1、流星，飞走天空，可能有一秒时的凝望？然而这一瞥的光明，已长久遗留在人的心怀里出处：《繁星春水》
2、命运如同海风—— 吹着青春的舟 飘摇的 曲折的 渡过了时间的海。出处：《春水》
3、小松树， 容我伴你罢， 完成了“自然”的图画。出处：《繁星·春水》
4、向日葵对那些未见过白莲的人 承认他们是最好的朋友 白莲出水了 向日葵低下头了 她亭亭的傲骨 分别了自己出处：《繁星》
5、无希望的永古不失望，不希翼那不可希翼的，永古无悲哀。出处：《往事》
6、读书好，好读书，读好书。出处：《忆读书》
7、倘若世间没有风和雨，这枝上繁花，又归何处？只惹得人心生烦厌。出处：《繁星·春水》
8、爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，也不觉是悲哀。出处：《寄小读者》
9、如果你的心简单，那么这个世界也就简单。
10、心是冷的 泪是热的 心--凝固了世界 泪--温柔了世界出处：《繁星春水》
11、爱在左，同情在右，走在生命的两旁，一边撒种，一边开花，将这一径长途，点缀的香花弥漫，让其中穿枝拂叶的行人，踩着荆棘，却不觉得痛苦，有泪可流，却不显悲凉。
12、我的心呵! 你昨天告诉我 世界是欢乐的 今天又告诉我 世界是失望的 明天的言语 又是什么 教我如何相信你!
13、深林里的黄昏， 是第一次么？ 又好似是几时经历过。出处：《繁星》
14、墙角的花儿当你孤芳自赏时，世界便小了
15、然而我不敢说来生，也不敢信来生出处：《谈生命》
16、为着后来的回忆，小心着意地描绘你现在的图画出处：《冰心散文集》
17、我和你，是无限之生中的偶遇，也是无限之生中的永别；再来时，万千同类中，何处更寻你？出处：《繁星·春水》
18、星星——只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。出处：《繁星·春水》
19、生离-是朦胧的月日， 死别-是憔悴的落花。出处：《繁心·春水》
20、雨后的青山，好像泪洗过的良心。
21、心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭。出处：《繁星·春水》
22、绒绒的雪上，极整齐分明的镌着我们偕行的足印。独自归来的路上，偶然低首，看见洁白匀整的雪花，只这一瞬间，已又轻轻地掩盖了我们去时的踪迹。——白茫茫的大地上，还有谁知道这一片雪下，一刹那前，有个同行，有个送别？出处：《往事》
23、爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花b
24、年光真是一件奇怪的东西！一次来心境已变了，再往后时如何？也许是海借此要拒绝我这失了童心的人，不让我再来了。
25、一把刀，一匹马，便堪过尽一生了！出处：《梦》
26、假如生命是乏味的，我怕有来生！假如生命是有趣的，今生已是满足的了。出处：《往事》
27、颂美黑暗！讴歌黑暗！只有黑暗能将这一切都消灭调和于虚空混沌之中；没有了人，没有了我，更没有了世界！出处：《往事》
28、沉默着罢！ 在这无穷的世界上 弱小的我 原只当微笑 不应放言。出处：《春水》
29、在模糊的世界里——我忘了最初的一句话，也不知道最后一句话。出处：《繁星春水》
30、走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。出处：《赠葛洛》
31、玫瑰花的刺， 是攀摘的人的嗔恨， 是她自己的慰乐。出处：《繁星》
32、May there be enough clouds in your life to make a beautiful sunset. 愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。出处：《谈生命》
33、他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！出处：《谈读书》
34、冠冕？是暂时的光辉，是永久的束缚。出处：《繁星·春水》
35、生命何其实在，又何其飘忽？她如迎面吹来的朔风，扑到脸上时，明明觉得彻骨劲寒，她又匆匆吹过，飒飒的散到林子里，到天空中，渺无来因去果，纵骑着快马，也无处追寻。出处：《往事》
36、愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。出处：《冰心散文集》
37、怎么独自站在河边?这朦胧的天色，是黎明还是黄昏?何处寻问，只觉得眼前竟是花的世界。中间杂着几朵白蔷薇。出处：《冰心散文集》
38、成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。出处：《繁星·春水》
39、我们是生在海舟上的婴儿 不知道 先从何处来 要向何处去
40、快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的'时候，就给你造成一个美丽的黄昏。出处：《霞》
41、繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对话？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。出处：《繁星·春水》
42、光阴难道就着般的过去么？除却缥缈的思想之外，一事无成！出处：《繁星·春水》
43、零碎的诗句， 是学海中的一点浪花罢； 然而它们是光明闪烁的， 繁星般嵌在心灵的天空里。出处：《繁星·春水》
44、愿再不为谁动心,也永不做谁的梦,无希望的永远不失望，不希冀那不可希冀的，永古不悲哀！出处：《灯塔》
45、愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。出处：《谈生命》
46、墙角的花！ 你孤芳自赏时 天地便小了。出处：《春水》
47、时间 现在的我 太对不住你么 然而我所抛撇的是暂时的 我所寻求的是永远的
48、天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她！她对于我的爱，不因着万物毁灭而更变！出处：《寄小读者》
49、世界上 来路便是归途， 归途也成来路。出处：《春水.迎神曲》
50、天上的风雨来了，鸟儿躲在它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。出处：《繁星·春水》
扩展阅读：关于儿童节的句子
1、虽然玫瑰花开了还要谢，但是儿童节我要永远欢跃！
2、孩童的动作，是很干净，是很正直的。
3、从小就热爱科学，长大才能勇攀高峰。
4、像儿童一样，我对世界保持新鲜感。
5、儿童是我们的未来，是我们的希望，是我们国家最宝贵的财富。
6、多思考，多疑问，是学习的好办法。每一个人都有自己的长处，千万不要戴有色眼镜去看人，学习别人的长处，多向别人请教问题你才会学的更扎实。
7、勤奋学习学三好，刻苦钻研登高峰。
8、歌舞欢腾，六一儿童庆佳节；阳光灿烂，万千新花正宜人。
9、儿童节快乐，永远童真的你！
时逢佳节说天凉，雁到琼南柳未黄。
应是秋风无信到，可怜游子不坚强。
天涯伴月
今宵莫道梦无华，碧宇冰轮照万家。
欲晓中秋心底事，西风一抹问天涯。
羁旅染露
望断云霄夜色朦，羁愁露染湿秋风。
天王若许娥仙老，更与谁人守月宫？
疏狂千觞
经年传说月茫茫，万里红尘玉桂香。
一笔疏狂诗底起，婵娟伴我醉千觞。
相思入句
相思一缕映窗边，应是蟾光慰可怜。
最怕天明月归宿，霜诗何日再婵娟。
相守中秋
屋外秋风绰约间，流星过岭泪潸潸。
芭蕉伴我窗边伫，守到天明月下山。
玉桂飘香
玉桂飘香宴贵宾，嫦娥自是作花邻。
吴刚今夜该休假，不应摧花做不仁。
千年传说
当日偷丹自毁名，寒宫夜夜守三更。
今宵邀约卿何在，唯剩唏嘘万世评。
蕉影缱绻
三更露重映寒江，羁旅犹惊月满窗。
院外芭蕉相并蒂，无情何必影双双。
难觅嫦娥
嫦娥故事说悲哀，月里何曾玉桂开。
仙子如今无处觅，犹将月饼敬瑶台。
诗香慰藉
今夜诗香慰酒盅，嫦娥贪盏下蟾宫。
明朝应是不归月，伴我吟诗老到终。
天上人间
月影圆圆客影狂，人间天上两彷徨。
蟾宫今夜秋风起，那朵花开是桂香？
无眠绪念
每是中秋月送缘，饼香浓处桂花甜。
离人却枕无眠夜，欲借相思忆逝年。
墨香缠绵
研墨题诗作笔奴，流萤问我有词无？
月光也是多情客，玉桂添香共一壶。
乡愁寄思
月光佳节寄情稠，玉桂飘香满小楼。
窗外流萤多缱绻，挑灯看我写乡愁。
写尽婵娟
传说尘封三万里，月娥孀苦五千年。
多情最是手中笔，写尽婵娟梦不圆。
贫诗种月
雁过西窗恨笔贫，每逢佳节惹愁人。
香诗小字三千万，种月播霜一纸尘。
问月凄凉
夜说秋寒月说凉，嫦娥玉兔两心伤。
吴刚莫砍宫中桂，留与凡人赏馥香。
清晖迢迢
浩瀚清晖十万年，迢迢传说几多缘。
嫦娥今昔人何在，碧海青天梦不眠。
鸿雁传情
中秋数载似流霞，几许相思枕梦华。
鸿雁不嫌君落寞，仍然季季伴天涯。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。我们班就有这么一个孩子,由于爸爸和妈妈离婚了,所以他一直跟着多病的爷爷和奶奶后面，每次来上幼儿园都穿得极少，而且衣服也不是很干净。家境贫穷。黄志轩由于长期缺乏父爱，他的母亲又没有足够的时间来和他交流，导致了他的性格大变，变得不听话，好像什么都无所谓。不愿与人沟通，再加上小朋友不喜欢和他玩。面对这样的孩子，我们更应关心、呵护他。为了能走进他的内心世界，我经常有事没事的找他说话，给他讲什么道理好像都听不进去，我很着急。但是我并没有放弃，而是继续和他谈心，找他说话，渐渐的他能和我进行简单的交流了，上课也能专心听讲了。那时我的'心情是多么的激动，虽然工作很平凡，甚至是琐碎的，但凭着对教育事业的执着，可谓心香一瓣、冰心一片，让我感到欣慰的是，我的付出终于换来了回报。
工作这段时间以来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。
作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!
