初中语文反思周记500字(1)
新课程语文教学标准要求老师在教学中起主导作用，而学生则处于教学的主体地位。于是，教师在课堂中恰到好处的运用点拨教学，优化教学效果显得尤为重要。
通过两年多的课改教学实践，我总结出点拨教学的三个方面。
一、适量点拨
课堂上紧扣教学目标筛选有价值的，又容易被忽视的词句、重点语段进行点拨。因为这些词句“不仅有显隐题旨之功，更有聚光、凝神之能，而且能起到制约全文各部分的作用”。学生搞懂了这些词句，对理解文章有重要作用。如教小说《孔乙己》，我就从课文中找出可以把学生引到深处的东西，选择“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这个句子进行点拨，立片言以居要，使学生深刻认识到孔乙己是一个可怜可笑可悲，迂腐寒酸而又正直善良的旧时代的小知识分子。本文由一起去留学编辑整理。
另外，我会在每一课选择一个重点段进行点拨教学，引导学生反复阅读、多方训练综合分析。这样做意义很多，抓住了重点段落，就抓住了主题，就突出了重点，就突破了难点，也就能带来牵一发动全身，以少胜多的效果。
二、适度点拨
课堂点拨力求点拨出语文味来，即真正使学生嚼出一点味道来或者把学生引向语文审美阅读的轨道，使学生得到美的享受。
教朱自清的《春》，老师推敲那句“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”。咬文嚼字，深究一番，嚼出了一些味道来:春天来了，春日融融，春水涣涣，山也变得明朗润泽了。还有的老师紧扣“太阳的脸红起来了”一句设疑点析:春天来了，太阳给人什么感觉?“红”字变动词有何含义?这句话的弦外之音是什么?由生活经验入手，启动学生的审美想象，比较自如地把学联想到春天的色彩，欣赏了桃杏艳红、百花争妍的美，产生了明媚春光的那种温暖、欣悦的感受。
三、适时点拨
课堂点拨关键是教师能明察学生思维的火花，及时加一把火。适时点拨一方面是在学生遇到疑难时，采用艺术化的点拨，及时解决学生的疑难问题。另一方面是学生在遇到疑难、把握不准时，教师及时指点思考分析的途径，拨通知识理解上的关卡，拨繁为简，化难为易，使学生的研讨活动得以继续进行。适时点拨还包括在学生思维误入歧途时，教师迅速捕捉，作为新的教学内容，凭机智的点拨把学生的思维引导到正确的轨道上来。
总之，实施点拨教学的经验告诉我:点拨是一把火，促使学生的思维放出火花。语文课堂教学中教师的艺术化点拨，能有目的地引导学生去发现、去创造，从而达到教学效果的最优化。
初中语文反思周记500字(2)
新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 这是课程标准四条基本理念中的第三条，它作为一种精神贯穿于课程标准的始终。课程标准规定，教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。根据这个要求，我在教学过程中努力做到以下几点：
第一，自主性。课程标准强调，语文学习是学生的个性化行为。在课堂上，充分发挥学生的主观能动性，让学生在课外充分预习的基础上，自己提出问题，自己解决问题。坚持让学生学习的过程成为主动建构知识的过程，而不是被动接受外界的刺激;学生以自己已有的知识、经验为基础，对新的知识信息进行加工、理解，由此建构起新知识的意义，同时原有的知识经验又因为新知识经验的进入而发生调整和改变。例如，在教学《风筝》时，课文的时代背景较难，学生不易理解，教师再多的讲解也无济于事，所以，干脆让学生根据自己对课文的阅读结合课后所掌握的资料，提出问题，教师点拨，理解课文。
第二，合作性。按照建构主义
第三，探究性。教学过程就是在教师的引导下学生发现的过程，要求学生主动地进行学习，强调要自我思考和探索事物，而不应消极地接受知识，要像数学家那样去思考数学，像历史学家那样去思考历史，亲自去发现问题的结论和规律，成为一个发现者。语文的探究性学习，是把课文以及自然、社会、自我都作为探究的对象。国庆假期的作业就是通过各种方法，比如社会调查、现场观察、走访专家、体验学习、课堂讨论、查阅资料等等方式，收集各种语文现象，如果大部分学生能够认真去做，我想对学习语文确能起到很好的作用。
语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，因此，我个人认为，在让学生学好讲读和阅读课文的基础上，应提倡真正搞好综合性学习。
初中语文反思周记500字(3)
经过几周的教学工作体验，感到有一条原则较重要，即让赏识走进语文教学，可以提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，让学生爱学语文。具体从以下几个方面入手:
一、教师和学生的关系是平等的
在赏识教育中，老师和学生的关系是平等的，教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威，学生也不是唯命是从的卑微者。师生只有建立民主平等的关系，学生才有了安全感，才能充满信心，思维才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。这样，就为学生的积极主动参与，创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学生产生了强烈的求知愿望，即亲其师，学其道。成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温柔的目光，亲切的抚摸，殷切地希望，加强师生间的情感交流，使学生更加依赖老师，从而激起学生更大的学习热情，这是学生学好语文的关键所在。
二、相信每个学生都能成功
罗森塔尔效应实验，说教师给学生自信，学生就会有高成就。教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量。陶行知先生也这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”作为老师，应该相信每个学生都有成功的希望，每一个学生都具备成功的潜能，而教师的作用，就要唤醒学生的自信。
三、阅读教学，让学生多一点自我感觉
在阅读教学中，教师要更新观念，还学生以学习和发展的地位，要珍视学生独特的感受、体验和理解。对于学生五花八门的答案，教师要[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]充分肯定。即使学生回答的幼稚，肤浅，甚至片面、错误，教师也切忌“一棒子”打下去，而应当热情鼓励、引导、用心呵护熠熠生辉的思想火苗，这对学生的影响将是巨大的。让学生发展自己的思维，获得审美的体验，从而提高语文阅读的质量。
四、作文教学中，让学生学会体现自己
在应试教育的制约下，学生在作文中的个性和创造性已消失殆尽。作文中总是干干巴巴的几段空话，套话、假话连篇，文章脱离了自己真实内心的感受，使作文失去了鲜活的生命和色彩。在这种情况下，教师鼓励学生写随笔，观察
教师可以允许学生有不同层次的发展，并抓住学生作文中的优点，加以鼓励：如好的句子，使用准确的词语，好的开头或结尾等，唤起学生写作的热情和自信。作文评语以鼓励为主，当然作文中存在的主要毛病还需用委婉的、学生可以接受的方式指出，那么以后作文，学生会更主动热情，并能更好的展现或表现自己了。以赏识的方式改变学生作文中的一些缺点，效果明显，并能很快提高写作水平。
一年级语文教学反思周记
通过这一周教学，收获最多的——可能就是在课后汉字的书写上加大了指导和批改力度，对生字的把关从平时书写到作业都是比较严格的，包括拼音的规范书写;同时努力弥补了在期中
不足：通过这一周的教学感觉自己在内容的安排上仍然感觉分配的不是很协调，前松后紧的情况时有出现，甚至有时会因为考虑“面面俱到”而导致“面面不实”。有时候一节课既想要练习说话，又要练习阅读，还要讲新课，所以会出现阅读练到了，写话讲到了，但是新课的讲解没有砸实。如25、26课因为穿插的其他练习比较多，导致识字课的正课时间也就在20到25分钟，这直接会导致新课的讲授受到阻碍，教师讲了，学生听了，但学生是否真正掌握，却没有检测的时间。因此平时的教学还应具体明细，新课就是新课，练习课就是练习课，不能混为一谈。同时在课堂的管理上，还应加大力度，对孩子的听课状态即时调整。同时细节的处理上还应认识上去，对有的孩子上课脱鞋的情况，没有及时的进行思想教育，这也是教师需要改正的问题，教学的前提应该是教育为先。同时不能因为即将期末考试就一味的练习再练习，应当从孩子的兴趣出发将每堂课落到实处，到什么时间做什么事情，一步一步完成教学任务，也能让孩子从根本上扎实掌握知识。
二年级作文 篇1
在我们美丽的校园里，有几棵高大茂密的树。它们的名字虽然叫“法国梧桐”，却并非产自法国，而是产自英国，其学名叫悬铃木，晋朝时开始引进中原。自河南的省会搬到郑州后，开始大规模的移栽。
当时，在仅有十几平方公里的郑州市区内，还载有杨树、柳树，但它们的寿命短，不适宜城市里恶劣的土质条件和空气污染，于是，杨树、柳树在市区慢慢地少了，取而代之的是遍布大街小巷的法桐。它为郑州带来了“绿城”的美誉。
我们学校的法桐也很美，夏天时我们在树阴下乘凉，秋天时我们一起捡掉下的黄叶……每天都在法桐下快乐地学习、生活。
道路上的法桐可以挡风沙，还可以保护眼睛。以前，外地的游客来到郑州，都会情不自禁地赞叹：“多美的梧桐树呀！”那时，郑州是名副其实的“绿城”。
可是现在，人们为了建高楼，把很多梧桐都给砍掉了。你们看，现在的郑州很少有那么高大茂密的树了。好在我们学校的那几棵法桐还昂首挺胸地站在那里，让我们有一个好的学习环境。
春天来了，让我们多种一些梧桐树吧，让它们继续成为“绿城”的骄傲！
二年级作文 篇2
“加油！加油！……”从操场上传出了震耳欲聋的呐喊声。我们师大实验校小学部第四届亲子运动会正在激烈地进行着。
我们二年组的比赛项目有托起明天的太阳， 米跑，穿衣接力……
第一项是托起明天的太阳，我们班的刘子墨参加了。只见起跑线上是一个个幸福快乐的小家庭。爸爸妈妈双手相搭，让亲爱的宝贝牢牢地坐下，稚嫩的小手紧紧地搂住爸妈，一起向着终点冲去。我们班的拉拉队有的挥着拳头，有的跺着脚，大喊着：“刘子墨，加油！刘子墨，加油！”她最后取得了第三名，大家给了她热烈的掌声。可是，她却因成绩不好而哭了。胜败乃兵家常事，只要努力了就行。
我参加的项目是穿衣接力。从起点向前跑 米，抓起衣服穿好，再向前跑 米到终点。听好要求后，在关老师的一声命令下，我像一匹脱缰了的小马一样冲了出去，迅速穿好衣服，系好扣子，又向终点冲去。我得了第一名，心里非常兴奋，妈妈说我超过第二的好远，并且在冲刺时还大喊了一声。
最有趣的是运水接力。大人们跑得都很滑稽，弓着腰，步子不敢迈太大，生怕水洒出来。逗得大家哈哈大笑
友谊第一，比赛第二！在欢笑声中，运动会圆满结束了。
二年级作文 篇3
今天，我听爸爸说我们买的辣椒里面的籽竟然是绿色的。我也觉得很奇怪，于是我又找出几个红色的辣椒籽，把他们放到水里。发现红的辣椒籽有的往上浮着，有的往下沉着。又把绿色的辣椒籽放进去也是一样。
我问爸爸这两种有什么区别呢？爸爸也说不知道，他以为绿色的辣椒籽是人们腌辣椒的时候里面不知道放了什么颜料。
这些都是我不明白的，我要多看书多了解大自然的秘密！
二年级作文 篇4
今天我们家多了两位新成员：两只牡丹鹦鹉。
我给鹦鹉安个家。我把家里的鸟笼清洗干净，在喂食巢里加入小米和清水。在鸟窝里面铺上了软软的纸巾。这样两只牡丹鹦鹉就有一个又温暖又柔软的家了。
两只牡丹鹦鹉是一公一母。公的那只嘴巴是大红色，我叫它小小。小母的那只嘴巴是有边缘一点点橙红色，我叫它牡丹。
这两只牡丹鹦鹉在我们家安家了我好开心。
二年级作文 篇5
苹果是四大水果之一，我最喜欢吃苹果。今天，妈妈给我买回一袋子苹果。我拿起苹果，左看看，又瞧瞧，它的形状是圆的，和橙子一般大小；它穿着青里透红的外衣。苹果的气味很香，我闻一闻，口水都流出来了。我迫不及待地咬一口，啊！甜甜的苹果真好吃。
苹果不仅外表好看，而且营养价值也很高，我们要多吃！
二年级作文 篇6
有一个人，她的音容笑貌、举手投足留在我心中挥之不去。
她有一双柳叶眉，挺高的鼻梁上架着一副黑白相间的眼镜，还有一张樱桃小嘴。她热爱音乐，梦想着成为一名实力派歌手。因此，她在努力的唱，她在拼命的.弹钢琴。曾经，她在校园的舞台上以一首“低碳贝贝”赢得了全校师生雷鸣般的掌声。她的多才多艺，令我十分佩服！她的学习成绩也非常棒，是各科老师手中的“宝贝”，是同学们眼中的“常胜将军”。
榆林市级红花少年，奖状在她家中到处都是。那年，她以全级第二的优秀成绩考进靖边四中。14岁就念初二，每当同学们看她的时候，眼神中就流露出丝丝羡慕。她十分谦虚，还经常在我面前夸她学姐的才艺呢！其实，在我看来，那些人根本就比不上她。她可不是十全十美的，自然也有许多缺点。最典型的就是：爱睡懒觉、有些拖拖拉拉。一到暑假，她每天早晨不睡到10点半从不起床。大家吃饭的时候，她才在洗漱呢！而且，她的头发总是跟锅乱粥似的，直到现在，她连鞋带都不会绑。这就是她！独一无二的她！
她就是我的老姐，一个可爱幽默兼学霸的“国名好姐姐”。俗话说，家丑不可外扬，今天我就破例了。
二年级作文 篇7
朱老师讲《西游记》故事
今天，早上第三节上课，朱老师给我们讲《西游记》的第一回，“灵根育孕源流出心性修持大道生”。
这是朱老师第一次讲《西游记》故事，我们都听得很开心。讲了一半就下课了。
下午，朱老师又继续讲，朱老师说：“美猴王想长生不老。”
有一只猴就对美猴王说：“佛、仙、圣可以把你治得长生不老。”
二年级作文 篇8
嗨！大家好，我叫张子祺，今年10岁了，我有两种性格，一，在家里，我很开朗，很爱干净，不喜欢吵吵闹闹的。二，在学校里，我很内向胆小，怕同学嘲笑，不敢举手发言。在以前的班上，老师给我的评语基本上都是说我不大胆举手发言，我很想改掉它，可每次上课，同学们回答问题，答错了，同学们就会嘲笑，我见了就不敢举手了……
其实我的缺点最容易出现的就是“马虎”这个词，每次做题总会出现错误，上回，我把算式题错了一半，妈妈很生气，火冒三丈，眼睛里都冒“火焰”了，我很害怕，妈妈一边说我一边给我出题，我站在墙壁旁反思着。我做完后，妈妈给我批改，这次都对了。我猜想怎么会全对了，难道“马虎”被妈妈的样子吓跑了还是……
我的爱好很广，比如：体育、画画、跳舞……每到学校举行的“田径运动会”，“春季长跑”我都会去参加，每一次的运动会我都争取得第一，每当我快跑不动时，我会在心理暗暗地给自己加油……
爸爸妈妈不在家时，我会自己想办法给自已排优。在家里，我会跳舞，唱唱歌，让自己不在家中无聊，孤单。这就是我，很不自信的我！谁能够帮我改掉不自信，不大方的缺点？
二年级作文 篇9
每到夏天，我就盼望着葡萄快点成熟。
盼望着、盼望着，葡萄终于成熟了。葡萄一大串、一大串的挂在叶子底下，有红的、暗红的、紫的、淡绿的……五光十色，美极了！摘下一串葡萄，拿在手里，仔细端祥它，它的样子象塔子山顶上的大塔，一颗颗葡萄紧紧地抱成一团，突然让我想起了一句话“团结就是力量”。葡萄的形状各式各样的，有的象仙桃、有的象鸡心、也有的象小电灯泡……
望着满园子葡萄树上挂着的成熟了的葡萄，我已是垂涎欲滴了；我迫不及待地摘下了一串，掰了一颗，刨了皮，嫩嫩的肉就露出来了；我咬了一口，那果肉滑滑的，果汁酸酸甜甜的，哇！真是美味呀！
葡萄形状美，味道好，用途广。除了可以直接吃外，还可以用来酿酒呢！选上个头饱满的葡萄粒，把它们清洗干净、弄碎，然后装瓶，放入冰糖，最后密封好盖子。大约半个月后，滤过渣子，就可以享受这纯天然的佳酿了。
葡萄，我真爱你！
小学三年级作文300字 篇1
爱心是一朵动人的鲜花，它给我们带来了芳香,爱心是一片灿烂的阳光，它给我们带来了温暖。 星期天，妈妈带我去公园玩。公园里景色迷人，青青的草地像一块碧绿的地毯，鲜艳的花朵在风中跳舞，引来了美丽的蝴蝶仙子我和妈妈一边聊天一边观赏这美丽的风光。突然，背后传来小孩的哭声，我转身一看，不远处有个四五岁的小朋友摔倒在地上，身边没有大人，我想：他的家长呢？这小弟弟肯定摔疼了。我和妈妈都急忙跑去扶起他，并帮他拍掉衣服上的尘土，我关切地问：“小弟弟，摔得疼不疼啊，没事，一会儿就不疼了，你妈妈呢？”小弟弟边哭边说他也不知道妈妈在哪儿。妈妈让他不用担心，我们能帮他找到妈妈的，我拿出自己的玩具车哄他开心，给他玩，果然他笑了。
不多久，我和妈妈带小弟弟就找到了他的妈妈。他妈妈感动极了，连说了几声谢谢，还直夸我是个懂事的好孩子呢！看到小弟弟回到妈妈身边那高兴又幸福的样子，我也特别高兴，心里好像吃了蜂蜜一样甜滋滋的！
奉献爱心不但能给予他人快乐，而且能给自己带来快乐。
小学三年级作文300字 篇2
春天来了，天气变暖了，万物复苏了，一切开始变美丽了，只见远处的高山上披着一件件绿色的外衣，美极了。
小燕子从南方飞回来了，在天空中舞动着剪刀似的尾巴，叽叽喳喳唱着歌，仿佛地高兴地说“春天来了，春天来了，春天真美啊！”草坪上，花儿开了，有红的，黄的，紫的、粉的，它们随着春风摇摆，仿佛在欢快地说：“春天来了，春天来了，春天真美啊！”在太阳的照耀下湖水发出了金灿灿的光，湖水悄悄的流动着，仿佛在说“春天来了。春天来了，春天真美啊！”小朋友在湖上划着船，在船上叽叽喳喳说话，仿佛在说“春天来了，春天来了，春天真美啊！。”湖边绿草如茵，一棵棵杨树高大挺拔，一株株柳树，在微风中摆动着柔软的枝条，轻轻地擦过水面像一群美丽的姑娘，在对着湖水梳理自己的长发。湖边有青蛙高兴的跳来跳去，呱！呱！呱！的叫着，仿佛也在说：“春天来了，春天来了，春天真美！”
春天来了，春天真的来了！
春天真美啊！
小学三年级作文300字 篇3
前几天，我从街上回来，看见有人在卖乌龟。我凑上去看了看，好可爱的乌龟。于是，我买下了这只乌龟。
第二天，我早早地起床，把昨天买回来的乌龟放在盆子里。我仔细观看着它的外形。它有一个绿色的小脑袋，跟刚出生的小蛇头一样可爱，脑袋两旁挂着两颗如豆子般的眼睛，显得特别精神。头后部长着如棍子般的脖子，它的脖子可以伸缩。伸长时，像一根水管，缩短时，什么也没有一样。背上挂着一个龟壳，像一个威风凛凛、大名鼎鼎的将军。
我在一旁待了很久，很想逗它玩，却发现，它一动不动，我想：“它是不是死了？或许是饿了吧？”于是，我放了几粒龟食，可它一直浸泡在水中，对食物不理不睬，真令人着急。我又把几粒绿豆放在小乌龟面前，奇怪的现象发生了，只见它连忙游过去，大口大口地吃了起来。原来它喜欢吃绿豆啊！大约是食物的缘故，小乌龟慢慢地活泼了起来。它沉了辖区，又游了上来，不停地玩耍着，一副快活的样子。突然，它在水中翻了身，我才注意到它的腹部是乳白的，嘿！没几下，它又顺利地翻过身去，这时就像一个大大的“石头”呢！可爱极了。
这只小乌龟有时像一位威风凛凛的将军，有时像一个活泼可爱的小孩，我真是太喜欢它了。
小学三年级作文300字 篇4
寒假里，我读了一本书叫《三毛流浪记》，这本书讲述的是一个生活在旧社会里的小孩三毛。三毛在那里没有父母，也没有家，十分可怜的三毛在冬天是最辛苦的，他只能穿着破旧又单薄的衣服在大街上走，常常冷得瑟瑟发抖。
三毛在那里人生地不熟，因为他又没有父母，很多人都喜欢欺负他来作为娱乐。我想要换作我是三毛的话，肯定不知道是在哪哭呢？可怜的小三毛那么的不幸，都因为是生活在可恶的旧社会，如果生活在今天我们的新社会，像三毛这么善良，坚强的小孩，相信会有许许多多好心人帮助他的，给他买漂亮的衣服、鞋子，让他吃上好吃的饭菜。
从那以后，每当我遇上困难时，我都会想起三毛。还记得第一次自己单独睡觉，心里害怕极了。我想起了三毛，他住在大街上某个破旧的、脏兮兮的马路边，那可比家里黑多了。这样想着想着，慢慢地我就能睡着了。
前几天我们班级开联欢会，同学们玩得很开心，快要结束的时候我看见几个同学把没有吃完的零食直接扔到了地上，那时候我也想，要是把这些吃的东西送给三毛的话，那他一定会很开心的！
比起三毛，我们今天的生活实在是太幸福了，让我们从今天，从现在开始，珍惜幸福生活，好好学习，天天向上！
小学三年级作文300字 篇5
这天妈妈和爸爸要带我回乡下，我兴奋得睡不着。 第二天，我很早就起来，刷牙洗脸去乡下。到了乡下，我看见一片片绿油油的草地，一朵朵红彤彤的花，一棵棵高大的树，树上有许许多多的黑色松果，好像穿着黑色的衣服似的，让我情绪个性的开心。 外婆家有只肥肥的大公鸡，他有红红的鸡冠，一身黄黄的羽毛，长长的腿，尖尖的嘴巴，搞笑极了。 可这样它很调皮，天天跑到外面去，老害爷爷奶奶去抓。这天爸爸和妈妈就去抓它，可这样抓了很久都没有抓到，爸爸和妈妈一会儿扑到那里，一会儿扑到那里，扑得一身灰，那只公鸡一会儿飞到那里，一会儿跳到那里好难捉到。之后爸爸扑过去抓到那大公鸡的羽毛，最后把大公鸡捉住了，然后把它放进大笼子里。我们大家笑着，唱着，跳着，可高兴了！ 我祝大家新年快乐，恭喜发财。
小学三年级作文300字 篇6
我有一个小表妹，今年4岁，圆圆的脸蛋，一双水灵灵的.眼睛，一张小嘴巴可会讲话哩！
每当我看到她时，她总会第一个叫我，这样一来，我就会高兴地把她抱起。
我的小表妹是一个倔强的人。记得有一次，我们一起去喝喜酒。在路上，小表妹缠着要拉我的手，我就拉了。一路上，我嫌她走得慢，不自由，就松开了手。谁知，这样一来，小表妹着急了，“哇”地一声哭开了，一头扑进了舅妈的怀抱，我看着无奈，又只好拉起了小表妹的手。
还有一次，我和爸妈一起去小表妹家帮忙搬家。爸爸拿一个橘子，笑咪咪地要小表妹叫他，要不然就不给她吃。哪知她很倔，怎么也不肯开口叫人，一个人走到墙边站着，怎么哄都不肯开口，眼睛里却眼泪不汪汪了。我爸爸没办法了，只能把橘子递给她，哪知她却怎么都不肯要了。最后还是妈妈哄了好久，说了很多好话，才肯接 受，这时她才笑了，真是拿她没办法。
瞧，这就是我的小表妹，一个倔强的小表妹……
小学三年级作文300字 篇7
今天就是植树节，虽然下了雪，但我仍然坚持去植树。我先去买了一棵树苗，然后带着铲子到楼下挖坑，我挖呀，挖呀，本以为很好挖，可挖起来非常吃力。忽然，碰到一块小石头，怎么也挖不出来，只好用手去抠，好大一会儿才把它抠出来。我又接着挖，又碰到一块大石头，我怎么也挖不出来，也抠不出来。我只好回家找来一把锤子和一根铁棒，用锤子把铁棒的一头砸下去，手握铁棒的另一头，撬呀，撬呀，费了好大的劲才把这块石头撬了出来。我又向下挖呀，挖呀，又碰到了一个小树根，我又跑回家找来一根锯条，在小树根上锯呀锯呀，把它锯断了。一连干了好几个小时，累得满头大汗，一个有脸盆大的坑终于挖成了。我把小树苗直直地放在里面，接着培上土，小树终于栽好了。
我回到家，实在就是累坏了，一头倒在沙发上睡着了……我看着我的小树，逐渐长大，长大，长成了一棵大树。我和我的同学在树下做游戏。有人说；“这棵树真漂亮。”有人说：“这棵树可以盖房子。”还有人说：“这棵树可以做家具。”……忽然，我发现有一个小朋友用小刀在树上刻字，我大声喊：“不要伤害它！”于就是我惊醒了，原来就是在做梦。
小学三年级作文300字 篇8
我有好多好多的心愿。随着年龄的增长，我的心愿不断在增加，也不断在变化，我也不知道这是为什么。
当我在上幼儿园时候，我特别想成为一名教师。可我自己却不知道这心愿是怎么来的，不要笑话我哦。
在我上小学一年级的时候，我又不想当老师了，我有了新的心愿，就是演皮影戏，因为皮影戏看起来非常好玩。
在我上小学二年级的时候，我对皮影戏又没兴趣了，我又有了新的心愿，而且一下子同时有了三个心愿，那就是做一名服务员、或厨师、或演员。这三种职业我都非常喜欢、非常想做。我想做服务员是因为我觉得拿着点菜单写字很好玩，还有端盘子也很好玩；我想做厨师是因为厨师可以做出各种好吃的；我想当演员是因为我觉得演戏很好玩，还可以得到一碗盒饭，而且演着演着几年后还可能会变成大明星，可以赚到很多钱。我问妈妈我可不可以同时拥有这三个心愿，妈妈说可以的。我就问妈妈可以这样么：“我想先去当服务员，感受1年，然后辞职；然后再去做厨师，做了一段后再辞职；然后再去做演员，做了一段后再辞职……每种喜欢的工作都尝试后，然后再仔细想一想，到底哪个工作最适合我自己？然后就去专心致志去做那个工作。”妈妈哈哈大笑说：“你很有想法儿啊，小东西！”
小学三年级作文300字 篇9
有人喜欢花红柳绿的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，也有人喜欢大雪纷飞的冬天，而我却偏爱硕果累累的秋天。
秋天是丰收的季节。果园里，果子熟了，红红的苹果像小姑娘害羞的脸蛋;绿色的葡萄晶莹透明，犹如艺术家雕刻出来的作品;金黄的桔子仿佛一个个小灯笼挂在树上。田野里，高粱举起燃烧的火把，稻子向人们点头微笑，棉花宛如雪一样白，玉米乐得咧嘴大笑，露出一排排金黄的牙齿。森林里，火红的枫叶随风飘散，好似一只只火红的蝴蝶翩翩起舞;金黄的银杏叶像一把把小扇子。
秋天真美，我爱秋天。
【批改评语】
本文开篇通过对比表达作者对秋天有独有的偏爱，接着以“秋天是丰收的季节”为中心，运用拟人和排比的修辞手法生动形象地描述了果园里、田野里、森林里一幅幅丰收的景象图。文章结尾照应开头，表达了作者对秋天的爱。
小学三年级作文300字 篇10
每增长一年，我就长高了几厘米，一年中最特别的日子就是我的生日，今年生日的这一天我特别开心。
生日的晚上，我邀请了我的两个同学和我一起过生日。放学后，我和她们一块到了家，哇！妈妈把菜做得好香，蛋糕也好漂亮，馋得我们直流口水。
妈妈说：“先吃菜，后切蛋糕”。
我们异口同声地说：“好”。
吃完了菜，我给她们分蛋糕，我旁边的这个朋友突然把奶油抹到了我的脸上，我也马上抹了她一下，不知不觉一个游戏就开始了，我抹给她，她抹给我，她又抹给了“她”，玩得很开心，吃完了蛋糕，大家洗了洗脸，又开始唱歌跳舞。
我们抱着玩具娃娃，和“娃娃”一起唱着歌、跳着舞。我们摆成了一个三角形，我站在前面唱歌，她们俩给我伴舞，我唱的歌是：《大海呀！我的故乡》和《雪花亮晶晶》，她们俩跳着优美的舞蹈，爸爸和妈妈看了直鼓掌。
把她们送走后，我打开电脑，找到QQ邮箱，看到了另一位朋友给我发的信，上面写着：“祝你生日快乐，越长越高”。
唉呀！今天，我是多么的开心呀！
