《夏天之旅》讲述的是一个名叫夏天的中学生产生了逆反心态，在暑假期间离家出走到上虞的舅舅家玩，
在来的途中，在火车上闲得无聊而玩游戏，结果玩得太入迷了，没有及时下车，坐过了站，把舅舅、舅妈和表姐急得要死，很晚才到舅舅家。
在舅舅家，表姐和舅舅的时间安排得满满当当：常常他还没起床，他们就已经出去各做各的事了；他在看电视的时候，表姐晓月不时拿起茶几上的米妮闹钟，看看做什么事情的时间到了没有……
由于舅舅和表姐都没有时间陪他玩，电视频道换来换去也找不到什么好节目，他就觉得特别无聊，于是去了外面的网吧玩游戏，很晚都没回来。舅舅和表姐找不到他，很着急。这时，派出所来电话了，他们赶到派出所，原来是夏天在网吧玩游戏，而法律规定未满18周岁的.人是不能在娱乐场所消费的，于是警察把他带到了派出所，让家长来带走。
后来，他听了舅舅的话：事前规划，事中调控，事后评估。像舅舅和表姐一样，做了一张项目管理规划表，合理安排好时间，劳逸结合，第一次在假期中完成了作业。
是啊，做什么事情，都得有个规划，不能想到哪儿就做到哪儿。否则就容易犯错误。只要做到事前规划，事中调控，事后评估这三点，合理安排好时间，做事就能事半功倍！
对照夏天曾有的坏习惯，让我们“有则改之，无则加勉”，努力掌握这种方法，做到事半功倍！
夏天之旅
【范文1】
《夏天之旅》是上虞人自拍自演的微电影。
故事中的主人公夏天天，因考前没有复习，
【范文2】
时间即是生命，一分一秒都要过得有价值。人生就是在追逐时间中度过的，要想跑得快，就要过得充实。就像微电影《夏天之旅》中说得那样——“项目化管理，往往受益匪浅”。
这部微电影，讲述了主人公“天天”接受不了妈妈题海战术式的教育，离家出走到了舅舅家。在接下来这几天里，能明显看到舅舅和晓月姐的生活要比天天充实多了。天天总是浑浑噩噩地过日子。直到有一天，无处可去的天天来到了电子游戏城，被警察逮了个正着。于是，舅舅趁此机会，和天天讲起了项目化管理的道理。
推行事前规划，事中调控，事后评估，确实是一种好方法。它把一个个宏观、繁琐的事务，通过精细化的.管理，科学化的安排，分解为了一个个具体的项目。明确任务、落实要求、编排时间......这不仅适用于工作学习，也适用于其他各个领域。运用项目化管理，哪怕是一个单位、一个家庭、一个人的成长，都能收获颇丰。
天天在取得了
时间是自己的，“明日复明日，万事成蹉跎”。与其将作业不停地推于明日，倒不如拿起笔，把二十四小时打理得井然有序。时间一去不复返，管理好时间才是成功的关键!
【范文3】
《夏天之旅》讲述了一个中学生面对家长杂乱无序的强行灌输、填鸭式的教育方法产生了逆反心态，在暑假期间离家出走跑到上虞舅舅家休闲玩耍，无意中被舅舅和表姐在工作学习生活上采取项目化管理方法所潜移默化，最后找到了事半功倍的学习方法、取得了明显进步的故事。制作团队希望通过这部影片，将社会现象带入电影以引发观众的思考，让大家把宏观、抽象的任务转化为一个个具体、有形、有操作项目的工作生活理念。
该片时长14分34秒，故事情节完整，在电视台播出后，引起不少观众的关注和反响。和影片中主人公年纪相仿的初二学生郑嘉禾深有感触，她说微电影很有趣，在寓教于乐中告诉我们如何运用项目化管理来指导安排自己的学习和生活，对她很有启发。
“在我们家庭教育中，借鉴影片的项目化管理细分每一天，用目标管理的模式来合理分配时间，相信我们的孩子会比以前更优秀。”作为学生家长的杨冬娥，看了《夏天之旅》电影后，对项目化管理有利于做好工作、教育好子女等方面也有自己的想法。
这部微电影的播出影响到的不仅是学生和家长，团区委书记孙丹青观后表示，群团工作也面临着如何“虚功实做”、“化虚为实”，提高社会效益的问题，团区委要借鉴项目化管理的工作理念，探索建立一套项目规划、承接、实施和评估激励机制，提升共青团工作的科学化水平。
上虞信义文化研究会会长、民间文化交流协会会长徐景荣对该影片也给予高度评价，认为这是我区宣传工作的一个创新之举，宣传和推广项目化管理可以使工作和生活更加具体，更有效果，更具借鉴作用。
据悉，微电影的制作成本低、周期短、互动性强，集娱乐、创意和宣传于一体，已成为当下一种新型时尚的传播方式，受到越来越多人的关注。
【范文4】
《夏天之旅》这部微电影，讲述主人公“天天”接受不了妈妈强行灌输、题海战术式的教育，产生了逆反心态。于是离家出走到舅舅家。在舅舅家的几天里，他也总是浑浑噩噩地过日子。直到有一天，无处可去的天天来到了电子游戏城，被警察逮了个正着。于是，舅舅趁此机会，和天天讲起了项目化管理的道理。
一天，我坐在门槛上，双手托着脑袋想，为什么有计划，有条理的生活，能提高质量呢?忽然，我看到了一只蚂蚁。只见它急匆匆地向蚁窝爬去，不一会儿，一大群蚂蚁就出现了。哦，原来那只蚂蚁是探路的呀!它们顺着原先“探路先锋”的路向着一堆面包屑进发。不料，那堆面包屑被一旁正在扫地的外婆扫走了。我以为这时蚂蚁们要垂头丧气回家了，结果它们却向着另一条路走了，我奇怪极了，难道他们还有备用的食物吗?我好奇地顺着它们的脚步看去，果不其然，在不远处还有一堆食物。蚂蚁们趁外婆还没打扫到这里，加快速度向食物爬去。到达目的地后，它们井然有序地搬着食物，这个搬面包屑，那个搬糖粒，几分钟后，地上散落的食物就被蚂蚁一扫而光了。看着蚂蚁满载而归，兴高采烈地回家，我陷入了沉思。
我想，这项目化管理就好似蚂蚁搬食物一样。你瞧：先让一只蚂蚁找食物，就是事前规划;食物被扫走了，就向备用食物爬去叫事中调控;以后，蚂蚁就可以用这种方法来有效获取食物叫事后总结。这项目化管理确实是一种好方法。生活上一个个宏观、繁琐的事务，学习上一本本看似做不完的作业，其实就像这食物，而你就要像蚂蚁搬食物一样，通过精细化管理、科学化安排，分解成一个个具体的项目。然后明确任务、落实要求、编排时间，这样就简单多了。这种方法不仅适用于学习，也适用于其他各个领域。只要你正确运用项目化管理，无论是一个单位，还是一个家庭，乃至一个人的成长，都能收获颇丰。就像天天，他在取得了经验后，也开始了项目化管理，就将本以为不吃、不喝、不睡也做不完的作业全部完成了。
一路成长下来，我读了许多书，也从中懂得了许多道理，但我最喜欢的一本书是《难忘的夏天》。这本书讲述了叛逆少女婷婷经过一个暑假的乡村生活成为了一个爱读书的好学生。
生活在城市里的女孩婷婷是出了名的“坏孩子”。因为上课不专心听讲而总被班主任批评，于是婷婷便想出了捉弄老师的坏主意，可却被老师发现，遭到了学校的批评和父母的'责骂。一气之下，她离家出走了，到外婆家生活了。
外婆家在农村，婷婷在外婆家感到十分无聊，她没有任何玩伴，也什么活也不会干。一个偶然的机会，让她认识了达武达琳兄妹和尤劳叔叔。
原来，达武和达琳是一对自小在乡村长大的亲兄妹，而他们的爸爸在外地打工，妈妈也因重病躺在床上，因此只能由尤劳叔叔来照顾他们。
经过一些日子后，婷婷与他们兄妹俩成了无话不说的好朋友。于是他们每天一起玩耍，和尤劳叔叔学习科学知识，让婷婷渐渐爱上了科学。
暑假结束了，婷婷又回到了城市，到了学校学习后，老师发现，婷婷的成绩进步了很多，尤其是科学。后来，婷婷还代表学校参加了科学比赛，拿到了一等奖。
这个故事让我看到了达武达琳在困境面前不放弃、不气馁，积极向上的精神值得我们学习，而婷婷在达武达琳的影响下找到了学习的动力和属于自己的未来，知错能改就是好孩子，更让我明白了大自然是我们最好的课堂。
