篇一：一次难忘的旅行
我们出发的那天早上，天气很不好，又阴又冷，还下着小雨。我们开着汽车一直往北去。没过多久，车上的雨水都结成了薄薄的冰。到了中午，天上开始下雪，越下越大，路面越来越滑。雨刷必须不停地打着才能看清前面的路。后来，窗上的冰越来越多，雨刷也帮不上忙了。我们只好不时停下车来把窗上的冰敲掉，再继续上路。到了下午四五点钟，我们由高速公路转上了小山路，雪还在下个不停。
我们一直住在美国南方的亚特兰大，那儿冬天很少结冰和下雪，所以爸爸不习惯在冰上开车。车开得特别慢，爸爸也显得十分紧张。尽管爸爸格外小心，可是在一个转弯的地方还是无法控制，汽车滑向另外一条平行的车道，后面的车因为停不下来撞上了我们的车。我们把车停到路边等警察来。这时天已经完全黑了。警察告诉我们，前面的山路更难开，于是我们商量找个旅店先住下来。有了前面车子失控的
晚上10点多钟，我们终于到达了朋友家。我们的汽车除车轮外，全部包上了一层厚厚的冰。爸爸说，以后再也不想在下雪天开车旅行了。这是一次难忘的旅行，但也希望以后不要再有第二次。
篇二：一次难忘的旅行
暑假里，我和两个姐姐——波兰和芬兰去旅游。我们坐着阿根廷（艇），就上海了。我们行驶在东海上，海上风平浪静，一片海宁。突然，阿根廷撞到了密山上，我们都沉入了海底。
幸运的是，我们被一对武汉救了，他们用曼谷给我们做了一顿温州（粥）。吃饱了喝足了，我们去海底游玩了。
海阳（洋）世界有趣极了。沉淀着一片长沙，我们发现沙地上有一座铜山隔绝了山的两边。我们翻过铜山，一阵阵嬉笑声传了过来，人们互相齐齐哈尔，墨西哥（鸽）在天上乱飞，绵阳（羊）、宝鸡在地上跑着，热闹极了。走了一会儿，我们发现了一片青田，有许多海底人民在这里种地、耕田，我们也去给他们帮忙。他们对我们说要先挖坑，后播种，再培土，最后浇水，按照这个步骤，我们卖力地干着，直到他们收工，我们才停了下来。这时我们的肚子“咕咕”地叫了起来，我们便去高碑店吃了一顿饭，饭菜丰盛极了。有阳（羊）高（羔）肉、仙桃、全椒等美味佳肴，尤其是撒有海盐的龙井（筋）味道更是美味无比，如果再浇上当地特产的江（酱）油，简直就是天外美食。由于太贪吃，我的西班牙被磕掉了，店主为我请来了马尔代（大）夫看病，好在虚惊一场，我的牙被安上了。
夜里我们找不到武汉的家了，只好住在了高碑店。深夜，我们肚子疼了起来，原来是吃坏了肚子，我们不约而同地冲向厕所，可是只有一个厕所，怎么办？只好伦敦（轮蹲）了。
这次海底旅游有趣极了。
老师评语:奇特大胆的想象,梦幻美妙的场景,喜欢!
篇三：一次难忘的旅行
今年暑假，我和爸爸、妈妈、姐姐、弟弟还有我一起去了一次都江堰的“虹口”。虽然是一次短暂的旅行，却令我非常难忘。
我们一路上看见了许许多多的风景：有连绵的山峦，有清清的河水，还有漫山遍野的花草树木。汽车大概行驶了一个多小时，我们终于到了虹口。
我和姐姐、弟弟一下车就急着去找蝉。我们寻着蝉的叫声去找，后来，还果然找到了。姐姐说：“这个蝉，我来捉！”她用手一按，居然还捉住了一只蝉。我和弟弟也跟着姐姐一起捉蝉，就这样，一只一只的捉下去，不久，我们的蝉越来越多了。后来，我说：“差不多了，我们捉够了。”这时，我们才发现：我们每个人都已经是满头大汗了。
捉完蝉后，我们就去游泳。我们一下水，才知道这儿的水很冷，就象在寒冷的冬天穿着一个背心在西岭雪山一样。但是，我们还是在里面游泳，就象快乐的小鱼一样在水里自由地游来油去。大概十分钟过去了，因为池中的水太冷了，我们才依依不舍地爬上了岸。
虹口的山山水水，花草树木，还有数不清的蝉，真叫人乐不思蜀呀！
篇四：一次难忘的旅行
眼看快要开学了，整个寒假我哪儿也没有去过，我就像一只宠物，被关在笼子里、拘束着，真想出去好好玩一天。这时，爸爸走了过来，对我说：“告诉你一个好消息，明天，我们要和几个叔叔阿姨，还有张梦欣姐姐一起去——”爸爸故意拖长了音，我猜想一定是要出去了，瞪大了双眼看着爸爸，爸爸继续说道：“一起去金孔雀度假村泡温泉！”“万岁”我高兴地“一蹦三尺高”。
金孔雀温泉旅游度假村坐落在温泉汩汩的庐江古镇汤池，被誉为是“人间瑶池”。它是由安徽省外经建设（集团）有限公司投资巨额资金而兴建的，占地5400多亩，风格清雅，设施齐全，建设标准为五星级。
平时睡到上午九点的我，今天七点就起床了。八点半钟，我们七个人坐着面包车，便开始出发了。
来到金孔雀温泉旅游度假村，我好似一只兴奋的小麻雀，蹦蹦跳跳地走着。当我们在更衣室换好泳衣后，展现在我们面前的是一个室内具有疗养椅和人造岛的大泳池。这儿的屋顶和墙都是玻璃做的。人造岛上又木桥、椰树，水中还有一个个“蘑菇亭”。游泳池里的水位很低，才到我的腰部。我游到了疗养椅旁，往上一坐，再那么一靠，从椅背喷出的小水柱让我感到按摩一样的舒服。最有趣的是在脚底喷出的水柱，我从小就怕哈痒，我的'脚一放到水柱上方，就感到痒痒的，不禁让我“咯咯咯”地笑起来。
之后，我们又披着浴巾来到了室外，外面有着大大小小将近40个药池。顺着小路，我们来到了“药王洞”。掀开洞口的帘子，你会看到里面弥漫着雾气。山洞上面还刻意雕刻着龙头一样的图案。随后，我们又泡在了玉女池里，还有四逆汤、逍遥池以及薄荷池等等。这些温泉池为什么要叫这名字，当然是有原因的，因为它们都各有各的用处：有的可以保护眼睛，有的可以治牙疼，还有的可以让女孩子变得更漂亮。这些药池之所以那么神奇，是因为每个药池里都有一个小麻袋，麻袋里装着各种中药草，才会使药池有这么多功效。室外还有儿童水上乐园、冲浪还有沙滩，夏天来一定更好玩。
在我们泡了两小时的温泉后，已经快到下午一点钟了。我和张梦欣姐姐带着依依不舍的心情离开了温泉中心，去吃午饭。我期待着暑假还能来金孔雀度假村玩。
篇五：一次难忘的旅行
每到暑假，我都会想起两年前那次难忘的旅行。那年刚放暑假，妈妈就去东北姥爷家了，只有我和爸爸留在家里。爸爸说咱们也到哪儿玩玩吧，可我们一时还没拿定主意。后来我想起电视上说有一个江西少年和他爸爸骑车去西藏的事，我心里好羡慕呀，于是提出了一个大胆的想法——徒步去天津。开始爸爸还不同意，可经不住我软磨硬泡，爸爸终于答应了。于是我们开始了紧张的准备工作：帐篷，防潮垫，衣物，食品，饮料，手电筒，照相机，防暑药等等都备齐了。
那天一大早，晴空万里，阳光灿烂，我们就从亦庄出发了。我和爸爸背着一小一大两个背包，快步地走在马路上。我还不时小跑着，大声地喊着，唱着。爸爸问我：“感觉怎么样？”我兴奋地说：“棒极了。”不知不觉，两了小时过去了，我们走到了“马驹桥”。这时我的肚子开始咕咕作响了，我们发现前面有一个采摘园，于是决定摘些果子添添肚子。我们走进采摘园，哇，景色太美了！一片望不到边的枣林，绿荫荫的，树上的枣子星星点点，像一块很大很大的绿底红点的锦缎。看着树下那满筐满筐的大枣，我的口水都快流下来了。采摘了一下午，我的肚子也撑得饱饱的。晚上，我们和大家一起庆祝丰收。我们有的放花炮有的烤肉串。点燃的花炮有的像朵朵彩花，有的还满地打滚，有的还带着哨音飞得高高的……吃着喷香的烤串，欣赏着五彩缤纷的烟火，我们一天的疲劳都烟消云散了。这一晚，我和爸爸是在帐篷里度过的。躺在帐篷里，凉风习习，万赖俱寂。虽然心里有点害怕，可是不一会儿，我就进入了梦乡。
第二天一大早，我们就起来赶路了。走了一会儿，有点找不着北了，于是我们向一位卖玉米的老人问路，他热情地告诉了我们。下午两点左右，我们到了“采玉”。好客的老农送给我们一串又大又甜的葡萄，真好吃呀。一路上，我们走累了，就停下来休息一下，补充点能量再接着赶路。可是走了大半天我和爸爸都非常累了，我们的脚都起了水泡，背包压得肩上露出了两条红印，皮肤也被晒得发红发痛了，我们的脚步渐渐慢了下来。幸运的是后来我们发现了一条小河，我们洗了把脸后，顿时觉得精神百倍，一口气走到了廊坊。
第三天，我们便到了天津。我们参观了化生寺，去了公园游玩，还吃了狗不理包子。
这就是我的第一次徒步旅行。这次经历，使我明白了徒步旅行的快乐和艰苦，也明白了坚持就是胜利的道理。旅途中还会碰到很多好玩的人和事，真想再来一次呢！
青岛红瓦绿树，碧海蓝天，当年康有为的一句评语，把它推到了世人眼前。秦皇在这里登临望海，徐福从这里远渡东瀛，五四运动因它而起，欧洲各国纷纷留下自己的足迹，下面给大家分享去青岛的旅行
篇一：青岛旅游记
盼望已久的“五一节”长假到了，我终于可以去青岛旅游了。
我们全家是在“五一”早晨从阜宁乘旅游车出发的，车子在飞快地行驶，我的心早已飞到了青岛。没过多久，车上的大人们有点昏昏欲睡了，只有我们几个小朋友还在兴奋地谈笑着。大约在中午11点多我们到了青岛，经过路途的短暂休息，大家个个精神抖擞地下了车，叽叽喳喳地谈笑着，一脸的兴奋。
我们首先来到了海边的栈桥，那长长的栈桥一直伸向大海足足有500米远，我和爸爸、妈妈兴奋地照着相片，好想把青岛美景带回家。我们还不时地看到一些外国游客，我们友好地和他们打着招呼，他们不时地竖起大拇指，嘴里不停地念叨着“good！good！”看着他们满意的笑容，我作为中国人自豪极了。
吃过午饭，我们游览了音乐广场，在伟大的音乐家贝多芬和聂耳塑像前，我耳畔又回响起《命运交响曲》和《义勇军进行曲》，我肃然起敬地和他们照了张相片。接下来是五四青年广场，那里有火红的火炬雕塑。对我来说，最有意思的莫过于到海洋公园去游玩了！在那里，我看到了各式各样的海洋动物，什么海星、海马、海龟，甚至连难得一见的鲨鱼和鲸鱼也和我们来了个亲密接触，虽然有点吓人，但它们还是很可爱的。最精彩的要数海豚表演了，小海豚“塔娜达”小姐，她不仅“会做”数学题，还能跟随音乐节拍在水池中翩翩起舞，真了不起！
傍晚时分，我们来到了海滨浴场，虽然此时不是夏天，但那蔚蓝的海水是那样的迷人，听导游说，这里夏天就是一个很大的天然浴场，人头攒动，来这里游泳的人很多。这里还是2008年奥运会海上帆船比赛场所呢！我心里默默地为青岛祝福！带着一丝不舍的心情，我们离开了青岛，向蓬莱出发，去领略人间又一仙境的美景！
篇二：青岛游记
我早就从书上看到，青岛是中国最美的城市之一。这个暑期，我终于和妈妈一起来到了青岛。
虽然我们是凌晨一点到的青岛，但是旅馆还是派了司机来机场接我们，这让我和妈妈感到非常温馨。旅行的第一站是青岛最大的广场——五四广场，这里十分宽敞，是为了纪念“五四运动”而建的。白天这儿游人如织，小朋友自由自在地放风筝；夜晚，这里的景色就更加迷人，著名的雕塑“五月的风”被霓虹灯照得象一团火似的`矗立在广场中间，人们从老远就可望见这个代表青岛的重要标志。坐在广场中间，只见对岸灯光闪烁，五彩缤纷，河中车轻波荡漾，把岸上的美景倒映在水中，十分美丽。
沿着建筑风格很特别的青岛火车站往南走，就到了青岛十景之一的栈桥。栈桥好似从海岸线扑向大海母亲却又止步的孩子。
我和妈妈在栈桥上吹海风，舒服极了。站在栈桥顶端的阁楼上，看着宽阔的大海，非常惬意。怪不得人家说经常去海边能使人心胸开阔。
再往前走，就是著名的第一海水浴场。那景色，真是阳光、沙滩、海浪的完美结合。不管男男女女，老老少少，看见大海都兴奋地扑了上去。有的在打“海仗”；有的甩开膀子在游泳；有的在学潜水，像是鸭子在觅食；还有的在打水球……，我也不管三七二十一，换上了泳装扑向了大海，去感受一下被大海妈妈拥抱的感觉。
青岛的小吃也十分丰富。特别是闻名全国的劈柴院小吃街，那儿的小吃集全国各地的名小吃，各种各样，应有尽有。如山东火烧、王姐烧烤、各种各样的海鲜真是层出不穷。我和妈妈基本上每天都要去报到，肚子吃饱了，但嘴巴却还想再享受这美味……
在这六天的假期，我感受到了青岛人民的热情和可爱，更
篇三：青岛旅游记
因为今年爸爸妈妈工作太忙，没有时间陪我出去玩。所以这个假期我过得非常无聊，在家里写作业的时候，让我想起了去年到青岛玩的情景：
和煦的春风吹在脸上暖洋洋的，我们一家人准备好东西上了车。在路上我看到了许多美丽高大的白杨树，碧绿的青草好像一块块翡翠般的玉石，周围还有一些花儿在为这块翡翠做装饰。花儿和小草又好似一些下人在为美丽的公主化妆。
到了青岛我们先去了栈桥，栈桥上面人山人海、水泄不通。从上面往远处眺望，无边无际的大海在阳光的照耀下波光粼粼，壮观极了！
随后我们又去了美丽又好玩的海底世界，在海底世界里面，奇形怪状的鱼儿在自己的周围游动，挥动着大翅膀的蒲扇鱼、身材矮小的小丑鱼……正在我聚精会神观赏着粘在玻璃上面的海星时，突然一条大鲨鱼游了过来，把我吓了一跳；啊！海底真的是太奇妙了……自己仿佛真的在海里似的。长大后我一定要做一名潜水员，那样我就可亲自到海里去观赏更多更多的鱼儿了。
最后一站我们去了闻名世界的奥帆中心，虽然比赛已经结束，但世界各国的国旗依然还在微风中飘扬，似乎还在向世界人民宣布这里就是奥帆比赛的地方，那一刻我突然感觉身为一个山东人的骄傲，因为青岛得天独厚的地理优势，所以才让世界了解了山东，了解了青岛，在那里我仿佛又看到了奥运健儿比赛时挥汗如雨的场景，也使我明白了一个道理，任何优异的成绩都不是靠侥幸得来的，而是付出了无数的汗水才会有今天，我一定好好学习，为祖国争光。
篇四：青岛游记
记得我第一次到青岛的时候，恰好是我的生日，也是青岛有天气预报以来温度最高的一天。但是，高温挡不住我旅游的热情，同样也遮掩不住这座海滨城市特有的夏日风情。
沿着海边走，只要你撑起一把伞挡住火辣骄人的太阳，一阵阵海风吹来，就会感到非常地凉爽、惬意。这时，再看看远方的“绿树红瓦、碧海蓝天”，你一定也会发出“只消山水光中，无事过这一夏”的感慨了。
当然，最过瘾的莫过于洗海澡了。有些远方的游客，甚至穿着长裤就迈入了齐腰深的海水里，望着苍茫的海面呆呆地出神。而不会游泳的我，却早有准备地穿好泳裤，拿着救生圈，纵情地扑入了大海的怀抱。一会儿，我傲立在潮头，让一米多高的海浪拍打我的身体；一会儿，我又在浪潮来临之际跃上救生圈，随波逐流……这时，炎热的感觉早已丢到爪哇国里去了。就连城市生活的局促、迷惘……也都随着飞溅的浪花破碎成些许的泡沫了。剩下的只有廖廓的海天和心胸的明净豁达了。
此去青岛，我还有个小小的发现，那就是青岛的石凳，大多是六个一组。这也许就是够级发源地的佐证吧！据说中国人喜搓麻将，所以中国人喜欢单打独斗；美国人爱打桥牌，所以美国人善于合作。那么够级的发明是不是可以改良中国人的某些秉性呢？而青岛海尔、海信等大企业的成功，是否也得益于够级精神呢？这就不得而知了。
游青岛不能不游崂山，这大概因为崂山道士的传说广为流传的缘故吧！青岛的朋友风趣地说：“如果人们心里想着全心全意为人民服务就一定能穿过这堵墙。”果真如此，那么，全国招考干部都到崂山面试，那可就简单多了。
其实，崂山值得一书的地方很多，这里青木参天、清瀑飞悬，道观重叠、峰峦秀丽，海浪滔滔，白云绵绵……纵使道士们不读《道德经》，生活在这“造化钟神秀”的地方，肯定也会修炼的衣带飘飘、仙风道骨，自然而然地就脱尘出俗了。
东坡居士曾说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”而我，只要每天能望一眼大海，恐怕就会“不辞长作青岛人”了。
篇五：青岛游记
青岛游来，留下的印象是清新美好的，有点意犹未尽，缱绻难以忘怀。青岛的街道无比的清洁，骑车的行人甚是寥寥，这样马路虽然不宽但是畅达清爽。想到我们的城市道路拓宽了又拓宽，但总是拥挤不堪，这是应该学习思考的一个问题。沿海的房屋尤其整齐漂亮，清一色的红顶白墙，为数不多的高楼大厦也错落有致、时尚而不失雅观。
干净整洁，时尚而浪漫是我给这座城市留下的评价。
青岛的海名不虚传，波浪滔天，辽阔无际，大得让人惊心动魄；水色清雅宜人，既不象别处的海水那么混黄，又不想象中的那么湛蓝。那海水其实是一种浅浅的有透质感的绿，像一种品质上好的浅翡翠色的绿，我把它称之为“翡绿”较妥切。海风拂面，那翡翠锦缎似的海水连绵地滚滚而来，接近岸边，骤然间变成道道白色浪花，呼啸着拍岸而来，猛地溅湿了、衣裙，浸湿了双脚。于是人们笑着、跳着、躲着，从心底里享受着海水的清凉。
海滩是个浪漫热闹的地方。人们褪去一切复杂的衣物，穿上最简单的泳装，好象身体与精神一下子全部都解放了出来。每个人的脸上笑着、嘴里喊着，忘情地扑向大海。
冲浪是最刺激的。海浪呼啸着奔腾而来，将人们冲得踉踉跄跄、左躲右闪。勇敢的人迎着浪花游去，随着浪上下颠簸着，脸上露出的是坚毅、满足的神情。只有他们更深意义上的理解大海的魄力。
冲浪累了，有人坐在沙滩上休憩，准备下一次的搏击；有人拎着小捅，踩着浅浪拣贝壳，将希望与笑声一起带回家；有人躺着，请同伴用沙子覆盖住自己，美美地享受一下日光浴；还有人用铲挖着沙子，玩幼时挖沟打仗的游戏。
看到真正的海，才明白千百年来人们为什么那么喜欢海。在大海的怀抱里，人们忘却了年龄、丢弃了烦忧，重拾童年的欢乐，净化了心灵。是啊，看到大海如此广阔的胸怀，那么深邃的腹地，人，作为沧海一粟，还有什么不能释怀的呢？
《船》教学设计1
教学要求：
知识与技能：
1、学习本课生字新词，积累词汇。
2、正确、流利地朗读课文，默读课文。
3、读懂课文内容，了解船的演变，体会人类的智慧和科技的发展。
过程与方法：
1、引导学生独立识字。
2、以读为主，逐段阅读，扶放结合，引导自学、感悟。
情感、态度、价值观：
1、从船的演变，感悟人类的智慧与社会的发展。
2、激发学生对科学的热爱，对未来的向往。
重难点、关键：
读懂课文内容，了解船的演变。
课时划分：
两课时
教学设计
第一课时
教学目的：
1、初读课文，学习生字新词。
2、正确、流利地朗读课文，了解文章大意。
3、学习课文1、2自然段，认识船演变的最初阶段。
教具准备：
生字词卡片、课件。
教学过程：
一、谈话导入。
1、如果让你出去旅游，你会选择什么交通工具？为什么？
2、学生发言。
3、教师小结导入新课。
4、板书课题、读题。
二、初读课文，学习生字新词。
1、学生默读课文，圈出生字新词读读、记记。
2、分段指名读课文。
3、集体评议，纠错正音。
4、检查自学生字情况。
5、指名强调识字重难点。
（1）字音
棍 喷 稳 舰 扁
（2）字形书写
喷 舰
6、回到课文，同桌合作练习读课文。
三、再读课文，了解大意。
1、学生正确、流利地朗读课文。
2、说说：这篇课文主要写了什么？
3、找一找：船的演变经历了哪几个变化？
船的演变：树干——筏子——独木舟——有了船桨——帆船——把桨装在船尾的大轮上——蒸气机带动轮桨——原子能发动机
四、学习课文的确1、2自然段，了解船的发展变化。形式
1、具体指导学习第一自然段。
（1）默读课文第一自然段，想想文中介绍了船的哪几种发展形式？各有什么特点？
（3）朗读这段。
2、小结学法：默读课文——找出船的发展形式——弄清各自特点——认真读文体会。
3、学法导读，放手自学第二自然段。
独木舟：又快又安全，可以放东西。
配船桨：走得更快。
帆船：借助风力跑得快。
五、总结课堂，初步感悟。
1、学生齐读课文1、2自然段。
2、说说：你从船的这些演变中，体会到了什么？
3、设问，引导课后自学：接下来，船的发展又经历哪些变化呢？请大家课后继续读文，并查找有关船的其他资料。
4、结束课堂，布置作业。
第二课时
教学目的
1、继续学习课文的内容，了解船的演变。
2、体会人类的智慧和社会的发展。
3激发学生对科学的热爱与探索欲望。
教具准备
生字词卡片、各种船的图片。
教学过程
一、复习导入
1、教师出示文中生字卡片，开火车认读并扩词。
2、指名分段读课文。
3、导言：上节课我们了解了船的几种发展形式，这节课我们继续来学习。
二、学法导读，自学课文3——5自然段。
1、回忆上节课的学习方法。
（1）指名介绍学法。
（2）教师强调：默读课文——找出船的发展形式——弄清各自特点——认真读文体会。
2、同桌合作，运用学法自学课文3——5自然段
3、独立填写自学反馈表。
船的发展形式多样
4、指名反馈：展示、介绍表格中填写的内容，评议。
（1）船尾大轮上装桨：轮子转动就能走
（2）蒸汽机带动轮桨：速度更快。
（3）原子能发动机：大、先进（客轮、货轮、军舰、油轮、潜水艇……
5、总结感悟。
（1）教师引读板书内容，加强感知船的演变过程是日益先进。
（2）思考、交流：从船的演变中，你得到了什么启示？
人类的智慧与探索；历史的发展、社会的进步、科学技术的创新。
（3）学生有感情地齐读课文。
三、拓展激励，结束课堂。
1、拓展：说说你知道哪些船？向大家介绍介绍。
2、激励：正是因为人类的聪明才智、不断探索，才使得船从一根树干演变成为今天豪华的客轮、庞大的货轮，威武的军舰，神奇的潜水艇。人类的智慧是无穷的，相信同学们也能用自己的聪明才智，加上勤奋努力，为祖国创造更美好的明天。
3、结束课堂，布置作业。
《船》教学设计2
一、教学目标
1、通过了解船的发展史，使学生懂得船与人类的关系，激发学生创造美好生活的愿望。
2、引导和启发学生用艺术的形式把自己对船的认识和感想表达出来。
二、教学重点
了解船的结构组成，绘制一艘自己喜爱的船，让学生在亲自操作的过程中感受创造的乐趣。
三、教学难点
激发学生的好奇心和探索精神，充分发挥自己的想像力，通过绘画的形式表现自己对船的理解。
四、教学准备
1、多媒体课件（船的发展史图片、实物图片以及有关船的儿童画）、船的模型、工艺品、蓝色台布等。
2、收集、查阅各种船舶的挂历、图片资料；跟船有关的历史故事、航海家的故事、传说或童话故事；玩具船、水彩笔、油画棒、水粉颜料、调色盘、小桶、剪刀、各种废旧物品、针线、固体胶、双面胶等。
3、创设情境，将黑板布置成一幅漂亮的海景图，让孩子们仿佛置身于美丽的.海滨；循环播放有关船的精美图片。
五、教学过程
（一）猜物导入，激发兴趣
1、游戏：智力大冲浪
看到下面一组成语，你会想到一种什么交通工具？
乘风破浪 一帆风顺 满载而归
2、板书：船
（二）引导回忆，体验经历
1、小朋友们在生活中，在电视里，在资料上都见到过哪些船？它们有什么用？
2、乘过船吗？坐船有什么感觉？船的外形是怎样的？船上有什么？
3、出示船舶艺术品。（老师还带了一些船的玩具工艺品，想看吗？）
4、出示一只玩具：瞧，这是一只玩具船，小鸭子的妈妈正在用桨划船呢，它们玩得多开心啊！
5、出示一艘红木帆船：有一个成语“一帆风顺”，所以帆船工艺品还常常作为礼物送给友人，祝愿友人鹏程万里，事业有成。
6、出示一艘军舰模型：这是一艘军舰的实物模型，看看怎么样？除了舰身之外，舰身上还有许多现代化的装置，如监控台、雷达扫描仪、炮弹发射塔……这是一艘保卫和平的军舰！
（三）出示图片，感受文化
1、过渡：随着人类文明，社会科学的不断进步，各种各样的船相继问世，船的家族也越来越庞大，从古代的船发展为现代的船，中间经历了大约一万年呢！可以说它有着非常悠久的历史，那么它是怎样一步一步发展起来的呢！请看大屏幕
2、很早以前，人们看到木头能浮在水面，就发明了世界上最早的船——独木舟，继而出现了木筏、竹筏、皮筏。后来利用风力发明了帆船，随着科学的发展，人们又发明利用机器动力前进的船（轮船厂，内燃机船）如今，气垫船，水翼船又以其崭新的面貌谱写着船的发展史。
（四）范作导航，赏析激思
1、前辈们用他们的智慧创造了他们那个时代最先进的船，你们能开动小脑筋，创造出未来属于你们时代的最先进的船吗？那么，在你们的想象中，未来的船是什么样儿的？同桌的同学可以相互讨论一下，现在谁来说说，同学们想出了许多新功能、新造型，想得真奇妙（板书：一、构思奇妙）
2、出示课件，分析学生范作中的船。（这些是小朋友设计的船，先看看它们的造型怎样？（板书：二、造型独特。）这些同学在作画的时候都是先确定船身的形状和大小，画出船的整体外观造型，表现出大体轮廓，再画出局部结构，如划桨、桅杆、栏杆、船帆，船蓬等部分，注意了局部结构的大小比例与整条的船的比例相协调，他们还注意了船体的造型和设计与船的用途的联系，如：儿童游乐船的外形设计，可以像小动物水果等造型，具有童话色彩，再看看它们的色彩如何？（板书：三、色彩美观）
（五）小组合作，提示步骤
1、大家都知道我县正在开发一个深水大港——洋口港。想不想自已设计一般船去那儿参加世界船舶比美大赛呢？
2、画好后，可以给你设计的船起个好听的名字。
3、董浩叔叔主持的《奇思妙想》栏目，有一个响亮的`口号是——不怕做不到，就怕想不到，一看就知道。——耶！
4、小朋友们都准备了吧，赶快行动吧！
（六）自由表现，老师点拨
1、播放音乐，渲染气氛，同时循环播放有关船的图片资料。
2、教师巡回指导，因材施教，及时表扬有创意的学生。
3、鼓励学生就创作中出现的困难互相帮助，教师参与解决。
（七）展示评议，授奖激励
1、作品完成后，可以送到前面来展示。好了，同学们的船只开始驶进美丽的洋口港准备参加世界船舶设计大赛了。
2、针对学生的制作情况进行自评与互评引导
评价引导：大胆选材、与众不同、有创意（谁觉得自已想得特别新颖，设计得非常有趣？把你的作品介绍给大家看一看——在这些船当中，你最想乘坐哪一艘船？为什么？如果让你进一步改进，你有什么建议？）
3、评出优秀设计奖若干个。
（八）总结延伸，整理环境
1、现在老师宣布，今天的世界船舶设计大赛圆满成功！小朋友们设计的船新颖、独特，令人向往，我相信小朋友们长大了一定会成为杰出的设计师，把我们的祖国和家乡建设得更加美丽富强。
2、下面让我们乘着歌声的翅膀，荡起双桨一起去游玩！（播放《让我们荡起双桨》Flash）
3、小朋友们，“六一”儿童节就要到了，你们可以把今天的设计的船作为礼物送给你们的同学、朋友和后面听课的老师，连同你们的祝福，行吗？
