生长在大山的你，也许还没能走出大山去往观看山后面的世界，也许你还没看到过城市的繁华，看城市里的车水马龙是如何拥挤的隧道，夜晚的街灯是如何点亮这一座城市的个个角落，也许你还没看到过像天空般湛蓝的大海是如此的宽阔，看着一片海洋，，，可是，那又怎样呢？
还披着小小身躯外衣的你，就已经做了让即使是成人也无法完成的事情，披着小小身躯外衣的你，可以为着读书，走过一个多钟头崎岖且覆满雪地来到了你的学校，来的路上即使天空不作美，零下几度，满天飞雪，在你来校读书时将你的`头发洒满了雪花，结成冰，将你圆润的小脸冻得通红，将你软嫩的小手冻得裂皮且粗糙，可是，即使如此，那又怎样呢？你还是一样来到了学校，无论天空如此不作美，路途即使再遥远，也无法阻挡你爱学习，爱读书，想去观看大山后面的世界的心。
当第一次隔着手机屏幕看见你的时候，你的头发因被雪花覆盖结成了冰，加上你圆润的小脸被零下的气温冻得通红，这让我曾以为你是一个卡通人物，但是，当再一次隔着手机屏幕看见你的时候却顿时却让我感到百感交集，隔着手机屏幕面向着你的图片，让我感到一个小孩的执着，坚强，也让我感到自愧不如，顿时的我在手机屏幕隔着几分钟看你的图片在想，你虽还未走出大山去往观看山后面的世界，也未看到过城市的繁华，看过城市里的车水马龙般的街道，夜晚的街灯，，，但是，你却在为着这些而努力着，坚强的畚斗着，为的就是以后可走出大山方可看到的一切景象，而我虽就读与高三，也比往年努力，可当我看到你的时候，却让我感到还不够努力，这也让我自愧不如的原因。你爱读书，好读书的心让我们为你竖起的大拇指，你的执着，你的坚强让我们为你感到心痛，披着小小身躯外衣的你也让我们敬佩，将来的你也一定会感谢拼命的自己，也让我们一起共同的来努力，迎接自己未来更美好的自己。即使你还没走出大山，没看够城市的繁华，，，但是，那又怎样呢？
致被冰雪覆盖的你
山高高 路迢迢
离家出来上学校
顶着寒气一路小跑
身上只穿两件单薄外套
你要问俺冷不冷
俺咋没有感觉着
今天的考试最重要
千万呀 别迟了到
走进教室 时间还早
见了老师同学问上一声好
哪知他们 大声地齐笑
笑得俺呀红了脸 直挠后脑勺
一些同学脸上绽开了花
一些同学笑得直不起腰
指指点点比比划划一团乱糟糟
直叫俺啊 迷瞪蒙圈北都找不着
还是俺老师比较好
拿出手机把俺来拍照
赶紧给俺瞅一瞅瞧一瞧
这其中的真相和奥妙
此时俺算才知道
冰霜寒冷 分外妖娆
不知不觉静悄悄
爬上俺的头发和眉梢
把俺雕琢成了
一个活脱脱的人冰雕——
银发 那个白眉毛
好不威武和英豪
自此俺 成为冰花男孩
一炮走红 家喻户晓
大家南北 都知道
上了新闻的.头条
俺是冰花男孩 俺骄傲
却从未感觉到冷的味道
寒风再咆哮 也不能怎么着
俺的内心始终有一团热火烤
俺是冰花男孩 俺自豪
男儿纵然有泪也微笑
梅花香自苦寒来
终有一天
香彻九天透云霄
只为赶快赶来学校
把试考 成绩好 再提高
一切困难障碍都无法阻挠
奈何那冰天霜地
寒风刺骨冷似刀
冰花男孩 俺自乐逍遥
冷中立不倒 寒中更俊俏
因为这些最美教师的坚守，照亮了一个个孩子的
提起孟祥彬这个名字，学生们想到的是他的才气、专业和执着。他没有惊天动地的豪言，却一直在脚踏实地的工作;他没有望洋兴叹的感慨，却有着滴水石穿的信念;他没有身为人师的骄傲自负，却用自己高尚的师德修养、精湛的专业素养，收获着一季又一季的桃李芬芳。
对佳木斯一中教师孟祥彬，学生更愿意称他为“老孟”。老孟其实并不老，“老孟”这个名字是2004届学生起的，那年他29岁。
遇到老孟是他们最大的幸运
2003年，老孟刚刚送走高三毕业班，由于一位新高三班主任工作调动，他继续留在高三，勇挑重担，接手了这个谁也不敢接的班。因为这个班的原班主任很优秀，深受学生的爱戴，别人很难替代他在学生心中的位置。火车站送别那位前班主任时，全班同学痛哭失声，一个男孩子竟追着火车跑了400多米，不肯停下来。回到班级，全班同学与前任班主任的巨幅合影就挂在黑板旁边，班长更是把前班主任的照片立在自己课桌醒目的位置。面对这一切，老孟的压力可想而知。但他二话没说，就投入新班级的管理工作中。他开始找每一个孩子谈心，和他们聊前任班主任的好，聊他们的学习，聊他们的生活和理想。一个月，他和全班60多个学生谈心谈了个遍。渐渐的，学生们开始接受他，也向他敞开了心扉，他们说，高三遇到老孟是他们最大的幸运。
高三没有晚自习，可很多家长说孩子在家学习状态不好，老孟征求同学、家长还有学校的意见，让学生们在校自习。从晚上6:30到10:00，他每天都陪在学生的身边，只要有学生在，就有老孟的身影在。妻子帮他数过，高三一学期，除了周日，他没有一个晚上早回过家。有的学生说，当我想放松想玩的时候，看看老孟，我就又有了坚持下去的毅力。
学生张某家里特别困难，全家四口住二十多平的房子，家徒四壁，甚至连饭煲都没有，父母又体弱多病，几乎没有什么经济来源。老孟得知这一情况后，自掏腰包，给他家送去了大米、白面、豆油，还有一个电饭煲，又给孩子在学校办理了住宿手续，好让他能安心的学习。孩子的家长拉着老孟的手，感动得一句话也说不出来。
像这样关心学生的事儿太多了。学生发烧，老孟总能第一时间送上热水和退烧药;学生没吃早饭，也总能在第一节课后吃上老孟给买的早餐;学生情绪低落了，老孟总会耐心的一次一次与他谈心。他做的这一切，学生们看在眼里，更感动在心。班长跟他说，老孟，我们全班同学都服你了!运动会上，老孟班级的检阅服装特别醒目，因为在每个孩子的胸前都清一色的印着老孟的'照片。学生们都说，这不是个人崇拜，这是我们深深的爱!2004年的9月，老孟接到一封信，打开信封，是一张照片，一名考取西安某高校的女孩子站在大雁塔下，穿着一件T恤，胸前老孟的照片赫然醒目，女生说，老师，你知道么，别人都以为我衣服上印着的是哪个明星呢，却不知道这是我最敬爱的老师，最让我骄傲的老师!那一刻，老孟的眼睛湿润了。那一年以后，那届学生成了老孟永远的朋友。
2000年至今，老孟担任班主任工作11年了。他逐渐探索出一条民主科学的班级管理模式和符合学生成长规律的内涵式发展之路。
在班级管理中，他充分发扬民主作风，通过民主的方式选拔任用班级干部，制定班级的各项规章制度，充分尊重和发扬学生的民主意识、参与班级建设的热情和积极性。他善于学习，并能够将现代教育技术、教育学、心理学、管理学原理引入班级管理，增强班级管理的科学性。他关注后进生和家庭贫困生等特殊学生群体的成长。先后资助了9名家庭困难的同学顺利完成学业，资助总额在万元以上。
通过科学、民主的管理和真诚的付出，老孟送走的五届毕业班学生都获得了全面的成长。他组织、辅导的班会多次在学校和市班会课评比中获一等奖，他本人多次被评为学校优秀班主任。2004年他被佳木斯市政府授予全市“优秀班主任标兵”称号。2008年他参加了“黑龙江省首届班主任高级研修班”的学习，2008年4月，他赴同江市为全市的中小学班主任作了题为《班主任工作中需要处理好的十种关系》的报告，该文后来发表在全国德育核心刊物《班主任之友》上，在班主任中引起了强烈反响!
最受学生欢迎的教师
工作以来，他一直承担着历史教学工作。在教学上，努力掌握新的课程改革的理念，注意培养学生的创新精神和实践能力。每届学生们都非常喜欢上老孟的课，他多次被学生评为“最受欢迎的教师”。八年的高三历史教学，他探索出了一条符合高考要求和学生发展的高三复习备考模式。他多次参与高三阶段的检测性和诊断性命题，并两次参加历史学科高考评分细则的制定。教育硕士论文《高三历史教学过程优化研究初探》受到一致好评。
在教学过程中，老孟注意信息技术与历史教学的整合。他是全校最早进行计算机技术和学科整合试验的教师之一，这一课题是全省重点课题，并通过了省级验收，已结题。他的课件在东三省历史教师课件比赛中获一等奖。他曾获得全省说课大赛一等奖，市菊花杯赛课一等奖，学校冰凌花教学研讨会展示课特等奖。2006年，他被评为佳木斯市历史学科教学能手，并拔尖晋升历史高级教师。2010年，被佳木斯市政府确定为历史学科后备带头人，并被评为历史学科骨干教师。
由于全面发展，师德高尚，深受师生的好评，从2004年开始，在担任班主任工作和历史教学的同时，老孟又开始承担起学年组长、教学副主任、学工处主任、学年主任等教育教学管理工作。2007年，老孟担任学工处主任一职，他的工作量非常大，常规管理、特色活动、班任培训、招生
老孟太辛苦了
老孟太辛苦，太累了，有三次竟然晕倒在办公室。在一中，大家都知道老孟是有头疼脑热从不去医院看病的老师，自己能给自己扎针打吊瓶的学年主任。工作十多年，有个感冒发烧，他能挺就挺，挺不过去就自己给自己打点滴，医生不让他多用抗生素，他说，这样见效快，省的耽误工作。班级的一个小女生，下晚自习看到老孟办公室的灯光依然亮着，就跑过来，对他说，老师，你太累了，我给你跳个舞，放松一下吧。看着孩子轻快的舞步，活泼的眼神，老孟的眼眶再次湿润了。所有的毕业生逢年过节给老孟发祝福短信的最后一句话肯定都是，老师，您别太累了，注意身体!而对老孟来说，这一切，他觉得很值得。
老孟常说，他的工作很辛苦，但他很享受，这种享受不仅来源于他无悔的付出，更来源于他不断进取的钻研精神。他牢固树立了终身学习的现代学习观。参加工作以来，他学习了大量教育学、心理学、管理学、文化史、文学读物、心理健康指导等方面的书籍和电子读物，订阅了《参考消息》、《班主任之友》、《半月谈》等报刊杂志，并认真进行学习，总结。在他的带领下，全校青年班主任都建立了自己的教育博客，青年教师中掀起了学习教育教学理论，积极进行教育教学实践的热潮。
2003年，他边工作边学习，硬是在高三班主任工作、高三历史教学和学年管理的缝隙中挤出时间，拿到了硕士学位。老孟爱读书，买书是他最大的乐趣。他的办公桌上总是整齐的摆放着各种类型的书籍，老师们有什么需要，可以直接到他那去拿书，甚至都不用打声招呼，他的办公室简直成了一个小型的书籍借阅处。这也带动了一中教师读书的风气。正因为老孟善于读书和学习，使他非常的睿智和厚重，学年老师遇到工作上的难题总会和他沟通交流，他厚重的底蕴、先进的理念和关键处的点拨，总能让老师们受益。更难能可贵的是，他的工作那么繁忙，可每次，他都非常耐心的聆听，细心的指点。
在教育科研上，老孟先后承担过省市和国家级的科研课题，其中信息技术与学科整合试验是全省重点课题，并通过了省级验收，已结题;《实施“校本化”综合素质评价策略，推动学校德育新发展》被评为黑龙江省普通高中课程改革优秀教学成果一等奖;《云环教育的理论与实践》是黑龙江省德育重点课题，已通过验收;他还是学校申报黑龙江省首批多样化、特色化学校建设方案的主要撰写者，该方案已通过省级验收，学校被确定为黑龙江省国家级特色学校建设单位。
谈到工作、学习的话题，老孟总是滔滔不绝，可是一谈到妻子和家人，他就没话了，他的内心充满了深深的愧疚。老孟2001年结婚，妻子在初中做英语教师，也就是在那一年，妻子怀孕了，但初三毕业班的英语教学让妻子决定不要这个孩子，老孟支持了妻子的决定，谁料到，此后的13年，夫妻二人始终都没能圆了做父母的梦。妻子多病，老孟却很少陪在他身边。2006年，妻子到北京做手术，由于新学期开学，工作太多，他把妻子送到北京就立刻返回了学校，不得不让年迈的岳母在北京照看手术的妻子。在返途的火车上，他泪流满面，那份愧疚至今让他难以释怀。2013年，妻子再次在北京做手术，在病床前照看的，依然是更加年迈的岳母。这些年，妻子看病，双方父母多次生病住院手术，他都没能抽出更多的时间去照顾。可父母理解他，说他是个好儿子;妻子深爱着他，说他是个好丈夫;全家人也都支持他，说他是家人的支柱和骄傲。
17年来，在人民教师的岗位上，老孟真诚面对学生，踏实对待工作，认真履行自己的教育使命，在第一中学这片沃土上不断获得成长和进步。他先后被佳木斯市政府授予“佳木斯市优秀班主任标兵”、市教育局党委7次授予“优秀共产党员”、市教育局10次授予“先进工作者”、市教育局授予“师德师风先进个人”、学校多次授予“优秀共产党员”、“优秀班主任”等荣誉称号。2009年，他被评为黑龙江省第十四届“中小学青年教师现代园丁奖”。2012年光荣出席黑龙江省教师节座谈会，受到省领导的亲切接见，并代表全省中学教师作典型发言。2014年教师节，人社部、教育部授予他“全国模范教师”的光荣称号。
