2014年12月13日，是我国第一个南京大屠杀死难者国家公祭日。每年的12月13日国家都将举行公祭活动。公祭日的确定是为了铭记历史，向全世界传递中国人民对于人权和文明的态度，表达中华民族热爱和平、维护和平的决心。
小学生在国家公祭日国旗下讲话稿
各位老师、同学们：
大家好!
今天，我讲的题目是《了解国家公祭日，勿忘国耻，振兴国家》!
2014年27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。公祭的意义在于，唤醒人们历史记忆，避免忘却与麻木，以史为鉴、维护世界和平及正义良知。
同学们，我们是中国人，我们世代都无法忘记那一天，1937年12月13日，这是历史上屈辱的一天，这是让我们中国人心痛的日子，这一天就是南京大屠杀那一天!在那一天，日军攻占南京后，在长达六周的时间内，大肆屠杀放下武器的中国士兵和手无寸铁的平民百姓，遇难者达30万人……在短短的几个月中，到底有多少南京同胞惨遭日寇杀害，恐怕谁也无法精确地估计。
七十多年过去了，国耻就如一座大山一样压在我们的头上，压得几亿人民透不过气来，然而，时至今日，日本人还没有向中国说声对不起。也在我们这些少年人心灵里灌注了铅一样沉重的'忧愁和哀伤，中国，我们古老的中国，生我养我的中国，地大物博、人口众多，但是却遭到欺凌宰割，中国，什么时候才能挣断身上的屈辱锁链，铁骨铮铮地站起来啊!
半个世纪以前，我们中国被许多帝国主义者践踏蹂
我们纪念历史，并不是一味地宣泄仇恨，而是希望我们的国家、民族和每一位中国人，包括海外的炎黄子孙，要有忧患意识和自强精神。我们纪念历史，并不是为了反攻倒算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧不再重演。是为了正告那些已经、正在或者妄图对中华民族施加罪孽、图谋不轨的国家和民族：团结、坚强的中华民族是不可战胜的。我们自信地向全世界宣布：我们都有一个家，这个家没有任何人可以胆敢再次侵犯，这个家的名字就叫——中国!
最后，让我们大家都参与到12月13日“南京大屠杀”公祭日活动中来，勿忘国耻，振兴国家!
【第一篇】
纪念馆广场渡江前委雕像前，队员们队列整齐，庄严地齐唱少先队队歌，重温入队誓词——“我们是共产主义接班人”“准备着：为共产主义事业贡献力量!”洪亮的声音响彻广场上空。
在纪念馆讲解老师的带领下，队员们缓缓进入纪念馆内。展厅里，他们认真观看每一件展品，仔细聆听讲解，了解着那段不容忘却的历史。在纪念馆渡江群雕前，附小在渡江战役纪念馆内长期实践的五位小讲解员，以快板的形式为队员们讲解《渡江第一船》的故事，让大家重温了那天炮火连天的渡江战场。来到渡江先烈名录前时，队员们鸦雀无声，神情肃穆地
为让更多的学生铭记历史，附小在12月8日早晨的升旗仪式便以“勿忘国耻 爱我中华”为主题，对全校师生进行爱国教育，在刘静老师的带领下，全校少先队员高呼：“好好学习，天天向上!”
一周时间内，附小各个班级均组织开展了“国家公祭日”主题班会活动。五11班以“勿忘国耻，爱我中华”为
“少年强则中国强”。培养“明理少年”是附小一直以来的德育目标，相信附小所有的少先队员一定会树理想、重真理、敢担当，从身边做起，从小事做起，以实际行动解读社会正能量，践行社会主义核心价值观，与华夏所有的少年一起为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
【第二篇】
国家公祭日是群众路线的生动体现，体现的是对群众的尊重，是对生命的敬畏。而以国家公祭日的形式奠祭，也表明抽象的国家已经拟人化，国家的意志、信念和情感，正与普通人情相融，因此，国家公祭日的设立，也表明国家政治的世俗化、平民化，体现了政治文明的进步。
国家公祭日，我们将聚集在一起，以沉重的心情缅怀逝者，但我们知道，这不是在宣泄情绪，不是在倡导民族复仇，而是提醒我们每一个人，我们超越了个体、家庭和小圈子，也超越了血缘、社交圈与乡土的情感，我们是一个整体，我们是共同在悲痛，避免历史悲剧的重演，是我们共同的责任与义务。国家公祭日的'设立，也让我们更深切地
【第三篇】
国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是扶慰民心、顺应民意的措施，同时国家公祭日的设立，也是中国与世界更好地再沟通，在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样，南京大屠杀死难者国家公祭日，是中国的，也是全世界的。
以国家名义进行正式纪念与公祭，其世界意义在于，促使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为鉴、开创未来，一起维护世界和平及正义良知，促进共同发展和时代进步。
【第一篇】
今天我们在学校的组织下参观了南京大屠杀遇难同胞纪念馆。
来到大门口，左侧刻着爷爷亲手题字的“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。这几个大字，让我们的心变得沉重起来，就这样，我们走进了大门。
首先映入我们眼帘的是三个大广场，在那里，有一些中学生正在低头悼念那些遇难者。
渐渐地，我们来到了史料陈列厅。只见一块大理石碑上刻着几个醒目的大字——遇难者，300，000，我立刻惊呆了!300，000!整整300，000!顿时，我的心一阵绞痛，我似乎能感到它正在不停地滴血。
我怀着那仿佛被灌了铅一般的心，迈着沉重的步伐来到了展厅。当我看到那一幅又一幅血腥的画以及那些日本人杀人时用的利器时，我的全身都被愤怒充满了!当我看到一幅名为《活埋中国人》的画时，我被深深震撼到了，那些日本人抓着一个又一个无
不知不觉中，我们来到了尾厅。突然，“嘀嗒”的滴水声钻入了我们的耳中。原来，这一滴水就代表了一个中国人的生命!在70多年前，在那短暂而又漫长的六周内，每12秒，一条生命就离开了世界。
我们走出史料陈列厅，沿着一条小路走到了“万人坑”遗骨陈列厅。两旁的骨骸，白花花的，他们扭曲着，在当时，日军的细菌实验中，他们该是多么的痛苦!我在心里一直为他们感到不公。为什么一条条生命会结束在日本人的手中!
就这样，我们离开了南京大屠杀遇难同胞纪念馆。我谨记：可以忘记两国之间的仇恨，但不可以忘记中国的耻辱。
【第二篇】
上个星期，我在邓老师快乐
这部影片主要讲了一个中国男人和一个日本女人组成了一个特殊的家庭。日本人1937年12月10日攻打南京，1937年12月13日占领南京，1937年12月18日杀死了57000中国人，让孩子失去了父母，让父母失去了孩子。
看完这部影片，我深深懂得了如果经济、军事，科技落后了就要挨打的.道理。
影片中的中国人之所以会被日本人杀死，是因为中国人的经济、军事、科技落后，如果我们中国人有日本人那么好的武器立刻就可以把那些日本人赶出中国，让中国人不会受到伤害。
由此，我不禁想到，我每天都可以吃到那么好的东西，还可以买到自己喜欢的玩具，生活过的很幸福。他们却是如此困难的生活，所以我要倍加珍惜现在幸福生活。
让我们珍惜时光，好好学习，让以前的战争不再重演。
