有一天，我在校门口买了一只小乌龟，回到家里，我看着这只可爱小乌龟，发现它的头扁扁的，壳成圆弧状而且特别坚硬，肚子呈黄色带有花纹的图案。
乌龟是一种冷血动物，所以它喜欢晒太阳，因为太阳达到一定的温度后可以帮助它消化，乌龟是一种耐饥饿能力强的动物，数月不食也不会饿死。把它放在手上，它的小爪子紧抓我的手，慢慢地爬。把它放在盆子里，它就一动不动，任凭你怎么说它、摇它，它就不动，真是只缩头乌龟。但是我把水倒入盆子中，小乌龟立马就生龙活虎，在水里游来游去，我再拿了几块小石头，在水里造了一个游乐场小乌龟在游乐场自由穿梭。有时我听到它用爪子发出吱吱声音，似乎在呼叫我陪它玩，于是当我完成作业时，我就会陪它玩，把它的'身子翻过来，这时乌龟用了洪荒之力将自己翻了过去，这样玩即乐趣又可以锻炼它的体能。
每当它饿的时候，就一动不动，这时我就知道它要吃肉了，而且胃口很大。有一次我把手放进去，它就一口咬下，它有可能以为是肉，之后灰心丧气地爬走了，逗得我哈哈大笑！当家里有客人走过小乌龟的眼前时，小乌龟的目光一直盯住直到客人走远为止，就像看门的小狗看见陌生人一样，有客人来逗它，它就马上躲进壳里，它一定是意识到危险了想保护自己，这时不管我怎么说，怎么晃，它都不出来。
我和小乌龟朝夕相处，成了形影不离的好朋友，而且每天都会带给我很多乐趣。
教师点评
小作者观察细致，想象力丰富，运用拟人、比喻等手法，把小乌龟可爱的形象栩栩如生地展现在读者眼前，表达了对小乌龟的喜爱，也引起读者的兴趣。这是小作者能从静态和动态两方面做仔细观察、认真描写的结果。首先，作者写将乌龟放在手上，发现它的小爪子紧抓我的手；再写放进盆里，它就一动不动；而倒进水，它立马就生龙活虎，像在游乐场自由穿梭；最后写到它误将我的手当成肉食，就灰心丧气地爬走了。作者这样一步一步地描写，才把乌龟可爱之处真实地展现在我们面前。
我一直想养一只小乌龟。有一天，爸爸给我买了一只，我一看，高兴得差点蹦起来，好可爱的小乌龟呀！墨绿色的壳，眼睛有米粒大小，身子大约有五厘米，四条腿短短的，个头比我的手还小呢。
看着这只可爱的小乌龟，我想：该给它做些什么呢？来到我们家，就给它做个窝吧。我找来一个大塑料盒子，在里面放些沙，沙是倾斜的，堆在一边，像一片沙地，再倒入一些水，就像是河水一样，让小乌龟觉得还是在原来的地方生活。
我每天放学都要去看小乌龟，还把我的好朋友叫来一起欣赏。每天放学路上的话题就是小乌龟了，好朋友都嫉妒小乌龟，说乌龟现在就是我最好的朋友了。
观察了几天，发现小乌龟在家里一动不动，东西也不吃。我非常着急，把自己好吃的东西都分一点给它，它还是不吃。上网查资料，知道乌龟喜欢晒太阳。我想可能是把它放在水里的时间太长了，没让它到沙上晒太阳，所以才会这样。于是我小心翼翼地把它放在沙上，每天都去看它，逗它，又是给它讲故事，又是给它画像，乐得妈妈这几天直夸我。。
可是有一天，我把作业写完又去跟小乌龟说话时，它一直不动，我以为它在睡觉呢。吃过晚饭，再去看它，它还是不动。我用手触它，它也没有反应，再触还是没有反应，我大叫起来：“爸爸快来看，小乌龟怎么了？”爸爸急忙走过来看了看，说：“小乌龟死了。”“不可能，不可能！”“真的。”我伤心地哭了，和爸爸一起把它埋在了楼下的花坛里。
小乌龟，我没有照顾好你，对不起，但我永远会记着你的。
评语：读完习作，我们仿佛看到了小作者对着最喜爱的小乌龟伤心哭泣的样子，让人看了也觉得十分不舍。小作者一直把小乌龟当作自己的好朋友，给它做窝、陪它玩、分享好吃的.东西、给它讲故事等，从这些地方都可以看出来小作者的喜爱之情，并且把小乌龟当作是自己的家人一样关心照料着。所以，当小乌龟突然死去的时候，小作者的伤心之情是很好理解的。习作感情真挚，但是原文在用词用句以及语句的通顺方面，还有待完善。
观察作文的评语
1。 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
2。 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
3。 文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
4。 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
5。 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
6。 对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
7。 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
8。 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
9。 对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
10。 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
11。 简单交待时间，地点和结果…
12。 语言简练，规范，开篇吸引人。
13。 …以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
14。 开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
15。 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
16。 开头直奔主题，也是一种写法。
17。 开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
18。 反问句开头，吸引读者。
19。 开头直奔主题，让人一目了然。
20。 开头点题，用词很吸引人。
