每到期末，老师都要给学生评语，那么如何给给调皮学生的评语？下面是一些例子供大家参考。
篇一：给调皮学生的评语
1.或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你是个聪明的学生，你知道吗？学习是要*持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息！
2.你是全班综合能力测试过关的唯一的女生，说明你各方面素质都不错。你对班集体有满腔的热情，有正义感！你严于律己，生怕自己落后了。你虚心地向别人学习，使自己变成一个各方面都优秀的女孩。学习切忌：“一曝十寒”！只要你持之以恒，相信理想大学的门为你而开的。
3.你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思考，所学知识能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜地发现你已完全适应了高中学习生活，半期考中的表现证明了你不是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗？我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。
4.这学期，你各方面的'表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好学生。看到你的成长，你的进步，大家都为你感到高兴。人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，老师相信你也一定能做到，甚至会做的更好。
5.我们班进步最快的要数你。你的字写得工整了，课堂上也能积极地发言了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩有了显著地提高，真令人欣喜！开朗活泼的你，有很强的上进心！老师相信，只要你能够坚持不懈地努力，你的成绩还会有更大的提高的，在今后的人生道路上你也会取得更大的成功的。 引导学生锻炼自己能力的评语。
篇二：给调皮学生的评语
1、古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么--“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向;“懒”使你染上了许多坏习气;“懒”使你丧气了斗志;“懒”使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩子。你模仿力较强，记得那次班队会上，你表演得“孙悟空”，惟妙惟肖多令人记忆犹新。孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧!到时，会有“奇迹”出现的。
2、每当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!xx，你的学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!
3、你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。
4、虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。
5、你是一个很有上进心的孩子，关心集体，乐于助人，热爱劳动，学习态度端正，课堂上举手很积极，作业也认认真真，学习成绩优秀。你很讲究个人卫生。希望你继续保持好的学习态度，在书写方面再下功夫，争取更大的进步!同时不满足课内知识的学习。
1、你平时很爱清洁，讲究卫生，劳动表现好，班里每次大扫除时，你总是积极主动参与，干得满头是汗桌椅擦得干净了，又爬上高高的窗户，谁见了都喜欢。你在学习上如果也能这样自觉，不怕苦，不怕累，有耐心，该多么好啊！还记得吗？有一次，我们班举行钢笔字比赛，你比平时用心，结果得到嘉奖。这不是很好的例子吗？你的父母和老师都希望你能天天如此，既是劳动标兵，又是学习标兵。
2、你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色地回答出来。可不知什么时候，你交上了一个“坏朋友”，它常常使你考试时失去了得优秀的机会。唉，多可惜呀！想知道这“坏朋友”是谁吗？它就是“马虎、粗心”！不过，老师相信你很快与它绝交，会交上“认真、细心”这个新朋友。你说是吗？
3、在班上，老师和同学很少听到你的笑声，每次考试你常落队，因而你常与同学不合群，独自一人呆呆地望着窗外。老师想告诉你一个小秘密：同学们和我都很想你加入班集体中来，一起学习，一起玩耍。不知你可否改变一下自己的生活方式。我相信你一定能行。
4、如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是十分宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈呢？如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会很出色的！
5、你在打乒乒时，总是那么的专注，那样的认真，高超的技艺使对方措手不及，深得老师的赞许，同学的喝彩，要是有一天，你在课堂上也像打乒乒球那样的专注、认真，那更会博得同学们的称颂，老师也会为见到一个崭新的你而倍感欣慰！
6、你常常紧簇双眉，面对一切而思索，而且有着独到的见解，老师喜欢你那灵活的头脑，每一个信息进入你的脑中便留下一道道永恒的记忆，永不褪色，用的时候，便从你笔下源源不绝地流出，让人惊叹不已。你其实富有幽默天才，你作文里的言辞总让人忍俊不禁。一滴水很快被晒干，但大海却永不会干涸，请到集体中来吧，以你的机智和幽默将会被大家所欢迎！
7、“小牛顿把制好的风车摆在同学们面前时，不是由于讲不出风车里面的原理而同样遭到同学们的奚落吗？你有一颗渴求知识和进步的心，又怎能因小小的挫折而放弃努力呢？要知道，你只是在学习上缺乏持之以恒的`精神，对自己的信心不足而已。还记得只要功夫深，铁棒磨成针。的典故吗？只要下苦功，你的心愿一定会实现，老师期待着这一天的早日到来。
8、“你是一个活泼聪明的孩子，你学习欠佳是由于活动占据了太多时间。你可知道，那次你按时上交作业时，老师是多么高兴呀！”
9、“你是一个有个性的男孩子，坚韧、倔强是你最大的优点，‘坚持就是胜利’，老师希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，赶上或超过别人！”
你知道吗？其实老师和同学们都说你很聪明、很机灵，全班的同学不是都很喜欢同你一起玩耍，一起游戏吗？看着你的聪明，大家都说你厉害，你总是笑了笑，扑闪着一双美丽的大眼睛，这时，你多么讨人喜欢，对你总把你的聪明过多地用错了地方，假如你能上课专心—点，假如做作业认真一点，假如……，你将是一个多么出色的孩子，我们都在拭目以持。
10、一个独特的名字，一个独特的你：聪明、顽皮。聪明的你，上课高举起小手争着回答问题，坐得端端正正。顽皮的你，上课东张西望，找伙伴谈话。顽皮的你，打败了聪明的你。希望在以后的日子里，聪明的你能打败顽皮的你。老师期待着你的好消息。
11、你聪明、活泼、思维敏捷，是一个让老师既喜欢又头痛的小朋友。上课，你爱跟文具用品“交朋友，跟左邻右舍“谈谈心”。如果你能把这股劲用在学习上，老帅会更喜欢你的，你也将成为我们最出色的学生。
12、你是一位活泼机灵、大胆创新的“小小梦想家”。老师和同学们经常为你不凡的创想而叹服。你的脑子里藏着数不尽稀奇古怪的问题，你往往能答出其他同学答不出的问题。更让老师喜欢的是这学期你能主动参与集体活动，为班级出力，还经常主动留下来打扫卫生。如果你能在课堂纪律上严格约束自己做同学的好榜样，那你真是个无可挑剔的小男孩。
13、你是—个聪明的男孩。或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师心里，一直认为你也很不错，你并不是一个坏男孩。你知道吗？学期要*持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下心业认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼伎者。努力吧！孩子，老师等你的好消息。
14、不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的。喜欢你的聪明，对老师、同学的热情，你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲，你的成绩会赶上来的，那么，老师会更喜欢你。和同学来个竞赛，有勇气吗？有老师帮助你，你的进步一定会很快的。
15、你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也很好。同时，你又是班里的体育“小健将”，也许是精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”，上课时也经常招惹别的同学，因而使许多“小星星”都同你擦肩而过，为此，你也偷偷哭过鼻子，这说明你还是一个上进心很强的好孩子。老师希望你今后能改正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们就会更喜欢你了，你愿意吗？
16、你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮；同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。
17、你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧？
评语是老师对学生的鼓励，包含了一些漏洞和一些鼓励的话语，使学生更有信心，有关幼儿的一周表现评语，欢迎大家一起来借鉴一下！
包雨然：本周孩子各方面总体还不错，能听懂老师的指令，并配合老师，在吃饭穿鞋方面都能自己完成，但情绪还比较容易波动，容易受环境影响，同时在坐姿方面还需调整，坐得时候不能再翘凳子了。
指导建议：对于平常一些养成的习惯，家长能够有意识的加以引导，尽管习惯的改变有些漫长和困难，但也不能置之不理。
包雨嫣：跟妹妹一样，都有翘凳子的习惯，在吃饭方面比较好，水果蔬菜也都比较喜欢吃，
基本上不挑食，能做到把饭菜吃完，但当受到批评时容易掉眼泪，姐妹之间的情绪会相互受到影响，同时情绪也会受好吃的东西或是好玩的玩具所吸引，比较贪玩，姐姐在接受老师指令，听从老师话方面还需强化。
指导建议：能够跟孩子说一说在幼儿园方面要听从老师的话语，不能想做什么就做什么，上课也认真等。
陈顾愉：孩子比较能听从老师的话，对于老师的指令和要求也可以很好的配合和遵守，在自我服务能力方面，例如吃饭、小便、洗手、穿鞋等方面都能很好地完成，但有时会显得有些胆小和拘束，老师希望你能放开一些，多跟旁边的小朋友说说话。
指导建议：孩子有时会显得内向一些，多让孩子和其他小朋友交流，培养良好的沟通交流能力。
陈姝晗：各方面能力都不错，尤其是自理能力方面，能很好地为自我服务，吃饭也不错，基本上不挑食，能很好地把饭菜吃完，性格也比较活泼开朗，乐于跟旁边的小朋友交流，偶尔会有些小情绪，希望在今后的时间里表现得更好。
指导建议：多跟孩子进行一些正面教育，鼓励幼儿有积极上幼儿园的心情和状态。
陈文博：经过这几天的在园生活，孩子在情绪上好了很多，慢慢地适应幼儿园的生活 ，但由于年龄最小，在自理能力方面稍微比其他孩子弱了一些，还需强化和锻炼，吃饭时也容易把饭掉在桌子上，喝汤的时候也经常滴到衣服上面，现在，也能听老师的指令配合老师，这点还不错。
指导建议：尽管年龄小了些，但在自理能力方面还需强化，一方面，自己受益，另一方面，增加成就感，乐意上幼儿园。
陈宇洋：比较活泼好动，小脑袋也非常机灵，但不喜欢吃蔬菜，饭能吃完，但总是说老师我菜吃不完了，在自理能力方面，能自己吃饭，洗手小便，但在穿脱裤子方面也要强化。
指导建议：在自理能力方面，尤其是穿脱裤子方面还要加以引导，有时因为不能完成这些动作，容易受挫，显得没有成就感。
丁梓妍：这一周的表现还是不错的，热情活泼，好动机灵，有自己的想法，也愿意跟旁边的小朋友交流，但吃饭总是会吃不完，让你吃的时候，总是哭着说老师吃不完了，那么希望在今后，你能吃的更多，养成不挑食的好习惯。
指导建议：多跟孩子沟通，讲述吃饭菜的重要性，同时也养成不挑食的习惯。
顾小琪：你是个活泼的小男孩，这一周里尽管刚来的时候情绪有些不稳定，但一周的时间你已经慢慢地适应了幼儿园的生活，在吃饭方面也不用老师操心，不挑食，每天都能把饭菜吃完，自理能力方面也还不错，但自己穿裤子时容易把裤子穿反。
指导建议：参照小班年龄段孩子的身高体重标准，孩子已经超过小班幼儿的体重标准，在体重上要稍微加以控制，适当控制饮食和强化体育锻炼。
郝博文：你是个活泼开朗，自理能力和独立能力都很强的孩子，一个星期以来，你也已经能很好的适应幼儿园的生活，相对其他孩子来说，你的适应能力很强，同时你也能同从老师的要求和指令性的语言，积极配合老师的工作，表现得很棒，再接再厉。
指导性建议：对于孩子做的好的地方，多给与鼓励性的语言。
姜梦浩：尽管来园的时候，每天情绪都非常地激动，但之后能很好地平静下来，也比较听老师的话，希望在之后的生活中，能看到你开开心心来园 ，在自理能力方面相对比较薄弱，尤其是吃饭的时候，由于勺子还不能正确地使用，经常有米粒掉在桌上，同时用勺子把饭送到嘴里后还喜欢用手把饭塞进嘴巴里，很多时候喜欢玩弄手指或是找些小东西在手里玩，在户外游戏时常常一个人，不喜欢跟别的小朋友一样开心地融入集体游戏中，希望以后能跟别的小朋友一样开心地玩哦！
指导性建议：在自理能力方面要强化，很多事情放手让孩子自己完成，提高自己的成就感和自信心，同时多让孩子跟其他孩子交流沟通，培养乐观的心理品质。家长也要多跟孩子交流，在语言表达能力上也还要多强化。
陆瑾康：你是个乐观开朗，积极向上的小男孩，从开学第一天，你就以积极的心态上幼儿园，适应能力也非常地强，对于老师的要求和指令性的语言，也能积极地配合，在课堂上你也能按老师的要求，坐端正并认真听讲，对于提出的问题也能给与积极回应，吃饭也不挑食，基本每天都能吃完，对于一些其他的知识，例如父母的姓名和电话，也都知道，那么相对来说这些能力还是比较强的，在今后的生活学习中希望你表现得更棒！
指导性建议：给与正面的鼓励和教育，事实地鼓励和表扬，激发孩子更好地表现欲和学习欲。
倪蕴佳：孩子比较活泼开朗，跟其他小朋友也相处地很好，乐于跟他人交流，也非常地有礼貌，讲道理，吃饭也基本上每天都能吃完，不挑食，水果蔬菜基本上都爱吃，但在自理能力上还需要强化，尽管会穿鞋，有时也容易穿反，要大便小便时不怎么喜欢跟老师说，希望以后你有什么问题多跟老师说。
指导性建议：在自理能力方面，尤其是自己大小便还要强化练习。
钱梦佳：这一个星期以来，你慢慢地适应了幼儿园的生活，也比较地乖巧听话，也有些内向，希望你能跟小朋友多交流沟通，吃饭速度也比较慢，在今后希望你能吃快点哦。
指导性建议：多鼓励孩子自己吃饭，在速度上也适当提要求，如果还是一个小时的用餐时间，天气转凉后，饭菜容易冷，不利于孩子的健康。
秦雨轩：一个星期以来，你每天都在进步，有些胆小的你，对于你来说新的陌生环境也有点难以适应，但这个星期以来，老师还是看到你的进步，这其中老师相信也有你爸爸妈妈的教育，那么希望你能尽快地融入到这个集体中来，多跟旁边的小朋友说说话，相信你也会变得更快乐，还有你吃饭也有点慢，希望以后能加快些速度。
指导性建议：多鼓励孩子，让她更大胆些，多让她跟别的小朋友交流沟通。
邱欣怡：尽管刚来的时候有点哭闹情绪，但生性活泼开朗的你，很快就能适应幼儿园的生活，早上来园也非常的勇敢大方。自理能力也比较强，也能为自我服务。吃饭也基本不用老师操心，不挑食，每天都能吃完饭菜，非常地棒，再接再厉。
指导性建议：孩子有些活泼好动，在上课坐姿及认真听讲方面还要加以引导。
沈文韬：你是个聪明机灵的小男孩，活泼好动，对于老师的话也能理解，相对来说理解能力比较强，吃饭也吃地比较多，经常要老师添饭，因此在吃饭方面表现得真的很棒，但同时你也非常活泼调皮，有时候其他小朋友都坐在位子上上课，你还一个人在一个角落里自顾自的玩玩具，希望你以后能上课的时候认真上课，下了课再玩自己喜欢的玩具。
指导性建议：尽管各方面的能力都非常强，但没有一定的约束力，喜欢自己想怎么样就怎么样，在这方面要适当地给与规则意识，养成一定的学习习惯，培养良好的倾听能力。
沈钰青：有较强的依赖心理，对特定的人有依赖感，换了环境后，由于陌生感而产生一定的恐惧心理，头几天这个现象非常地明显，但之后慢慢地适应这个环境，相信以后也会越来越好，对老师的依赖也没有一开始那么强烈，吃饭能自己独立用餐，但有时碰到不喜欢吃的菜，也会吃不完，希望你以后养成不挑食的习惯，都要爱吃哦
指导性建议：多跟孩子进行正面交流，鼓励孩子每天进步的表现，让他逐步减少对陌生环境的恐惧感，同时在自理能力方面再强化些。
石晨晞： 你是个机灵的小女孩，刚来的时候，你有点不适应，但一个星期下来你慢慢地开始适应集体生活，在幼儿园跟小朋友也能很好地相处，对于老师的话也能很好地倾听和配合，非常地棒，现在也经常能看到你开心的笑容，希望以后会更棒哦！
指导建议：在自理能力方面相对来说还是不错的，能为自己服务，希望家长能跟孩子给予一些正面的教育，能够说说幼儿园的美好，也能够经常性的沟通在幼儿园发生的事情。
宋馨悦：刚来的时候，你总是哭的最响亮的一个，但慢慢地你逐渐开始适应集体生活，在周五那天你没有哭哦，老师相信以后的你，每天都会开开心心来幼儿园。在幼儿园里，你能很好地配合老师提出的要求，也表现得非常的积极活跃，自理能力方面也不错，尤其是吃饭，基本上不挑食，每天都能把饭菜吃完，有时还会让老师添饭，希望以后你的`表现会更棒哦！
指导性建议：孩子比较活泼好动，在上课坐姿方面要给予一定的引导，容易分心，在座位上坐不住，希望以后上课的时候能安静下来，认真听讲。
汪思羽：你是个非常能干的孩子，你非常的独立自主，自己的事情基本上都能自己完成，自己吃饭，小便，穿脱衣物，在这方面比其他孩子要强的多，同时你也是个非常有想法的孩子，有问题也会主动跟老师讲述，表达自己的想法，那么今后希望你表现得更棒！
指导性建议：其他方面都不错，希望在吃饭时让孩子养成在规定时间内吃完的好习惯，天气逐渐转凉，饭菜也容易冷，在家也让孩子吃饭的速度上面要给予督促。
王津鑫：开学一周来你的进步还是比较大的，尽管刚来的时候情绪波动比较大，但慢慢地你开始逐渐适应幼儿园的生活，情绪上面也平稳了很多，在幼儿园你也能积极地融入老师组织的各项活动中，在游戏活动中也非常地开心，情绪容易受周围环境影响，对于老师提出的指令性语言，也能听懂和配合，希望你以后会越来越棒！
指导性建议：在自我服务能力方面还要给予一定的指导，在家也尽量让孩子自己的事情自己做，逐步培养孩子的自理能力。在吃饭方面也告诉孩子平常不喜欢吃的菜也要吃，并能独立用餐。
王艺颖：你是个有些小敏感的女孩， 情绪容易受环境所影响，但同时也喜欢融入集体生活，在游戏时经常能看到你灿烂的笑容，在自理能力方面也不错，能独立用餐，自我服务能力也很好，希望以后你能更棒哦！
指导性建议：多跟孩子交流沟通，让孩子说说幼儿园的好，逐步培养幼儿喜欢上幼儿园的生活。
夏宇宏：孩子有些内向，不太愿意跟老师小朋友交流沟通，在自理能力方面也相对较弱，吃饭勺子的使用方面上面还要改进，容易把饭吃到桌子上，同时在集体生活的适应能力方面还需要强化，不太能够开心地融入游戏活动中，希望你以后能多跟小朋友交流，尽快融入到集体当中来。
指导性建议：在自理能力方面作为重点加以引导，一方面让他能够自我服务，另一方面，减少因不能完成的事情而产生挫败感，更加不自信，情绪上面更加不愿意上学。多带孩子出去，让孩子多跟小朋友交流沟通，在人际交往方面也要适当地引导。
许锦杰：上学一周了，老师看得到你的进步，相信你会慢慢适应这里的生活的，在幼儿园，你能跟随老师做做操，玩玩游戏，也能根据老师的指令配合老师的工作，但在自理能力方面还需要强化，每次吃饭的时候你总是喜欢东张西望，不认真吃饭，所以吃饭也总是吃到最后，希望你以后能认真吃哦。
指导性建议：在吃饭的习惯方面还需要培养，不东张西望，能认真独立地把饭菜吃完，养成良好的用餐习惯。
薛以诺：你是个有点内向的小女孩，平时说话也是轻轻的，在户外游戏时也能积极融入其中，偶尔有些胆小，但同时又是个比较调皮好动的孩子，上课时趁老师不注意时，常常和旁边的小朋友去玩自己喜欢玩的玩具，希望以后上课要认真听好老师的话哦。
指导性建议：在规则意识上还是有些欠缺，家长能够多跟孩子交流沟通，上课要认真听讲，不能随便跑来跑去，有事情能够告诉老师等。
张嘉艺：一开始来的时候你有些陌生不适应，但一周下来，慢慢地你开始逐步适应幼儿园的生活，在学校里你也表现得很棒，上课能认真听好老师说话，也能配合老师所提出的要求，有问题也会找老师帮忙，自理能力也不错，能自己用餐，小便洗手等，相对于其他孩子在这方面也强得多，跟小朋友的相处也不错，希望你以后表现更棒！
指导性建议：多跟孩子交流沟通，让孩子说说幼儿园的事，逐步培养孩子喜欢幼儿园的情感。
张茹轩：你是个活泼可爱的孩子，尽管幼儿园对你来说很陌生，但从一周的表现来看，你非常得棒，适应能力非常地强，这几天你也能自己独立地走进班级，不需要奶奶送，这是一件非常了不起的事情，在幼儿园，你也能自己选择自己喜欢玩的玩具，户外游戏也能积极地投入，只是上课时，你总是还想着那些玩具，有时还跑过去玩，希望以后养成上课认真听讲的好习惯。
指导性建议：在孩子的规则意识方面，家长能够多跟孩子交流沟通，逐步养成良好的倾听习惯。
张欣忆：你是个活泼可爱的小女孩，尽管幼儿园是个陌生的地方，但你一点儿也不紧张害怕，这里的好玩的反而更能吸引你的眼球，在幼儿园，你也经常跟旁边的小朋友交流，只是玩玩具的时候不能抢的哦，要大家一起玩，吃饭，你虽然能自己独立用餐，但常常吃不完，白饭基本上能吃完，但有些炒饭或是青菜饭之类的，你就一口都不想吃，不想让你饿肚子，想让你吃的时候总是开始哭闹起来，希望以后你能养成不挑食的习惯，让自己吃得多多的。
指导性建议：最大的问题还是在孩子的吃饭上面，家长要多鼓励孩子吃自己不喜欢吃的饭菜，有些话：例如，我们家的孩子吃饭是刁的，她的确是不喜欢吃这些菜的等等，反而会让孩子更加抵触这些食物，就觉得我是不吃这些菜的，希望家长给予正面的引导，不喜欢吃的菜也要吃些，慢慢来，本来不吃的，今天吃一点点，从少到多，尽量让孩子养成不挑食的习惯。
赵静怡：你是个有点内向的小女孩，上学一周，还是有些不适应幼儿园的生活，来园的时候情绪上面还是有些波动，但相比前一两天还是有很大进步的，希望你以后也能跟别的小朋友一样开开心心来幼儿园哦，在吃饭方面孩子会用左手吃饭，而且用勺子也不是很娴熟，吃的也比较慢，在穿衣等自理能力方面还需要强化一些。老师相信你以后会更棒的。
指导性建议：多指导孩子用右手吃饭，同时指导孩子勺子的用法，在自理能力方面也多给予强化和指导。
周梓桐：你是个有点内向胆小的小男孩，这一周来，有进步但还需要强化，尤其是自理能力方面要多锻炼强化，吃饭时你容易把饭菜吃到桌子上，碰到自己不会做的事情也会显得无助，哭鼻子，例如有次拨香蕉皮，由于一时你拨不掉，就开始哭鼻子，在穿裤子方面也要锻炼，午睡还不错，常常能入睡，希望能把自己不会的学起来，这样你才能更棒。
指导性建议：在孩子的自理能力方面多强化，鼓励孩子自己的事情自己做，自己吃饭，穿衣，只有自己会做了，才不会有挫败感，才会更加地自信，对于孩子的性格的培养也会有影响。
