醉高歌诗词鉴赏1
古诗原文
十年燕月歌声，几点吴霜鬓影。西风吹起鲈鱼兴，已在桑榆暮景。
荣枯枕上三更，傀儡场头四并。人生幻化如泡影，那个临危自省？
岸边烟柳苍苍，江上寒波漾漾。阳关旧曲低低唱，只恐行人断肠。
十年旧剑长吁，一曲琵琶暗许。月明江上别湓浦，愁听兰舟夜雨。
译文翻译
十年京城观赏燕月、笙歌宴舞的生活，到吴地后两鬓已是白霜点点。西风吹起，兴起思归品鲈鱼之念，而此时人已经步入晚年。
人生的发达与衰败，官场上的良辰、美景、赏心、乐事，都是幻化泡影，人生无常荣华富贵不过过眼云烟。
长江畔，翠柳含烟，远远望去，一片青翠莽苍；微风拂起，江水波光粼粼，似乎带有一丝寒意。道别后，只听得那令人断肠的《阳关》旧曲在低低吟唱，因为害怕远行者听到后会更加感伤。
多年的为官生涯令人感叹，一曲琵琶传递思绪；与友人分别，在月白风清的夜晚乘船离开九江，最怕在木兰舟中听那淅淅沥沥的夜雨声。
注释解释
中吕：宫调名，元曲常用宫调之一。
醉高歌：中吕宫曲牌名，亦入正宫。又名“最高楼”，小令兼用。
燕（yān）月歌声：用战国时荆轲的掌故。燕，指元京城大都。
霜：喻指白发。一说“吴霜”即指江南的寒霜。
“西风”句：用西晋张翰的典故。此处作宾语，指思念故乡。
已在：一作“晚节”。桑榆晚景：原指日落景象。此处喻年老。东隅，指日出处；桑榆，指日落处。
傀（kuǐ）儡（lěi）场：演傀儡戏的场所。亦喻指官场。
荣枯：喻人世的盛衰、穷达。
四并：指良辰、美景、赏心、乐事四者同时遭逢。
十年：多年。
书剑：指文人的游宦生涯。
长吁：即长叹，指多年的为官生涯真令人感叹。
暗许：暗中许诺。
湓浦（pǔ）：即湓水。
创作背景
这组曲子约作于姚燧临近七十岁时。元成宗大德九年（1305）姚燧拜江西行省参知政事，想必到九江巡视，之后有感而作《醉高歌·感怀》。这四首曲子或不作于同时。
诗文赏析
第一支曲是思归之作，反映了作者人到晚年思归之迫切。首两句写作者自己的经历和现状，言浅意深，颇有反躬自省之味。作者用平淡的语调，省净的笔墨，总结自己的大半生，看似寻常，却饱含人世沧桑。这里用“燕月歌声”对“吴霜鬓影”，一面是繁华的往事，一面是已然衰老的自己，既有对美好过去的感怀，又有对未来人生的担忧和惆怅。此二句已经有了“不如归去”的意思。后两句则将作者想辞官还乡的心意挑明。这两句写的是眼前景，化用张翰“莼鲈之思”的故事，抒发自己厌官思归的情怀。这支小令是有感而作，抒发情怀，所以寥寥数语，就表现出真挚动人的情感。
第二支小令表达对人生无常，好景难久的生命感受，认为富贵荣华不过是过眼烟云，转头即空。求功博名带来的不是福，而是在种祸。这种感受表明了处于那个特定的压抑、黑暗社会之中，每个人都面临着不能自主自己命运的人生困境。同时含有规劝世人不要贪恋功名之意。
第三支曲是送别之作。开头两句用江边苍茫的景色，衬托与友人离别的凄怆心情。后两句是写送行人唱曲的心意，行人远行本来就心情低沉，送行人再反复高唱“西出阳关无故人”就会更增加友人的离愁，出于关心友人的情绪，所以送行人有意识地“《阳关》旧曲低低唱”，以免行人闻声欲断肠。这支小曲写得有景有情，表现出作者精巧的艺术构思。这首曲描写了一个送别的场面。长江畔，翠柳含烟，远远望去，一片青翠莽苍；初春季节，微风拂起，江水波光粼粼，似乎带有一丝寒意。就在这样的环境中，送行者与友人分别了。一切的“珍重”、“再见”都已经道过了，只听得那令人断肠的《阳关》旧曲在低低吟唱，因为害怕远行者听到后会更加感伤。这首曲与李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗，在内容上大同小异，但在写法上，特别是在场面选择上。有着自己的特点。李白选取的场景是友人乘船离去，孤帆远影，碧空无际，长江尽头，天水相连，人们彷佛看到诗人还站在岸边，痴情地望着远方。作者的小令，却选取了友人的船只欲去未去之际，杨柳依依，波光漾漾，离歌送行，话短情长。就感情的表达来看，二者也是有区别的，李白重在抒发送行者的感受，虽有离别的怅惘，笔调却显得轻快活泼。作者的小令则善于体会行者的心情，特别是“《阳关》旧曲低低唱，只恐行人断肠”两句，对友人的一片深情表现得极为细腻体贴。其实，“断肠”者岂止行人，送行者此时亦柔肠百结，胸中充溢着离别的哀伤。曲词语言浅白，笔调舒缓，情感沉郁，亲切自然。
最后一支小令是因白居易《琵琶行》而起兴，抒发了作者心中的一种惆怅之情。“十年书剑长吁”，十年，言其多年，与“十年燕月歌声”之十年相类。“书剑”，代指文人的游宦生涯；“长吁”，即长叹，指多年的为官生涯真令人感叹。“一曲琵琶暗许”，暗许，暗中许诺，心灵达到默契境界，可谓“心有灵犀一点通”。《琵琶行》里有“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”；“莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行”。在白居易的诗里，琵琶女的身世引起了诗人的自省、共鸣，到了元代，故事发展了，白居易与琵琶女之间除了遭遇相类的同情，还有心灵震颤的爱情，马致远的杂剧《青衫泪》，就把白居易与琵琶女的经历敷演成由恋爱到结婚的喜剧。姚燧这里的“暗许”，已是后人从《琵琶行》生发出的意义。然而，姚燧是否在自己的情爱生涯中亦有一段隐恨呢？今天已不得而知了。或许，它只是作者在这里因地而点缀，发思古之幽情，从而对古人仕途蹭蹬所作的感慨，亦或是寄托了对友人的思绪。“月明江上别湓浦，愁听兰舟夜雨。”这两句很象姚燧自叙，他很可能在一个月白风清的夜晚乘船离开九江，与友人分别后，最怕在木兰舟中听那淅淅沥沥的夜雨声。姚燧拜官江西，史书并未说是贬官，但此时他已为耆旧之人，加之又作外官，常常思归故里，这样，白居易与琵琶女相遇时的烦闷，恰恰契合了他此时的心境。因此，或许可以这样认为：姚燧的这首小令，是通过描写白居易的故事，抒发自己羁旅行役中的忧闷。回头再看首句：“十年书剑长吁”，即是感叹白居易的经历，似乎又是对自己忙忙碌碌于仕途的感慨了。这支曲写得比较含蓄深折，作者以衬托的手法关合自身，咏古抒怀，情韵绵邈，委婉深沉。姚燧流传下来的散曲作品并不多，然而大都舂容闲雅，江河脱俗，在元代前期散曲作家中，确实是别具一格的。
醉高歌诗词鉴赏2
古诗原文
乐心儿比目连枝，肯意儿新婚燕尔。画船开抛闪的人独自，遥望关西店儿。黄河水流不尽心事，中条山隔不断相思。当记得夜深沉，人静情，自来时。来时节三两句话，去时节一篇诗，记在人心窝儿里直到死。
译文翻译
成一对比目鱼，做一双连理枝，心里该多么的甜。像新婚夫妇那样恩爱缱绻，更是称心合愿。可画船毕竟驶开了，把我一人抛留在这边，我只能竭力远望，想望见那关西的旅店。黄河水滔滔不绝，流不尽我心中的思念；中条山高耸入云，隔不断相思绵绵。我常忆起夜深时分，万籁俱静，他来到我的跟前。见面时诉几句温柔的情话，离开时留一首诗篇。这一切永远牢记在我心里，直到死的一天。
注释解释
乐心儿：使人心情快乐。比目：即鲽鱼，旧说此鱼必须两两相并才能游行。连枝：异根而枝干通连的树。
肯意儿：合意。燕尔：新婚夫妇相悦的样子。
关西：潼关以西。
中条山：山脉名，在山西省南部、黄河北岸，全长约三百公里。
诗文赏析
作者任职山东佥宪（司法长官）时，爱慕当地的一位名妓金莺儿，两人如胶似漆。后来改任陕西行台御史，不得已分别，就写了这支散曲寄赠给她，而内容则是代金莺儿立言。旧时妇女识字不多，由文人代为捉刀写情诗是常有的事。但本篇将金莺儿对自己的思念写得如此细腻，也可见两人相知非比一般。
上支〔醉高歌〕起首两句写两心相悦的快乐，反衬出下文离别的痛苦。“比目连枝”是两人的盟誓，“新婚燕尔”是两人的憧憬，难怪当离别骤然来临，画船载着心上人前往遥远的任所时，女主人公不甘心相信“人独自”的现实，要遥望千里之外的“关西店儿”了。“人独自”与“比目连枝”、“新婚燕尔”成一对照，“抛闪”的痛苦滋味自不言而喻。而女主人公首先想到的是关心男方沿途的起居，这种感情只有在心心相印的恋人间才会产生。
由“遥望”二字，引出了下支〔红绣鞋〕的`“黄河水”、“中条山”，这正是“画船”一路经过的途程。对于女主人来说，水远山长却另有一番意味。“黄河水流不尽心事，中条山隔不断相思。”天造地设的自然屏障，竟催生了天造地设的相思名句！前句是刻骨铭心永在的柔情，后句是海枯石烂不改的信念。
唯因山水阻隔而思情不断，望不见情人的踪影，女主人公才会堕入了深沉的回忆，借助往事的追怀来排遣寂寞。也是在自己独个儿冷清的情形下，夜深人静，他悄悄来到了身边。“来时节三两句话”，是因为两情脉脉，用不着多余的语言。“去时节一篇诗”，是因为两心欢悦，止不住爱的喷涌。这两句回应起首的“比目连枝”、“新婚燕尔”，却因别离的既成事实，而显得既甜蜜，也苦涩。女主人公却发了狠，“记在人心窝儿里直到死”，因为这是她唯一珍贵的慰藉了。这一步步细腻而缠绵的感情，当得上“柔肠百转”的评语；而全曲均以脱口而出的家常语言表出，便更觉情真意真，贴近生活，因而更能打动人心。
乔吉有《水仙子·手帕呈贾伯坚（贾固，字伯坚）》：“对裁湘水縠波纹，援皱梨花雪片云，束纤腰舞得春风困。衬琼杯蒙玉笋，殢人娇笑韫脂唇。宫额润匀香汗，银筝闲拂暗尘，休染上啼痕。”可见贾固是位绮罗丛中的风流郎君。但这并不妨碍他对金莺儿的倾心相爱，据《青楼集》记载，他正因作了这首《醉高歌过红绣鞋》而遭到弹劾丢了官。一个御史对青楼女子这般忠诚不贰，又写出如此纯情的曲子，的确是难能可贵的。
顺便一说，贯云石有《红绣鞋》曲：“返旧约十年心事，动新愁半夜相思。常记得小窗人静夜深时。正西风闲时水，秋兴浅不禁诗，凋零了红叶儿。”本篇中的《红绣鞋》，“心事”、“相思”、“时”、“诗”的用韵次序都与之相同，“常记得夜深沉人静悄自来时”更与贯作相似，当非偶然的巧合。作者风流情种，青楼常客，对情词小曲不会陌生，作此篇时忆及酸斋乐府，借作依傍，是并不奇怪的。又《梨园乐府》载无名氏《红绣鞋》一首：“长江水流不尽心事，中条山隔不断情思。想着你夜深沉人静悄自来时。来时节三两句话，去时节一篇词。记在你心窝儿里直至死。”全同本篇，最明显的差别不过是“黄河”改成了“长江”，“诗”改作了“词”。这显然是在民间流传中，好事者记录时的差错。由此也可见出本篇在社会上的广远影响。
一、 歌词含义：
这首歌歌词内容简明易懂，却感人肺腑。
前半部分主要写不能向自己深爱的女孩表达心声，害怕被拒绝而只能将一肚子的话埋在心底。前途茫茫在远方，找不到自己能站稳脚跟的地方。表现出一种丧失梦想，没有目标而又十分自卑的小人物
中间部分主要写 转眼之间，自己青春不再，经历了人世间的酸甜苦辣、离合悲欢，消磨原来的志气，丢失了曾经的理想。儿时的玩伴早已失去联系，不知他们此时此刻流落在何方，曾经深爱的人也渐渐淡忘了模样。
后边部分是全首歌高潮部分，也是最最深情让人感动的部分。随着时间推移，主人公年华已逝，经历种种沧桑，看都如今的物是人非，回首过往，开始感慨、呐喊。怀念过去那段不可磨灭的青春记忆，祝福所有最亲爱的朋友。
二、声音表现及节奏要点
歌曲伴奏主要是吉他扫弦节奏，歌曲情感传达主要通过歌手的演唱表现的。所有优秀的歌唱家的演唱之所以能使广大听众为之倾倒，除了他们具有良好的嗓音和高超的技巧之外，最重要的是他们的歌声准确生动地表达了歌曲的内容和真实的情感，给予了听众美的享受和情绪的感染。《老男孩》当然也不例外，筷子兄弟用他们很有辨识度的音色，加上错落有致，高低分明的声音将歌曲情感表现的淋漓尽致。
三、演唱细节
歌曲虽然是通过声音传达情感的，但演唱却是一种表演艺术。也就是说演唱者在演唱的同时，还要注意自己的表演。通过投入情感演唱，而自然而然的肢体随之表现出一定的动作。将声音与动作巧妙地结合、融为一体，更有助于表现歌曲情感，随之带动感染观众的情绪。
另外这首歌有些歌词较长，演唱时还要注意气息的调整，掌握换气的时间与技巧，这样才能更好地演唱。
四、综合评价
以上便是对这首歌曲的分析。了解了整首歌的情感，学会了演唱，但我觉得更重要的，是要对这首歌有所思有所想。正如《老男孩》中片尾台词说的那样：“梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而褪色，反而更显珍贵! ”。时间不会停止前行的脚步，我们有幸能在世上走一回，就要潇潇洒洒，永远怀着当初的那个梦想。珍惜我们所拥有的，那些我们爱，爱我们的人，即使生活这把无情的刻刀改变了我们的模样，也要紧紧怀揣着这个最初的梦想，携着朋友的祝福，让它们闪耀在我们前行的路上。
老师您辛苦了国旗下讲话稿1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
如果说父母是最值得感恩的人，那么，老师，您就是我们最值得尊敬的人。今天，我非常荣幸地站在这里，请允许我代表全校同学向全体教师衷心地道一声:老师，您辛苦了，祝您节日快乐！
长空鸣雁，芦花飞扬。九月，尊师重教是这个季节的主题，感念师恩是这个季节的旋律。有人说：朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；父母之爱，让我们感受到养育的艰辛。在这里我要说：老师之爱，让我们享受到了无私关爱不求回报的博大！
粉笔染白了您的双鬓，红笔浸透了您的心血。一块黑板，谱写着无悔的青春；三尺讲台，绽放着绚丽的生命；两袖清风，铸造着品德的丰碑；一腔热血，培育着希望的栋梁。一个微笑让我们感受了亲切，一个眼神让我们懂得了坚韧，一个赞许让我们拥有了勇气，一句评语让我们见识了渊博；一盏孤灯陪伴着您度过一次次无眠却照亮了每一个学生的心灵，一个侧影勾勒了您耳提面命的一句句叮嘱，让迷失在人生路口的我们找到了前进的方向，一句叹息镌刻了您额首的一道道皱纹，让稚嫩的我们明白了责任的含义。您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，培育我们情操的美果。
加减乘除，算不尽您做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！然而，再多赞美的言语，再多华丽的词藻，也比不上我们用行动来感谢老师。
感谢老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：
课堂上，全身心地投入，专心致志地听讲，尊重老师的劳动，这便是感恩；
课堂下，在校园、在教室遇到老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；
当然，认真地完成每一次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的'成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这便是对老师辛勤工作的最好回报，这也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。同学们，不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是我们对老师的尊重与肯定。
最后，让我们再次衷心地向全校老师道一声：老师，您辛苦了，祝您节日快乐！
老师您辛苦了国旗下讲话稿2
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
“宁静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”同学们，当你听到这熟悉的歌词，你是否想起了那首深情的歌曲——《每当我走过老师的窗前》？正是可亲可敬的老师们使我们获得了更多的知识，明白了更多做人的道理。或许你还因犯错，而对老师的批评心存怨恨；甚至发生抵触情绪，可是当你听到下面这个故事，你一定会为自身的糊涂而备感悔恨。
大家一定还记得五月十二日下午十四时二十八分这个黑色的日子。地震灾难突如其来，四川省德阳市东汽中学的教学楼在顷刻间坍塌。在这毫无防范的瞬间，正在给同学讲课的谭千秋老师天性地扑向一张课桌，张开双臂，用身子护住四个同学，从背影看如一只展翅欲飞的雄鹰。当谭老师的遗体被发现时，他仍坚持着这个姿势。救援人员怎么也掰不开他护住桌子的双手。那一刻，老师的双臂是天使的羽翼！那一刻，老师的双臂是生命的希望。
其实这样的事在我们身边也有，记得上四年级的那年冬天，我生病住院了。我的班主任老师马老师和数学老师陈老师在忙碌了一天之后，仍拖着疲惫的身体赶到医院看我，向我问寒问暖，关心我的病情。在两位老师温暖的话语下，我的病很快痊愈了。同学们，回想我们身边，有哪位同学没有接受过老师的关心和协助？有哪位同学没有聆听老师的谆谆教诲？教师的职业虽平凡，但却很高尚。他们没有什么豪言壮语，只是默默地、无私地奉献着自身的一切，甚至生命。
同学们，再过两天就是教师节了，大家一定在想送老师什么礼物吧？其实老师不需要赞美的语言，不需要高贵的礼物，只希望大家能学会做人，好好学习，在此，我建议大家在教师节来临之际，真诚地献上一份礼物——那就是：
1、做一个文明同学。不说脏话，上下楼梯不推挤打闹，不乱扔垃圾。
2、做一个勤奋学习的同学，上课专心倾听、积极考虑、踊跃发言，要认真对待每门学科，尊重每位老师。
3、做一个与大家和谐相处的同学，遇事以乐观、快乐、谦让、宽容的态度去面对。与老师发生矛盾时，多想想自身的错误。同学之间要互相协助。
同学们，在教师节来临之际，让我们衷心祝愿那些在灾难中牺牲的英雄老师走好。对正在教育我们的老师们道一声：谢谢您，老师，您辛苦了！
老师您辛苦了国旗下讲话稿3
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！我今天演讲的题目是《老师，您辛苦了》。一年一度的教师节即将到来，在此，我谨代表全校同学向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老师们提前道一声：老师，祝您节日快乐，您辛苦了！
老师，您辛苦了。是您的赏识让我们获得了自信，从而在成长的道路上不断地超越自己。在您循循善诱的教育下，我们深刻的感受到：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任。我们怀着好奇心去探索未知，并满心欢喜地去收获知识的果实，我们用自己的亲身体验再次印证了那个亘古不变的道理，一分耕耘，一分收获。
老师，你辛苦了。您不仅是我们的老师，还是我们最亲密的朋友。您从来都不会对我们冷嘲热讽，而是真诚的鼓励我们，您对我们说：“虽然努力不一定成功，但无论如何，成功总是因努力而产生的。”我们在您的指导下，将昨天的不可能变成了今天的一个又一个可能，不断地收获成功的喜悦。
老师啊，忘不了您跟我们一块儿起早上早读时，大声朗读课文的热情；忘不了您跟我们一块儿贪黑上夜自习时，激烈讨论问题的认真；忘不了值周时您带领大家一块儿清理窗台墙头脏物时的辛苦，忘不了学生生病时您那关切、焦虑的神情。
老师，您无私地向我们奉献着您的全部，而我们能做的唯有遵纪守法，努力学习，奋发向上，做一个对三高有用的人，做一个对社会有用的人，如此才不辜负您对我们的期望。
最后，请允许我代表全体学生向老师们深深的鞠上一躬，并再次向您们道一声：老师，您辛苦了！
我的演讲完毕，谢谢大家！
