文言文听课评语
1、教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能（听、说、读、写）；
2、能利用网络培养学生搜集
3、引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣并培养学生 合作精神；
4、能创设例情景，引发学生思考，培养学生思维能力，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果；
5、本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣；
6、课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。
7、建议： ①板书； ②引导学生做笔记；③教学节奏感的控制（"激情"）；④注意答案播放时机的控制；⑤多"靠近"学生，加强交流沟通，提高教学效果。
8、本节课的一大亮点：学生主持分组抢答活动，促进生生互动，激发学生学习的主动性和积极性，并采用激励式评价活跃课堂氛围，让学生溶入课堂教学中，体现学生的主体地位；
9、教学设计思路较清晰，能系统复习本节课的内容，并能与考纲中的考点紧密联系，针对性较强；
10、能合理利用多媒体进行"直观"教学； （2）能拓宽课本内容，扩大学生的知识面；
11、应注意培养学生分析资料（问题）和总结归纳资料（解决问题的能力）。
12、教学设计能大胆突破传统教学模式，力求达到"三维"目标的要求，教学过程课堂氛围生动，活跃轻松（教师的表情亲近感）教学效果总体良好；
13、能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练；
14、教学设计思路总体上较清晰，能通过创设例情景，学生探究实验及"活动"等促进师生互动，活跃课堂气氛；引发学生思维，培养创新能力；分析讨论数据处理，培养学生分析例的能力等以实现"三维教学目标"；
15、能利用网络优势培养学生搜集资料的能力；
16、能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容；
17、能通过创设例情景，激发学生的求知欲； （2）能利用课件直观解决教学中的"难点"；
18、能利用分组实验培养学生的探究能力和科学的态度，团结协作的精神，以及分析数据的能力；
19、教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较 扎实；
20、教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学 效果；
21、建议：在现代化教学中，还应注意充分发挥教师的语言，肢体动作等情感艺术，加强师生交流，活跃课堂气氛，以提高课堂教学质量。
22、能创设思维，引发学生思考、讨论、发表个人观点；
23、体会：利用例贯穿于英语教学中，确实能提高学生学习的乐趣及掌握学习英语的基本技能。
24、能通过物理学史的教学，引发学生学习物理的兴趣；
25、应留有一定的时间让学生思考、讨论（新教师的`缺点），注意控制课堂节 奏、语言节奏）
26、教学方式较传统，应利用例引发同学思考、讨论，活跃同学思维，提高课 堂教学效果。
27、教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的；
28、倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，则是一节很成功的课；
29、教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，
30、能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间 让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力；
31、能合理使用现代教育技术手段辅助教学； （录音→录像片段）→资料库
32、建议：注意语速、节奏以及过渡性语言（数学的逻辑）；让学生充足的时间发表意见；课堂容量较大；注意板书；小游戏→亲身体验（与实际相结合）→调查研究→研究性学习课题，能利用课件展示示意图、实验过程进行直观教学，较好突破教学中的一些难点；能利用点拔引导学生回顾学过的知识，提高复习的效果；
33、能借助多媒体播放电视片段，使学生"身临其境"为学习理解课文打开"方 便之门"；
34、能合理使用多媒体辅助教学，使学生直观感受与课本内容相关的知识（"亲身"体验）；
35、能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能；
36、能自然介绍研究物理规律的方法，并直接应用到课堂教学中；
37、促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生 主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的"三 维目标"；
38、教学设计思路基本合理，但应从"三维目标"的实现加以完善、补充，另 注意现代教育技术手段的合理运用。
39、能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课 堂教学效果；
40、教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同 学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳；
41、建议：①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏； ②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维；备课要考虑多种因素，上课要灵活（遇到例，可以让学生讨论）。
42、教学语言需进一步简炼，节奏感需进一步增强，课堂把握能力、组织能力需进一步重炼。
43、本节课使用了较先进的教学手段（网络教学），但效果并不比其它教学效果明显（多媒体、语音室），能否算整合课？
44、授课"激情"不足，节奏感不强，导致课堂氛围不够活跃；
45、教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的"三维目标"；这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养 学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强； 较成功的一节课。
46、应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论（规律）；
47、教学设计较传统，虽然达到培养学生听、说、读等技能，但课堂气氛不够活跃，学生学习主动性不够，影响教学效果；
48、教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极 性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现 学生的主体性；
49、应大胆引导学生讨论，活跃课堂气氛，激发学生的求知欲；教学基本技能及教学艺术（表现力等）有待培养、提高；
50、教学的艺术性有待加强（如讲课的"激情"）。
51、能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技能；
52、能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主 动性；
53、本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到"三维目标"的要求；
54、注意板书，并教会学生如何做笔记，培养学生良好的学习习惯。
55、教学方式较传统化，特别是课堂的语言氛围有待改进（教师汉语较多），师生互动、生生互动环节有待加强（应让学生主动、思考、讨论），还有过早 归考点内容。
篇一：文言文自我简介
1、吾姓祁，名晓翔，字凌霄，号逸仙居士。年十六有余，嗜文，常著文章以自娱，颇示己志。吾自幼喜文，熟读四书五经，儒家经典，挥笔泼墨，畅叙幽情，乐于文笔之间。虽无仲尼墨翟之贤，无管仲伯夷之能，无王勃曹植之才，然吾有坚毅之心，青云之志，醇厚之情，亦有敢于创新之意识，吾信终可成鸿儒之才也。
时为七月，序属盛夏。吾初来咋到，见四面八方之学子，胜友如云，千里逢迎，高朋满座。高中之时乃多事之秋也，吾等须戮力同心，为高考而备也。众人皆怀经世之才，须出于口而躬于行，改吾班今日涣散之形，树明朝严明之风，浓厚之学术，出己之力，献己之才，共建团结好学之班，立于不败之林，岂不乐哉？
嗟乎！吾感天地之广大，岁月之蹉跎。逝者如斯，而未尝往也，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无穷尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非物之所有，虽一毫而莫取。人生之事变幻无穷，如缥缈之烟波，时有时无，若隐若现。参天地兮，得生命之规律，万事皆顺自然之理，应天地之道。望诸君亦能得己之道，顺之以理，乐福天命复奚疑？
时值八月
2、老师垂鉴，今余以拙略数言自我介绍，望师听闻！今吾之论以二分之，首者谈吾之家乡，次者言吾之自身！通海，吾之家乡也！其名何意？吾乡原汪洋，汉有神僧畔湖自西方来，持杖泄海，水通地现，自此得名。通海之地，文化昌达，郡建于汉，繁盛于唐，大理段氏，兴业于此。大元帝国，重军驻扎，明清二朝，商繁文昌。自古至今，吾乡通海，人杰地灵，物华天宝。余之不才，欲以拙诗一首描弟子家乡风物：
沟檐瓦壑见沧桑，古城长湖相辉映。
尼琅圣境天巧作，匾山联海话春秋。
孔庙双座证文昌，妙善洞经传法音。
家乡美食不虚传，传闻天下皆愿食。
言归正传，再言吾身。余生于戊辰年，年方二十。自幼学书习文，期有朝一日可桂宫折冠，雁塔题名。故勤学十二余载。然天意弄人，高考失利，只落得一身苦楚无处泄！惨兮！悲兮！再观万国形势，经济惨淡，万象衰凋，思吾之前途，更觉渺茫！然吾谨记古圣云，视此为天将降大任于斯人也。如屈大夫言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
古之德才女子皆精通琴棋书画，余时以其为师，力使己精四才，然余慧不及古贤女，于此四才均只略通而矣，不敢言精。人皆有所好，吾之所好乃吃喝玩睡也。吾好读书，以渊明为师，视读书为人生一大乐事，然不及圣贤之一日不读，一日不食之深境也。但余谨循己道，只读我华夏千载名家大家之作，不涉西洋之论。此举非吾盲目排外，而乃西人之道与我中华之道异也。古圣云：“道不同，不相谋”。然万物皆有其优，不可一概而论。只因喜好不同也。余虽不才，亦时触景生情，以文抒怀，以文言志，此亦吾趣也。为宏我中华大志之道，吾勤学英语，以期传道于世界！吾谨遵礼仪廉耻之道，以华夏传统之道修身恪己。中华文化乃吾此生之崇也。太宗皇帝曾语“以史为鉴，可以知兴替”，故吾甚好华夏泱泱五千年历史，以史为吾处世之师。吾处红尘，必难自在，释道圣教，解我心结。观古人将淑女概分为大家闺秀与小家碧玉二类，但余愿做大家闺秀，不为小家碧玉也。
吾之略介若此也，望老师恩垂赐教，弟子雅芯敬呈。
3、老舍的自我介绍
“舒舍予，字老舍，现年40岁，面黄无须，生于北平。3岁失怙，可谓无父，志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。27岁发奋著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。34岁结婚，今已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活40年也许能有点出息。”
4、台湾著名节目主持人凌峰，曾经参加1990年春节联欢晚会。会上他这样我介绍：在下凌峰，两年多来，我们大江南北走了一趟，拍摄《八千里路云和月》，所到之处，观众给了我们很多的支持，尤其是男观众，对我的印象特别好。因为他们认为本人长得很中国。中国五千年的沧桑和苦难全都写在我的脸上。女观众对我的印象不太良好：有的女观众对我的长相已经到了忍无可忍的地步。她们认为，我比黄花瘦，脸比煤球黑。但是，我要特别声明：这不是本人的过错，实在是家父家母的错误。当初没征得我的同意就把我生成这个样子。
5、各位评委各位老师您好：
首先做下自我介绍
随着21世纪的到来，世界文明化，中国世界化，哪个国家没有一个标准的.语言呢？一个标准话象征着一个国家的统一化象征着一个国家的规范化，21世纪的我们怎么可以不会普通话？新世纪的我们也在文明花，祖国统一，繁荣富强，人们交流的方式----语言是最重要的，如果一个人的给你的第一印象，普通话，发音清晰，咬字准确，说话流利不吞不吐，您一定愿意跟他聊天，但是一个人，满口方言，声调不分，平舌不平，翘舌不翘，的跟您打招呼，您还愿意跟他聊天么；当然了说东北话还强点，要是说粤语或者闽南语，您还能听懂么？21世纪的到来，有人说21世纪了中国话可以不会说但是必须会说英语，但是我请问连自己国家的语言都说不好，又怎么会去用心学外国的语言呢？我个人认为21世纪的到来，你可以不会英语你也可以不会你家乡的方言，但是你必须会说中华人民共和国的标准语言--普通话。这是不变的时尚这是永久的流行，这是抬高自己身份的基本，人与人之间的交流必不可少需要语言，我深知作为一个播音主持的专业人士不光需要会说普通话，我坚信并且我确定我有这个信心以及强大的能力，胜任这个专业，并且永远走在这个专业（行业）的前衔，我相信未来的优秀播音主持就是我，就是从您手里宝贵的一票选出来的。请您给我这个展示自我的机会，请您做我的伯乐，我会在以后的工作里让您看到我的辉煌！
篇二：自我介绍(文言文样式)
自我介绍
鄙人姓张，名俊飞，字飞歌。一介书生耳，既无缚鸡之力，亦无冲天之志，更无济世之才，可谓从戎无望、报国无门。相貌尚可，浓眉方脸，天庭饱满，但因身宽体泰，举步如风，唱歌非歌，友人戏称“飞歌”，
爱好甚广，三教九流，四诗五经，略有涉猎，但用心不专，无一精通；琴棋书画，有一不通。平生信奉：安全第一，健康至上，故不沾黄赌毒，远离嫖饮吹；嗜茶，却无茶品，不分品次，皆大壶牛饮，有附庸风雅之嫌；好上网，每日无网不欢，妻常戏言：网第一，吾第二，知其弊，奈何陋习难改，蹉跎至今。
自少惰懒，万幸父母打点，智力尚可，福星长伴，懵懂间已完修身成家之大业，常感才疏学浅，上违往日师长谆谆教导之语，下背今朝学徒虔虔向学之心；长叹庸碌无为，上辜平日父母滴滴养育之恩，下负一向妻子潺潺关爱之情。
不望闻达于诸侯，富贵与人间；只求安逸于现世，常乐予今生。
篇三：古文字学专业毕业
大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为古文字学专业的我即将告别大学生活，告别亲爱的同学和敬爱的老师，告别我的母校——×××大学。美好的时光总是太短暂，也走得太匆匆。如今站在临毕业的门坎上，回首在×××大学古文字学专业学习和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。
本人在古文字学专业老师的教诲下，在古文字学班同学们的帮助下，通过不断地学习古文字学专业理论知识和参与古文字学专业相关实践活动，本人古文字学专业素质和个人能力得到了提高，
完全符合×××大学对古文字学专业学生的毕业要求。
在思想品德方面：在×××大学古文字学专业就读期间自觉遵守《×××大学古文字学专业学生行为准则》，尊敬师长，团结同学，关心集体。通过大学思政课学习，我学会用正确理论思想武装自己的头脑，树立了正确的人生观、世界观、价值观，使自己成为思想上过硬的古文字学专业合格毕业生。
在古文字学专业学习方面：本人认真学习古文字学专业的每一门功课，积极参加古文字学专业相关实践活动和古文字学专业毕业实习，并顺利通过考核。平时，我关注当前古文字学专业发展，及时掌握古文字学专业最新科研情况，使自身的古文字学素养与时俱进。此外，我还参加古文字学相关资格考试××××（列举自己获得的古文字学专业证书）。从大一入学时对古文字学专业的懵懂到如今对整个古文字学行业发展的了解，我已经完全具备了古文字学专业毕业应有的条件。
在工作组织方面：我担任过古文字学专业01班×××班干部（或古文字学班宿舍长、古文字学专业实习组长等）。本人积极主动参与古文字学班级事务管理，代表古文字学专业01班参加学院×××活动。在古文字学专业01班集体活动和古文字学班宿舍管理中，我有意识地协调好同学们之间的关系，做好班级内务工作，为我们古文字学专业01班同学营造了良好的学习氛围。在古文字学专业同学们的共同努力下，我们班级获得×××××××××（列举古文字学班级和个人荣誉）。
我相信天生我材必有用。作为即将毕业古文字学专业的大学生，×××大学的四年熏陶，使我拥有深厚的古文字学专业知识，我将以坚强的信念、蓬勃的热情、高度的自我责任感去迎接人生新的阶段。
篇四：文言文自我介绍
程文豪
鄙人程，年12，性豁达，善言谈，平家子也。不求外之美，而求内之秀。 幸生而灵，好诗书，幼诵文，长而学。傲骨雄志，闲而逸，琴棋书画以自娱。
本人是也！
篇五：文言自我介绍
雨晨者，金城人氏也。诞于乙亥年九月，吾与父母吾妹四人齐聚一室，尝以嬉戏游乐，其乐融融也。
吾之桑梓于陇西河谷。古来黄河流，今来做耕地。山峦起伏，林壑尤美。冬暖夏凉，生机盎然。偶有黄沙肆虐，然今人勤以护林，效果尤显。乃古之商贾显赫，丝绸之路必经之地也。
吾眠极浅，如有如鼠般作作索索，必不能眠。性情恬淡，亦柔亦弱矣。行事较彷徨，少果断之感。
古人云女子无才便是德，然今人不可因此妄自菲薄，聊以慰藉。吾曾以夙兴夜寐，韦编三绝之宏图诫吾学以废寝忘食之，只求不负父母之冀望，不忘平生之志向。吾素喜诗词春秋，尚孔孟之道。羡古人之胸怀，慕先人之才情。余虽好之，然岂吾之所辈能其项背乎？父以授吾之《咏鹅》《静夜思》以为开蒙。后，吾习诗词于学堂，世人偏爱太白之豪迈颖妙，予独爱梦得之简明俊爽。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。此番开阔昂扬，令吾心神皆向往之。
1、你是聪明、活泼的女孩，有时候你学习很专心，比如早读时你能带头大声朗读，营造了良好的学习氛围。但很多时候你对学习心不在焉。你性格泼辣，有时与同学不能很好相处。希望你今后宽以待人，严以律己，做一个受大家欢迎的人。
2、你是一个认真进取、聪敏好学的女孩。你在学习上有很高的积极性和探究性，这是十分可贵的学习品质。你平时认真踏实，基础知识掌握得比较扎实，思维方法也比较灵活，是一个很有潜力的优秀学生，老师希望你能查漏补缺、拓展延伸，把总体实力提上去。你学习高效，善于调动思维，把握重点，如果能注重培养独立、细致的学习习惯，你一定可以做到的！作为文娱委员，你积极负责，不管是在运动会上还是在艺术节中，我都能看到一个充满荣誉感和责任感的你，我为有这样的学生而感到自豪。老师真诚地希望你能不断充实自己，自信地迎接挑战，改掉自身存在的小毛病，成就更优秀的自己！
3、你是一个聪明自主、潇洒爽朗的女孩。你能够高效利用时间，认真踏实地完成各项作业，同时你能主动拓展，做到扬长补短。但是，这个学期你的成绩一直不太理想，总让人觉得欠缺了那么一点，是什么原因呢？心浮气躁？放松侥幸？目标不明？缺乏竞争意识？老师为此找你谈过话，你自己想明白了吗？须知道，学习上容不得半点侥幸、马虎、放松和懈怠，只有真正巩固知识、掌握思维才算学好，才能发挥好。其实你在学习上很有竞争力，从心底改变自己的态度，去实践自己的誓言吧！
4、你成熟稳重，高效聪慧，富有钻研精神，这些都是你学习成绩的保证，也表明你是个很有潜力的优秀学生。你上课能积极举手，大胆发表个人意见，平时作业完成得又快又好，并且善于反思和调整，老师对你很放心。你个性独立，大度而又倔强，对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较；但做事很有责任心，不管是学生会工作还是课代表工作都能积极认真地完成。虽然有时候“能者多劳”，压力比较大，也比较辛苦，但是老师希望你抓住机遇锻炼自己，获得知识、能力、情感等方面的全面丰收，我始终对你充满信心！
5、你虽然不爱说话，但总以微笑待人。你有很强的主人翁意识，积极关心集体。学习上，你能扎扎实实，认真对待每一份作业。注意：多与有经验的老师同学讨论学习方法，让成绩再向前迈进一大步。严光政：一看就知道你是个机灵活泼的男孩。你兴趣广泛：爱好画画，还特别爱运动，对乒乓球、篮球都如痴如醉。如果你能将那劲头分一些在文化学习上，相信你的成绩会突飞猛进。
6、在老师面前，你显得很拘谨，总看到你默默地坐在自己的位置上；听说你也很顽皮，还喜欢玩玩游戏。你要知道学业才是你现在的主业。希望今后多把心思放在学习上，相信付出汗水就会有收获。张进：你是个勤劳善良有时还很腼腆的男孩。劳动积极，乐于助人，
7、你是一个十分优秀的孩子，在学习上，你铭记“一分辛苦一分收获”这句话，你的成绩也如芝麻开花节节高。你是一个聪明的孩子，老师衷心地希望你能在课堂积极大胆地发表自己的见解，加强对基础知识的巩固，相信你会收获更多。在未来的日子里再创佳绩，愿你学习、品质双丰收！
8、你是一个很聪明的女孩子，老师相信只要你想做的事情你一定能做好！你的聪明才智若能加上更加的踏实，勤奋，你一定会是一个出类拔萃的人的！希望你在英语方面能突破自己，多花些时间大声听读，把英语当成是一种爱好，这样你一定能用英语畅所欲言的。我期待着看到你征服英语的那一天！加油！
9、你很踏实，认真，学习态度很好，是一个很懂事的男孩子。老师相信‘一分耕耘，一分收获’，希望你能多花些时间大声听读，多思考，练习和总结所学的内容，把英语当成自己的好朋友去了解它，这样你一定能在英语方面取得更大的进步的！祝：新年快乐！
10、你沉稳内敛，具有独到的自省精神和考查能力；你积极进取，在集体中默默耕耘，与世无争；你不鸣则已，一鸣惊人，对事物有自己的看法，有明辨是非的能力；你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，成绩优秀。虽然你平日里默默无闻，但
11、在老师的印象中，你有强烈的进取心和荣誉感，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快、肯钻研，这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质。下半学期以来，你学习特别主动，成绩提高较快，已进入了优秀学生的行列。但是老师想提醒你，你很情绪化，不妨修炼一下自己的性情，学着踏实一点、内敛一点，你会在人际上和学习上都更优秀的。同时在纪律方面，你需要严于律己，严守时规，作为舍长更需以身作则，锻炼责任心和组织能力。你是一个追梦的少年，也许这条路坎坷又艰辛，愿你走得坦然而坚定。
12、你踏实，认真，上课专心，学习态度端正，是个懂事的女孩子！希望你能多花些时间大声听读，多思考，练习和总结所学的内容，把英语当成自己的好朋友，通过自己的努力，你一定能在英语方面取得更大的进步！老师相信你！
13、你敦厚善良，天资聪颖。对班级积极热心，对老师谦恭有礼，对同学有求必应，对工作一丝不苟，对学习更是认真扎实，是个德才双全的好同学。老师相信只要一直坚持下去，一定可以取得非常理想的成绩，将来一定会有所着为的。
14、你是一个内向沉稳、自觉踏实、聪明高效的男生。学习上你愿学、会学、勤学，从不松懈，始终在默默地努力着，又总是那么谦逊，老师很欣赏你，事实也证明你这种积极钻研、踏实勤奋的精神肯定能取得优秀的成绩。作为舍长，你以身作则，尽心尽力地为宿舍服务，带动宿舍成员在纪律、卫生、学习上的良好表现，辛苦了！老师在此也真诚地给你提出点建议，希望你能在今后的学习生活中积极大胆地与同学们沟通交往，拿出男子汉的气概来，这样的你将会是一个充满青春气息的更优秀的人，老师期待着！
15、一看就知道你是个诚实友善的人。几个月相处，我还知道你是个原则性很强的同学，对班级事务关心，有很强的集体荣誉感。学习态度也越来越端正、扎实。对这种趋势，老师感到很欣慰。相信只要你肯拼搏，定会在中考中取得满意的成绩。
16、你是一个热心肠的男孩。你尊敬师长，团结同学，热爱班集体，老师很欣赏你。如果能够对学习投入更多的热情，老师相信：你会更加主动地在知识的海洋里遨游，也会取得更大的进步！姜克：你是个聪明懂事的男孩，腼腆一笑里看出你的友善。但你也个是贪玩的孩子。
17、你随和幽默、乐于助人、会玩爱乐，所以朋友很多；你在纪律上表现有所好转，开始懂得纪律上的自主自律是有效学习的前提；你对学习十分重视，但定力不足，意志力不够，所以成绩不理想。其实你有较好的基础，但是不够踏实，容易满足得意，学习习惯不好。我想，养成好的习惯，是终生受益的伟业；打下好的基础，是事业发展的必须。“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，赶快调整好自己的步伐，下苦功夫，争当一名品学兼优的学生。
18、课堂上，你专注的眼神，认真的态度，老师深深地感到欣慰；作业本上那工整的字迹，老师真的很感动；看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师真有说不出的高兴。你给老师和同学们留下了多么深刻、美好的印象呀！你的勤奋、你的开朗、你的要强……继续努力吧，你肯定会有无限的前途！
19、你是个任劳任怨、责任心强的同学，班级的很多事情都有你的功劳。学习上态度端正，是老师比较喜欢的学生。但是有时你不能很好处理与同学的关系，影响了你的学习。希望今后更加努力学习，与同学好好相处，做一个优秀的中学生。
20、你文静大方、秀外慧中，无论做什么事情你都不折不扣地完成，力求尽善尽美。你有较强的审美能力，不
21、你文静认真，在班里从不张扬，总是默默无闻的。老师常常觉得你是刻苦的，但是效果却并不是很好，似乎你一直疲于订正。是否是你的学习方法不太恰当呢？当老师在讲解时，你将思路方法听透彻了吗？自己每天有反思总结经验、不足吗？老师觉得你还有一方面可以努力：和同学距离拉近些。交换思想和情感，会让你头脑充实、感情丰富。你需要积极思考发言、融入到同学们中间去，用你的真诚、礼貌多与大家交流，沟通，那样你会学到许多许多，你会进步得令大家吃惊！
22、你是个挺文静、聪明的女孩。在校遵守纪律，学习也挺认真的，能和同学一起讨论问题来促进学习。平时能尊师爱友，乐于助人。希望今后能在课堂上积极发言，相信你一定能展现出自己的风采。
23、你文静善良，原则性很强。平时能安静地坐在教室里学习，不爱与人谈笑。身上的一股正气连班上最顽皮的男孩都能震慑住，对班级事务尽心尽责，是老师的好助手。希望多与老师、同学交流学习方法，以取得事半功倍的效果。
24、刚开学时的你，给大家留下的最初印象是腼腆胆怯、不善言辞；后来，看到你翻阅《资治通鉴》时那怡然镇静的样子，我知道你拥有独特的视角和思想，是一个不平凡的男孩；现在，你融入了班级和宿舍，老师知道你的内心深处和大家一样是火热的，有着对成功的强烈渴望。你很有责任感、做事细致，轮到你值勤，班级的桌椅总是更整齐些。如果你能够把这份责任心用到你的学习上，能把这份细致用到你的学习上，一切是不是会更让人喜悦呢？希望你严格要求自己，时刻用优秀的榜样鞭策自己，踏实学习。坚持吧，大胆点，向着更高更远的目标奋斗！
25、你是一个文静懂事的女孩，踏实稳重、知礼大方；在班里你并不显眼，却时刻起着模范带头作用，你的学习习惯和规范都十分棒，给同学们作出表率。上课时你用心听讲的神情，让人感到你的专注认真；你的作业干净整洁、字迹漂亮，令老师感到非常满意。你思维灵活，勤于思考，接受能力较强，开学至今，你逐步适应并融入班级学习氛围，不断进步，成绩一直都保持优秀。在你的身体里还蕴含着丰富细腻的情感，要不然怎么能将课文读得那么真挚呢！如果能够再细致点，勇敢点，天一的校园会是你更大的舞台。愿你永远健康、快乐、上进，在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！
26、你有艺术才能，有远大的理想，在繁重的学业之余还能够每周坚持练琴，老师真希望能欣赏到你精彩的演奏。不过，一直以来，老师有点为你担心，因为你的理科成绩不太乐观，老师一方面不希望你因此而背上沉重的思想包袱；另一方面更希望你能好好把握寒假这个宝贵的提高机会，查漏补缺，为下一阶段的学习积聚能量。我相信只要你端正态度，坦诚面对自己的不足，虚心求教，反思和改进学习方法，一定会有很大的进步！
27、你学习比较认真，但是进步不大，原因主要在于你对自己要求不高，缺乏学习的主动性和探究性。你对自己学习上的薄弱环节不能做到主动查漏补缺，如文言文阅读；不能主动探索最适合自己的学习方法，缺乏反思和总结这一学习环节。老师希望你能够在“愿学”的基础上学会学习，多问多思，总结经验方法，这样才能轻松而高效地发展。作为舍长，你能做到以身作则，较有责任心，但是在宿舍管理和清卫上还缺乏威信和细致，要是能自信点、主动点就更好了。
28、在我的眼里，你是很小很单纯的孩子。你的手里总会拿着小熊、小刀等一些小玩具，玩得不亦乐乎。老师的话你总是听得认真。老师多么希望你思想成熟一些，多花些时间学习，用好的成绩来报答父母的养育之恩。
29、你性格开朗，为人直率，待人真诚，但是有时候比较任性；你字迹隽秀，每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏；你要求上进，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢，还记得那次你在讲台上流泪了，因为我提到别人对体育特长生的看法，希望你“不要小看自己”，从那时起我就更相信你不会放弃自己。也许你的基础知识掌握得不够牢固，学习方法不太恰当，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，学得有些辛苦。但是，“世上无难事，只怕有心人”，只要你持之以恒，平时能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！如果你能够更勇敢地向青春支取力量，你一定会发现每一个今天都比昨天强。
30、你认真踏实，能够较好地安排学习时间，但是你对自己要求不高、自信不足，听说你常说自己“这也不会，那也不会”，希望这只是玩笑。其实你有较强的感受力，学习能力也很不错，积极乐观点吧，你可以做得更好！作为纪律委员，你很有威严，大多数情况下能够以身作则；但是在与同学交往过程中，你还需要勇敢地敞开心扉，去真诚地发现周围的美好与光明，与同学融洽相处。另外，也许学习有些疲惫，但你却显得过于颓废，成功、情谊、梦想是人生中不可多得的幸福，但幸福需要付出、等待和忍耐。你现在能做的就是努力学习，完善自己，获得拼搏的资本。
31、你踏实刻苦，每次晚饭后总是早早来到教室，多少次我都看到你埋在课桌旁奋笔疾书的身影。你善于安排学习时间，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记；自修课你按时完成作业，每次批改你的作业都能欣赏到你那清秀的字体；你总能静心看书、主动拓展，从不浪费分秒。老师知道，你是一个心怀梦想的女孩，并且也正在默默付诸行动，愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，同时发挥自己的优势，争取在班级和年级中脱颖而出。老师也感觉到，你很期待在班级中找到一个展现自己的平台，那么下学期抓住机遇，畅抒己见、展我风采，让我们见证你的才能吧！
32、你是个文静内秀的女孩，宽容善良、好学上进是你最大的美德。你对于老师交代给你的工作十分负责，你在学习上表现出色，忘不了你为同学们讲解习题时的自信。老师希望你再开朗大胆一些，学习上学会融会贯通、举一反三，相信你一定会实现心中的梦想！
33、军训时，机灵好动的你就引起了老师的注意；自习课上你曾调皮捣蛋，作业马虎，纪律松懈，让老师失望；宿舍里，“朱天？引领新时代”的创意言论层出不穷，让老师哭笑不得。你就像一只未驯养的“小百灵”，光顾着玩笑，却忘了歌唱。还好，()你找到了自己的位置和方向，你努力了，奋斗了，纪律有所好转，学习有所改善，对于你的成长与进步，老师看在眼里，喜在心里。要知道在老师眼里你一直是一个聪明的孩子，如果你能够拥有更多的学习积极性和自我约束力，脚踏实地，不断积累，你一定会尝到丰收的甜蜜与喜悦。
34、你很喜欢阅读吧？在汲取课外知识方面，你付出了很大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈、精益求精呢？老师想提醒你，要注意兴趣和求知之间的平衡，有目的地看书，重心要在探索求知上，如果你能将课内外知识相辅相成的话，相信你会更加出色的。希望思维独特的你，能正视自己的缺点，虚心好学，认真作业，明确目标，查漏补缺，合理安排时间用行动去证明自我，把你的聪明才智发挥出来，做生活、学习中的强者！
35、你待人真诚，尊敬老师，能够虚心听取老师的教导。你平静的外表下，肯定也有一颗强烈的上进心，只是你还不懂得怎样去激发它，怎样在这种激发下去挥洒自己的汗水。老师看你平时学习挺努力的，为什么进步不大呢？是不够刻苦？是意志不坚？是马虎大意？是方法不对？是目标不明？如果你想要有所突破，跻身到优秀的行列里面，必须要反思并改正自身缺点，巩固基础，提高学习主动性和积极性。期待你在新的一年里能变得成熟稳重起来，找到自己的位置和方向。
36、你忠厚善良、学习勤奋，做事踏实负责，成为老师的得力助手，也受到广大师生的一致好评。希望今后在学习上克服畏难情绪，认真思考，相信会让成绩更上一层楼。
37、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课专心听讲、认真完成作业。你认真工作，团结同学，待人诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。“一份耕耘一份收获”，只要付出了辛勤的汗水，那么你将收获最甜蜜的果实！
38、你是一个稳重，懂事，聪明的男孩子，老师常常在想要是所有的'学生都象你一样懂事，认真该多好！老师期待着看到你长大后的样子，因为我相信凭着自己的踏实，勤奋，智慧，你一定会是一个出类拔萃的人的！希望你在英语方面能突破自己，多花些时间大声听读，把英语当成是一种爱好，这样你一定能用英语畅所欲言的。我期待着看到你征服英语的那一天！加油！
39、你的可贵之处在于平和淡薄而又怀揣梦想，同龄人中难得的质疑精神，在你的身上也得以展现。你拥有敏锐的洞察力，极强的感悟力和端正的受教性，非常勤奋，能积极思考问题，对自己严格要求，从不松懈，这些令你的学习稳定而高效。你积极参加各项活动并获得许多嘉奖，有较强的组织能力和责任心，能协助老师管理好班集体，你随和而又有主见，与同学关系融洽，这些使你在同学中有很高的威信。你还是一个内心世界丰富的女孩，你比同龄人富有，因为你有一枝善于表情达意的笔，可以写出你心底的烦恼和快乐，你应该意识到这是一种难得的幸福。你已经成为班级中的榜样人物，老师很欣赏你，期待你在以后的学习生活中把握机会、发挥所长，做到知识、能力、情感上的全面丰收，在优秀前面冠以“最”字！
40、你平时尊敬师长，关心集体，对工作认真负责。你活泼好玩，但要注意学校的一些要求，不然会带来一些不必要的麻烦。你知错能改，言而有信，这让老师很满意。总的说来，你是个不错的同学。希望今后能集中精力用于学习，让成绩再上一个台阶。
41、你是一个认真努力、好强进取的男生。你愿意接受老师的教导，知错能改；你自觉拓展，买了很多参考书做练习。老师知道你的内心深处有着对成功的强烈渴望，也许你现在的学习成绩并不能达到理想的水平，但是不要着急气馁，学会先反思自己的不足，为今后的努力指明方向。是不够踏实？是方法不对？是目标不明？老师希望你能找到问题的症结，对自己的要求更严格些，明确奋斗目标，查漏补缺，有针对性地巩固拓展。同时也希望你能在为人处世上变得更加沉着冷静。
42、你是一个认真细致、踏实自觉的女孩。在纪律上你能够严守规范，充分把握分分秒秒；在学习上你总是默默地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔强，淳朴之中透着冷静；作为劳动委员，你认真负责，但是尚需大胆主动，督促好同学们自觉维护班级卫生。老师对你是比较放心的，只希望你能够更积极发言，锻炼思维，在学习上有更大的突破。
43、那一次，你主动将罚抄本送到我手里，就在我快要忘了的时候，我觉得你挺自觉；那一次，英语老师最初宣布“罚读制”，你终于久违地不用重默了，我觉得你挺被动。我常常觉得，你能以一种平和的心态来对待学业上的得与失，淡然接受外来的褒贬赏罚，不过，你的进取心是否会在这样的“淡定”中悄悄溜走呢？须知道，学习需要自主性，需要迎难而上，这是考验意志力和自控力的。你在摘抄和
44、你是一个非常聪明的男孩，这样的禀赋是许多同学所望尘莫及的。你对自己感兴趣的科目能深入钻研，全身心投入。要注意加强对英语科目的学习。有些时候你容易受外界的影响，不够专心。希望你志存高远，努力拼搏。能考出优异的成绩向家长、老师汇报。
45、你头脑聪明，但不够专注，容易受到他人言行或不良思想的影响，所以你要提高自身的分析辨别能力，自我控制能力也有待提高。其实我知道你是一个懂事的人，渴望得到老师的表扬，这是一种多么难得的上进精神啊！本学期以来，你的学习和纪律都有所好转，但是你还不止当前的水平，老师相信只要你严格要求自己，端正学习态度，自觉独立完成作业，多思多问，加强课堂基础的学习，克服各种困难，你一定会在今后的学习中有更好的成绩、更大的进步。
46、你是一个稳重随和，踏实自主，认真进取的女孩。你能够较好地安排学习时间，上课认真听讲，勤做笔记，懂得反思和调整自己的学习习惯和方法。平时表现优秀，严守纪律，班级管理量化考核总分稳居班级前十。但是你课内基础知识掌握得还不是特别牢固，这也是导致你粗心大意的原因之一。老师希望你能够更细致地查漏补缺，积极请教，这样你一定可以取得更大的进步！
47、你是一个积极上进、认真细致的女孩。你脸上的每一个表情都很温和，平时待人友善，与同学关系融洽；你学习踏实，每次看到课堂上你那专注的神情、认真的态度，老师也感到欣慰。你学习计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。在学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问多思多练；在课堂上也要主动探究、勤于举手，这对培养你的思维能力有很大的帮助。看着你从一开始的压抑、迷茫到现在的逐步调整适应，从一开始的匆忙慌乱到现在初具条理和效率，老师很为你高兴。加油！也许竞争激烈，但是只要找准位置和方向，你可以成就最优秀的自己。
48、知道吗？你给老师最大的印象是天真、单纯，充满好奇和想象，这是难能可贵的。或许你有些调皮，有些贪玩，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你是个聪明的学生，并且在这个学期中你确实有较大的进步。你要注意的是反思自己的方法、控制自己的言行，主动拓展、查漏补缺，合理安排学习时间，踏实自觉地学习，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。
49、你活泼健谈，愿意把你知道的事分享给别人。你灵活机动，总是能分清形势的轻重缓急。这一点很多人都赶不上。以后多花一点心思在学习上，课堂能围绕老师的提问回答，多做作业，在学习上取得大的进步。
50、你是个很有原则的男孩。对班级事务，认真负责，有很强的集体荣誉感。而且你很聪明，记得那道关于角的题目，你能化繁为简，一招取胜。老师希望你今后能冷静地面对同学之间小矛盾，有时退一步姿态更高，会更快乐！
