毛小猫的一对“神耳”远近闻名。
他可以听到方圆十米内最微弱的声音，比如蚂蚁走路的脚步声；邻居睡觉时的呼吸声；也可以听见五十公里以外的吵架声；一百公里以外的汽车鸣笛声……
可是，不管什么声音，从来都是左边耳朵进，右边耳朵出，几秒钟就忘得一干二净，这也包括课堂上老师讲课的内容，爸爸妈妈千叮咛万嘱咐的话语，还有跟王晓晓、李光光搞“摩擦”的过程……
王晓晓是毛小猫的同桌，一个脾气古怪又有些娇气的女生。李光光是王晓晓的死党，不管身高还是腰围都是王晓晓的两倍，而且口齿伶俐，无人能敌。见到王晓晓受到半点委屈，他就马上“路见不平一声吼”，而且，他坐在他们的后面，“制裁”毛小猫十分方便。
毛小猫从来不跟别人吵架，却习惯于搞摩擦。跟王晓晓的摩擦，十次有十二次都受到李光光的制裁。不过，毛小猫总是左耳朵进右耳出，没有留下丝毫痕迹，心中依然快乐。
爸爸出差回来，为毛小猫带回一个“神耳记忆器”。这个“神耳记忆器”形状和耳麦差不多，两端扣在耳朵上，丝毫不影响听力，中间有一个鹅蛋大小的网状记忆器，正好扣在头顶，左耳、右耳听到的声音，都会通过数据线传入记忆器，自动储存起来，并与大脑电波互相反应，输入进大脑中的“记忆神经元”。
自从戴上“神耳记忆器”，毛小猫的耳朵就像录音机一样，所有听见的声音都能录下来。老师讲课的内容不再忘记，学习成绩很快从倒数一二名，提高到前一二名。
但是，他的快乐突然变少了。
因为，不管校园内外还是家庭内外，到处都可以听得见噪音，而且一丝一毫也不遗漏地记录下来：鸟儿飞翔时的声音，农家的'牲畜声，婴儿的啼哭声，祭奠亲人的痛哭声……，这些声音时常在他大脑中回荡，让他痛苦不堪。
尤其是李光光“路见不平一声吼”的那些声音，整天犹如无数根钢针不停地刺着他全身肌肉，甚至刺到他的心里，令他痛不欲生。有几次，他要将“神耳记忆器”摘下来扔掉，甚至想过放在马路中央，让一百辆汽车碾压过去，碾压成比沙子还要细小的微尘。然而，那网状记忆器已经和头发长在一起，要想摘下来，只能连头发一起剪掉。毛小猫舍不得那一头“自来卷”。
妈妈倒是给他出了一个主意：“你可以在记忆器上设置一些文件夹，将有用的声音分门别类储存在相应的文件夹里，将那些没用的声音统统删除……”
一句话点醒了梦中人！毛小猫立即行动，将“神耳记忆器”连接到主机后，电脑显示器上立即显示出一大片文件名……那些文件名都是些奇形怪状的符号，他不认识，根本无法“分门别类”。
正一筹莫展时，大脑中忽然有了一个新的信号在闪动，令他灵机一动：既然“神耳记忆器”、电脑与大脑已经连接，点击显示器上的文件，大脑必然会有反应……
他点击文件名，打开这个文件，虽然还是各种奇形怪状的符号，但是，大脑反应出了文件的详细内容。
“嘿嘿嘿……”毛小猫得意地笑了。
根据大脑反应的信息，毛小猫将一个个文件夹做了整理，那些不需要保留的信息随时删除，还激活了“垃圾信息自动删除”系统。经过十几个小时的辛苦，毛小猫完成了“分门别类”，然后喝了一瓶牛奶，躺在床上美美地睡了十个小时。
醒来后，他感觉大脑异常清晰，而且心情愉悦。那些令人无法开心的信息都被他删除了，自然不会郁闷。没有痛苦和忧伤记忆的人，永远都是快乐的。毛小猫就是这样的人。
可是，周一这天，“神耳记忆器”不知怎么的出现了问题。
早晨起来后，他感觉头痛，误以为感冒了，吃了两片感冒药继续上学。到了学校，老师的讲课内容却无法录制和储存，回答老师提出的问题，也总是张冠李戴，引得同学们阵阵嘲笑；那些钻进耳朵就应该被自动删除掉的信息，却牢牢储存在记忆硬盘里，包括李光光那些不堪入耳的声音……他感觉头痛越来越厉害。
回到家，爸爸让他买瓶啤酒，结果他买了一瓶酱油。家庭作业明明是35页第7题，可他偏偏翻开第7页寻找35题，左翻右翻都找不到，急得他拿起电话质问老师：“第7页根本没有35题。老师您喝酒了吧！”结果被老师狠狠训了一通。
妈妈让他洗脚睡觉，他偏偏洗了脸背上书包要上学……
爸爸觉得问题严重了，连夜送他去医院检查，什么“CT”“磁共振”“彩超”都做了，也没有检查出问题。
回到家之后，爸爸突然想到一件事：会不会“神耳记忆器”出了问题，于是，爸爸连忙打开电脑，连上数据线，打开文件夹，果然，记忆器中的文件发生了混乱：老师讲课内容，进入了“家庭生活”文件夹，爸爸妈妈说话的内容，却进了“同学之间”文件夹，和同学交往的信息，则进了“老师讲课”文件夹……而且，该保存的信息，被自动删除了，该自动删除的信息，却被保存了……
毛小猫头痛得更加厉害了：全身颤抖，冷汗直冒。妈妈心疼得紧紧抱住儿子，不住地埋怨爸爸不该给儿子买这个破东西，弄得现在连摘也摘不下来……
爸爸忽然想到：会不会与电脑连接时感染了病毒？他急忙启动杀毒软件。果然，在“神耳记忆器”中发现了一百多条病毒。
“原来是你们这帮坏蛋在搞鬼！”毛小猫抢过爸爸手中的鼠标，立即点击“杀毒”命令。显示器上，那一条条病毒颤动着消失……
毛小猫的头突然不痛了，而且神清气爽，思维清晰，他开心地歪倒在妈妈怀里。
爸爸拿过鼠标，激活了“自动杀毒”系统。
从此，毛小猫变得越来越聪明，因为有价值的信息都能记住，积累的知识越丰富，人就会越聪明；毛小猫也变得越来越快乐，因为没有价值的信息会随时被删除，凡是难过、郁闷、伤心、扫兴、烦恼、生气的事情，都无法储存在记忆里。
但是，他跟王晓晓的摩擦一直没有画上句号，李光光的“路见不平一声吼”也不时地花样翻新。这些已经成为他的快乐，也成了他们的快乐。
成长的味道作文1
随着时光的推移，成长的味道也在不断地变化。成长的岁月中，哭过、痛过、怨过、笑过，却在那长青树下默然回首时，顿觉成长。风轻轻地拂过，你发出“沙沙”的声音，似在轻唤，似在呢喃，与我共同分享成长中的点滴。
还记得吗，在你高大的身躯下那个哭泣的小女孩？因为和玩伴们在田间奔跑而被奶奶训斥，我第一时间跑到了你的身边，发泄似地敲打你的身体。你依然挺拔地站在那里，默默地听着我口中的抱怨委屈，偶尔发出那细微的“沙沙”声，安抚着我、宽慰着我，我终于也渐渐平静下来。直至太阳落山，奶奶亲切的呼唤响起，我又蹦蹦跳跳的回家去了，留下身后你一地的残影。
还记得吗，在你高大的身躯下那个欢笑的小女孩？第一次被班级同学推举为课代表的时候，我高高兴兴的跑到你的身边，向你倾诉我的喜悦。我用瘦弱的手臂试图环抱你，一次次尝试，一次次失败，最终笑瘫在你的脚边。你始终静静的陪伴，不说话，却有着无声的默契，我能清晰地感觉到你在为我高兴。甚至，我还能感受到你对我的鼓励，对我的期待。
还记得吗，在你高大的身躯下那个踌躇满志的小女孩？第一次
于是，大树下多了一个捧着书本的身影，朗诵、阅读……成长的岁月，是和长青树一起走过的。我抚摸过她粗壮、厚实的身体，轻触过她身上每一处的伤痕，看着她在狂风暴雨中稳如泰山，看着她在炎炎烈日下巍然不动。细细品味，慢慢
成长的味道作文2
又开始削苹果了，苹果刀在手里灵巧地动着，落下一道长长的皮，如同我成长的道路一样……
小时候，曾学过妈妈削苹果，可那刀在我手中远没有在妈妈手中那么听话，唯在苹果上刻下了一道道杂乱的划痕。那么糟糕，我依旧兴致不减。因为妈妈说过，只有长大了，才可以削苹果。在我的心里，会削苹果已成为了长大的标志。
后来，削苹果割到了手，当时不懂得控制情绪的我大哭起来，看着苹果上杂乱的划痕和手上的伤痕，我想：成长的味道，原来就和眼泪一样苦涩。
从此不再去碰苹果刀，因为“自己还小”的事实已在我心中深深地扎根。直到那一天，我上了五年级，心里便想着：现在高年级了，是不是长大了呢？我又拿起了苹果刀。这次没有再割到手，但在削皮的同时，也削去了不少苹果肉，剩下的几乎接近核了，但我却在那个将近核的地方吃出了点点甜味。
现在我长大了。在无数次的尝试后，苹果刀开始渐渐地听从我的安排，削出的苹果，也不再狼狈不堪。每一次，我都会削出长长的皮来，削出的苹果也可以大致保留原来的形状，每次削苹果吃，嘴里都会弥漫起一股甜味。原来，成长的味道和苹果一样甜。
每当削苹果的时候，我总会想起那天妈妈说的一番话。那天，我和妈妈一起去超市买东西。出发的时候，万里无云，那毒辣的阳光照耀着大地。但是，在快要到达的时候，突然下起了雨，我和妈妈只好到屋檐下躲雨。我看着雨说：“这天气太讨厌了，早知道就不出来了。”这时，妈妈对我说：“天气的变化，就像削苹果一样，你永远都不知道你接下来会削成怎么样，而你也永远不知道下一秒天气会变得怎么样，所以，不要抱怨。”过了一会儿，雨停了，太阳从云里露出了半张脸，而妈妈的话，深深地刻在了我的心里。
手中的苹果刀依旧在不停地动着，动着，在我成长的道路中，又削过多少类似于这样的“苹果”，又尝过多少像眼泪那样的苦和像苹果那样的甜的呢？手中的苹果只削了一半，接下来那一半会是怎么样？我不知道。我以后的成长道路会怎么样？我也不知道。或许，会有更多的甜；又或许，会有更多的苦；也或许，苦甜参半……
但我不怕，因为这就是成长的味道，五味杂陈。
成长的味道作文3
往事随风，青春似水，在成长的路上我们失去着，同时又获取着。
——题记
曾经，我们渴望长大，对美好未来有着无限的憧憬。但当我们长大时，却还想在稚嫩的童年里徘徊、回到过去……光阴似箭，日月如梭。转瞬即逝的光阴带领着我们成长，随我们一起回味成长的味道。
妈妈说，成长是涩涩的，带着一丝甜蜜;爸爸说，成长是酸酸的，带着一丝苦味;而我认为成长好比一杯清茶，幽香袅袅。入口微苦，带着一丝涩，余味却是甘甜的。
成长的味道起初是苦苦的。六年的光阴，转瞬即逝。如今，我已是一名初中生了。不知为何，每每想起小学的一切，我总是不禁落泪，一阵阵酸楚也悄然的涌上我的心头，却又有着对新生活的期待。成长带给我许多美好的幻想，却又有着几丝苦涩。
成长的味道，又有着几丝说不清理不明的痛。还记得那天，风清，云淡。望着试卷上那刺眼的低分，我半天不语，任凭冰冷的心在胸中狂跳。我是流着泪走出校门的，机械地迈着双腿往家走。夜幕已经降临，街道显得宽阔了许多。路两旁闪烁的霓虹灯眨着眼睛，像是故意在捉弄我。偶尔过往的车辆从我身边飞驰而过，把我这个瘦小而孤单的身影拉长又缩短。我回家吧成绩报给了父母，领来了一顿打，没有预期中的疼痛，只有心中那一丝丝痛楚。它成为了我前进的动力。
成长的味道最后是甜甜的。当我去努力学习后，望着那鲜红耀眼，令人羡慕的分数。我笑了，品味着那充满着甜蜜的心情，我知道，这是因为用拼搏获得的成功，我的心被甜蜜浸润着，收获到了许多，体会到了幸福。走在回家的路上耳畔响起鸟儿的鸣叫，路旁开满了鲜花，美丽芳香。湖畔上的荷花也抖擞精神，绽开花朵。捧一把湖水，清澈透亮，灿烂的阳光在粼粼的水波上跳动。我被大自然陶醉着，被甜蜜包裹着，感受到了幸福。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”成长需要经历风雨，经历磨砺，虽然失去了，却又得到许多，这便是成长。在这一美好有意义的过程中，有酸、有甜、有苦，百味交集，令人回味无穷。
成长的味道作文4
成长像一杯柠檬水，酸涩中交杂着丝丝甜味，饱含着心酸与喜悦；成长像一块可乐糖，淡淡的甘甜伴着振奋的刺激与新奇。当这些点点滴滴的味道在唇边绽放，一点一点，弥漫着，四处都是，而我们就是主角，成长的味道就是如此。
——题记
一天天的流逝，我们从咿咿呀呀学语到现在每天的忙碌与充实，时光，留下了许许多多的脚印，哦，还有，伴随我们成长的酸甜苦辣。
儿时的时候，我对“成长”这个词是懵懂的，当那一双温暖宽厚的手为我当去风霜，为我遮去雨水，将那最好的递给我，那一记关心的眼神，那一件暖心的棉袄和那如水柔缓而汹涌的爱填满了我幼年的岁月，那时的我，沉浸在甜水里，就像吃了块蜜糖，四溢着芬芳与甜蜜。哦，成长是甜的。
长大些了，柠檬的“酸涩”也一点点在我的成长中弥漫，不知是不是成长的原因，母亲和我，再也回不去那个一起将悄悄话，一起讲故事的时候了，现在想起来，如果永远不长大，该多好呵，心里溢着一股心酸，像酸梅，酸到你牙疼。哦，成长是酸的。
几年又过去了，长大了，懂事了，伴随成长而至的，还有那一叠叠日积月累的作业本，随着年纪的增长，学习的难度与力度都大幅度提升了，一本本的课本与作业，一篇篇细密紧凑的文字与老师严格的教学，此时，就好像一大团的火焰追在我的身后，跑啊，跑啊，累了也不能停下，学习像一块巨石，几时都压得我喘不过气来。哦，成长，是苦的。
岁月匆匆，总能留下许多美好，骄傲的证明与痕迹，记录了以往的辛勤付出与努力的成果。当捧着一张张金红而耀眼光辉的奖状时，一种振奋与喜悦激动的情绪充满了我的思绪，那种激奋与兴奋，就好像刺激又带着甜的可乐。哦，成长也是辣的。
酸甜苦辣，一种种不同的味道，不同的感觉，不同的情绪，不同的心情，成长早已不再是一味的给予甜味，那些“酸涩”与“甘苦”会在成长的无尽道路上画上不一样的斑斓色彩，我们是成长的主角，每一天，每一刻，都在努力的调配着成长向往的味道，让那片带着苦涩的土壤，绽放出一朵朵娇艳芬芳四溢的成长之花，盛开满了成长的道路，哦，还有那些酸甜苦辣。
蓦然回首，其实，那些酸、甜、苦、辣，早就一点点，一滴滴地融入了我们的成长与生活。
成长的味道作文5
成长的味道，有因得到礼物时的甜，有因受到批评时的辣，也有因被人冤枉时的苦……我走在成长的沙滩上，一路上留下了许多金黄色的脚印，这些脚印深深地印在我生命的长河中，随波逐流，无论前方有多大的巨石、险滩，也都不会抵挡住我前进的足迹。
成长的味道像稻谷，像水果，酝酿着醇厚的香甜。
我又开始削苹果。小小的刀，在手里灵巧地动着，泻下一道细细的、弯弯的皮，就像成长的道路一样。
在我很小的时候，曾学过奶奶削苹果，可那小刀在我手中却远没有在奶奶手中那么听话，只是在苹果上刻上了一道道杂乱的刮痕。可我依然是笑着，笑着。因为奶奶说过，只有长大了，才可以削苹果。在我的心里，削苹果已成为了长大的标志。
可后来，我却割到了手，疼痛感一下子侵袭了过来。当时不懂得控制情绪的我，更别谈什么坚强了，泪一下子涌了出来，在我脸上肆意地打转。其中有一滴泪落进了我的口中。长大，那是多么漫长，可我多么想长大！看着苹果上杂乱的刮痕和手上的伤疤，我想道，成长的味道，原来就和泪一样苦涩。
从此不再去碰苹果刀，因为我心里明白自己还小。直到那一天，我升了一个年级，心里想着：现在是不是长大了呢？于是在心里存放已久的念头再次萌发了，我又拿起苹果刀。这次没有再割到手，但由于自己的不熟练，在削皮的同时，也削去了不少苹果肉，剩下的，简直接近一个核。而我，却在那个苹果核里，啃出了点点甜味……
现在，我长大了。在无数次的尝试和锻炼中，苹果刀不再会不听我的话，削出的苹果，也不再会狼狈不堪。每一次，我都会削出长长的皮来，苹果也可以大致保留原来的形状，每次削苹果吃，嘴里都会弥漫着一股甜味。再想想以前，我总是会不由自主地笑出声来。我想着：成长的味道，原来和苹果一样甜。
回到现实中来，我手中的苹果刀依旧在不停地动着，动着。其实，在我成长的道路中，又削过多少类似于这样的“苹果”，又尝过多少像眼泪那样的苦和像苹果那样的甜啊！手中的苹果只削了一半，接下来那一半会是怎么样，我不知道；我以后的
成长道路会怎么样，我更不知道。或许，会有更多的甜，也会有更多的苦……
但我不管，也不怕。因为，这就是成长，这就是成长的味道。
成长的味道作文6
绿荫下，曾经说过的话还需再说一次;街灯下，不小心跌倒，以后再也不会在此摔跤。
一气之下就离开了家，外面很冷却感觉不到，漫无目的地向前走，绕了一圈又回到原点。抬头望着自家的窗，依然熟悉却不想回去，伸手看着表，此时的时间过得好慢，一分钟也要艰难地在心里煎熬。肩上还背着一个大书包，那是生气时把东西统统塞进去，却压得肩生疼。仔细查找，钥匙怎么没找到?那是因为出门时太急切，一时想不到。好想回去拿，可是做不到。坐在草坪上，望行人来来往往，那脚踏车的声响很清脆，很美好。肚子好饿，该怎么办?黄昏下，那纷纷亮起的街灯，是成长的味道。
看一本书看得入迷就看了通宵。第二天想睡觉，还要整理那乱糟糟的书包，找到了前几天翻箱倒柜都找不到的练习卷就高兴地去了学校。课间又想睡觉，可恶的上课铃怎么响得那么早!哎，课本又找不到，这课，又怎么上得了?随便掏了一本书，包了书皮，老师没察觉到。庆幸地笑了笑，是成长的味道。
一改以前的坏习惯，认认真真地上课，考试成绩真的很好!出乎意料，看着自己的名字在“表扬”一栏显出，心里很自豪。虽然我知道，像我这种人做事总坚持不了，得意忘形后又松懈了，很有可能又被刷掉。在回家的路上，告诉自己一定要下决心，争取更好。拉了拉书包，奋力地往前跑，把一切汗水和辛劳都努力换取自己的目标，是成长的味道。
每一滴成长的露珠折射出奇异绝美的色彩，成长的味道，是拐弯处满园花的芬芳。
还会记得曾经的自己，当初的一点点
还记得小时候曾对母亲说：“跌倒了，我还需要你的帮助;无助时，我还需要拉着你的手，要你拉着我的手一步一步地走，要你给我依靠。”
不经意间抬起头，眼角的泪痕，嘴角的笑，天很蓝，我知道;我的幻想在云里，柔和的阳光还照着屋角，沙漏的声响，叶片的轻摇，记忆中摇曳的风铃，海风的轻啸——这些，我都知道。
成长的足迹或深或浅，我要自己独立地踏上这条道路去体验成长的味道。因为母亲对我说：“你瞧，那只风筝飞得多高，它刚刚飞起的时候，勇敢地体验了成长的味道。”
成长的味道作文7
我的童年是由两种味道组成的分别是：酸味和甜味。让我给你分享一下我的童年回忆吧!
有时候，我觉得童年带着“酸”味。我上一年级，老师给我们布置了听写作业，我回到家里不知道听写怎么做，于是就问妈妈，妈妈说：“要仔细看书上的词语，看的时候如果有不熟悉的词要在草稿纸上写几次，直到认识会写为止。”我一听，这么简单啊!但是我没按她的步骤来，只是随便看了一下就把书递给了妈妈，胸有成竹地说：“妈妈，可以报听写了!”她惊讶地问：“真的可以了吗?”我满不在乎地说：“就几个字能有多难?”事实证明妈妈说得是正确的!听写刚开始就像亲人围观我，我对那些字感绝都很熟悉，但是关上课本它们又好像陌生人围观我，我听写时不知所措，觉得这样写也像，那样写也像。可最终写在纸上却发现错了十万八千里。
妈妈压着火，耐着性子温柔地说：“妈可再给你一次机会，你一定要认真地写!"可是我并没有吸取教训，仍是一错再错。终于，妈妈忍不住了大声说：“我给你一次机会，但是你并没有吸取教训，真是个大傻瓜!”听了妈妈的话，我觉得心里酸酸的。
怎么样？我的童年的酸味是不是让你觉得酸掉了大牙？可是我的童年中的甜味，会让你和我一样体会到成长的甜蜜哦！
有时候，我觉得童年带着“甜”味。我觉得背古诗很快乐，是因为我可以从古诗中知道作者当时所处的背景，心境。而且他们那么厉害，几个字就可以表达那么深厚的情感，让我深感佩服。比如：杜甫的《赠花卿》中写道：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”作者把“此曲”看作是天上的仙乐，这就是极度写出它的不同凡俗；然后，又用人间的罕闻，进一步写出它的珍贵。多么精辟！当然在我也有一点小小的苦恼，古诗虽然字不多，有时也会背错，但是我咬咬牙，坚持背，最终还是背下了不少诗。每次我背下一首诗，我的心里就觉得无比甜蜜。
成长的道路上，我们会品尝到很多“酸酸甜甜”。而往往是在我们品味过这些“酸酸甜甜”后，我们才能真正的成长。
成长的味道作文8
一个人的人生中，有谁没有尝试过遇到困难、失望的那种味道；又有谁没有经历过失败后的那种辛酸苦辣？当你正沉浸在成功的喜悦中，或许，在你的耳边会敲起一声失败的警钟，告诉你，还有一批可怕的失败群在等着你慢慢地去吸取呢！当我把目光注意到这篇无题短文时，顿时领悟失败后的那种人生就像一首动人的乐曲，那一个个音符组成了美妙的旋律，时而高亢，时而舒缓，时而急促，时而低沉，时而又是那样的令人悲伤沮丧……
阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，只有尝过酸甜苦辣，才能有成功！
生活中难免会有挫折，生活中也不乏探索的艰辛。但这些都没什么大不了的，只要你努力拼搏，终究还是会迎来雨后灿烂的彩虹的！
付出的痛苦与艰辛是可以和收获的甜蜜等量代换的。因为只有一番耕耘，才能换来一番收获！
一次失败算什么呢？又不是世界未日。今后我要勇敢地面对失败，“输”只能使我更加坚强。失败乃成功之母嘛！胜败乃兵家常事！
挫折也是成功的开始，失败给了我教训，却也让我变得更加坚强。
挫折的力量。让我们学会了如何坚强地面对失败，再如何爬起来努力着走向成功！
感觉到了失败的味道，而这次失败却让我认识到了自己的不足。学无止境。只有付出才有收获。失败可以让你查缺补漏，失败更可以让你有成功的希望。所以，失败的味道是苦的，也是甜的。
往往有人说：“失败是十分痛苦的。”但是，我们往往又能从失败的教训中，吸取经验，也只有这样才能够有成功的机会。
我相信每个人都有过失败，每个人都有过成功！成功与失败对我们来说是人生避免不了的事情！俗说：失败是成功之母。如果你失败了，就不要灰心丧气，想放弃自己的梦想。应该要吸取教训，要努力地的去奋斗，就不相信有一天不会成功。所以说：“做人要有上进心，懂得失败了，要怎么样去做。怎么样去做才会成功，这是我们做人最基本的准则。
在通往成功的大路上，免不了会有许多的艰难险阻，遇到荆棘并不可怕，斩掉它就可以前行；遇到山川也不可怕，越过它就可以继续前行，遇到江河亦不可怕，渡过它还可以前行。但如果遇到小小的失败就放弃就太可怕了，所以失败并不要紧，重要的是在摔倒的地方爬起来。
成长的味道作文9
成长伴随着人的一生，成长之路也并非一帆风顺，它有笑容，有忧愁；有挫折，也有失落。它也会经历过酸甜苦辣。今天，我将它们制成一部小小的电影，供大家欣赏。
镜头一：酸。被人虽说年纪不过芳龄十三，却已经是个不折不扣的大懒虫。自从我由“小妹妹”荣升为“中学生姐姐”后，妈妈就得我实行了“魔鬼式训练”：每天早晨6点准时起床，开展不赖床政策。晨练15分钟，坚持锻炼身体。洗漱更不能超时，5分钟之内必须搞定，否则，就会听到妈妈那长达十多分钟的批判演说。哎，我那个委屈呀，真是“有酸说不出”啦！
镜头二：甜。虽然每天都在爸爸妈妈的“火眼金睛”中生活，可还是不乏快乐。这不，前天晚上就是一个典型的例子。爸爸妈妈有事，回来用“晚膳”的时间可能比平常晚。想到这儿，我的脑海中突然灵光一闪，心生一条妙计：不如今天晚上我就来做我们家的.“小厨师”，给爸爸妈妈做顿晚餐，让二位大人开心开心。说干就干！我按菜谱上的方法，成功的做出了两菜一汤。看着自己的劳动成果，我的心像吃了蜜似的，别提有多甜了。爸爸妈妈回来，还直夸我能干呢！
镜头三：苦。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。妈妈为了让我成为这“人上人，逼着我每天晚饭之前做20道计算题，做错了就不许吃饭。虽然我已不记得有多少个夜晚是我空着肚子度过的，可一想到这儿，我的心就像吃了苦瓜般，很不是味道儿。我也知道妈妈这是为我好，可。。。。。。唉，算了，忍忍吧，谁让咱有个望女成凤的母亲呢？
镜头四：辣。“辣”在字典中解释为因为舌头发麻而引起的想要喝水的感觉。这种感觉，不仅舌头有，我也有切身体会。自从升入初中后，我每天不仅要完成“魔鬼式训练”，还要实行“作业计划”：作业完成不能超过8点，不然就会撕了重做。在妈妈的督促下，我的成绩稳中有升，而我，也明白了妈妈的苦心。
成长的故事丰富多彩，世界万物也亦不过如此。如果成长的味道太过单一，那就没有了新意与乐趣。同学们，你们认为我说的对吗？
成长的味道作文10
成长的味道是怎样的呢？也许每一位同龄人都有着不同的认识，不同的体会。在我看来，我成长过程中的感觉，用“酸甜苦辣”来概括再合适不过了。
成长是酸的，而我的这些酸，多数是来自于与家长争吵。我们渐渐的长大了，逐渐踏入了青春期，原先的‘“小乖乖”多少会变得有些叛逆。有一次，我正在玩电脑游戏。妈妈见我玩得不亦乐乎，立马就烦了：“你还玩电脑啊，这么大的人了，怎么就不知道学习呀！你看人家某某某，成绩多好，人家都不玩电脑，天天学习……”。我当时就火了，站起来大声嚷道：“我玩一下怎么了？就会拿我跟那些书呆子比，你烦不烦啊！”后来，我也十分内疚，心里觉得十分对不起妈妈，可是那一刻，我完全无法控制自己，不由得心中隐隐泛起酸楚。
成长还是甜的。这成长不仅仅指的是身体的成长，还有思想的成熟。我已经不再是一个小孩子了，我已经从当年的那个“小树苗”长成了一棵大树。我不会再跑几百米就上气不接下气。就算是几百米，我也可以轻松达标。我不会像以前那么幼稚——蔚蓝的天空为什么会掉下小水滴？鱼在水中为什么睁着眼睛而且不会被呛死？……随着知识的增多，我不再是当年那个很傻很天真的我。
成长又是苦的。而这种苦恼，只有我自己知道，它苦不堪言。从五年级开始，青春期带来的青春痘，就有如黄河之水滔滔不绝，我使尽了一切方法，却还是敌不过它的来势汹汹。其次便是我那不争气喉咙，早不变晚不变，偏偏现在变了声。于是嗓子不由自主的沙哑起来，不仅讲话怪怪的，更重要的是从此我再也无法唱出自己喜爱的歌曲了。唉，这对我来说是多么痛苦的事啊！
成长亦是辣的，就好比一口吞下了一个新鲜的辣椒，灼热与刺痛，刺激与兴奋。当前的我就是这样。我对一切新鲜的事物都充满了好奇，满怀着渴望。我渴望着追求，渴望着探索。就像一轮冉冉升起的朝阳，给大地带来了新的力量。活力四射的我胜不骄败不馁，向往着一切洋溢着热情与希望的事物。
成长的味道就是这样，四味俱全。正是这些丰富多彩的味道，才组成了我成长的足迹，使我十分满足。也许等到将来的某一天，我可以更深层次地理解这些味道，而不是仅仅品尝，那时我就真正的长大了。
成长的味道作文11
记忆中的六年级，我成绩很不稳定，父母在我的学习上也不太加以管理——忙。在学习上，我像一棵小草自由地生长。一次，我考的分数不理想，心里很不是味道。我一回到家，看见整理房间忙碌的爸爸和一位陌生人在讲话，我不加理睬，想跑回卧室。“换上拖鞋，休息会儿吧。”爸爸和气地说。我正在气头上，故意地不换鞋把家里踩了个遍，我没有意识到自己的错误——踩完后我发现地上的“黑眼睛”眨呀眨的，好像嘲笑我。因我心头一热，我创作了一幅“举世的山水画”，成长是无意的举动。
我扑在床上，思索着刚才的错，爸爸为什么没有拦我？为什么没有教育我？虽然我知道爸爸性情温和，但也不可能对我的杰作无动于衷啊？我忽然想到了我的一篇作文《爸爸，我想对您说》，在作文里，我尽情的抨击着爸爸的所作所为。将他的事情夸张并扭曲——当时我对爸爸有成见。我的作文被老师一番好评，吃了个优，我为此得意了几天。而今，真是判若两人啊！成长是苦恼的思索。
我的脸红了，我走出房门。“对……不……起。”我向爸爸垂下了头，“我没考好。”“没事的，地迟早会脏的，脏了还可以再拖的。但如果心都脏了，那就不容易拖干净喽。”爸爸笑了笑，“刚才那个人，你猜是谁？你同学的……”“啊，他爸爸啊。”我脸更红了——我在同学面前脾气可是很好的，唉。“你的作文很好地指出了你爸爸我的缺点啊，我会改正的！别忘了我也是你的朋友。”我的难堪一下子退去了。“对不起”，“没事的，不用放在心上，都是一家人。”爸爸爽朗地笑着。我很高兴我有这么好的一个爸爸，有这么民主的家庭。爸爸说他要“改邪归正”，有他做榜样，我还有什么怕的？成长要树立坚定的目标。
我想起了一个故事：古希腊废墟里有一尊神像，名为双面神，它可以昂首遥望未来，也可以回首反省过去。然而，他的国度依旧灭亡了——他没有抓住现在啊！我如果认真对待学习，会不出成绩吗？会不收获吗？“踏踏实实，坦然面对，就算成绩不提高，但心的慰藉也不会没有的。”爸爸的话语萦绕在我的脑际。
我和爸爸坐在一起欣赏起了电视节目，一切都似乎没有发生，我静候等待着妈妈下班回家。那一瞬间，我明白酸中带淡淡的甜，那才是真正的葡萄。
成长的味道作文12
在我的成长记忆里，有各种各样的味道，酸、甜、苦、辣，样样俱全！
酸！一次考试，我考得不怎么理想，回到家，妈妈一下就发现我的异常，知道考试成绩出来了，便问：“靓靓，这次考了多少分呀？”我极不情愿地报出了分数。妈妈听后又接着问：“比你考得好的有哪些人呀？”我心想：反正妈妈也不知道班上的真实情况，要不然我就随便编吧。于是，我只说出了一、两个考得比我好的同学。妈妈一点也没怀疑，还非常耐心地对说：“靓靓，虽然这次你考得比较好，但分数并不高，还是要继续努力的！”听完这话，一股酸劲涌上了我的心头，我在心中不停地批评自己：沈靓啊沈靓，你为什么要对妈妈撒谎呢？对妈妈应该说实话呀……
甜！阅读课上，语文老师突然走上讲台，对我们大家说：“让我们大家一起来恭喜沈靓同学，她的习作《家乡的菱角》发表在银杏花报上！”紧随其后的是一阵经久不息的掌声，掌声中夹杂着一声声惊叹：“沈靓真是太厉害了，她是怎么做的的？”而我，心里甜如蜜，用手捂住了嘴，不让他们看见我那如阳光般灿烂的笑容！
苦！每当大考临近时，我们的生活是用一个“苦”字都无法形容的！每天，我们要做的事情就只有这几样：早上到教室，语文、英语老师带着大家一起读课文；上下午六节课，语、数、英老师轮流给我们复习；晚上回家，三科复习作业轮番做……最“悲惨”的是，我最喜欢的科学课也给停了，唉！
辣！当粗心的毛病屡犯不止时，妈妈就会非常激动地、像开连环炮似的把我训一顿：“你看看，你自己好好看看，‘180/2=60’，这种错误是多么的不可思议，平时数学每天都有一张作业纸，针对性训练的课外作业也做了不少，按理说，训练已要达到掌握知识的要求，可就是因为你的大意，导致一个又一个的低级错误发生，如果再不警醒，你会吃大亏的，即使偶尔考个高分，也是凭着侥幸……”妈妈句句在理的话，就像鞭子一样抽打着我，脸上火辣辣的，直发烫！
成长的过程中，因为有了“酸、甜、苦、辣”的味道，我们的生活才会丰富多彩！
成长的味道作文13
还记得儿提时，最神圣的心愿莫过于快快长大，这似乎也成了孩子们的一种共识。常常口中哼着“什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸”，可见那种急迫非同一般。
在孩子的眼中，“长大”的概念通常是具体的，它可以是有自我支配的时间，能像父母一样有“说话”权而不用处处被人说“不”，似乎，长大就是一件最美好的事，长大的人自然也就是最幸福的人！为了尽快实现这一“理想境界”，我们会作出种种努力和尝试，辟如要求当一天家里的小主人，安排全家的“生辰大计”，尽管结果总是一团糟却丝毫不影响我们盼望长大的心情，还大呼过瘾，只是苦了家长在收拾残局之余频频摇头。
当然，处于“敏感”时期的我们也排斥种种“不公平”的待遇，更忌讳句句有所“不敬”的言语。甚至于某一天当众被人亲昵地叫了一声“小丫头”都要气得和自己的肚子过不去：三天吃不下饭。至于变得越来越接近“长大”时，果然发现生活中的确有许多需要我们自己去把握并独立解决的问题，心情反而并不轻松。曾经天真地把大树的遮荫作用给轻易地忽略，殊不知就是那份不求回报的帮助才使我们从容地走过成长的岁月。一旦自动摈弃那份依赖，就意味着需要付出更大的勇气和决心。
想到远方的道路步满荆棘，热情立即冷却下来，不由自主地想到了退缩，又变得不想长大了，你只得承认：人都是善变的动物。如果说古猿进化到人类是一个漫长的过程，那么改变初衷只在瞬息之间。然而事事并非随心所欲，即使你想退却，时光却并不因此而倒流、凝滞，你唯一的出路就是不断适应成长的需要，从而达到提高自己的目的。
“天生丽质？我只相信不断地自我完善！”秀发尚且如此，人的成长又何尝不应如此呢？尽管成长是需要付出代价的，但为了品尝其中充满诱惑的味道，我们还是乐此不疲；就算大部分是苦涩、酸楚的，也是挺开胃的，有益身体健康哦！那些不敢轻易长石成长味道的，一定是身体孱弱的吧。
青春是绿色的河，心儿是永远的太阳，眼睛是春天的海。我们拥有青春、阳光、大海，我们就足以迎接成长的挑战，不是吗？
成长的味道作文14
成长仿佛就在一念之间。落雨了，会自然而然的带一把伞，而不会再好像小时候一样一头扎进雨帘中嬉闹，满不在乎自己被浇成一只落汤鸡。当听到别人夸奖自己时脸上会突然飘来几朵红云，而不好像小时候一样只会歪着脑袋傻笑……哦！长大的感觉是什么？长大的感觉是雨后萌芽的翠绿的嫩芽，花瓣上滚动的羞涩的露珠儿。
步入花季的我，在无意间已走过了幼稚与成熟的分界线。站在成熟的边缘上，望望身后那生活在快乐王国里的我。那里的我，天真、顽皮而又爱哭鼻子爱耍赖皮。常常不是恶作剧把邻居家的大花猫的耳朵贴上鸡毛，就是和小朋友上蹿下跳踏坏了张大婶家刚栽的小苗，然后又在妈妈的数落下低着头扶起被踏扁的秧苗。那时的我往往在风雨里”豪言壮语〃笑着唱者跑回家，却竟为妈妈含笑地来一碗荷包蛋悄悄淌下热泪。那时的我，爱哭，爱笑。刚才还阳光明媚，一转眼就阵雨骤至。瞧，那个满脸通红，脸上还挂着泪珠却破涕为笑的小姑娘是谁？不正是我自己吗？真不好意思。
可是，我此时已站在了分界线的这一边。那一切美好的回忆，只能将它们统统锁进粉红色的
粉红色的童年固然美丽，但是金色的未来更令我着迷，为了那颗美丽的果实，我只能将天真收起，大踏步地走下去。在前方的路上，面对荆棘，我会流泪；面对坎坷，我会彷徨。但是我会用乐观对待一切。因为在我心中有太多的梦想。
到底长大的感觉是什么呢？
有冰激凌的甜爽，也有草莓的酸涩。有对美好前景的憧憬，有面对一切无所畏惧的坦然，有努力学习，取得优异成绩的决心，有报答老师辛勤教育，父母养育之恩，同学、亲情的社会责任，长大的感觉就是现在努力学习，将来有足够的本领，坦然地面对一切困难，实现自己的梦想，为人类社会贡献自己的一切！
成长的味道作文15
成长的味道是怎样的？这是我幼年曾无数次想过，却又百思不得其解的问题。缠着问母亲，母亲却总是爱怜而意味深长地说：“到时候了，你自然会知道”，又几不可闻地叹息一声“可我宁愿你不会知道。”
时间悄悄流逝，转眼间，我到了上初中的年纪。我欣喜若狂，几乎是逃离了我的小学，一个印象中平静而无聊的地方。新奇和兴奋促使我对未来充满期盼和憧憬。来到新校园后，草木的芳香，新的教学楼，整洁明亮的宿舍……一切美丽新奇的事物将我包裹其中，我简直要喜极而泣了。
可是初中像含在嘴里的一块怪味糖，当甜味淡去，苦涩的内里全然露出后，才知不是想象中的美好。繁重的学业，同学间的交往，快乐变成负担和黑白底色。闲暇间，思念起小学，想到当时的天真和无忧无虑，不禁轻声笑出。时间真是奇妙，将童年削去棱角，打磨成光滑美丽的样子。再次念起，却只能感受到它的美好。于是，不知从何时开始，我如此强烈地感受到对小学的思念。这种感情完全无法克制地泛滥开来，激起一次次心潮。
周日上午，我在忙碌后打开了电脑，欣喜地收到了小学时一位好友的消息。像是昨天才见面似的，我们极其熟稔地聊起来。她突然提到还欠我一颗透明蓝玻璃珠没还，下次见面给我。仿佛时间调回从前。往日的画面从尘封中跳出来，重新被赋予了色彩。久违的熟悉感涌上心头。眼前仍是童稚而又天真无邪的我们，在金灿灿的阳光下打闹玩耍。可是，冰冷的键盘刺痛着肌肤，提醒着我，过去所有的一切，已如美梦破碎。单纯的小学生活早已变成回忆的一角，而我们也各奔东西，踏上旅途。不知何时才能再见。想到这里，嘴里满是苦涩。再次懊悔当初匆匆离别。
近乎留恋地与好友道别，我的眼睛里更是酸涩。失神中，记起母亲的话语。原来这便是成长的味道吗？满怀对过去的遗憾和眷恋，捧着对未来的向往和期待。在时间的催促下，奋力向前奔去。想回头极目望去，却怕从此失去前进的勇气。细细咀嚼，酸涩，苦楚交织着淡淡的甜味。如今，放慢脚步，回望童年，我才知道成长的味道。
成长的味道作文16
或者一个人的成长过程就像是一打调味料，有酸，有甜，有苦，也有辣。我的成长过程中也充满了不同的“味道”，它们让我懂得了许多道理，给了我很大的启示。
时间似箭，岁月如梭。流年诠释着成长的涵义，而人生的旅途，像打翻了岁月的五味瓶，让我细细地品尝着成长的味道。
成长是酸的。弟弟还小的时候，爸爸妈妈对他宠爱有佳，我不难过，因为他小，需要人照顾。但是现在，弟弟已经长大了，而爸爸妈妈的溺爱导致他现在生活不能自理，什么事情都要依赖父母。有一次，我在写作业，弟弟跑来打扰我，拿我的作业本乱涂鸦，还把书包弄得一塌糊涂。我生气地痛骂他一顿。而弟弟不但不知错还找来妈妈说我欺负她，妈妈不分青红皂白教训了我。说弟弟还小怪我不让他。我眼角含着眼泪没让它掉下来，心里却酸酸的。妈妈，您可知道，那作业明天就得交的啊！
成长是甜的，当第一天跨进学校的大门，我庆幸自己终于成了一名中学生。可学校里的一切对我而言都是陌生的。我曾害怕、惶恐、迷茫、孤独过，但久而久之，与同学老师之间的相处越来越融洽，上课，我们专心致志地听老师讲课；下课，和同学热情豪放地玩耍。老师和同学都是那样的可亲可爱。我渐渐地喜欢上了学校。我的心里甜甜的，这就是我所向往的生活与学习啊！
成长是苦的，随着年龄的增长，学习负担越来越重，压力也随之越来越大。每天应付着眼前堆积如山的作业，奔波于“学校——家里”之上，就连周末也被各类补习班占满。只能在白纸黑字中想像牧童悠远的笛声，儿时天真无邪、不识愁味道的笑靥离我越来越远。回忆着“扔沙包”“掷石子”“过家家”，再看看案头上的“语文”“英语”“数学”，我的心里苦苦的。我不禁感慨道：童年真好！
成长是辣的，小时候一直过着“衣来伸手，饭来张口”这种无忧无虑的生活。可成长意味着要慢慢学会生存，懂得如何照顾自己。记得第一次洗衣服，把蓝色牛仔裤染在了白衬衫上；记得第一次煮饭忘了放水，烧糊整个锅；记得第一次洗碗，打破了好几个碗碟……我的心里辣辣的。我不禁怀疑自己：我真的长大了吗？
成长的味道作文17
我是一位淘气的小男孩，我的成长过程可以说是酸甜苦辣，丰富多彩。
在我幼年的时候，我曾经做过很多件傻事。如睡觉尿床啦，在地上打滚啦等等，可最有趣的要数这件事：我4岁时，在有一天晚上，我尿床了，“妈妈，我尿床了！”我说。可是，我并没有听到妈妈那熟悉的声音。咦？妈妈怎么不在我身边呢？我当时很害怕，在家里到处找妈妈，最后还钻进被窝里找妈妈，可还是没找着。我再也忍不住了，“哇”地哭了出来。突然，“啪”的一下，天花板的灯亮了，我抬头往门看去，眼前的不就是妈妈吗？我终于找到了妈妈。
在我上幼儿园的时候，我是一位故事大王，那里的小朋友特别爱听我讲的故事，没想到连老师也听得津津有味。我和小朋友相处得也不错，每当下课时，我们一起去滑滑梯，一起去玩游戏，还一起转呼啦圈呢！在那时，我就像一只自由的小鸟，与自己的伙伴们亲密地接触，一起去欣赏大自然。当我7岁时，我要去读小学了，小朋友们一一为我送别，老师也舍不得离开我，可我还是走了。
现在，我上小学了，已经升上了五年级，这时的我没有幼年时的傻样儿，也没有上幼儿园时的欢快，而是淘气的我。我总是与别人开玩笑。在体育课时，我与男生联合，与女生为敌，拳打脚踢，把女生打得屁股尿流，“胜利”的消息总是向我们男生靠拢，可有时候，我也会和男生开一些玩笑，有一次，胡圣迪就被我害惨了，那时他要找椅子坐下，可万万没有想到我这位“淘气包”就在他的后面，我趁他要往下坐时，偷偷地把椅子一抽，“扑通”一声，他就狼狈地坐在了地上，这使我和周围的同学哈哈大笑。
不过，在我的成长过程中，味道有苦也有甜，所以我也遇到过不少挫折，如：有一次，我语文考了78分，放学了，我要去邵一炼家去玩，但我没有心思玩，因为我的心一直平静不下来；还有一次，我作业没有完成，根本没脸去学校，还有一次是思想品德课，我思想品德书没带，那时的心扑通扑通直跳，别提有多紧张了，但最后，在老师、家长和同学的鼓励下，我还是克服了困难……
我现在已经是五年级的学生了，我的成长告诉我：要努力去面对困难，更要努力去克服困难！
成长的味道作文18
成长的过程就好似是一盘美味佳肴，让人回味无穷，其中还有许许多多的味道夹杂其中。正因为有这些味道，才使我们的成长多姿多彩。
甜（开心）
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们争先恐后地走进教室准备上课，数学老师也很快拿着早已批改好的试卷，走了进来。看到这一摞试卷，同学们一个个大惊失色，好似看见“阎罗王”一样的恐怖，我也跟着紧张起来。虽然我早已将课本里的内容彻底“吃透”了，但是心里依旧没底。因为平时我的数学成绩一直都像是“股票”一样，时“红”时“绿”，让人捉摸不透，所以在这时候，我便异常紧张。可是万万没想到的是，第一个便轮到了我。老师拿起试卷报到：“赵成栋……”。顿时，我感觉我的心已经提到了嗓子眼，“100分”。听到100分两个字以后，我感觉我整个人好似漏了气的气人，一下子软了下来，我三步并作两步地走到讲台上，拿下试卷，看到上面用红笔写着100这个数字，我感觉嘴巴里充满了甜味，好似吃了一个棉花糖一般。
苦（苦涩）
在春天里一个温暖的午后，我和朋友们在草坪上奔跑着玩耍。可不知在什么时候，我被一块石块拌了一跤，身体向前一倒，跌倒在地上，又因为惯性往前滑动一点，等朋友们反映过来时，我已经五体投地地倒在了地上，他们连忙将我扶到附近的座椅上，由于右手先着地，所以右手肘上已经开始流出鲜血，脚腕也被扭伤，开始隐隐作痛。一位朋友决定送我回家，我拒绝他，因为我不想干扰到他，他也没说什么，盯着我看了一会儿，便继续去玩了。我坐在凳子上望着朋友们玩耍时的样子，感觉到从身体到嘴巴满满的都是苦味。
咸（不舍）
在毕业的那天，学校为我们举办了隆重的毕业典礼，为我们做最后的道别，看着这些曾与我一起共患难整整六年的同学，我的内心满是不舍。六年内发生的大事小事，也快速的闪过我的脑海。不知不觉中，我感觉有一滴水从我眼角缓缓的流入了我的嘴巴里，伴随着这一滴水的还有那说不出感觉的咸味充满了我嘴里。
正是这些味道，才能汇成这一种成长的味道。
成长的味道作文19
时光似水流年，从一个小生命降临人世到青春的脚步给、纷至沓来，已过了16个春夏秋冬了，在成长过程中的酸、甜、苦、辣仍历历在目，是的！我拥有过美好的快乐。我拥有过苦痛和焦虑，我体验过兴奋和刺激，我也衔过一枚青橄榄……
记得是刚跨入中学大门的时候，由于升学考试的“马失前蹄”，造成了我的“千古恨”。那一段时间，我仿佛在大海中漂浮，漫无目的，也不知方向，往事不堪回首。然而，我的好朋友同样“出师不利”，却如以前一样像快乐的小鸟一般飞翔。有一次，她来找我，只轻声细语在说了这么一句：“一时失败并非一世失败！”我咀嚼着这一句有韵味又包含着一些哲理的话。的确！我要振作！下次会更好，不是吗？
于是，我和她在时光的夹缝中不断奋斗……
某一年的酷暑，无情的太阳烘烤着大地，我和她坐在窗前——丝毫没有微风吹拂的窗前——做着习题，汗水也仿佛凑热闹般不停地往下流，什么“心静自然凉”的鬼话全站在一边去吧！我实在坐不住了，只想去吃根棒冰，吹吹凉风。我对她说：“嘿！我们休息一会儿吧！反正时间还早呢！”她转过头瞪了一眼说：“要成功不许失败的是你！妄想成功不愿奋斗的也是你！你以为你只要祈祷一下，天上就有块陷饼可以掉下来吗？她气呼呼地说完话，拿起书本就回家去了。从来就不爱生气的她，从来就不会跟我发火的她，第一次对着我“开炮”！我内疚羞愧不已，决定要加倍努力，毕竟“锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折”！
经过不断地努力，终于，我的成绩不断上升，在班队选举会上，由于老师和同学们的器重拥护，我担任了班长一职，这是多少汗水和辛劳浇灌而成的荣誉呀！随着同学们的掌声雷动，我的眼眶渐渐湿润了。长久以来，我的嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的，涩涩的，终于，我学到了隐藏在其中的丝丝甘甜。回家后，我立即把这个消息告诉了她。她点了点头，莞尔地笑了，我要感激她，是她教会发了什么叫奋斗，什么叫成功，我也真正了解了什么叫真正的朋友。
流光里，红了樱桃，绿了芭焦，我们笑得灿烂。因为我们知道，彼此生命的某一篇章中，正有一个美丽的青春亮点在不停闪烁……
成长的味道作文20
淡淡的桂花香弥漫在长满青苔的老屋，弥漫在泡沫般色彩斑斓的成长记忆中……
“不是人间种，疑从月里来。广寒香一点，吹得满山开。”奶奶穿着扎染的蓝印花布衣裳，一支木簪子盘起了一头渐白的头发，素朴的一如院里的那棵桂花树，它遗世而独立的站在空旷的敞院中，淡淡的香气却逸了满室清甜。奶奶的怀里圈着我，教我念着这首《咏桂》，这是我学的第一首吟咏桂花的诗，对桂花有着梦幻般遐想的我，将这首诗牢牢地印刻进脑海深处。也将那时怀抱温暖的奶奶携着一缕醉人的桂花香气，收入了我挥之不去的梦里。
八月的尾巴是江南桂花收获的季节，我早已厌烦了飞着雪花的电视机，更是讨厌书房里成卷的古籍，桂花的香气就在这时无孔不入的渗透进了青砖白瓦的水乡民居里。我嗅着熟悉的桂花香，那低调秀美的味道荡涤了我心中所有的烦闷，驱走了午后水乡特有的潮热，也传递给了我一个消息：该做桂花糕了！
我急急忙忙地去寻找奶奶，高兴得一路跌跌撞撞，最后一头栽进了奶奶的臂膀。奶奶的责备还没有出口，就因为我满脸的欣喜而露出宠溺的微笑。我们顶着午后晃人的阳光背起了工具，奔向后山，回来的路上两个人明明力气都不大，却偏要争相抬起那一筐并不重的桂花。奶奶沐浴在八月的夕阳里，脸上的笑容仿佛描画上去的一般，和那朦胧的桂香一起，镌刻在我的记忆中久久不曾褪去。
奶奶坐在那把老旧的木制摇椅上，摇着摇着就从花开摇到了花落。我在院中那棵桂花树下不断跑着，跳着。一朵朵桂花在空中打着旋儿落下，亲吻着我红扑扑的脸庞，我兴奋地接住掉落的桂花，仿佛我接住的是一块块香喷喷的桂花糕。我欣喜地奔向奶奶，却止步在五步远的地方，因为，奶奶睡着了。我轻手轻脚地蹑过去，别了一朵桂花在奶奶的耳畔，香气袭人，想必这熟悉的桂花香，也会萦绕在奶奶的梦里吧。
夕阳的光热总是特别容易感动人，徜徉在桂花香气中的我，希望时间可以慢一点，再慢一点；夕阳可以暖一点再暖一点。
奶奶在桂花离枝的那天永远地离开了我们。还记得村里的老人总是说：奶奶不在了，孙子就长大了。原来现在的我才是真正长大了，桂花的香韵随着天气渐凉而薄情地散去，寡淡的遗香竟越发地酸涩，再不似从前那浓郁的沁人心田。
成长的味道作文21
人生就像一个调味盒，什么味道都有，其中酸甜苦辣咸是我们每一个人不得不去面对的现实。我们的一生不可能都是晴空万里，时不时会乌云密布，波澜起伏，就是因为这些味道才会上演出一幕幕让人难以忘记，回味无穷的画面。
考试前，在家复习一个通宵，考试时，只要有一道题不会，就会影响我做后面题的心情，考试后，也就是成绩出来了，老师的面部表情可以证明一切。考试考砸了，心情不免很沉重。面对不理想的分数，面对老师的谆谆教导，心情可谓时一沉再沉，最后凉到底。我的心啊，就像还没有成熟的柠檬草，特别酸，成长，人生必经之路——酸也。上课专注受到表扬，作业认真受到表扬，热爱劳动也受到表扬，得到老师的表扬和夸赞真是一件高兴的事。被别人尊重，被别人关爱，被别人关注，这对自己也是一种全新的体验。替老师分忧、助同学解困、帮妈妈做家务时得到的认可和赞同也是一种愉悦的心情，甜滋滋的感觉。成长，人生的必经之路——甜也。面对书山题海，面对挫折困难，面对夏炎冬寒，面对未知世界，我们可能会茫然、会苦，会累、身心也会疲惫，但想想遥远的未来和丰富的人生，这又能算得上什么，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。让我们苦中寻乐，壮志满怀的奔向未来。成长，人生的必经之路——苦也。
考试分数不理想，爸爸妈妈老师同学都会来帮我，和我一起分析原因，语气中没有怀疑和否定，更多的是鼓励，就像在说“Noproblem”（没问题）下一次一定会考好的。那时我的脸是火辣辣的，越是宽容与理解就越是觉得对不起每一个关心我的人，心会有些痛，慢慢地我适应了把爱的压力变成学习的动力。成长，人生必经之路-辣也。在帮父母做家务时，一大滴一大滴的汗水从额头上滑到脸庞；在遇到重重困难时，偶尔会流下几滴眼泪，舔一舔，它是咸的。成长，人生的必经之路——咸也。
在这五种味道之中，我最喜欢的是甜，因为回忆起来会有种异样的感觉，但我最不喜欢的是酸，因为回味起来会有种心酸的感觉。但是，在成长的道路上不可能会有人规定它都是甜的，每一天都会一帆风顺的，时不时会来几段小插曲。但这就是成长，因为有了这五种味道，我的生活变得更加丰富，更加多彩，是我永远都离不开的五种味道。
成长的味道作文22
成长之路上，有着无数的味道，而令我印象最深的，是那茶的清香，羊肉的鲜香和那咖啡的浓香。
茶之清幽·芳香袅袅
仍记得那个阳光明媚的午后，我在屋中学习，快到学期中了。学期过半，我们将迎来期中考试，不知成绩会如何，我终日忐忑不安。父亲见我如此心神不宁，便为我煮茶。稍等片刻，茶便煮好，茶叶的清香飘满了屋内的每一寸角落。细品香茗，顷刻间，那清新的味道便在我的口腔里氤氲开来，漫布全身。考试所带来的紧张感渐渐散去，取而代之的是一份淡定与从容。父亲紧接着说道：“你已经很努力了，要对自己有信心啊!”爸爸的话，使我豁然开朗，回想起自己多日以来刻苦学习的情景，一种从未有过的自信涌入心田。明天的考试，我不怕!
羊肉之鲜·垂涎三尺
放学回家的我，刚打开门，馥郁的鲜香便飘入我的鼻孔，沁入我的心田。只见祖母正在厨房中忙碌着，一旁的砂锅，蒸腾着袅袅的热气，散发着浓郁的香气。“你爸从外地带回来的羊肉，鲜着呢!你闻闻，香吧!”说着，祖母掀开了锅盖，羊肉那无与伦比的鲜香又平添了几分，而锅中那翻滚的羊肉汤正幸福地冒着泡。稍等片刻，羊肉汤煲好了，我忙盛了一碗，轻抿一口，心中顿觉一暖，胃也暖了起来，接着口中便溢满了鲜香的味道，忍不住又多喝了几口。祖母看我喝得香，又忙向我碗中多添了几块肉，口中说着：“你现在正在长身体，要多吃些……”至今，羊肉汤的鲜香仍氤氲嘴角，祖母的关怀更是浸满心田。成长的路上，更因有祖母的关爱，而溢满芬芳。
咖啡浓香·醇厚绵长
皎洁的月当空挂起，天上的星辰亦是越发耀眼。屋内，墙上的时针已悄无声息地接近12。本已呵欠连天的我，看着书桌上那毫无头绪的几何题，越发苦闷。明天老师要检查的，今晚一定要做出来，我默默地告诉自己，可我真的是太困了……正在我一筹莫展之际，母亲走了进来，手中拿着一杯香浓的咖啡。她一边将咖啡轻轻地放在我的书桌上，一边关切地说：“累了就早点睡吧，别太辛苦了。”我喝了一口咖啡，那恰到好处的温度是母亲细心凉过的，咖啡醇香的味道弥漫一室，也弥漫了整个心房。我强打起精神，凝神看题，繁琐的题目也变得简单明了了。
清茶的幽香、羊肉的鲜香、咖啡的浓香……都是我成长中的味道。细品成长之味，虽有学习辛苦时的苦涩，但更有家人关怀的甜蜜，因为有你们的陪伴，使我的成长之路芳香四溢。
成长的味道作文23
苦涩，却又让人甘之如饴。或许，这便是成长的味道吧。——题记
那缕来自青梅的风
我家楼后有一片梅林，虽只有几颗在风雪中傲立，却仍是一道靓丽的风景。记得去年的大雪就好似一阵风，来得迅猛，令人猝不及防。一夜之间，天地被渲染成一片白色。那一串杂乱的脚印，显得格外刺眼。可那脚印通往的，是那一片梅林。我玩心大起，便不受控制地向那梅林走去。却见那枝头上，绽开了一抹鹅黄色，与这天地，也成了一幅极美的画。
已经许久不关注它了。
开春的时候，拜完年回家，手中拿着那些红包，沉甸甸的。可我却觉得，心中没有一丝喜悦，反而却觉是酸涩的。因为我明白，那一个个红包所代表的，是家人对我的期盼和寄予的厚望。我无以为报，只能通过拼命学习来达到他们所期望的那个高度，默默担下这重担，如有千钧，负重奔跑，那成长的味道，是同青梅一般的酸。却抬眼一瞥，那抹盛开的鹅黄，如今竟成了一颗硕大的青梅。我闭上眼，似是一股微风吹拂，闻到了那青色的味道——酸酸的。
那朵来自桃林的花
记得观看“三生三世，十里桃花”时，也曾幻想能在折颜的十里桃林中居住，日日品那桃花醉，喝个酩酊大醉，便能做到一梦浮生，了却此生。
可那，终究是一场繁花梦。抬头仰望的，是那如湖水般深邃的蓝;低头俯瞰，是那青翠的嫩绿;平视前方，是那望不到头的梦想之路。可是那条路上，有鸟鸣清脆，有莺啼婉转，有绿树成荫，更有芳草长堤;但也有电闪雷鸣，有咬牙坚持，更有无法逾越的天堑。可那是我们自己的路，是一条通往幸福的路，在这路上，你会尝到桃花的甜美。
若是可以，我愿能远离俗世，能在那片真正属于我的十里桃林当中，忆那前尘往世，游那四海八荒，令那众生万物，在酒的醇香中，蕴了另一个故事……
那味道，那朵来自桃林的花的味道，一定是甜甜的。
我们在时间中成长，时间给我带来无数欢喜，同时，时间的面孔也是凛然的，是严峻的，是令人忧伤的，在时间的河流里，只能前行，无法停留，回忆经得起流年的冲刷。即便是流年斑驳抖落，在心灵最深处的某个东西，一定会将记忆串成珍珠，在日子里生根发芽，伴你走过最艰难的时光，使你享受到最朴素的味道。生命给予我们的一切，是人生中甘甜的美酒，是无价的财富，是来自成长的味道——苦涩，却又让人甘之如饴。
所以，在青春这场风花雪月的旅行中，我们要品尝那些酸甜苦辣，牢记这些味道，这独一无二的，青春的味道;这与众不同的，成长的味道。
成长的味道作文24
树上的叶子变黄，落下；雪掩埋，消融；花开放。
时间总是在不经意间从指缝间溜走，身边的人都在成长，成熟。只有太阳仍在不知疲倦地每日出现、消失。很喜欢抬头仰望，寻找阳光的温暖。翻开成长的笔记，品成长的味道，记忆的片断像潮水般向我涌来。
幸福的味道
小时侯的夏天，是微热中带着丝丝凉意的。那时的我还太小，即使踮起脚也没有阳台的护栏高，入眼的，只有头顶上的风景。因为看不见四周的美丽，所以便加倍地珍惜顶上的天空。淡蓝色的天，成片成片的白云，还有，那刺眼的阳光。偶尔有一两只大雁飞过，飞过后却又还是蓝天，白云，阳光。天空辽阔而深邃，总能让我感到莫名的平静；风轻轻地吹过，白云在空中不断分离。重合，不停地变换形状；阳光暖暖地照在身上……那时的我，被淡淡的幸福包围。
快乐的味道
不知不觉就上到四年级了，教室也换了好几次，唯一不变的，只有那伴随着我一同走来的老师和同学们了。教室前有一棵高大茂盛的榕树，榕树下的那一大片的空地便是我们的乐园。大榕树有几十年的树龄了，树上的叶子总是未曾枯黄便掉落下来，以致于我们不得不每天打扫一次，新学期刚来学校是更为壮观，落叶层层叠叠地铺满了教室前的空地，给我们的乐园铺了一张地毯，很好看。我们将满地的树叶抛向空中，在树叶中奔跑，风吹过，树叶飘散，落下，抬头仰望，阳光透过叶的缝隙，零落的洒下，溢满了我的眼睛。那时的我，被淡淡的快乐包围。
伤感的味道
六年级的时候，学校里新建了一幢教学楼，是用来作高年级的教室的，我们也就理所当然的再一次换了教室。新教室在三楼，比原来的平房明亮多了，只是，六年级的我们，少了很多的欢声笑语，开始努力了，毕竟，离毕业不远了。
毕业那天，我们相互拥抱，互赠了留言，拍了一张毕业照。照片里，大家都露出了最好的笑脸，想给彼此留下最好的回忆。其实，离别也并不是愁肠百结的，离别意味着彼此生活的一个新起点。所以，我们应以微笑代替眼泪，相互道一声：珍重！
成长的味道，应该是咖啡的味道吧，淡淡的苦涩中有着丝丝的甜蜜。
成长的味道，应该是绿茶的味道吧，淡淡的清香留在记忆中。
成长的味道，应该是白开水的味道吧，平平淡淡却最真实的味道。
成长的味道，是一种说不出的味道，只有我们自己去慢慢品味。
成长的味道作文25
阳光有七彩，红橙黄绿蓝靛紫。成长有五味，酸苦辣咸甜。
成长的味道是酸酸的。
年幼的我们，不免有些小淘气，犯些幼稚而可笑的小错误，然后委屈地躲在床角偷偷哭泣，也可能会因为自己好不容易从父母那里得到的几角钱去买的糖果，被隔壁家的小朋友骗了去而“哼哼唧唧”。这便是酸。
成长的味道是苦苦的。
正处于青春年华的我们，整天忙忙碌碌，为着学业而奔波，可谓“朝而往，暮而归”。周末，回到家中，书桌上成堆的书等着你去看，山高般的作业等着你去做。哪来的空闲时间让你去玩乐？怎能不苦？
成长的味道是辣辣的。
每一个人在人生的道路上，都会有朋友陪伴。某些时候，也会因为小小的事而争吵，让你恼怒，或是伤心。亲人的离去，能让你泣不成声，甚至于断了活着的念头。这些事，突如其来地给了你心灵一个重击，让你无法承受。这，就是“辣。”
成长的味道是咸咸的。
例如：你曾经为了争夺班级第一而每天泡在书海里，或是在题海里奋力遨游，还是在灯下挑灯奋战。到期末后，光荣榜上却不见你的名字，心里会是怎样的一种失落？当眼泪“叭嗒叭嗒”地掉落下来，滑过脸颊，流入嘴里，才知道眼泪的味道是咸的。
成长的味道是甜甜的。
何为甜？发自内心深处地微笑就是“甜”，它是内心最美好的一种情感，它来源于成功的喜悦、胜利的欢欣，它经历了“酸、苦、辣、咸”。就像苦瓜，入口时苦得呲牙咧嘴，可就在下咽时，却透露出一丝甜意，甜得腻人;就像咖啡，遇舌时苦得难以吞咽，却流溢出一股清香，沁人心脾。恰好应证了一句话：“阳光总在风雨后，乌云下有晴空。”
朱自清曾说过：“我要一步步踏上泥土上，打上深深的脚印。”青春是如此，成长也是一样。周杰伦的歌曲《蜗牛》中有这样的一段歌词：“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望……”蜗牛的生长更完美地诠释了成长的内涵：用自己的脚量出来的路程，即使摔倒后，也要自己爬起来，自己向前走。
在成长的道路上，只要你勇敢打开心结，敢于冒着风雨迎头而上，你就会发现，拥有快乐原来如此简单。我们正燃烧着的青春，就像流星划过天际，绚烂，耀眼，待它渐渐褪去了余温，暮然发现，虽然失去了光彩的外表，却更有价值，更富魅力。
成长的味道，只能自己体味。我品着加了柠檬的牛奶，甜中带酸，酸中略甜，漫步在心灵的沙滩上，微微的海风撷来成长的低声耳语，告诉我坚定地向前走。
成长的味道作文26
青春是一首诗，是一首豪情奔放的诗;青春是一场戏，是一场有声有色的戏;青春是一朵花，是一朵含苞欲放的花;青春是一缕阳光，照亮我们的豆蔻年华;青春也是一盏明灯，引领我们前进的方向……青春的昂扬，带给我们无尽的力量，是我们能够在人生的大洋中，追梦远航。在这美好的旅途中，我们将拥有许多人生美好的感情。有人说：“青春是朵素洁的昙花，来不及铺张，来不及遐思，甚至来不及弥补，就那么匆匆地凋谢了，如同匆匆那年的青春，匆匆地离去”。青春百样，五味陈杂。
温暖·幸福
在不知不觉中，岁月的书又悄然翻过一页。
浮华青春，我们还年少，成长路上染绿的草坪走过了，泥泞曲折的险阻也跨过了。生活于二十一世纪的我们是幸福的，享受着衣来伸手、饭来张口的待遇。青春，让我们与众不同;青春，浮华年伤。
当我们踏上青春的大道时，可知，我们的父母，早已在人生大道渐行渐远。是的，父母给予了我们太多太多，一时无法言喻。他们用青春谱写出了华丽的篇章，这就是亲情的无私，也是我们所能品尝到的青春的味道。它满载温暖，洋溢着暖暖的幸福，滋润着每一个人的心。
辛酸·苦涩
青春之路是多彩的。在这美丽的旅途中，我们有过欢声笑语，也有过梦想渴望。
成长中充满了太多的辛酸与苦涩。当我们逐渐成长时，生活中早已经历太多的悲欢离合;当我们追逐梦想之时，面对路途中的艰难险阻，我们已然迷茫;当我们尝试着做好一件事情时，屡次的失败刺痛了我们的心灵。生活中的种种，在成长的道路上，充满了挑战。青春便是使我们蜕变的机器，经历青春的苦楚，我们将蜕变为更加完美的人。青春的味道，满载着辛酸与苦涩，刺痛着每一个人的心灵。
喜悦·甘甜
青春之路固然辛酸与苦涩，但带给我们的，终有喜悦与甘甜。
青春的精彩在于拼搏与奋斗，为了自己的梦想也努力。小溪汇入江河、江河流向大海，路途注定是不平凡的旅行。努力的跨过大河大山，去观望最美的日出。生命因拼搏而过得充实，充实中满是喜悦，而成功过后则满是甘甜。这就是我们青春，痛并快乐着。
青春正在悄然流逝，而我们也正被岁月所磨砺着，它带给我们太多，数不胜数。
青春的味道，犹如一杯茶的味道。那么清醇，那么幽香。每每品尝一口，总会是又苦又涩，然而之后总会留下那么一丝甘甜与一抹幽香，令人琢磨不透。青春百样，五味陈杂。
成长的味道作文27
时光一去不复返，这是人人都知道的。可我却一直有一个念头，让时光倒流，时间不再流逝，停留在欢乐的时光。
在成长的道路中，如果没有任何阻碍，那就不叫成长了。我真的好想念当时稚嫩的时光，那段时光，没有伤心，没有难过，没有哭泣也没有争执，只有欢乐。而现在，只过了一年，我也升到了5年级，本以为会和4年级时一样，没有任何的悲伤，可到了5年级我才知道，当时的自己是多么的天真呐？
我发现，成长的味道，是苦的。当我来到了新的班级，接触到了新的同学与老师，本以为会有多么的开心，可是我错了，我觉得这个新的班级真的好陌生，新的同学根本不和我多接触。我渐渐的在学校变得沉默寡言，同学不理会我，我也不去理会她，我知道我这样是一个错误的选择，可我控制不住自己不这样做。渐渐地，同学们觉得我很拽，可是谁会懂我心里的无助与失望？呵，我想，要误会的话，那就让他们误会吧。于是，自那以后，我整天几乎都黑着一张脸，同学们又觉得我可笑，总在我的背后说我的坏话，我开始变得爱哭起来了，在家里，我经常躲在被窝里想着学校的事，然后又偷偷哭泣，我真的好想好想我之前的朋友啊，要是她们在的话，那么，他们看到我现在这样，肯定会着急地询问我哪里不舒服或不开心，可是，连这么一个小小的愿望，老天爷也不肯施舍给我。
我发现，成长的味道，不仅是咸的，还是甜的。有一天，我的一个好朋友来看我了，她来到我的班级，呵，很高兴，她没有忘记我的生日，她是来给我说一声生日快乐的。她给我带来了一件很可爱很可爱的生日礼物，我笑了，笑得很灿烂，我是第一次在班里的笑容。我投给她一个大大的拥抱，眼睛都红了，差点就哭出来了。我真的好想好想和她说：“我想你们了。”可是，我不敢，我怕被别人鄙视，所以，这个小秘密，我还是藏在心里比较保险吧？班里的同学纷纷议论：“吖，她也有朋友？”“嘿，这娃笑起来还不错。”“第一次的笑容诶。”……那一天是我过的最愉快的一天了，至少我是这么认为的。
我发现，成长的味道，不仅是辣的，还是酸的。在晚上，我转学了的朋友用手机给我发了一条信息：“我想你了，生日快乐。”我的鼻子酸酸的，回复道：“我也想你了。你快回来吧，回来看看我。“我把我的心里话打出了又删掉，最后只发了一句话：”嗯，我也是。“便忍不住的哭了。
一路走来，我尝到了成长的酸甜苦辣咸。
成长的味道作文28
纤细而素白的手指拨动琴弦，悦耳的音律流出，勾勒出婉转动听的曲子，让人心旷神怡，仿佛置身于白发渔樵、月色如墨的意境之中……琴声戛然而止，我停止了演奏，那环绕耳边的余音似乎在追溯我弹琴的点滴过往。
“滴答，滴答……”古老的时钟不停地逆时针旋转，时间倒流回到了三年前。尤记得那是仲夏的一个夜晚，我和妈妈漫无目地散步在路上。忽然，一串音符飘进了耳中，我和妈妈循声而去，只见一个露天舞台上，一位明眸皓齿的大姐姐端坐在一台檀木的长琴前弹琴。那时的我并不懂音乐，只觉得这首曲子很好听，让人的心情一下子就变好了。妈妈看着我直勾勾地盯着人家弹琴，不禁“扑哧”一下笑出声来：“囡囡也想成为像舞台上的小姐姐一样的人吗?”话音刚落，我就眼里放光：“想!”
于是，我就到了一个琴行，了解到了那台长琴名为古琴，那里的老师和上次那个大姐姐一样，能让这21条线一样的东西发出那么好听的声音，我暗下决心：我也要像老师一样，弹出美妙的声音。可渐渐时间久了，当时立下的目标就渐渐变味了，一天天都是练重复的曲子，枯燥乏味，而且那双“十指不沾阳春水”的手也起了许多茧子——我想放弃了。那时的我就是这么对妈妈说的。仍记得那时妈妈微怔，然后又说了一句话：“一个人学才艺要三年，读书上学要十六年，有些人练字练了一辈子，你才多久，仅仅几个月，就哭天喊地，你以后碰到更艰辛的事情，你该怎么办?任何事都需要时间，你该长大了，该明白了。”说罢，便转身离去，独留我一个人呆立在原地。
我终是没有放弃，即使是在夏天会热得大汗淋漓，在冬天会冷得瑟瑟发抖，课余时间，琴弦上总会出现我的小手，就这样轮回了三个春秋。
而今，我终于成为了我所想成为的人，我终是熬过来了。当我的手微触琴弦，心上的喜悦与激动充斥了我的大脑，一串串动人的音符倾泻而出，我飘入了一个诗情画意的世界：氤氲的雾霭让眼前的一切变得朦胧，拨开迷雾，赫然而入目的是泛舟波上，渔舟唱晚，水波潋滟，无边无际的夜空下，如水的月光浸湿了深秋桂林，河水婆娑了河滂的小草，让人如痴如醉……
成长，一个浸润了渴望、努力、快乐，苦难的词眼，让人百感交集，无法准确说出它的味道，但带给我们的感觉是真实存在的。正在阅读的读者啊，你们眼中的成长是什么味道呢?
成长的味道作文29
随着棒棒糖一圈圈缠绕的香甜，不知不觉我已度过了十三个年头。用妈妈的话说，我已经是一个小大姑娘了。
十岁的时候，刚刚尝到棒棒糖的尖端，正是那肆无忌惮的季节，遇到什么事都藏不住，一天到晚叽叽喳喳叫个不停。一会儿抱着毛线球在地下打滚。一会儿又把毛线球丢在一边，逗小猫玩去了。幸亏妈妈有耐心教育我，否则你要被烦死了。无忧无虑，优哉游哉。伤心时哭一阵，高兴时开怀大笑，不在乎自己是否漂亮，开心就好。也不喜欢与别人攀比。十岁，是棒棒糖的尖稍，甜甜的。
伴随着十岁的幼稚和童真，我当着秋千来到了未知的十一岁，这时的棒棒糖俨然吃到了一半，渐渐变得寡言少语，遇到开心的事还是忍不住开怀大笑，还是会变成那个又疯又傻的小丫头。十一岁，脑子中总是装着数不完的大问号，对任何事情都感兴趣。甚至为了一个鸟蛋不惜费上半天功夫，拿下来却懊丧的喊着：“什么都没有！”自己的身上却青一块紫一块。十一岁,酸酸的。
十二岁时，日记本和抽屉上不知什么时候加了把锁，心中装上了小小的秘密，和父母无话不谈的我变得寡言少语，回家后只有冷冷的一句：“我要吃饭”，自己在房间里用各式各样的衣服打扮起来，对于衣服，百般挑剔。这个一看，太小，这个倒太大了，可是又感觉追赶不上潮流，好不容易遇上一个既合适又赶潮流的，你又说不喜欢，没有任何理由，就是会撅着小嘴，嚷着不喜欢。
十三岁时，脸上的青春痘已经召示我要成年了，好麻，好辣，我也会有些成年的举动。对着镜子这么照照，那么照照。十三岁，我拥有了属于自己的第一支化妆品——姐姐剩下的口红。发现有个痘痘，似乎发生了九级地震，就用尽吃奶得劲把它消灭掉，但是往往事与愿违，不仅那个豆豆和原先一样，而且边上也红了一大片。这时只能坐在自己精心布置的小床上，无奈的说：“没办法，看来这个痘痘注定要跟着我了。”“青春美丽豆”多逗人的名字。刚刚还愁眉苦脸，转眼间嘴里却喊着：“我有青春美丽无敌痘我怕谁。”这就是十三岁：无赖，不羁。味道正如棒棒糖的最后一抹甜中带着点酸。
我喜欢十三岁的味道，不为别的，就为我自己身处十三岁。说不定到十四岁后，我就喜欢十四岁了呢。哦！我正身处十三岁，我喜欢。
教师评语：本文以棒棒糖为线索，写出了成长的味道甜中带酸，酸中带甜酸酸甜甜。语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活情趣.思路清晰,节奏明快。
成长的味道作文30
“哈哈，大舌头！大舌头！”几个淘气的男生从我身边跑过，此时我总是保持沉默。我不敢在他们的面前说任何的话，因为，我知道，如果我说了，换来的将更多的嘲笑。
晚上，自己一个人躺在床上，对着窗户，总会突然想起白天发生在学校的事，这时，一滴一滴的伤心的泪水不由自主地悄悄地从我脸颊滑下，而只有这时我才敢于面对一个真实的自己。我的心就像被抽空了一样，这种味道是如此苦楚，让我时常眼角挂着泪花进入梦乡。在梦里，我会高兴地和同学一起聊天、开玩笑，但当我醒来时，一切又回到了原样。
在那个夏季，我的命运开始改变
妈妈带我到了一个主持表演训练的培训中心，到那后，老师先让我读了一篇文章，读完后，老师说“这个小姑娘长得挺漂亮的，可就是说话有点问题，应该是天生的，可以先来这儿训练一下，先看看再说吧。”他并没有说训练的预期效果，我的心顿时又有一种凉凉的味道，但还是抱有一丝希望。
跟着老师的脚步，我来到了练习房。硕大无比的练习房内四周全是镜子。有几个学生在进行表演和模仿的训练。从此我成了这里最特殊的学生。每天我都会来这里练习四五个小时，有时会反复重复着一个字，一重复就是一个小时，老师反复纠正着我的字音，而我也一遍一遍模仿着跟着他读。我总是能够读到嘴唇发麻，每天总是对着镜子，让嘴千百次重复同一个动作，让自己适应这种说话的方式，改变自己对字的读法。我同时调整着自己的呼吸，使自己的气更长，声音更有力，自己为此总是要站很长时间。有好几次，自己也想停下来休息一下。但每每这时我总是想起那几个淘气男孩对我的嘲笑和晚上自己独自落泪的情景，于是我又选择了坚持。
这是汗水的味道，功夫不负有心人，我慢慢的发现自己发音标了，准流畅了。我开始相信，只要自己努力就一定会取得成功。
不久后的一天，老师又让我读了一篇文章，读完后他惊喜地说：“太棒了！”，老师的话就像夏季温暖的阳光，化解了我心中多年的寒冰，我高兴得蹦起来，我终于成功了。在那个夏季过后，我回到了学校，当我用流利的语言和同学聊天时，所有人都会用那吃惊的眼神看着我。我终于变成了梦中的那个我，自信、乐观、向上。这是幸福快乐的味道。
拼搏、成功、快乐这就是成长的味道，正是这些别样的味道才造就了如此丰富的人生，就如同一条彩虹，完美璀璨与五彩斑斓。
大班手工教案 篇1
活动目标：
1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓励幼儿动手操作。
2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手能力。
活动准备：
1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等
2、背景图：草地、树。
3、制作蜗牛的流程图
活动过程：
一、出示礼物盒子
师：今天李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么？
（幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿）
师：我打开来看看哦，是不是和你们猜的一样。
（打开礼物）
师：哦~~~，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。
（请1名幼儿尝试玩）
A：师：还有没有不一样的玩法。（刚刚的幼儿玩的方法不正确，在请一位幼儿）
B：这么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老师只有一个，给谁玩好呢？你们有什么好办法呢？（自己做）
二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。
师：嗯，这到是一个好办法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的？
（请幼儿说，幼儿说一样教师出示一样材料）
师：有了这些材料，我们该怎么做呢？谁来说说我们可以先做什么？在做什么？
（请幼儿猜一猜,说一说）
幼儿猜测制作的过程，教师根据幼儿的猜测出示流程图。
教师小结：有的小朋友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体……你们的想法都可以，但是老师做下来发现这样做是比较顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最后把身体固定在壳上面。
大班手工教案 篇2
制作对象：
袜子招财猫。
制作目的：
培养宝宝的动手能力。
准备材料：
1、粗的线；
2、细的线；
3、大小剪刀各一把；
5、针；
6、水解笔；
7、2只彩色袜子；
8、铃铛；
9、玩具棉或是棉花。
制作步骤：
1、首先要做招财猫的身体，想要做出一个胖胖可爱的招财猫身体，塞入的棉花必须要充足。所以在将棉花塞入袜子中的时候，最好分次进行。
2、棉花塞好后，轻轻将整体揉出一个梨形的形状。
3、塑造招财猫的头部，头部的棉花大概是身体的四分之一，要注意袜子开口要留在后脑勺，不是留在正上方。
4、然后利用隐藏线缝法将袜子的开口缝合，缝合后两边会有多余的两角，利用这两个多余的部分，做成招财猫的耳朵，拉挺！然后将整个形态揉成一个类似葫芦的形状。
5、再用准备好的水解笔在招财猫的脸部画上五官，缝的时候根据画的位置缝，才能让整个表情更加生动。
6、然后用平时的缝衣线就可将眼睛、胡须、嘴巴线条缝出，也就完成了，还可以根据自己的想法，为这个玩具增添一些饰品。
大班手工教案 篇3
设计思路：
本活动选自大班下册主题十一《什么变了》，在幼儿初步掌握揉、搓、团、捏等基本手法基础上，结合幼儿爱动手爱探索的特点，通过体验亲自制作面点这一过程，锻炼幼儿的精细动作及手眼协调能力，体验劳动过程中的快乐，培养孩子分组合作能力，同时让幼儿体验分享的快乐。
活动目标
1、 激发幼儿制作面点的兴趣，感受动手劳动的快乐。
2、 培养幼儿耐心细致地做事态度和动手操作的能力。
3、 引导幼儿学习制作面点的技巧，感知面制成面点的变化过程。
活动准备
1、叉子、勺子、瓶盖、硬币、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自选）和好的面团每小组一份，已制作好的点心样品、大面板、牙签。
2、 根据所制面点的需要做好其他物质准备：盛面点用的盘子人手一个、微波炉、围裙、厨师帽每人一套、保温桶、脸盆、毛巾。
3、 课件：各种点心的图片、轻柔音乐。
活动过程
1、教师以面点师的身份带领幼儿进入活动场地。
师：小朋友们看老师今天系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗？今天老师跟小朋友一起当一次面点师。
2、教师介绍各种面点的名称及方法
（1）出示面点及图片，引导幼儿欣赏并说出各种面点的不同。
（2）教师讲述和面的方法，并简单介绍几种不同材料做成的面团。
3、带领幼儿按顺序洗手。
4、教师带领幼儿动手制作面点（轻柔音乐）
（1）鼓励幼儿用揉、搓、捏等技能制作面点，并启发幼儿创作性的制作面点如动物形状、各种器械的形状，或自选辅助食品。
（2）鼓励幼儿用不同工具制作面点。
5、加工成熟
（1）幼儿制作完毕送到微波炉蒸熟（引导幼儿讨论还可以用什么工具制作）
（2）教师和幼儿一起清理卫生，把剩余的面和辅助食品送到指定的地方。
（3）洗手
6、品尝面点：教师和幼儿一起欣赏烤制成熟的面点，分享劳动成果。
五、活动延伸：
制作单饼，包水饺等。
大班手工教案 篇4
活动目标：
1．培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。
2．体验成功的快乐。
3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4．培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：
浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子
活动流程：
讨论--演示--操作
（一）讨论提问：看老师手中的是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来仔细看看和我们平时用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？
（二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应该注意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿掌握制作的方法和注意事项）
（三）操作小朋友操作制作杯子，老师巡回指导。（提醒幼儿注意卫生。）
大班手工教案 篇5
活动目标：
1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。
2、提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3、体验成功的喜悦。
活动准备：
胶水、剪刀、新鲜葡萄、盘子、磁带、幼儿《创意手工》用的书。
活动过程：
谈话引出活动内容：
1、小朋友你们知道老师手里拿着什么？（葡萄）
2、你们知道葡萄是什么味吗？（甜甜的）
3、葡萄是什么形状的？（圆圆的）
4、葡萄是什么颜色的？（紫色的）
5、你们想吃吗？
6、小朋友品尝葡萄。
制作过程：
1、首先打开幼儿用书，把各种纸块剪下来，卷成筒。
2、剪下绿色的纸筒做成葡萄叶。
3、把卷好的纸筒粘贴在葡萄叶上。
一、发剪刀、胶水、幼儿用书，并且强调制作的安全。
二、幼儿动手操作，教师巡回指导
三、放相关的音乐，幼儿展示作品
四、教师点评
五、小朋友拿着自己亲手制作的葡萄，跳起欢快的新疆舞
六、把自己做的葡萄拿给小朋友欣赏，活动结束。
大班手工教案 篇6
大班艺术活动：手工—画报小鱼
活动目标：
1、尝试用纸棒造型出不同形状的小鱼身体。
2、能运用多种材料设计装饰画报小鱼。
3、体验与同伴分享创作的快乐。
活动准备：
1、毛线、皱纹纸、报纸、糖纸、彩纸、羽毛、树叶等。
2、制作好的头饰纸圈。
3、大七班幼儿提前学会搓纸棒
活动过程：
一、开始部分
出示纸棒，激发兴趣
师：今天老师带来了一个很好玩的东西，看看它是什么？玩过吗？今天还想玩吗？那我们一会就动手做一个纸棒，一起来玩一玩吧。
二、基本部分
1、制作报纸棒
（1）师：谁知道纸棒是怎么做出来的？
（2）幼儿讲述，教师小结：用桌上的湿毛巾沾湿手指，从报纸的一角开始向里卷（卷得紧就细，卷得松就粗），最后用胶带固定。
（3）幼儿制作纸棒
2、游戏：纸棒变变变
（1）师：纸棒可以怎么玩？它都能变成什么形状？
（2）幼儿随意弯折纸棒，探索纸棒的变形
（3）教师示范将纸棒弯折成鱼的形状。
3、纸棒变小鱼
（1）师：老师的小鱼是什么形状的？你还见过什么形状的鱼？
（2）幼儿用纸棒变成自己喜欢的鱼
4、观赏鱼的图片
（1）师：“我们的.鱼和平时看到的鱼有什么不一样吗？你见过的鱼身体上有什么颜色？”
（2）出示鱼的图片，仔细观赏并讨论鱼的主要外形特征
5、介绍装饰材料，幼儿分组装饰报纸鱼
（1）介绍装饰材料。
（2）幼儿分组装饰报纸鱼，教师个别指导
（3）教师出示报纸鱼头饰，请装饰好报纸鱼的幼儿，陆续制作成头饰，加入游戏
6。游戏：小鱼游一游，个别点评幼儿作品
三、结束部分
带小鱼游出场。
活动反思：
本次活动比较顺利地完成。正如《指南》中指出的，要让孩子用自己的方式去表现和创造美。因此在活动中大量地让孩子自己不断地尝试、探索，做一条属于自己的小鱼。我们看到孩子始终积极性很高地参与今天的艺术活动，从开始的搓纸棒，孩子们很有耐心，而且对自己高标准严要求，反复搓纸棒，希望能搓出一条细细长长地纸棒。在装饰小鱼时，幼儿也能根据自己面前的操作材料大胆地选择用多种材料，用不同的表现手法表达自己对小鱼的感受和想象。
对于孩子独特的作品，我们成人应给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，从而让他们学会发现美，从同伴的赞扬中树立活动的自信心。因此在活动中我让孩子相互找寻自己喜欢的小鱼，并用一句话说说这条小鱼好在那里。在这样的活动中，孩子们大胆地分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。
不足之处：
在幼儿搓纸棒时，部分幼儿能力强，很快就搓好了，而部分幼儿因为个体差异，在搓纸棒时总也搓不好，这就使得搓好的孩子一直在等待，这时候可以让他们先尝试探索纸棒的不同造型，以提高幼儿的参与度。
大班手工教案 篇7
［活动目标］
1、通过欣赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。
2、激发幼儿的创造欲望，设计一张自己喜欢的野菜书签。
［活动准备］
1、布置书签展览。
2、野菜若干。
3、压模机一台，压模纸若干。
［活动过程］
1、导入活动，引导幼儿欣赏丰富多样的书签。
指导语：小朋友快来看看我的书里有什么秘密？书签夹在书里有什么作用？
小结：书签是我们的好朋友，它可以用来做标记，帮助我们更快地找到看书的页码，为我们节省时间。
2、欣赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并说说感受。
指导语：我们看了这么多的书签，你喜欢哪一种书签？为什么？
3、指导幼儿用野菜制作书签。
我们知道野菜除了可以食用、药用以外，还可以把它制作成精美的书签。
（1）自由选择野菜。
请幼儿分组自由选择野菜，共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。
（2）把野菜搓平，夹在书里压平。
幼儿把选择好的几种野菜捋平，并摆出自己喜欢的造型，轻轻放进书里压平。
（3）野菜压模。
幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸，把压模纸放平，放进压模机进行压模。
（4）剪下野菜书签。
野菜压模结束后，老师指导幼儿沿边剪下野菜书签，注意保留与野菜一定的空隙，以免漏气。
（5）书签展示活动。
请幼儿互相交流自己制作的书签，进行精品书签展示，让幼儿体验成功的喜悦。
（6）引导幼儿学会用书签，把书签夹在自己喜欢的书里。
小朋友，现在我们自己制作了野菜书签，非常漂亮，请你们把书签夹在自己喜欢的书里，等再看书的时候就非常方便了。
大班手工教案 篇8
教学目标：
1、了解纸杯娃娃的基本构造；
2、 初步掌握分割、组合等基本制作方法；
3、 能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。
过程与方法：
能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。
情感、态度与价值观：
1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；
2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；
3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。
教学重点：
掌握纸杯娃娃的制作方法。
教学难点：
分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。
教学准备：
调查表、几个一次性纸杯、课件
教学过程：
一、交流信息，引入课题
1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。
2、学生交流，师随机评价，补充资料（课件出示）
3、创设情境，揭示课题
（1） 师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！
（2） 学生出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3） 揭示课题：
师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件）
二、表达交流，自主设计
1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。
2、自主设计娃娃的样子。
3、表达交流
三、讨论制作，合作加工
师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。
1、友情提示
（1）先设计后制作；
（2）组内进行合理的分工；
（3）完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；
（4）要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破；
（5）老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。
2、分组活动：
（1）教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
（2）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。
四、反思评价，延伸拓展
师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。
1、组织学生评价
师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。
相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！
2、整理课桌，回收废品
出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？（能被再次利用）
3、组织学生评估
师：（过渡）刚才大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。
4、拓展延伸
1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改进？
2、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精美的小制作。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。（出示废品制作的作品的图片），课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。
五、教学反思
本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节，并力求突出以下几点：
1、培养学生多渠道收集信息能力。
2、充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。
具体包括：
（1） 设计图的交流评议
（2） 作品的交流评议
（3）问题和体会、发现的交流评议
3、多途径培养学生创新思维
（3） 通过课前调查、作品展示拓展学生思路
（4） 设计过程中鼓励创新
（5） 作品交流注重特色介绍
（4）课尾的拓展延伸
大班手工教案 篇9
设计意图：
大班孩子对大人世界的一切事物都感兴趣，包括小小的名片。活动之前，我们放手让孩子自己探索名片的用途和名片上的内容，还有各种装饰在名片上的花纹。仔细的孩子会发现有的人会把工作内容印在名片上，引起了孩子们的创作兴趣和思考“我长大以后要做什么？”活动中，我们给孩子们提供多种材料和辅助工具，引导他们自由发挥想象和创造，互相交流自己的设计想法，从中获得设计和成功的乐趣。
活动目标：
1.选择运用剪、贴、拼接等方法设计独特风格的名片。
2.体验自主动手设计、制作名片的乐趣。
活动准备：
1.经验积累：
（1）家长和幼儿共同收集各种名片
（2）环境创设：将收集到的名片布置成名片墙
（3）科学活动初步认识了解名片的用途和内容
2.材料准备：
（1）不同质地的纸、花边剪、压花机、画笔、剪刀、废物筐、羽毛、毛根等。
（2）音乐“找朋友”、名片PPT
活动过程：
一、开始部分激发幼儿活动兴趣及热情。
1、音乐“找朋友”进入活动室，提醒幼儿和好朋友抱一抱。
2、谈话讨论激发幼儿设计制作的兴趣。
“我们知道了一种交朋友的新办法，谁知道？”
“咱们收集了很多名片，请小朋友们来说一下名片上面有什么？是用来干什么的？”
幼儿自由发言。
小结：有了名片真好，既可以用它认识很多朋友，又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。
二、基本部分引导幼儿了解名片构成、尝试制作。
1、出示实物，引导幼儿观察发现名片的不同。
“小朋友看，我收集的这些名片有什么不同？”
2、引导幼儿看PPT，再自由发表评论。
“再来看看朋友们收集的名片……”
“你看到了什么样的名片？”
3、引导幼儿自己想到操作中要注意的问题
“今天你们都是设计师，每个人给自己设计一个属于和别人不一样的名片。但是制作的时候要注意些什么呢？先跟你旁边的好朋友说说你的想法吧。”
“谁来说说看”……
引导幼儿自己主动思考，说出剪刀的安全用法、垃圾丢在废物筐、工具物归原处等。
4、幼儿分组设计制作自己的名片，教师巡回指导。
三、结束部分 展示评价作品
引导幼儿互相观察名片，猜猜主人是做什么工作的。
激发幼儿在创作的兴趣。
延伸活动：
欣赏活动“朋友的名片”，设计自己的名片墙
游戏：根据名片找朋友
活动反思：
活动中准备的材料要充分考虑孩子是否适合孩子的年龄特点，能否在已有的经验基础上得到提高。我们给孩子们准备了毛根，原想毛根的色彩比较突出，而且柔软容易塑形，便于孩子们自己动手变化出不同的造型。活动中，毛毛小朋友想用毛根贴边，但是毛根过长，她想用剪刀修剪，但是剪不动便向老师求助。我的反应是马上拿起剪刀帮她剪，这是我不够沉稳的表现，在王老师的提醒下，我恍然发觉，自己竟然忘记了王园长经常提醒我们的——“要给孩子思考、尝试、反复推敲的机会和时间”。如果当时我只是给毛毛适当的语言提示，引导她自己想办法解决问题，那样更会激发孩子的探索欲望，比如，把毛根折起来扭成麻花状，就可以不用剪刀剪了！
感谢园领导给我一次次成长锻炼的机会，我深深地体会到，教师作为引导者、合作者、支持者，说起来容易做起来难！经常会在不自觉中出现包办代替的弊病，这样会阻碍孩子们的思考、切断了她们主动求知的机会。随着工作经验的不断积累，我的现场组织、管理、协调能力会逐年逐月得到进一步再进一步的提升。
大班手工教案 篇10
活动目标：
1.在观察欣赏的基础上，尝试自己设计风筝的图案。
2.引导幼儿通过绘画、黏贴的方法制作风筝。
活动准备：
1.各种风筝的图片。
2.幼儿人手一份材料：剪好的三角形彩纸、皱纹纸、线、蜡笔、胶水。
活动过程：
一、观察欣赏风筝。
1.出示图片：今天老师给小朋友带来了一种好玩的玩具，我们一起来看看是什么？
2.幼儿讲述图片上的实物。
3.师：有什么样的风筝？
4.引导幼儿说说各种不同风筝的外形。
5.师：风筝上面还有漂亮的图案呢，有些什么图案呢？
6.引导幼儿观察讲述。
二、介绍材料，讨论制作。
1.师：我们小朋友也来制作一个漂亮的风筝吧。
2.师：我们一起来看看有哪些材料，分别制作风筝的什么？
3.请幼儿讲一讲。
4.师：你想在风筝上面设计什么图案呢？
5.引导幼儿交流。
三、幼儿制作。
1.要求：先在三角形的纸上画上自己喜欢的图案；装上飘带，最后装上线。
2.鼓励幼儿耐心制作。
3.幼儿玩一玩自己制作的风筝。
