爬山的作文 篇1
热爱爬山的人，就能感受到爬上的乐趣，山是一个观望风景的好地方，它能让人心旷神怡，让人敞开心扉。爬山的乐趣只有爬到顶峰的人才知道。要说爬山，我还真没爬过山，山是什么样子想起来也模模糊糊。好了不说了，爬山真正的旅途开始了！
来到山脚下，我放眼向山顶望去，真高啊！我心想：山顶的风景肯定很不错，到时候，一定要多拍几张照片，留个纪念。
山上云雾缭绕，一条“天梯”从云雾深处垂直地挂下来，登山的人像一个小白点，慢慢地向上移动，好像被风一吹就会落下来，真是险象环生！我望着山峰，一种恐惧感潜藏在我心底，我心里想着从山脚下看到山顶都这么高，如果从山顶往下看那还了得。看着朋友的兴奋劲，我不要不甘落后，我和朋友比赛爬山。开始路还算好走，我一口气走了好一段，朋友都赶不上我。可是越到后来，山路越难爬，到处都是石头，而且被雨水冲刷过，滑溜溜的。我一步三滑的向前爬着，步子渐渐放慢了。开始只是用脚，到后来连手都用上了。山上到处是泥巴，不一会，我就变成了一个“泥娃娃”。这时，我肚子饿了，劲也不知道哪里去了。山道很窄，弯弯曲曲的，山路两侧都是郁郁葱葱的树林，不时有树枝下钻钻过去。跑到了半山腰，我已累的上气不接下气了。突然，脚下被石头一绊，险些栽了跟头，手上的皮也擦破了，腿也磕在了石头上。我终于尝到了爬山的艰难。
我们废了九牛二虎之力才爬到了山顶，西边的天红了，远处的山涂抹着杏黄的边儿，层层叠叠，像万顷麦浪。我站在山顶上，清凉的微风拂着我火辣辣的面庞，我那因剧烈运动而猛烈跳动的心也平静下来。放眼望去，那人间美景，山下的房子犹如米粒大小，那颗恐惧的心早已不覆存在，站在山顶上，闭着眼，大喊一声，心里的烦恼跑抛出九霄云外，身体仿佛在空中漂浮，由此我想起了杜甫登泰山时的“会当凌绝顶，一览众山小”。爬山时的艰辛不就是为了爬到顶峰，享受那人间仙境吗？爬山时的辛劳，此时已变成了棉花糖，因为他品尝起来也甜滋滋的。
爬山很累，但也很快乐，我不会忘记这次爬山经历，“坚持到底就是胜利”，这句话我将时刻铭记在心。
爬山的作文 篇2
今天，我们去爬山旅游，地点是天台赤诚山。
我妈妈用摩托车载着我和弟弟一起去。天公作美，太阳在云朵里睡着香香觉，睡的口水也流下来了，变成几点小雨，滴到我们身上。我们感觉有点凉爽，我们一会儿就来到山脚下，开始爬山了。我们心里好高兴啊！飞快地爬上了石台阶，过了一会儿，石台阶一边的山塘里荷花盛开着，荷叶正戴着小水珠向我们招手，荷花向我们点头微笑。好像在说，欢迎大家来这里旅游。我们就往上爬了。我们爬啊爬，遇到一个大姐姐，我们就说一起来比赛，我飞快地爬，她很吃惊我爬得这么快。
一会儿我们就爬到了山顶。我们成功了，我们胜利了！山顶的回声和我们一样高兴啊！也在庆祝我们的胜利。站在山顶上看梁妃塔，很壮观。啊，如果不站在塔下，就不可能看到塔的高大和壮观以及山上的美景，我好想在山时候多呆一下，只是时间不多了，只能和宝塔说再见了。我们就慢慢下山去了，看着来来往往的人到这里看风景，我们觉得今天很开心。
爬山的作文 篇3
星期日下午，我和爸爸去爬山，路上经过一座庙，就开始爬山了，一路上我们看到了好多小花小草，还有大树，树叶一片片地掉下来了。我摘了黄黄的菊花。我们走了一段路后，爸爸摘了好多野韭菜，看到了一座凉亭，我立刻跑过去休息，吃了一点东西。然后我们又开始向山顶走去。
走了一段路后我们又发现了一座凉亭，又休息一会，又继续走路，快到山顶的时候，我看到了好多小鸟从树丛好象在欢迎我们的到来，又看到一只红黑相间的蝴蝶，真漂亮啊！走啊走，我们终于到山顶了，山顶上我们发现了一种不知名的花，连爸爸都不知道，这花粉红色的叶子，很象五角星，花开的颜色是紫色的，没开的时候是绿色的，我给它起了个名字叫仙人花，因为它像一个人。我们在山顶休息一会就下山了。
在下山的路上我们经过一个健身地方，我去那玩了单杠，还玩了骑自行车爸爸给我拍照，我给爸爸拍照后我们就回家了。今天我虽然很累但吃到了美味的野韭炒鸡蛋，心里真高兴，我打算每个星期都要去爬山。
爬山的作文 篇4
我喜欢登山，喜欢那种“会当临绝顶，一览众山小”的感觉。但我不喜欢坐缆车，我喜欢自己一步一步地攀上山顶，我享受攀登的乐趣。
站在山脚下，那高峻巍峨的山峰总给我无形的压力。我享受这种有压力的感觉，有压力就会有动力。
登山的旅途开始了，我不会流连路边的花花草草，因为我知道山顶会有更美丽的风景。我不会坐下来休息，因为我知道那只会增长我的惰性。我不会寻找登山的捷径，因为我知道登山路没有捷径，所谓的捷径不过是投机取巧罢了。我会望着那遥远的山顶暗暗加快脚下的步伐，我会看着脚下的山路给自己加油鼓劲。我享受这种大汗淋漓的滋味，它让我感受到我所付出的努力。我累着并快乐着。
我登上山顶了，感受着习习而来的风儿，有一种说不出的畅快。看着自己所走过的蜿蜿蜒蜒山路，从心底一股成就感油然而生。踩着自己脚下的地皮，竟有一种把全世界踩在脚下的自豪感。我欢呼我呐喊我为自己喝彩，回声在山谷里飘荡，这或许是群山对我的祝福吧！
仰起头，云朵似乎也排成了笑脸在为我庆贺。
看着茫茫的天空，层层的山峦，我似乎看到还有跟高的山峰，它在等着我的挑战。这并不是一个终点而是另一个起点。
我享受登山的感觉，孜孜不倦，生生不息。
爬山的作文 篇5
今天，天气晴朗，碧空如洗，我和爸爸妈妈一起去爬泰山。
一下车，一座巍峨的山就出现在我眼前，我抬头往上望：这山，就像是从天山挂下来似的，又陡又峭。如果我跟爸爸比赛，我一定会输的！所以，我向妈妈发出了挑战。
一开始，我把妈妈甩得远远的，我的心里像喝了蜜一样甜。可好景不长，才过去了十几分钟，我就气喘吁吁，腿都抬不起来了，身体也变得沉重了许多。就连呼吸也不是那么均匀了。
我连忙蹲在一块大石头旁休息，心里默默地想：“好累呀！我要不要放弃呢？”就在我犹豫不决时，妈妈追了上来，对我说：“你可不要轻易放弃，比赛是你提出来了，可现在比赛还没结束呢！加油！”我无奈的低下头，看见有一株小草从石头缝里探出了头，仿佛是在为我加油打气，我惭愧地像：“连一根小草都坚贞不屈的活了下来，它不论风吹雨打，还是刮风下雨，它都依然的坚持活了下来，更何况我这个健康的人呢？我一定要振作起来，爬到山顶！”
我如吃了菠菜的水手，活力回到了身体里。边走边给自己打气。不一会，我就超越了妈妈，来到了我期盼已久的山顶。
这山顶的美景实在是太美了，从上往下望，那些人仿佛变成了小人国的小人。那婀娜多姿的蝴蝶，在翩翩起舞着，是要我一起共舞吗？那淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景……渐渐地，太阳下山了，我站立之处，成了看落霞的好地方。
回家的路上，我默默地想：“做事情一定要坚持到最后，只有坚持，才能获得胜利，才会看到这美丽的风景！”
爬山的作文 篇6
九九重阳，代表着天长地久，更代表着我们应该敬老爱老尊老。为准备了重阳爬山，希望能够让大家对尊敬老人有更深刻的认识。
今年的九九重阳节那天，我和姥姥、姥爷决定去登梧桐山。一大早，天气晴朗，阳光明媚，妈妈送我们到梧桐山入口的小路，我们开始登山了。一开始，山上没有石级，要走山路，走了一段时间，出现石级了，我们又改成登石级。
我是走一会儿歇一会儿，到了半山腰，我看到了全深圳的景色：一座座高楼好像小房子；路上的行人像小蚂蚁；还有东湖公园的大森林一片葱茏，猛一看就像一块深绿的宝石嵌镶在山脚下。几条小河变得像细细的带子，轻轻柔柔飘落在大地上。看到这样的美景，我把刚才的累都忘了。
我们又开始往上爬了，登到了差不多一大半了，我对姥姥说：“歇一会儿吧，我又累又渴。”他们答应了，我心想：这回我可要吃多点了。吃完喝完感觉又有劲了，于是我们又鼓起勇气向上登。
这次我们走了很长时间才在山路边找到一个椅子坐下来，因为走的快，我又有点支持不住了，所以很快就累了。这时我听姥姥说：“就快到山顶了，加油啊！”远处一位比姥姥还老的的老奶奶慢慢的走上来，我问：“老奶奶，你累不累啊？”老奶奶带着家乡的口音对我说：“小朋友，生命在于运动，坚持到底就是胜利。”
这番话深深的鼓舞了我，我们一道鼓起勇气，终于登上了山顶。
这个时候我的心情真高兴啊！虽然累，可我战胜了困难，取得了胜利。
坐在山顶上，望着尽收眼底的好山好水，我们陶醉了！
爬山的作文 篇7
今天，我还在床上懒洋洋地睡着懒觉，像一只猪八戒似地躺着。“喂，起床了，快点啦！”“是谁啊？吵死了！”我拉着惺忪的眼皮不怀好意地说。“是我啦！你不记得了，我们约好一起去上山的啊？”“哦～！原来是姐啊！哈哈哈，我们上山吧！我不好意思地说。
我急忙穿好衣服，刷牙洗脸。于是，我在姐的带领下，出动了。
上山，是一种极其艰苦的事，“别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”我猛然想起这句话，我们何苦又不是这样呢？每个人都是这样，都是为了自己的目标而奋斗到底。
沿着又弯又窄的山路行走，不觉已浑身是汗，而我们也是越走越远……
爬山的过程中，是少不了受伤的，果如其然，刚爬到半山，我就已经伤痕累累了，瞧！我的脚，到处是伤疤。“我们回去吧！我很累了。”我本想这次打退堂鼓肯定成功，可没想到……
“你可以回去呀，不过，你以后就别来上山了，两个你选一个。”没想到姐会这样质问我。唉！没办法，只好继续前进了，总不能半途而废吧！
经过我们俩的长途跋涉，终于爬到了山顶。放眼一望，我们的山水是多么美丽，多么清秀，像一位女神守护着我们。闭着双眼，我仿佛闻到了鸟语花香，看见了蓝天白云，听到了泉水叮咚……这一切，是多么地美好，这大自然的生物，一切都是美好的。“大自然的美，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。”难道不是这样吗？大自然的一切都需要我们去发现，其实，这个大自然不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。
爬山的作文 篇8
童年是五彩的，也是难忘的。
记得我小时候，特别喜欢爬山，每次爸爸说去哪里爬山，我就特别兴奋，嚷嚷道：“我也要去爬山！”爸爸听了，说道：“好，好，不会少了你的份。整理一下，快快出发。”
我问爸爸今天去哪里爬山，像南峰山、福应山我都爬了几十次了，现在去哪里爬？爸爸告诉我去神仙居爬山，我一听，高兴得大叫起来：“好，好。早就看到过电视里神仙居的广告，风景如画，一直想要亲眼去瞧瞧，太好了，今天总算有机会了！”我们兴高采烈地上了车，说说笑笑间就到了神仙居。
我们开始爬山了，刚开始的时候我很有力气，可后来爬到一半时，我的心就开始暴躁起来：“为什么还没到？这座山怎么这么高？我不想爬了。”爸爸妈妈听了，为我加油打气，说要坚持到底。可我实在爬不动了，便坐在一块大石头上哭起来，边哭边说：“这山怎么这么高啊！我不爬了！我不爬了！”当时很多人看着我。妈妈告诉我，要是爬上去再爬下来的话，回到家给我喝饮料，爬不上去的话现在就回家，不过没有饮料喝，我想了一下，毕竟嘴馋，还是硬着头皮，咬紧牙根爬到了山顶。
到了山顶，我看着大神仙居的景色，真感觉有“会当临绝顶，一览众山小。”的豪气，真是心旷神怡，原来美丽的风景都是在山顶啊！那么我怎么能半途而废呢？回想刚才的表现，我觉得有点无地自容。我想：在人生的路上，不可能一帆风顺，那么，遇到困难的时候，是坚持不懈还是半途而废，结果是大不相同的。从今往后，如果遇到困难，我想我知道应该怎么做了。
好像被一种力量控制了一样，从山顶下来，一点也不感觉累了。我战胜了神仙居这座大山，也赢得一瓶饮料，更重要的是明白了一个人生道理。
爬山的作文 篇9
周未的清晨，我还在美梦中，就被爸爸叫醒了，要我和他一起去爬山。
我们沿着一条迂回曲折于山峦间的石阶路向上爬。雨后的山上充满了神秘感，好像我走到哪里，那变幻莫测的雾团都在我头顶上，就像是和我比速度似的。我们呼吸着新鲜的空气，整个人都感觉神清气爽。路边野草的叶子上都躺着一颗颗顽皮的“小珍珠”，我用手轻轻一碰，有的坐着叶子滑滑梯消失得无影无踪了，有的却在叶子上打转转，像是舍不得离开这么好玩的地方。突然爸爸叫我，快来看！我连忙过去一看，哇！实在是太美了！黄色的、白色的、紫色的、粉色的野菊花组成了一个五彩缤纷的花海，俯下身仔细观赏，它们的花瓣有双层和单层的，但它们都散发着淡淡的清香。它们开得是那么的多姿多彩，就像是满天的繁星！
我们继续向上爬，不一会儿便到山顶了，视野一下子开阔起来。俯视全城，一幢幢大楼拨地而起，四通八达的公路上，车水马龙。居然还能看见我美丽的学校，操场上空那鲜红的五星红旗正迎风招展呢！
我正看得入神，又听见爸爸惊喜的叫声。走近一看，原来是一棵白茶花树。只见墨绿色的树叶，挨挨挤挤的。叶子下挂着一朵朵洁白的笑脸，它们白得如雪，白得如玉，白得没有一丁点杂质。那金黄色的花芯，让茶花格外的高贵。凑到鼻前闻一闻，一股淡淡的茶香，让人心神愉悦。正想摘下一朵，突然一阵风吹来，几片花瓣不约而同的飘落下来。它们静静地躺在枯叶上，而此时的我心中涌起一阵莫名的伤感。这时爸爸看出我的心思，摸着我的头说，花开花谢都是大自然的规律，现在的凋落，或许是为了明年开得更加绚丽多姿呢？
太阳出来了，我和爸爸依依不舍地回去了，山的清晨真是美不胜收。
爬山的作文 篇10
一天，爸爸妈妈带我爬山。
这次和以往不同，我们选择从野路上，这种经历对于我来说还是头一次，我感觉既兴奋又紧张，更多的则是好奇。怀着这种复杂的心情，我开始了这次爬山之旅。
我开始爬的时候觉得很简单，心想：我肯定一口气就能爬到山顶。但是爬的过程中可不是我想象的那么简单。由于山路不像公园里修好的台阶一样好走，都是由一些爬山爱好者自走出来的。正如鲁迅先生所说：“世上本无路，走的人多了便成了路。”
这些山路非常不规则，我没有爬野山的经验，所以开始时我们的速度过快，也过快地消耗了体力，我们还没有爬到全部路程的十分之一，就开始大口大口地喘气，心跳加快。在这时，妈妈建议我们喝些水补充一下体力。休息片刻，我们重新出发。
就这样，我们一边走一边休息，爬到了山顶。这时我们的体力已经完全透支，大汗淋漓，感觉心脏都要跳出来了，一步也走不动了。我们全家都瘫坐在一起，互相看着彼此狼狈的样子，哈哈大笑。从山上往山下俯瞰，真有“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。此时，身上的疲劳似乎也一扫而空，我们全家又是欢呼，又是拍照，欢笑声都传到了大山深处
经过商量，我们决定从刚刚的地方下山。俗话说：“上山容易下山难。”果然，我的腿有些抖，有些软，但是仍然乐此不疲地在小斜坡上一路小跑，在大山之中蹦着、跳着、喊着
我和爸爸妈妈约好还要再来爬山，挑战更高的目标。童年的记忆就在一次又一次的挑战中丰厚着，我也在快乐地成长着。
爬山的作文 篇11
秋姑娘带着一丝凉爽的风，悄然而至。我想去欣赏“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的迷人景色，便提议全家一起爬甘山。
一路上，我脑海中浮现着层林尽染的枫林。想着想着我们就到了目的地。“哇！多美的秋天！”我不禁赞叹道。漫山红叶像给甘山披上了一件华丽的衣裳，一阵风拂过，仿佛仙女翩翩起舞。从山脚下向上仰望，枫叶落英缤纷，纷纷扬扬地飘落，为大地印上秋的足迹。甘山景虽美，却很难爬。我对爸爸妈妈提议说：“我们比赛看谁先爬到山顶，要是第一名就奖励一份礼物，谁最后一个到达，就为第一名准备礼物！”爸爸妈妈欣然同意。
登山的旅途开始了，我很努力地向上爬，一会儿跑步向前，一会儿跳着上，一会儿又手脚并用，像一只顽皮的小猴子。我爬得还算快，可到了半山腰，便开始上气不接下气，见爸爸妈妈还远远的在我身后，我就偷懒在旁边的椅子上坐了一会儿。突然，我看到了爸爸妈妈的身影渐渐逼近，我赶快向峰顶爬去，爸爸妈妈也不甘示弱，追了过来。快到山顶时，我满头大汗，气喘吁吁，可是我没有放弃，因为我想看到山顶壮丽的风景，所以我要努力爬。我爬呀爬呀，眼看离山顶越来越近了，我一鼓作气，终于冲到了山顶。爸爸妈妈也紧跟着我爬了上来。
我从山顶往下眺望，美丽之处数不胜数，遥看甘山，壮丽无比。仰起头一看仿佛和蓝天零距离接触，此情此景顿时让我感觉之前受的累都是值得的。通过这次爬山，让我懂得了一个道理，只要坚持不懈地努力，就一定可以成功，还可以欣赏到别人欣赏不到的风景。
爬山的作文 篇12
端午节到了，我们策划去爬山，爬哪座山呢？
我们左思右想，决定去爬大青山。我从来没有爬过山，心中久久不能平静。爬山会是什么感觉呢？应该是很累吧！会不会有危险呢？嗯，一定会有危险的，山那么高……我们坐上了去大青山的车，不一会儿就到了。下了车，我们向大青山步步逼近。我一直很紧张，心里一直想像着爬山时的情景。远远地望见了大青山，群峰连绵起伏，最中间的峰是最高的。转眼间，我们走过了售票处。此时我心潮起伏，只等着爬上大青山。然而，结果却另我大失所望。原来，上山只能走已经开凿好的一条山路。或许连山路都算不上。因为这条路是由一阶一阶的台阶组成，两侧还有扶手。“原来爬山这么容易呀！”我边走边嘀咕。
爬了好长一段山路，我一点也不累，妈妈却已经累得不行了。于是，我们便坐到路旁休息一下，然后继续上路。我们就这样走走停停，慢慢向山顶爬去。我发现越往上爬，山路就越陡峭，越崎岖。我也越来越感到吃力。好不容易，经过几个小时的奋战，终于到了山顶。我们在顶峰上，呼吸着新鲜的空气。远远望去，房屋在我的眼中像一块块积木，再向远处望，便望见了黄河。黄河从远处而来河道弯弯曲曲，两旁都是黄沙，真是“九曲黄河万里沙”呀！因为人太多我们看了一会儿风景，留了影，就开始下山了。此时我已力倦神疲，腿也软了。大家都已筋疲力尽。我们坚持着，走一个多小时，终于下了山。休息了一下，我们便恋恋不舍地告别了大青山。
那天，我们玩得很开心。虽然，这次的爬山没有我想象中的那么惊险刺激，而且很累。但是，我看到了不一样的包头，我看到了川流不息的黄河！我将永远记住这一天！
爬山的作文 篇13
慢先生的真名叫高六鸣。因为他行动实在是太慢了，大家渐渐忘记了他的真名，都叫他“慢先生”了。别人吃个饭十多分钟，他要花3个小时。别人冬天洗澡十分钟就够了，他非要洗到热水都流光了，冷水也快没了。他还在一点一点的蹭啊蹭，蹭啊蹭……
一天，有人约慢先生第二天去爬山。大家都知道慢先生究竟有多慢，所以将集合时间定在早上8点，给他足够的时间到山脚下集合。“好！”慢先生一口答应了。晚上，慢先生激动地去睡觉了。妈妈也知道慢先生很慢，特意把闹钟时间定在了早上七点钟。
第二天很快到来了。早上，妈妈花了大半个小时叫他起床，嗓子都喊哑了，他才睡意朦胧地睁开了一只眼睛。又过了半个小时，他才睁开另一只眼睛，望着天板发呆。又过了十分钟，他才慢慢挪出一只脚，等他完全清醒后，才挪出了另一只脚，起身一步一步走向洗脸池。发呆了二十分钟，慢慢拿起刷牙杯打开水龙头往里装水，水都溢出来了，还不知道他心里在想什么。牙刷完了，接下来就是吃饭。慢先生用鼻子闻了闻，啊！真香，今天的米饭正合我胃口！他用筷子夹起一粒米，放在嘴里，啊！米饭真好吃！接着他又夹第二粒，第三粒……妈妈进来一看，还没有吃完，心脏病又犯了，晕了过去。吃完饭，慢先生又花了将近一个小时的时间穿好鞋子，慢悠悠地出了门。到车站等车，他先和小狗玩了一会儿，抬头一看，车刚好开走。又等了一辆，他踏慢步上了车，啊！终于上车了，到了山脚，已经晚上八点了。他才打电话：12345678，喂，我到了！对方回答：我们下山了，在家吃晚饭了，不陪你爬山了，一边玩去吧！
慢先生啊慢先生，不能再慢了呀！做事应该快点儿呀！大家可不能学他哦！
爬山的作文 篇14
每个人在某一时刻都各有很想做的事情，有人很想去游泳，有人很想去骑车，而我好想去爬山。为什么呢？因为疫情原因，我已经在家里连待了两个月，实在闷得慌，想出去看看风景，锻炼身体。因此，我急得都要疯了！
那一天，我和爸爸妈妈无聊地待在家里，我带着期待的眼神和急切的语气对他们说：“爸爸妈妈，现在疫情好转了，我今天好想去爬山，你们同不同意呢？”
妈妈看了看我，用温和的眼神和语气说：“宝贝，你要我们带你去爬山，我们都没意见。可是你得好好写作业，有了多余的时间，爬山的`机会自然就出来了。”
我说：“那好吧，我会认真写完作业的。”不过，虽然我口上这么说，但心里已经迫不及待了。于是，我想都没想，马马虎虎地把作业做完了。
做完之后，我又要求去爬山，妈妈说：“我得先看看你的作业质量如何，好的话，我们就可以带你去；但要是不好的话，就不能去，还得认真订正并且好好反思！”在妈妈检查的过程中，我站在一旁，心怦怦直跳，又有些侥幸心理，希望我的作业能够通过检查，我就能去爬山了。结果，我做的作业糟透了。妈妈严厉地质问我：“你到底认真做题了没有？东错西错的？”
我只好告诉了她实情。妈妈一听，很生气，说：“你这种做题习惯特别不可取。俗话说心急吃不了热豆腐，你到底放在心上了没？把这些错题好好订正，并且好好反思！今天爬不了山！”
虽然我很想去爬山，但也只好按照妈妈的话去做了。
这件事过后，我领悟到了一个道理无论何时，都要分清主要和次要问题，把重要的任务做完。这样，才能玩得安心、开心。所以，下次我一定会吸取教训，用认真的学习态度赢得爬山的机会！
爬山的作文 篇15
我喜欢天空，喜欢空中的白云；我喜欢山林，喜欢林间的潺潺流水；我喜欢大树，喜欢枝头的鸟鸣，所以，我喜欢爬山。
爬山是一项能锻炼我们身体的运动，穿上登高鞋，带上遮阳帽，精力充沛的我就开启了我的爬山之旅。在我看来，爬山是一个享受的过程，我感受着林间的微风，微风带着凉意，然后吹过冒着燥气的我，瞬时一阵舒爽。
我的步伐继续往上，微风追随着我的脚步，隐约间，泉水的叮咚叮咚在我的耳边响起，我转过脚步，向着清脆的水声走去，山间的泉水清澈透底，我站在流水旁，水面倒映着我的影子，我忍不住蹲下身，接着用双手捧了一掬水，清凉的水打过我的脸庞，山间的溪水，在这炎炎的夏日里，冰凉袭人。
洗了一把脸后，我站起身，泉水向着山下流去，而我抬脚继续向着山顶爬去。
一路往上，细碎的阳光打在我的身上，小道的两旁是撑天的大树，树枝上偶时传过几声鸟鸣，悦耳的歌声洗净了我的疲惫，我想离山顶不会太远了。
我大喘着气，心里一个劲的鼓励着自己，只有登上山顶才能看到更宽广的天，和距离更近的云。
汗水往下流淌着，浸湿了我的衣裳，但我的心里却在欢呼着，因为，近了，更近了，每一个喜爱爬山人的最终目标就是山顶，我的最终目标同样也是山顶。
当明亮的太阳光辉照着我的眼睛睁不开的时候，我走出了林荫，站到了山峰的最顶上，俯视着众峰，大自然的美妙一览无余，我的视线眺向远方，蓝天白云，错落山影，天和地，云和山在视线的尽头交接，化作一体。
我喜欢爬山，因为我喜欢山间的风，山间的水，山间的鸟鸣，以及山顶上放眼望尽的壮阔美景。
爬山的作文 篇16
入夜了，我独自一人翻开了我相册，这本相册记录了我从小到大酸甜苦辣，我目光扫到一张照片上，我陷入了对往事回忆之中……
这张照片是我在华山上最高峰——北峰上拍摄一张照片，照片中我手提一瓶矿泉水，身背一个登山包，满头满脸全是汗。看到这张照片，我记忆犹新，那时我在登山时全部水、干粮、衣物等一切随身物品都是由我自己带上华山，为些我付出了更多汗水（记得当时穿衣服里拧出了至少50毫升汗水），在同龄人中我没有见到任何一个人是自己带着干粮，自己带着食物，徒步登上华山，这在当时就引起了我强烈不满：为什么别人可以不用自备粮食、饮水、衣服，而我却要？为什么别人甚至不用自己走，而我却要！我有些不情愿了，我才9岁呀，那些同龄，甚至比我还要大几岁哥哥、姐姐们也没有如此呀！我愤愤不平，便一屁股坐在路边台阶上，爸爸似乎猜到了我心思，便对我说：“再长路，一步步总能走完，再短路，不迈开双脚也无法到达。爸爸相信，你是最棒！”我听了这话，就好像打了雪景是一个既清纯，又浪漫一种自然景象，不同雪。依据雪形态，雪景可分为飘雪、积雪和风雪景观奋剂似，迅速站了起来，也许是休息了一会，也许是听了爸爸话，也许二者兼而有之吧，我觉得浑身是劲，后来，再困难我也没有再放弃，一直向着山顶上奔去…到达山顶后，向下看见环绕青山和山脚下行走人群，真有“会当凌绝顶，一览众山小”感觉。我终于明白了，无论任何事情，只要坚持不懈，总会成功……
夜深了，一阵晚风吹醒了我，我看着照片，又凝视着华山所在方向，想了很多很多。
爬山的作文 篇17
今年春游，我们去游超山。
"超山到了！"同学们欢呼着进入超山。
哟，超山的十里梅海真是名不虚传。这里有雪一般的白梅，霞一样的红梅，碧玉似的绿梅，还有金黄|色的腊梅。株株梅树亭亭玉立，芳一香袭人。
"登山啦！"我从陶醉中苏醒过来，和同学们一起兴致勃勃地向山顶跑。跑了一程，忽觉得点点细小的东西落在脸上，清凉凉的。哦，下濛濛细雨了。在细雨中攀登，更有一番趣味。
我一路闻着泥土的清香，欣赏着从湿润中透出几分绿意的新芽。她们正贪婪地一吮一吸着这春天的甘露。我想：天上如果真有仙人，他们一定会来到这里观赏的。这里是多么美啊！我觉得腿酸溜溜的，还微微颤一抖，有点累了。我在雨雾中仿佛看到超峰在向我微笑，鼓励我快快向上攀登。我咬紧牙，直往上跑，汗水和雨水顺着脸颊流了下来……
啊，超峰离我不远了！我停下喘口气，撩了撩额前的头发，和同学们一起欢呼着奋力向上攀登，终于登上了超山的峰顶。我往峭壁上望去，上面刻着"超峰"两个刚劲有力的大字，准是哪位书法家写的。向四周望去，映入眼帘的是千姿百态的大小不等的石块，要是在这里捉迷藏多有趣啊！我迎着轻拂的春风，跑到扶栏旁向下俯视，山下的一切都变小了：幢幢房屋好似一个个鸽子笼；公路上的汽车好像甲虫在蠕一动；田野如同无边无际的绿色大地毯。唷，我脚下还有一大片乳白的云呢，仔细一看，原来"云"是山下的梅海。
雨停了。她在壮丽的超山撒满了珍珠。啊，春天，你多美好！祖国，你多壮美！
爬山的作文 篇18
很早以前我就想去爬山，去战胜自我，去体会成功的喜悦。清明节那天爸爸宣布了爬山的喜讯，我和弟弟乐得一蹦三丈高。
开始爬山了，我和弟弟精力充沛，再加上山脚的路坡度小，所以我们不费吹灰之力就爬了十几米高，我们还嘻嘻哈哈地做游戏呢！可是爬着爬着，我们就感觉到不对劲了：山路变得崎岖起来，只好把爬山当回正经事了。爬到了山腰，终于出现了捷径——石梯！我们就好像看见了救命稻草一样迫不及待地跃上了石梯。而此时的我们已经累得满头大汗，上气不接下气了，腿也软得着不多成了面条了，几乎是走两步休息一次。又走了一会儿，前面的石梯被沙石淹没了，那些巨石推不动、绕不过，就在我们一筹莫展之时，我突然想起了鲁讯先生的一句话：世上本没有路，走的人多了，也便成了路。于是，我用超人的毅力坚持着，弟弟也不甘落后，紧跟在我的身后，我俩互相鼓励，功夫不负有心人，这只逞凶一时的拦路虎终于被我们打败了。
在山上，我们享受着温暖而清柔的微风，立刻变得神清气爽，刚才那点劳累早就抛到了九霄云外了。从山下往下看，楼房变成了一个个火柴盒，汽车仿佛是橡皮，就连平时看起来挺拔的路灯，在此时也变成了瘦瘦的火柴棍。真是“会当凌绝顶，一览众山小”啊！从山顶望去，都市仿佛是一幅水墨画，它虽然没有山水画的庄严，但是有自己独特的美丽；它虽然没有世界名画《蒙娜丽莎》的安详，却有着浓浓的诗意。
通过爬山我明白了一个道理：做任何事，过程比结果更重要。爬山使我们收获了快乐的果实，更使我们实践了“世上无难事，只要肯攀登”的真理。
爬山的作文 篇19
今天，盛老师说：“今天我们来爬山。”
说起爬山，我就想起了我爬过的黄山、太姥山，那一处处怪石、云海等壮观景象出现在了我脑海中。但是我又转念一想，现在在教室中怎么爬山呢？金勐浩说出了我们的想法：“开玩笑！”
盛老师马上给我们解开了心中的谜团。盛老师宣布了游戏规则：选中你生活中最亲的五个人。上山要过四关，每过一关都要划去一人，永远不能与你相见。
我怀着忐忑不安的心写下了五个人：妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、外婆。到了第一关要划去一人时，我心里就犯了难，这五个人都是我最亲的人，我手中的笔像一座大山压在我手上，臂系千钧，我根本就不知道划去谁好。我的脑海中出现了奶奶给我烧饭、烧菜，小时候一直都是奶奶在照顾我；妈妈一直都是最关心我的，帮我检查作业，小时候教我走路说话；爸爸一直接我上下学；爷爷现在也一直给我送最爱吃的菜。我只好忍痛割爱将外婆给划去。
接着我又将爷爷奶奶给划去，他们虽然在我心中占有极其重要的地位，在我看来他们已经老了，我跟他们相处的时间也不会太多了。但我心里仍十分愧疚，希望爷爷奶奶外婆听到后不要怪我，能理解我。
轮到爸爸妈妈了，他们之间真的很难取舍，无法抉择。我感觉我的心在流血，都快喘不过气来了。但就算再难也要下手，这就是游戏。我最终选择了曾经帮我破开迷雾的妈妈，因为我是妈妈生下来的，我身上的肉是从妈妈肚子里掉下来的。
这个游戏使我感触颇深，对我启发很大。这个游戏告诉我，我们现在其实很幸福，我们应该珍惜现在的美好生活，趁亲人们还在世，好好孝敬他们。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”……
爬山的作文 篇20
今天，阳光明媚。爸爸说：“要不我们一起去爬山吧？这样我们既可以锻炼身体，又可以放松心情。”很快，我们就来到了山脚下。
开始爬山了，我兴奋地对妹妹说：“我们来比一比谁先到山顶，谁就获胜。”我们两个人有说有笑，你追我赶，飞快地跑了起来。远远地把爸爸甩在了后面。爬了一小会儿，我们就来到了一个小广场。我和妹妹被广场上的音乐深深地吸引了。我们情不自禁地停下了脚步。走上了台阶，环顾一周，发现有的人在踢毽子，有的人在跳广场舞，还有的人在唱歌，好一幅热闹的景象。这些人大多都已经白发苍苍了，但他们依然精神抖擞，充满了活力，脸上挂满了笑容。
接着，我们继续往上走，一棵棵松树高大挺拔地站立在半山腰上，一阵风吹过，发出“沙沙”“沙沙”的响声，仿佛在欢迎我们的到来呢。来到半山腰，一座雄伟的石碑出现在我的面前。它就是革命纪念碑，临走之前，我和妹妹深深地鞠了一躬。
从纪念碑到山顶的路突然变得陡了起来，原本跑得像小鸟一样飞快的我，现在却变得和蜗牛一样慢了。我还没有爬到山顶就已经累得气喘吁吁，汗流浃背。我很想放弃，休息一会儿。这时，我看见了一个五六岁的小女孩，正一边擦着汗，一边艰难地往上爬。我惭愧地想：她比我小，都能坚持，我怎么能放弃呢？于是我重新振作起来，继续往前。终于功夫不负有心人，我爬到了山顶，登上了东来阁，顺利看到了临平城的全貌，风景美极了！
爬山让我领悟到了做事不能半途而废，坚持到底就能取得成功。
爬山的作文 篇21
山，是那么高耸，那莫挺拔，让人望而生畏。
我长这麽大，从没看过山，更没登过山。今天终于有了机会，让我亲眼看一看那山，那山景；亲自攀上那高高的山顶；亲自尝一尝攀上山顶的喜悦。
早上，我和爸妈一起开车到了三座佛。
“真高啊！”我发出了感叹。
“别愣着了，赶紧爬吧！”爸爸催我。我觉得他是心里痒痒了，想快点爬山。
我们沿着台阶，一步一步地往上爬。我可高兴了，连蹦带跳的，一会就落下我爸妈很长一段路。
我边爬边欣赏山上的景色。真是让人赏心悦目啊！枝条抽出点点嫩芽，显出一片新绿，让人耳目一新。山好像都是绿色的，可能是那山上顽强的小草在奋力往这个世界爬吧！
“哎呦！”光顾着欣赏景色去了，都忘了看路了，摔倒了。
大约又爬了三十几分钟吧，我累了，腿软了，还有点热。我的速度渐渐慢了下来。不一会儿，爸妈就追上我了。我说：“要不下去吧！好累！”妈妈说：“不行，不能这么轻易放弃，做什么事都要有恒心。不要跟我说放弃，快点跟上！”爸爸把手伸出来，拉了我一把。
我心想：一定不能放弃，这麽一点小事都坚持不下去，长大了又能做什么大事呢？又能成什么大器呢？怎么会让别人佩服呢？而且，也不能让爸妈小瞧我！坚持。加油；坚持。加油……
我又有了信心，大步向前走去。
终于到了山顶，这时我已精疲力尽了。无暇去欣赏这美景了。稍事休息后，我俯视山底，心中的喜悦无法言表。那种滋味真“好”！
这次爬山锻炼了我，让我懂得了：做什么事都要坚持，不能半途而废。恒心，是成功的基本！
爬山的作文 篇22
深秋的一天，我完成了老师布置的作业，正想在家中玩电脑，爸爸却对我说：“儿子，爬山去！”，听了这个提议，我一点积极性也没有，爸爸好象看透我心思似的，冲我神秘一笑：“请上你的好朋友张中天一起去。”我那颗懒散的心被拨动了，因为和张中天在一起，我感到很快乐。
说干就干，一路驱车到山脚下，三个人有说有笑的开始爬山，说实话，每天呆在学校和家里，出去活动一番的确是好事，蜿蜒的石级路旁，长满了密密的参天大树，小鸟在欢乐的叫着，好像在欢迎我们的到来；小蚂蚁在辛勤的劳动着，阳光从密密的树叶中拼命钻进来，洒落在地下，成斑斑点点的影子，陈年的树叶腐烂后发出幽幽的芳香，不大会，我们便爬到了半山腰，踏向人迹稀少的崎岖小道。
只见这里乱石嶙峋，棘草丛生，地上撒满了不知名的野果，我们三人汗流浃背，越爬越累。这时，我萌发了打退堂鼓的念头，我悄悄对好友说，谁知他与我一样不想爬了，这时，爸爸鼓励我们说：“做事情怎么能半途而废呢？再说不是有句古话叫风光无限好，只是在险峰吗？
你们已经完成了一半的任务，只要再坚持，就能看到秀丽的风景了。”在爸爸的鼓励下，我们喝了点饮料，又鼓起勇气，继续攀登，经过艰难跋涉，终于登上山顶，鸟瞰湖面，它就像一面硕大的宝镜，宝镜中有点缀着绿色的小岛，苏堤就像一条长长的绸带，环绕在西湖中间，太美了，简直太美了，我们不禁纵声高呼，用这种方式庆祝自己取得的胜利，此时我才体会到爸爸前面和我们那句话的含义。
爬山既锻炼身体，又饱览了美丽风光，真是一举两得，更重要的是，通过这次爬山，使我懂得了做事情要有恒心，有了付出，才会有回报。
爬山的作文 篇23
今天，我们了峨庄最高的山——黑虎寨，在哪里我们呼吸到了山水间芬芳的空气，包揽了大自然无限的风光。
我们到了山底下，眺望远方，只见山间有着密密麻麻各种各样的树木，郁郁葱葱的，景色秀丽宜人，美丽极了。
开始爬山了，我们几个小伙子冲到了团队的最前面，沿着羊肠小路一步一步的往上爬，曲折蜿蜒的山路对于我们来说是一大难关，右边是山，左边是枯草堆，我们一不小心就会摔倒。有几个大哥哥上前面去给我们探路，我们小心翼翼的往上爬，真的感到了提心吊胆，胆战心惊的感觉。但是我们并没有轻易的就这么放弃，不能够让山神笑话我们，所以我们要挺住，一定要登上山顶。
啊！郁郁葱葱的树木们在想我们摆手微笑，我仿佛听到了青山对我说攀登吧，包揽无限的风光，满怀豪情的少年，绿水又对我说，前进吧！奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟，这更坚定了我爬上山去的信心。
终于我们爬上了山顶，这里有着绿油油的萝卜花，两只蝴蝶在金黄金金黄的花蕾上翩翩起舞，松柏矗立在山间向我们微笑，火红火红的树叶不断地向我们招手，枯草在微风中挥动着白色的裙子在欢迎我们的到来。好像在说欢迎光临！欢迎光临，小伙子们加油！说的我们心里暖洋洋的，感觉一点也不累了，远处眺望，只见一座座山峰挺立在城市之间，向来往的游客们摇手，在山上我们感觉到了高处不胜寒啊！再好好的往远处看一看，啊！真是会当凌绝顶，一览众山小。
我们又踏上了下山的旅程，真可谓是上山容易下山难呀。我们沿着另一条羊肠小路而去。
但是经过我们的努力，我们胜利了，大山被我们被服了。我们兴高采烈踏上了回家的路程。这一天过得真美好。
爬山的作文 篇24
今天我又和爸爸去爬山。
我们这一次早早的就来了，为的是爬到山顶。我们一上山，就遇上了羊群，我很高兴，走过去，但是羊对我很不热情，把我当成了敌人，摆好架势，时刻准备着与我决一死战！我只好悻悻地走开了。我们到了山上，看到几只正在觅食的鸡。我很奇怪：为什么不把这些鸡好好养起来，多给点食物，这样不就有更多的肉吃了？我问爸爸，爸爸说：“这些鸡早就喂过了，反正又不会飞，不会走多远。”我走到一只鸡的前面，鸡连忙逃跑。也许是因为求生的欲望，两只小短腿跑得像飞一样！我又喊了一声，他们居然飞了起来！
我们到了山上，看到了一大片森林，可惜没有童话中那些小鹿等动物，我们只好去挖野菜。那里的野菜真多啊！可是有很多蜜蜂，我不得不轻手轻脚，免得被蜜蜂蛰上一下子。不就，我们便挖了很多，我下山时要“划土”。
首先，我找到两根树枝做“桨”，然后蹲在一个很陡峭的土坡上，用树枝来来回回地划，可是越滑越快，前面是一棵大树！我手足无措，只好两根树枝都在左边划，终于拐弯了，前面又出现了一个石头，我急中生智，把树枝用力插在地上，终于停了下来。
我们又下山，这一次，我要用一根很长的树枝爬很陡峭的坡，我又学刚刚的办法，但是土太松了，我只好依靠自己，终于爬了上去！可是上山容易下山难，我下不去了！这里我可不敢划土，突然，我看到还有一根很长的棍子，我连忙扔下去，棍子在两棵树中间停下了。我又放上一块石头，把另一根棍子顶在石头上，滑了下去。
我们又采了一些标本，就回家了。
爬山的作文 篇25
没有石阶，也没有土道。这是我第一次爬这样的山。
那天是正月初四，姨婆叫大家都去她那儿吃晚饭，我们一家也去了。
在吃晚饭之前，我、爸爸、还有姨婆的孙女宁宁一起去爬这座需要自己找路的山。
来到山脚下，我抬头看了看这座山：只见从山脚到山腰都是光秃秃的一片，没有树木、杂草生长，但能看见裸露的石头上生长着较多的青苔。再往上看，上面种着各种各样的树木：有松树，有野生的桔子树，还有一些矮树丛……
正在我观察这座山的时候，爸爸和宁宁已经开始往上爬了。我急了，连忙大跨步上去追。谁知一不注意，脚下一滑，就在我要摔倒的时候，爸爸伸长手臂拉住了我。“吁，好险！”爸爸告诫我说，“别急，注意脚下，步子别迈得太大。”“知道了，知道了！”我不耐烦地回答着，便继续往上爬。
爬了一会儿，我们三个都感觉累了，就在一个小平台上稍作休息。过后便接着往上爬。这下子可遇到了麻烦事儿了，瞧，前面一大片都是干枯的芦苇，大概有六七十公分高，根本没有路。我和宁宁犯愁了，这时爸爸开口了：“我在前面探路，你们俩跟在我后头。”我们只好乖乖地跟在爸爸后面。只见爸爸用脚将割手的芦苇从中间踩出一条道来，我俩便紧跟其后。七拐八弯，终于走出了这片“芦苇迷宫”。
接着，我们又钻过几个简陋的“山洞”，穿过了两片“芦苇迷宫”，终于爬山了山顶。我站在山顶上，极目远眺，哇！好美哟！视野中一块块翠绿翠绿的是农田；一小块一小块五颜六色的是汽车。这些与忙碌的乡村人和他们的住宅所相衬，真是其乐融融啊！
经过这一次爬山，让我懂得了一个道理：只要一个团体同心协力，团结友好，事情终会成功的！
爬山的作文 篇26
爬山义县朱瑞小学五年二班宋琦琪放暑假了，我和哥哥跟爸爸约定一起去爬山。第二天我很早就起来了。我们清晨时来到大山的上脚下，我往上看去只见山顶上云雾弥漫，山顶的树林都隐隐约约看不清了。大山的旁边是一条清澈的小河，小河的两边是一排排婀娜多姿的柳树，那一排排的柳树弯着腰把它那柔嫩的“秀发”垂到溪水里，好像在对着镜子欣赏自己美丽的外貌。
我和哥哥往河水里扔了一个石子，哦，水花溅得老高。过了十几分钟，我们爬到了半山腰，我站在半山腰往下看，一排排的庄稼正在迎接新的一天的到来，柳树们正在跳十分美丽的芭蕾舞；小鸟们纷纷飞过来表演已经排练很久的大合唱；小草们也伸出头来偷偷的看那精彩的表演；太阳终于挣脱了白云的遮挡，把光芒送给这个欢乐的舞台。空气好新鲜，我大口大口地呼吸着带有泥土芬香的空气。正当这时，我才发现自己已经都是汗了。我们继续向山顶走去。
过一会儿，我们终于到了山顶。山顶比半山腰的感觉好多了，一丝丝的凉风吹到我们的脸上，感觉真是太爽了。我从山顶往下看去：房子就像是一个个的火柴盒，汽车向一个个能够移动的小石子，人们像一个个小蚂蚁。山顶的小花摇曳着五颜六色裙子，跳着欢快的舞蹈欢迎我们的到来。我们坐在山顶，望着山下不同于平常的风景，呼吸着带着花香的空气，心里别提有多高兴了。
下山回到家来，虽然我有一点累，但是我看到了祖国美丽的景色，我的心情还是十分顺畅。教师评语：语言流畅、恰当，抓住景物特点，能按照游览的顺序生动地进行描写，是一篇优秀的游记。
爬山的作文 篇27
今天是十月一日国庆节，是祖国成立的时候。在这天全国的学校都会放假七天。今天是放假的第一天，我们几个人去爬山。今天下午六七点，我们从我家出发去土地庙。要翻过两座山，和一座山的半山腰才到。刚爬第一座山的时候，已经很累了。第一座山的山脚是高速公路的天桥，从上面看下去很可怕。从天桥到山顶之间全是阶梯。
很费劲，但周围绿树红花的，美丽极了，一边爬一边欣赏这些花啊草啊，就不觉得累了。第2座山是比第一座山矮很多。这一座山里都生长着低矮的植物，这一座山比第一座山好爬多了，差不多是一块一块石头组成的。没有经过水泥的灌溉，路面凸凹不平。这一座山就像一个馒头一样。我们不一会儿就过了这座山就到了土地庙的脚下。这座山就陡峭很多了，成四十度。到这里我们已经气喘得厉害，不过也已经快到了。在这座山的两路交接处，树木茂盛，到处都是绿色。美丽极了。
不说山了，我们也该说说这里的水了，哗啦啦，哗啦啦，一听就是水流声，我走近一看，啊，这里的水非常的凉；非常的清。就像是纯正的天水一样，我也不知道这山泉是从哪里来的？我问过这里的人，他们说是从敖峰山的山顶上留下来的。我们再走了一会儿就到了土地庙，我的心情十分的高兴，我的心理就想：终于到了，不用再走了，我实在是不行了。我们在山顶上一边休息了一边看风景，土地庙附近有围栏，我们不用当心掉下去。从这里看下去非常的美丽，我就感觉到“会当凌绝顶，一览众山小”。
我看看周围，人们都在锻炼身体。农历九月九日就快到了，那时候我们一家人去爬山。准备在那个时候能第一个爬到山顶，我不能输给他们，因此我要更家努力锻炼身体。我们在上面兜留了一会儿就回家了。回家时我们是原路返回的。
爬山的作文 篇28
今天是个万里无云、阳光普照的好天气，我和爸爸妈妈一起去爬山。我们来到山脚，看了看这座峰峦雄伟的高山，我心想：这座山不管有多高，有多陡峭，我都一定要爬上山顶欣赏那美丽无暇的美景！开始爬山了，走在这时而平坦，时而曲折的山路上，我一边走着山路，一边哼着歌儿，不一会儿就走到了半山腰，这时我已经大汗淋漓了，爸爸摸着我的头疼爱地说：“好，我们休息一会儿。”说着我们就在凉亭里坐了下来，过了一会儿，我还是没有任何力气继续前进了，这时的我就像一朵柔软无比的白云一样，正当我泄气时，“风姐姐”从我身边飞过，还不停地发出“呼呼”的声响。
好像在说：“加油！快点站起来继续前进啊，山顶上还有许多美丽的景色在等着你欣赏呢！”我顿时从梦中惊醒过来，心里想：是啊，我一定要坚持，不能放弃，这样才能看到那些美丽的风景啊！想到着，我便迅速站起来，对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我们继续上路吧。”说着我又开始为那无限向往的美景上路了，经过我们的努力，我们终于登上了山顶，我高兴得朝山下大声喊叫：“我成功了，我爬上山顶了！”听了我的话，爸爸妈妈哭笑不得，我站在山顶上，向远出眺望：一栋栋高楼尽收眼底，如同一个个巨人直冲云霄。
一座座大厦鳞次栉比，看得眼花缭乱，一条条马路纵横交错，马路上车辆来来往往，街道上人流如潮，热闹非凡。远出高山连绵起伏、曲折蜿蜒，天上的白云奇形怪状的，有的像一匹奔腾不息的骏马，有的像那波涛汹涌的海浪，还有的像一个哭哭啼啼的小孩……看着这些美丽的景色，我的心情顿时觉得心旷神怡！我喜欢爬山，更喜欢爬上山顶看到的那美丽无暇的景色！
爬山的作文 篇29
今天是8月8日，也是全民健身日，躺在宾馆的床上，我是辗转反侧，翻来覆去地睡不着，透过房间的窗户，正好看到对面的青山，我恨不得一下子蹬到山顶。
一大早，金伯伯就开车来送我去爬西大山，我高兴得合不拢嘴，一蹦三尺高。坐在车里，远远望去，群山连绵起伏，直插云霄，我觉得最高处得有两三千米，整个山坡都是苍翠欲滴的树木，连绵的群山重重叠叠，像波涛起伏的大海一样，真是雄伟又壮观。
一下车，我就迫不及待地往上爬，我心里也一直默默念叨着，我一定要爬到山顶，看到最美丽的风景！
前面的台阶一个接着一个，我把妈妈远远地甩在了后面，一个人在前面得意洋洋地欣赏着山中的风景。哇！难道这就是传说中的“飞来石”吗？真是巧夺天工！我抬头远眺，山上的石头真是千姿百态，有的像展翅的雄鹰，有的像打鸣的公鸡，有的凌空而起，有的连绵起伏，我忍不住赞叹大自然这个伟大的建筑师！
“好好，加油！”妈妈一声吼，把我在观赏西大山的魂给叫了回来。
我继续顺着台阶往上爬，此时的两条腿像灌了铅似的，累得我气喘吁吁，汗流浃背，我的脸像个熟透的大苹果，汗水一个劲地往下滴。此时的我好想放弃，因为夏天爬山真的是太热了……
这时，一个四岁的小弟弟铿锵有力地蹿到了我的前面，我也立刻来了精神，who怕who！在小弟弟的感染下，我们一群人顺利地爬到了山顶，微风吹在脸上，很惬意，往下看，真是有一览众山小的感觉哦！
回来的路上，我一直在想：爬山不仅可以磨炼一个人的意志，只要心中有信念，就一定能征服自己！
爬山的作文 篇30
今天，丽日当空，天高云淡，万里无云。我和妈妈带着满怀的好心情，来到了旗峰公园玩。
早晨，我和妈妈来到旗峰公园的大门。那里有人山人海，有的人在做运动，有的人在跳广场舞，还有的人来这里徒步锻炼身体。
我和妈妈走进旗峰公园大门。鸟儿“叽叽叽，喳喳喳。”地好像在说：“欢迎你们来旗峰公园游玩”我们一直往前走几步，然后走过一座桥，接着往直走几分钟就来到了黄旗上脚下，抬头望上看，看见了黄旗山高耸入云的山峰。山好高啊我怕爬上去啊！因为我很害怕，所以我的身体在发抖，我心想：我还是不爬了吧。接着我对妈妈说：“我不想爬山了。”妈妈说：“你怎么了？”我回答道：“妈妈，黄旗山好高，我害怕会摔下去。”妈妈说：“不怕的，有妈妈在呢。”我和妈妈的脚在黄旗山的阶梯上走，我发现黄旗山一会儿是阶梯，一会儿是斜坡，我猜阶梯是给人锻炼身体的，斜坡是给人散步休息的，我和妈妈在上山的过程中，一直在说说笑笑的不知道有多高兴。
走了三十几分钟，我和妈妈终于登上了黄旗山顶，来到了红灯笼的地方，我在山顶上我能听见风“呼，呼，呼，呼。”的声音，我还在高处看见了几朵乌云来到了我们的头上，我和妈妈马上跑下山，可是我和妈妈跑到半山腰的时候下起了大雨，“沙啦啦，沙啦啦”的下，我和妈妈赶紧躲在了半山腰的亭子里，雷声“轰隆隆，轰隆隆”的吼叫着，下了一会儿，忽然雷声，雨声突然停了，天边出现了一条五彩斑斓的彩虹，最后我和妈妈高高兴兴的回家了。
这次爬山我真高兴！
爬山的作文 篇31
夏令营来了，第二天我们来到了天堂寨风景区。
我们坐了三个多小时的盘山公路，终于来到登山处，我心里十分激动。开始爬山了，那楼梯一层一层的，是用石头做的，看着看着，眼前好像就显现出了古老的风格。可是，这种古老的风格看起来小巧玲珑，但走起它，可不是那么容易！所以，一瞬间同学们就汗流浃背了，我也已经热得不行了，但想起暑假夏令营的开幕，老师叫我们记住的三个词，我能行、太好了、我帮你，就知道现在可以在心里为自己加油。这是我第一次和同学们在汗水中爬山，太好了。加油之后，我的体力好像恢复了许多，精神也十分饱满，看来在心中为自己加油是最好不过的方法呢。
哇！我们来到了九影瀑，那瀑布的水亮晶晶的，水珠宛如天上闪闪发光的星星。那河水清澈见底，如同一面镜子。接着我们来到了情人瀑，情人瀑的岩石有两种颜色，土色和土黄色，土色代表男人，土黄色代表女人，两种颜色交差在一起好像都知道对方心里在想什么。我们又继续前行，来到了淑女瀑，淑女瀑的水缓缓地流，就像淑女优雅的品质，水慢慢流过，仿佛一层淡淡的绸带。我们一鼓作气，不一会儿就到山顶了，老师让我们自由活动。有的同学光着脚在淑女瀑里玩耍，有的在拍照，还有的在买可爱的饰品……
很快开始下山了，我们都说上山容易下山难，我的两条小腿已经有些酸痛了，换作平时，我肯定要做缆车下山，可是看到旁边的同学们都在坚持着，我也咬牙走下山。
今天的爬山可真累，但收获了一些有用的知识和美丽的风景，我感到很快乐！
爬山的作文 篇32
万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣，小草探出了脑袋，桃花露出了粉色的脸蛋，鸟儿们在天空中自由地飞翔……清明是个踏青赏春的好时节。
清明节那天，天空阴沉沉的，仿佛要下雨似的，我们带好雨具，预防下雨。九点我们四户人家11人在米兰阳光汇合，然后乘车到新昌爬磕山。
一路上大人们一直在谈话，在他们的谈话中，听说“磕山并不高，山路却很徒险。”我怀着好奇心，想尽快到那儿，看一看。
经过半个多小时的车程到了新昌郊外一个偏辟而宁静的小山村。我们在那里下车，开始步行，向磕山前进。走入田野，放眼远望，田野里到处是一片绿，一片黄的。我们走过一片油菜花田，油菜花的叶子嫩绿嫩绿，开满了黄色的花朵，走入其中仿佛进入了花的海洋。田野生机勃勃，长满了各种蔬菜，有刚长出新叶的土豆、黄豆、罗汉豆。穿过一条条湿滑的田硬，我们到了磕山脚下。
开始爬山了，一条水泥筑成的台阶蜿蜒向上直通山顶。我们沿着台阶向山顶攀登。一开始感觉山路并不陡，走得也很轻松，转过几个弯，山路渐渐陡了起来，走起路来气喘吁吁。我们一路慢走，一边走一边看路旁的景色。山上树木郁郁葱葱，树木丛中百花齐放，有映山红，有紫藤花，有不知名的各种野花。远远望去红的一片，紫的一片，白的一片，真是漂亮极了。
继续向山顶爬，越往上爬山路越陡，也更险。有好几个地方陡得需弯着身子爬着上去。爬呀爬，终于爬到了半山腰的凉亭，我们在凉亭里休息了一会儿，然后继续往高处爬。爬到山顶，我突然发觉天空变蓝了，太阳也出来了，各种花儿也露出了更可爱的笑脸。我在山顶采了许多野花，然后高高兴兴下山了。
爬山的作文 篇33
大年初二，爸爸、妈妈带我去给住在张山山顶上的太舅公拜年。我们吃完早饭，拎起礼物就出发了。由于要爬山，我十分兴奋。
我们步行了十几分钟的公路，很快就到了张山的山脚下，于是我们就开始爬山。由于前两天刚下了一场小雪，山路因积雪融化出现了许多泥巴。我自告奋勇地走在最前面，一口气就走出了几十米远，妈妈急忙叫我走慢一些，我置之不理，仍以原先的速度走，心想我不能慢下来，慢了可要被爸妈追上来。山路既窄又陡峭，没过几分钟，我头上已开始冒汗，且有些气喘吁吁，爬山的速度不由得慢下来许多。由于山路难走，我不小心一脚踩空摔了一跤，差点滚下山，于是我只好小心翼翼地慢慢走。没过多久，我就感觉很热，爸爸让我松开外衣。路旁有许多不知名的野果子，还经常能看见羽毛鲜艳的野鸡在草丛中出没。走了近四十分钟，我们终于走到了半山腰，两腿有些酸疼的我们一致赞成停下来休息一会儿。半山腰以上的树木都裹上了银装，显得分外壮丽。看着这美丽的雪景及云雾笼罩的大山，我们情不自禁地拍照留念，把这美好的景色永远保存下来。
脱下外衣的我们休息了几分钟后，又接着爬山。边走边欣赏路旁的风景，一切显得十分宁静。我们又花了五十多分钟终于到达山顶。遥望四周，山脚下的村庄显得十分渺小。我情不自禁地对着对面的大山高喊：“吴瑞杰，你真棒！”。刚喊完，山谷中立刻荡起了回声，我听了心情十分激动，这时才真正体会到了看海的青蛙攀登上山顶时的心情。
通过这次爬山，我真正认识到了“世上无难事，只要肯攀登”。
爬山的作文 篇34
10月2日的中午我和表妹，爸爸妈妈，姨，姨夫一起去登高。去爬山的路上，我看到路边有无数的柿子树、山楂树，柿子树上的柿子就像一个个红红的小灯笼。我唱着《美丽的田野》，因为我觉得秋天的田野真是太美丽动人了。
到了那里以后，我妈妈一边走一边采着野菊花。我们刚开始走在公路上，路慢慢得变得狭窄，慢慢得杂草变少了一些。我发现离这儿不远有一些柿子树，我疾步跑向柿子树，在路上我还摔了一跤。我妈妈，姨，表妹随后到了。我在那里采了好多好多的柿子，有两个熟的，还被我吃了呢。我觉得第一个酸甜可口，第二个有点儿差，不是非常熟。
我们继续爬山，一路摘着酸枣，有酸的、有甜的、有大的、有小的，好像许多小小的红宝石。我抓住了一只红腿的蚂蚱，我用手拿着它，它的腿往后蹬，有一次它差点儿跑了，我姨说让姨夫给我穿起来吧。姨夫拿了一根草穿起来了。过了一会儿，我们来到了一个小池塘，我先洗了洗手，又把那只蚂蚱放到水里了，它在水里瞪着腿，因为水里的阻力大，所以它前进的速度非常慢，我又把它拿出来。我妈妈说那边有小鱼。我过去一看，真有小鱼，我把小蚂蚱放到水里想钓上一条小鱼来，小鱼看到蚂蚱就拐弯，我估计很多人都这样做过，所以小鱼不上钩。
然后我们穿过松树茂密的树林，我脚上扎了许多鬼棘针，我好几次都差点儿摔下去。过了一会儿，我们走出了这座大山。在走到放车子的地方，我爸爸告诉我那家人养了许多虫子，我迫不及待的走进去，虫子有白的、有黄的，还有几个甲壳虫。以后我们就高高兴兴快乐地回家了。
做为一名教师，本着实事求是、勤学勤思的精神，认真撰写
教师工作业绩自我评价：
男，汉族，中***员，生于1982年7月，教师个人主要工作业绩。2001年7月毕业于海南临高师范学校，毕业至2006年7月一直从事私立学校教学工作。自2002年参加全国高等教育自学考试，专攻汉语言文学专业，于2005年获得专科学历，2008年获得本科学历。2006年参加全县教师竞岗考试获得全县总分第二名。自2006年9月至今，在临高县多文中心学校担任高年级
本人坚持四项基本原则，拥护中国的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生、家长的好评。
有的人认为从事班主任工作是一项累人的工作，宁可多教几门学科也不愿意当班主任，可我却不这么认为。我觉得当班主任是一种充实而快乐的生活。从教八年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化是一种特有的人生享受，并没有把与学生相处当作一种负担。因为在我心中始终涌动着一种信念：当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。如下是将近三年来所任班主任工作的心得体会：
一、德育为首--教会学生学会尊敬长辈与孝顺父母
古诗曰："谁言寸草心，报得三春晖"、"百善孝为先。"。自古以来，孝敬长辈就是我们中华民族的美德。作为培育下一代的班主任，我一直从"孝"字开始，明白"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"的道理，知道"羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义"的深刻含义。
我要求我的学生必须做到：自己的事要自己做，家务事自己量力做，父母之事自己帮做。所以我经常说一些孝敬长辈的故事给我的学生听，而且我还把自己是如何孝顺我的父母的事让学生知道。每个学期我都会把我曾经在2004年8月10日发表在《都市作家报》上我写的散文《悠悠母恩》读给学生听。"学会尊敬，心存感恩，学做真人"，这是我班主任工作的首要措施。
二、信任教育--教会学生学会独立自主与自我管理
学会独立和自我管理顾名思义就是学生自己的事自己能做，而且自我教育，自主管理。那么我是这样做的：
首先，充分发挥学生在班级管理中的作用。一个学生有一个聪明的大脑，一个班集体就有几十个聪明的大脑，所以要发挥出学生的主动性和创造性，让他们一起参与到班务管理。
其次，以自我评价为核心，提高学生自我约束能力。学生正确认识自己是个人进步的基础。在正确进行自我评价的基础上，学生才能发现自己需要改正的缺点和需要发扬的优点，不断完善自己。
最后，学生的自我管理要充分发挥学生在班集体中的监督作用。针对学生不穿校服这件事，还可以采取这样的措施，在班里指定一位同学每天给学生提个醒，并进行校服检查。通过几天后，如果还不穿，班主任找学生进行谈话，这样坚持，穿校服习惯就养成了。
所以，我想说：教育是要将"捕鱼"的本领传授给学生，不是直接将"鱼"给他们，即通常所说的"授之渔"，而不是"授之鱼"。
实习教师自我评价
为期一个月的教育实习已经结束,回顾这一个月的实习生活,感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说,都是一步非常重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识,基本技能和专业知识,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教育工作中的实际操作能力,而不仅仅是局限于书本的知识,理论的思维。这一个半月的实习,我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质得到了很大的提高,体会了作为一名教师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。
在这短暂的日子里,作为实习班主任兼音乐实习老师,不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验,还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。
教育无处不在,在讲台上要为人师表,以身作则；在讲台下更要注意保持教师的良好形象。我坚持早读、晚自习上班提前十分钟到达班级,把课桌上的椅子拿下来摆好,让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律。在教学与日常管理中严格要求自己,同时也要
在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下,在实习学校的大力支持和帮助下,在全体实习师生的共同努力下,本次实习取得了圆满成功。这次实习,实习生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦,懂得了为人师的责任,积累了宝贵的经验教训,为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础。
电脑教师工作的自我评价范文
我从200*年**商业学校毕业踏上工作岗位至今，期间曾承担了二年主管兼教师工作，现任网页教师，得到了学校领导的.指导、帮助，从而使我的教学有了生机和激情。下面是我对自己的自我评价：
1、专业水平的提高，在理论中丰富自我
阅读网页设计相关书籍，经常上网看网页设计教程及论坛，勤动手设计，网页页面钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
2、专业素质的提高，在吸纳中充实自我。
在各级领导的关心下，在骨干教师这个群体的帮助下，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与其它教师进行交流与沟通，吸取精髓；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
3、专业能力的提高，在常规中提升自我
精心备课；细心批改每一次作业，探索趣味性作业，创新性作业。要求批改作业后，认真、仔细、及时得讲解作业、分析作业。
4.专业精神的提高，在反思中完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西摘记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
5. 教学基本功的提高，在练习中重塑自我。
学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果，也是现代教师的必备素质，利用课余时间多多学习，提高自己的专业水平。 总之，在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名学生喜欢的电脑教师。
教师自我评价
为了这次自我评价，我思索了半个月有余，有时候梦中醒来，就开始思考我是个什么样的人，想着想着就睡不着了，想着想着，天就亮了。
年少时，我是家中的乖乖女，那时家人在做生意，每逢节假日，我就成了家中的好帮手，我从不向其他孩子那样出去找朋友玩，总是在帮父母卖东西，做饭，收拾家务，小小年纪的我就感受到了挣钱的不易，生活的艰辛。
2001年，17岁的我师范毕业，走向了工作岗位，每月领着200元钱的工资，成了一名教师，向学生传道授业，那时的学生比我小不了几岁，我就像个孩子王，每天过的无忧无虑。年岁逐增，转眼二十出头，找对象的事立上日程表，可工作还没转正，没有一份稳定的工作，总是高不成低不就，每天过的郁郁寡欢，工作也没以前起劲了。还记得那时的中心校校长兼任我们学校的校长，他曾经在一次例会上说过这样一句话：你们这一批人就赶在了风口浪尖上，究竟能不能顺利度过难关转正，也就看你们的造化了。还好，2007年新蔡第一次举行招教考试，我和好友程磊均已优异的成绩考上了教师，做梦都想着拿卡领工资的愿望终于实现了。走在路上，感觉空中有花香的气味，觉得天都比以前的更蔚蓝。
后来，在汉杰小学工作了五年的我被分配下乡，到了龙口的一所寄宿制小学任教。这所学校两周星期一次，有早晚自习，每次要连续上十天半的课，每次开学的前一天晚上就要到校，也就意味着一个月我要在学校最少待上22天。回想以前在城里的日子，每天晚上可以和好友李蕊到广场上跳广场舞，沿途逛逛商店，闲话家常，那日子多美。可现在，每天晚上只能呆在自己的小屋里，对着一台不会说话的电脑，真是郁闷啊！还好，同住校园的还有几个女老师，有时我会到他们屋里坐坐，叙叙，打发这无聊的时光，后来，我想到干脆我教他们跳广场舞吧！既锻炼身体又消磨时间。于是，我们几个女老师每天晚上就找到了乐子，跳广场舞成了我们的必修课。春天的时候，有时晚自习的时间，我会喊上几个同事，一起到田间地头走走，满眼的绿色，让人心情豁然开朗。有时我们也会带学生们去春游，感受田园的风光，享受大自然的美好。这段日子，也成了我人生中最美好的一段回忆。其实，有时候生活不是也需要自己想办法来调剂吗？
2012年11月，在龙口工作了五年的我有幸来到了蓝天小学，来到这个人才济济、美女如云的的学校，我才深刻地认识到自己的不足。这所学校是所名师荟萃的学校，这里有我在乡下就耳闻能详的孙媛媛，面试时认识的李雪艳、单康乐、张喜梅，在龙口结识的关秋燕，好友程磊的嫂嫂谢明丽，还有我的师范同学毛如萍等等。这所学校让我既陌生又温暖，让我感觉陌生的是环境，让我感觉温暖的是同事们那笑颜如花的脸庞。这里紧张的生活节奏，让我感觉学习的重要性，我也向同事们那样认真备课上课，课下辅导学生，仔细分析每一次考试的失误，因为同事们的敬业精神让我不敢有丝毫的怠慢。我的努力也得到了家长们的认可，很多学生家长都对我说他们的孩子进步了，这也是我最爱听的话。每一次学校安排的任务我也是尽心尽力去完成，学校安排学生表演节目，我总是想让更多的学生参与其中，去年的课本剧表演，我给我们班男生排了个节目《东郭先生和狼》、女生排了个《揠苗助长》，虽然为此我用了很多课外时间让他们练
教学之路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
创新教学总结 篇1
案例背景：
教师在数学教学过程中引导学生积极参加实践活动，能激发学生学习兴趣，加深对知识的理解，培养其思维能力；教师在数学教学中创设实践活动情境，设计开放性的实践问题，能提高学生创新思维能力，使学生真正地获取数学知识和研究数学的方法，学会用数学思想分析问题、探索问题和解决问题。教师应努力把学生带入探索性实践中，让学生亲自探求新知识，经历数学家们以前经历过的创造性的探索实践过程，成为一个发现者。
教学案例片断：
师：在日常生活中，我们见到了物体有各种形状，大家看这本数学书的面是什么形状的？
生：长方形。
师：今天我们来学习新知识——图形的拼组。（师板书：图形的拼组。）
师（拿出一张长方形的画）：这张画是什么形状的？
师（拿出长方体积木、长方体盒子）：这是什么形状的？
师：长方形画出来是什么样呢？（教师借助长方体实物画长方形，出示画好的长方形。）这个长方形（指边）有几条边》（让学生拿出自己的长方形，数一数它有几条边。）
师（拿出一块手绢）：这块手娟的面是什么形状的？（板书：正方形。）
师（拿出正方形的识字卡片）：这张识字卡片是什么形状的？正方形画出来是什么样的呢？（教师借助正方体实物画正方形，出示画好的正方形，并说明这就是正方形。）
师：正方形有几条边？（让学生拿出自己的正方形，数一数它有几条边。）
师：我们一起来研究长方形和正方形边的特点。
老师先示范：拿出一张正方形纸，沿斜着的虚线折（虚线露在外面）。
学生们拿出画着两条对角线的正方形纸，按老师的方法折，先沿着一条斜的虚线折，然后再沿着另一条虚线折。教师提问“挨折的两条边的长短怎么样”，然后，再让学生对折，问“对着的两条边的长短怎么样”。
老师巡视，帮助后进学生掌握折的方法。从而引导学生得出：正方形的四条边一样长。
教师叫学生们拿出长方形的纸（画好长与宽的中线）沿虚线对折、提问：对着的两条边的长短怎么样？再让学生斜着折，又提问：挨近的两条边的长短怎么样？老师巡视，帮助有困难的学生掌握折的方法。最后引导学生得出：长方形相对的边一样长。
老师出示小黑板，上面画有不同方位的长方形、正方形和梯形，要求学生说一说哪些图形是长方形？哪些图形是正方形？
师：大家认识了长方形和正方形，知道了它们的形状、边长的特点。谁能说出周围物体的面哪些是长方形、哪些是正方形？
学生举例后，老师再拿出方台布、纱巾、正方体的药盒、枕巾、火柴盒等给学生看，让学生分别说出哪些面是正方形，哪些面是长方形。
最后，老师叫学生用自己准备的各种尺寸的长方形、正方形拼摆各种图形，并贴在一张白纸上，让学生汇报自己拼摆的图形是什么 。
案例反思：
小学生的思维特点以形象思维为主，在理解抽象的几何知识和形成初步的空间概念时，受到诸多因素的影响。在教学中，通过探索实践活动，让学生学习自行获取数学知识的方法，学习主动参与数学实践的本领，进而获得终生受益的数学基础能力和创造才能。本教学案例具有以下几个特点。
创新教学总结 篇2
创新教育的教学策略施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，需要教育的创新。而教育创新的核心，是课堂教学的创新。因此，提高教师创新能力，进一步优化教育教学过程就成为当前教学改革的战略重点。那么，课堂教学如何才能更好的培养学生创新精神和实践能力呢？
一.创设和谐的学习环境。和谐的学习环境需要教会学生宽容、理解、信任和激励学生，为学生创设成功的情境，让他们经常体验成功的乐趣，自信乐趣、积极进取，实现自强。宽容是一种美德，也是学生创造的星火得意燎原的推助器。也许，学生的一个想法、一个做法是不符合逻辑的是荒谬的，甚至是错误的。但我们不急于怀疑他们的动机。这是由学生所以作为学生的身心特点、认知水平决定的。宽容的本质，是要我们从学生的过失发现问题,进而改进我们的教育。没有谁不是天生的普通人，但也没有任何人注定是平庸之辈。”信任每一个学生都会在原有的基础上得到提高和发展，并且不断的鼓励他们去尝试、去努力，是学生有充分的自信，一定会产生“攻无不克”的效果。
二.注重启发讨论，不急于认同。 改革教育方法，首先要转变教师自身的作用。要培养学生的创新精神，那我们的教师就不应是一个单纯的传授者，而是一个教学的引导者、组织者、管理者，切实确立学生的主体地位。在教学中老师要善于提出为题或设置情景，激发学生充分参与到教学活动中来。对于问题的解决，要用讨论的形式让学生联系生活、经验谈自己的理解、认识和判断。在教学过程中，教师不要满足一定的标准答案，而是注重学生解决问题的相关依据，发展他们收集资料、信息的能力和分析问题、解决问题的能力。不要急于认同，得出结论，而要注重学生的思维过程，一定要让学生“在想想看”，找到更多的相关问题及解决方法，多一种思路多一种答案。为此我们要给与更多的鼓励，提供更多的帮助和支持。“要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学思想和创造思维习惯”，一般知识的掌握，教学目的实现，要体现在思维的过程中转化 ，在转化过程中发展。
三.注重联想和想象，培养创造思维创新精神源于学生兴趣之上的奇思妙想，甚至异想天开。想象力是发现、发明等一切创造活动的源泉。”（亚里士多得）不急于认同的另一个目的，就是引导学生的能够运用已掌握的知识和经验，通过观察和分析，产生联想、想象，改变视野，从更多的角度去看待问题，从而产生新的看法和思维，从而获得新的收获和成功。在教学过程中，我们要竭力鼓励学生进行联想和想象，开展创造思维活动，让学生通过奇思妙想体验到学习的乐趣，“享受到拥有知识和思想的快乐，从而进一步强化学生兴趣，激发学生求知欲，使他们更加热爱知识，热爱学习，为他们成为创新型人才打下良好的基础。
四、注重自主学习。自主性是主体性的基础，创造性是自主性的最高形式。要培养学生创新精神，首先要学生能够自己作主，有选择、有支配能力。没有自主性就不会有独创性。所以教学活动要注意培养学生的自主能力。人的主体性在活动中生成和发展。自主性的培养有赖于学生的自主活动。所以，教学活动都应贯彻“主体参与”的教学原则，给学生更多实际锻炼的机会。计划让学生先定，书本让学生先读，问题让学生先议，规律让学生先找，习题让学生先做，小结让学生先说......要鼓励学生敢想，更要推动他们敢干，把创意和构思付诸行动，这样，学生才可能更多地体验到独创的乐趣，学生的创造思维才具有价值。总之，开创创新教育，需要我们转变观念，也需要我们改变作用。我们要给学生一个空间，让他们自己去设计未来，去选择、去竞争、去锻炼、去体验、去创造，去做他们想做而应该做的事情。而教师，就是一个沉稳的指导者，灵活的组织者，积极的判断者和进步的推动者。
创新教学总结 篇3
20xx年秋季开学，按照街道教委下发的关于“第十七个‘教学常规月’”活动的通知要求，全校教师以极大的热情和高度的责任感，积极投入到了创新课堂教学改革的活动当中。现将我校实施创新课堂教学改革的情况总结如下。
一、主要措施具体做法
1、建立健全活动领导小组，完善评价考核措施。
为保障实践活动顺利开展并取得实效，学校成立了“教学创新行动”活动领导小组，校长吴美丽任组长，全面负责领导和组织“教学创新”整体活动，确保活动有序有效开展；同时，教导处成立“创新课堂教学考核小组”，具体落实教学创新工作。学校根据县乡教委下发的实施方案，根据自己的实际情况，制订了《头堡小学教学创新行动实施方案》，调整并完善了评价考核制度，增加对教学创新行动的评价考核权重，将教学创新情况按等级纳入教师年度考核。教学创新水平水平在低效等次以下的，在该年度的评先表模时实行一票否决。
2、全体参与，参加教学创新理论学习。我校组织教师学习《滨州市中小学创新行动意见》有关文件和理论，学习后，让全体教师有针对性的展开讨论，并写出反思报告。
3、学习创新理论与践行教学创新紧密结合起来，我校在确定教学创新行动上，考虑到既要借鉴先进经验，又要结合校情，既要切实推进教学创新，又要保证提升教学效益，根据我校学生多，班额大的特点，经过酝酿讨论，制定我校教学创新行动方案，主题是：“发挥小组长作用，全面提升班级管理质量”。要求全体教师对照行动意见和学校创新行动方案，紧紧围绕学校教学行动方案中的主题，制定教师个人的教学创新深化方案。
4、经过一个阶段的实践后，写出自己的教学创新实践报告和反思。组织教师进行实践教学行动大讨论，通过这些活动大胆让教师尝试，畅所欲言，及时处理教学创新活动中存在的难题。
二、取得的成效。
经历了近一个阶段教学创新的实践尝试，我们可以深切感受到无论是教师的理念还是教学实践过程，无论是教师的教还是学生的学都有了重大的转变。师生在转变中收获，在收获中转变。师生们从学习中感到欣喜，从欣喜中受到启发，从启发中得到鼓励。
亮点一：年轻的张金銮老师用她擅长的一套教学方法，把指导组长整理学生作业、安排自主学习作为教学突破口，做了许多新尝试。可贵的是在教学创新执行中，她还利用发“喜报”，激发小助手们参与的主动性，值得好好总结推广。
亮点二：四年级语文李老师的习作指导非常到位，老师扎实的引领使得学生的习作水平明显提升。学生互学互批、教师点评等形式的作文指导遍地开花。
亮点三：李凤是我校的英语大王，负责3个年级160多人的英语教学，她使班级内的那些小助手作用发挥到极致，而她的英语成绩也一直名列前茅。
三、设想与打算：
1、在创新行动开展过程中，由于时间紧，教师不能将理论学习和实际教学有效结合，导致课堂教学“形似而神不似”，没有真正体现教学创新的精髓。
2、继续加强理论学习。全身心的投入到教学创新活动中，消除思想上的顾虑；
二是派人外出学习先进的教学创新经验，推动我校教学创新走向深入。
活动总结阶段，我校要求各位教师在教学创新行动过程中自己或别人的好的案例，加以整理和反思，并积极参加县教研室组织的“践行行动意见，助我改革创新”征文活动。要让在常规月活动中积累的经验在今后教学中加以应用，对出现的问题，进一步研究和完善。
创新教学总结 篇4
我校紧紧围绕课堂教学，坚持以人为本,创新发展。经过全体教师的努力，课堂教学面貌一新，呈现出“百花齐放，百家争鸣”的良好局面。主要体现在以下几个方面：
1、教师用全新的教育理念，改革课堂教学 教师是进行课堂教学改革的主力军。我校教师以课堂教学改革为己任，努力提高自身素质，积极探索新形势下的教学思路。表现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，表现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，体现在人人都在深入研究教育科研教研上。学校已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。学校涌现出一大批锐意改革、勇于进取的青年骨干教师，推动着我校教学工作的全面深入发展。仅在XX年下半年，我校就有韩芳、侯相荣、陈爱民三位教师参加济南市优质课评比，并全部荣获一等奖，居全区先进水平。此外，盛淑娟、刘潇、田燕、高林、鲁传红等老师在区级优质课评比中均获一等奖。我校创造教育小组成员韩芳、盛淑娟、徐万生、商和举、侯相荣、田燕六位教师已经成为学校教学改革的“先锋”，刘兴芹、孙茂华、王芳等教学新星脱颖而出。学校全体教师求同存异，个性化发展，课堂教学各具特色。教师们常常为一个教学环节的设计而争论得面红耳赤，也常常为每个教师的标新立异而击节叫好。这种浓厚的学术氛围，为学校的教学改革注入了长久的活力。
2、课堂教学多维互动，知能合一 教学改革最重要的变化体现在课堂上。只要进入洪楼三小的课堂，感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的“小绵羊”。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高。在XX年下半年区质量抽考中，我校取得了全区总评第一的佳绩。 总之，我校的课堂教学自实施创新教育以来，探索是深入的，变化是巨大的，成效是显著的。相信在上级领导和专家的大力支持和精心指导下，在全体老师不懈努力下，我校的课堂教学改革将会取得更加丰硕的成果。
创新教学总结 篇5
我校确立了《教师教学技能创新研究》的课题以后，我严格按照学校科研处制定的课题研究计划和科组计划开展各项工作，立足课堂，深入学习，大胆探索，取得了一些成果，现对工作做如下小结：
一、在理论学习中提升自我
为了提高自身的理论水平和科研能力，利用教研活动及业余时间进行和课题有关的理论学习，在教研活动时及时与大家进行交流、讨论，通过学习，我首先清楚了我组课题的研究目的和研究方向。在认真解读教材、吃透教材的基础上结合我组研究的子课题进行集体备课，通过集体研讨、教后反思的过程，实现自身教科研水平的提高，依托课题研究追求教学课堂实效的最大化。
二、能认真系统地学习有关的理论，切实转变教育观念。在课题实验中，我充分贯彻了以下原则：
（1）创设情境，以美激趣。
（2）拓展内容，以美促情。
（3）审美示范，以美创美。
同时我认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。通过课题组的活动，以课堂为阵地，以活动为载体，力求学科渗透，综合操作，形成学校美育网络，创设美育氛围，探寻美育途径，最终达到美育目标。
三、在集体备课，听课、评课、反思等活动中，不断的吸取新的理念以及工作的技巧经验，为更进一步的做好课题研究工作准备。
课题研究重在过程，上好每一堂研究课，在平时的教学实践中寻找并解决问题，并通过上教研课，听取课题成员的建议更好的改进教学方法，提高教学效果。
四、按照课题研究的要求，认真及时的收集和整理课题研究资料。
如，积累学习资料，学习笔记，课堂教学教案等。实验教师的态度和能力，在很大程度上决定着实验的成败。前者尤为关键。在日常的工作中有较强烈的实验意识，注重积累，通过实践不断丰富和完善实验方案。
五、以活动为载体，理论联系实际。
课堂是我们音乐教师的`主阵地，在教学中我能结合课题边教学边反思，本学期选用了一些优秀音乐，不仅提升了学生的演唱水平、合作能力，提高了学生的审美能力。通过音乐的熏陶，丰富其精神世界，培养其高尚情操，这也是我们千方百计调动学生兴趣学习音乐的目的所在。
古希腊哲学家柏拉图说：“音乐教育比其他教育都重要的多，如果教育的方式适合，它们就会用美来浸润心灵，如果没有这种适合的教育，心灵也就因而丑化”。可见音乐教育的重要性，作为音乐教师的我们在后面的课题研究过程中，一定要扬长补短，总结经验，修正不足，为后面的课题研究打下良好的基础，为学生音乐素养的提升继续努力。
创新教学总结 篇6
我是大流乡初级中学的一名英语教师,现任八年级四班班主任,英语教研组组长。一年来，本人一如既往地担任英语教学工作，积极配合和支持学校大力推行的“四体现”课堂教学改革，并在自己的教学工作中，不断探索，大胆创新。
作为老师，我们都知道“教学有法，教无定法”的道理。中学生处于活泼、好动、喜欢变换的年龄期，再好的教学方法和形式，若天天仅仅是单调重复，学生对英语的兴趣也会慢慢减退，因此，我们在进行英语放学时，应根据学生的心理特点，不断创新自己的教学形式和方法。教育家第斯多惠说：“教师必须具有独创性”。英语教学上的创新，主要还是体现在课堂教学创新上，无疑，课堂是培养学生创新精神和实践能力的主阵地、主战场，因为无论是先进的教育理念，还是好的教材，最终都要落实在课堂上，体现在我们老师的观念、方法的改变，推进教学创新，提高学生自主学习的兴趣。而现在我校所提出的“四体现”课堂教学改革就是基于这些。实施两年多来，自己也有一些在英语课堂教学中的创新做法，现总结和梳理一下：
一、充分认识和发挥学习小组长的作用
学习小组长是小组的领头人，我在自己的课堂上，较多地注重了对小组长的培养，给每个组分配任务时，我会让组长按任务量及难易程度给自己的组员不一样的任务，比如组长的作用是点评和拓展，中等生的任务是造句子，后进生的任务是读译。这样不同的学生有了不同的任务。最主要的是主动落实了学生的主体地位，实现了新课改下学生学习方式由被动接受向自主、合作和探究性学习转变，确立了老师和学生是民主的、平等关系。通过自己的教学实践，使我逐步形成了“培养兴趣、主体参与、分层教学、异步达标”的课堂教学模式。
二、教学时以新鲜的面孔示人，利用多种评价方式来调动学生的积极性
在课堂上，我一般采用的是评价树的方式来进行对各小组评价，一棵树上有六个树枝代表六个小组，每个树枝上有六个号代表每组的六个成员。每节课上，发言的同学要在自己的上面画出标志。如果发一次言，则要在上面划一颗星，如果造句子则可在上面画一个月亮，如果对话则可在上面画一个太阳。一个太阳等于两个月亮等于三个星星。这样，学生们可以根据自己的实际水平自由选择发言的类型。结合教学内容的具体实际，不断引进新的教学信息，变换教学形式，更新评价手段，营造“新鲜”的教学氛围，不断给学生以新的刺激，充分调动了学生的学习兴趣，改变我们以往习惯一根粉笔、一块黑板的教学方式，多利用先进的、现代化的多媒体网络教学手段，让学生始终充满着新鲜感。
三、营造了课堂轻松的气氛感，极大引起学生学习英语的兴趣
在教学过程中，我善于营造一种相对宽松的教学氛围，以此来调动学生的学习情绪。有时安安静静也许未必就是好事，因为它很可能是课堂气氛沉闷、学习学习压抑的标志。为让学生在学习的过程中拥有一点儿轻松感，我利用了多种多样的教学手段，并且做到了因人而异，因课而异。在自己的课堂中，我基本上做到了以下几点：
1.目标导向：根据教材的要求，点拨关键语。
2.表情导向：运用手势、眼神、面部表情，传情达意，引发兴趣。
3.走动指点：考虑个别学生差异，面向全体、实行正确指导，答疑解惑。
4.幽默话语：在课堂中运用师生互动关系，同学在交谈时喜欢听幽默的话语，促进快乐，沟通思想。
5.游戏和表演。
总之，我们要根据不同的教学实际灵活采用，使我们的课堂充满生机。
四、设计的话题多贴近学生的实际生活，引起学生兴趣
我们课堂教学的效应在于备自己、备教材、备学生，设计的话题要多贴近学生的实际生活，特别要注意学生的心理效应。因为我们的每个学生，不管他表现如何，在课堂学习中总是有积极向上的念头。所以，我们现在所倡导的任务型教学，可以通过小组活动合作方式进行。在以“目标－策略－评价”为主线的同时，遵守“活动－体验－表现”这一心理发展模式，设计了贴近学生生活的话题，让他们在情感体验中学习，极大的激发了学生的好奇心和求知欲。
总之，以上做法在课堂中运用，使我的课堂焕发了生机，提高了学生自主学习的能力。体现了当今教育改革的主旋律“培养学生的创新精神和实践能力”，同时，更重要的是实现了课堂效率的高效。
创新教学总结 篇7
大屯乡中心校教育教学创新工作总结开展教育教学创新活动以来，大屯乡中心校根据清丰县教育局的统一部署，认真组织开展各项教育教学创新活动。活动的开展，促进了我乡教育的内涵发展、特色发展、创新发展，打造了一批教育教学创新型学校，涌现了一批教育教学创新型教师，取得了一批教育教学创新成果，全面提高了我乡的教育教学质量。现把活动开展情况总结如下：
一、创新管理模式，向管理要质量
大屯乡中心校不断深化改革，创新管理，切实在提升办学质量、打造学校品牌上下功夫，促进学校全面、协调、可持续发展。坚持以管理求效益，以质量求生存，以特色求声誉，始终将“以人为本，和谐发展”的办学理念贯穿于工作始终。在学校管理中逐渐探索出“三二一”学校管理模式，三即构建学校、家庭、社会三位一体育人模式；二是打造一校两园，优化育人环境；一是创建一流学校，向名校看齐。大屯乡各中小学坚持教学育人、服务育人、管理育人，稳步提高教育教学质量和办学效益；牢固树立以质量求生存，以管理树形象，以爱心育新人，以创新谋发展的思想。励精图治、不断进取，用勤劳和智慧不断打造着自己的教育品牌，使农村学校城市化，让农村学生也能享受城里学生的优质教育。
二、开展读书活动，让阅读成为师生的习惯
从20xx年春季以来，大屯乡中小学一直坚持在师生中开展读书“三个一”活动，师生读书“三个一”活动是指教师读书要做到“三个一”即教师每周要读一篇关于教育教研的文章，写一篇读书笔记，参加一次学校组织的读书交流活动；学生读书“三个一”活动指每天晨读时，要诵读或背诵经典优秀诗文及教材要求背诵的段落；每周写
一篇读书日记；每周参加一节“课外阅读课内补”的读书指导课。（“课外阅读课内补”指学生的课外阅读要在读书指导课上进行交流，通过良性评价，激发学生的读书积极性。教师要在读书指导课上教给学生读书方法。）
在今年“世界读书日”到来之际，为更深入推进师生读书“三个一”活动的开展，扩大师生的阅读视野，加强学校文化建设，努力构建“学习型校园”，大屯乡中心校又开展了首届师生阅读节活动。这次活动从4月20日至5月20日持续时间整整一个月，活动分三个阶段进行，第一阶段师生进行广泛阅读、积累背诵名篇佳作；第二阶段校内选拔赛；第三阶段进行乡决赛。活动期间，各学校都举行了相应的读书活动，活动内容丰富多彩，有师生演讲比赛，诗歌、美文背诵比赛和学生读书征文比赛等。
读书活动的开展，丰富了广大师生的课余生活，提高了师生的知识素养和人文素养。培养了师生对阅读的兴趣，养成了良好的读书习惯，培养了终身学习的优良品质，为促进学校的内涵发展打下了坚实的基础。
三、开展“全员赛课”活动，提高教师业务素质
中心校组织开展了一系列教育教学活动，丰富了教研内容，提高了教师的教学素质。如在20xx年12月份举行全乡小学语文、数学教师“全员赛课”活动。初赛时，每位教师都要参加，做到人人讲，校校评，通过教师的广泛参与，每校评出语文、数学第一名各一人参加乡预赛；在乡预赛阶段，采用划方比赛的办法。全乡分东西两个方，有乡中心校教研室组织评委进行选拔，通过激烈的角逐，每个方获得语文、数学第一名的教师被推荐参加乡决赛；20xx年1月6日、7日，在大屯小学进行了“全员赛课”活动第三阶段决赛，在决赛时，不仅有名师工作室的骨干教师做评委，而且组织了全乡小学语文、数学教师进行了现场观摩研讨，使本次活动的效益达到了最大化。“全员赛课”活动不仅激发了教师积极钻研业务，提高课堂教学能力的精神，而且促进了教师之间的交流切磋，使我乡教师的业务素养等到了整体提高。
四、响应上级号召，积极开展“一师一课”活动
为提高课堂教学质量，优化课堂教学手段，推动信息技术在课堂教学中的广泛应用，大屯乡中心校积极响应上级部门有关安排，认真组织开展了“一师一优课、一课一名师”活动。
大屯乡中心校为做好这项工作，进行了周密安排，精心组织和广泛宣传，让每位教师明白“一师一优课、一课一名师”活动的目的和意义，并给每校培训了管理员，对每一步的操作流程烂熟于心，为活动的开展奠定了坚实的基础。在人人讲，校校评的基础上，乡中心校共评出了40节优课参加县级优课评选，为把这些课打造成为精品课，乡教研室人员进行了巡回指导，并聘请专业摄像人员对这些课进行了录制和后期制作，按照教育局规定的日期提前完成了“晒课”任务。
“一师一优课，一课一名师”活动的开展有效调动了该乡教师“抓业务、提素质、优课堂”的积极性，“精品课”上传资源库后，促进了教师间的学习交流，形成了跨年级、跨学科、跨地区的大教研氛围。
五、创新评价方式，建立良性激励机制
为促进大屯教育内涵发展，创新学生评价方式，构建学生学业成绩评价和综合素质评价相结合的评价模式,大屯乡中心校制定了学生多元评价“喜报”发放方案。
《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的要求，帮助学生认识自我，建立自信。以学生的发展为本，既关注学习的结果、又关注学习的过程。学生多元评价“喜报”的发放较好地培养了学生良好的学习习惯，高尚的道德情操，高雅的文明气质为目的。促进了学生认识自我，建立自信，发展了学生多方面的潜能，激发了其内在的发展动力，让学生得到了全面发展，使他们成为面向现代化、面向世界、面向未来的“四有”新人。
六、创新活动多姿多彩，特色项目遍地开花
全乡中小学的创新活动更是一校一特色，开展的如火如荼。例如；大屯小学的社会主义核心价值观诵读，让学生在诵读过程中受到了思想教育。南召市小学的武术操不仅锻炼了学生的身体，还是该村历史悠久的梅花拳得以了发扬光大。刘庄小学的“镜鉴式”听评课，把教师的课用摄像机录下来，然后再进行有针对性的回放，让授课教师能够亲身体验到自己课堂的优缺点。炉里小学的广场舞展演给单调的大课间增加了一抹绚丽的色彩。大屯乡一中的晨诵、午读不仅增长了师生的知识和素养，而且形成了良好的校园文化氛围。枣格小学的国旗下讲话更是激励了师生积极向上的精神风貌。店上小学的全体教师隔周听评课活动，体现了人人为我，我为人人的良好教研氛围。
七、创新成果丰硕，创新成绩喜人
三年来，经过教育教学创新活动的开展，取得了丰硕的成果。
1.教育教学创新活动中，乡中心校倡导的有效教学研究唤醒了学生的主体意识，使学生学会了学习，爱上了学习，使每个学生得到了全面发展，综合素质得到了提高，有效地实施了素质教育，大面积提高了教学质量。
2.枣格小学、南召市小学、刘庄小学、大屯小学、夏固小学被评为市标准化。
总之，在教育教学创新活动中，乡中心校认真总结了我乡在教育教学中取得的成绩和不足，对于好的做法，好的经验，我们要形成长效机制坚持做下去，对不足之处我们要查找原因，及时改正。在今后的工作中，我们将会继续努力，把教育教学创新活动持续开展下去。
