初中
初中作文如何写评语
1、格式是否正确
拿到人家的作文本，先看作文格式，格式正确，就用红笔写上批语、
2、卷面是否整洁
这一条是大家都可以看得出来的，后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也应注意卷面了、
3、错别字有几个
发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字
4、共有几处病句
挑出作文中的病句，在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处，在眉批处或原句处给予纠正、
5、标点符号使用
强调句号，引号，叹号，问号的使用、
6、中心
这一点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明，集中、、
7、选材
这条批语提三点要求：①是否围绕中心、②是否符合生活实际、③是否具有典型性、
要写清三点批语：①层次段落是否清晰、②过渡是否自然、③开头和结尾是否照应、
8、结构
结构合理，形式创新者应给予肯定、 主要看的表达方式是否符合体裁的要求，是否灵活自如，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议
9、表达
友情提醒：表达方式能灵活运用，记叙详实完整，描写具体生动，说明准确明白，抒情自然真切，议论严密深刻者应给予肯定、
10、语言
主要看是否简练，通顺，准确、语言不简练，重复，罗嗦者酌情扣分、语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过5分、 、
修改注意点
1、多鼓励，少批评
学生的习作，是逐步练习提高的，理应多看优点，多鼓励。哪怕有点滴进步，教师也应倍加爱护，分享喜悦。“数子十过，不如奖子一长”，即说明了鼓励是一剂催人奋进的良药，以免扼杀学生写作的积极性。
2、循序渐进，不求全责备
作文写作水平的提高，非一日之功。一篇作文更不可能完美无缺。因此，每次作文都有一个侧重点，一步一个脚印，逐步提高。批改时，应针对侧重点加以褒扬。如要求写人物外貌，达到了这个要求，哪怕其他方面写得不好，也应给予极高的评价，带着宽容态度激励他，每步走好走稳。这样长期训练，必将有效。
3、多就少改
教师批改时，应尊重学生原意，理顺即可。避免“越俎代庖”，改得“鸡零狗碎”，学生却不解其意，出力不讨好。
4、评语亲切中肯
评语是教师和学生心灵沟通，感情交流的过程。
中肯、诚挚的批评能提高其写作的热情。评语要晓之以理，也需动之以情。对学生作文中的闪光点，无论大至构思立意，谋篇布局，还是小到开头、结尾、过渡、照应乃至恰到好处地活用了课本中某一句子，都应给予热情、亲切的褒奖。对差生更应抱有希望，给予信任，加以鼓励。评语应给学生力量、信心和乐此不疲的兴趣。尖锐的批评若能有亲切的氛围，也能如春雨入土，催发新芽嫩苗。
5、顾及全篇，照顾局部
即抓住作文的主旨，高屋建瓴说出全篇主要的好处和不足。在此基础上，也指出局部的好处和不足。只有这样，评价和指导，才能具体而切实。但因注意评语不要面面俱到，在全篇的背景上，只侧重某一二方面即可，使议论不失依据。如果不能对全篇作出恰当的评价，必然会削弱评语的作用。
6、评语避免表面化形式化，要指出深层隐蔽问题
评语要深入到学生思维过程中去，摸清其思路，通过暴露的问题，揭示其隐蔽的问题，帮助学生找到成功或失败的原因。如作文的.主题、立意、构思，以及为之服务的观察、联想和写作方法等，这是反映思维本质和学生智力水平的问题。比如，学生写
第一，不善把自己的思想、感受进行分解，思维缺乏条理性；
第二，不能把自己的思想、感受的形式，构思为一个由具体到抽象，由感性到理性，由浅入深的过程，缺少思维的渐进性。学生遇到这种情况，相当苦恼，而又补救乏术，而评语如能深入一层，抓住存在于思维过程中的弱点，从构思谋篇方面加以点拨，指出隐蔽的问题，学生就会懂得如何改进。
7、多种批改方式相结合
作文教师背后批或当面批，也可由学生自改或互改。
8、因文而异，因人而异
批改时就要从学生实际出发，对不同对象，应从不同角度，用不同尺度来写不同评语。学生不善敏锐感受生活，内容贫乏，就启发他观察和开拓写作源泉；学生知识面窄，就要求他多读书看报，通过多方面的积累丰富知识、提高素养；学生构思，表达基础差，则应降低要求，指导他写好一件事，写清一段话，打好作文基础。对较差学生，尤其要不拘一格，雪中送炭。这样，避免同一指挥棒下众口一声，千篇一律的弊病。
另外，对于不同水平的学生，还应采取不同的批改方式：水平较好的学生，教师一方面可以放手给学生自批和互批，另一方面可以采取只提出宏观修改意见的方式略批，不必精批详批，相反，还要多留一些空间给学生——因为学生已经有能力按照教师的指导独立自主完成修改；而对于水平较差的学生，则要尽量细化，多面批，少略批——因为学生很可能还不能完全看懂老师的评语，相反，面批中教师可以尽量细致地教给学生具体的修改方法，学生也可以通过自己的记录感受到批改的过程，取得较好的效果。
春回大地，万物复苏。当早春第一缕阳光升出地平线，照耀大地的时候，封冻在山川上、覆盖在枝头上的冰雪开始缓慢地融化，凝结在枝头上的坚冰也开始化成水，顺着枝干悄悄地退出人们的视野。和风吹拂，细雨滋润，原本光秃秃的枝头开始冒尖，爱美的大地也悄悄地换上新装。你看，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的、翠翠的、或浅黄、或浅绿、或微微露出点粉色......
就是那些在百年一遇的暴风雪中被压弯、压折、压倒，被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，也不甘示弱，都吐出嫩嫩的'新芽，一切捋显得那么迫不及待，显得那么生机勃勃。
尽管冰雪可以把树压弯、压折、压倒，尽管凛冽的寒风可以把树刮得一叶不剩，但枝头吐新绿是不可抗拒的，因为冰雪总有融化的一天。
雪灾已经过去，在全国人民众志成城的共同努力下，我们取得了“抗雪救灾”的全面胜利。枝头的新绿正向我们预示着新的生活、新的希望、新的目标。
抗震救灾还未取得最后胜利，正在紧张有序地进行。震灾来得那么突然、那么凶猛、那么残酷，以致夺去那么多无辜的生命。灾难再次把中华民族的力量凝聚起束，在地震的力量面前，它显得那么魁梧、那么雄伟、那么无坚不摧。它就像一束阳光，照到之处冰川为之化解;它就像一缕春风，吹到之处枯木焕发生机;它就像一座高山，为我们树起必胜的信念。
又见枝头吐新绿，有什么冰雪不会融化吗?有什么灾难不会过去吗?
不!是冰雪总会怕阳光，是灾难总会怕凝聚的力量。
其实灾难就像冰雪一样，一见阳光就会融化。只要我们心里有阳光、有希望，什么灾难都不可怕。
无论是在学校还是在社会中，大家都有写
高中描写雪景的作文1
雪是冬天的使者，洁白的象征，它以自我独有的身姿装点着大地。像玉一样洁，像烟一样轻，像柳絮一样柔，从天空中纷纷扬扬的飘落，把这美丽的世界装点得“银装素裹，分外妖娆”。
清晨，我走在路上。突然觉得脸颊一凉，抬头望去，无数颗米粒大小的雪子纷纷降下，有的打在屋顶上，“沙沙”地演奏着冬日交响曲；有的打在树枝上，调皮地翻了个跟头；有的落在了地上，高兴地蹦来跳去。渐渐地，这些顽皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一个劲儿地往土里钻。
这时，飘下来的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鹅毛，纷纷扬扬，飘飘悠悠，宛若一群穿着白纱裙的小仙女，牵着那轻柔洁白的舞裙，向人们展示自我的芳姿。一时光，色彩斑斓的世界已变成了粉妆玉砌的童话王国。
我伸出双手，接住几片洁白的小雪花如获珍宝似的欣赏着它们：多么可爱的小雪花呀！比点点晨露都要晶莹，比丝丝秋雨都还要细密，简直如玉屑办无瑕，让人爱不释手！
雪花在空中嬉戏着、飞舞着，它净化了世间的一切尘埃，送走了严冬的寂寞，它自由地来，潇洒地去，多少著名的诗词都赞美过它：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，多么俏丽呀！“瑞雪兆丰年”，它还是丰收的预言家呢！
雪渐渐地小了，空中零星地飘着几朵绒毛似的雪花。我有些好奇的张开嘴，迎接飘落的雪花，六角形的雪花轻轻地落在我的舌头上，那种清凉的感觉一向沁到心底，润醉了我的心田。
过了一会儿，雪停了。整个大地好像被一层银纱裹住，又好像被一层薄雾笼罩着。路旁的松树上挂满了“水晶屑末”，发出耀眼的光芒。如果你的赞叹声惊动了树枝上的小鸟，那“水晶屑末”将会如晨雾般挥洒，无声无息地融入大地；如果你顽皮地摇了摇树枝，那“水晶屑末”会发出“叮叮当当”清脆的响动，让你陶醉其中。可是，谁也舍不得去摇树枝，因为大家都不忍心破坏那无瑕的“水晶”工艺品。
多么美丽的雪景啊！我沉醉在这美妙的世界里，感觉雪是那样的可爱，那样的亲切，这真是一场瑞雪啊！
高中描写雪景的作文2
雪犹如鹅毛般在天地间翩翩起舞。整个世界穿上了白色的外衣，一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上、树上、房顶上都变成白色的了。洁白的雪花，就像是被谁撕碎的小纸屑，又恰似春天空中飞扬的柳絮，它是那样的纯洁无暇，又是那样的美丽晶莹。
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景象。冬天，大雪纷飞，人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。
早晨起来，我走到外面，那风还在吹着，丝毫没有减小的意思。这风大得简直快要把我吹倒了，害得我连站都快站不住了。这时，我的穿戴简直成了一个大胖子。虽然我穿得那么多那么厚，可是，那风还是一股劲地往我的身子里面钻。
初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成的一面白网，又像连绵不断的帏幕，往地上直落。雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。
你要是在路上行走，不一会儿，就会成为一个活雪人。雪虽然下的那么大，可是院子里的孩子们却异常兴奋，因为我们可以打雪仗、堆雪人了！我给我的好友打了电话，约好在滏春购物广场打雪仗，一共12个人，大家说先堆一个大雪人，各自写上自己的名字，并约定我们永远是好朋友。
一个小时后，我们的雪人总算堆好了，非常的壮丽可爱。然后开始打雪仗，我们先分成了两队，然后去准备“雪球”，我的工作是专门看有没有同伴在制造伪劣“雪球”，以免发生危险。5分钟后，我们开战了，我带领我们队的悍将从正中央进攻，那些扔的不准的人从后路偷袭。扔到谁就算谁输。我一扔，扔到了乔木的头上，他只能被淘汰下去。我队的人被淘汰了3个，就剩下我和2个同伴了，最后我们3个终于把对方打败了！天色已晚，我们大家都非常的疲劳，但是我们心里却十分的开心！
冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望！
我爱冬天，我爱白雪，我爱更雪景。
高中描写雪景的作文3
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞，人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。松的那样清香，白的那样冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
冬天里，有很多美丽的小天使，那就是在天空中飘飘洒洒的小雪花。它们似玉叶、银花，像一只只正在翩翩起舞的蝴蝶一样，沉浸在雪的世界中，一切是让人多么的陶醉啊！
当这些小天使降落人间的时候，大地都披上了白色的外衣，我们可以看到白房子、白树、白色的土地。让人感觉到整个世界是多么的纯洁啊。小雪花落到了人们的手上，一下子就化了，虽然它在我们的手上停留的时间很短暂，但是，我们却可以很明显的感觉到一股冰凉。
看着这些美丽的雪景，不出去玩一次也太亏了吧，所以我们决定出去游玩一次，在山上找到了一块平地，马上一场精彩的打雪仗就拉开序幕，啊！不好，我被砸了一下，这时，我旁边的一位同学看见我被砸了，马上扔出了一个大雪球向那位同学，我也不甘示弱，马上就扔了一个出去，就这样，我们你追我打，不停地向对方打去，等我们都玩累了的时候，发现全身湿漉漉的，但一点也不冷。这时，我们决定堆一个雪人，好。说干就干，我们先做好两个雪球垒起来，哦，还差最后一道工序——做五官。搞定！一个栩栩如生的雪人展现在我们眼前。
后来，我又去一条冰封的小河上滑冰。来到小河这边，我先拿起一块石头砸河面。那河面上的冰一动都不动。好，这冰结得真是厚，大约有几十厘米厚。我立刻先冲下去滑冰了。玩了玩，我觉的没意思了，就去找了几个小伙伴一起玩。我们来了以后，滑呀滑，我们在冰面上还玩起了猫捉老鼠的游戏。玩着玩着有人摔了一跤。接着，我也摔了一跤。这一下可好了，大家纷纷跟着摔起跤来了。这不知道是有意还是无意大家接二连三地摔起了跤来呢！
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
高中描写雪景的作文4
寒风呼啸，刺骨寒风带来了我最喜爱最期盼的雪。
雪一直下着，趴在窗前的我就这么痴迷的看着。那一片片洁白的雪花在我的眼前往下飘，飘向大地，飘向屋顶，飘向花草树木，飘到我们的身上。我眼睛追随着雪花飘向的地方，大地铺上了地垫，屋顶像盖上了棉被，银装素裹的花草树木金光闪闪，还有沉浸在雪白世界的快乐孩子们……我被这一切吸引到门外。
“砰”的一声，一个巨大的雪球砸在我脑门上，惊醒了正在发呆的我。我的好朋友来找我啦！就在我刚刚反应过来时，一场精彩的雪仗已经开始了。我们以最快的速度捏了一个个带有“杀伤力”的雪球，一声令下，我们任凭雪球在空中飞射。这场雪仗可不轻松，为了守住自己的领土，我们都玩得很吃力。
大家玩累了，又开始滚雪球、堆雪人。原本以为滚雪球很简单，我开始捏一个较小的球，然后在地上一直滚着，球体的身子是越来越大，但越滚越不圆，倒像一个圆柱。我看到一个叔叔，他一边滚雪球，还一边修饰，他的圆球又大又圆，又光泽又结实，我们都跑到叔叔身边欣赏。在叔叔的帮助下，我们每个人都设计了一个雪具：雪人、雪房子、雪马桶和雪水池。相信大家看到过很多雪人，有活灵活现的雪人，也有四不像的雪人，温柔小巧的公主雪人也有，人高马大、面目狰狞的坏蛋雪人也有，但雪房子、雪马桶、雪水池大家应该见得不多吧！大家以后可以试试堆雪房子，可好玩了。
我和好朋友都囤积了许多雪堆，在叔叔的指导下，我们把雪堆压得严严实实的，密不透风，叔叔拿着工具开始在中间挖，一边挖一边修饰，在他的努力下，房子的门打通了，里面还修整出一块平地，可以放很多东西。接着，叔叔又把一堆雪修成椭圆形，再在里面挖了一个椭圆形洞口，我们帮忙磨平四周和桶盖，一个惟妙惟肖的雪马桶就出现在我们眼前了。借助叔叔的
深吸一口气，空气很清新。扒开草地上的雪，竟发现小草已冒出新芽。冬天来了，春天还会远吗？这是一场迎接春天的雪，也许这场雪带来了很多不便，但在我心里，这场雪给我留下了如童话世界般美好的洁白无瑕。
高中描写雪景的作文5
我喜欢春天的绵绵细雨，也喜欢夏天的苍翠欲滴，还喜欢秋天的硕果累累，但我更喜欢冬天的白雪皑皑。
冬天要下雪之前，天空骤然变得灰暗了，乌灰的云渐渐散开，为冬天拉开了序幕，不一会儿，一片片小雪花慢慢地飘了下来，好像是先来看看美景的，又好像是送来远方的信，渐渐地雪花们胆子越来越大，雪花下得越来越多，越来越快，看不清也数不尽，挨挨挤挤，推推打打，肩并着肩，手拉着手，像是钱塘江的海潮一样奔涌而来，不久，又下起了鹅毛大雪，好像白白的棉花糖，又好似纯净的鹅毛一般。一大片一大片的下，像在玩捉迷藏似的，转瞬间，雪花又落到了你的双肩上，当你佛去它时，它又变成了无数滴隐形的小水珠，让你丈二和尚摸不着头脑，十分有趣！
不一会儿，树上和建筑物都被大雪给覆盖了，好像穿上了一层洁白如雪的轻纱。我走在路上，看着白色的美景，吸着新鲜的空气，周身感到浑身轻松愉快，尽管我的头上、肩上、书包上，甚至是嘴巴上都落满了雪花，但我越发感觉到雪花们是那么地亲切，那么温柔，那么友好，好像久别的朋友，好像亲密的伙伴，在和我玩耍，在和我交谈。我顿时感到这时我也变成了结拜的小雪花，在空中盘旋着，在树枝上飞舞着。看着那珊瑚般的大树，看那棉花糖似得松枝，在这漫天飞舞的雪花中，在这琼楼玉宇之间，在这银白的童话世界里，我变成了一个雪娃娃，快乐地嬉戏着，睁大了好奇的眼睛，为这眼前美仑美幻的景色而陶醉！
啊！冬雪，我多么希望永远看着你，正是因为有了你，这世界才会变得更加美丽，更加神奇！
潇潇冬雨，悄然而至，为我们带来了几分彻骨的寒意。
夜里，失眠的我翻来覆去，就是不肯入睡。于是，便很无奈地瞪圆了眼睛，一瞬不瞬地盯着天花板——窗外的月光已尽数被窗帘挡走，天花板变得黝黑黝黑。望着黝黑的天花板，心如乱麻。
心如乱麻，乌七八糟一团。就在我快要乱的崩溃时，忽听得窗外有几声声响。心中好奇，便从床上爬起来，掀开窗帘，扒在窗台上，向窗外探去。
窗外，如绫的月色带着氤氲的水气，轻轻柔柔地洒向地面。地凉如水，水又明如镜，反射着余光，耀得我眼发晃。
高中描写雪景的作文6
冬日到了，天变冷了，人们不知何时不自然的都换上了冬衣。人们赞春天，赞夏天，赞秋天，似乎对冬日怀着一种特殊的情感，无所谓褒贬，尤其是的冬日。
的冬日，意味着寒冷，意味着萧条，意味着不方便。人们的出行都捂得严严实实的，千家万户都得取暖，消耗了多少能源不说，还造成了大气的污染。
记忆中，城市的天空是灰蒙蒙的，的村庄的上空是烟雾缭绕的。广袤的田野光秃秃的一览无余，黑土地上覆盖着皑皑的白雪或是一层冷冷的白霜，肆虐的寒风呼啸着掠过一切障碍物，似乎要把这世上的一切裹挟而去。
然而的冬日还是有另一番风致的，严严的寒冬带给人们的不方便的同时，不是也有很多的乐趣吗？
冬日对于的孩子来说意味着堆雪人，打雪仗，玩冰车，滑雪，滑冰，甚至上山打野鸡，追野兔。那种乐趣不是身在其中的人能
至于说忽有一场大雪飘来，满世界的银装素裹，那是怎样的一个气势了得。“山舞银蛇，原驰蜡象”是怎样的贴切；“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”那是怎样的一个雪的世界；“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。”那又是怎样的意境。大自然的鬼斧神工，造就了之冬冰雪的童话世界。
的冬日，寒冷的风，美丽的雪，空旷的原野，萧索的树木，青青的松造就了顶天立地的人。在这片热土上，他们劳动，他们奉献，他们生息，他们豪爽，他们世代在北国的风雪里放歌，有苦也有乐。
他们也知道，冬季的寒冷中其实永远透着春的气息，冬的到来其实是春的脚步近了。
高中描写雪景的作文7
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
冬天大雪纷飞，小雪花像一个个小精灵一样，蹦蹦跳跳的落了下来，给人们带来了一丝丝寒意。虽然春姑娘已经迫不及待地想上岗了，但冬的使者——雪花却好象特别留恋人间的美景，久久不肯离去。这不，今天就下了一场很大的雪。
雪花漫天卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬。轻轻地、轻轻地落在房顶上，落在草地上，落在山峰上。一会儿，大地一片雪白，好象整个世界都是银白色的，闪闪发光。雪落在地上，那么纯洁，那么晶莹，真使人不忍心踩上去。
大人们，因为这场雪而恢复了童心。他们用手去刮雪，打雪仗。“啪！啪！……”大家互相扔来扔去。花园里传来一阵阵欢乐的笑声。他们用手去推雪球，做雪人。公园里，马路边都站着神态各异的雪人。有几辆汽车上也堆着一个个可爱的雪人。它们像卫兵一样，威武地站立在汽车顶上，招摇过市。
小孩子们，跑到雪地里打滚、玩耍，轻吻着晶莹的雪花。红扑扑的脸蛋，被白雪映得像一朵鲜花。雪，你是冬天的使者，是快乐的使者，也是幸福的使者！
啊！美丽的雪，我爱你，我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
高中描写雪景的作文8
时间如一匹小马驹，不知疲累地奔跑着，转眼间我们就要离开母校，走进中学的大门了。回想起在小学校园里度过的美好时光，总有些事会清晰地浮现在脑海里。
记得五年级下学期的一天，正在上课的我们迎来了那个冬天里的第一场雪。雪先是像小砂子儿，落在草坪上，打在树枝上，跳到走廊上；渐渐地，它们变成了一片片“鹅毛”，从空中飘落下来，宛如一个个身穿洁白衣裙的仙女从天而降。大雪下了整整一天，下午快放学时，整个校园已被白雪覆盖，到处白茫茫一片。这可把我们乐坏啦。
在老师的许可下，我们奔出教室，冲向操场。“嘎吱嘎吱……”，那是我们在洁白的雪地上踩下的一串串童年的脚印；“哗啦哗啦”，那是几个调皮鬼摇下满树的积雪。那冰冷的雪似乎也感受到了他们的调皮，像淘气的小精灵似的直往他们脖子里钻。
这时，一个小胖子出现了，他踩在厚厚的积雪上，要为大家表演滑雪的高超技术。只见他大喊一声：“快来欣赏我优美的身姿！”嘿！别说，还真有几分像样呢。他往前滑行了一段距离，还没来得及得意一下，只听“扑通”一声，那胖胖的身躯倒下了。他这一跤摔得可是结结实实的，我正想上去扶起他，冷不丁地，小胖子却假装心碎一地般唱起来：“西湖的水，我的泪……”“哈哈哈……”他这魔性的歌声惹得围观的同学们哈哈大笑。
“啊！”不知是谁，恶作剧似的把一个雪球扔向小胖子，正好砸在他的额头上。小胖子顾不得再继续他的演唱，抓起一把雪，朝正幸灾乐祸偷笑着的罪魁祸首扔去。谁知那人眼疾手快，头一偏，给躲了过去。不知什么时候，大家都加入了这一场雪球大战，欢笑声、叫喊声响成一片。
本来，我只想认真地当一个吃瓜群众，在一旁看好戏。突然，我的好朋友妍妍趁我不注意，朝我扔了一个雪球，冷得我打了一个激灵。好啊，老虎不发威，还当我是病猫。这一雪球可是激起了我的斗志。我立马抓起一把雪，朝她扔去：“别跑，吃俺老胡一球！”雪球在空中划过了一道优美的弧线，精准无误地砸中了她。趁她还在发愣，我又几步跨到她跟前，一把揪住她的衣服：“哈哈，看你还敢偷袭不？”被我逮个正着的妍妍一边像一条刚抓上来的鱼一样挣扎着，一边叫着向我求饶：“女侠，放过我吧，君子动口不动手哦。”我刚犹豫了一下，她就如泥鳅一样从我手中溜走了。于是，一场你追我赶的雪仗又开始了……
高中描写雪景的作文9
悄悄地、默默地、静静地冬天就被风裹挟着来到了我们身边。
清晨到藉河边走走，感谢冬给我如此美景。刚下楼，就被调皮的风儿吹了个措手不及，先前以为用不上的帽子手套，也受不住这威胁，严严实实地戴好。早上虽冷，但就这三两步路的功夫，已经尽扫起床时的头昏脑涨，立马觉得神清气爽，倒觉得屋内的空气污浊了。今起得早，天才刚有些亮色，街旁的路灯连成一行，还散着昏黄的亮光，月亮不急于离开，还在那边的天上悬挂着。我加紧了脚步想快些到河边去，那儿的景色会更美。
果真是，虽是冬天，但沿河种植的都是一些常绿植物。地上有些雪花，一块一块的，与一片一片的落叶交织着，朦胧望去，真似一件花白的毛衣，风一转身，吹着吹着，这件毛衣仿佛抖动起来，叫你目不转晴地看着，越看越有趣，煞是好看。冬青树丛旁种着高大的桦树，这是会落叶的，虽已是深冬，但有些树光滑的枝干上，突兀地生出一大片枯叶，虽不好看，但是我却为枯叶的反抗之力更加折服。你看它已到了寿终正寝了，但是却依然顽固，不管风怎样吹的摇来晃去就是不掉落，不禁为这顽强的生命力而感动。
不知不觉，就来到了游人如织的"鸭儿湖"，这一片水域中，有白鹭、白鹅、白鸭、麻花鸭、麦杆鸭等，岸边有两个铁盆，用钢丝绳系着，一头吊在栏杆上，一头放在冰面上，各种水鸟（鸭、鹅居多）就来争相吃食。每天下午的三、四点钟是鸭鹅儿们吃饭的时候，它们争先恐后地挤着向前，羽毛乱飞，鸭鹅的叫声此起彼伏，好不热闹！那些白鹭却是悠然自得的，它们昂首挺胸地立在水坝边的草丛中，像盛唐时的诗人，有莲花的清亮，有竹子的坚韧，在瑟瑟寒风中悠闲地从喧闹世俗的鸭鹅群中走过去，放下浮燥享受宁静。白鹭三三两两地展翅，连拍打翅膀也是一下，一下的，看上去不慌不忙，不禁叫人十分羡慕它们恬静悠闲的生活。
日头渐渐升起，天空放亮了，像是浓雾被一丝丝地抽走，还给人们一个清新的景色。晨练的人们收拾着东西，我想我也该回去了。来的时候背着阳光，现在是面向着一轮蓬勃升起的太阳，就是向着光明在前进。
白鹭依旧，清高立足于世；鸭鹅依旧，市井谐于其身；残叶依旧，不知几时是归路；人也依旧，一路风景一路诗……在这被繁琐之事困扰，被烟火气息包裹，被利益熏心影响的时代，有这样一个安静、美丽的冬晨，真是可以挽留住一天的好心情。
高中描写雪景的作文10
有这样一首歌《雪落下的声音》：轻轻落在我掌心，静静在掌中结冰，相逢是前世注定，痛并把快乐尝尽，明明话那么寒心……——题记
冬天大雪纷飞，小雪花像一个个小精灵一样，蹦蹦跳跳的落了下来，给人们带来了一丝丝寒意。虽然春姑娘已经迫不及待地想上岗了，但冬的使者——雪花却好象特别留恋人间的美景，久久不肯离去。这不，今天就下了一场很大的雪。
雪是脱俗的，也惊艳，在意想不到的时候，悄然降临，掀起纷飞的舞步，给人惊喜。此时，唯有置身雪的世界，静静倾听灵魂的交汇，静静聆听雪落下的声音。
一月二日的清晨，一九年的第二天，心中期盼已久的雪花，带着对深冬的眷恋，带着人们的期望，倾注一腔的渴望，终于潇潇洒洒，悄无声息地如期而至，飘落在我熟睡的梦魇里，飘舞在我梦醒的初晨中。
等候久违的雪花，穿透夜幕的灯火，在冷静的初晨绽放纯真的姿容。让我没有一点准备，让我有点措手不及，只能在寒冷的冬夜里，悄悄聆听耳畔的呢喃，风中的低语；只能在隔空的宁静中，细细品味，细腻的缠绵，剔透的魂灵。
一朵，两朵，三朵雪花如魔法般的倾空而下，散发出阵阵泥土的清香，那是隔空传来浓浓的相思，像有无数朵心香在心中悄然绽放，晶莹剔透，温婉如玉，温润情怀。
那片片雪花如落花飞舞，翩翩如飞落的秋叶，又如顽皮的飞蛾，徐徐飘落，落落有声，不忍触碰。如约的雪花牵引我赴一场心灵的盛宴，如约的雪花引渡我赶一场雪舞的狂欢。
心藏一枚雪花的模样，手拂一片雪片的纯真，共听那雪落的声音，共享那飘舞的缤纷。愿意走进雪舞的世界，用心交织，用情独白，清灵如水，落雪缤纷；愿意走进雪舞的季节，用心倾听，用爱感动，窃窃私语，雪落有声。
雪落的时候，看平日里喧闹的世界，在雪中被重新洗涤，天地变得清净而悠远。世界寂然无声，看雪人心中充满喜悦不能自胜，静默而喧嚣。此刻，置身雪的世界，静静倾听灵魂的交汇，静静聆听雪落下的声音。
都说只有懂雪的人，才能真正听到雪的声音呀！
我慢慢地听，雪落下的声音，闭着眼睛幻想它不会停。睁开了眼睛，漫天的雪无情，谁来赔这一生好光景。
