孩子们跃跃欲试，选定一部分同学到板前确定个人所画的内容。说说自己合理安排画面的理由。边欣赏边小组合作找出正确答案，代表汇报。培养孩子观察画面的确定方法。增强对蒙古族民族特色的了解。培养孩子们的动手实践能力。培养孩子建立正确构图的好习惯。了解同龄人是如何表达自己对草原的喜爱之情。培养画面颜色的统一的习惯才艺创新
设计草原艺术实践，提出作业要求:
1、设计制作一幅以“美丽的草原”为主题的美术作品，手工粘贴、绘画等形式不限。
2、创作时要构图饱满、要有疏密远近之分来体现草原的美丽。
3、人景结合，处理好人景关系。
播放背景音乐《美丽的草原我的家》或马头琴曲。小组合作时要分工明确，紧密配合，合理的使用时间。运用大胆创新的理念，设计出与众不同的美术作品。培养孩子们将创新的理念融入到美术创作当中。
评价草原优秀作业展评
1、自评
2、互评
3、师评
阐述自己的.设计理念，以及在实践中遇到困难和收获。评价他人作品的作品，找出优点，纳为己用。对创意新颖的作业进行重点点评。培养孩子们正确评价自己和他人作品的好习惯。
板书设计
美丽的草原 （天堂）
近景 人物 主色 深绿 浅绿 黄绿 挂图
中景 毡房 篝火 浅蓝 天蓝
远景 羊群
背景 草地 蓝天
教学反思
本课是以“美丽的草原”为主题的教学内容，从小学
一、主料---育人
本课通过欣赏草原导入新课、赞美草原探究新知、设计草原才艺创新、评价草原各抒己见这四大板块突出一个字，那就是“爱”，用美术教育人，通过手工粘贴、线描画、水彩画、等形式表达自己对美丽的大草原的热爱，对家乡的热爱，对生活的热爱，对学习的热爱，对美术的热爱。
二、配料---审美+创新
美术是视觉艺术，我力求把这道菜制成视觉大餐。
从欣赏视频草原美景，到我的板书，以及孩子们在黑板上的即兴作画，欣赏颜色鲜艳的同龄人的范品，每一步都为孩子们提供着视觉美感和心灵的震撼，目的是为了激发孩子们想象和创作能力。在艺术实践过程中孩子们享受这着老师为他们提供的视觉大餐，激发内心与众不同的创意，小组合作的如此默契，将孩子们的创造性表现的淋漓尽致，作品构图合理，主题突出，颜色搭配的符合自然常理，又有与众不同的创意，达到了将创新的理念融入到艺术实践当中。
三、调料---趣味
一节成功的美术课，恐怕离不开“趣味”做调剂，无趣无法激发学生对美术的热情，实践证明，只有让孩子对美术课产生浓厚的兴趣，积极参与才能获得良好的效果在本课中，通过欣赏草原、赞美草原、设计草原、评价草原这几个大的环节，设计出各种各样与草原有关的美术作品，激发了孩子们的创造欲望，使孩子们在轻松的氛围中享受美术带给他们的乐趣。
也许这道丰盛的“美丽的草原”大餐的分量还不足，只要能给孩子们带来一丝回忆，对于我来讲已经足够。我将继续努力，为孩子们烹制一道道美术佳肴。
篇一：美丽的大草原
这次，我来到了呼和浩特美丽的大草原。
这里的牛羊幸福地在这天地合一的大草原上生活着：它们吃着香甜可口的鲜草，喝着甘甜清爽的河水，沐浴着温暖舒服的阳光，看着千变万化的云朵，自由自在地在小丘上舞蹈。马儿则带着主人在这辽 阔的大草原上奔腾，去感受速度，去感受天地赐予它的神圣使命，去感受大自然的鬼斧神工。
在草原，天地的界限并不那么明显，放眼一望无垠，一碧千里，到处都是绿色，绿得就像是用绿色染料染上去的，翠流，草原上那些小丘的线条是那么柔美，一个个小丘此起彼伏，就像是一个个小波浪一 样，羊群在小丘上自由的舞蹈，就像是大海中的点点白帆，骏马在小丘上疾驰，就像是大海中的战舰。此时，一阵微风徐来，小丘上的绿草，形成了两种颜色，就像是一股风浪在抚摸着绿草。
看着千变万化的白云，蔚蓝蔚蓝的天空，火红火红的太阳，我有了一种人天合一的感觉，仿佛伸手可以捉到白云，踮起脚尖可以拥抱蓝天，坐在白云上可以抚摸太阳……随着时间的流逝，我渐渐地觉得 天和地开始融为一体，是一种常人无法想象的奇特景观。
这就是美丽的草原，它让我留恋往返，让我陶醉，让我痴迷……
篇二：美丽的大草原
大自然是一个充满神秘的地方，有很多的地方令我心驰神往，长城。 草原。大山。森林，这些美好的地方让我喜爱，可是我最最爱恋的还是那美丽的内蒙古草原。
在国庆节的时候，我和妈妈妹妹决定随团道内蒙一起游玩，在去大草原的路上，我展开想象的翅膀，幻想那美丽的大草原，那儿一定会有马儿，有牧民，有好喝的奶茶，又香又甜，我好奇的想 着这次的旅行。
啊！我们到了，这儿真的好美，奔腾的马儿，嫩绿的小草，可爱的蒙古包，一片大好的风景，我真想在这打两个滚儿，翻几个跟头，我现在才发现大自然原来好美、好美！真想坐在嫩嫩、绿 绿的小草中间，看这一切美好的事物，马儿，对！我一定要骑马，马儿不听我的话，把我急坏了，牧民看见了连忙跑过来，热情地教我怎样骑马，我很快掌握了技巧，我牵着马儿走了几步，又骑了上去 ，马儿很是可爱，我摸摸它的头，又摸摸它的毛，骑在马上的牧民开心的笑了，为了我的安全，我旁边还坐了一位牧民，我同马儿一起到草原上奔驰，到牧民家玩耍。唉！时间过的真快，又该离开这儿 了。
回到了家，我才发现新城好不美，我突然有点喜新厌旧了，这里的草几乎没有，这时我发现我们这里要多多种树，种草，让这些美丽的草也在这里生长！
加油吧，让我们的城市变得更美好！
篇三：美丽的大草原
去年，我随着夏令营来到了美丽的大草原——内蒙古。那里的天比城市的天更蓝，空气是那么的清新。一眼望去，一碧千里。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一 会儿下了小丘，走到哪里都像是给无边的绿毯绣上了白色的大花。有些蒙古人骑着骏马，在草原上尽情的奔跑，有些则在玩蒙古式摔跤。不知不觉，时间就到了晚上。
我们吃完饭，正想睡觉，却听到了外面的歌声、尖叫。我们立刻跑出蒙古包，看见其他小伙伴正在参加“灯火晚会”，我和我的朋友也来了兴趣，参加了这个晚会。在这里，有人唱歌，有人跳舞， 玩得不亦乐乎。我和我的朋友随着音乐跳起了舞，都忘了时间了。回到蒙古包，我和伙伴们商量着明天早上4点看日出，说着说着，就睡着了。第二天早上4点多，我迷迷糊糊的爬下了床，走到外面。内 蒙古的早上特别美丽，红红的太阳好像是火球似的划出了草原的地平线。不知不觉，就6点多了，伙伴们从梦中醒来，走了出来，他们都问：“4点了吗？”我笑着说：“哈哈，已经6点了。你们太贪睡了， 睡过头了！你们明天再看吧！”伙伴们只好等到明天了。
内蒙古非常美丽，小朋友们，有机会你们一定要去看看啊！
篇四：美丽的大草原
暑假里，爸爸带我去承德以北的木兰围场和坝上草原玩，一下车我就闻到了一股花朵和青草的淡淡轻香，向两边望去有白桦林，柏树林和松树林。白桦如同守卫边疆的卫士，在草原上矗立者；柏树 的树枝向公路内伸展，仿佛在欢迎我们的到来；松树如同佛塔一样高傲的站在路边，仿佛在津津乐道地给我们讲草原居民的民族风情。
草原上的野花比城里的好看多了：有的似高高挂在电线杆上的广播器，仿佛在给昆虫们广播新闻；有的好像是一个胭脂红的`麦克风，好像是风爷爷在给大树们汇报他们孩子的成长情况；有的又 就像是一个没有顶的旋转木马，风一来，昆虫再一坐上去，就真像是公园里的旋转木马……
第二天，我们开车去了红松洼自然保护区的风力发电场，在一望无际的绿色地毯上耸立着很多大型银白色风力发电机群，我们把车停到一个超大的风力发电机下，我感到很害怕，电机的扇叶比 我家的电扇长几倍，远看就似一个几块钱的电动风车，近看又似一艘轮船上的推进器……
第三天，我们又驱车到内蒙古的红山军马场和乌兰布通古战场，半路上忽然从草里冒出一只黄褐色的小老鼠，它并不怕人，半蹲者望着我们的车看了半天，它想：啊呀！这是个什麽东西呀！ 这麽大！算了吧，回家去喽！看了之后我们 车里的人顿时哄堂大笑，每想到草原上的老鼠不怕人！
草原真美呀！
篇五：美丽的草原
鄂尔多斯有个大草原，十分美丽，让人过目不忘。
一条条羊肠小道，弯弯曲曲的伸向远方，犹如一条长长的手。一头头花牛在原野来回挪步，就像个老师一样在讲台上讲课，也就像是等着谁。当然有的牛就像我一样贪吃，吃着鲜嫩的青草，细嚼慢咽 ，想在品着茶一般。这就是美丽的草原。
一只只绵羊温顺的在草原上嘻戏，玩耍。绿色大草原上，花斑猪群排成一排往出走，在草地上哼哼叫，就像说：“主人，主人，你在哪里啊？我饿了，我要吃饭，我要吃饭！”金灿灿的小鸡在母 鸡的带领下，也出来捉虫子，散步，晒太阳。公鸡不跳也不跑，站在一个地方，目不转睛的盯着远方，摆一副随时战斗的架子。这就是美丽的草原。
马是草原上的“王子”匹匹都十分俊俏，传说千里马。都在这培育着呢！马儿个性率直，在人们心中可是英雄，古代它是人们的得力助手。马儿磨拳搽掌，蓄势待发，等人们法号司令，一下子 跑个十万八千里，看一看所谓的“千里马”这就是美丽的大草原。
傍晚，人们打柴点火，准备夜晚的篝火晚会，时间如流水，晚上来的很快，天暗了下来，热情好客的蒙古人，开始了烤全羊大餐，人们围着火唱着歌跳着舞手拉手心连心，拿出牛奶痛饮一通 ，大饱口福，经过篝火晚会的人们一天疲劳瞬间消失在九霄云外。这就是美丽的大草原。
篇六：美丽的大草原
以前，我只是从课本上的‘天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。’的诗句中了解到内蒙古大草原的美丽景象。如今，我终于有机会来到这儿，亲眼目睹她的芳容。去过之后，我才真正感受到她如诗般的浪漫、如画般的美丽。
我从北京坐大巴车到内蒙古。刚下车，映入眼帘的是一幅美丽的图画：茂密的青草、成群的牛羊、蔚蓝的天空，新奇的蒙古包，清澈的达尔湖和那热情好客的牧民……这里就是传说中的内蒙古大草原。来到这里，我觉得一望无际的大草原是那样的开阔，没有了城市的拥挤，这里主要的交通工具是马和单骑。
到了晚上，他们为了欢迎我们这些远道而来的客人，特地为我们准备了丰盛的食物：我吃到了当地特有的牛肉和新鲜的奶片，他们还为我们举行了隆重的篝火晚会，在晚会上，大家载歌载舞，尽情的狂欢，我也跟着歌声情不自禁地跳起了舞，宁静的草原顿时热闹起来。
晚上玩累了，我们就住在蒙古包里。蒙古包是用木头和布做成的，虽然看上去很简陋，但是里面的东西一应俱全，住起来舒舒服服的。
第二天，我们带着对大草原的回忆，恋恋不舍地离开了这个美丽的地方……
评语：文章开篇引用的诗句是一个亮点，语言生动活泼，叙述如行云流水，采用了对比的手法表达出自己对草原特有的感情！文章对内蒙古的描写也是引人入胜，融情于景，情景交融，字里行间都流露出了对‘草原之行’的欣喜和留恋之情！因而，此文只要再注意下字迹的工整，书写的整洁以及句子的通顺连贯程度就很好了。
篇七：美丽的大草原
“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑” 的动人歌声正是内蒙古大草原真实写照，在那里鲜碧如画，一望无际。天格外的蓝，草格外的绿，水格外的清，而太阳也不甘示弱，散发着耀眼的光芒。
随着妈妈和朋友们的自驾游，我来到了向往已久的大草原。首先映入眼睑的是一眼望不到头的绿色的海洋一群一群的棉羊就像白色的云朵飘来飘去。一匹匹的马儿在草原上风驰电掣。红的、白的、黄的蒙古包就像一朵朵盛开的花朵点缀在美丽的大草原上。今人留涟忘返。
一座座气派的蒙古包又像是一个个五颜六色的蘑菇，矗立在草原上，这就是牧民的家。蒙古包呈圆形，有大有小，一般是搭建在水草适宜的地方。主要由架木、苫毡、绳带三大部分组成，蒙古包呈圆形尖顶，顶上和四周以一至两层厚毡覆盖。蒙古包看起来外形虽小，但包内使用面积却很大，而且室内空气流通，采光条件好，冬暖夏凉，不怕风吹雨打，非常适合于经常转场放牧民族居住和使用。它的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。牧民走到哪可以很方便的把蒙古包搬到哪，是草原上最有特色的建筑。
蓝天、白云、草原、蒙古包，草原上飞驰的骏马，身手矫健的牧民，悠扬的马头琴声，香味扑鼻奶荼，多么美丽的一幅画呀，在美丽的大草原，就好像是置身于一幅壮丽的风景画中。
篇八：美丽的大草原
内蒙古大草原是一个美丽的地方。
今年八月我和爸爸妈妈一起参观了内蒙古大草原。
大草原有一句话：“午穿棉袄晚穿纱，围着火炉吃西瓜”。意思是：一天的气温变化的太大了，中午热得需要吃西瓜，晚上冷得要穿棉袄、棉褂。
大草原的边境也很美，特别是七星湖。七星湖位于内蒙古靠近河北省的地方，是个美丽的湖泊。为何得来七星湖这个名字？是因为七星湖有七个大小、形状不同的小湖，整体看起来就像个七星瓢虫，所以得来七星湖这个名字。这七个湖泊距离很近，湖水很清澈。要想看到整个七星湖面貌，需要登上湖中心的木质高楼，在高的地方眺望七星湖。
七星湖中央草地上，还立着十二块石头，这十二个石头分别刻十二个星座和属相。
到了大草原深处，最高兴就是骑马观景了。我记得我骑得是一头棕色的小巴顿。骑马看景，真美啊！一望无际的大草原，碧蓝的天空，天空上飘着几朵白云，地下绿草青青，各种颜色小花点缀，这真是一幅美丽的风景画，我真想把它画成一幅画，挂在我的卧室里天天看。
和蔼可亲的放牧人，为了我的安全，给我牵着小巴顿呢！
这就是美丽大草原。
我爱这美丽的大草原！
《草原》原文
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
《草原》教学案
【教学目标】
1、学会14个生字，会认4个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。
2、通过有感情地朗读课文，感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育。
3、在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。
【教学重难点】
1、让学生通过语言文字展开丰富的想象，在脑海中再现课文中描述的精彩情景，体会句中所含的意思。
2、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的意思及表达上的作用。
【突破重难点的方法】
1、带着想象结合生活实际展开有层次的朗读，获得身临其境的感受和体会。
2、运用音乐的情感引导作用体会文中美景及表达的情感。
【教学课时】
二课时。
【教学过程】
第一课时
一、音乐铺垫、孕育情感
1、播放歌曲《美丽的草原我的家》，让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。听着歌曲，在你头脑中呈现了怎样的景象？
出示课题：
草原2、引导学生联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象，与实践阅历相结合，缩短文本与生活的距离，调动学生学习的热情。今天我们将在老舍先生优美文字的引导下走进那美丽的草原。
二、自读感悟、整体感知
1、自读课文，要求正确流利：
找出生字、词语，注意读准字音。
学生自由结成旅行伙伴，去“游览”草原的美景，在美景中细细观赏。
2、汇报交流，共同感悟：
课文中哪些地方给你留下了深刻的印象？把印象深刻的句子勾画出来，有感情地读一读，说说你有怎样的感受？请把你的收获和大家一起分享。
3、内容归纳，整体感知：
引导学生说说作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原？分别根据学生留下印象最深刻的部分得出介绍了草原的自然景色和蒙古人民的热情好客及民族间的团结友爱。
（引导学生明确课文内容。）
三、分层朗读，感悟美景
1、找出描写草原美丽的自然风光的段落，自己有感情地朗读，把你喜欢的词句勾画下来，细细品读。
2、引导学生说说草原的自然风光给作者留下了怎样的感慨？
“既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”。
3、是怎样的一种景象让作者有了如此的感慨呢？以此引导学生说说草原的天、地的景色各有什么样的特点？找出相应的.句子读一读。
4、找出第一自然段中描写天的句子有感情的朗读，说说天的特点。在这样的天空下你会有怎样的感受？
引导学生说出自己的感受，读出作者的感受。
5、学生有感情地朗读描写羊群和小丘的句子，说说给自己在头脑中留下的印象。读中评价，体味美感。
6、在这样的境界里你会有怎样的感受，让学生根据自己的感受来有感情地朗读课文一自然段。
7、齐读感悟、练习背诵。
四、品味练笔
通过老舍先生优美的语言描写，让草原美丽的自然风光深深地打动了我们。请同学们用自己的话写出一两句描绘草原美景的句子或小诗。也可以用你手中神奇的画笔画出草原的美景。
交流展示。
五、巩固练习
有感情地朗读、背诵课文第一自然段。
第二课时
一、回顾美景、导入新课
引导学生回忆草原自然风光，今天让我们接着走进草原，继续我们的草原之旅。
二、朗读理解
1、请同学们自读课文第二自然段，说说你又看到了什么？
2、行车在草原上所见到的景象、蒙古人民骑马几十里欢迎远到而来的我们的情景。
3、请同学找出来有感情地读一读，读中评议：
看到这样的场面你有何感想呢？引导学生说出自己的感受。
4、交流感受，齐读第二自然段。
三、读中体会
1、请同学们自读课文3、4、5自然段，在你感受最深的地方做上记号。
2、引导学生结合课文内容说出自己的感受，抓住课文片段进行理解体会：
⑴主客见面时那真挚的感情，从课文哪些地方可以看出来，用“”线标出、交流：
引导学生从词句中体会。
（如：“握手再握手，笑了再笑”中的两个“再”。“总是热乎乎地握着”中的“总是”，“人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的”中的“很多……都是……”体会到主客双方的感情热烈、深厚。）
⑵自由读思考：
好客的主人是怎样款待客人的？把你体会最深的一点讲给同学们听。
找学生朗读，同学们边听边想象画面。看到这样的情景，你有什么样的感受，你有什么话要说，你又会做些什么呢？引导学生联系课文内容体验。
⑶学习第五段：
齐读最后一段，说说你对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的理解。
四、总结感悟
1、总结全文谈谈你的感受。本文通过写老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，表现了民族团结的精神。
2、齐唱《爱我中华》。
五、练笔拓展
同学们，草原真的是美极了。请同学们想象一下，本文描写的是老舍先生几十年前去访问内蒙大草原所看到的景象，今天的草原又是什么样的呢？请你展开丰富的想象，用精彩的文字描述草原新景象。
