一、积累展示。
1.看拼音,写词语。
mó gu( ) ān mǎ( ) lèi gǔ( ) ào mì( )
kè zhōu qiú jiàn( ) hú jiǎ hǔ wēi( )
yán ěr dào líng( ) zì xiānɡ máo dùn( )
2.照样子,写词语。
生产——产生
( )——( )
( )——( )
葫芦——葫芦岛
( )——( )
( )——( )
3.判断下列句子所运用的修辞手法,写在后面的括号里。
(1)小妹妹像一只快乐的百灵鸟在歌唱。 ( )
(2)太阳公公露出了笑脸。( )
(3)这样的老师我们怎么能不喜欢呢? ( )
(4)它张开了血盆大口向小兔子猛扑过去。 ( )
二、开心阅读。
(一)课内阅读。
有趣的十二
数字十二不简单,奇闻趣事一大串。时针一圈十二点,十二个月是一年。一打商品十二件,十二生肖鼠为先。人体胸椎十二块,等对肋骨紧相连。学习总觉新知少,探索奥秘靠钻研。
1.写出十二属相的名字。
2.“肋”偏旁是( ),表示 ,
这样的字还有 、 、 、 等。
(二)课外阅读。
北宋时候,有一个著名的画家,名叫文同,他是当时画竹子的高手。
文同为了画好竹子,不管是春夏秋冬,也不管是刮风下雨,或是天晴天阴,他都不断地在竹林子里钻来钻去。三伏天气,日头像一团火,烤得地面发烫。可是文同照样跑到竹林里对着太阳的那一面,站在烤人的阳光底下,全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的.节有多长,一会儿又记一记竹叶子有多密。汗水从他的脸上流下来,可是他连用手抹也不抹一下。
有一回,突然刮起了一阵狂风。接着,电闪雷鸣,眼看着暴雨就要来临。人们都纷纷往家跑。可坐在家里的文同却急急忙忙抓过一顶草帽,往头上一扣,直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门,就下起了大雨。
文同一心要看风雨当中的竹子,哪里还顾得上雨急路滑!他撩起袍襟,爬上山坡,奔向竹林。他气喘吁吁地跑进竹林,没顾上抹一下脸上的雨水,就两眼一眨不眨地观察起竹子来。只见竹子在风雨的吹打下,弯腰点头,摇来晃去。文同细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。
由于文同长年累月地对竹子进行细微的观察和研究,竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化;在阴晴雨雪天,竹子的颜色、姿势又有什么两样;在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下,竹子有什么不同……他都知道得一清二楚。所以画起竹子来,根本用不着画草图。
有个名叫晁补之的人,称赞文同说:“文同画竹,早已胸有成竹了。”
1.给短文加个题目,写在文前的横线上,一定要是成语哟!
2.根据意思从短文中找出相应的词语。
(1)全副精力高度集中。( )
(2)形容呼吸急促,大口喘气。也形容因运动或体力劳动等,导致身体出了许多汗。通常指人劳累到极点时的状态。( )
(3)十分清楚、明白。( )
3.读了短文,你得到什么启示?
三、雏鹰展翅。
我们的汉字真是非常奇妙,但是稍不注意就会产生歧义,造成很可怕的后果。你在日常生活中遇到过这样的事情吗?请把你亲身遇到的或者是知道的事情写一写,和大家一起交流一下吧。
第二单元提升练习参考答案
一、1.蘑菇 鞍马 肋骨 奥秘 刻舟求剑 狐假虎威 掩耳盗铃 自相矛盾
2.茶花——花茶 演讲——讲演 仙桃——仙桃市 桂花——桂花岗
3.(1)比喻 (2)拟人 (3)反问 (4)夸张
二、(一)1.鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
2.月 和身体有关 胳 膊 腿 股
(二)1.胸有成竹 2.(1)全神贯注 (2)气喘吁吁 (3)一清二楚
3.无论做什么事情,事前一定要做好一切准备工作,使自己对要做的事了如指掌。
lǐ cǎi hěn xīn lǐnɡ xiù jìnɡ pèi wéi kànɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。（8分）
饶（ ） 汤（ ） 膝（ ） 蔡（ ）
烧（ ） 肠（ ） 漆（ ） 葵（ ）
三、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)
1、后来，纪昌成了百发百中(zhōnɡ zhnɡ)的射箭能手。
2、丽丽跟妈妈撒(sā sǎ)娇，不小心把汤撒(sā sǎ)在地上了。
3、大王的病已经深入骨髓（suí suǐ），我无法医治了。
四、用横线划出下列词语中的错别字，将正确的写在括号中。（6分）
聚津会神（ ） 吉详如意（ ） 一生不响（ ）
遥身一变（ ） 恩将仇抱（ ） 区寒取暖（ ）
五、花落谁家（选择适当的词语填空）。（6分）
严格 严厉 严峻 严肃
1、刘老师的神情非常（ ）。
2、老师对我们的要求一向很（ ）。
3、由于贪玩，爸爸（ ）地批评了我。
因为……所以…… 不仅……而且…… 即使……也……
4、我( )要把你投到海里，( )要把你怎样对待我的事告诉别人。
5、( )松赞干布真的去世了，我( )要去看看。
6、( )文成公主撒了这把羊毛，( )路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。。
六、句子沙龙（8分）
1、她的脸红了。（改为比喻句）
2、全体学生和少先队员参加了植树活动。（修改病句）
3、这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。（改为反问句）
4、我们坚持锻炼身体。我们能不断增强体质。（用关联词连成一句话）
七、趣味填空（将下面的歇后语补充完整）。（10分）
1、 ——非一日之功
2、 ——后来居上
3、 ——骄兵必败
4、周瑜打黄盖——
我最喜欢的歇后语是 （不能重复上面的。）
八、能说会道。（6分）
你一定读过许多课外书籍，从自己读过的书里，挑选一本你喜欢的向同学们推荐。你可以说说书的主要内容，也可以谈谈这本书给你印象的部分，还可以说说读了这本书的感想。
第二部分 阅读积累与运用（30分）
九、（一）、阅读下列片断，回答问题。（14分）
纪昌对自己的成绩感到很﹙满足 满意﹚，以为自己学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的（成绩 成功），但是你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的.时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（ ）像车轮一样。
1、这个片段选自课文《寓言两则》中的 。（1分）
2、“绑”字用音序查字法应查音序（ ），音节（ ），用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画，组词（ ）。（3分）
3、认真读文，划去括号中不恰当的词语。（2分）
4、选择正确的词语填在文中的括号里。（1分）果然 突然 成功竟然
5、请在文中找出下列词语的近义词 （2分）
拜访（ ） 牢记（ ）
6、纪昌是怎样练习把小东西看成大东西的？请用“——”在文中划出来。（2分）
7、从纪昌练习眼力这个过程，你体会到了什么？（3分）
二、阅读下面短文，完成练习。（16分）
从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑 对小水珠说 嘿 凭你那点力气 能把石头滴穿 真是笑话 小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”
大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
1、我能在段前的“ ”上加上合适的题目。 （2分）
2、请给第一自然段加上标点符号。（3分）
3、从短文中找出下面词语的反义词。（3分）
困难——（ ） 柔软——（ ） 黑夜——（ ）
4、这篇短文是按什么顺序写的？请在正确的答案后面打“√”（2分）
（1）按时间顺序写的。 ( )
（2）按事情发展（事情的起因、经过、结果）的顺序写的。 （ ）
（3）按空间位置的顺序写的。 ( )
5、大浪为什么立即答应和小水珠比赛？（3分）
6、读了这篇短文，你明白了什么？（3分）
第三部分：习作（30分）
十、本单元学了几篇精彩的童话、寓言、神话、民间传说等故事，你一定印象很深。你能发挥自己的想象编写一个童话或寓言故事吗？也可以写一些自己的梦想或希望，也可以把自己关注的人和事写进习作……
要求： 书写工整，将内容写具体些，题目自拟，不少于350字，期待着你的杰作！
四年级语文第二学期第八单元综合素质测试卷答案
一、 理睬 狠心 领袖 敬佩 违抗
二、饶（富饶 ） 汤（ 做汤） 膝（膝盖 ） 蔡（姓蔡 ）
烧（ 烧火） 肠（肠胃 ） 漆（漆黑 ） 葵（葵花 ）
三、1、zhnɡ 2、sā sǎ 3、suí
四、聚津会神（ 精 ） 吉详如意（ 祥 ） 一生不响（ 声 ）
遥身一变（ 摇 ） 恩将仇抱（ 报 ） 区寒取暖（ 驱 ）
五、1、严肃 2、严格 3、严厉 4、即使……也……
5、因为……所以…… 6、不仅……而且……
六、1、她的脸红得像一个大红苹果。
2、把“和少先队员”去掉。
3、这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我怎么会忘记呢？
4、我们只有坚持锻炼身体，才能不断增强体质。
七、1、水滴石穿 2、砌墙的石头 3、关羽失荆州
4、一个愿打，一个愿挨
八、略
九、（一）1、《纪昌学射》
2、B bǎng 绞丝旁 6 绑定
3、划去“满足”“成功”
4、竟然
5、拜见 记住
6、他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
7、我体会到纪昌练习地非常刻苦，有恒心和毅力。
(二)1、滴水穿石
2、 ，，：“，，？！”
3、容易 坚硬 白天
4、（2）后面打“√”
5、因为大浪觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！
6、我明白了只有坚持不懈地去努力才能取得成功，小水珠虽小，但它有永不放弃的精神。（意思对即可）
学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。不妨看看四年级语文第一学期期中测试题，以下仅供参考！
一、积累与运用
1、把词语补充完整，再照样子写一个。
①面面 ____ ____
____ ____ 一息
_____________
②____ ____ 敬敬
郁郁____ ____
_____________
2、读下列句子，给带点字选择合适的义项，把序号填在括号里。
故：A、缘故，原因；
B、故意，有意；
C、原来的，目的；
D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。（ ）
（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意安全，不要出事故。（ ）
（3）班主任强调今天的班干部会议不能无故缺席。（ ）
3、按要求写句子。
①我们一定能够实现学校交给的任务植树。（用修改符号在原句上修改）
②过草地时，我已经病饿交加，连哭的力气也没有了。（用带点词语造句）
_____________________________________
③因为孔子对中国的教育事业产生了深远的影响，所以后人尊称他为“万世之师”。（改成因果倒装句）
_____________________________________
4、积累
①钱塘江潮来时排山倒海，气势雄壮，那浪犹如________________，________________；那声音如________________，________________，好像________________。
②古希腊哲学家亚里士多德认为向往幸福的人需要________。
5、请把下列场景中比赛双方人物的动作、神态写具体。
拔河比赛开始了，___________________
_____________________________________
二、阅读35%
（一）简单的道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一人要了一根鱼竿，之后他们就分道扬镳（biāo）了。
得到鱼的人原地用干柴搭起了篝火煮起鱼来。他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转眼间，连鱼带汤就吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿，继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走。可当他已经看到不远处那片蔚蓝的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他们每一次只煮一条鱼，经过摇远的拔涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的.家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1、请给下列带点字选择正确的读音
长（ cháng zhǎng ）者
狼吞虎咽（ yān yàn ）
撒（ sā sǎ ）手人间
各奔（ bēn bèn ）东西
2、请圈出第三节中的两个错别字，并将正确的字依此写在下面的横线上。
________________ ________________
请在文中找出“分道扬镳”的近义词——________________
3、用“________”画出文中具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉”的句子。
4.短文的题目叫“简单的道理”，这个道理是什么？ 请正确抄写课文相关内容。
_____________________________________
_____________________________________
（二）悠然下山去 20%
森林中举办比“大”比赛。牛老大走上擂台，动物们高呼：“大——”大象登场表演，动物们也欢呼：“大——”台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙嗖地跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，shéncǎifēiyáng（ ）地高喊：“我大吗？”“不大。”下面传来一片嘲讽之声。
青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙，至死也不知道它到底有多大。
有一名登山队员，有幸参加了攀登珠穆朗玛峰的活动，他历经千辛万苦，已经爬到了6400米的高度。可惜此刻他体力实在不支，还是决定下山去。事后他讲起这段经历时，别人替他惋惜，问他：“你为何不再坚持一下呢？再攀一点高度，再咬紧一下牙关，你不就爬上珠穆朗玛峰了吗？那将是多么巨大的成功啊！。”
“不，我最清楚，6400米的海拔是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。
听者不禁对他sù rán qǐ jìng（ ）。
1.根据拼音在文中括号内写上汉字。
2.不改变句意，把下面的句子换一种说法。
再攀一点高度，再咬紧一下牙关，你不就爬上珠穆朗玛峰了吗？
_____________________________________
3.联系故事内容，想象情境，照样子把句子写具体。
青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，shéncǎifēiyáng地高喊：“我大吗？”
听的人_________________________说：“你为何不再坚持一下呢？”
4.请你概括文中的两个事例
（1）________________________________
（2）________________________________
5.分别用2个合适的词语表达你对青蛙和登山队员的看法。
对青蛙：________、________对登山队员：________、________
6.选择：作者对登山队员肃然起敬的原因是：（ ）
⑴他有攀登珠穆朗玛峰的勇气。
⑵他达到了自己登山生涯的最高点。
⑶他懂得不是任何人都能够超越极限，抵达更高层次的，应该客观地认识自己。
三、写作
题目：我能行
1、选取生活中自己获得探索成功的一个事例，有条理地写下来。
2、语句通顺连贯。字数在350左右。
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