初升的朝阳与落日的余晖总是更能令人感动，是因为它们圆润的光辉填满了正午烈日极限般的锋芒。——题记
课堂上老师做了个实验，石块填满了
瓶中之物•狂放
“一事便知少年狂”，狂放是青年时代我们充满人生之瓶有绚烂色彩的石块。是杜甫放入其中的青石：“会当凌绝顶，一览众山小。”是李白投入其中，那绘有火烧云的石块：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”是陈子昂摆满瓶中的鹅卵石：“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”他们的人生之瓶中填满了有棱角的`石块，他们的血液中沸腾着狂放的激流，掀起着一个又一个文学与人生的浪潮，使人生之瓶趋向极限。
瓶中之物•思考
潮涨意味着潮落。余秋雨说：“唯有不张扬，不激越的事物才可以久存。当狂放的石块相互适应了棱角，思考如沙子般涌进人生之瓶的空隙。史铁生，将他车辙上的沙子放入狂放的石块。祭坛石门上的余晖，映下了这个青年寂寞思考的一刻。在这个充满宿命味道的古园里，思考的沙子，泛着金光，闪烁于人生之瓶——死是一件不必急于求成的事，是一个必然会降临的节日。史铁生的人生之瓶又填满了有脸生思考的金沙，伴着古柏旁的车辙渐入极限。
瓶中之物•成熟
很多事情看似达到了极限，实际上还存有很大空间。东坡发现了这一点。经历年少的狂放，中年的思考，他终走向成熟。回归到了“寂寞东坡一病翁。他淡泊明志，从此释怀，得到了“惟江上之清风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”的成熟真谛，这真谛如朗月光辉，清彻流水渗入人生之瓶。使真正的极限渐臻圆满，人生之瓶也更加圆满。
落日光辉的圆润填补了烈日极限般的锋芒。人生的狂放看似充满了人生之瓶，而思考与年成又相继补充了看似已达极限的人生空间。这些空间的填补使缺月更圆，使人生更完整，更圆满!
篇一：我的人生储蓄罐
储蓄罐人人都有，无论存的钱是多是少，可却都是我们的宝贝。可是，每个人的人生，也何不是一个或大或小的储蓄罐，它们存储、珍藏着每一份记忆、每一个脚印、每一段故事……我的人生储蓄罐，虽然并未完全存满，但已拥有无数美好的东西，让我来看看吧——
储蓄快乐
哇!快乐存得可真多!童年时甜蜜的回忆，上学时成长的足迹，伴随现在生活的美丽，让我心花怒放。一切都是我快乐的源泉。我所珍藏的快乐，是我人生储蓄罐中最多且最重要的一部分。我的人生因快乐而焕发光彩、而与众不同。
瞧!即使我如一位快乐天使，可我仍然有许多烦恼。但我一直努力地用快乐消除烦恼，将压力化为动力，把责任变成“光荣的使命”，向勇敢、善良、正义的道路靠进。多听老师和家长的教诲，会使我的人生走得更顺利。
感恩是我人生中不可缺少的内容主题，在我人生储蓄罐中更是与快乐同等的重要。家人的一句话，老师的一个微笑鼓励，朋友的一次帮助，我都及时或永远的记住感恩。我的人生储蓄罐中装有一颗美丽的感恩的心，时刻提醒我懂得感恩。
我总会长大，而现在的逐渐成长会令我离未来、离目标越来越近。人生必须充满希望，为了迎接更美好的明天，我要充满自信、乐观向上、笑对生活，我想，只要我不懈地奋斗与努力，胜利女神总会向我招手，希望之光定会照耀在我的身上。
我的人生储蓄罐，能存的东西还有好多好多，虽然并未完全存满，但我已感受到生活的美好，我会更加努力，不让自己的人生储蓄罐遭到破坏，也更不会留下不美好的东西。我会做我值得的事，向着明确的目标迈进。
篇二：我的人生储蓄罐里
每个人都有一个属于自己的人生储蓄罐，也会按照自己的意愿去打扮自己的储蓄罐。我的是粉红色的，因为粉红色很温暖，而在我以妹妹的珍藏中，有一份友情令我难忘，用手拿起他，拂去上面的灰尘，让他更加耀眼、夺目。
那是小学的时候，我有一个好同桌，我们做了四年，曾经有过欢笑，有过泪水，经过一次次的磨练，我们成了挚交。但因为他是个男生，班里的同学都再说我俩的风言风语。我受不了了，终于因顾及面子和尊而放弃了我和他那份很纯洁的友情。在我要求老师给我换同桌时，我禁不住偷偷看他，他的眼里满是疑问和愤怒，他走时丢下了一句话：“没想到你是这样的脆弱……“我的泪水夺眶而出，我哭了。
那是一个下着小雨的夜晚，我独自一个人走在学校后的小路上，天越来越黑，我听到身后的脚步声，回过头一看，使两个打扮入时的小青年，他们看着我向我一步步逼近，我下意识的握紧了我的薄，我一步步后退，心里的恐惧使我的心跳加快了速度。他们走到我跟前说：“把你身上的钱都交出来！”我抖动着说：“没有！”他们面露凶相：“那我们不客气了！”说完就抢我的薄，那里面可装着我的2000元学费啊！我不肯松手，这是只听到一声：“住手！”如同炸雷一般惊天动地，那两个青年也许被镇住了，放下了手。是他，我昔日的同桌，后面跟着他的五六个朋友。那两个人走掉了，我再也忍不住了，我在他面前哭了，雨水和我的泪水混在一起，跟不清那是雨，那是泪。它没有安慰我，我红着眼睛和他去了老师的办公室……
不用说，我和他又成为了同桌，虽然我没有看到它和那两个人打架，也没有听到他对我说什么话，但我还是放下了我的尊严和面子请求他原谅我的过错，他当然同意了！
从那以后，我和他互相帮助，还合作主持了一次“男女同学也有友谊”的主题队会。使班上的同学不但理解了我们，还更加团结了！
人生的.储蓄光了珍藏着童年的回忆，苦涩的经历，但更多的十人与人之间那份真挚、纯洁的友谊！
篇三：在我的人生储蓄罐里
微风习习，阳光暖暖，这样的天气，适合和你一起出行。
和母亲走在路上，俩人都是沉默，气氛竟显得有些尴尬。不知有多久没和母亲这样一起悠闲地散步了。好几次，我都试图想挑起一些话题，但终究是在母亲的敷衍中结束。阳光穿过树叶的缝隙，打在母亲身上，她的脸庞显得很柔和。这一幕很美，感谢上帝让我看到它，捕捉到它，放进我的人生储蓄罐里，永久珍藏。
时光是个美人，又怎么教人恨得起来。纵使眼角已有些许皱纹，母亲还是那个母亲，一样温柔，只不过，我已长大，人是感非，母亲心中，一定也有诸多感慨。
潺潺水声倾泻而出，前面有个小水坑。我一跃，过去了。继续往前走，我以为自己只是离开了一个转身的距离，没想到却是一片恣肆的海。母亲今天穿着高跟凉鞋，裙子很长，她的双手紧紧攥着裙子，直到发皱也不放手。我看到了她眼中的恐惧，我忘了，母亲很怕这些小沟。我走过去，伸出已被汗水浸湿的手：“把手给我！”这样的语气，像极了当年的母亲，一样的温柔，一样的不可抗拒。母亲犹豫着，我伸出手，将她拉了过来，高跟鞋落到地上，掷地有声。
刹那间，画面定格，我不禁有些恍惚，那个长发飘扬的女子真的是我的母亲吗？那眉眼，那神色，怎么像极了儿时的我呢？那时不也这样吗？我害怕这些小沟，每次都要母亲牵着我的手，我才敢跳过去，那时还小，没觉察母亲也同样害怕。现在才真正明白，母亲很柔弱，我要学会去保护她。
人若有知，才配百年。母亲一直是我人生道路上的引导者，她，不是能够记住或遗忘的人，这样的人，值得我们去好好珍藏，这辈子，都不会变。一定会的，50年以后，我心里一定还有那位长发飘扬的女子，她笑着对我说：“把手给我！”
友情
友情是人最保贵的财富，无论你走到哪，身处何方，都会有一段温馨的回忆伴随着你。友情是金子，友情不像铁，越练，越氧化，最后化成一缕轻烟。它像块金子，越练，越纯，永远闪烁着金色的光芒。
友情是一瓶很纯的葡萄酒。越陈，就越醇，也越甜。人生中离不开友情。真正的友情需要用真心去播种，用理解去灌溉，用真诚去呵护。朋友，不是困境中悄悄走开的那个人，而是真诚安慰你说别怕，一切都会好起来的那个人；朋友，不是在你取得成绩时对你赞不绝口的那个人，而是时刻提醒你不要骄傲的那个人；朋友，不是只有求你帮忙时才来找你的那个人，而是在不需要任何理由前来看望你的那个人……
值得珍惜的友情，绝不会因岁月而苍老，因时间而褪色，它总会萦绕在你的心间，荡漾起层层涟漪。只要你拥有博大的胸怀且以诚相待，你所拥有的友谊就会在五湖四海扎根，你的朋友就会遍及天涯海角。在友情里旅行吧！重新梳理心灵的行程，让悠悠的岁月装载我们的人生，赋予其新的使命。过去的时光渐行渐远，捻着心绪，借问岁月，什么是光辉的友情？未来的岁月渐行渐远，他让我握住他的手，去珍惜友情的流光溢彩，这就是永恒的友情的意义。
友情的气息如光，融化了失落，消解了迷失，让珍惜永存，让领悟打开心房，让思索抚慰如花的友情。撒一路芬芳，驻守心灵的美好。
点评：
人生之中，不可缺少友情，友情好比是我们生命中的甘霖，滋润着似渴的心灵，让我们不再寂寞孤单。本文语言优美流畅，生动自然，有一种清新淡雅之美，且中心主题明确突出。
我欣赏古人的这种情怀
我欣赏古人的这种情怀,我欣赏古人的这种情怀眨眼之间，我们已读了近十年的书。一路走来，风风雨雨，无论欢喜或感动，悲伤或愤慨，陪伴我们的依旧是那与我们心灵契合的悠悠诗文。即使时空穿越了数千年，也不能阻隔我对古人种种情怀的欣赏与感动。是我欣赏古人的这种情怀
眨眼之间，我们已读了近十年的书。一路走来，风风雨雨，无论欢喜或感动，悲伤或愤慨，陪伴我们的依旧是那与我们心灵契合的悠悠诗文。即使时空穿越了数千年，也不能阻隔我对古人种种情怀的欣赏与感动。
是谁，谁在狩猎场意气风发地狩猎？哦，原来是东坡先生。难怪您的大黄犬与苍鹰如此威猛！您笑得那么开心，即使是鬓间的几丝白发也影响不了你的英姿。可是，我分明看到了您眼中流露出的难以察觉的忧虑。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”您想报效祖国的豪情依旧未减少。其实，我更希望您可以像陶渊明先生一样，隐居山间，寄情山水，过着“采菊东篱下，悠然先南山”的惬意生活。那样，您就不会在独自一人时，愁容满面，忧虑家国了。相比您的大义，我的想法是那么渺小与自私。所以，我真心祝愿您能够“持节云中，旦日遣冯唐”！
在那打打杀杀的战场上，我看到了您，辛弃疾。军帐里，您深情地借光看剑，眼前浮现的是否是有朝一日率领全军战士凯旋回朝的情景？您的耳旁是否回响着号角声？我不明白，为何南宋王朝要固执地派你来打仗？你的豪爽，你的儒雅，你的翩翩，这一切就注定了你是属于那个鸟语花香，风花雪月的诗词世界的，厮杀的战场，只会污浊你的神仙气质！我依然记得，那个上元节间，在街市上寻找的俊秀书生。他低吟的《青玉案》至今令我无法忘怀。我尊重您的选择，但“可怜白发生”仍然让我心碎。历史是不会忘记你为国尽忠的爱国主义情怀。
在一片朦胧的月光中，迎面走来了一位低吟“争渡争渡”的女子。这个微醉的姑娘，除了李清照还能有谁？那一刹那，我曾祈祷她一生幸福无忧，可是上苍遗漏了我的祷告。从姑娘到为人妻需要多长时间？那个本有着干净笑容的李才女竟无踪了。国家的凋零，丈夫的离世，对于她，一个柔弱女子是莫大的打击呀！留在世间的还是那个满腹才华的女子，只是脸上布满了沧桑。“物是人非事事休，欲语泪先流”，你可知，你对我是不需言语的，我只想借你一个肩膀，这已足够。我只希望有朝一日，还能在那个小酒家，与你一同把酒争渡。诗词不需朗诵，因为她已印在了我的心上；欣赏不需说出，因为我心已随她而去；情怀不需言语，因为她已与我连为整体。任时间飞转，也许在多年后的某一天，我依然会欣赏古人的这种情怀，永不改变！
评语：本文是散文的结构，举了三个例子，分别是意气风发的苏轼，厉兵秣马的辛弃疾与多愁善感的李清照。作者从这三人中，均找到了自己追求的影子，希望向他们学习。文章用词华丽，用典精准，体现出了作者很强的文史观，是一篇考场佳作。
盛赞与无奈
轻轻地揭开笔套，坐在满是雾气犹如盖上一缕薄纱的玻璃窗旁，聆听着窗外校园马路上的车鸣，对着陷阱般网格状的作文纸。我挥动钢笔，仿佛揭开神秘封印一般，静默地谱一曲神圣的礼赞与一首悲寂的'哀歌，表达着对课堂的盛赞与无奈……
沙沙的写字声与老师抑扬顿挫的讲课声，在悄然中揭开了课堂的序幕。阴沉的黑板、死寂的校园、明亮的教室，在不和谐中吟唱着和谐，在和谐中演义着不和谐；构成了课堂独有的风光似一幅清新淡雅的水墨画。盛赞课堂，它把时间集中起来，分给每一位渴慕知识的学生，使他们的目光在老师、书本上聚焦，如浩浩沙漠中的一缕清泉，无私地滋润着苦行者的口舌，化作一丝动力涌遍全身，暗暗地鼓励着他们走出无知的沙漠，走进荒芜的戈壁，寻觅茂密的雨林，翻越巍然的高山。盛赞课堂，它把精力汇聚一齐，恩赐每一个饥于知识的人，使他的耳朵搜索着知识、精要，引领学生在知识的海洋中扬帆，像一盏黑暗中明灯，指引着寻觅者前行，化作一股无以名状的勇气，激励他们搏击无知的风浪，挑战茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追寻先知的航迹。是课堂，引导我们迈入知识的殿堂，每行一步，感知的光束便照耀在我们身上。是课堂，为我们插上天使的翅膀，飞向知识的国度，每飞一段，智慧的光环便越加明朗。盛赞课堂，引领我们走向辉煌。当考试取得成绩，当竞赛获得优胜，当实验取得成功，课堂的功勋便化作一个无形的微笑，一声欢欣的感叹，浮动于脸上，跃然出舌尖，在血液中沸腾，在脑海中激荡，印成了时光的流水冲刷不了，岁月的车轮碾不平的痕迹，深刻在青黑的玄武岩上，接受风霜的洗礼。
无边的叹惜声与心中的哀鸣声，在无声中敲响了课堂的哀钟。眼中闪烁着的痛苦的泪珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的无奈，勾起了课堂的点点辛酸。当我们的心灵被反锁在书桌之中，当我的灵魂被刻画在作业之上，当我们的感受被凝聚在教室之中，我们哀鸣，我们哭泣，我们无奈。内心的痛苦跃然表面，浮现在言行之中，我们悲痛欲绝。心灵被束缚在教室之中，思想被麻痹在书本之下。我们没有创见、主张，甚至喜怒哀乐都寄托在课堂之中。丑恶的分数，狰狞的面孔，暗淡的表情，预告着你我黑暗中冰凉的紫蓝色眼泪。堕落的钢笔，血腥的修正带，罪恶的稿纸，注定会发挥骑士的精神将战役进行。眼泪在阴风中飘散，刺痛着每一个人脆弱的灵魂，似一把利刃，把每一个人的灵魂划得支离破碎，模糊不堪。不畏惧邪恶的眼神在盔甲后闪现，激励着每个人奋勇前进，不断拼搏，婉如神圣的光环，支持着每一个即将崩溃的灵魂。寒风吹来，血凝结了，伤口更痛了，但是我们无奈，逃避不是办法。哥特式的教堂，彩绘的玻璃窗，反射着光的琴键，是谁在风中传唱课堂的哀歌？是谁在阳光下颂读课堂的盛赞？神圣的传颂，神秘的亵渎，在柔美的阳光下，在静谧的夜空中，演义着课堂的赞颂与悲哀。
这就是课堂，盛赞与无奈，在矛盾中统一，在统一中矛盾。留给每个人一曲盛赞，几缕无奈……
【评点】
虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智与敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。
