【篇一：送你一支五彩笔
送你一支五彩笔虽然有很多经典的故事，但我还是最喜欢一个题目叫关公温酒斩华雄。
这个故事选自明代罗贯中写的三国演义的一个小情节，开头主要讲华雄连斩二将，都不过几回合，众人很惊讶，中间写了关公自告奋勇，想和华雄达打几个回合，最后写了云长提华雄之头，掷与地上，其酒尚温。开头和结尾形成了对比，更反衬了关公的武艺高强。作者写关，华二人大战时，采用了侧面描写，以声势来写战斗的激烈，以酒温来写关公取胜之快，这既节省了笔墨，又显得含蓄，还避免了与其他战争场面的相似。
读完这本书，让我受益匪浅，罗贯中巧妙的塑造了关公这一光彩夺目的英雄气概，值得我们品味的借鉴。
我不光喜欢这一个故事，它也是一个三国演义的故事，叫三顾茅庐，主要讲刘关张三人请诸葛亮出山的故事，最后讲三人在门外等诸葛亮睡醒，等了特别久，诸葛亮才醒，才知刘备三人在门外等候多时，连忙换上衣服出门迎接。读完我感受到刘备对诸葛亮的尊敬。请想一想能和这些高士往来的孔明先生，能是浪得虚名的人吗？他们用锲而不舍的精神打动孔明先生。真是金诚所至，金石为开。
所以以后我们无论遇到任何事和困难，都不应该轻易放弃，半途而废；才能取得好的结果。
【篇二：送你一支五彩笔读后感】
在这个暑假里我读了《送你一支五彩笔》这本书。
翻开《送你一支五彩笔》这本书，深深地被这本这书震撼了，不仅仅是语言丰富，还是道理的真实。“好读书，读好书。”便说的就是这本书了。让我不知不觉走入了仙境般的圣地……
《送你一本五彩笔》这本书的作者杜霞，是一位文学博士，艺术学博士，这本书就是她一手整理的。这里面我最喜欢的就是朱自清的《背影》，看完之后我深深地被感动，这不仅仅是一篇文字优美的散文，还是一篇抒发感情至深的父子情。父亲为了给我买橘子，艰难地爬上爬下月台。作者线索围绕着“父亲的背阴”而进行，我看着他的戴着黑色小帽，穿着黑色大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走道铁路边，慢慢的探身下去尚不大难。可是他穿过铁道边，要爬上那边的月台就不容易了。他用两手攀着上面，两脚在往上缩；他肥胖得身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快流了下来。这段细节描写的了化不开的父子情。
作者的文章让我读后非常感动，思考自己的所作所为。确实是有一只五彩笔教会我更高层次的阅读理解和写作水平。
【篇三：送你一支五彩笔读后感
我读过许多书，《送你一支五彩笔》就是其中的一本。我喜欢它，因为它教给了我许多道理。这本书里有许多故事，下面我就给大家讲一个书中的故事吧。这个故事的名字叫《懒马的故事》。
故事中的主人公是懒老婆，她每日里披头散发，手脸不洗，头也不梳，整天坐在门前晒暖，好像她一辈了是在冰窖里长大的。年纪不到四十，好吃懒做，老头子也不敢管她。有一回，她的丈夫骂她一句：“你这个老王八，只会晒暖。”夜里，她就拿着腰带系到窗棂上去上吊了。
故事中还讲了一个做鞋的故事。妇救会分配给她一双鞋做，她就大张旗鼓地东街走到西街，逢人便说：“都说我懒，你看我不是做抗日鞋了吗？”看看她的针线笸箩吧，三条烂麻线，一个没头的锥子，一块她的破裤里，是她用锅底烟子染黑，来做“鞋表布”的，还有一堆草纸。懒老婆做这双鞋，什么也不干，做了十天，后来同着全区的五百双鞋一块送到军队上，四百九十九双都被同志们拿走了，就剩下了懒老婆这双，放在管理科没人去看它，鞋底向上，歪歪趔趔写着懒老婆的名字“马兰”。那双鞋被放置了半年，还是有一个母耗子要下小老鼠了，才把这双鞋拉进洞里去了。
读了这个故事后，我觉得她的名字可以换一下，叫“懒马”倒不错哩。
我从这个故事中知道了一个道理，人不能好吃懒做，否则就会被别人看不起。这本书不仅教给了我许多道理，而且还给我的生活增添了许多乐趣，我非常喜欢它。
【篇四：送你一支五彩笔读后感】
在寒假中，我读了《送你一支五彩笔》这本书，看到一半就被这本书深深吸引住了。这本书不仅仅语言丰富，还还有一些真实的道理。“好读书，读好书。”恐怕说的就是这本了，可以让我们不知不觉间走入了仙境般的圣地……
杜霞，北京师范大学教育学部副教授，一位文学博士，艺术学博士后，从事语言教育，致力于对优秀阅读资源的推荐与传播。这本《送你一支五彩笔》就是她一手整理的。
这本书，几乎是淋漓尽致的透露出了人类小到坏习惯大到对世界的危害，而在反应恶势力的同时，也反映了一些好的方面：父爱母爱朋友亲人之间的爱……不仅如此，它还告诉了我们许多受益一生的道理。
比如第一小章里面的<大胖子的钱币宴会>中，生动形象的写出了大胖子们吃钱币时的不顾你我争先恐后，这也侧面的写出了人类的贪婪。
“声音一浪高过一浪，这使他们根本听不到他们的大胖子一号在使劲砸门。”从这句话中的“根本”“使劲”“砸”几个词，可以看出他们吃的很尽力，拼命的争抢也使他们把会所弄得震耳欲聋，连使劲砸门的声音都听不见，生动形象的写出了大胖子们的不顾他们只满足自己欲望希望自己吃的更多一些的.情景，同时也反映了人类的贪婪。
我最喜欢的就是朱自清的《背影》，我看完之后，深深地被打动了，这不仅是一篇文字优美的散文，还是一篇抒发感情至深的父子情。文章用第一人称描绘了“我”要坐车离开，父亲为了给我买橘子，艰难的爬上爬下月台。作者的线索围绕着“父亲的背景”而进行。“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”这段的细节描写并不是描写得很仔细，而是在父亲的这一背景中，隐藏了化不开的父子情……
作者把文章主旨定格在父亲的爱上，令人读后不免感动，思考自己的所作所为。
“读书破万卷，下笔如有神。”我的文学道路，从这里出发……
【篇五：送你一支五彩笔读后感】
翻开《送你一支五彩笔》这本书，深深地被这本书的内容震撼了，不仅仅是语言的丰富，还是道理的真实。“好读书，读好书。”这便说的就是这本书了，一本经典中的经典，让我们不知不觉间走入了仙境般的圣地……
《送你一支五彩笔》就像世界文学坐标的百多个闪光点，只要我们稍加描述，就会画出一幅世界文学的地图来；这百多个片段，就像百多条疯狂的连接，它们串联和并联着世界文学的各个角角落落；这百多个片段，就像世界文学的百多个标本，鲜明的体现着作家和大师们的不同风格与艺术追求；这百多个片段，就像百多双温暖的大手，热情地将同学们牵领进世界文学的丛林之中。
漫画是一种简单而夸大事物特征的绘画，多讽刺的意义。其中我最喜欢的是《大胖子钱币宴会》本文可以说是运用漫画手法写人记事的典范之作。他通过一次钱币宴会生动的写出了大胖子吃钱币的画面形象的写了大胖子们的暴饮暴食的不良习惯，也突出了大胖子们的饭量使人恶心。漫画出了“大胖子”们的贪婪。
这本书共精选了举世公认的名著名片中的片段，或按主题，或按写作手法，分单元排列组合成册。确实是一只五彩笔，教会我更高层次的阅读理解和写作水平。我相信，在今后的道路上，《送你一支五彩笔》会一直陪伴着我，“读书破万卷，下笔如有神。”
【篇六：送你一支五彩笔读后感】
小技巧能让文章妙笔生花。——题记
本书是一本短文精选集。当你翻开目录，你会发现，这本书是由几十个小片段组成的。而这些小片段是在各国名著中摘取的精彩片段，可谓经典中的经典。三四个精彩片段编排在一起，作者又为它们加上一个标题。每一组，都会教你一个写作技巧。在看完每一篇后，可别落下后面的一小段评语，那也是精髓，你可以靠它来赏析这篇文章，也更加能让你将这些写作技巧熟记于心。而作为初中生的我们，如果能把这些技巧都熟练的运用上，让我们的作文更添姿色，对我们的写作有很大提高。
“白金质地的细节描写”“栩栩如生的场面描写”“详略得当的过程描写”当每一处描写都有了特点，多么让人眼前一亮啊！在“细节描写”中，节选了朱自清《背影》中的一段，作者捕捉生活中的细节，父亲的背影，刻画出一位不太伟岸却伟大的父亲。在这背影中，浓缩了化不开的父子深情啊。
延宕、烘托、对比这些修辞手法的恰当运用，为文章锦上添花。增加趣味，形象具体。清朝吴敬梓的《儒林外史》中就有一段运用了延宕：吝啬鬼严监生垂死前不能说话，却伸着两根手指，大侄子说的，不对；二侄子说的，也不对；奶妈说的，更不对！如此，不仅使行文曲折，平添悬念，还产生了非凡的艺术效果。最后，妻赵氏明白他心意，将灯盏里的两茎灯草挑掉了一茎，便登时没了气。那多出的一茎灯草，竟撑着他的命啊。
语言、外貌、心理，等等一系列描写，刻画出栩栩如生的人物，或是羞涩的孩子，或是成熟的枪手，再或者风烛残年的老人……仿佛那一个个并不是书中虚构的人物，他们就在你身边。就像拥有了生命的雕塑。
读完这本书，我的收获甚多。我会将这些技巧熟练运用。但我知道，我还要多读书，继而提高自己，让我们的写作水平更上一层楼！
小学语文教师听课心得体会1
3月15日，带着期待、抱着热情我来到了洛阳市航空会议中心，走近了名师的课堂，聆听全国小学语文名师课堂教学观摩研讨会。李伟忠老师执教的《包公审驴》和《临死前的严监生》幽默风趣，师生乐在其中！《临死前的严监生》这个片段课文记叙了严监生临终前因灯盏里点了两盏灯草，伸着两根手指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事；刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。听了江苏省特级教师李伟忠所执教的课，我感触颇深。
一、吃透教材，准确定位
细读文本，追求语文教学有效性，要牢牢抓住语言文字，特别是文中的细节描写；让学生品读，模仿演示，从中悟出人物性格；通过说话练习、小练笔写作，这段绝妙的描写：严监生临死时，总是断不了气，却一个劲地伸出两个手指头，这两个手指头是什么意思？这一令人难以琢磨的动作，给众生造成了一个难以解决的谜；最后由赵氏把谜底揭出来，原来他是看到灯盏里点着两盏灯草，怕费油；多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的耿耿于怀，放心不下，难以断气。这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画了一个吝啬鬼的形象，把严生的特点淋漓尽致、入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。
二、精心设计，环环相扣
李老师从课前准备：看动作猜意思的小游戏。激发学生的兴趣，当中没有迂回，开门见山，直奔主题，释题，指导朗读，了解相关故事背景；然后围绕“两个手指”展开探讨，合作学习，直指语言文字的内核，感悟人物，体会中心，学习写法。
三、读中见悟，读写结合
从读中悟出言外之意，悟出人物心理特征，悟出人物性格特征，这需要一个老师的分析精当，准确引导，把文本透彻地展现给学生。说话，练写是本节课最成功之处，这有赖于李老师所遵循的字、词、句、段、篇，听、说、读、写、演。
四、课外拓展，引入巧妙
李老师最后设计了送严监生一对挽联：一茎灯草不挑，两个手指永立，让学生写出横批；来一是扩充文本；二是拓展学生的知识，三是积累类似作品“吝啬鬼式”的人物。通过这样的拓展，体会到人物内心深处的世界，并感受来自于对生活的深入观察和细致思考的结果。
总之，李老师的教学从细读文本，选准教学思路，学、读、找、评、演；形成合力；抓准三个维度；适当拓展等五个方面体现他教学灵活机智，深厚的文化内涵和坚实的修养底蕴。
通过听课使我真正领略到了名师们的教学风采，被他们的教学所深深吸引与感动。我想在今后的教学中，我会多学习、多反思，让名师们的精彩课堂成为我教学路上的一盏盏明灯，指引着我教学前进的方向！我将带着对学生的爱与责任努力前行！
小学语文教师听课心得体会2
从开学的第三周开始，我们学校组织了小学语文教师集体听评课活动，收获很多。实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。在以后的教学中，我会向身边的.优秀教师学习，会努力上好每一节课，。下面我谈谈自己的体会。
一、教师语言要具有艺术的魅力
教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。管目荣老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。高秀慧老师课堂语言简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言引领着学生。张楠老师在教学《荷花》这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪……当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。
二、对教材的处理、把握教材的方法十分独到
几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢王晓梅老师的教学——严谨、科学。王老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。
三、课堂教学评价
对评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。但是在课堂中多数老师包办了对学生的评价，忽略了学生的自评和互评。其次，忽略了课后提升。
本次听课让我感受到了语文课堂上应有的活力！我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的成功经验。在实践中努力探索，让语文课堂成为师生知识、能力、情感、价值观的共同成长乐园！
小学语文教师听课心得体会3
这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。作为一名教师，我深知自己在教学上还有许多不成熟的地方，教学工作中还有不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、教学理念的提升
面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中我在教学理念上有了更深刻的认识。通过培训学习，我进一步了解了“为什么教作文，拿什么教作文，怎么教作文，作文教到什么程度”、“一线小学教师，有必要成为研究者”、“提升小学语文教师人文素养”。这些新的理念，给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学理念引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。
二、教学行为的转变
课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高英语教学质量。
通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。
三、反思教学工作，不断进取
在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的英语教学。
经过这些天的培训，我认识到每一位教师都应积极参与到理论学习中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，教学之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。
篇一：
我们班是一个特殊的班级，每个人都很特殊，有时尚潮人，有游戏达人，还有文学狂人等，还有个实实在在的“雷妖”，他还真的让我“雷”。 为什么让我这么“雷”呢？记得那一次，他要还书，便向我借了20元；又一次，赛车比赛，他想买零件，可是却忘带了钱，又向我借了100元；还一次，他要买钢笔，又向我借了30元。这下可好，他总共向我借了150元。 于是，他开始做起来“还钱工作”。第二天，我向他要，说：“150！”“雷妖”说道：“What？什么150元？我怎么不知道？”于是，我便向他讲清楚，“雷妖”装作恍然大悟的样子说：“哦！对了，我今天把钱放在家里的，后来由于太着急就忘拿了，明天一定带！”都这样说了，我还有什么办法呢？第二天，我又问他要钱，他笑眯眯地说：“对了，昨天作业挺多的吧！你几点睡的啊？”我气愤地说：“别给我岔开话题，快点！Money！”果然不出我所料，他说道：“我钱哪儿有这么多？哥啊！打个折吧！”我想了想了，他一定是在使用“苦肉计”。于是，我便摇了摇头。到了第三天，我问道：“你是不是又没带钱啊？”“雷妖”回答道：“你真聪明啊！”到了第四天，终于露出一点光芒，“雷妖”说道：“那这样吧！分期付款怎么样？每天付十元钱，要不然就是要钱没有，要命一条。”我想：分期付款总比不还好吧！于是我就答应了。 第二天，他终于还了我10元。就这样，他接连给了我五天，还了50元。第六天，他又说：“呵呵！这样吧，我每天还你5元。”没办法，我只有答应了，还真是“雷”啊！不愧是我们班的“雷妖”。
篇二：
大大的眼睛，高高的鼻子，一副黑黑的眼镜，全身白白胖胖，非常可爱这就是他，我的同学江俊翰，在我原来看来，江俊翰是个非常小气的人，可是一件事，却让我该变了对江俊翰的看法。
夏日的一天，火辣辣的太阳烤得人口干舌燥，正好教室里没了水，送水师傅又下了班，哎！真是“福无双至，祸不单行”呀！大家只好在学校门口买饮料或蛋筒雪糕吃。大家津津有味的吃着，喝着，唯独只有江俊翰什么也没买，叶子涵看见了，没好气的说：“哟！江俊翰，没钱呀！”江俊翰笑着说：“这些饮料太贵，我去别人的班上打点水喝就行了。”同学们听了，纷纷议论开了：“真小气，一点钱也不愿意花。”江俊翰听了，也不建议，便走开了。
秋天到了，我们学校组织全体师生去秋游。
中午，午餐的时间到了，大家有的去买鸡丝盒饭，有的三五成群的去山顶饭馆进餐。江俊翰呢，他只抽出了一元，买了一个长长的面包，在山下独自一人啃了起来，有的同学见了偷偷的笑了，有的还指手画脚：“看，又不是家里没钱，连个盒饭都不愿意买……”打这以后，大家都不愿意理江俊翰，还在背后偷偷叫他“吝啬鬼”。
有一次学校发动同学们参加“绿色募捐”的活动，为全市实现绿化出力。第二天上午，同学们都把钱带来踊跃募捐，只有江俊翰不吱声。我见了，冷笑的对他说：“看你这样子，肯定不捐钱了。”有的同学也对江俊翰翻翻白眼。
等同学们捐完后，江俊翰才从荷包里拿出一些钞票，数了数，足
足有100元。大家都惊呆了。我不好意思地问：“江俊翰，你哪来这么多钱？”“平时节俭省下来的，我家里还有100元，准备捐给红十字会的。”大家听了，都惭愧的低下了头。
这就是我的同学江俊翰。
篇三：
夕阳西下，黄昏时分，天空留下一抹淡淡的红，金色的余辉洒向教学楼。六（2）班的教室里传来阵阵笑声，笑声回荡在耳边，回荡在操场中央，回荡在蓝天之中；染红了云彩，染红了美好的校园时光，染红了那个朝夕相处的你。
“你是一个文文静静的女孩，戴着一副眼镜”看到这里，我们不禁大笑起来，这是老师写给小栎的期末评语。“文文静静”用在小栎身上真是太不搭了，你别看她一个读书娃娃的样子，那可不是小栎的“真面目”，她像是从外星来的，幽默风趣都聚集在她身上。这让我羡慕死了，恨不得从她那偷一点儿来安在自己身上，就连爆笑大王小黄都对她甘拜下风。“我最大的优点就是没有缺点，我最大的'缺点就是没有优点！”这就是小栎，一个搞笑女王。
依稀记得，五年级的时候，小泽和小栎同桌，无论是上课下课，时不时擦出搞笑的火花，每天都爆笑不停。一次，小泽正在专注地写着数学作业，写着写着，不知不觉地哼起《还珠格格》主题曲：“你是风儿，我是沙”。“呯！”小栎爆发似地站了起来，眯着小眼睛盯着小泽。这下可好玩了，小栎眼睛本来就小，这一眯就看不见了，成了两条横线，像睡着了一样。“你说你是什么，我是什么？”小栎打量着小泽，十分认真、严肃地说到。“你是风儿，我是沙呀！”小泽瞟了一眼小栎，不假思索地说着。“哈哈哈——”小栎猛地站了起来，拍着桌子大笑起来，“妙，太妙了！”小栎朝小泽抛了一个媚眼，捋了捋头发，扶了扶眼镜。“你是疯子，我是傻子，天生一对！”小栎得意洋洋地说着。“什么？”小泽“噗”地一下把嘴里的水都喷了出来。“疯子和傻子！好你个程栎帆！真是烦死人！” “太搞笑了！”我在旁边幸灾乐祸地边笑边说着。“你是疯子，我是傻子”小栎深情地望着小泽，动听地唱着，眉头舒展开来，眼睛情不自禁地闭上，头发在风中微微地摆动着，还向小泽做了一个邀请的动作，一副完全陶醉在其中的样子。周围的人都不禁捧腹大笑起来。小泽横了她一眼，自己也忍不住大笑起来。从此，这首歌还成了我们班的“班歌”呢！人人都会唱。
时间的字典一页页地翻过，每一页上面都有小栎的笑脸，字典停在了9月3日那节英语课上。英语王老师迈着轻松愉悦的步伐走了进来，一进来就问同
学们：“第一眼看到老师有什么感觉？”大家争先恐后地举手回答，说的都是很高兴、很激动。这时王老师点了一个穿格子短袖的女生。只见那女生扎着马尾辫，扶了扶眼镜，清了清嗓子，皱了皱眉头，像福尔摩斯那样庄重地说到：“老师，你好像又长胖了。”此话一出，王老师愣住了。半秒钟后，全班同学哄堂大笑，那女生“呯”地一声又坐了下去，一脸坏笑。想必大家猜到了吧，那个女生就是搞笑幽默的小栎。
红色的天空，有你我走过的记忆；灿烂的笑脸，有你我那份真情。时光飞逝，当往事回首时，我还会看到那扎马尾辫，小眼睛，戴着黑色眼镜的你；还会听到那有些刺耳却是最动听的笑声；还会记得那段有你而充满鸟语花香的时光。
