他，四十左右年纪，身高“八尺”开外，粗腰窄背；天然卷发头上长，方正黝黑一面庞；浓眉小眼有光芒，鼻直口阔说四方；稳健持重不慌张，精词妙句心中装，听得大家笑朗朗，同学爱戴齐鼓掌。
他是何许人也？别急别急，大家且听我道来，故事讲完，谜底自然揭晓。嘘，可以先透露一点，他是我们的老师。
我们老师有三大特点：一是趣说姓名；二是讲课旁征博引，语言风趣；三是热爱学生。怎样地趣说姓名？且听我道来。我班有个同学叫董晨龙，上课不认真听讲，老师说： “晨龙晨龙，早晨之龙，早上这么好的时间你在开什么小差昵？”朱雄飞没考好，老师说： “雄飞雄飞，英雄起飞，展翅高飞，怎么考这么低呀？要做英雄，要起飞的呀！”他对蒋寅虎同学说： “你知道你的名字跟哪位名人一样吗？知道唐伯虎吗？”有的同学喊： “唐伯虎点秋香。”老师接着说：“唐伯虎，姓唐名寅字伯虎，而你叫蒋寅虎，你看是不是和人家名字一样？唐伯虎是‘江南四大才子’，你也要加把力，也成个才子行不行？”……老师基本上把我们每个人的姓名都能趣说演绎一番，不只有趣，也循循善诱地给了大家启迪与鞭策。
老师讲课时，喜欢给我们讲跟课文有关的故事。比如说《晏子使楚》，老师就给我们讲晏子如何访问楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击， “访问狗国”， “婴最不肖，故宜使楚”， “得无楚之水土使民善盗”，维护了自己和国家的尊严。他还给我们讲了《晏子使吴》《晏子使晋》的故事，老师边说边比画，声情并茂，逗得同学们笑成一片。
讲到游记性文章，比如《小石潭记》《阿里山纪行》《美丽的西双版纳》。老师就跟我们说，许多同学的这类
他和蔼可亲，从不骂人。他的课堂常常充满了笑声，让我们没有一点压力感和乏味感。他关心每一个学生，对学生仔细又耐心。同学们有什么困难，他会真诚谈心，关心周到。别的不说，就说这次作文大赛吧。我们班是个普通班，大家都没信心。他多次鼓励同学们参加这次作文大赛，老师告诉我们要有信心，人生在搏，向前迈一步，就离成功近一步，即使没得奖，也正常嘛，就当一次练笔。在老师的鼓励下，同学们纷纷交了稿件。我也鼓起勇气写了一篇让老师看，他赞许我有勇气，对我的文章进行了评点，指出不足。我的文章要么内容太简单，要么没抓住人物特点，要么写法不对……天呀，好难写！老师每次都不厌其烦地指导我，他总是微笑地鼓励我： “桂华，没事，你写得好着呢，就是有些方面需要再改，一定会写好的.！这对你是一次很好的锻炼啊！”真的对我是个锻炼啊！不管能不能得奖，但我绝对有收获呀！
他就是这样的一个老师，让我们欢喜，让我们进步！他到底是谁昵？你们猜到了吗？对了，他就是我们班的语文老师，行不更名，坐不改姓，他的大名叫——郭保明。
【老师说】
抓住人物的特点，列举典型事例，叙说清楚，内容生动幽默，语言流畅风趣，一位深受学生尊敬和爱戴的老师的形象跃然纸上。
一张圆圆的脸上，戴着一副咖啡色镜片的眼镜，使得她的眼睛更加神秘而深邃。一张樱桃小嘴，能说会道。再加上一头棕色的直发，把整张脸衬托得更加生动，她就是我的班主任——钱老师。在她的身上，有着兰花般气质。
一次放学了，轮到我值日，我理好书包，便拿起扫帚，心不在焉地扫起来，突然，一股清香的气息飘进教室，我知道那是钱老师来了，便赶紧装模作样地扫了起来。
第二天一上学，就看见班级黑板上的一排小字：整洁，保持。那是校长留下的评语。我不禁有些疑惑，昨天我并没有特别认真扫，只是走马观花似的'过了一遍，怎么会干净呢？就在这时，只听旁边的同学议论着：“昨天钱老师又留下来清扫了一遍……”
我听后，不由得对老师这份职业有了崇高敬意，原来老师不只是传授知识，还默默地为班级服务，无论教室多么脏，时间多么晚，钱老师都会在我们走之后再清理一遍，那份持之以恒，那份毫不怠懈，不就是兰花的精神吗？我的眼前仿佛出现了一幅幅画面：一个小巧的身影，熟练地从柜子里拿出了扫帚，又快速走到最后一组，认真细致地扫着，连一个缝隙也不放过，扫完后还用湿抹布再擦一遍。顿时，晶莹的汗珠在额头上闪亮起来……早晨，听说有同学得了水痘，她二话不说戴上手套，拿起抹布把我们的每一张桌子擦了一遍又一遍，那消毒药水熏得她眼睛又过敏了，我们亲眼看到她的泪水止不住地往下流……刹那间，我有些心酸，老师是多么辛苦呀！一股熟悉的清香又飘过了我的身旁，似兰花班沁人肺腑的香味，百闻不厌。
孔子有一句话：“与善人居，如入芝兰入室，就不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，就问不闻其臭，已于之化矣。”这句话告诉我们：与比你好的人在一起，就好似兰花入室，当你闻不到它的香味时，就说明你也与他一般优秀了。钱老师就似兰花般高洁，她在课上、课间，都会传授给我们一些知识，更教会了我们做人的原则。平时，她不会为我们做了件错事而劈头盖地地骂我们一顿，她会稍作批评，重在指引我们弥补过错，维护尊严。钱老师的作风就似兰花，那君子的气度有十分的王者风范，我们在她的熏陶下渐渐地也变香了，优雅了。
这就是我的老师，一个如兰般气息，如兰般外貌，如兰般品格的人，我们愿在这株“兰花”下感受芬芳，茁壮成长。
文章摘要：那是很久以前，我看了《宝葫芦的秘密》这本书!千里之行，始于足下。我的新老师－－李老师
开学第一天，妈妈带我去报名，一看表格，我已经不在原来的班级了，我被分到五（1）班，这时，我听到有人在旁边说：“哎呀！五（1）班的班主任好呀！”“对呀！对呀！只要是他带过的学生都很优秀……”我一听，感觉我得意了许多，我觉得自己很幸运，能和一位好老师，一起度过小学高年级阶段。
走见五（1）班，便看见李老师坐那收学费，他那幽默而又严肃的脸，体现出他是个好老师。下午，发课本的时候，只要有同学没有发到任何一个科目的书，李老师一定会竭尽全力帮那位同学弄到，看得出来李老师还是个负责任的老师。
在后面的几天，我们上的语文课充满了欢笑。因为李老师很幽默。比如：老师在上《窃读记》，读到“我们是吃饭长大的，也时读书长大的”的含义时，李老师说到：“如果我们只吃饭，不读书，那会怎么样？”有位同学笑嘻嘻地说：“头脑简单、四肢发达！”“对！”接着李老师学着头脑简单、四肢发达的表情，弄得我们全班哄堂大笑。瞧！这不是幽默是什么？
名师点评：
这篇写人文章小作者通过具体的事例给我们塑造了一位既幽默又严厉的老师形象。文章条理清楚，脉络清晰。不足的是详略不当，典型事例不够具体不能更深刻地表现老师的品质。
有时候，李老师会把严厉的要求用幽默的方式表达出来。比如，有些同学的作业字没有写好，李老师就会把他的作业撕掉，因此有了“李老撕”这个外号。还有如果有些同学没有做眼保健操，或者有些事没按李老师的要求去做，就抄！而且李老师还会选一些优美的片段让你抄，于是，“李老抄”又成了李老师的另一个外号。
一说起作业。对我来说，李老师的作业是不多不少，如果有时候多了的话，大部分都是抄写或背诵，但我相信李老师是对我们好。就拿前两天的事情来说吧，从现在到开学已经五天，老师每天都布置抄写或预习的作业。我们第一次做的'时候，老师跟我们说做的要求。现在已经过去五天了，还有人没按要求做，李老明生气了，还生了从开学以来最大的气。老师的大发雷霆吓到了我们，李老说：“如果下午还不带来给我看重做的话，我就罚你们抄课文！”结果下午还有人没重做，李老师对我们失望了……
我想如果我们能多多配合老师，就能使老师天天开心，我们不能辜负老师的一片苦心。我相信，在新的学期，在新的学期，在新的老师、同学的陪伴下我会更加进步的！
