期末考试后总结1
这次期末考试在紧张的气氛中度过了，刚想松一口气，老师让写一篇有关期末考试的文章，老师肯定是想让我们总结经验，然后才能不断提高。那就说说这次期末考试吧。
考试以前我最担心的就是作文，妈妈让我把以前写过的作文都拿出来，浏览一遍，我心中没底，又仔细翻看了一遍，平常的练习确实都包括了所学的内容。
老师说不外乎四种形式的文章，写人写事写信和写童话，这次考试作文题还真是让写一件事，因为我事先看了写过的作文，这次考试我一点也不慌张，很快就顺利地写完了作文。所以平常的练习很重要，看来知识的积累是在平时，而不是一次两次的功夫。
最不怕的就是考数学，但平常妈妈老说我，我就是粗心马虎，只要我细心点，肯定能做对。也许越是感到有把握的事越容易让人轻视吧，我自己平常总觉得数学有什么难的，可总是不能考高分。这次考试，妈妈一再叮嘱我，我也重视了起来，考完我就先检查了一遍，保证没有漏题。我又把卷子检查了检查，最后才交了卷。
考试以前，我反复读英语课文，背单词，按照老师要求做一起作业的测验题，英语考试我都能答上来，所以功夫不是白费的。
这次考试以前我认真复习了，希望能有好的结果。
期末考试后总结2
上周五我到学校领了报告册，我得知了分数，语文：95，数学：96.5，英语：97，我来反思一下我认为我一定会错的地方，首先是数学，数学的填空题我必定会错一两题，其中有一个题目：5千克花生可炸3千克油，1千克油要炸多少千克花生。我写成了3除以5等于0.6，而答案是5除以3等于1.6，6循环。
这儿我就扣了一分。还有就是一个长方体，长4厘米，宽3厘米，高2厘米，求它最大的面积，我不知道这题的答案，考试的时候，我在我的纸上写的乱七八糟的，不知是哪个答案，就随便写了一个答案。肯定又扣了一分咯!这样就扣了两份。判断里的一题我一直没有把握，我肯定也会扣一分，至于那个0.5分，应该是字没写好吧!
语文这次的作文让我出乎预料居然考了39分，这是我的一次考那么高的作文分。那就是基础扣分了，每一次我基础分都扣得最严。有一题我注定会扣分。
就是那一题：“举世闻名”的意思有四个选项，我认为一定是有名，可举世闻名的意思是：全世界都听见过有名的地方。这题答案是有名，我却选了有名，扣了一分，还有的我就不知道了。
总之这次的语数成绩有所进步，英语就退步了，但还算不错吧!继续加油!下次再争取考得更好吧!
期末考试后总结3
根据市教育局电教馆决定，根据我校实际情况，我们于1月x日下午组织初三学生进行了信息技术期末模拟考试。本次考试参考学生共73人，分两场进行考试，现将此次考试总结如下：
一、成绩分析
此次考试参考学生73人，其中最高分85.3，最低分10.5，按市局电教馆划定的.及格和优秀线，我校共及格57人，31人达优，及格率78.08%，优秀率42.47%。
考试成绩比较理想，究其原因是在考前花费了很长时间，进行了上机操作，主要练习操作题，这也是这次得分的一个关键。
二、存在问题及措施
这次测试总的来说比较顺利，考场设备有1台计算机读取不了试题，马上采取措施，对该生进行换机考试。其余设备均能未出现问题。再就是由于时间原因，我们学生没有上完FLASH课程，开学后我会抓紧时间把课上完，积极应对中考。
三、中考目标
通过下阶段的复习与实践操作，努力实现中考85%的及格率，优秀率保持在42%的基础上。
期末考试后总结4
这学期语课进入感高4、阅课进入阅7阶段，期末考试分为语课考试和阅课考试两部分。
语课考试大约8分多钟时间，面对陌生的考官，一对一，回忆学过的小说和电影，英文问答的形式。满分100分，结果考了98分，语课排名第二，全班17个孩子参加考试，本班优秀率100%。
语课考官评语：“对考试内容小说、电影细节掌握的很不错，回答问题反应灵敏，部分问题可以源语言回答老师的提问，语感棒！表达水平不错！”
阅课考试大约6分多钟时间，面对陌生的考官，一对一，先朗读考官指定部分章节，再针对考官的提问，在阅读书上找答案并读出来（要有人称的转换）。满分100分，结果考了100分，阅课排名第一，全班17个孩子参加考试，本班优秀率100%。阅课考官评语：“阅读比较流畅，语调不错，没有错误，找答案准确完整。”
总评：总成绩=（语课考试成绩-平时考勤扣分）+（阅课考试成绩-平时考勤扣分），取前三名，以及两个进步最大的获得奖状。此次Robin同学总成绩为（98-0）+（100-0）=198分，喜获第一名，终于又拿到奖状了。
期末考试后总结5
紧张而又忙碌的半学期过去了，我想我可以长长的吁一口气了。但还没等放松，那鲜红的成绩便又压得我喘不过气来。
对于这次考试的结果，我的分数很不理想，在考试前我还信心满满，相信自己在认真的复习过后应能拿一个较好的成绩，但是分数登出后却使我惊讶，分数比我给自己制定的最低分数要求还要低。老师把试卷发了下来，我仔细地浏览了一遍，考砸的主要原因是：粗心、马虎。既然犯了错误就要改正。
所以，通过这次考试，我也想了很多，以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。首先我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往就看题目的前半段，就开始解答题目了，结果是答非所问。这也许和其他一些学习技巧有关系。总之，以后一定会在做题的过程中认真审题，细心读题，把题目看准、看清楚。
做完题目后要多检查几遍，绝对不允许自己再犯相似的错误。虽然我这次考得不理想，但是我相信自己。我要通过自己的奋发努力，一定不使老师失望，赶上其他同学。吸取教训，为考试做好准备，打好基础，我相信有志者事竟成，在下次考试中能取得满意的成绩。
我的烦恼作文500字1
每个人都有烦恼，这话说得不假。
在学校里，我快活地像个小天使，不过有时也会因为某个同学而落泪。
在家里，严厉的妈妈整天在我耳边唠叨，不是叫我做这套卷子，就是叫我做那本练习。
随着时光的流逝，去从一名一年级的小学生变成了六年级的学生。那些烦恼就像约好了似的，接二连三的向我袭来。
“方方！你怎么没有做作业？”妈妈站在我面前，大声叫着。锐利的目光盯着我。我意料之中的事发生了。我沉默了一会儿，大脑正在搜索着逃避的借口。“方方，你听见没有！”妈妈再次提高嗓门叫道。我突然灵光一闪，用眼睛斜了一下壁钟，嬉皮笑脸的说道：“现在已经九点半了，该睡觉了，明儿再补吧。”妈妈嘴唇微微抽动几下，蹦出几个字来：“我不管，今晚你就得补，另外再加一张。”我听了这沉重的附加作业，不由吐了吐舌头。无奈，只好取出笔做了起来。
我看着书桌前那张合影，想起了和朋友们在一起的快乐时光，苦笑了一声：“‘小天使’今天不快活哟！”原来我是一只快活的小鸟，现在却像关在笼里的鸽子，但愿有一天我能冲出“牢笼”，在蓝天中自由地展翅飞翔。
啊，狒狒。我虽有烦恼，但我也会记着你对我产生的事情！
我会永远记住，永远！
我的烦恼作文500字2
随着岁月的流逝，年龄的增长，我的烦恼似乎日亦增多，压得我喘不过气来，最大的烦恼就是爸爸那喋喋不休的唠叨。
每天，我一走进家门，还没放下沉重的书包，就听见爸爸的唠叨声，“婧怡，你回来了，赶快换鞋，别把我刚拖干净的地板踩脏了。”“婧怡，赶快把书包拿到房间去，别随手扔在沙发上。”“婧怡……”真是哆嗦，难道我不知道做这些事吗？“知道了，知道了”我无可奈何地回答到。
“婧怡，做什么作业拿什么书，别弄得桌子上乱七八糟。”
我才开始写了几个字，爸爸的唠叨又在耳边回荡，我只好放下笔，开始收拾桌子。清理完书桌，心想：这下应该可以安心地做作业了吧。谁知，正当我冥思苦想数学题时，博学多才的爸爸进来看到了，立即打断了我思路，开始了他的长篇大论：“数学要动脑筋，要掌握规律……”
然后又絮絮叨叨地扯了一大通天文地理、国内国外，最后才进入正题：“这道题要先画辅助线，再作高…”
边讲还边问我听懂没有，就这样，一道数学题被他讲了足足有一个多小时，耽误了我其它的作业时间。更令人难以忍受的是，我的作业做对了，他也会要求我把解题思路复述遍，最后还要没完没了地进行点评。就这样，因为爸爸爱唠叨，导致我每天的作业都会做得很晚。
爸爸的唠叨成为我每天最大的烦恼，我亲爱的爸爸哟，你何时才能掉你那唠叨的毛病，也好让我的烦恼烟消云散。
我的烦恼作文500字3
“人生不如意之事十之八、九”。生活和学习中的烦恼如海浪一样向你扑来。这件恼人的事刚过，那一件又来了，让你防不胜防。
这不，刚下课那烦人的英语老师刚走，这节又是语文课。而这节又是作文课，语文老师也真是的，每周布置作文至少一篇，多则两三篇，并且作文时间有限，一节课必须完成500字以上的作文。
每次语文老师一写完作文题就走出了教室。于是同学们就埋头写，可我则天资愚顿，材料想得不快。同学们以下笔很久了，可我还在冥思苦想。教室里很安静，只听见笔在纸上走出的沙沙声，没有一个同学东张西望。只有我笔在手中不停的转，没有一丝灵感。
每一次我都要过的七八分钟才能勉勉强强的动手写几个字，由于平时的积累不够再加上时间的限制，又不会组织材料，因此作文一直不怎么样，所以，一到作文课我就会一种有莫名的烦恼。
有一次语文老师布置一道作文题《感受生活》，虽然我按时在下课之前完成了。但作文发下来后，语文老师的评语是：“内容马马虎虎，没有感情流露。”五十分。没办法，只好在下课时看看别的同学怎样写，下一次写作好借鉴，可是最后到我自己运用时描写的却又不像同学那样生动，天呐，我该怎么办才好！
就像那首歌里的歌词一样“最近比较烦，比较烦……”我不是最近烦，我是一提作文就烦。也不知道得过多久我才写上题目，再写上内容，哎！“人生不如意之事十之八、九……”
我的烦恼作文500字4
不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。
随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情，大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰！然而，我就把一切想说的话，每天都写在一个本子上，也就是日记。
写完后，让自己欣赏，自己来解决自己的事情。开始进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们。
那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记？他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务。
我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自私的夺走它，就是想要了解我吗？我回到房间里，觉得自己已经什么都没有了，唉！为什么家长在我们长大后总想了解我们，不想让我们有一点自己的想法，唉！太残酷了！
我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
我的烦恼作文500字5
说起我的烦恼，那可是数不甚数，但最令我痛心的是家长只知道让孩子读死书，没有课外活动。
我早就听说下棋能锻炼思维能力，我渴望能学会它，向谁请教呢？我就缠着爸爸。爸爸摇摇头说：“谁有这闲工夫？你还是先把功课学好吧！”我闷闷不乐，又去请教妈妈。我刚打开话题，她就埋怨：“男孩子学什么棋，要下自己下！”“自己下，自己下！”我低身重复道。一个人下，怎么学得成呢？
可烦心的事何止一桩呢？
我酷爱音乐，在我家的抽屉里有许多CD。JAJ、JOLIN、JJ，样样都有。但自从我上了初中，爸爸就不让我听歌了，说听歌影响学习，我一直很懊恼。现在，又推出了一种听歌的新产品，叫“mp3”，大概和打火机差不多大，听歌也不要CD，只要在电脑上面下载歌就够了。我让爸爸给我买，爸爸不肯。从此音乐离我越来越远了。
我的兴趣很广，什么都想问。诸葛亮神机妙算，又为何会错用马谡，犯下失街亭之过？生活在热带的人们为什么寿命短？诸如此类，举不胜举。可我不愿再去句纠缠父母了。因为他们总是说：学校不教的就用不了学，等你长大后，就慢慢会知道的。
随着我得兴趣爱好越多，烦恼也越多，我希望我的爱好多起来，但烦恼少下来。
我的烦恼作文500字6
“咳，最近有点烦，有点烦。”你想知道我为什么而烦恼吗？唉，真是一言难尽，还得听我细细道来。
“呵，‘章鱼哥’你好呀！”每当我听到这样的问好，不禁十分无奈：谁叫我有一个“好”名子呢，我叫张航歌，名字不错，可是就是有一些“无聊”的同学想歪了：这名字真耳熟，好像是“海绵宝宝”里的“章鱼哥”吗？于是，我的一个永久性绰号“章鱼哥”就诞生了。
不说不知道，一说吓一跳。我一下子成了班里的大红人，那一声声“章鱼哥”叫得我好不自在，感叹到﹕“绰号杀人不偿命呀！”而一边的朱毅十分“认真”的说道：“章鱼哥，我是派太星呀，你不认识我了吗？”
过了几天，这场风波终于过去了，当我以为可以松口气的时候，老师却成了导火线。“章鱼在冬天会吃自己的脚”大家的注意力又转移到我身上来了。“怪不得你只有四只脚，原来冬天太饥饿，吃了四只呀！”“你怎么这么饿，要不冬天我给你点吃的吧！”
四周的同学纷纷“慰问”道。“滚”我不耐烦道，当老师讲到章鱼很聪明的时候，一边的同学戏谑道∶“章鱼的优越性怎么在他的身上一点也没有体现出来”看着他那欠揍的样子，我十分不爽，他看见我生气了，又道∶“章鱼生气不是会变色吗？”我一气，用力踏了他一脚。他叫了一声，然后笑嘻嘻的看着我。
小小少年，没有烦恼。谁说的，我就有一个。烦恼烦死人不偿命呀！
我的烦恼作文500字7
谁说少年没烦恼，我就有很多的烦恼，其中我最烦恼的就是太胖了，害得我不可以吃好吃的。
我今年十岁了，读三年级，乌黑的头发，一个大大四方脸，衬着一对不大的眼睛。身高140厘米，体重50公斤，人称“灵活的大胖子”。这个“雅号”跟了我很多年了。
记得妈妈跟我说过，我出生体重6.8斤。啊！这是多么标准的体重。可后来越长越胖，我也不知什么原因。别的小孩都是妈妈哄着，骗着喂饭。而我却是什么都爱吃，吃什么都香。就是因为这样我才长得这么胖，所以上体育课跑不动，他们都说我很胖，要减肥，在路上很多大人也说我很胖，我觉得很羞愧很不好意思，真是烦恼极了。
为了这个烦恼，爸爸、妈妈开始为我减肥。每当我遇到好吃的，就会说；“少吃一点，不然又长肉了。”可我管不住自己的嘴，一看到好吃的就两眼发光，忍不住。我狼吞虎咽的，一碗饭几口就干掉了，妈妈不给我吃，称他们不注意一块肉我有吃掉了，为了这个我经常挨骂。
为了少挨骂，为了自己的健康，我准备现在就开始减肥，消除我的烦恼。减肥是一个长久的事情，我不能三天打鱼两天晒网，下定决心一定要做到，多做运动，持之以恒，克制自己，少吃零食，少喝饮料，多吃蔬菜少吃肉。
加油、加油、加油……
我的烦恼作文500字8
小小少年也有烦恼，也许你的爷爷奶奶把你当作小宝贝，什么事都替你包办，你一点自由都没有；也许你的爸爸妈妈或老师经常拿你的不足与其他同学比较，让你感到非常气愤；也许你的爸爸妈妈在假期里给你报了很多的辅导班，让你对未来的生活感到非常的无聊……我也有很多的烦恼，可让我最头疼的还是——肥胖。
现在12岁的我，体重已达到120斤，严重超标。我肥胖的主要原因是：在我小的时候，妈妈想增强我的体质，便给我报了跆拳道。由于体能消耗太大，再加上妈妈对我的宠爱，我的饭量大大地增加。由于练习跆拳道太累，我没有坚持下来，饭量也在这里定住了，也由于我不爱活动，所以现在的我才这么胖。
邻居们都说我胖了好，所以我就信以为真，但是发生了几件小事让我改变了这个看法。
星期天，我和妈妈去步行街给我买衣服，我选中了一件蓝色的T恤，可是因为没有大号，老板说：“你儿子这么胖，在儿童店都买不到了，只能上大人的服装店里去买了。”我和妈妈只好遗憾地离开；家里来了客人，见到我时，总会说：“你儿子怎么长这么胖呢？小时候也不见这么胖呀！给你儿子吃什么好的东西啦……”我只好选择避而不见。
现在我对肥胖只能做的是用运动来减肥，现在我每天早上都会去跑步，晚上做20个俯卧撑，20个仰卧起坐，爸爸妈妈也会每天监督我，我相信，在爸爸妈妈的鼓励和我的努力坚持下，我一定会对肥胖说拜拜的。
我的烦恼作文500字9
谁可渡你？神？佛？否，唯你自己。
——题记
开学大概有四周的时间了吧，时间真快，快得还没来得及让人恍神，已在叹气声中匆匆隐去。
期末考试之后，那些曾经让我稍稍自得的科目，如今以这样的方式出现在面前……现在的我，被一把把赤色的叉压得喘不过气来……
我握紧笔，哪怕看不懂题目，依然要毅然决然写上答案，好似是悲伤到了极点。夜凝固了，时间飞快地闪过，我还在拼死拼活，想要抓住一缕光。
铃声打响，“哗哗——哗”收卷的声音离我越来越近，“啪”地一声卷子从笔间略过。随着卷子的抽离，我的脑子里一片空白。
“是的是的，我还有一大版没有染上墨迹。”紧接着的，仿佛是翻江倒海般。
“我是该好好反省一下自己了。”
想想这样难度的日子，感到一种深宵旷野独行者的恐怯。
回到家，面对父母失望的眼神，如刀子般一刀刀割着我的心，简直是想马上挖个地洞，把头埋进去……
这样的黑暗像一场梦，我随时随地会做的噩梦。
“但是，没有什么困难是不会被决心战胜的。”
“乾坤未定，你我皆是黑马”，何况这一段小坎坷、小插曲呢。只要有心就没有越不过去的坎。
成长的路上，种种烦恼，少年正意气风发，长路浩浩荡荡，万事皆可期待。现在的烦恼似星辰，这仅仅是沿途的别样的风景。
我的烦恼作文500字10
天空显得格外明朗，山谷里积满了露水，大地似乎被晶莹的水滴洗礼过，花朵，小草更富生机，布谷鸟不时在丛林中名叫彩虹，从山的这一头挂像山的另一头，蚂蚁勤劳的寻找着食物，清泉、蜜蜂又仿佛在琴演奏歌曲……这些景色时，我顿时格外开朗，从烦恼中走过的我有了信心，迈着坚定的步子，笑纳更加明朗的地方走去。
刚出门，天空就阴沉沉的，柳树低下了头，小草弯下了腰，而我正要坐车去老家。一阵闪电飞过天空仿佛要裂开了，我催促着司机快点开车，一路上的景色使我更加忧愁，接着，雨开始下了半山腰上。
路却显得十分弯曲不平，我下了车，雨水溅落在我的脸颊上，也将在每一束花、草上，狂风不时吹过，司机拿了把伞递给了我。
我想下车散散步，打消那种忧愁的心情。雨还在往下跳，我拿着伞，阵风吹着、走着。映入眼帘的却是一片悲惨的景象，树被闪电劈黑了，花瓣被硕大的雨滴毫不留情的扑倒在地上，小草被风拽的脱离了土地的怀抱……风雨为什么这样冷酷无情？我焦急的目光似乎在寻找着什么，寻找着那顽强宝贵的东西。
一刹那，我看见了一朵小花，在风雨中挺直了腰，根深入地下，紧紧的抓住大地，不放弃，不退缩，我并不知道是什么使他变得那么顽强，勇敢！
我拿掉了伞，让雨水进行渗透，我那弱小的心灵，花儿的精神时时荡漾在我的心怀，我到现在都不明白，但每次想到他，我会振作起来，会像他一样，在风雨交加的考验中人生的道路上，迈出我坚定的步伐！
我的烦恼作文500字11
“有志者，事竟成”“只要功夫深，铁杵磨成针”这些耳熟能详的话语伴随着我们成长，可我却没有从这些话中吸取教益。
如果让我做一份手工，那么我会花很长时间去构思细节，但开始动手时，却发现连个型都搭不出来。这时，名叫“半途而废”的小恶魔在我耳边说：“放弃吧，放弃吧，这想法太麻烦了，简简单单就好！”
我没有丝毫的犹豫，放弃了，开始做简简单单的。虽说简单，但我又坚信“慢工出细活”，拖拖拉拉十几天过去了，才刚好做完一半，又被搁置一旁，半途而废。
如果要我写作文，我便会兴致勃勃地奔向图书馆寻找灵感，搜集资料，出来时却两手空空，不见资料踪影，没错，一跨进大门，我便被别的书吸引了，读得津津有味，回过神来已经日落西山，管理员要下班了。
我只能凭着少得可怜的大脑库存下笔，前面写起来还得心应手，可越往下越费神，苦思冥想，绞尽脑汁，奈何“半途而废”的念头挥之不去，只能草草结尾，致使文章虎头蛇尾。
为了根治这一“顽疾”，我开始写日记，想借此培养我的毅力。刚开始时可谓是动力满满，事无巨细都写进去，但没过几天我就“飘了”，除了字数越来越少，内容越来越枯燥外，日记变成了周记，周记变成了月记，月记变成了年记，最后索性把本子给扔掉了，锻炼毅力的事也就不了了之。
生活必须要有恒心，有毅力，半途而废使我处处受阻，但绳锯木断，水滴石穿，我一定会把这个陋习远远甩在身后——撇开乌云，阳光依旧灿烂。
我的烦恼作文500字12
在我生活的记忆中，有很多快乐，但有时也会有一些烦恼。
粗心，是我最大的烦恼。特别是在数学学习中，经常会在计算中出差错。
记得三年级第一学期，有一次数学测验，做竖式计算全部正确，但是横式中的答案却漏写了。还有一题计算题，427*32=13664，百位是8+8，应进位等于16，可我却疏忽忘记进位了，导致最后的答案写成了12664，也完全错了。在做应用题时，我都能认真地思索解题思路和计算的整个过程，可到最后答题时又出错。原来计算出来的答案是1480米，我却写成了1460米。
每次数学试卷发下来后，看到被老师醒目红笔批改的错题，都异常后悔。
有时候老师“恨铁不成钢”会在错题的下面划上一道粗粗红色的横线，或者打上两个大大问号和感叹号。
我顿时会脸涨得通红，觉得错得真不应该。每每这时，我都会暗暗告诫自己，下次一定要仔细点，别再犯这个粗心的坏毛病了。
可是反复了多次，每次考试测验时只想快速答题，就粗心依旧。我也非常痛恨自己这个坏毛病，可就是难以改正。
新学期来了，我要好好地端正自己的学习态度，消除烦恼，争取早日攻克这个持续在我身上的顽症，让自己在今后做数学题目时，更认真、更仔细。相信我，一定可以做到的！
我的烦恼作文500字13
每个人都有烦恼，我也有烦恼！
我最大的烦恼来自妈妈。我妈妈每天对我重复说几句话，每次一字不差，一句不漏，简直就是一个复读机！早晚各一次，决不误点，永不需要提醒！
一天早上6点半，闹钟刚一响。妈妈就喊起来了。“快点起床！快点刷牙洗脸！快点吃早饭！”我半开半闭着眼睛，好不想从温暖的被窝中爬起来，缩缩腿，伸伸手，再装睡个10分钟。可我的小心思还没有彻底实现，妈妈又喊起来，“快点起床！快点刷牙洗脸！快点吃早饭！”其实我的内心是只要再睡5分钟，我肯定会起来。妈妈可是个急性子，“快点……快点……快点……”像是一阵阵回音飘荡在房间里。我一骨碌跳下床，立刻世界安静了。
晚饭饱餐之后，我好想躺在沙发上，看会电视，听会音乐，这是我一天最大的乐趣。但妈妈又开始了她的复读机工作，“快点做作业！快点写！快点默！”声音的高低会随着我动作的快慢，由低变高，由喊到吼。从我开始做到写完作业，反反复复，来来去去，就这几句。其实我的内心是，作业有点难，我要慢慢想。但是“快点……快点……快点……”声音还在满屋子里活跃。
哎，亲爱的妈妈，不要再说了，我是小学生，是有一点懒惰，是有一点不情愿，可是你的这一喊，你的这一叫，也让我很烦恼。妈妈，放下你的烦恼就是解放我的烦恼，我会早早起床，也会好好上课。你只要默默地注视着我，一切都会好起来的！
我的烦恼作文500字14
在我的生活中有很多烦恼，绝大部分时间，我都会咬着牙，挺过去，把烦恼解决掉。可只有这个烦恼，我想了很多天，才找到解决的办法。
这个烦恼曾给了我很大的压力。
每次到球馆练球时，教练都会在下课前加上一个学员之间比赛的环节。而每一次，爸爸总是“坐山观虎斗”，幸灾乐祸地看着我打比赛。
最可气的是，爸爸不但幸灾乐祸地看，而且还坐在沙发上翘着二郎腿，对我指指点点。
我要是打了一个好球，教练也会给予我鼓励的掌声，而爸爸却转身往茶壶里倒茶，装作没看见。我一旦有一个球不知道怎么打，一下子碰飞了，教练看到后，也没在乎，但坐在一旁的爸爸可来劲了。
他脸一下子板了下来，皱着眉头，即鄙视又诧异地说，“这球怎么这么打？应该往前扣！”他这样子大喊大叫，就跟一个国家队教练一样，显得很了不起。几乎每次我比赛，爸爸的状态都丝毫没变，我也只能忍气吞声。
这件事都快烦死我了，也给了我很多压力，我也不再像以前那样喜欢打乒乓球了。
之后我想出了一个主意，每当爸爸要开口叨叨时，我就先发球，让比赛的声音压住他的声音。如果不该我发球，我就连回答都不回答，只是笑笑，也不往心里去。慢慢地，我就把这个烦恼解决了，变得乐观起来。
生活中虽然有很多烦恼，但也是丰富多彩的。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
我的烦恼作文500字15
很是奇怪，我老爸老妈的个子都不矮，可我的个子却不算很高。哎，也许是我从小厌食挑食的原因吧。虽说浓缩就是精华，可太浓缩了也是不好的。
“宝贝，妈妈给你买了条牛仔裤，来看看如何？”这次，老妈确实有眼光，看中的是一条漂亮的牛仔裤，我激动地对着镜子试穿一番。不试不知道，一试吓一跳，裤子多出了整整半个多手掌。看来，这条漂亮的裤子又与我无缘了。哎，高个儿真好。
从开学第一天起，我就发现同学们个个那么高，实际上是我太矮了。做操时，我站在第一个，体育课上也总是靠边站，因为矮，没办法！平时与好友一起走路，也总是我最矮，简直丢脸极了！哎，高个儿真好！
到别的同学家玩时，最怕别人家长说：“这个孩子多大了，怎么才这么高？”然后，还要让她的孩子和我比一比，以显出她的孩子是多么的“高人一等”。哎，高个儿真好。
下课后，只听见同学们议论纷纷：“听说个子矮的人不好找工作啊！”“反正你又不矮，怕什么呢？”“就是，可那些矮的同学就倒大霉了。”听到这，我只好灰溜溜地逃出门外、哎。高个儿真好。
矮个子就是可怜啦！不过，我下定决心要多吃饭菜，补充营养，争取变成高个儿。再说，根据遗传学，咱也不应该是矮个儿呀。前途还是光明的，加油加油！
我的烦恼作文500字16
别看我小，我也有烦恼。
我最大的烦恼就是姐姐去隆化的时候，没人陪我玩儿。
我特别想让姐姐留下来陪我，可是，姐姐最终还是走了。由于我不擅于沟通，不会玩儿，还动不动就打人，所以很少有小伙伴儿来找我玩儿。
姐姐在的时候，我会跟她一起去找马千紫和刘乐乐一起玩儿。其实我知道，马千紫和刘乐乐也不喜欢和我一起玩儿，但是有姐姐，她们就跟我和姐姐玩儿那些好玩儿游戏。现在，姐姐去隆化了，我只能在姥姥家看电视了。只有我过生日的时候，她们才勉强过来跟我玩儿一会儿。
真相让姐姐回来陪我，可是不能。
第二个烦恼是我几乎没有朋友，所以，我总是幻想出许多朋友。爸爸妈妈让我忘掉那些幻想的朋友，可是，我根本忘不掉那些朋友，因为她们能够在我寂寞的时候出来陪我，给我快乐和友情，告诉我怎么跟人交朋友，怎么改掉动不动就打人的毛病。所以，我一直忘不了她们，我要感谢她们。
我的第三个烦恼，就是有的时候，我想和许馨雨姐姐一起去上岛咖啡去吃甜点的时候，她总是没时间，要不就是去她奶奶家吃饭，要不就是已经和人约好了一起出去吃饭。
所以，我就只能去吃姥姥家的剩菜剩饭。要是爸爸回家的话，我就不用去吃姥姥家的剩菜剩饭，爸爸会给我做饭做菜，而且爸爸做的饭菜味道儿好，我最爱吃。我希望爸爸每天回家做饭给我吃。
我的烦恼还有很多，多得数不清。我希望在我的童年生活中，多一些快乐，少一些烦恼。
我的烦恼作文500字17
早晨起床时，随着“咔嚓”一声，我的眼镜被我压摔了。唉！又要去配眼镜了，谁让我做事总是这么马虎呢！
于是我打开柜子希望在里面找到零用钱，但打开一看，只有那一块三毛二分在那儿。天哪，没钱怎么去买呀！“爸妈”我叫道，可许久没有回应，我才想到今天爸妈都集体出差了。突然，我灵机一动，我不是可以用手机支付吗？我高兴的打开手机。
啊！没密码，我像泄了气的皮球往床上一躺。咦！身下好像有东西，我掀开被子一看，里面有一个钱包。
我打开钱包忽然想到我上个月失踪了一个钱包和五百六十七元呢！我数了一下里面的钱，里面真是那么多钱，我高兴地跑出了家门。
没有眼镜真是件麻烦事呀！外面的世界一片模糊，我只好跑改为走了。突然我看见了一个三分熟的人，好像是个老奶奶，我不管她，继续走。可她渐渐走近了，我只好说了声“老奶奶好。”“什么，老奶奶！”这声音把我吓了一跳，这竟是我们班主任老师，“不，老师好。”我急忙改口，可老师却走了，说下次不要叫人。
来到眼镜店，我买了副眼镜高高兴兴地回家，路上我遇到一只大狼狗，我可是最怕狗的，而现在偏偏来了只猛的，我紧盯着它，然后慢慢从它身边绕过。那只狗猛地追过来，吓我一跳，于是慌跑了出去，路上踩了块香蕉皮一头冲向旁边的垃圾桶，幸好我反应快急忙趴下才停住的'，可眼镜又碎了！
我的烦恼作文500字18
一直以来，我都想不通一个问题：胖的人就是错吗？就因为我胖有时会被同学嘲笑，有时会被爸爸指责，这个问题使我想了一个多月。
从小奶奶就说我瘦，于是我一饿奶奶就会给我做饭，而且每天夜里我都会再吃一顿饭。
也许就是从那个时候开始，我开始胖了起来，从原来的20公斤变成了30公斤，整整持续了两年。
后来奶奶去外地打工，小半年没有回来，爸爸妈妈又在外地工作，我只有去姑姑家了。那个时候姑姑家很富裕，一日三餐都有很多菜，于是我一吃完，就觉得想睡觉了，过了几天我又胖了，肚子慢慢地鼓了起来，我成了姑父口中的“孕妇”。
上六年级时我差不多有85斤了，我的肚子大得像一个皮球。升入初中，我慢慢地控制一天的饮食，每一天写完作业，看看书，就和奶奶一起去滨河公园散步，持续了一段时间，我也瘦了许多。
现在，我终于明白了，我虽然饭吃得少，但又一直胖，是因为我小肠健康，吸收营养较多，所以才会比别人要胖。老师告诉了我们几个减肥的好方法。
1、多运动，燃烧脂肪，将自己的备用能源消耗。
2、少吃油炸食品，不吃富含高脂肪的食物。
3、多做收腹运动，将自己肚子里的脂肪减少。
我相信只要我按照生物老师说的做，在不久的将来，我一定会瘦下去的。
我的烦恼作文500字19
每年到秋季快开学的时候，总有一段时间让我心烦得不得了，那就是我的鼻炎犯了。
得了鼻炎，从早到晚，我的喷嚏打个不停。要说鼻炎犯了几次，那可说不清了。哎！不知从什么时候起，它就缠上了我。
有一次，我正在看电视，突然鼻子特别痒，嗓子也难受得不得了，像是蚊子进了我的嘴，我连拖鞋也没顾上穿，就跑到洗漱池，用水清洗了一下鼻子，又用纸巾用力擦。好点了，我终于可以痛痛快快地通气儿了。
别人的鼻子是通气儿的，可我的就是装饰的，这还不是最难受的时候。
该睡觉了，可是鼻炎又犯了，我翻到右边去睡，左边不通气了，翻到左边右面又不通气了。虽然已经很累了，但就是睡不着。妈妈专门给我买了专治鼻炎的药，把它喷到鼻子里，鼻子瞬间就通了。
我正高兴呢，可是五分钟还没到，鼻子又不通气儿了。连着几个晚上，我就没有睡好，第二天头晕脑胀的去上学，我努力打起
记得有一次特别尴尬，正在上课，鼻炎又犯了，鼻涕流了下来。我先把头仰起来，旁边的同学看我这样，赶快给了我一张纸，要是旁边的同学没有纸，我都不知道该怎么办，难道让我仰着头，接着鼻涕上课？
你这个讨厌的鼻炎害的我睡不好觉，给我的生活带来了不便，还让我出洋相，可真是我的烦恼呀！
我的烦恼作文500字20
时光老人拉着我的手走过了15年，里面有快乐也有烦恼。
想起那片湛蓝的天空，大概人类就是这样，失去了才懂得珍惜。
在家乡的时光中，我像一只被软禁的鸟儿，虽然丰衣足食，但却得不到自由，每天坐在窗前，看着窗外五彩缤纷的世界，我曾经也经历过，但是这却成为了我永恒的记忆，毕竟人也总会念旧的。
每天一个人在房间里，面对眼前一大堆的辅导书和作业，脑壳都疼，不只是这，耳边还会随时想起父母的谆谆教诲。
外面的天空依然还是湛蓝色的，但是我已经不再是从前的那个少年了，以前的我总是会在太阳下无忧无虑地玩耍，如果玩累了就会和小伙伴拿上钱去买好吃的，再找一个阴凉地儿坐下，擦去鼻尖上的汗，喘着气儿，吃着冰棍儿，和小伙伴们有说有笑，身上还会散发出臭臭的汗味，等我们手中的冰棍儿吃完了也休息好了，我们马上又会融入到阳光中快乐地玩耍，这个少年就是以前的我，没有烦恼，也没有忧愁。
“赶紧写作业，你又在干嘛″。
我被斥骂声拉回到了现实，抬头望望湛蓝的天空，心情会好许多，低头再看看桌上的作业，顿时惆怅满腹。
想念那个湛蓝的天空，因为它是我曾经拥有的；想念那个湛蓝的天空，因为它是我现在失去的；想念那个湛蓝的天空，因为它是我心中所向往的。
为了拥有未来的湛蓝，未来的天空，未来的向往，我当努力！
我的烦恼作文500字21
小小少年，没有烦恼。”每次听到这首熟悉的歌曲就会联想到自己。歌中少年总是那么无忧无虑，为什么我的烦恼却数不胜数呢？它的滋味像打翻了五味瓶苦、酸、涩、辣，惟独没有甜。
进入初中后，学科多了，作业也多了，每天我都为作业多，写不完而烦恼。不仅如此，作业每个同学都一样，如果不比别人多学一点，怎能超过别人呢？好不容易盼来一个双休日，又要上无休无止的学习班。一个星期上帝还休息一天呢？可我星期天还要写作业，所以我比上帝还忙。唉！我的烦恼怎能不像黄莲一样苦呢？
每次考试没有考好，那是我最为“杯具”的时候，在学习老师没完没了的批评。回到家，本想听父母几声安慰的话，但是得到的也只是几句风凉话。
妈妈那一声声尖酸苛薄的话语像一支支利箭一样射在我心里，让我心里酸溜溜的，可谁又能感受到呢？唉！我的烦恼怎不像陈醋一样酸呢？
在家里每天还要听老妈啰嗦那些早已经说过一万多次的话，我的耳朵都快磨出茧子了，可她却一点不嫌累。唉！我的烦恼怎能不像青柿一样涩呢？身为“粗心蛋”的我，每次考试都为粗心留下过许多遗憾，一失误就成“千古恨”每当试卷发下来时，我的脸都会火辣辣的红。
唉！我的烦恼怎能不像辣椒一样辣呢？学习如爬山，考试如过关，天天爬山又过关。多么盼望我也能开心地唱起：“小小少年，没有烦恼。”品尝这少年时代应有的幸福，美好甜美的滋味！
我的烦恼作文500字22
对于烦恼，我们是那么熟悉，但有时又迷惑不解。烦恼是和成长打的一场赌。少年啊，你愿意用努力与坚持做赌注吗？
每一天都过得多姿多彩，但每天又是充满了烦恼。而学校对于有些人来说，是开启智慧大门的钥匙，是充满欢笑的殿堂，是证明能力的考场……对我来说，可能是痛苦的“地狱”，是可怕的“魔鬼”。
在学校里，我充满各种烦恼。作为“迟到大王”的我，老师也是对我进行一次又一次的警告；我当然也是牢记在心。但是，“臣妾做不到啊”！
我订的闹钟都是早晨五点半，每次想起的时候，我都是条件反射一样，把它关掉。等再次醒来，到起床时已经很晚了。每到下午放学，我都会对早上迟到事情做了反思，但是每次都会“失忆”，什么都记不起来。
虽然我迟到次数多，但我几乎没有被扣分的人捉到过。“迟到大王”的称号可不是白叫的。
还有一件事，我真是克服不了。那就是每天写作业时，都忍不住打开手机。但我内心是十分拒绝的。可是它总是在桌子另一边喊着：“嘿，快过来玩啊！我有很多有趣事告诉你哦！”这时啊，我的手就不受控制了，可是我另一只手可能还有一点意识，硬是把这只手拉了回来。不行！写完作业再说！于是就开始写作业。接着我的眼神不时的往那看，手一度放下笔又拿起来，在那也是写不安啊。
少年啊，即使夏夜漫长，也别全用来遗忘。只要你敢做，烦恼这个倔强的家伙也会打开紧锁的门，引你自由闯荡。正是年少好韶光，追梦又何妨？
我的烦恼作文500字23
我的烦恼大多来自于学业方面，其中，最令我感到困扰的，无庸置疑，一定是英语，英语对班上功课好的同学来说，似乎很简单，但是对我来说却十分困难，我不但听不懂，而且也看不懂，我的家里有很多爸妈买的英文图书，我想看却看不懂，只好看图，真可说是无可奈何啊！
记得有一次，我们全家一起回外公家，表弟一家人也有回来，我两个表弟英语都非常好，甚至可以与外国人交谈。舅舅与我们玩游戏时都喜欢用英语
飘浮不定的成绩是我第二个烦恼，我的成绩从期中考第一名，咻！一声掉到期末考第十一名，老师也跟我开玩笑：“你会坐”大魔神”！成绩从最顶端，咻——掉下来！”哈！也许是我还没找到自己的读书方法；也许是因为我期中考第一名，所以心早已飞到九霄云外，没有专心准备期末考；也许是我粗心大意，没看好题目……但是这些都是过去，我要更专心的准备、迎接下一次的考试！
烦恼，会令人感到心浮气燥，所以我一定要克服我的烦恼，不必再为烦恼而心烦，我相信一定有方法可以解决烦恼，，让我天天都无忧无虑，快快乐乐的学习。
我的烦恼作文500字24
我不怎么喜欢英语，所以我对英语也就一窍不通喽，但是今年我却提起了兴趣，可对英语还是一窍不通，这可要怎么办？还有语文也是一大难题呀。
我希望成绩在今年有点提升，哪怕是一点点的提升，相当于勤能补拙，奋发学习了吧！但我不知道方法，不知道如何提升成绩，我自然是希望成绩好的能够帮我，但我和他们的关系又不好，大多是一笑置之脑后，过后不予理睬，或是假装听不见我说话。我想去请教老师和家长，但老师总是不知去向，家长嘛，等于没问，因为他们都只是小学文凭呀。
还有语文，前半个学期我不及格，于是语文老师就想方设法用各种请家长的理由来威胁同学们背书，我又偏偏每次都能中套，但为了不让爸爸妈妈操心，就只好每天捧着书，叽叽喳喳地背，当时的那个心酸呀，但是，在我的勤奋背书之后，老师本子上终于没有我的大名了。
可是我的基础部分仍然不好，这可把我难倒了，我只记的老师一再要求我们改变学习方法，可我就是改不掉来，哎，习惯已成自然，对！我相信，只要我坚持，认真学习，端正学习态度后，成绩一定会有所提升的。
可是方法呢？没人教我，就算有，也还是在遥远的西方没有到来啊！烦死了，整天都被困扰在这学习方法里，有谁来救救我，来替我解开这个困扰啊！
我的老师们，请赐教吧！
我的烦恼作文500字25
妈妈要去练车，决定把弟弟送往外婆家，一大早，老弟就来了。
这时的我己经睡醒，但窝在被窝里不想出来。弟弟先是到我写作业的地方，东看看，西瞅瞅，再到阳台拿出橡皮泥玩了一会，反正就是不到我睡觉的屋子。
外婆说：“球球，姐姐在屋呢，你去找找呗！”他听了便走向我的屋子，这时我已经穿好衣服，躲在衣柜里，准备吓吓他。
透过缝隙看，他还没找到我，于是我便拿起白色床单，蒙在身上，然后推开柜门，“啊！”的叫了一声，弟弟吓得瘫到床上瑟瑟发抖地说：“别，别吃我，我还要和姐姐玩呢！”
哈哈，这老弟也太胆小了吧！我取下床单，哈哈地笑着，他一看这场景，心想：妈呀！姐姐被这怪物给吃了！于是哇哇地哭了起来。
“这，这让我怎么办呢？”我也学起老弟独门功夫——装哭。
这一哭，弟弟笑了，他停下来问我：“正哭呢，为什么要笑？”
唉，这个傻老弟。
第二次哭是在下午一点多，妈妈正在做练习题，他吃着蛋卷，捣着乱，于是妈妈开始想方设法做弄他，弟弟放下蛋卷，开始对付老妈。
老妈先是将背朝天的他翻成了面朝天，蹲下身来，挠他痒痒，弟弟开始反攻了，他先是用他的小胖手挠妈妈，再用小短腿踢妈妈。
然后转身就逃，弟弟又被老妈一把抓住了，于是，使用他的秘诀——哭，这一哭便把妈妈镇住了，他趁机拿起蛋卷就逃。
唉，老弟，你什么时候能不哭啊！
我的烦恼作文500字26
烦恼是上帝派向人间的灾难，它神通广大，一点小事便会日令人们烦恼，它则像影子似的时时刻刻粘着人们，使我也有了烦恼。
我也成了浩浩荡荡烦恼大军中的一员，这烦恼可不是我自寻的，而是我爸妈送我的。
在我心中，一个美人不单单要有美丽的脸庞，还要有一头飘逸的长发。古时“四大美女”也是长发在肩，有那个顶着短发？班上的女生也对长发情有独钟，每人都“长发飘飘”，养着乌黑发亮的“瀑布”，令我好生羡慕。
爸妈可不这么认为，言辞凿凿地说：“夏天地球像个大火炉，你要是不想烧焦，就快把头发剪了！况且你的头发密着呢，晚上迟洗都不会干，所以，无论如何都一定要把头发剪了！”在妈妈的河东狮吼后，我就被爸妈一左一右地拖进理发店，我的头发便像蝴蝶似的飞在地上，一去不回。
回家我照了照镜子，泪水像绝堤的洪水，我哭天喊地，泪花飞满天，成了“泪人儿”爸妈虽然好声安慰，说下次一定不会剪，毕竟胳膊拧不过大腿，我悻悻而去。
过了好些天，我在家里闷坏了，只好走出家门。在小区的花园里漫不经心的散步。一位老大爷带着一位女孩迎面走来。老大爷仔细地打量了我一番，令我浑身不自在。又拍拍我的肩，笑着说“这小伙子挺清秀的嘛！”我是哑巴吃黄连有苦说不出。只好无奈的笑笑，逃也似的回了家。
我的烦恼作文500字27
在我很小的时候，我总觉得大哥哥、大姐姐戴上眼镜，很斯文。一看就知道是有文化的人，很希望有朝一日也能戴上一副眼镜。宣誓我的博学。于是，我不听妈妈、老师的劝告，读书、写字不注意姿势；看电视时，也坐在电视机前面，这学期，我终于戴上了梦寐以求的眼镜，度数还不低呢。
带上眼镜，我迫不及待地往镜子前面一站，兴奋的心情一下子消失了一大半：这是我吗？整么不像想象中的那么斯文？我那神灵活现的大眼睛也失去了往日的光彩。
我没有想象中那么喜欢眼镜了，可它却像个忠实的仆人一样对我形影不离。
星期天，去朋友家玩，它也一起去了。一到朋友家，朋友那调皮的小弟弟就冲着我嚷：“四眼姐姐好！四眼姐姐好！”我的脸红一阵、白一阵，想反驳他，又无从说起。我只得压住心头的怒火，表现得很斯文，推上满脸言不由衷的笑：“嘿！嘿！”朋友很生气地对弟弟说：“一边去，讨厌鬼！”小弟弟做个鬼脸蹦着、跳着走了。
我是个爱运动的人。玩了一会儿，我对好友说：“我们跳绳吧！”好友欣然答应了。开始了，我跳一下，我的眼镜也运动一下。我跳得快，它运动的也快。看着它在我脸上乐此不疲的捣乱，我快乐的心情也凉透了。我只得无精打采的回家了。
唉！近视了，真烦恼！
我的烦恼作文500字28
“最近比较烦，比较烦，比较烦……”听着那经典的歌词，人们别以为烦恼只是用在大人身上的专用名词，其实我们小孩子也有成长的烦恼，似乎长得越大烦恼就越多。
我最大的烦恼是视力不佳，所以妈妈给我配了一副眼镜。眼镜给我的生活带来了很大的麻烦。
从此，我的书包里比别人多了一样东西，那就是眼镜。上课时，老师在黑板上写出问题时，其他同学都争先恐后地举起手来。而我只能戴上眼镜。
看足球比赛时，我最喜欢的球队就要进球时，我只能跑到房间里，取来眼镜，戴上。等我带完眼镜，球队已经在欢呼了，根本不知道进球的过程。
冬天到了，妈妈打开暖气，在浴缸里放满水，让我来洗澡。我兴冲冲地跑进浴室，顿时，眼前白蒙蒙的，什么也看不见，差点被绊一跤。我打开马桶盖子，想小个便。突然，我的眼镜掉了下来，幸好我眼疾手快，一把抓住眼镜，捏了一把冷汗。于是我打开浴室门，去拿眼镜盒，想把眼镜放进去。我没有把门紧关上，露出了一条小缝，暖气从里面“钻”了出来。我再进浴室时，觉得身上凉飕飕的。我赶紧脱掉衣服，跳进澡盆……
人生像一条石子小路，没磨平的绊脚石就是我们的烦恼，而只要我们去正视它，它迟早会磨成一颗光滑的鹅卵石，如果我们逃避，绕道而行，迟早会遇见更大的绊脚石。我已感到我的绊脚石变得光滑起来，你的呢？
我的烦恼作文500字29
亲爱的妈妈，谢谢您多年来对我的关爱。但是大人和孩子的心灵又各是一方天地，只有沟通才能消除心中的障碍。今天我以这种方式跟您说一说心理话，请您别生气。
妈妈，一个人的能力是有限的，我就是我，请不要把我同那些天才相提并论，进行无休止的比较。那样会削弱我的信心和动力的。
我记得，每当我出错时，您不是帮我分析错的原因，而是喋喋不休，拿别人的优点做比较，数落我的缺点与不是，您可知道，此时的我，心在痛苦中流血，我的自信在彷徨中挣扎；我记得，当我取得点滴进步，希望得到您的鼓励时，你却当头一棒：“这点成绩也值得翘尾巴！”您可知道这是我刻苦努力一个月得到的月考最好成绩——班级前十名。
您的尖酸无情地掐断了我自信进取的翅膀，不就像毁掉了一栋大楼的根基吗？妈妈，我的人生之路才刚刚起步，须一步步去探索，去奋斗；这需要更多的鼓励、支持。
您能不能多给我鼓励，少一些打击？多一些赞许，少一些鄙视？我不是天才，所以我常常失败，可每次的失败不正是走向成功的必经之路吗？
妈妈，我知道您的心是好的，希望我能出类拔萃，为您争光。可您知道我正在努力，您只要别对我寄予过高的希望，明天成功的人群里一定有我骄傲的身影。妈妈请您尊重我的意愿，还我一片阳光明媚的蓝天！明天我会回报您一片浓密的绿荫。
我的烦恼作文500字30
每个人都有自己的烦恼，我当然也有我的烦恼。
记得一个周末，我在家看电视看得眼睛都痛了，逛街放松一下。“嗨、特立！”一个清脆的声音从我的身后响起。我疑惑的转过头，一个推着单车的高高胖胖的男生看着我。他是谁？好像有点面熟。“哦！张！”记忆一下子苏醒了。“是你啊！真没想到，太巧了，这么高啦！”“没有吧。”他笑笑。我拍了拍他的肩说道：“好久都没有见面了，一起逛街吧！”没想到能见到小学时最好的朋友，真让我好高兴，自从那年他转学后，我就跟张失去了联系。我们互相询问对方在哪儿读书，可没谈上几句，却陷入了一阵阵难堪的沉默。
从前，我和张做什么都黏在一起，连上厕所都要拖着对方去。可谓形影不离，转学后，我去找过他，可他搬家了，电话也换了，两个人这么久未相见，本来应该有说不完的话，叙不完的旧，可现在，除了沉默还是沉默。为了打破沉默，我绞尽脑汁找话说：“你，华理附中好不好？”“嗯，一般。”听得出他的话中夹着少许的无奈。
他还是我认识的那个张吗？我突然产出了这个疑问，怎么他变得那么陌生？
“你，成绩还好吧！”他突然回过头问我。“唉，一般，一般啊。”张笑了笑，没有再追问下去。
风忽然大了，天上飘起了细雨，我们的沉默也越来越长了。“我，我还有事，先走了，拜拜！”我看着他的背影，失望极了。
现如今在中学，我又交了许多的朋友，但我不知道，在毕业后，我们的友谊能保持多久。
三年级教学教学计划 篇1
三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容，三年级思品与社会下册教学计划。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“话说社区”，“生我养我的地方”，“东西南北中”，“人类共同的家园”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
1．以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2．以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3．教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4．培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。 教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。
三年级教学教学计划 篇2
本学期我将以“健康第一、面向全体、培养能力、发挥特长”为我的教学宗旨。结合实际积极开展体育教学研究，提高教学质量。
一、教学质量基本情况分析
1、走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个玩乐的童年
初三年级是我从初一带上来的学生，上课有严格的规范要求，大部分学生体育素质较好，他们敢于实践。学生体育基本功也不错，上学年体育达标成绩令人满意。本人特别喜爱学生。虽然我上课严格要
初三学生已经具有独立思考问题的能力，教师重视学生的心理感受和情感体验对学生而言才是最重要的。因此，在教材的选择上，我将进行大胆地创新，积极创设情景，从学生兴趣出发，选择富有生活气息的形式进行教学。 因此，本学期在课堂教学中，让学生更加自信地想、大胆地体验。教学中，注重与孩子之间建立良好的师生感情，时刻观察他们的一举一动，对于他们的每一点变化，力求做到了如指掌，一旦发现问题便马上从中想对策，对他们进行有针对性的培养与教育。除了对各别同学进行有针对性的辅导外，继续经常与同学们一起做游戏，在课堂上进行师生互动等。
二、教学质量目标及措施
1、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保学生人身安全。
2、继续学习和研究《体育与健身》教材，坚持相互听课和评课，不断提高教师的业务水平与能力，对新教材加以研究，参与课程改革，积极探索教学新思路。以学生为本，以“健康第一”为原则，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的办法，树立终身锻炼的思想。
3、体育课教学要开放化
在课程改革、教学不断创新的今天，体育课教学也应以创新为主，面向未来、面向社会。不应再是以教师为主的传授性教学为主，而应是以学生为主体的尝试性教学为主,要根据学生的身心发展特征、兴趣和水平目标来安排课的内容，内容应以协作性和互助性为主，重视对学生体育能力的培养。
4、根据目标来科学、合理地安排教材
对教材的安排要科学化、合理化、灵活化；课的内容要单一化，内容的形式要多样化、全面化；课的设计要新颖化、趣味化、个性化。体育教学要始终贯彻一个主题-健康第一、快乐体育、以学生为主。尽量让枯燥、单调的教学变得新颖、活泼、轻松，让学生的身、心、德、智在愉悦的活动中得到全面地发展，同时还要注重学生能力的培养，特别是创造性思维的培养。体育课教学只有不断地创新、不断地探索，才能不断地进步，不断地在实践中优化体育课教学。
5、选择适宜的教学环境
场地、环境的选择要有助于课堂教学，有利于提高学生的积极性、能动性和创造性。新颖别致的场地布置以及有选择地变换运动地点，都能调动学生的练习兴趣，同时环境具有调节情绪的功能，当学生处于一个整洁优美，生机盎然的环境中时，能产生轻松、愉悦、安宁等积极的情绪，表现出活泼开朗、自信大方、朝气蓬勃、乐观向上与人友好相处易于接受别人的意见；反之，则表现出委靡不振、情绪底下、烦躁不安、不友好等不良行为。
6、上体育课应注意的安全事项：
体育课是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的'事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。
（1）、短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。
（2）、立定跳远时，必须严格按老师的要求执行。起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
（3）、在进行投掷训练时，如投实心球等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材坚硬沉重，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。
（4）、在进行双杠训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子，如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做双杠动作时，要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。
（5）、参加球类等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的
三、体育中考项目具体安排
1、2月份身体素质耐力、定量素质、定性素质恢复阶段。
2、3月份主要是耐力素质、定量、定性素质训练、提高阶段。
1、男同学1000米、女同学800米；
2、双杠、篮球；
3、个人选项：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳；
3、4月份巩固练习准备迎接考试阶段
4、5月份拓展活动、羽毛球、课堂常规训练提高
四、附教学进度：
初中体育九年级下学期教学进度表
周次---课时--教材内容
第一周
1--课堂常规及教学要求；考勤问题
2--身体素质练习
3--双杠：支撑摆动—支撑摆动后摆挺身下
第二周
4---双杠：支撑摆动—支撑摆动前摆挺身下
5---双杠：后摆转体180度成分腿坐
6---双杠：分腿坐前进
第三周
7---双杠：机动（学生根据自己情况进行练习）
8---双杠：组合练习
9---双杠：考核
第四周
10---篮球：熟悉球性练习
11---篮球：篮球传接球练习
12---篮球：行进间单手肩上高手投篮 游戏
第五周
13---篮球：学生机动练习(教师和学生同练)
14---各种发展跳跃能力练习
15---蛙跳及立定跳远的各种练习
第六周
16---各种投掷练习（实心球）；跳绳
17---各种投掷练习（实心球）；立定跳远
18---蹲踞式、站立式起跑游戏
第七周
19---跑的专门练习 快速跑50米
20---各种投掷练习（实心球）；立定跳远；50米快速跑
21---素质练习：仰卧起坐 跳绳 游戏
第八周
22---各种耐力跑练习
23---耐力跑：男生1000米；女生800米
24---发展力量素质的练习 快速跑练习（50米跑）
第九周
25---测试：1000米、800米
26---测试：（中考加试项目）
27---测试：（中考加试项目）
第十周
28---机动（学生根据自己情况加以练习）
29---篮球：抢球、打球、断球练习。
30---篮球：基础战术配合练习---
第十一周
31---篮球：基础战术配合练习
32---篮球：学生自由组合进行综合练习
33---障碍跑 跨越障碍接力跑（游戏）
第十二周
34---发展力量素质练习；柔韧性练习
35---篮球：分组自由组合进行小组比赛
36---羽毛球：握拍、持球、发球
第十三周
37---羽毛球：发球、击球
38---羽毛球：步伐
39---羽毛球：发球、击球、步伐等练习
第十四周
40---篮球：分组进行基本战术配合练习
41---篮球：分组进行基本战术配合练习；行进间单手肩上高手投篮
42---篮球：考核（行进间单手肩上高手投篮）
第十五周
43---羽毛球：简单2人对打练习
44---羽毛球：自由组合进行练习（单人或双人）
45---羽毛球：自由组合进行练习（单人或双人）
第十六周
46---机动：自由活动
47---讨论：就当前体育比赛和表演的有关问题进行讨论
48---期末总结
三年级教学教学计划 篇3
一、指导思想
随着社会的发展，生活质量的提高，青少年的活动领域越来越宽，因此安全教育也愈加显得重要。加强对青少年进行交通安全、消防安全、生活安全、饮食安全、活动安全的教育非常必要，让学生增加安全意识，深自我保护，让学校、家庭和社会的安全工作能更加广泛深入地开展，扎扎实实搞好创建平安校园工作，确保我们的学生更加健康、活泼地成长。
二、具体措施
1、班主任要提高对安全教育工作的认识，加强安全教育的宣传力度，并列入班级工作之重点。做到五个到位;认识到位、制度到位、责任到位、整改到位、记录到位。
2、重视学生校内外的安全教育工作，强化学生日常行为规汇聚教育工作者，做到常抓不懈，人人做好宣传员、督促员、检查员、指导员。
3、教室门窗及时锁好，提高防盗意识。
4、教室内注意安全使用电器设备、注意节约用电。
三、时间安排
利用每周晨会课对学生进行安全常识教育，并做好记载工作。
四、具体要求
1、在校内不准骑自行车。
2、不准在校内外放火玩火，焚烧草坪以及破坏社会公用设施。
3、不准在无任何措施和大人保护的情况下私自到河(湖)、水塘、水库里游泳。
4、不准随便玩弄家用电器及开关、插座等。
5、不准在没掌握煤气和液化气使用方法以的情况下，自行操作。
6、不准吃影响身体健康成长的不卫生食品。
7、不准在校内奔跑、叫喊。
8、不准乱穿马路，必须严格遵守道路交通规则。
9、不准在上体育课或课外活动时，在无教师指导的情况下随便玩弄体育器械(联合器、铅球、沙包、标枪等)。
10、不准在校内外破坏新村绿地和花草树木。
11、不准在校内外燃放焰火爆竹。
13、不准玩对人体有伤害性的玩具枪等玩具。
14、不准看危害身心健康的刊、录像、VCD。
15、学生严禁进入电子游戏机室打电子游戏。
16、不准随便让陌生人进家门。要提高警惕，防止盗窃、诈骗，提高和增自我保护意识。
17、不准参加任何具有性的活动和迷信活动。
18、不准在课堂上随便玩弄剪刀、刀片及文具用品。
三年级教学教学计划 篇4
一、教学目标
小学《生活、生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。
二、教材分析
1、凸显综合性
本教材以儿童的社会生活为主线，机融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的内容，具有很强的综合性。本教材强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格；促进其身心健康的发展；通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力。
2、体现生活逻辑
本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会。以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式。同时教材具有适度的开放性，促使学生认知和行为、理论和实践、个人和社会的结合和转化。
3、重视儿童的实践体验
从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，促进生命的健康发展。通过挖掘一些平凡、细微的生活事件，引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验。
4、发展儿童的自助和互助能力
处于发展中的儿童具有自我教育和相互教育的能力。因此，教材始终注意调动儿童自身的教育资源，把儿童放在主体地位。随着实践活动的不断展开，儿童的认识和体验不断深化，创造性的火花不断迸发，新的经验在生活中不断生成，儿童所获便会超越教材所提供的知识，从而从整体上提升了教学活动的质量。
5、趣味性呈现，形式活泼
内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生经验与认知发展等有很强的促进作用。
三、教学措施
1、采用活动教学
本课程是一种以体验性学习为主的课程。对个体而言，人的感受和体验产生于人的活动，再精彩再生动的讲授都无法替代个人的亲身感受和体验。教师要按照“活动教学”的思想，根据每课创设的情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过角色扮演、情境体验、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参与，引起学生相应的心理体验，从而施加积极影响。
2、结合实际，活用教材
本课程是师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的经验性课程。它是教师引导学生进行活动的工具，也是学生开展活动时可以利用的资源。教师要把教材看做是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例，是引起学生认知、分析、理解事物并进行反思、批判和建构意义的中介，是案例或范例，是师生进行对话的“话题”。教师应树立正确的教材观——教师是用教材，而不是教教材；教材不是“圣经”。教师在教学中应结合学的实际，可以补充、修改、拓展等。教师可以用学生身边案例替换，使教学内容与学生的生活实际相吻合。
3、采用多元性、发展性的评价
教师要根据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性，采用多种方式的评价，应该采用“调查”、“试验”、“探索”、“讨论”等丰富多彩的评价形式。要重视学生的自评和互评及教师，家长的综合评价等。教师要充分关注学生行为方式的变化，将学生在本课程学习中所形成的情要注重学生参与活动的意识；感态度与价值观作为评价的重点。评价要注重三方面的内容：一要注重学生参与活动的意识；二要注重学生参与活动的质量；三要注重学生参与活动的过程。
四、教学内容
第一单元热爱生命
第二单元安全生活
4.乘电梯的安全5.“热闹”中的自我保护
6.公共场所如何避震7.公共场所失火怎么办
第三单元健康生活
8.预防近视9.不偏食不挑食10.爱护我们的牙齿
第四单元呵护心灵
第五单元美化生活
15.我爱清洁16.今天我做饭17.面条做法多18.我会洗餐具
三年级教学教学计划 篇5
教学内容
走进古诗文（中年级版）第二十到第四十首。
教学目标
一、 过古诗文的诵读，激发学生学习古诗文的浓厚兴趣。
二、 通过古诗文的学习，使学生初步接触和了解民族经典文化，丰富学生的文化底蕴。
三、 通过古诗文的学习，协助学生积累一定的古文常识，为进一步学习古文打下良好的基础。
周 次
内 容 安 排
第一周
《长歌行》 《山居秋暝》
第二周
《田园乐》 《望庐山瀑布》
第三周
《赠花卿》 《江南逢李龟年》
第四周
《别董大》 《滁州西涧》
第五周
《望洞庭》 《浪淘沙》
第六周
《钱塘湖春行》 《山行》
第七周
《江南春》 《芙蓉楼送辛渐》
第八周
《江上》 《晓出净慈寺送林子方》
第九周
五一放假
第十周
《竹石》 《饮湖上初晴后雨》五一放假
第十一周
《三衢道中》 《江春晚眺》
第十二周
《村晚》 《绝句》
第十三周
《梅花》 《大林寺桃花》
第十四周
《夜雪》 《早梅》
第十五周
《枫桥夜泊》 《题菊花》
第十六周
《马诗》 《咏柳》
第十七周
第十八周
教学评价
一、 口头背诵。
二、 书面检测。
