星期日，我在玩玩具，妈妈在卫生间洗衣服。
忽然，我听见哗的一声。我跑到卫生间一看，原来是妈妈把洗衣服的水倒进了马桶里。我急了，说：“妈妈，洗衣服的水可以用来涮拖把拖地，然后再冲厕所。”妈妈笑着说：“你真懂事，你是怎么知道的'？”我很自豪的说：“我在幼儿园的时候就知道了，我还知道，洗菜水可以用来浇花，淘米水也可以浇花，这样能节约用水，小学二年级
“为什么要节约用水呢？”爸爸听见了我的话问道。我想了想说：“水是需要花钱买的。”“还有呢？”我摇了摇头说：“不知道了，要不我们去网上查一查，老师说网上能查很多东西。”“行，你去开电脑吧。”我很快打开了电脑，在爸爸的帮助下我查到了。原来我们能利用的水很少，只占地球总水量的白分之零点二，而我们处处都需要水。
大家看，我们能利用的水多么少多么短缺！我们一定要有危机感哦！一定要时刻记着：节约用水。
教师评语：有一个用自己的行动来教育妈妈的“小大人”，他用自己的所作所为诠释着节约用水的重要性。构思独特。
在学习、工作、生活中，大家都写过
我是环保小卫士作文1
保护环境，从小事做起，从身边做起，可大家天天都会破坏环境，环境总有一天会被污染完，那时的人类该去哪里生存，去哪里找一个适合人类居住，有清新空气的地方，所以，我现在不再破坏环境了，也通过《只有一个地球》这篇课文认识到了环保的重要性，从此，我做了“环保小卫士。”
我是一个环保小卫士，我是不仅自己要环保，也是提倡大家要环保，我就向大家说一说我环保的事项吧：
第一项最明显的，不要乱扔垃圾，我通过看电视知道：一个废电池要几百年才可以融解，而一张废卡要一亿年才可以融解。所以大家有什么东西不要乱扔，而且有些电池和卡等是可以循环再利用的，扔掉还会污染环境，让人呼吸不好，不清新的空气，甚至有时候能对生命造成极大的威胁。
第二项是低碳，少开车，我和妈妈现在只要天气好，一般就骑自行车或走路，这样大气的污染就会少一些，也可以多出一点清新的空气，如果大家每星期少开一次车，那么我们地球上的空气都会清新万倍了。
这些环保的事项，都是一些小事，不过起到的作用，对人类的益处那是很大很大的。
我是环保小卫士作文2
前几天，爸爸妈妈带我回家乡玩。
不久，我们就来到了阔别已久的家乡。这时，我看见村前的小河十分脏，河边漂浮着许多树叶、垃圾。河里的鱼儿都不明白躲到哪里去了，水草也奄奄一息，我看了都不敢相信自我的眼睛。您明白吗？这条小河原先是那么的美丽。那时，河里的水清亮透明，像一块水晶，鱼儿们成群结队地围在一齐玩游戏。每次回家乡，我都会陶醉在那美丽的画面中。什么时候起，小河里有了那么多的垃圾呢？我似乎听到小河在说：“快救救我吧！”
爸爸从叔叔家拿来两把火钳和一个垃圾袋，对我说：“琪琪，您想不想当一名环保小卫士呀？”我兴奋地点点头，立刻行动起来。我和爸爸弯下腰把这些垃圾用火钳夹进了垃圾袋。不一会儿，垃圾袋里就装满了各种各样的垃圾：有牛奶盒、塑料袋……
我看着身后干净的小河，心想：只要我们都行动起来，不乱扔垃圾，爱护环境，我们的家乡必须会更加美丽！我高兴地望着爸爸笑了，爸爸摸着我的头，对我说：“您真是个环保小卫士！”
我是环保小卫士作文3
今天我给大家讲一讲我当环保小卫士也是有原因的哦！
每到外面都有人把垃圾乱扔，当我拣起垃圾时，我都在想，应该在垃圾桶旁立起一个牌子，上面写着“把垃圾扔进垃圾桶里”。我看见一位叔叔随地吐痰，我就走到他的身边说：“叔叔请不要随地吐痰。”我看见有人践踏草坪，我就跟他说：“请不要践踏草坪！”我希望每一个人都不要践踏草坪，所以我要在那里立一个牌子，“请不要践踏草坪！”我在马路上看见有人闯红灯，我就跟他说：“乱闯红灯危险，会被撞伤的。”每一天都有人违反纪律。
这就是环保小卫士的责任，这就是我环保小卫士！你要是想加入环保小卫士的行列，就找我来吧！环保小卫士的队伍欢迎你！你也可以加入，你也可以比我做的更好！让我们一起为了环保努力吧！
我是环保小卫士作文4
取之有度，用之有节，则长足。
今天的我们的地球面临严重的危机。动物濒临灭绝，资源濒临灭绝，一切的一切是人类造成的，人类也受着严重的危机干扰。
地球的百分之七十被海洋覆盖，但海水是不可以直接饮用，而我们所引用的水是经过一步步加工而成的，过程麻烦，所以我们的饮用水也是来之不易的。
中国是一个贫水国家，面对如此珍贵的水，城市居民却没有好好珍惜，依旧破坏水资源。所以我们作为团员，作为中国的接班人，应从自己身边做起，保护水资源。
作为团员的我们，要争做环保小卫士。我是环保小卫士，哪怕每个人只尽出自己微弱的力量，积存起来力量也会变得伟大，伟大的力量使我们的环境变得更加美好。
人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。为了把这滴泪变成甜的，变成幸福的，我们应当从身边做起，以实际行动来影响其他人。
做环保小卫士，迎接下一个环保日。
我是环保小卫士作文5
今天，是一年一度的植树节，我们全家都起得很早。
爸爸说：“今天是一年一度的植树节，我们开始买‘树苗’吧！”妈妈说：“树苗你就不要担心了，我昨天就买好了。”我说：“那我们就开始种树吧！”
种树开始了，爸爸先把坑挖好，然后我把树苗放进去，最后妈妈把坑填平。爸爸给树苗浇水，妈妈给树苗施肥，我想了半天了，都想不到做什么。后来我说：“那我就给小树唱歌吧！”说完我就给小树唱歌，我还盼望着小树能快点长大让我乘凉。
种完树，爸爸说：“我们去老乐山玩吧，还可以看风景呢！”我和妈妈说：“好呀！好呀！”正当我们坐上车的时候，我的好朋友周玉恒在吃香蕉，把香蕉皮扔到地上，我连忙上前跟周玉恒说：“周玉恒，你不能乱丢垃圾，这样是不对的'。”玉恒说：“贾宇航你是多管闲事，还是想被揍呀！”我说：“你看这树上写着‘保护环境，人人有责’。”周玉恒说：“对不起，我为我刚才说的话道歉，你能原谅我吗？”我说：“只要你能把垃圾放到垃圾桶里我就原谅你。”
你觉得我是一名合格的小卫士吗？
我是环保小卫士作文6
我是一个节约水的环保小卫士。我能把洗完脸的水洗脚，洗完脚的水冲东西。
有一天，我下楼玩，我看见了几个小朋友在玩水，玩的院子都成了“海洋”了。“你们不要玩水了，再玩水可不行了”。“对不起，我们已经玩的什么都忘记了”。“我们再也不玩水了”！“真的吗”？“是真的”！我跟那几个小朋友说：“我告诉你我们，洗完脸的水可以洗脚，洗完脚的水可以冲东西。”他们说“谢谢你，大哥哥！我们都知道了，大哥哥。“还有一件事。下雨了，我正在吃饭，吃完饭了，我赶快下了楼，拿了一个盆子，妈妈说：“你为什么拿盆子。”我说：“回来你就知道了。”过了一个小时后，我把一个盆子拿了回来。“看，这个盆子一个小时前什么也没有的，可是现在存水了。”“这是什么意思呀？”“用盆子可以接水浇花，可以节约用水呀！”“儿子，你真是一个节约水的环保小卫士呀！”
我很开心，因为大家都说我是节约水的环保小卫士，我也是这么认为。
我是环保小卫士作文7
前几天，我很荣幸的被选为环保小卫士和红十字队的成员。
我们的职责就是：监督全校的班级体卫生，如果哪个班有纸屑或者其他垃圾，就要被扣分!
其中让我影响最深的就是：一年级的：五班、八班、九班，二年级：十班，三年级：八班，六年级：四班，以上班级我们要提出批评!以后，从今开始，一定要保持环境卫生，为我们创造一个优雅地学习环境!
当然，做为环保小卫士更要懂得环保，为其他同学做个榜样!我们环保小卫士一定要做到：不能随便扔垃圾，看到垃圾应该主动扔到垃圾桶!
今天早上，同样，我们就集合到马老师办公室大门口，等了一会儿，马老师来了，马老师让我们到大队部的教室里来坐一会儿。我们就自己找凳子坐，过了一会儿，老师让我们出来了。
我们在外面排好了队伍，就这样我们开始看每个班的卫生，今天，我们看见一八班、一九班不干净，我们转完整个校园，我们发现今天的卫生还不错!
我喜欢环保小卫士这个新任务，我爱环保小士这个新任务!
我是环保小卫士作文8
这是一道填空题，我一想起那件事便有了答案，于是毫不犹豫的填上了环保两个字。
记得那一次，天气不是特别暖和，我们班集体参加了一次活动，那次的活动使我记忆深刻。
下了第一节课后，老师对我们说，学校开展了一个名叫我是环保小卫士的活动，其实就是到华联超市门前的那个广场上捡垃圾。那次正赶上前天下了一场大雨，天气很冷，并且地上还有很多脏水，手碰到脏水，马上变得冷冰冰的。
我们在老师的带领下，排着整齐的队伍向广场出发，到达目的地的时候，同学们一个个累的气喘吁吁。老师交代了一下，行动就开始了，地上的垃圾可真多呀！有塑料瓶、牙签、木签、卫生纸，等等。我们整整捡了两大袋，光捡的饮料瓶就能卖十几块钱。捡完之后大家的手都已经是通红通红的了，不过心里面都是很开心的。
经过这次活动之后，我们懂得了不能随便扔垃圾，我们要保护和爱护环境，并且提醒身边的每一个人，保护环境从我做起。
大家跟我一起来争当环保小卫士吧！
我是环保小卫士作文9
我是环保小卫士星期天，天气晴朗，我和妈妈去公园玩。这里的天空湛蓝深渊，空气清新透彻。公园里有个大花坛，里面的患儿欣然怒放，五颜六色，有紫的、有黄的、有红的、有粉的……太引人注目了。但这里最美的就算这绿油油的草坪了，如同绿色的地毯。正当我们欣赏着这美丽的景色的时候，看见一个小朋友随手将一个香蕉皮扔到草坪上，我走过去制止他说：“小弟弟乱扔果皮可不好！如果大家都这样，公园就不再美丽了。”
小朋友羞愧地低下了头，脸红的像个熟透了的苹果一样。我和他一块儿将香蕉皮捡起来扔到了垃圾箱里。我和妈妈继续向前走着，忽然看见不远处有几个青年人把报纸铺在草坪上，他们坐在草坪上吃东西。我跑上前去说：“你看，草都被被你们压坏了，这样多不好呀。”
一位年轻人说：“小孩家别多管闲事！”我听了这话很生气地说：“草地是大家的，我们要爱护它。”这时一位管理员指着牌子说：“没看见上面写着‘请勿践踏草坪’吗？”那群青年人听了，只好拿着东西走了。我和妈妈高高兴兴地回家了。此为三年级时的作文，老师的评语为：美景与不文明的行为进行鲜明对比，更体现出保护环境的重要性；你的所作所为描写得很具体，好！
我是环保小卫士作文10
记得之前我们班级春游，去了绿色世界——雅林。
雅林的风景十分优美，特别是那层峦叠翠的山坡，绿树成荫，野花盛开，犹如一汪碧绿的湖水。我们绕着山路十八弯，欣赏着山上的美景，终于来到了一片湿润、肥沃的土地。
这片泥土周围有许多翠绿色的杂草，家长们把它们一棵一棵地拔掉。家委给我们分了小组，我们就三个一群，五个一伙地围在一起讨论着。
等了好一会儿，终于拿到了小树苗了。我望着嫩绿色的枝叶，兴奋地蹦来蹦去，像一只小白兔。我和同学们吃力地拿起铲子使劲地挖着，时不时洒自己一身泥土，让大家哈哈大笑。最后，我和柏轶小心翼翼地把长长的树根埋进湿润的泥土里，洒上满满一桶水。
把一棵小树苗栽进了肥沃的泥土里，虽然满头大汗，我却觉得非常有意义，因为我是环保小卫士。种了一棵树，美化了绿色家园，我为自己骄傲！
我是环保小卫士作文11
低碳低碳！怎么到处都说这新名词，不就是环保吗？我可“低碳”了，讨厌坐汽车，强烈支持步行！；专拣别人丢掉的垃圾作玩具，玩好了还“主动”送进垃圾桶。妈妈夸我是个超级环保宝宝！要给我发“环保小卫士”奖章类！
小区广场上一到傍晚可热闹了，幼儿园的哥哥姐姐放学啦，弟弟妹妹午觉睡好也都出来遛弯啦，只要可以玩的地方都挤满了人，我很低调，不愿意跟他们抢，也不喜欢和他们合伙玩，我专挑小树丛钻，那里小土坡高高低低，小草坪松松软软，走路可舒服了。咦！那哥哥掉了什么，让我看看，哦，是薯片袋袋呀，五颜六色，踩上去还西索西索的真好玩，赶紧拿来，外婆在后面唧唧歪歪“钿钿，脏脏，不要！”不理她，等我玩够了，我自然会丢到垃圾桶喽！……就这样我成了小树林的环保小卫士，我不厌其烦的捡垃圾，最后都在外婆的指引下恋恋不舍的丢进垃圾桶。大人都夸我乖！
《保护水、节约水》的主题我们的生活离不开水，课堂上借助图片、视屏和学生直接参与的活动为主要依据，让学生切身体验水资源的缺乏和节约用水的必然性，从而激发学生从小事起节约每一滴水的意识，让教育真正渗入学生的精神生活里，在学生的记忆中留下意义的印痕。教学重点是让学生充分认识人类赖以生存的淡水资源的极度匮乏，激发学生节约用水的道德情感，制定切合现实生活的节水措施并能身体力行去实践，养成良好的节水习惯，并确立珍惜人类资源的意识。教学中我紧扣重点，从感知水的重要性——感知水资源的匮乏——导行——情感升华这一主线，从而完成教学活动，一气呵成！一节课下来我有以下几点感受：
一、急于求进，没有水到渠成。《新课程标准》中所提出的：“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要；从而让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。”为什么那么多的孩子没有节水意识呢？事实就是孩子们对淡水资源的缺乏状况很不了解，或者个别学生只是对一些统计数字的表面感知，所以孩子们根本不能认识到世界严重缺水。于是我决定用实际操作来激发孩子们对水哦深刻认识——剪一剪。
同学们的积极性很高，第一刀拿掉30‰，再剪掉剩下的一大半，这时候同学们都觉得差不多了，再剪下去是不可能的，结果我让学生自己把剩下的一点再分16份，同学们在使劲儿折，也折不到，不禁说：老师，分不到啊，好难啊！水太少了！学生被彻底地震撼了，操作触动了学生的心灵，这就是活动打造的意境，更加紧密地将课本与现实生活有机结合，让品德课真实起来，让品德课与生活接轨起来。通过这样的教育，有助于学生深刻地认识到了水资源匮乏，节约用水的重要性。
但美中不足是，当学生在操作的时候大部分学生都异口同声地说：“老师，好难折啊！”而我急于求成就板书：资源少。课后我想了想是过于着急，其实我还可以再环顾学生的操作，再缓一缓，再问：“为什么说很难折，这说明了什么呢？”可以让更多的学生有肺腑之言，这样就真正达到水到渠成的境界了！
二、在导行中的第一个环节中，我出示学生调查水污染情况的画面，目的就是让孩子在生活中感悟，回归生活的大课堂。但我又犯了自己的老毛病：语言随意、性子急。没有很好的组织过渡语，让环节更好的紧扣住，结果在活动中造成了我的语言和课件的声音在同时进行，让学生感觉到和混乱，一时半会都不知道那个好。看来，要想自己的课更完美，没有过硬的语言功底是不行的，没有平时的学习积累是行不通的。
三、教师评价语不够丰富。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，那就是渴望被人赏识。儿童的这种需要更为强烈。任何人都想得到别人的赞赏，每个人都需要得到他人的鼓励。《语文课程标准》也指出：“对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采取激励性的评价，尽量从正确加以引导。”是啊，我在教学中教师的评价语单一，没能够极大限度地调动学生学习的参与性。比如：学生说：“小河曾经是鱼儿的天堂，可如今却成了它们的坟墓，好可怜啊！”我给予的评价是：“你的口才真好！”对于其他比较有创意或者是有见解的回答，我只能说：“你说得真好！你很留心生活等等。”课后想想：其实孩子的语言功底相当不错，二年级的学生能用对比的手法说出优美的语句，我是否要用更贴切的评价语来激励孩子呢？在准备比赛的前一天晚上，我在网上搜集了很多评价语言，希望能派上用场。可是当学生在说的时候，我就在思索用哪一句，但这样就暴露我极大的`缺陷。评价语言的运用不是一时半会就可以的，它是靠我们平时学习中积累和运用中形成的，人家的评价语是针对他们自己的学生，而自己的学生跟他的评价语根本就对不上号！那么我在今后将不断学习，改进，提高自己语言的魅力，在课堂上发挥其重要的作用！
四、学生积极性很高，热情高涨，课堂气氛活跃。学生能言善道，有自己独特的见解，表现欲强。还有很多精彩的语言出现：小河曾经是鱼儿的天堂，可如今却成了它们的坟墓，好可怜啊！是谁这么没有公德心啊，把小河的衣服都搞脏了……孩子们的语言充满童真和童趣，让课堂充满了活力！
五、课件简洁，选择的素材恰到好处。《新闻1+1》的录象片段帮助学生从视觉上感受群众缺水的困境，从侧面凸水对人民的生产和生活的重要性，配乐感人，渲染到位，让学生们从心底升腾起节水的思想意识。
新课标强调课堂应让学生自主学习，教师只是一个引导者，在今后的教学中我将吸取此次比赛的教训，以学生为主，放手让学生去学习，抓住重点，训练学生的思维能力，牵一发而动全身，提高自身的教学水平。
