年11月，还担任了中共陕甘宁边区委员会宣传部长，中共中央华中工作委员会兼华北工作委员会秘书长、委员等职。在1943年，他还担任了中共中央研究局党务研究室主任。
其实他的贡献，还远不止这些，在1944年5月，王若飞还参加了国共谈判，而且，他对开辟内蒙古这一工作的影响也甚是深远。乌兰夫说过这样一句话：“若飞同志虽然在内蒙工作时间很短，但是他的影响很深。”
王若飞的一生创造了无数的光辉事迹，心中时时刻刻装着党，装着人民，甚至在长达5年零7个月的的监狱生活中，仍然抱着满腔热血和希望坚强地活了下去，仍然对党充满了信赖，誓死忠于共产党。
我想，正是因为有了千千万万像王若飞这样的民族英雄，八年抗日才得以胜利，国民党政权才得以粉碎，新中国才得以昂首屹立于世界。他们值得纪念，值得敬佩，也值得学习。如今，我们的国家已经步入了和平时代，人们再也不用受到战火的伤害，硝烟的摧残，但是我们永远不能忘记中华人民曾饱受的欺凌压迫，践踏侮辱，我们更不能忘记这些可亲可敬的民族英雄，他们将永远活在我们的心中。
王若飞故居观后感2
故居陈列的是王若飞的生平事迹展览，展览共分八个部分，在三个展厅展出，系统介绍了王若飞光辉的一生。第一展厅分为三个部分，第一部分展出王若飞青少年时期，在达德学校求学期间以及辛亥革命、护国运动中进行革命活动的资料；另有王氏家庭的祖宗牌位，以及王若飞青少年时用的文房四宝。第二部分展出王若飞在日本、法国留学和进行革命活动的照片，以及在白色恐怖下，领导无锡地区农民暴动的资料。第三部分展出王若飞在狱中的革命斗争，与黄齐生之间的通信来往。第二展厅分为三个部分，第一部分展出王若飞回到延安，在整风运动和土地革命运动中的资料。第二部分展出王若飞在重庆谈判期间的照片，和、周恩来等领导人在一起工作的珍贵照片。第三部分展出王若飞遇难后，中共中央领导人、民主人士、爱国将领的'题词、悼文、悼词；解放后社会各界缅怀先烈、瞻仰王若飞故居以及中央领导参观故居的情景。第三展厅是各个时期党和国家领导人的亲笔题词。王若飞故居正房是供人们仰怀先烈、举行各种宣誓活动的地方。堂屋正中，挂着王若飞巨照，四周簇拥着一丛丛美丽的鲜花。两边条幅书写董必武同志诗句“磊落胸怀照日月，冷清头脑战风雷。“堂屋两边是王若飞和黄齐生先生的生平简介；正房左右次间，堂屋半间，陈列的是王若飞祖父留下的清代家具。故居整个展线长87米、有照片82张，文字14幅，实物191件，领导人题词20幅。
王若飞有胆有识，是值得我们努力学习的榜样。这里有几个小细节，可以窥见王若飞的伟大与不凡。小时候的小学课本里学过：1931年，王若飞同志不幸被捕。敌人想从他嘴里得到党的机密。几个特务掏出枪对准王若飞的胸口恶狠狠地说：“现在只要你说一个‘招’字，就放了你；不说，马上送你回老家！”王若飞坚定地说：“什么‘招’字，早从我的字典里抠掉了！”敌人把王若飞押到刑场上。王若飞站定了，抬头望着北边那巍峨的大青山。大青山峰峦叠嶂，连绵起伏，在夜色中显得更加雄伟。敌人把枪口对准王若飞，凶狠地说：“这是最后的时刻了，再给你几分钟，好好考虑一下！”王若飞从容地说：“用不着考虑了，开枪吧！”等了几分钟，敌人没有开枪。王若飞厉声喊道：“开枪吧！混蛋们！”敌人还是没有开枪。王若飞忽地转过身来，面对着敌人。敌人吓得后退了几步。我非常推崇“王若飞站定了，抬头望着北边那巍峨的大青山。大青山峰峦叠嶂，连绵起伏，在夜色中显得更加雄伟。”这句话，极度佩服王若飞的胆识，大无畏的英雄主义，追求真理与自由、追求民族解放的视死如归，“一切反动派都是纸老虎”！
王若飞号称“铁嘴”，因为有胆，故而有识。因为党性坚定，献身革命，加之一生博学文采，积极投身革命实践，故而能够舌战宵小，青史留名。中共中央、社会各界进步团体和民主党派及其友好人士分别在延安和重庆为遇难的“四八”举行了隆重的追悼会。、刘少奇、周恩来、朱德等向“四八”送了挽联并发表悼念文章，一些民主党派的代表人物也撰写悼念文章或题辞，对王若飞等“四八”给予高度评价。走出王若飞故居．写着“一切要为人民打算”字样的匾额还是条幅固长久浮现在我的脑际。据说，这是王若飞遇难的头一天晚上与周恩来交谈说的最后一句话。哦，原来如此：一个在战火中深入虎穴去谈判，与战友话别时还在嘱咐“一切要为人民打算”的人，人民怎会忘记他呢 ! 我同时想：王若飞能有如此博大的胸怀并真诚为国家的解放和人民的幸福而奋斗，与他接受先进思想教育和追求真理是分不开的。
王若飞故居观后感3
王若飞故居是我党久经考验的老一辈无产阶级革命家、杰出的政治活动家、忠诚的共产主义战士王若飞同志诞生和度过童年的地方。故居由朝门、过道、门楼、正房、南北厢房、对厅房等组成。整个建筑群占地1900平米，均为全木小青瓦结构。是典型的中国南方四合院民居。建筑年代为清代早期，距今已有二百多年历史。
1982年2月，贵州省人民政府公布为省级文物保护单位； 2001年6月，中共中央宣传部公布为全国爱国主义教育示范基地；2005年2月，国家发改委等十三个部委公布为全国百个红色旅游经典景区；2009年11月，国家国防教育办公室公布为国家国防教育示范基地；2009年9月，中共贵州省纪律检查委员会公布为全省廉政教育示范基地。
经中共中央办公厅秘书局下文批准，于2006年4月8日在紧邻故居南面新建占地近4000平米的王若飞故居陈列馆，新馆于2009年4月8日全面竣工并正式对外开放。新建故居陈列馆展厅面积640平方米，共8个展厅、两个仿真场景和1个多媒体放映厅，展线全长140米。有照片166幅、实物97件、景观6个、塑像11尊、油画4幅、插图8幅、灯箱6个，展柜、展台20个，为中型规模陈列布展。整个布展配以现代的声光技术，生动展示了王若飞同志为中国革命建立的不朽功勋。
王若飞故居及陈列馆从2008年对社会免费开放。免费开放两年多来，参观人数逐年大幅度增加，截至目前参观总人数达到32万余人。原国家副主席曾庆红、原国防部长曹刚川等国家领导人均到故居参观并签名留念。为做好免费开放工作，王若飞故居管理处坚持从加大开放宣传力度，提升开放服务质量，挖掘王若飞精神内涵，拓展展示空间四个方面做好工作，先后制定了针对免费开放的8个岗位管理、财务管理及安全管理制度。同时加强解说员培训，全面提高解说员解说水平。并从群众需要入手，精心创造了一个良好的参观休闲环境。
王若飞故居观后感4
王若飞故居是老一辈无产阶级革命家王若飞诞生和度过童年时代的地方。故居坐落在安顺老城北街，从繁华的北大街拐向临街一座古朴的门楼，在过道的尽头是小巧雅致的朝门，朝门檐下有一块黑底烫金字的横匾，“王若飞故居”几个大字是聂荣臻元帅所题。踏着方石板铺就的路面经过一条狭长过道朝门向右走进去，呈现在眼前的是座西朝东、青瓦层顶、红板壁、木窗户、石级阶梯、石板地面，由正房、左右厢房和对厅房围成的古朴高雅致的明清四合院。
在王若飞故居陈列馆，全体干部通过图片、档案文献以及现代声光技术，多媒体技术，绘画雕塑艺术等形式，认真学习了革命先烈，伟大的共产主义战士、无产阶级革命家王若飞的生平事迹，进一步了解王若飞光辉的一生及其伟大的历史功绩。
