寒假的小学作文 篇1
在昨天晚上我自己写了一张“课程表”在这里的“课程表的就是：题目（寒假的计划）”我学的暑假的计划就是：每天早晨9:30至10:30（1个小时）看书，第一天看：《狼王梦》。第二天看：《淘气包埃米尔》。第三天看：《天蓝色的彼岸》第四天看：《不老泉》，就这样以此类推。中午：11：00至14:00吃饭睡觉。14:10开始写字帖两面，15:30至16:30看电视。16:35至17:00吃饭，17:10至21:30出去玩。22:00之前睡觉。
这是我的寒假计划，我相信你们也有你们的寒假的安排吧！那就让我们写写我们自己的寒假的安排吧！我们每个人都有我们自己的寒假的安排。只是不一样，或许有的一样有的不一样，我们放寒假不能光顾着玩，也不能光顾着学习，偶尔适当的放松一下也是可以的！如果我们玩的时间太久也是可以的！是因为：第一：他（她）的作业已经学完了！第二：他（她）的爸爸妈妈让他出去玩。
看！我们的寒假计划是不可缺少的！如果缺少了就会导致不该干什么？还会找理由说：我们作业很少！明天做吧！。爸爸妈妈说：“你赶紧写作业！”他（她）说：“我没有寒假的安排！”爸爸妈妈说：“那你自己写一个寒假的安排吧！”他（她）说：“那好吧！”
寒假的小学作文 篇2
去年的寒假，哈哈——真的是太有趣了。你是不是好奇，冬天有什么可好玩的呢！让我和你一起去分享去年我的寒假故事吧！
去年寒假，雪花纷纷落下来，给大地盖上了雪白的厚衣。听见“下雪了”的喊叫声，我连忙武装好，找来几个小伙伴开始了“冬日大战”。大家拿起一把雪向小明扔去，转眼间小明不见了，站在那里的是一个雪人。在我不防之时，小明一下跳了出来，把我吓死了。他自己在那儿偷着乐呢！我也不是好欺负的，滚了一个大雪球向他狠狠的仍去。“哈哈——哈哈哈”只听大家纷纷哈哈大笑，再看看小明满脸都是雪，脸都气红了。真是让人捧腹大笑呀！
这才是我的寒假故事1，如果你还想看，我也满足你吧！有一天，也是瑞雪纷飞。我和哥哥赖在床上怎么也不想起床，最后只好在妈妈的逼迫下慢吞吞的起床了。我们走到花园里，看见眼前一片白，树枝上也被白雪覆盖住了，于是哥哥诗兴大发，口占一绝：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。我可顽皮了，抓了一把雪向哥哥砸去。哥哥也不示弱，抓了一把雪向我扔来。我们俩“大战”了半天，最后我输了。
今年的寒假，我不能再输了，想了半天，想到了一个妙招。我告诉你，但你别告诉我哥哥：就先骗他自己先去玩，我自己先埋伏好了，等他到了，哈哈——他就中套了。
这就是我的寒假故事，你喜欢吗？
寒假的小学作文 篇3
放假了放假了，我和妹妹即开心又兴奋的叫了起来。早上，太阳慢悠悠的升起来。一丝阳光穿过窗户，照射到了我的房间里，我一边说着今天的天气真好，一边伸了个懒腰。我洗漱完毕，我便来到了楼下，‘妈妈爸爸妈妈……’我叫了好几声都没有一个人来回答我，难道去外面了吗？我正在想着爸爸妈妈去干什么了，突然，我看见了在桌子上遥控器下正压着一张小小长长的字条。我毫不犹豫的把它拿了起来，上面写着：你一个人在家里自己可以煮一点东西吃，你也可以自己煮方便面吃，（小心不要烫到自己的手，小心）妈妈爸爸 啊，看来只有靠我自己煮东西吃了，顺便把妹妹的早餐也煮好了吧。
于是，我绞尽脑汁终于想到了，我可以烧蛋炒饭吃啊！那可是我的拿手的好戏啊，我做过许多菜中最好吃的了，我首先拿出一个碗，再拿出2个鸡蛋，还有昨天没有吃完的饭和一双筷子。然后我把鸡蛋打碎，放到碗里，之后用一双筷子不停的上下上下的打，鸡蛋好了，然后，我把煤气打开，把鸡蛋给放了下去我只听见了哗的一声，鸡蛋顿时就变大了，我就把鸡蛋弄碎了，然后。我把鸡蛋放在了碗里，接下来，我便把饭给放进了锅里，弄热了，接下来，我把鸡蛋也放了进去，放一点盐鸡精和味精，再翻几下，就好了。ok了，可以吃了。这时候，妹妹起来了，姐姐，我肚子饿了，要吃东西。我说，我烧好了你可以来吃了。妹妹吃了起来，好吃。这时候，妈妈爸爸回来了，呦，早饭烧好了，妈妈说到，我只是笑了一笑。其实，心里是比吃了蜜还甜10倍呢！
寒假的小学作文 篇4
【评语】：从文章的第一段就可以看出作者非常期待这个寒假的到来，后面写出我对寒假的渴望但是不喜欢做写太多太多的作业，最后一段可以体现出作者是通过平日里很用功的读书，希望在寒假里得到解脱。
【正文】：
小学六年级了。每天晚睡早起，令人疲倦不堪。哎!多么希望有一个轻松的、愉快的寒假啊!
我希望的寒假里的一天：大雪纷纷扬扬地下着，白茫茫一片，分不出哪是天哪是地。一片片晶莹的雪花从彤云密舞，似轻柔的柳絮，似随风飞扬的鹅毛，在广阔的天空中遨游。雪花轻盈地飞过山岭，山岭披上了银色的披风;雪花飘舞着飞过了房屋，房屋穿上了银色的衣裳;雪花旋转着飞过了树梢，树上开满了银色花朵。学，就像铺在地上的毛毯一般，盖住了枯萎的小草。我和小伙伴们一起来到了雪地里，堆起了雪人，打起了雪仗，尽情的.享受着大雪给我们带来的无限快乐。
我真诚地、非常地、极度地希望寒假里的作业：少一点、少一点、再少一点。让我们尽情地休息、休息、再休息;娱乐、娱乐、再娱乐，绝对不想：写作业、写作业、还是写作业。
如果要是真的有这么愉快、顺利、轻松，我们返校后回到学习，就会全身心的投入到学习之中。
寒假的小学作文 篇5
致家长的一封信
尊敬的家长：
您好!首先感谢您一学期来对我校教育教学工作的关心支持。
寒假即将开始，为了确保您的孩子能度过一个安全、充实、文明的寒假，学校真诚地希望你们能积极引导学生合理地安排好寒假生活，配合学校做好学生的督促、管理、教育工作，为此，我们诚恳地提出以下几点建议，并将寒假注意事项及下学期开学的有关安排告知与您，希望您能积极配合。
一、放假时间及开学时间
按照区教育局的通知精神，寒假放假具体安排如下：假期从 20xx年1月12日开始，到2月24日结束，2月25日下午2：30返校（带上清洁用具）。2月26日早上报到。
二、 假期注意事项
1、注意安全，做到防火、防电、防煤气中毒、防冻，尤其注意交通安全,经常提醒孩子遵守交通规则，不在公路上追跑打闹，不翻越栏杆，确保路途安全。不乘坐“三无”等不合格车辆。加强安全意识，培养孩子的自护能力，严禁孩子独自燃放烟花爆竹或做各种易于引发火灾的游戏，提高防范能力和辨别是非的能力，防止受骗上当。教育他们掌握必要的自护自救能力，杜绝各类安全事故的发生。
2、结合学校的要求，根据孩子的兴趣爱好、年龄特点，指导孩子制定一个内容丰富、切实可行的假期计划。引领孩子健康、快乐地度过假期。按计划认真完成《寒假作业》，不搞突击。（除学校发的《寒假作业》外，学生将不留其它任何学科作业）
3、引导孩子开展“十个一”的实践活动：读一本好书；看一部好电影；做一件好事；学一项本领或掌握一种简单的劳动技能；每天一次体育锻炼；做一个科技小制作或手工作品；办一份《法制小报》；办一份《安全小报》；练一本字帖；画一幅画。（具体要求见反面）
4、管理好孩子的压岁钱，教育孩子从小学会勤俭节约，养成勤俭的习惯。鼓励孩子参加有益活动，锻炼孩子的能力。
5、指导孩子做力所能及的家务事，培养孩子的自理能力和诚实、守信、尊老爱幼的传统美德。
6、严禁孩子私自或结伙到湖、潭玩耍，不到滨河新区的人工湖去滑冰、嬉戏，严防冰面坍塌，发生意外事故。特殊情况下要去参观等，也必须有家长的陪同，确保个人生命安全。
7、春节期间，走亲访友聚餐宴会较多，提醒孩子不要暴饮暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身体健康。要注意孩子饮食卫生、营养搭配，教育孩子假期加强身体锻炼，提高身体免疫能力。此外，不要参与各种形式的封建迷信和赌博活动，从小养成“崇尚科学，远离”的良好习惯。
各位家长，寒假中，孩子离不开您的指导、约束、教育和督促，多关注你子女的学习、生活，与他们多一点交流、给他们多一份关爱、对他们多一些理解和宽容。相信在您的正确教育和引导关怀下，孩子们一定会渡过一个充实、快乐而有意义的寒假，并能以充沛的精力和饱满的情绪迎接新学期的到来。
新春愉快，合家幸福！
甘州区西关小学
二〇xx年一月十日
寒假家长回执单
学生签名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
家长签名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（开校报到时带回学校）
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读书的好处
读书是一个终身的学习过程，通过读书，我们可以收获知识、结识朋友、开阔视野，还能提高自我的层次，那么，具体说来，读书的好处有哪些？请看专家解答。
书籍是人类进步的阶梯，其实，读书就是将人类浓缩几千年的科技、文化快速习得的最佳方式，读书能够让你在极短的时间内，掌握大量的科学文化知识，摆脱愚昧和迷信，你不再是一个空白的人，而是通过读书赋予了自己丰富的知识色彩。
读书能帮你树立正确的三观，通过读书，你能够与先贤们博古烁今，你能够与文人骚客们煮酒论歌，你能够从无数正反面的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精，形成具有正面导向性的三观。
读书能帮你开拓视野，你不再局限与小小生活中的一隅，你可以无拘无束地畅游古今中外，学识遍布四海，随着读书范围的扩大，你也会练就出广博的心胸与远大的理想和信念。
读书能帮你结识朋友，扩大社交圈子，通过读书，你能找到志同道合的朋友，你们可以在一起谈天论地，开怀舒心，那何尝不是一种莫大的好处。
读书可以提高你的层次，提升你的综合素质，通过读书，你不仅可以学会解决实际生活中问题的方法，也能在无形中为自己增加一抹书卷文艺的气息，让你的气质更加出众。
读书的影响
1、书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯，读书则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。孩子在学校学到的主要是课本知识，孩子如果只是掌握课本上的那点知识，那么知识结构难免单一。读书有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。
2、读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。
那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在读书者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动；读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动；读《钢铁是怎样炼成的》，会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。
3、读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。
读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴。
4、读课外书有助于积累词汇，提高写作能力。
博览群书，是一个积累的过程，天长日久，自然会产生写的欲望。而且因为读的书多，写起来也会有信手拈来的感觉。你如果多读几个孩子的作文，就会发现那些勤读书的`孩子，写出来的作文大多引经据典，内容充实，而且有深度。杜甫诗曰：“读书破万卷，下笔如有神。”说的就是这个道理。
5、提高孩子的学习兴趣和积极性。
孩子在学校主要依赖老师、教材和课堂，这样在一定程度上限制了他们学习的主动性和创造性。看喜欢的课外读物能提高孩子的学习积极性，使他们主动认知、主动吸收知识，并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、解决问题，从而有效地培养和确立主体意识，使孩子从依赖型的学习向主体型的学习转变。
总之，可以用培根的一句话来高度概括读书的好处：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”
一个人想学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终身。
读书中所存在的误区
一、读而不记
读书只为看热闹，消磨时间，满足好奇心，书漫无目的地看过了，也就忘了。没有记忆的的读书是无效的读书，是“白读”。青少年是读书的黄金时节，也是记忆的黄金时代，要口读心记，适量背诵，多背诵一些古今中外名家名篇，多积累一些终身受益的文化知识。
二、读而不思
读书的过程应该是质疑问难、联想比较的过程。有的文章较深，不少地方不懂，有疑难，自然要质疑。有的文章深入浅出，一读就懂，似乎没有疑难，其实许多疑难我们还没有发觉。不妨"于无疑处生疑"，不能浅尝辄止，满足一知半解。
三、读而不写
在边读边思的过程中，有了很多感受、体会、心得与灵感，这些思维的火花稍纵即逝。有的同学却没有动笔写下，多么可惜!它们是写作时珍贵的"百宝仓库"呀。所以，要养成写读书笔记的好习惯。可以摘录，可以做札记，也可以写读后感。
四、读而不悟
许多同学读书只求读懂，不求感悟，不求致用，不能把作者的人生经验化作自己的心灵体会，或者只有感觉而无理性的认识，没有心灵的巨大震撼，没有对人生对社会的深层审察，这样的读书就不能完成从有字书向无字书的转换。
五、读而不选
逮到什么读什么，毫不选择，随波逐流，率性而读，这是初中生读书易犯的通病。现代社会信息多源，书海茫茫，读之不尽。故初中生的读书一定要在老师和家长的指导下进行，严格筛选。语文大纲规定了初中生必读的文学名著，初中生必背的文言诗文，这些为我们明示了读书的范围和方向。
六．读而不博
初中生的读书还有单凭举和只讲功利的"偏读"病，偏爱武打、言情小说，偏爱作文选，怕读古代文言文，怕读现代科技文。其实读书不妨杂一点，面广一点，博约结合，这样都能文理兼通，全面发展。
我们该怎样读书
读书是一个让人投入另一个世界的过程，在那里没有纷纷扰扰，只是平静的像看电影一样在看一个关于书中故事的过程，所以，如果你选择了读书，首先要做的就是选择一本你喜欢的书，再或者是你此时刚好有兴趣看的书。
人在主动的时候做事会事半功倍，看书也是一样，只有你全身心的投入其中才能真正的从书中得到一些阅历和经验，而三心二意的读书却往往脑子空空，因此或许你需要一个较为安静的环境来让你享受这个过程。
我在读书的时候可能会放点轻松舒缓的音乐作为陪衬，因为太过安静的环境其实也会让书中的故事有点单调，在那个世界中很多东西都归为平静，而书中的你也会因为书中的内容联想起曾经你的故事，这很奇妙，却也有趣。
如果你看的并不是一个故事，而是一门学问或者一门技艺，那么前面描述的状态并不适合你，此刻的你更多的需要去练习和专研，此刻的你需要准备的是纸和笔，甚至是躬身实践的道具，术业有专攻，不能一慨而论。
看书的过程固然悠闲，看过一段后我可能会闲庭信步，或者冥想一刻，在脑海中会对自己的人生进行思考，也会对未来有些想法，或许这就是一种知识的启迪吧，可能这个过程你并没有体会，但是经历了一些有趣的“故事”后相信你就能够体会到这种神奇了。
读书并不是为了像古代文人一样说话哲理深刻，提笔成诗，其实只是涉猎，增长见识，有人可能觉得书中事不过如此，其实书是一个方面，个人的阅历是另一个方面，我想说的是情感、技艺、文化甚至道德等等在书中是一个影像，至于能否给你启发也是需要感悟的，人生亦是如此。
培养读书的习惯的方法
1、读书要趁早。
培养孩子的读书兴趣，越早开始效果越好。在犹太人的家族里，他们爱书如命。在每个犹太人家里，当孩子稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上滴几滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式的意思不言而喻：书本是甜的。让孩子从小就懂得读书是一件甜蜜而快乐的事情，以此唤起孩子对书，对文字的兴趣。
2、保证读书时间。
读书贵在坚持，让读书成为生活方式，是一个长期的过程，不能松一天紧一天读一天歇一天。如果每天都给孩子一段读书的时间，哪怕只有10分钟，日积月累也是一个惊人的数字。我和依依经过商议制定的生活作息时间表里，读书和看电视一样有固定的时间，除此之外，睡前半小时是雷打不动的读书时间。为了给依依争取更多读课外书的时间，我免掉了孩子的很多作业。因为在我看来，浩瀚的书海中有更多的知识琼浆等待孩子去汲取，为什么要每天机械性地、重复性地埋头于作业、题海，而远离知识更丰富、天地更广阔的书的世界呢？
3、营造读书氛围。
读书需要有一个良好的氛围，如此才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。所谓书香门第多才子，一个最重要的原因就是他们家庭读书的氛围好。如果父母是知识分子，本身都有读书习惯，言传身教，自然能给孩子良好的影响。
4、感受读书的乐趣。
孩子之所以喜欢玩游戏，是因为游戏让孩子感到快乐。那么要想让孩子喜欢读书，也要让孩子感受到读书的快乐。当孩子在认真看书的时候，我们不要去打搅他，更不要根据自己的兴趣对孩子提出一些要求。因为这个时候孩子正沉浸在享受读书的乐趣中，你要做的是分享这种乐趣，而不是破坏孩子的心境。另外，当孩子向我们讲述自己读书的快乐和收获的时候，我们一定要表现出和他一样的开心，分享孩子的读书成果，这会让孩子更有成就感，并对读书产生更浓厚的兴趣。
适合读的经典名著
1、《天蓝色的彼岸》艾利克斯·希尔（英国）
2、《荆棘鸟》科琳·麦卡洛（澳大利亚）
3、《苏菲的世界》乔斯坦·贾德（挪威）
4、《荒野的呼唤》杰克·伦敦（美国）
5、《基督山伯爵》大仲马（法国）
6、《窗边的小豆豆》黑柳彻子（日本）
7、《堂吉诃德》塞万提斯（西班牙）
8、《哈利波特》J.K.罗琳（英国）
9、《追风筝的人》卡勒德·胡赛尼（美籍阿富汗人）
10、《呼啸山庄》艾米莉·勃朗特（英国）
11、《阿信》桥田寿贺子（日本）
12、《达芬奇密码》丹·布朗（美国）
13、《三体》刘慈欣
14、《藏地密码》何马
15、《穆斯林的葬礼》霍达
16、《悟空传》今何在
17、《明朝那些事儿》当年明月
18、《大秦帝国》孙皓晖
19、《三国演义》罗贯中（明）
读书格言
1、读万卷书，行万里路。——董其昌
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
3、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
5、少壮不努力，老大徒伤悲。——张岱
6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
8、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
9、读书好，读好书，好读书。——冰心
10、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
11、好书是伟大心灵的宝贵血脉。——弥尔顿
12、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
13、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
14、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。——罗斯福
15、评价一座城市，要看它拥有多少书店。——鲁宾斯坦
