写校园景色作文 篇1
我爱我的校园，校园的四季风光都不一样。
春天到了，小草探出小脑袋，花儿打量着四周，呈现出各种各样的花儿，有红色的、有黄色的、有白色的、还有紫色的，五颜六色，真是美丽极了！小伙伴们穿上了美丽的衣服，追逐嬉戏。
夏天到了，太阳火辣辣的，大树撑开一把巨大的伞。它说：小朋友们都到我这里来乘凉吧！知了叫了，小蛐蛐和蚂蚱在树上树下不停的捉迷藏。
秋天到了，秋风把大树都吹歪了腰。树叶纷纷的飘落下来，像一只只彩色的蝴蝶在天空中飘飘悠悠的飞舞着，把秋天打扮的金黄金黄的。
冬天到了，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪的上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！他们留下了一串串快乐的脚印。
校园的四季变幻无穷真美呀！我爱我们美丽的校园。
写校园景色作文 篇2
我喜欢我们的校园，它不仅又大又宽阔，而且景色优美。但我最喜欢的还是两栋教学楼之间的大樟树了。
春天，樟树的树枝上冒出一个个嫩绿的新芽，这些新芽虽小，但却被爱护着，大樟树就像一个妈妈，把自已的养分都输送给嫩芽。
夏天，大樟树的嫩芽已长成了椭园的叶片，把樟树装扮成了一把绿色的“大伞”，这把“大雨伞”为我们驱走了夏天的炎热，还为我们庶挡住了淅淅沥沥的太阳雨，我真希望能在大樟树下上课呀!
秋天，树叶从绿色变成了黄色，纷纷落了下来，像一群群蝴蝶在空中飞舞。好似大樟树让我们当“小小理发师”来帮她清理掉落的头发，我们也毫不在意地迎接了这位“顾客”，用扫帚把“头发”扫成一堆，送到垃圾场去了。
冬天，雪花飞舞。虽然成堆的雪花把大樟树装扮得雪白雪白的，比以前更漂亮了，可我们想：樟树一定很冷吧!我们可不希望陪伴我们很久的大樟树受这份罪。于是我们就给大樟树刷上一层白石灰，因为我们听说白石灰刷在树上可以防虫害，再用枯草给树干穿件“棉背心”防冻。果然，大樟树也一天比一天精神了。
我喜欢我们的校园，更喜欢校园中的大樟树。
写校园景色作文 篇3
我们的校园很美丽，但是我最喜欢的是文化墙和雕像。
我们的`学校里有一些名言，如：“改变始于阅读终于习惯”、“让大气、仁爱、智慧、书香、活力与我们相伴随，方为育才幸福人”：“过一种幸福完整的教育生活”等。还有关于花中四君子——梅兰竹菊的诗歌和图片。这些名言警句，陶冶了我们的情操，又提醒我们要好好学习。
我们学校还有一座雕像——蕴梦。这两个字的书写者是著名的书法家启功先生，它是武陟县第一中学赠送的，雕刻的是两个孩子，其中一个孩子拿着球，另一个个孩子左手抱着书。右手伸向远方。代表着我们既要有远大理想，好好学习，又要加强锻炼。
我们的校园真美呀！
写校园景色作文 篇4
【学习目标】
1、了解景物描写的概念，掌握基本的描写景物的方法，学会有序地观察景物。
2、抓住景物的特征，调动各种感官，借助多种手法，多角度描写景物。（重、 难点）
3、 养成细心观察大自然的习惯,培养热爱大自然的思想感情。
第一课时 写作指导课
一、口语表达
（一）表达内容： “校园一角”片段描述。
（二）表达指导
1、什么是景物描写。
回顾《春》、《济南的冬天》、《紫藤萝瀑布》、《三峡》等课文
明确：景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。
2、探讨景物描写的方法
以《春》第4自然段为例，探讨景物描写的方法。 探讨得出描写景物的方法：
首先，抓住景物的特征。 景物的特征可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官来发现美。
其次，景物描写可以采取不同的角度，仰视、俯视、近观、远望等。也可以动静结合、运用多种修辞等手法可以把景物描绘得更加形象。
再次，写景要注意顺序和认真观察，全面了解景物的特征。
最后，写景要融入感情，做到情景交融。写作中只有抒发真情实感才能深深打动读者，引起他们的共鸣。相同的景物在不同的人笔下往往是不同的，而同一人笔下的同一景色，在不同的心境下也会发生改变
（三）口头表达
运用写景方法，口头描述“校园一景”片段。
口语表达时要求语言流畅、声音洪亮。学生评议时可以从选材、观察的顺序、角度和景物描写的方法等方面进行。
（设计意图：这一环节的设计，是为了在写作之前学生明确相关的知识，以便在写作过程中得心应手。）
二、写作内容及指导
本次习作要求两个题目任选其一
1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。
写作指导：
1）、审题。窗外可以指窗外的景色的一部分或仅能看到的全部景色，也可以指视野扩大到窗外更远处的景色。
2）、角度。在写景物时，可以选取一个主要观察视角，再以其它的观察角度灵活描写；也可以采用移步换景的写法，按照地点的转换采用不同的角度进行描写。在描写时，还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。
3）、重点。在描写窗外景物时，要注意抓住景物的主要特征，给所描写的景物确定一个基调，如美丽、忙碌、欢乐等，同时融入自己的情感。
2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。 写作指导：
1、抓住所写季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。如春天溪水融化、小草泛绿，夏天蝉儿乱鸣、骄阳似火，秋天硕果累累、落叶飘零，冬天白雪皑皑、寒风凛冽。
2、除了写某一季节独有的景致，还可以写某一个景物在某个季节的特点。 3、要注意融情入景、情景交融，在描写景物的特点时，融入自己的情感。
第二课时 写作课
一、布置写作内容，明确写作要求
1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。
2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。
3、写作时间，40分钟完成
二、学生开始写作
三、教师巡视，小结。
第三课时
作文评改及讲评课
一、回顾上次作文的题目及要求。
（由于从作文到讲评间隔的时间较长，所以有必要回忆作文要求，让学生的修改训练在连续的修改过程中进行）
二、学生自评
讲作文发到学生手中，让学生自行修改完善。
三、学生互评
1、将学生分成若干组，选出组长 2、教师出示互评标准
1）本组内成员作文互评
2）每个作文要经过二到三批
3）每经过一个批改人都要给出分值及评语，写明批改人和时间
4）作文评改后。小组长要计算本组同学的平均分，然后展示作文 四、作文讲评
1、每组展读作文并说出该作文展读的理由
2、其他各组针对所展评的作文进行评价，找出优缺点，最好给出改进意见
3、教师根据学生的讲评，给出相应的意见，并对每篇作文进行简单的总结。
4、讲评结束后，学生对自己的作文进行修改。 附：作文互评标准
1.格式是否正确（主要从以下几个方面考虑：是否有标题，标题是否居中；
每一段的开头有没有空出两格）
2、是否有错别字（每出现一个扣一分，扣满5分为止）
3、标点符号运用是否准确—（每出现一处扣一分，扣满5分为止）
4、是否有错词病句（每出现一处扣一分，扣满5分为止）
5、语言表达是否明确（5分）
6、内容具体、充实
7、中心是否明确（10分，是表达程度酌情给分）
8、结构安排是否合理（10分）
9、字迹是否工整（5分）
10、是否有创新（10分）（说明：可以从文章的题目、结构方式、描写方法、开头结尾的设置、过渡段的设置、文章写法的运用、修辞句式运用等，这一标准主要是鼓励学生创新，激发写作兴趣）
写校园景色作文 篇5
我们学校风景秀丽，建筑大气，特别是校园里一条小溪横贯南北，取名“银河”，学校也因此而得名。
这条小溪虽不深也不宽，窄得只要稍一用力跳，就能轻而易举地跳到另一边;浅得也只能漫过鞋子，但就是这条不起眼的小溪，却拥有无限的秀丽风光。
我最喜欢夏季的银河，那小溪水映衬着美丽的莲花、圆圆的荷叶和苍翠欲滴的浮萍。银河里的水从平淡无奇的自然水变化到充满色彩、充满生机的小溪水，溪底的石头也从平平的扁石或圆圆的石块到形状各异的奇形怪石：有似蹲坐着的青蛙、似慢慢爬行的小蛇，更似缩头缩脑的乌龟、又似尖尖的犬牙……真是千姿百态啊!银河里的小生物也从身姿优美的小白鱼到闪闪发光的小金鱼，从甩着小尾巴的小昆虫到用肢体滑水的大蝌蚪，让人感觉每一样景物和生物都是那么神奇!
银河里的水颜色变化极多，随着天气的变化，一会儿白银银的，一会儿又金灿灿的;随着周围景物的变化，有时是半黑半黄色的，有时又呈半灰半紫檀色的了。苹果红、橘子黄、青草绿，这些颜色水里都有，还有一些见也没见过，说也说不上来的颜色，原来都是大自然赋予我们的神秘礼物!
我们走远了，回头看那被抛在后面的潺潺小溪，一丝留恋涌上心头。再看那小溪旁卫兵一般的茂盛的樟树，想到那溪底奇形怪状的石头，听到那小木桥上发出的“嗒嗒”的脚步声……我不由诗兴大发，即兴编了一首小诗来形容我们校园的银河：
银河银河虽然小，
却是无限风光好。
银河之中星星耀，
那是你我显英豪!
写校园景色作文 篇6
我们的校园是去年重新修建起来的，非常的壮观，像一幅美丽的图画。
在校园的北面和西面分别有三块宽广的草坪，在西南方向有一幢五层高的教学楼，还有两层地下楼层，一层是地下操场，还有一层是未开放的楼层，所以对于我们来说很神秘。最让我感兴趣的还是这三块碧绿的草坪。
春天，小草都从地里探出头来，好奇的观望着每天上学的我们，和我们打着招呼，告诉我们好认真听讲。每周园丁爷爷都要来给草坪除草，让它们的发型变得嫩绿，变得整齐。
夏天，雨水变多了，小草变得草绿，草坪看起来像抹了油一样。每当我们放学就和我们招手告别。
秋天，小草们像染了草黄色的头发，不时的摆弄自己的头发，随风飘向远方。好像在说我们要去远游啦。
冬天，小草们剃去了长发，安安静静的睡着了，皑皑的白雪覆盖在睡着的小草身上，像搭了一层厚厚的棉被一样，等待着来年春天再次勃发。
四季豆作文1
上学期开学不久，我照科学老师的吩咐，在屋后的空地里撒下了一些凤仙花种子；没过几天，这块空地上却长出了许多四季豆的苗苗。
爸爸看到空地里长出了四季豆，可高兴了，就赶忙在四季豆苗的边上插上木签。
过了几天，我去观察：哇，四季豆长得可真快，大部分四季豆的藤都顺着插签迅速爬上去了。还有几棵可能是苗苗离插签的距离太远，所以长出的藤蔓在地上了。为了“帮助”那几棵四季豆也能和其他四季豆一样迅速爬上插签，我将蔓在地上的四季豆藤一棵一棵提起捆绕在插签上。第二天放学，我连忙又去菜地看，发现经我困绕的那几棵四季豆有的顺利爬上了，有的却又重新掉下来了。这是为什么呢？我仔细观察全部四季豆的长势，发现所有爬上插签的四季豆藤都朝着一个方向——按逆时针方向环绕爬上的，经我帮助爬上的那几棵也不例外！这时侯，我心里想：没有爬上插签的那几棵四季豆，是不是我环绕的方向不对？为了证实这个想法，我有意将没有爬上的那三棵四季豆藤：两棵朝逆时针方向捆绕，一棵朝顺时针方向捆绕在插签上。第三天放学，我又赶紧跑去看，结果不出所料：朝逆时针方向捆绕的两棵又顺利爬上了，而朝顺时针方向捆绕的那棵还是没能爬上插签。
后来，我问爸爸这是为什么，爸爸说不出这个理。我又去问爷爷，爷爷告诉我：“是的，四季豆这种庄稼，不但藤绕签有这个讲究；就连开花、结果也都按照自下而上的顺序，十分讲究，从不走回头路；果儿结到顶了，四季豆就落叶枯萎，结束一生了！”四季豆长势迅猛、生命周期短，所以我们能吃到四季豆鲜果的时间也不长啊！
四季豆作文2
要说你们最喜欢的植物，无非是高贵优雅的石榴树？或者是高大挺拔的樟树？不不不，这些我都不喜欢，我最喜欢品质高尚的四季豆。
四季豆长的很快。不几天，四季豆便抽出绿芽，在阳光下显得那么弱小，但她不像花生那样娇气，躲在地下不愿离开为自已遮风挡雨的土地妈妈，她也不像萝卜那样偷懒，呆在地下一动不动。绿芽渐渐长大，一双翠绿的小手显得那么可爱，那么讨人喜欢，在阳光下，她就显得更加耀眼，仿佛好几盏灯从她身上射出，看上去是多么生机勃勃！在雨中，她撑着双手，为可怜的小蚂蚁建起一个充满友爱的亭子……
四季豆的子叶渐渐枯萎，而茎绕着竿越长越高，像给竹竿织上了一条漂亮的花纹。她不怕暴雨拍打她的身体，她也不怕放屁虫在她身上爬来爬去，她勇不退缩，勇往直前！当她有二米高时，她停下来了，在两片叶子中的相交点，冒出了一个小巧玲珑的花苞。不几天，花苞绽放出了紫红的笑脸，迎风招展，翩翩起舞，就像一个个迎风跳舞的花仙子……
当她结完果实，她的一生走完了，她渐渐倒下，倒下……但她不后悔自已当初长那么快，因为她帮助了小蚂蚁，得到了太阳公公的抚摸，得到了秋雨姑娘的滋润，给人们供出可口的四季豆。她认为：她结了那么多果子给人类，她看到我们的笑脸，她也就快乐了。
我喜欢品质高尚的四季豆。
四季豆作文3
外婆家门口种着许多花草。其中，有几株四季豆。四季豆烧出来香喷喷的，很诱人。假期里我一有空就去观察它们。
第一周四季豆刚刚发芽的时候，叶子嫩绿嫩绿的，慢慢地它们长大了。外婆怕它爬到地上，影响我骑自行车，连忙找了几个支架，把它牵引到上面。可是这个“淘气”的四季豆宝宝不听话，后来好不容易才把这个小“淘气”给制服！
第二周四季豆“小宝宝”一天天长大啦！过了几天，开出了几朵美丽的小白花。它不再是“儿童”，而是“青年”了！一朵、两朵、三朵，越来越多，几乎整个藤上都开满了小白花。一次，我骑自行车的时候，看到一个小孩子走过来，说：“这是谁家的花？那么香！”我听到了，并没有回答。真为这些小白花感到骄傲，真期盼着它们早点结出四季豆。
第三周四季豆现在渐渐地变成了“壮年”。终于有一天，我在藤上发现了一个小小的四季豆！新长出来的小四季豆嫩嫩的'，小小的，躲在树叶下，眨着害羞的眼睛。我太兴奋了，像发现“新大陆”似的告诉外婆。结果，她说她没时间去看，让我太无语了。
第四周四季豆的小白花变少了，取而代之的是一个又一个的四季豆。害羞的小四季豆长大了，变胖了，肚子鼓鼓的。外婆也感到很惊喜。现在我发现它好象进入了“中年”。
这就是有趣的四季豆成长记。我每天在外婆家门口骑着自行车，和四季豆一起度过快乐的暑假。
四季豆作文4
去年寒假，我们一家子到爷爷奶奶那儿过年，玩的可开心了，其中在四季豆是最好玩的，不信听我慢慢说来：
这天，我刚起床，就听见表姐说：“今天要下天摘四季豆，快点穿好衣服吃早餐，我们可不等你。”我一听，高兴得不得了。“摘四季豆，听起来挺好玩的。”我正想着，没想到表姐他们已经在吃早餐了。我急得马上穿好衣服，以每秒7米的速度冲下楼梯，坐上椅子，狼吞虎咽的吃起来。
幸好还是赶上了，我穿上胶鞋，晚起裤脚，奔到田里去。哇!田里的四季豆可真多呀!形状也非常多，有的像月牙，有的像小蛇，有的像铅笔，还有的像小虫，我不一会儿就摘了一箩筐，正当我擦汗时，眼睛不由自主地瞥到了一根很长的四季豆，可是太高了，我摘不到，于是我一跳，想摘到那根豆子，可是因为我太激动了，落下来的时候没站稳，摔倒了泥土里，弄得我衣服脏兮兮的，妈妈听见我的叫喊声，马上跑了过来，把我带回家里，让我洗了个澡，换了一件衣服，我还是不怕，又跑去摘豆子了。这次我很小心，矮的我摘，高的妈妈摘，很快我们又摘了两箩筐。爷爷表扬我很勤快，奖励了我一根雪糕和三颗糖，我又给了一颗糖给妈妈，因为这些都是我们俩一起摘的，还有，爷爷说，今天晚上的主菜就是我们摘得四季豆呢!
到了晚上吃晚饭的时候了，奶奶端出香喷喷的四季豆，我尝了一根，真好吃，真不愧是本小姐摘得四季豆，全家人都说好吃，今晚的菜，是我吃过最好吃的菜了。
四季豆作文5
今天是我在生存夏令营的第四天，导游说，下午要带我们去了农庄。我们好不容易熬过了上午的军训，盼来了下午的四季豆采摘。一走进农田，我眼前一亮，田野里真是“硕果累累”。有金黄的玉米，碧绿的四季豆，嫩绿的黄瓜，紫色的茄子……看得我眼花缭乱。
我们的目的地是四季豆田。随着导游一声“采摘开始！”我们便直奔目标。我一下子就瞄准了那些又长又大又鼓的四季豆，兴高采烈地采摘起来。一位农民伯伯看见了，摇了摇头说：“哎！你采错啦！你要采那种又短又小又扁的豆子，那些才嫩。你采得呀都是不能吃的，太老啦！”“啊！原来，刚才我都是白费力气啊！”我恍然大悟，采四季豆也是有学问的！我爬上泥土堆，踮起脚尖，努力地把手伸到最直去够那些嫩生生的四季豆。好不容易我够着了，可就是怎么也拉不下来。豆茎都被我拉弯了，豆子还没扯下来。伯伯看见了，就在茎和枝条的交界处掐一下，整串豆子就都摘下来了。他边摘边说：“要在这里，掐一下，豆子就能摘下来，豆藤还不会断。”我点了点头，按伯伯的方法采起来，果然采得既快又轻松。原来，采个四季豆也不容易啊！我忙忙碌碌地采摘着，连采摘活动结束了，我都不知道。直到带队老师叫我，我才依依不舍地离开四季豆田。
回到宾馆，我把采的四季豆不管好坏都装进包里，带回家给奶奶做菜。回家后，我把四季豆交给奶奶煮。奶奶看到了说：“哇！这么多，你们把四季豆的祖孙几代都给采下来了！”奶奶的话，逗得我们哈哈大笑。晚饭，大家吃上了我摘的四季豆，我心里喜滋滋的。
四季豆作文6
晚饭时，我正“津津有味”地喝着无油菜秧汤，哇！这是什么呀？我竟从碗里夹出了一根长长的四季豆。我和妈妈再次把目光投向了青菜汤的制作者——爸爸。没想到他若无其事地将四季豆夹走，往嘴里一放，指着干煸四季豆的盘子，说：“是从这里跳槽的，味道还不错！”妈妈冷笑一声，无可奈何地摇摇头，一句话也没说。
从我记事起，“人蠢万事难”这评语就一直伴随着我可爱的老爸。用妈妈的话说，他是生活中的“低能儿”。小时候，给我反兜尿不湿，穿反裤子，那犯得错，三天三夜也说不完。就是现在，他自己还经常穿两只不一样的袜子；难得炒个菜，也不放盐，让人吃了哭笑不得。像这次烧“青菜四季豆汤”，对我们来说，已是见怪不怪了。
虽然爸爸的生活能力较差，但他的好脾气，可是出了名的。对妈妈的指责，从不还口。不过，是东耳进，西耳出。这么多年啦，我那教学有方的妈妈，也没能把他教育好，现在对他已是无计可施，只能睁只眼闭只眼啦。
老爸对我，那是有求必应的。在学校，我忘带作业本了，一个电话，他便放弃午休时间，给我送来；在家里，我想喝水、吃苹果时，只要喊声“爸爸”，他立刻屁颠颠地端过来。那“服务态度”好得是没法说。
可爱的老爸，我真想问问你，下次准备让我在青菜汤里喝出点什么呢？
四季豆作文7
妈妈教我四季豆，一种下去的时候，我很希望它能快快长大，能和同学一起分享，所以我每天都去看他有没有长高一点。我第一天去看时都没有长高，第二天也没有，第三天我再去看时，哇！涨出小芽了。后来四季豆慢慢的长出叶子，当地二片叶子长出来时，我的心中充满了喜悦。
随着时间慢慢的过去，我看见我种的四季豆慢慢长大，开花。当长出第一个豆荚时，我好兴奋，等不及它长大，我就把它摘回家，并请妈妈煮给我吃，那甜美的滋 味，我到现在还记忆犹新呢。第二个、第三个，陆陆续续长出了许多豆荚，我兴奋得不得了，营养午餐可以加菜了。但有一天，我突然听到嗡嗡的声音，原来 是美君阿姨在除草，我急忙跑去看我的四季豆，啊！来不及了。我的四季豆已经惨死在美君阿姨的锄草机下，这都怪我平常没有好好的帮他除草，以至于杂草太长， 让美君阿姨误以为那是杂草，就把我辛辛苦苦所栽种的四季豆给除掉了。
妈妈一直安慰我说：“下次再种就好了。”但我说：“我以后再也不要再种植物了。”其实我的心中真的很想很想再种一次，因为我还有一件事没去做，那就是我还没和同学一起分享我们所种的四季豆啊！
一次的失败不代表永远的失败，一次的成功也不代表永远都会成功，所以我们做任何事一定都要秉持着一种心态，那就是：要做就要做到最好，就算最后失败了也没关系，因为至少我们曾经努力过。就像老师常告诉我们，一件事情重要的不是结果，而是我们是否有尽力去做，这才是最重要的。所以我又有了再种一次的信心和勇 气，希望下次真的能和全班一起分享我所种的四季豆。
校园的树作文300字 篇1
在我的校园里，沿着操场种有一排桑树，它们像一队军人，整齐地挺立在旁边。
桑树长得有一人多高了，下面的枝干有拇指般粗，越往上越细，树干一律向上生长，并不向两边发散开来。它的枝干是灰色的，上面布满了密密麻麻的小点点。叶子绿油油的，叶子边缘呈锯齿形。
桑树的叶子总是长在顶端，枝干中间不长叶子，它的叶子摸起来非常粗糙。桑叶是蚕宝宝美味可口的食物，蚕宝宝每天不停地吃，吃了很快就长大了。冬天到了，桑叶会全部落光，但我们处在南边，这里的桑树还是郁郁葱葱。
桑树上会长出桑果，桑果最初是绿色的，逐渐变成红色，最后变为紫黑色的，长得就像是迷你葡萄，非常诱人，营养价值却比葡萄高出好几倍呢。它的味道甘甜甘甜的，让人回味无穷。
我喜欢我们学校的桑树！
校园的树作文300字 篇2
班会课时候，老师带我们去观察校园里的树，校园里的确有很多树，桂花树、香樟树、剑兰，还有许多我叫不出名字的树，其中我最感兴趣的是桂花树和雪松。今天，我要把他们介绍给你们。
桂花树，它长在老师公寓的门口。左右各有一棵，像两位解放军战士守卫着。它们长得很高大，茂密。密密层层的枝叶把阳光封得严严实实的，叶子是卵形的，深绿色的。到了中秋节前后它就会开出许多像米粒般大小的花，是淡黄色的，香遍了整个校园。小朋友们在课间总喜欢在桂花树下玩，还有几个女生拿着塑料袋在捡桂花呢！听爷爷说，桂花可以泡茶，炒年糕，做桂花糕吃，我想桂花糕一定很好吃吧！雪松长在篮球场的旁边，一共有三棵，远远看去像三座小山。它的叶子很细，像针一样，是深绿色的。老师说，它们很坚强，一年四季都挺立着，风吹雨打吹不倒它，就是大雪也压不垮它。我想，我也要做一棵勇敢，坚强的雪松！
我爱校园里的每一棵，它不仅给我们的校园带来了美丽，更给我们小朋友带来了快乐。
校园的树作文300字 篇3
我爱我的校园，不光是因为高大的教学楼，更因为那些挺拔的树。
春天，紫荆花开得热闹起来。一嘟噜一嘟噜，一簇簇，一条条。有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄的花蕾；有的还是花骨朵儿，看起来饱绽得马上就要破裂似的。紫荆花多美呀！同学们争着抢着拍下这道美丽的风景线。
眨眼便是初夏。龙爪槐到了茂盛的时期，好像要把它全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，把它包裹成一个“大绒球”，不留一点儿空隙。龙爪槐的枝干像伞一样撑开，枝条垂到地面，有些同学躲在里面和别人玩做捉迷藏呢。
中秋时节，桂花树开花了。绿豆点大的桂花散发出浓浓的芳香，能让人驻步。同学们故意站在桂树底下，等待微风吹来，桂花飞到他们的身上，他们就发出高兴的尖叫。
冬天，当其它植物都凋谢了时，只有樟树在北风中苍翠欲滴，真无愧于孔夫子的“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
这些树使校园充满生机。
校园的树作文300字 篇4
我们校园的大门旁边的花坛里有一棵高大的黄桷树。远远望去，像一把撑开的绿绒大伞。虽然现在已经到了初冬，但它依然那么枝繁叶茂，生机勃勃。
走近这棵黄桷树，它的根有的裸露在地面，盘根错节，像一只只龙爪;有的深深地扎进土壤，吸收营养，供大树生长;还有的小须根紧紧地缠绕在树干上，好像大树的胡须。
黄桷树的树干非常粗壮，我和赵益民合抱，才能把它抱住。我用手摸了摸褐色的树皮，呀，真粗糙。
黄桷树的枝杈上又生枝，粗的像盆口，细的像笔杆。所有的枝条向四面伸展，有的枝条伸出墙外，有的枝条倒垂着伸向地面，还有的相互交错着。
树上的绿叶密密层层，挨挨挤挤，它们肩并肩，手挽手，好像永远不分离的小伙伴。在阳光的'照射下，叶子绿得那么艳丽，那么耀眼，好像把它的全部生命力展示给我们。微风吹来，树叶发出沙沙的声音，好像在给我们朗诵一首动人的诗歌。
夏天，我们在黄桷树下乘凉，它为我们驱赶炎热。下小雨了，我们嘻嘻哈哈地跑到黄桷树下躲雨。每当课间休息时，我们在黄桷树下唱呀、
校园的树作文300字 篇5
我们学校的大门两侧，种着十几棵杏树。
杏树的主干有碗口那么粗，是深褐色的，上面凸凹不平，像农村老奶奶的手背，往上就分开成很多的枝条，杏树的枝条又细又直。春天来了，树枝上开出了美丽的杏花。杏花有五片花瓣，没被太阳照射到的是粉红色的，被照射到的却是白里透粉。五片花瓣挨在一起，有的两边叠起来了，像几个小朋友在玩游戏;杏花里的花蕊是嫩黄色的，像小豆芽;花托是红色的，连接枝条的那一点发绿，她像一个花瓶，托着上面的五片花瓣，让他们不会掉下来。下面的花托更像一位慈祥的母亲，保护着她的年幼儿女。现在，杏花有的已经绽放了，有的正含苞欲放，有的还是小花骨朵呢。花骨朵小的像黄豆，大的像花生米一样。绽放的杏花像极品小莲花;含苞欲放的像摇篮，轻轻摇着里面快开放的花宝贝，不过，她可不想当摇篮，她正急不可待的想“破壳”而出呢!
看到这么美丽的杏花，小蜜蜂、小蝴蝶争着来采蜜呢!她们仿佛告诉了我：“春姑娘已经来到这里了，看，杏花开得多美!”
我真想化作一朵杏花，在树上翩翩起舞，和勤劳的蜜蜂分享劳动的快乐，小朋友在我的身边做游戏，听着他们银铃般地笑声，我心里开心极了。我能不喜欢这纯洁、美丽的杏花吗?
校园的树作文300字 篇6
我爱树，我爱四季的树，我更爱四季的梧桐树。
春，万物复苏，梧桐树也不例外，尽情地释放出一冬天蕴藏的精神和力量，树枝到树梢都冒出了青绿色的小嫩芽，从里到外焕然一新，充满了活力，显得生机勃勃。
夏，骄陽似火，梧桐树为人们遮挡住强烈的陽光，再热的人到了树陰下，也感觉凉快了许多。风一吹，茂密的树叶轻轻摇动，像女孩子跳舞时抖动着的裙子。夏末时，风姑娘也会偶尔趴在树上给你寄一封信，给你一个意外的惊喜。
秋，漫山红叶，梧桐树也会换一身新衣裳。树身在秋风中摇曳，时不时就会掉下一两片黄色的叶子。其实，与其说是黄叶，还不如说它是青黄，那颜色黄中带青，青中透黄，煞是好看。呵呵，快看，有一片梧桐树叶落了下来，你把她捧在手中，手一捏，它就碎成好几片了，真有趣。
冬，落叶飘零，梧桐树上挂着的几片树叶，也像耍秋千似的，荡来荡去，风一吹，还不肯落下来，就在树枝上呆着，估计，是舍不得她的伙伴们吧！
春夏秋冬，四时交替，梧桐树也在变换着她的容貌，可我觉得，始终不变的是她的精神，无论在哪个时候、哪个地方，都在向这个世界奉献着她们的美丽，给我们的生活增添了一道亮丽的风景。我爱四季的梧桐树！
校园的树作文300字 篇7
走进方城小学，你首先会看到矗立着的四棵梧桐树，它们像忠诚的卫士，日夜守护者方城小学。早晨，它欢迎你们入校。下午，它又目送着我们走出校园。我就说说它夏天和秋天有什么变化吧!
夏天，梧桐树长出了和手掌一样的新叶子，长得高的叶子自然受到了太阳公公的恩赐，长得低的叶子呢，当然不服气了，看着长得高的叶子似乎在炫耀它的新衣服，心中一定像打翻了五味瓶一样，其中最多的自然就是酸味了!还有片叶子每当刮风的事后总想溜出去，幸好树妈妈拼命拉住它，才没让它跑出去。
秋天，梧桐树自然掉了好多叶子，那些还在树上的叶子好像都在嘲笑那些掉下的叶子。那些掉下的叶子又能拿树上的叶子怎么样呢，只能气哼哼地瞪着树上的叶子喽!
啊!我爱校园的梧桐树!
校园的树作文300字 篇8
我的校园里有着高大的教学楼，长长的文化长廊，美丽花坛，宽敞的草场……真是美不胜收，但是最让我喜欢的是在学校中央的那棵高大的黄桷树。他有高大的身材，像一个挺拔的士兵守卫着美丽的校园，那大大的叶子像一顶美丽的大伞真是好看极了！
春天来了，那高大的黄桷树发出了嫩芽，在那嫩芽的表面有这一层红色的皮，像花一样，红色的皮脱下来，出现了嫩绿色透明的叶子，看着非常脆弱像一碰就会碎的一样，那细细的枝条弯曲着，更增添了几分美丽。春天这棵高大的黄桷树开始了旺盛的生命旅程。
夏天来了，那嫩绿的叶子和那细细的枝条慢慢变大了，长成了一棵“遮阳伞”，我们在烈日炎炎之下玩耍，黄桷树给我遮阳、挡雨。
秋天来了，那大大的叶子随着秋风飘落下来，像一个个翩翩起舞的小蝴蝶，真是美极了！秋天这旺盛的生命渐渐衰老下来。
冬天来了，那黄桷树的叶子落光了，但这也预示着新的生命即将来临。
校园的树作文300字 篇9
每日繁忙的工作，脚踏实地的还需加快脚步，低头族，低了颈椎，低了腰肌，低了眼眉，虽然很是满足很是充实，努力做好每件事的认真的心情是一种疲惫的幸福。可是却也是少了一份生活的情趣，每每翻看朋友圈，看见老同学的旅游情景，看见以前的同事在一起聚餐的热火，看见邻居带着孩子去逛公园的活泼……难免唏嘘感慨，觉得生活遗失许多……
今天写着听课记录，写着评语，等其他同事到齐评课的这会儿，偶然抬头，咦，窗外的一棵梧桐树！郁郁葱葱的遮住了这扇窗，一片绿色，高大的生命力，轰然给予，在这中秋的时节，在这万物慢慢萧条的季候，这棵梧桐给了我眼前一亮，仿佛瞬间走进了大森林，慢慢的踱步在绿草地上，松软的心都化了，托着下巴，闭上眼，仿佛呼吸都是清甜的，充斥着丰富的负离子一样，沐浴着阳光，沐浴着阴凉，一个人沉浸在梧桐树林里，一个人自由地在这小世界里独舞，……真美。
好了，到齐了，咱们现在评一下这一节课……思绪拉回，继续工作，感恩这棵窗外的梧桐树，感恩这片刻的清闲，其实，生活中小确幸的美，才是醉人的幸福。
