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师爱无痕静待花开观后感汇聚80句

时间:2018-05-22 22:10

老师没有华丽的外表,只有对我默默无闻的爱。师爱,如同一块未经雕琢过的璞玉,一旦雕琢,将成为令人惊叹的无价之宝,我在师爱中,深切的感到:师爱无痕。

师爱就如龚自珍在《己亥杂诗》中所说“落红不是无情物,化作春泥更护花;”又如李商隐在《无题》中所说“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”我们都是在师爱下面学习的,可是,又有多少人会惦记着默默奉献的老师;又有多少人知道在他们刻苦学习的背后还有一个关心他们,鼓励他们的老师。

我刚上初一的时候,对学校环境还不是太适应,当我看见别的同学笑哈哈的在操场上玩耍,我就一个人躲在墙角边落泪,久而久之,我的语文老师知道了我的烦恼,下课以后,她把我叫到了她的面前,问我为什么不和同学们玩?我默默地低下了头,一声不吭。当时我脸上泛起了红晕,还有一些发烫。我原以为老师要批评我,没想到老师不但不批评我,还给我讲了一些道理,她说,我如果不与同学交流,那么我的成绩就会下降,不利于自身成长,也不利于我的`语言交流能力…

听了老师的讲解以后,我在生活中有了很大的改变。例如:我以前不喜欢与同学交往,沟通,自己总是一个人独来独往,没有一个真正的朋友。现在,我喜欢与同学交往,沟通,自己不在是一个人独来独往,而且还有许多的朋友。

在学习的道路上,必定会有许多的坎坷和挫折,我们要多与老师交流,沟通,把老师看做成是我们的朋友。我们的老师或许没有张丽莉老师那么的伟大,但她是我们心中独一无二的老师,我们要多体谅老师,关心老师,和老师成为好朋友。

小时候,有人曾问我长大的理想是什么?我总是沉默不语。自从我上小学一年级了,就梦想长大当一名被孩子们喜爱的老师。帮我找到这个理想的人会是谁呢?

她,四十多岁,中等身材,秀发如瀑,总喜欢扎着马尾辫,细眉淡描,她就是我的班主任老师——周玉梅。

周老师总能带动我们学习的热情。每次在开学的第一天,她都会让我们每两人一组,各写下一份保证书,看看在期末

周老师总是像妈妈一样心系着我们。那天,阳光直射进教室,班里每个人都很开心,脸上洋溢着灿烂的笑容。但唯独我因为不舒服而皱着眉,一张苦瓜脸,牙把嘴唇咬的.发紫,只觉得手脚冰冷。上课时,老师看到了我这个样子,急促的走过来问到:“静雯,怎么了?”我的声音似乎是从牙缝里挤)出来的:“我——头疼——很冷!”老师俯下身,用眼皮贴着我的太阳穴,脸上原有的笑容立刻便成烟雾一样飞走了,剩下的就是双眉紧锁了,“可能是发烧了。”老师快速的按动手机按键,打通了妈妈的电话,让妈妈带着退热药并迅速赶来学校。妈妈带我去医院看病临走时,老师特意嘱咐,看好了病再来上课,落下的课会抽空帮她补上的。那时我觉得,老师和妈妈的爱是没有分别的。

老师的爱就像一杯茶淡淡的,虽然没有浓厚的甜味,但是却可以回味许久。老师的爱就像一本永远也读不完的书,也许不会被人注意,但是它的知识是随时随地向任何人传播的,她默默的为我们奉献着,我们要好好学习,让老师付出的每一份辛苦都很值得!(朴素的抒情,升华主题。)

也许在多年以后,我会实现理想,像周老师一样做到师爱无痕!

尊敬的领导,各位老师,上午好,我演讲的题目是《爱心无价》。

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑地回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是自我牺牲。

还记得六年前,我第一次站在孩子们面前的时候,显得那么的局促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩,让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善,对我玩起了“欺生”的把戏。对此,我怒不可遏,将他们狠狠地训斥一顿。从此以后,课堂纪律明显好转,但我也发现,孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来,是不是我做错了?这时一位老教师及时解开了我心中的困惑,熟知孩子心理的他告诉我,其实孩子们并不是真的想捣乱,而是用这种特殊的方式,引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”,七年以来,我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛,用我的爱心感化、教育每一位学生。

身为一名人民教师,我深深懂得,谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生,做到爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格。这种“爱”源于高尚的师德,这种“爱”意味着无私的奉献,这种爱是稳固的、深厚的,这种爱能超越一切。

“师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理,其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人,爱社会的`人,是不是让学生背背日常行为规范?或者多上几节思想品德课?孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。作为教师的我们,一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生,尊重学生的人格,做一个有爱心的人,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊”,只有有爱心的教师,才能培养出有爱心的学生。

岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了六年,经过了这么多个日日夜夜,我也经历了很多的酸甜苦辣。花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用爱心呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,让我们携爱心同行,不犹豫,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!

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