亲爱的家长：
您好！转眼，忙碌而又充实的一个学期又将结束了。首先感谢您一学期来对我们工作的支持，教育是一项工程，我们的工作因为有您的支持，多了很多信心、温暖和依靠。回顾这个学期，孩子们又认识了很多的生字，阅读了很多的课外书，各项能力也得到了进一步的提高。
暑假对于孩子们来说，是最值得期待的一个假期了。有两个月的时间，可以做一些自己喜欢的事情。对于语文学习来说，暑假是培养孩子良好课外阅读习惯和书写习惯最有效的时间。
本来打算班级里统一购买几本书籍。但是，经过调查发现，一年下来，孩子阅读的进度差异很大。有的孩子一年来每天坚持阅读，已经阅读了10本左右的课外书。有的孩子三天打鱼，两天晒网，但是老师推荐过的课外书，已经基本读完。也有一小部分孩子，之前的《小猪唏哩呼噜》和《柳林风声》都没有读完。因此，这个暑假，我主要做一些书籍的推荐，家长根据自己孩子的实际进行阅读书籍的选择。
《小猪唏哩呼噜》和《柳林风声》这两本书没有读完的，就先读这两本。
这两本已经读完的，可以进一步阅读《安徒生童话》和《格林童话》（若准备去购买的，建议购买彩色插图版的，孩子将更有阅读兴趣）。
以上四本读完以后，老师推荐以下几本：《小布头奇遇记注音版》、《鲁西西外传注音版》、《舒克和贝塔历险记注音版》、《没头脑和不高兴注音版》等。
书籍准备好以后，主要是督促和坚持的'问题了。还记得我们前段时间家长会的主题吗？“优秀在于坚持”，如果在两个月的假期里，能够实打实地坚持每天阅读一小时，并做好相应的记录。相信至少能读完2-3本课外书，孩子在语感的积累上，又将会朝前迈进一大步。
因此，在假期的开始，我们一定要和孩子一起制定一个计划。最理想的状态是在固定的时间（上午吃完早饭或晚饭后），在固定的场所（孩子的小书房），一起静静地打开一本书，走进书中奇妙的世界，每天确保一小时。相信，一个暑假的坚持，孩子一定会进一步真正感受到阅读的乐趣，孩子的语文学习又将上一个档次。这是我们核心的暑假作业。同时，也请您不忘提醒或指导孩子做好“开心阅读”记录单。
同时，《小学生必背古诗70首》至少能背诵15首，请您在会背的题目上签字。另外，暑假也是培养孩子良好书写习惯的好时机。家长可以创造条件让孩子到专业的书法老师那里去练练书法。没有条件的，也希望您能督促孩子自己在家练习。
此外，假期里，也建议大家带孩子到外面走走，去游览祖国的大好山河，并拿起笔记下自己的所见所闻。有时间让孩子多动动手，做一些力所能及的家务。对于孩子来说，运动也是不可或缺的。跑步、跳绳都是不错的选择。
综上所述，语文暑假作业小结如下：
1、每天阅读课外书1小时，做好阅读记录。
2、练字：练字本1、2上剩下的练完。
3、《小学生必背古诗70首》至少能背诵15首。
4、写话5篇。
请家长逐项检查、督促，确保作业质量。谢谢！
天天开心！合家幸福！
语文老师
20xx年xx月xx
亲子共读活动总结 篇1
“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子多读书，读好书，成为了全校老师的共识。为此作为
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，努力营造书香班级和书香家庭的氛围。
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级“儿童书库”。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友。
6、通过活动，带动家庭成员一起读书，共建书香家庭。
7、营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。
三、活动口号：
“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”
四、活动构想：
1、制定读书计划：
每个学生结合个人实际，每学期制定出读书目标，具体有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
营造书香浓郁的读书氛围
（1）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。
（2）让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。读学生推荐的好书，和学生交流读书感受。
（3）征集读书名言。在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里，目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。
3、实施好书推荐，激发读书兴趣。兴趣是最好的老师。通过调查，我发现许多孩子不是不愿读书，而是家长给孩子选择的书不适合孩子阅读，吸引不起孩子的阅读兴趣。比如，有的家长为了提高孩子的
4、抓好图书角建设，充实班级图书量。
号召每个孩子自愿拿出自己喜欢的图书三到五本，充实班级图书。现在，班级图书已达到二百多本。定期向孩子们开放，做好借书记录，使图书流动起来。
5、写好
俗话说：好脑子不如烂笔头，每个学生统一发放了一个读书笔记本，上面摘录了
6、制作、评比书签。
学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”，老师贴上一个鲜艳的五角星以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。提倡孩子讲一年的读书书签作为节日的礼物赠送给自己的老师和亲人。
7、亲子共读
学生的读书活动也影响了家庭的娱乐，也影响了父母的读书。我班许多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书，由于每个人的`文化程度不同，职业需求不同，还有兴趣爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特殊的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素质外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。
8、开展读书实践活动：
（1）积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、书签制作、读书征文比赛等。为了展示学生的优秀阅读报告，我们举行“小荷尖尖——学生优秀阅读报告展”。“你读的书真多！”、“你画的画真棒！”、“你写得真好！”的活动。
（2）课堂欣赏，熏陶感受。
利用晨读开设了欣赏课。有美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏……对朗读的文章进行评析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。
9、读书活动评价：
（1）根据活动实际情况，经个人申报，各种读书可评为“小书虫”“读书小明星”等。
（2）制定循序渐进的阅读目标，鼓励学生超前完成，并进行一定的星级评比活动。随着学校组织的书香进校园读书活动的推进，营造书香班级，让好书陪伴学生越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们学校的一种氛围。有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着。“读万卷书，行万里路。”相信我们的书香校园一定能书香四溢、花开满地！
亲子共读活动总结 篇2
四月,是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园。在学校教学楼前拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕，从此,“亲子阅读——书香相伴” 的口号响彻我们的校园。一学期过去了，现将本课题组参与的亲子阅读活动作如下总结：
一、亲子总动员，健全亲子阅读机构。
开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。此次亲子阅读动员大会非常成功，得到了全体家长的大力支持。会上，课题组负责人首先向家长宣传亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书吧的骨干成员，并进行了详细的分工。根据孩子的已有知识经验和年龄特点以及充分利用班级图书角，每个家庭拟写了《亲子阅读计划书》，《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集。
二、保证阅读时间和阅读量
为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达20xx分钟以上，另外，每周两节的语文阅读课，我也让孩子们坚持阅读。孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家分享，这样一来，全班同学都看了不少的书。为了丰富孩子们的课外阅读，老师从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书，读完后组织孩子们互相交流，聊一聊最有趣的故事或最记得的一个情景，将课外阅读推向一个新台阶。
三、亲子阅读聚会
本学期我校举行了家校交流日，在本课题组长的建议下举行了亲子阅读聚会，主要有以下环节：配乐诗朗诵、我知道了??、亲子接力读、阅读知识PK、小、好书推荐等几个环节。“小苗刚冒尖尖角”，一株株新苗在朝阳的怀抱中破土而出，迎着阳光茁壮成长。我们的亲子读书之路也将越走越宽。
四、“亲子阅读”演绎了一个又一个动人的故事
“亲子阅读”活动启动后，一位女同学便和她母亲开始了共同阅读，母女相约，白天，孩子把书带到学校，课间见缝插针进行阅读，每天晚上孩子作业时就由母亲阅读，作业完毕再让孩子读上一会儿。几天过去了，这本书迷住了这对母女，每天吃饭的时候说的就是书的情节、书中的人物。
爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”丰富多彩的读书主题活动，能把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。通过活动，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
亲子共读活动总结 篇3
最近，我们年级组开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：
一、做好宣传发动工作
为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先我们给家长寄发了《亲子共读倡议书》，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书情况，用亲子阅读记录卡记录下来，使老师能比较清楚地了解道每位学生家庭的亲子共读情况。其次是推荐读书内容：《小猪唏哩呼噜》、《舒克和贝塔》、经典背诵（三字经、
二、班级建立读书评比栏
为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子不愿意，尽而督促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。也涌现出了许多读书之星，如：史尧庆、王煜钦、段明昊等。孩子们读得认真，家长们读得入神。一张张 “亲子共读”卡片，真实地记录了孩子和家长共读的情况。
三、活动成果
虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把《三字经》、《弟子规》的内容比较熟练的背诵下来，为此，我们把《三字经》编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报
的形式把阅读中新认识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅读兴趣。在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。
“亲子共读”活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。
介绍自己作文 篇1
小朋友们好。我是一位活泼，开朗的女生。我在福山外国语小学花园校区二年级五班读书，今年八岁。
我长的不胖也不瘦，不高也不矮。虽然我的皮肤有点黑，但是看起来很有精神。我长着一张圆圆的脸，感觉很可爱。眉毛弯弯的，看起来很秀气。眼睛大大的，炯炯有神。嘴巴小小的，笑的时候牙齿都露出来了。我的头发黑黑的，头上还扎着两个小辫子呢！我穿着由粉色，红色，绿色和白色四种颜色组成的衣服。我还穿着一条灰色的中裤。
我最喜欢读书了。只要看到一本好书就会不由自主的看起来。晚上睡觉前我也要看半小时左右书。
你能猜出我是谁吗？
介绍自己作文 篇2
大家好!我叫洪艺涵，今年13岁，是六年级的一名小学生。
我，说圆不圆的脸上，嵌着一颗水汪汪的眼我来介绍一下我的爱好吧，我喜欢画画、弹琴、听歌(包括唱歌)、打电脑、看看书之类的。每个人都有自己钟爱的颜色吧!当然，我也有，我喜欢的颜色有两种，是天蓝色、淡紫色。我觉得天蓝色象征着清爽，爽朗，开放，自由;淡紫色象征着幻想，象是一个幻想的梦境，它是一种“幻想色”。
我在要说我的学习成绩，在班上也算不错了(不是我吹牛啊!)。不信?我来道道我的“官品”吧!我在学校的官品可挺多的，有大队委员、扶助员、升旗手、××××小记者……呵呵，不错吧!
我是一个开朗的女孩，我喜欢交朋友，但是我交朋友有准则：1、年龄15至12岁;2、学习成绩较好。3、性格开朗、大方。
介绍自己作文 篇3
大家好，我的名字叫王姝婷，我有着弯弯的眉毛，我的头发有点自然卷。我的性格活泼，妈妈说我是一个开心果。
我的'爱好是唱歌、跑步……上次有一位老奶奶过马路，我看她腿脚不方便，就扶她过了马路，妈妈说：“你可真是一位乐于助人的好孩子。”
我喜欢的动物是小松鼠，小松鼠很可爱，我经常给小松鼠喂东西吃，因为小松鼠的嘴巴特别小，所以它要七次才能吃完。
我的梦想是当一名医生，能给病人治病，病人就会一天天的好起来。
有一天，我比赛的时候，心里有些紧张，这就导致我的脚扭了，我非常疼。教练说：“你不能放弃。”之后，我就鼓起勇气把下面关卡都过了。最后，教练对我说：“只要不放弃，你看你不是都答对、过关了吗？”我听完认同的点点头，
大家喜欢我吗？
老师点评：语言生动、形象，能用具体的事例来突出人物的特点。
介绍自己作文 篇4
我叫杨馥霞，我今年13岁了，我平常喜欢运动。
在临近毕业的时候，我买了一本同学录，同学们填好以后我拿回家一看，大家都说我是个腼腆，文静的女孩。
其实我表面有都不在乎都是假的，我很重视感情，六年级的离别让我难过的想哭，我会找到很多让我开心的事，开开心心面对每一天，就像一颗凤吹不倒，雨吓不到的小草。
我在家的时候会惹一些小麻烦，就说那一次吧!我觉得妈妈每天都很辛苦，想帮妈妈做一些家务，可是我本是好心，却办成了坏事。因为我把一件红色的毛衣和一件蓝色的裙子，同时放进洗衣机，开始我不知道红色的衣服和蓝色的衣服会染色，才一起放进去，结果当我洗完衣服拿出来，当是我就傻眼了。两件衣服都变得不像样了。等妈妈回来我只能等骂了，哎。
我喜欢大自然，喜欢看雨后那一派生机勃勃的景象，喜欢看彩虹灿烂的光芒，也喜欢看太阳刚刚升起的光辉景象，似乎，大自然的一切在我的眼里都是最美的，最神圣的。
我喜欢玩游戏，可不是电脑游戏，是和朋友在一起的快乐时光。游戏成了我们之间最生动的语言，哪怕只有一个键子，一根皮筋，欢乐中奔跑，能让我感受到心情愉悦。
我喜欢帮助同学，所以同学们非常喜欢和我在一起，记得有一次英语老师叫起一位同学要求和另一位同学打招呼，当事老师叫了5位同学，竟然有4位同学和我打招呼。你们说我人缘好吗？
我的脾气是不确定的，如果有人在我看书的时候，打扰我我没准就会大发雷霆，没人打扰的话，我就会安静的像个小猫一样，如果有什么实在把我弄生气了，我也会先问清楚原因的。
我有一个梦想，我长大了要当一名老师。因为老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，从小和小伙伴一起玩老师同学的时候，我总会抢着当老师。我相信我的梦想会实现的。
这就是我——一个重感情的我，一个糊涂的我，一个热爱大自然和我，一个喜欢游戏的我，一个拥有好人缘的我，一个有梦想的我。这就是我。
介绍自己作文 篇5
我叫王思源，今年八岁，是河北区实验小学三年七班的学生。我身材匀称，白净的圆脸蛋上长着一双大耳朵，浓黑的眉毛下闪着一双明亮的眼睛，微笑时露出一对儿深酒窝，挺惹人喜欢的。在家里，我是爸爸妈妈的开心果，在学校我是班里有名的小作家，同学们都喜欢跟我玩儿，有时我还帮着她们改作文呢。
我天性活泼，喜爱运动，劈叉、下腰、前桥、后桥，我样样都行，是一名出色的小运动员。去年学校举行小型多样比赛，我获得了三年级女子组跳绳第三名，今年春季运动会上，我获得了三年级女子组100米第四名。
除了体育运动，我还喜欢
画画和上网玩电子游戏。班里的许多同学都喜欢我作的画，还有人特意拜我为师呢。不过，比起学英语来，这些都是我的业余爱好。每天我都要听磁带，做练习，它已经成为我日常生活中的头等大事。我已经获得天津市初等英语水平考试二级合格证书，并获得xx年全国小学生英语竞赛一等奖。我最大的心愿是英语水平考试三级合格证书能成为我九岁时的生日礼物
我最大的缺点是做事马虎，经常丢三落四，因此也曾多次受到老师和家长的批评。老师对我的评语是"战胜马虎你会更加出色"。
介绍自己作文 篇6
看了这篇文章，你一定能记住我。我是一个十三岁的学生，当然，这并不特别，大家有的品质，我也有，让你印相深刻的，肯定是我独一无二的性格。
在一次军训里，在大操场上凶神恶煞的教官手里拿着计时器让我们开始长跑训练，还说四公里只能有二十分钟跑完，没完成的人必须做完成五百个下蹲。大家听了一个个都垂头丧气、无精打采，像一群活到头的乌龟—个个都安安静静。
可教官没想这么多，马上喊“开始”……我们如一群迷路的野牛在路上乱撞，一个伙伴跑到身边，忿忿不平地说：“教官这个没心没肺的人，二十分钟，四公里，我们又不是马，跑这么快，这次好惨的。”我也说：“是啊，快跑吧！”一路上，我不停地跑着，一刻也不敢放轻松，当手表的长手画了五圈时，我远远地看见了折反点。突然，心里涌过一阵热流，脑海中浮现了另一个截然不同的画面，脚步越来越大，跑的也是越来越快，时间好像变慢了，别人看到我也好像看到了疯子一样，我像一滴水，奔流在河中，又好像一阵风，在雄伟的大山里涌动。手表上的滴滴声成了我不可少的动力。跑着跑着，我好像和时间一样转动，当我到回营路的四分之三时，我看了看时间还有三分钟，我自已先是一惊，又快速地加满了动力，也不敢放慢速度，好像一停就会被泥石流吞没，到营地时我惊奇地发现我只用了十九分十六秒，前面是我低估了我自已。
在总结时我说：“我一开始时，我感觉不行，但当我转变念头时，努力去做，成功就是必然的结果”。一边看着队友们用力地做着下蹲，我想：这样的我，这样的性格，就是独一无二的！
介绍自己作文 篇7
我是大冈小学三（3）班的学生，叫陈健。今年10岁，什么干部也没当，是一个普普通通的学生。
我的爱好是看动画片，特别是看《哪吒传奇》《舒克和贝塔》之类的动画片。以前我也不怎么喜欢看动画片，每天早晨，我一到学校就听见同学们叽叽喳喳地谈论动画片，小英雄哪吒、勇敢的舒克和贝塔、七十二变的孙悟空，深深地吸引了我，所以我也喜欢看动画片了。
好了，对于我的爱好就談到这里了。下面，就说说我自己的优点和缺点。我的优点是做事认真、听话。我的缺点是“不好意思”，拿不出，不够大方。记得有一次，我过生日时，姐姐叫我许个愿，很多亲戚看着我，我有点不好意思，不怎么敢。爸爸叫我勇敢点，我把眼睛一闭，嘴巴一动，就溜到旁边和小朋友们玩了。爸爸多次叫我改正这个缺点，直到今天，我还是没有彻底改变。
这回学校组织了课外小组，我选择了写作组，因为我的作文总是写不好，所以，我要努力提高作文水平。今后，我一定要写好作文，做一个全面发展的好学生。
介绍自己作文 篇8
我叫李春仪，今年9岁了。我在木城一小三年级5班上学。
我的个子中等，眼睛水汪汪的，一个双眼皮，一个单眼皮，梳个马尾辫，脸色红润，眉毛细长，鼻孔饱满。
我的性格比较内向，是一个可爱的小女孩。
我有很多爱好，如：打羽毛球、跳绳、扔沙包、看书、画画、看电视、玩电脑。其中我最喜欢打羽毛球。
有一次放学回家我和朋友一起玩打羽毛球，你一下，我一下，互不相让。最后我赢了五局，朋友赢了四局。我有一次差一点打中了朋友。我们一起玩的非常开心！我们一直打到快要吃饭的时候才想 起要吃饭、睡觉、写字。
我有一个缺点，那就是马虎。有一次语文考试，我一看，太简单了，我马上开始做，做着做着，终于做完了。我一遍遍地检查着，检查的不太仔细。考试结果出来了，我考了98、05分，为什么只得了 98、05分呢？我找到了错题，原来是错了几个字。都是因为我没有仔细检查，我真马虎。
这就是我，一个可爱、有点小马虎、、爱好多、有点内向的小女孩。
介绍自己作文 篇9
大家好！我叫xx是男孩，今年9岁。先向大家介绍介绍我的“外观”吧，我的脸长长的，眼睛和嘴巴都很小，活像动画片里的“大头儿子”。
我酷爱体育，记得三年级的上册的一次，学校举行“篮球比赛”每个班选十名男同学。其中就有我。因为，我一放假，爸爸就领我去驾校打篮球，所以成绩当然很好了，排第二名，回到学校，我就有点沾沾自喜了。我还有一个优点就是对待学习认真，字也写得很漂亮。又一次，发学习巩固的时候，我忽然发现就我没有发，于是我问老师，老师说：“你的作业在我这，一会儿，我要在大屏幕上展栏。”我一听，说：“为什么？”老师说：“因为你的作业很认真，字很漂亮。”听了老师的话，我心里美滋滋的。
我还有不少缺点，其中一条就是爱玩电脑，暑假里八月份的一个星期三，是我妈妈最忙的一天。临走前再三嘱咐我要读读书、听听英语，我虽然满口答应，我来到电脑前，用“一指神功”打开了电脑，我用最快的速度上了QQ，来到农场，把在收完。我因为没忘去牧场溜一圈，收获可真不小啊！当姨妈叫我的时候都没听见。下午4点多的时候妈妈回来了，她看见我这样子，就狠狠地批了我一顿……
我就是这样，你们喜欢我吗？愿意和我交朋友吗？
