孩子考得不是很好，可能是疏忽了，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。以下是为大家整理的考试没考好家长的评语，希望能够帮到你。
考试没考好家长的评语一
1、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈(爸爸)相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷!
2、谢谢老师严格管教我的孩子,对于小孩的作弊行为,我们家长感到十分的抱歉,并且也教育了子女作弊的严重性,望老师多多照顾学生,我们家长也会配合老师进行学生更好的教育。
3、这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步,特别是语文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等,我不是很满意,望老师多多关照我的孩子,帮助他弄懂他在学校里不会的问题,也请老师多多关照我的孩子。他大多数错的地方都因为粗心,我会配合老师改掉他的这个毛病,考试结束了,我已对孩子做了总结,希望他在下一次考试中取的更好的成绩,来报答老师的教育之恩。
4、单单从孩子的卷子上来看的话，其实是和上一次差不多，没有很大的进步，专业成绩算得上优秀。和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师!
6、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了他的超常水平，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。
7、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。我们会配合老师把他的学习抓上去。
8、要是考的好：这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她(他)继续努力，争取更大的进步。
考的不好：这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成绩。谢谢老师对孩子的关心教育。
9、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步!
10、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，但是在这难度的考试中还能保持优秀的成绩还是很欣慰的，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师!
考试没考好家长的评语二
1.数学学习重要的是学习的过程。不好好经历这个过程，数学就成了几个毫无趣味的数字。课堂上积极地思考、积极地参与，自觉地完成练习。这些都是非常重要的学习过程。希望你在新的学期中在这些方面有所改观！
2.数学需要专心听讲、积极思考。数学也需要练习，练习的目的不是为了完成，是为了加强记忆，加强理解。而订正的目的是为了纠正错误，防止再次的情况发生。希望你能充分意识到自己的不足，有一份危机感。努力克服困难，向前冲吧！
3.耐心细致是你的优点。这是学好数学的关键。但数学也需要积极参与，数学的表达能力也是很重要的。你以后就朝这方面努力吧！
4.做学问都是需要一丝不苟的。虽然老师也希望你们有更多轻松的时刻。但学习阶段要想轻松，只能是先多倍的付出，然后才能轻松。你可以试一试，说不定哪天，你会很轻松就能考个满分。不知道你吃不吃得起这个苦？
5.不知道你对自己的定位是怎样的？老师希望你不但是个优秀的学习者，也是个有能力的班干部。好好地考虑一下自己下学期该从哪些方面努力。“骄傲是学习最大的敌人。”“不知道自己的缺点，是一个人最大的悲哀。”这两句话与你共勉！
6.你是机灵的，像个一休。可是数学方面你太不重视了。很快四年级也结束了，再也没有机会读四年级了。你有点遗憾吗？珍惜小学阶段的每一个学年吧，抓住每一个学期，在每个学期结束时，都能感觉到自己学到了很多东西，那时候你能做个真一休！
7.机灵和滑头是完全不一样的。你是哪一种呢？数学方面你对知识理解得很好。可以说是都掌握了。可是距离110分的差距究竟是什么呢？好好想一想，你一定会明白。想明白了，还需要在以后的学习中始终坚持，要做到是很难的，你能坚持吗？
8.认真、努力。是你学习数学的特点！感觉你比以前更喜欢数学了。继续这么踏踏实实地学下去，你会发现有许多东西远远比110分更有价值！你能成才的！
9.感觉你学数学还是挺轻松的。这是老师最希望看到的。以后每个星期一上学前对自己说一遍：“我要全班第一！”再想想，这个星期准备怎么做？希望你想拿第一、敢拿第一、真的拿第一！
10.原来考个110分也这么容易。可再考个110分就不容易了。只有你有考满分的想法，并且平时学习中经常想想自己要考满分，那才能再考满分。学习中“坚持”是最难的！不知道你有没有决心？拿出你的勇气和决心！努力向前！
11.你也是比较踏实的。其实课堂上学的知识远远不够。你有没有想过多学点什么？好学总是能令人进步的。鲁迅先生说过，“我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上了！”我想我们也可以的，哪怕不能始终坚持，至少总能坚持一段时间吧？你觉得呢？
12.古今成大事业者，必经历一番磨难。经历得越多，才会有非凡的见解。不必为学习中的一些小事烦恼。静下心来，专心学习。知识的学习和能力的培养同样重要。老师觉得你是个可造之才。祝你取得卓越的成绩！
13.你的快乐健康成长才是老师最关注的。老师知道你很求上进，也很好学。只是还有点怕吃苦、怕困难。什么时候你有决心克服它们了。你就会突飞猛进！马上你又要长大一点了，五年级是算“高年级”的哦。下学期希望能看到一个既懂事又有决心的你。
14.学习容不得半点虚假，学习也来不得半点马虎，学习更不能有半点惰性。只有下定决心、不怕困难、努力拼搏，才对得起上天赋予自己的一份天资。否则，终将成为遗憾！
15.数学确实很简单，但学习数学重要的不是算对了。是要掌握其中的道理。知道这个知识点怎么用，才是关键。考试的分数固然重要，但平时是怎么学的'，才是我们最关注的。良好的习惯可以改变一个人的一生！
16.有一种方法可以令一个人成才，那便是勤奋。你能当好一个小组长，但你不知道自己也是组员吗？希望你对自己严格要求。凡事比别人先进。那样的话，你就能成为一个既是学习优秀，又是能力较强的优秀学生了。
17.老师很放心。继续努力就行了。
18.很会动脑筋，但动错了地方。哪些是该想的、该说的？哪些是不必想的，不必说的？哪些是有意义的？哪些是无聊的？这几个问题就留给你去想，下个学期来告诉我答案。
19.不要总是到了关键时刻再努力。平时要做好充分的准备。平时的刻苦努力就是为期末作的准备。平时努力一分等于期末努力十分。希望你明白老师的用意，下个学期有所改观才好！
20.你要是有上进心那么，你是不是就得看看，走去看看自己是不是应该找个竞争对手了？好好找个目标，下定决定。下个学期超过他！每天跟他比一比。一个一个超，最后你就是第一！
21.学习比较踏实。记住一点，有问题一定要问。不用怕！问懂了，知识就是你的了。不问懂，知识永远是别人的。继续努力，争取每个学期比上个学期都进步！
22.知道家长对你的期望吗？有没有想过什么时候能达到？告诉你几点学习数学最简单的方法：上课专心，作业认真。平时多练，不懂多问。很简单吧？就看你能不能真正做到了！
23.老师对你也很放心。不过能不能带动一些同学跟你一样呢？
24.要重视起来了，以后的知识会更难、更多。退步就是这样开始的。学习一不留意，也许成绩就一落千丈了啊。要小心啊！时时努力！
25.终于尝到了抄作业的后果了。怎么办呢？知识是抄不来的。上课全神贯注，作业一丝不苟，这样才能有进步。加倍努力，才能弥补这个学期的倒退啊！祝愿你有进步！
26.成功总是眷恋那些努力的人。努力是要平时时时刻刻都注意的。课堂上的废话是没有半点价值的。现在专心的学生越来越少了。你呢？下学期有什么打算？希望你有明显的改变，取得优异的成绩！
27.“知识、技能、能力”这三个方面对每个人都是很重要的。祝愿你这三个方面都有突破！
28.你很大气！继续保持，必有想不到的收获。
29.学习还算踏实。其实每个人都应该有自己的学习方法。好好找一找，什么方法适合你？相信你每个学期都会有进步！
30.女孩子撒撒娇，发发小脾气其实没什么的。不过老师觉得这样对学习没有任何帮助。这样要求你是不是合适？我也不知道。你是个聪明的学生，别骄傲就好！
31.作业太多确实没什么用。你要是这样觉得，那也应该有个计划。要给自己定目标，哪些是必须完成，哪些是尽量完成，哪些是不需去做。这样老师也好帮助你。确实，每个人都有自己的学习方法。适合就好！
32.平时废话是不是多了点？数学不需要它。凭你的天资，稍微认真一点就OK了。但愿你能有所改变。专心听课，积极思考，认真订正。祝你进步！
33.要学会闹中取静，不要被别人影响。专心学好自己的知识，知识只能靠自己去获得。希望你专心听课，勤思考，善提问。争取进步！
34.你也算是能令老师放心的学生之一。不过总觉得你还能有进步。所以希望你用更高的标准来要求自己，争取更大的进步。
35.学习比较踏实。继续保持！不要放过任何一个问题的细节。积极思考，计真做好！“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”学习也一样，其实忘带一次作业确实没有什么大影响，但总是完美一点比较好，对吧？
36.学习是不能怕的，也是不用怕的。有问题就得多问，有意见就得敢说，有机会就得敢做，这才是学习优秀的前提。希望你认真对待学习中的任何一件事，努力完成自己的任务，并且能大胆提问，问懂为止。下个学期就冲这个方面努力吧？
37.数学学习确实需要跟同学交流，不过只要交流的目的是为了弄懂这部分知识，那便是好的。
38.其实你也是可以令老师放心的知道吗。不过也希望你的聪明能帮老师带动起一部分同学来。也许，这也是锻炼自己能力的一个好方法。
39.胆子还不够大。要敢于表现自己。课堂上要敢于发表自己的意见，那是对学习很有帮助的。继续努力，有进步就好！
40.课堂上无需拘束，该问的其实要问。希望你积极思考，善于提问。继续保持良好的习惯，争取有所提升！
41.如果觉得你也可以再努力一点的话。就要向优秀同学看齐！真心的希望你能踏实地对待学习，认真完成并订正对每次作业。这样你会有大进步的。
42.踏实不等于沉默，努力也无需沉默。你可以多提提问题的。胆子大一点，多与同学交流。成绩自然会提高。
43.这个学期进步飞快的。继续努力就行了。
44.花一分钟学习与花一个小时学习，你说效果会一样吗？“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”多花点时间用在学习上，课堂上多专心一点，作业多认真一点，任何一门课都会有进步了。
45.效率很高啊！你的学习时间也浪费得有点多。不过成绩还可以，所以说你效率高。照这么算，把学习时间全用在学习上，你的成绩就呱呱叫了！以后的学习任务会更重，不许再浪费时间了，明白吗？
46.这个学期总的状况不错，不需再为你担心。成绩也有明显进步。只要继续保持这种良好的习惯。成绩还会有进步的。
47.学习的时间总要分配好，该做什么就做什么。总是发现你上课时做别的事。这样只会影响学习。以后要改哦。作业方面再改变一下。想个什么办法，能让自己的兴趣与学习两不耽误！努力！
48.数学重要的是理解。而理解是要靠思考的。真正的理解就是改变了一种形式，你仍然能解答对。性格不错，善于观察细小的事。如果把这个放在学习上，小错都不会犯。祝进步！
49.家长、老师都对你寄予很大的期望。要意识到肩上的担子。努力做个优秀的学生，得力的干部！加油OK？
50.“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”学习本来就是件很苦很累的事。没听过古人“十年寒窗苦”吗？你怕苦贪玩，成绩怎能理想？长大后再后悔就晚了！上课专心，多练多做，这才是根本！
教学质量自查报告1
课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。经过前半期的教学工作，也从中获取了点滴的收获。并从学生的半期测试中发现了不少问题。现总结如下：
一、收获：
1、学生在"玩"中学语文，体验学习语文的快乐。
二年级识字仍是语文学习的重要任务之一。识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料。在识字方面，这一学期学生学习了用部首查字法查字典，学习利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有比较系统的归纳整理，学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。
在教学中，我还注重将学生引领到生活当中去识字，激起学生识字的极大热情。鼓励学生从不同的角度去整体识记生字，提倡个性化的识字方法。让学生寻找出自己认为最有效的识字方法，通过不断的求异，激活学生思维，"玩"出价值。例如：我在教学中常常采用自编儿歌识字法；动手演示记字法；辨部首想字义；拆字、合字游戏；做加一笔减一笔游戏借助这些方法主要培养识字兴趣，让学生每看到一个新字，经过半期的学习大部分学生都会动用各种方法识记，在识字过程中不是囫囵吞枣式的记忆字形，而是经过一个精细，辨认各个组成成份的阶段。这样做既巩固了识字效果，还增强了识字兴趣，又养成勤于动脑的习惯。
2、在写字方面，我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，一直强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。
《课标》中指出："写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。"一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的"门面"，而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。
因此，教学时我采用了"读字、范写、评议、试写"的程序："读字"时，让学生讨论"写这个字时哪一笔最关键""写这个字哪一笔最容易写错"或"你想提醒大家注意哪些地方"等问题，整体把握写字的规律；在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字的要领；让学生对老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写闪耀明星等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。
二、学生知识掌握的缺失及下期采取的相应措施：
1、学生知识掌握的缺失：
通过学生的测试卷，主要问题集中在以下几个方面：
（1）、阅读一直是语文教学的重点，更是难点，几次考试阅读部分都完成的不好，究其原因主要有几方面：
A、平时教学中，专项的独立阅读训练不充足，导致学生独立阅读能力形成的慢。
B、学生读书的自觉性差，经常是被动的阅读。
C、对于低年级学生课外阅读指导方面做的不够。
（2）、有些题型没有练过，学生做时有失误。
如“鲜艳”的近义词。
（3）、学生分析判断能力差、想象力不丰富。
2、改进措施：
（1）、教师应该对学生掌握的知识，达到的能力做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。
在课堂上对学生进行训练，向40分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力天天清。
对于书上新出现的类型题，反复练，达到熟练的程度。
（2）、加强阅读能力的训练。
老师们要更加重视课内、课外的阅读教学。重点放在课内掌握方法，课外扩大阅读面，巩固阅读方法上。在教学中进行大量的阅读训练，训练更应该注意训练的重点和层次，有目标，有方法。课外阅读也应该加大指导，大力监控学生阅读的过程，检查阅读效果。训练应适应学生应具备的能力和学生的年龄特点，全面提高阅读能力。特别是针对能力较差的学生，还应从提高学生的阅读兴趣出发，使阅读变得越来越轻松。
（3）、培养学生的积累、写日记习惯。
在平时的学习中，坚持对学生的积累、写日记习惯的培养，加强更有效的指导，提高学生的实际应用能力。
（4）、加强学法指导。
在平时学习中，让学生认真审题，指导学生怎样答题，明确答题的要点是什么，特别是阅读中不要落答题点。
（5）、加强试后检查的训练。
平时学习中，做试卷时要求学生一定要仔细地检查，发现错误及时纠正，长期坚持训练，让学生养成检查的好习惯。
（6）、继续加强良好的书写习惯的培养。
从本次检测看，学生的书写能力有很大的提高，但与教师的要求相比，还有很大的差距。养成良好的习惯不是一朝一夕的事情，一定要坚持不懈的去落实。要求学生规范书写，不仅限于写字课，抄写生字时，而要时时刻刻要求学生：“提笔即是练字时”，切实把规范书写这一要求落实到位，才能真正养成良好的书写习惯。
以上是我这两个多月的一点收获，但还有许多不足的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探索，寻求出更适合自己学生的教学方法。
教学质量自查报告2
滑县三中作为一所市级示范性农村普通高中，在上级教育主管部门的正确领导下结合学校实际狠抓教育教学管理，以教学为中心实施素质教育，全面提高教育教学质量。根据《安阳市普通高中教育教学质量评估方案》，依据各项评估细则，我校自查评估汇报如下：
一、全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，德育工作落实到位。
1、根据学校实际和教育学生的需要，成立了以校长邢臣荣同志为组长，李俊耀副校长为副组长的德育领导小组。
小组成员直接领导年级（或处室）并督促检查本年级班主任（或处室）工作，李俊耀负责家长委员会工作，赵贵琴负责党支部工作，宋素君负责学生会，朱光亮负责团支部工作。
2、根据不同阶段学生心理、生理健康的需要，班主任每周星期一班会时间以讨论、自由发言、演讲、看光盘等不同形式对学生进行各方面的教育。
例如理想教育、感恩教育、抗挫折教育、法制教育、习惯养成教育等等。每学期年级协同政教处组织班主任座谈会，段好闯、闻红超、谢启甫王成良、祈崇长、宋素君等很多班主任积极发言，相互交流经验。政教处不定期检查班主任班级工作记录
3、政教处负责学生的政治思想教育。
政教处通过开展系列教育活动规范学生的言行，培养良好习惯，保证学校良好的教学秩序。在政教领导以及班主任的教育下学生均能积极配合学校教育教学管理，各方面严格要求自己，基本做到自治管理，养成教育初见成效。通过卫生天天扫活动，促使学生养成讲卫生的好习惯；通过行动军事化，定时吃饭，定时到班，使学生养成守时惜时的好习惯；通过章节质量过关测试，作业检查评比等环节，使学生养成做事细心认真的好习惯；通过拔河比赛、篮球赛、等活动，使学生养成团结协作的好习惯；通过歌咏比赛、演讲比赛培养学生敬老爱老的好风尚。
4、打造校园文化，重视育人环境。
为了充分发展学生的个性特长，我校开设了艺术必修课和选修课，招收了工艺美术班、音乐班、体育特长班，积极参加各类比赛和演出。"校园之声"广播站每周二、四、六播音，学生自编、自采、自创、自播。这一措施极大地丰富了广大师生的文化生活，形成了“教书育人、敏而好学、团结友爱、乐于助人”的良好风气，好人好事层出不穷，学生拾到钱物主动交到政教处，2010届学生张美英由于身体残疾、行动不便，同学们主动帮她买饭买菜，她到教室、去餐厅、回宿舍、上厕所均有固定学生帮助，三年来风雨无阻，从不间断。2007届五班学生周强，行动全靠轮椅，每个年级、每个班的每一个同学见到他都主动为他让路，并帮助他推轮椅，拿双拐，搀扶他上、下楼，四年（复读一年）如一日，他的家长非常感动，多次到学校向学校领导、老师、同学表示感谢。
5、学校始终把安全教育当做每天首要的工作，时时讲安全，天天抓，时时抓，毫不放松。
政教通过学生会、班干部、楼层干部了解学生情况，年级主任、班主任有目的的对学生进行安全教育，每学期都要组织一次消防演练、防震逃生自救演练，每次周末学生离校政教处出安全须知，季节变化宣传流行病预防知识等，每学期举办一次安全知识讲座。
6、利用每月一次出刊《早晨》小报，宣传厨窗，扩大学生对国事、家事的了解，教育学生做国家的栋梁之材。
举办画展、书法比赛及音乐生汇报演出活动，充分发挥了特长生的才华，张扬了学生的个性。成立了学生心理咨询室、校长信箱，搞好学生的心理咨询工作。
7、学校领导高瞻远瞩，在资金有限的艰苦条件下及时对校园环境建设作了规划。
学校占地近百亩。校园布局合理，绿化美化到位，为学生提供优美洁净的学习生活环境。校园文化氛围浓厚，励志标语、校风、校训、教风、学风时刻激励学生积极向上，自强不息。
二、教学及教师管理工作：
1、引导全体教职工认真学习《师德规范》《中小学职业道德规范》《新义务教育法》等，提高教师职业责任感，树立爱岗敬业为教育奉献精神。始终如一抓好思想政治学习，提高全体教职工的政治思想素质，提高以法治教的水平，坚持每周一次的教职工例会制度
2、强化管理，实行岗位责任制。
全面推行素质教育和新课程改革，努力完成教学质量目标。为抓好这一学校的中心工作，教务处创新执行学校质量管理方案，对每个教师工作实行积分量化，量化积分作为评优、评模、奖金发放依据，真正实现多劳多得、优劳优酬。
3、抓课改教改，教研常规，努力提高教学质量。
教务主任赵贵琴主抓教改课改工作，向四十分钟要质量。教务处不定时抽查备课、上课、辅导、作业批阅开展情况，且将结果反馈通报，存在问题限时改正。抓两头，面向全体，各科任教师爱护关心学生，不岐视任何一个学生，不唯成绩衡量学生，使全体学生量力而学，充分展现个人技能，发挥特长，学有所用。
4、认真组织期中期末考试，严格控制考试次数，减轻学生压力，提高考试效果，对每次考试情况认真进行分析，讲评，对成绩差的学科、班级，召开分析会，寻找问题，研究解决办法，做好跟踪管理，迎头赶上。
5、充分利用现有的教学设备，要求所有科任教师充分利用现代化教学手段进行教学。
现我校已有90%的'科任老师掌握多媒体技术，能自行设计课件上课，殷西柱、王锦标、祈崇长、郭建昌、王庆刚等青年教师在县优质课评比中获一等奖，段好闯、赵贵琴、邓利超、宋素君等教师市优质课获优异成绩，王成良优质课被推到省里参加比赛。切实做到把现代教学手段落在了实处。
6、在教务政教共同努力下做好班主任、教师的德育教育工作，对班主任、课任教师的教育行为，每周例会反馈情况，对不恰当的教育方法，例会强调，会后个别谈话基本杜绝了体罚或变相体罚学生的现象。
7、教务处制定了青年教师的培训计划，做好师徒结队活动，以老带新，以新推老，把教师业务提高工作做到实处。
每周基本都有青年教师汇报课活动，制定切实可行的全员赛课实施方案，给教师创造相互学习共同提高环境。硬性规定教师听课制度，教师听课情况及时汇总当月公示。
8、实验室、图书室、微机室专人负责，管理规范。
标准设备齐全的实验室在教学中发挥着积极作用，图书借阅制度在进一步完善中。
9、在全体教师共同努力下，我校五类生源终于迸发勃勃生机，高招成绩连续多年我校荣获安阳市教育教学优良奖，获县教体局教学质量优秀单位，教学教学管理受到市县领导大力表扬及社会各界人士的认可，被教体局指定为滑县唯一一所音体美特色学校。
三、体卫美劳动教育
1、认真贯彻执行体育、卫生工作条件，坚持开展体育健康教育，促进学生健康发展。
作息安排合理，上好课间操、眼保健操，保障学生每天体育锻炼不低于一小时，按照学年工作安排，举办各类运动会、音乐汇报演出、美术画展、硬笔书法比赛等，各班成立了篮球队、学校成立体育队、美术班、音乐班，促进了学生身心的健康成长，张扬了个性，发挥了学生的特长，提高了学生的参与积极性。
2、实行自治管理，落实养成教育。
在实行自制管理过程中，大力营造文化氛围，提高寝室文化品位。我们把寝室管理作为常规管理中的一项重要内容来抓，从对学生的养成教育抓起、从细节入手、从小事做起、从简单做起。因此，我们对学生统一要求：被子叠放成豆腐块儿，鞋子摆放成一条线儿，牙具放置一个样儿，脸盆摆成一个趟儿，毛巾搭放叠成块儿，背包放置摆成面儿。细化管理取得了良好效果，受到社会各界和各级领导的好评。
3、利用班会、宣传栏、校园广播站对学生进行讲卫生、习惯养成教育，学生基本形成“校园是我家，卫生靠大家”的卫生意识，做到了垃圾入桶，卫生一天两打扫两检查的好习惯。
4、安全工作无小事。
特别是学校的食品卫生安全工作，学校严格把关、总务副主任王少纯专门负责、全员监督检查，定期对食堂人员健康检查，定点定人采购面、油等食品并做好记录以备检查。切实为学生健康着想，杜绝病从口入及食品中毒事件发生。
5、定期举行音乐声汇报会演，美术画展，硬笔书法比赛等，培养学生的艺术情操、审美情趣，培养德智体美劳全面发展的社会人才。
四、社会评价及荣誉
滑县三中以先进的办学理念，风格独具的办学特色，严明的校纪，严格的管理，醇正的校风，严谨的教风，笃实的学风，一流的追求，优异的成绩赢得了崇高的社会声望。受到社会各界的广泛赞誉，得到县委、县人大、县政府、县政协、教体局领导的充分肯定和表扬。市教育局乔建华局长到我校调研工作，市教育局黄峰一副局长多次到我校调研指导工作并给予很高的评价。学校自20xx年以来所获得的国家、省、市、县级荣誉二十多项。
五、存在问题及今后努力方向
（一）存在主要问题
1、生源素质差如何提高教育教学质量质量的问题
随着全县高中的扩招，作为农村高中，交通不如县城，学生的教育与管理以及教育教学质量面临着极大的挑战。学生相互间学习能力和学习水平的差异加大，如何因材施教，逐步缩小这个差距，达到学生学校共同发展，是摆在我们面前的一个重要课题。
2、青年教师的成长需要更多的扶持，师资不足是一大难题
我校青年教师较多，他们精力充沛，干劲足，但在教学经验和方法上有欠缺，如何进一步开展师徒结对和校本培训活动，促使他们早日成长为教学骨干，是我们迫切要解决的问题；个别学科教师严重缺乏更是我们面对的难题。
3、教育科研整体水平有待进一步提升。
学校全体教师的教育科研水平发展不平衡，教育科研的深度不够。虽然有些教师在教育科研方面取得相对突出的成绩，但是部分教师特别是部分年轻教师对教育科研的认识不够，科研意识不强，课程改革、课堂教学实效性探究工作需进一步加强。
（二）今后的努力方向
今后在抓好学校硬件建设的同时，注重促进学校内涵发展，加大力度推进学校管理体制改革，深化教育科研工作。继续抓好课堂教学改革，深入研究和开发具有地方特色的校本课程，构建起科学的课程体系，按照“机制活、发展快、质量高、效益好”的要求，把学校创建成豫北农村普通高中的示范学校，把学校办成在本地区有一定声誉的名校。为此，我们主要采取以下一些措施：
1、在取得规模效应的同时，优化学校管理，特别是加强常规的规范管理，提高管理水平，强化“质量”意识，以管理促效益，更多地关注和追求整体质量的提高。
2、对青年教师高标准严要求，与经验丰富的教师结对子，促使他们多听课，多请教，多倾听，多实践，引导他们构建具有现代教育理念特征的课堂教学新模式。学校针对各教师的实际情况，给他们制定成长计划，适当给他们压担子，给任务，积极提供发展平台和锻炼机会。
3、继续做好学校安全工作和硬件建设工作，提高安全工作意识，制定周密工作措施，为师生营造安全工作氛围。千方百计为师生办实事，要把好事办实，把实事办好，使滑县三中真正成为教职工和谐、平安、温馨的家。
4、做好新课改的工作。
从思想上高度重视，保证充足的培训经费，做好教师培训的各项准备工作。加大新课改的工作力度，尽快转变工作观念，解放思想、大胆实验。要多角度、全方位、脚踏实地的做好新课改工作，真正把新课改工作落实到实处，做出成效，大面积提高教育教学质量。
5、加强学校特色教育。
我校是滑县普通高中的音体美特色学校，学校要加大加强音体美教学的质量管理，合理安排专业教师的业务进修，力争多培养出更高层次的音体美特色人才。
教学质量自查报告3
10月24日、25日，联区组织了一次月考，这次月考中，我校四年级语文、六年级数学、六年级思品排列联区第一名，五年级思品排列第二名，一年级数学、四年级英语、科学、五年级数学、六年级语文、英语各排列联区第三名，其余年级科目均排列联区中下游，通过教师试卷分析，召开教师大会，各教师做了认真反思，存在以下几点问题：
一、教师队伍不稳定
四年级语文、六年级数学、五年级数学及英语教师固定，教师对教材比较熟悉。其余年级新教师占大多数，对教材重点、难点把握不准，在管理上欠缺，导致成绩不理想。
二、优生不优，差生太差
排联区中下游的科目原因在于出现不及格现象拉分，主要在于教师平时对差生没狠抓知识落实，导致差生不及格。
改进措施：
一、带领教师学习业务，提高教师自身素质
为了让新教师熟悉教材，抓住教材的重难点，我校每周四晚组织教师学习新课标，并以老带新，通过听课、教研，一对一结对子，老教师带领新教师钻研教材、分析教材，吃透教材中的重难点。
二、培优补差，提高整体成绩。
我校将培养优生作为一项重要任务去做，各教师通过考试，了解学生的学情，注重培养优生，真正给他们一个不断提高和超越的平台；同时，对差生也要进一步了解，因材施教，对他们再付出多一点的耐心，从而让他们达到基础知识全部落实的程度，给他们设定适当的目标，让他们逐渐乐学并善学。
三、要求教师对学生宽严相济。
在知识落实上应对每一个学生严格要求，在学生平时的心理层面上则给予他们更多的关注、理解和鼓励，让学生在不背思想包袱的前提下轻松学习、快乐学习、智慧学习。
总之，希望通过以上这些措施，能够提高我校的教育教学质量，使我校上游科目稳中求进，中下游科目能够进入联区前三名。
教学质量自查报告4
作为老师一定要了解自己的教学与学生实际，才能有效地提高教育教学质量。教学就是一种实践，只要用心钻研、不断探索、经常反思、总结经验，就可以让孩子们愉快地学习语文，发展能力。通过这两个多月时间的学习以及半
期测试。现针对我班孩子的学习情况，总结如下：
一、教学中的点滴收获：
１、加强基本功训练，形成技能技巧。
切实加强了语文基本功的训练，使孩子把该掌握的字、词、句、段的基础知识学得扎实，同时让孩子们在学习过程中习得方法。鼓励孩子个性化识字，孩子们基本上能独立自学生字，同时我十分重视孩子们的书写训练，由于孩子才学会用钢笔，进行了两次钢笔书法比赛，第二次比第一次明显进步了。教学中教给了孩子们理解词语的多种方法，逐步理解句子间的关系，主要掌握“总分关系”的构段方式，还让孩子们学会了几种归纳自然段的方法。孩子掌握了学习方法，以便能触类旁通，举一反三，形成听、说、读、写最基本的技能技巧。
２、在阅读教学中，强调有层次的读书。
初读，将课文读正确，整体感知全文；再读，将课文读流利，理解课文中重点词句；研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受；练读，将课文读入心，积累语言文字。在不同层次的读中，教师同样鼓励个性化的学习。让孩子们自己想想有感情朗读课文的方法，彼此交流、逐步学会有感情地朗读；让孩子们提出问题，教师挑出有价值的问题共同讨论，培养学生的质疑问难意识；让孩子们排演课本剧，师生根据语言文字进行学习。这些颇有趣味的方法不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进学生乐学、爱学语文。
３、向课堂40分钟要质量。
对学生掌握的知识，达到的能力，教师做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。在课堂上对学生进行有针对性的训练，力求“一课一得”，向40分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力天天清。对于书上新出现的类型题，反复练，达到熟练的程度。
4、上好起步作文，让学生快乐表达。
对于刚刚接触作文的三年级孩子来说，写作文是一件困难的事，很多孩子能口头表达但笔头表达困难，想要孩子们“怎么说就怎么写”还真不是一件容易的事。我们一方面让孩子们听好张奶奶的开篇作文，在张奶奶这里得到打开作文大门的“金钥匙”，另一方面我认真上好每个单元的“笔下生花”，让孩子们掌握作文最基本的构段方式与篇章结构。同时利用兴趣作文课的时间让孩子们进行片段或作文训练，让孩子们乐意把自己的所见所闻表达出来。另外，我让每个孩子建立了自己的博客，把自己的作文发表在博客里，写心情日记。有一部分孩子养成了周末回家要写博文的好习惯，我发现这部分孩子才思敏捷，喜欢表达。
二、学生掌握知识的缺失：
从平时单元检测和这次半期考试所做的试卷来看，总的来说孩子们出现了以下情况：
１、做题时粗心，漏题，不仔细读题，没弄懂题意；部分学生不会审题，不理解题意。
２、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用；有些题型（修改病句）训练不到位，学生失误多。
3、少数同学的拼音、识字还没有过关。部分知识点还没掌握；部分同学书写不太工整；
4、少数同学动作慢，没能在规定时间完成试卷。
5、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差，表达能力差。
基础知识：看拼音写词语、辨析形近字、多音字组词少数同学掌握不太好。如：给形近字“拨、拔”组词，多音字“结”的一声组词有错误；用“要求和恳求”选词填空时，有些孩子没能分清，不知“恳求”的程度要深一些；照样子写句子时，少数同学没有看懂或对“当……当……”不理解其用法，有的还忘记打逗号，句号；对于修改病句，找不准病句原因。
阅读：从整体上看，完成较好。对“语段理解”中句子间的关系还弄得不是十分清楚，因此回答“怎样描写翠鸟外形的”一题时回答不是很完整。对“句子用的是什么修辞手法”不明白什么意思。
快乐作文：整体完成较好，能够写清楚故事的时间、地点，什么人物，干什么。多数学生能结合图画展开合理的联想，写得比较具体。但少许孩子对图画内容观察不仔细，一部分孩子主要失分在对标点的运用还不够熟练，用拼音代替不会写的字时，出现注音错误等，还有的孩子不会分段写。
三、下半期改进措施：
１、教师应该对学生掌握的知识，达到的能力做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。
在课堂上对学生进行训练，向40分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力天天清。对于书上新出现的类型题，反复练，达到熟练的程度。
２、加强听写，及时反馈，及时纠错。
除了当堂学的及时巩固，还需要将已学知识反复练习，达到强化的效果。对学困生的补习，今后要将时间分得更细，更有耐心，并在学生理解的基础上授以一定的方法浸润，逐步提高其基本功及能力。在另一方面，尽可能地调动家长的力量配合进行。
３、加强练习题型的典型化，精选题目，让学生多见题型，提高适应能力。
在练习时，训练审题能力，最大限度地降低过失性失分。继续培养孩子的独立性，让他们学会自己读题，理解题目要求，学会自己审题。并且要培养孩子们做完题仔细检查的好习惯，完成质量要不断提高，特别注意书写工整与书写速度的训练。
4、加强阅读能力的训练。
要加大学生的阅读量，开阔学生的视野。做好课外阅读指导，尽快提高学生的阅读水平。老师要更加重视课内、课外的阅读教学。重点放在课内掌握方法，课外扩大阅读面，巩固阅读方法上。在教学中进行大量的阅读训练，训练更应该注意训练的重点和层次，有目标，有方法。课外阅读也应该加大指导，大力监控学生阅读的过程，检查阅读效果。训练应适应学生应具备的能力和学生的年龄特点，全面提高阅读能力。特别是针对能力较差的学生，还应从提高学生的阅读兴趣出发，使阅读变得越来越轻松。
5、培养学生的积累、摘抄和养成写日记、随想的习惯在平时的学习中，坚持对学生的积累、写日记习惯的培养，加强更有效的指导，提高学生的理解、思维、想象与表达等能力。
教学质量自查报告5
我校以《定安县基础教育教学质量督导评估方案》和有关文件精神为指导，认真落实评估自查工作，现总结如下：
一、学校管理工作。
学校管理工作以人为本，提倡人性化管理。着力培养一支集“学历、能力、师德”于一体的新型教师队伍，注重学校教育理念和教育特色的培育。
（一）、办学方向。
学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》等有关教育法律、法规。严格按照课程设置开课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序的进行。
（二）、管理体制。
中层领导由校长任命，工作落实，措施得力，干部教师队伍稳定。党支部切实加强思想、组织、作风建设。工会、教代会制度健全，校务公开落实，透明度高，民主管理和民主监督作用得以彰显。
（三）、队伍建设。
1、干部队伍建设。
学校领导班子共有20人，其中校长1人，副校长2人，办公室3人，教务处5人，政教处6人，总务处2人，工会副主席1人。学校坚持每周一次的例会制度，做到“大事要发言，小事有主见”。班子成员团结，务实，求真，分工合作，职责明确，确保了政令畅通，具有较强的战斗力和凝聚力。
2、教师队伍建设。
①、做好教职工思想工作。
学校是育人的圣地，良好的师德修养是教书育人的根本前提。学校加大了教职工思想工作的教育和考核力度，各部门密切配合，围绕学校的管理，各自充分发挥作用。组织教师学习了相关文件和《教师行为十不准》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，努力引导教师树立正确的人生观和价值观。一年来，学校教职工思想稳定，言行始终与上级要求保持一致，能用正确的舆论导向教育学生、引导学生。坚持以《教师行为十不准》约束自己，使学校的管理工作到位，全体教职工目标明确，职责清楚。
②、严格管理考核工作。
学校注重对教师个人成绩的管理考核，在对教职工的管理中实行了量化评比，对教职工政治思想、教育教学常规、参赛、参评等情况进行考核评比，加大考核奖惩力度，对有违师德师风和安全稳定工作行为的个别同志实行一票否决。大大提高和激发了教职工的工作积极性，有力地推动了学校各项工作的全面开展。
二、教育教学工作
（一）、德育工作。学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效。
1、抓常规促文明。
一是学校每个班都张贴了新颁布实施的《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，各班利用班会逐条逐款认真学习。
二是值周教师坚持“日查、周评”，每周有计划、有记录、有总结、有公布、有评比、有颁奖，每周一、四定期进行个人卫生检查，将常规检查落实到位，学校设立了常规检查评比栏，公布每周各班“卫生、纪律”得分情况，颁发流动红旗。
三、是学校广播站吹响了学校文明新风的号角，坚持培育树立典型，用身边的人教育身边人的原则，经常播出身边的好人好事，实现了以正确的舆论引导人，以榜样的力量带动人，对我校的德育工作起了推动的作用。
2、爱国主义教育活动。
爱国主义教育是精神文明建设的重要内容，是学生文明礼仪教育的一项长期任务，是学生完善人格形成的首要条件。
一是每周一举行全校师生“升国旗、唱国歌”活动，精心设计国旗下讲话，陶冶学生心灵。
二是坚持让学生做活动的主人，举行“爱我中华振兴家乡”个人演讲和班级“中华魂”朗诵比赛、开展“感恩教育”的主题班会等，并定期组织学生观爱国主义影视，读爱国主义书籍，写爱国主义征文等。在自主参与中激发爱国主义情感。
3、安全教育活动。
学校把法制安全教育视为教育工作的重中之重，聘请派出所同志为学校法制副校长，每学期有一周学校定为法制宣传周，通过广播对学生进行法制宣传，组织法制知识讲座和法制宣传栏，增强了学生自我防范意识和自我保护能力。逢会必讲安全，遇事必抓安全，要求各班最少每月召开一次安全教育为主题的班会从不同层面、不同角度提醒同学们加强安全意识，学会自我保护及学会在生活中去保护他人。实行行政值周，领导轮流值班。除保安24小时不离岗外，还安排教师配合保安加强校园和校门管理。这一年来没有发生一起重大安全事故，为广大师生的学习生活提供了保障。
4、建立健全学校、家庭、社会相结合的教育制度。
定期召开了全校家长会，毕业班家长会，校长还亲自带队深入农村召开问题学生家长会等。邀请家长参加学校大型活动，邀请社会各界、家长深入了解学校工作情况和教师教学情况。
（二）、教学工作。
1、健全组织，规范管理。
教学工作是学校的主要工作，我们学校严格按照上级主管部门的课程设置规定开足开齐课程。同时认真组织全体教师学习《教学管理规程》，使我校的教育行政管理得到了规范，促进了教育教学质量的提高。
2、教学常规工作。
抓住教学主要环节进行改进：课堂教学——以开展“有效堂课教学”竞赛的形式促动全体教师共同的进步，要求教师之间互相听课，共同提高，以“实践—反思—改进—实施”的方式进行教研活动，加强教研活动的实效性；作业——开展作业设计研究学习，定期抽查作业（段考、期考前），组织优秀作业展示活动等；测试——组织月考和单元测试，要求教师进行试卷研究与分析，抓复习技巧和内容的研究。
3、积极开展教研活动，努力提高教育教学质量，是我校教学工作的重中之重。
（1）以“课题开发”为引领推进教研
①申请加入华东师大《问题学生研究》、《阳光公民素质教育》、《心理健康》的课题开发。
②校本课程开发。
本学期开发的课程有《定安地理》和《新公民》。
③学校要求教师每学年撰写一篇紧密结合课堂教学研究改进实践的论文，学校组织进行评奖活动。
（2）、教研组、备课组每个学期制定好计划，每周按计划至少活动一次，分科组进行集体备课，做到定时定点定内容定主备人。教研活动要紧密安排教材教学讨论分析、本校实际教学现状主要问题研究等，重点做好教师教学常规的指导和改进。
4、学籍管理。
严格按照学籍管理办法加强了学籍管理，建立了学籍审核制度，完善了学籍资料，学生名册、休学转学等手续，每学期学生成绩登记、综合评价做到了准确无误，反馈及时，查阅方便。
5、教学设备及图书管理、试验仪器设备和体育设施等，有管理制度，有专人负责。做到了及时维修、补充。大大方便了教师的教学，有效的提高了教学质量，图书开放丰富了学生的课外文化生活，开阔了学生的视野，在一定程度上拓宽了学生的知识面，对学生的发展起着积极的作用，本学期我校三年级以上每周开设一节阅读课，要求语文教师加强指导，并定五月份为“读书活动月”，要求学生写读书体会，学校评奖给以奖励。
6、体卫艺工作。
保证了体育课、活动课的课时和师资，坚持每天做眼保健操和广播体操，确保了学生每天一小时及以上的体育锻炼时间，学校经常举办各类球赛，丰富学生课余生活，增强学生集体观念。学校积极配合防疫部门对学生进行体检和服预防药的工作，杜绝了流行病在学校大面积发生，不定期对学生食堂进行卫生检查，确保师生食品卫生安全，在学生宿舍配备了生活指导老师和医药箱，专人进行管理。
举行首届田径运动会和首届校园文件艺术节活动、参加定安美食节演出、参加全省舞蹈大赛和全省校园歌手大赛（获得三等奖）、承办全县中小学生文艺汇演，丰富了师生的校园文化生活。
三、重视加强校园文化建设。
精心进行校园文化建设，完善了打印室设备、多媒体电教室、办公室电脑更新配置工作，建立了团支部活动室、党支部活动室，学生会每周星期二定期召开例会，团支部每周三定期召开一次会议，党支部每月召开一次生活会。三月份组织共青团进行思想品德和组织工作课程培训，并举行共青团定安思源实验学校第一届代表大会。规范了教室、办公室布置，每间教室后有国旗、校训，室内贴有修订后的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，教室门前张贴本班集体照和班级口号。每间教师办公室都挂有“教师行为十不准”、“中小学教师职业道德规范”；共公场所张贴了名人介绍及照片，花坛种植了花草，绿化美化了校园，校园人流密集处都摆放了垃圾桶。
四、财务管理工作。
财务管理和监督制度健全，建账齐全，收支合理，核算规范。认真执行收费规定，接受物价、审计、财政等部门的检查，没有发现一起乱收费，乱摊派现象。
五、其它工作。
1、遵守会议制度和纪律。凡上级召开的各种会议，参会人员都能准时按要求参加，全年无误会情况。
2、准时、及时上交了各级下发的各种表册、资料。
3、保质保量地完成上级交给的各项任务，既使是在推行中遇到困难，一般不上交矛盾，尽量做好工作，内部处理，确保了政令畅通。
六、存在的问题。
1、教育经费严重紧缺，制约了教师的培训和学校的发展。
2、没有一批具有自身特色，有一定知名度的学科带头人和骨干教师。
3、集体备课和教学研究的实效性还有待提高。
4、学校的网络建设和远程信息化教学管理人才紧缺，不能使现代化信息技术在教学中充分利用，制约了现代化教学的步伐。
5、校园文化建设和环境整治有待进一步加强。
总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题，以促进学生全面发展为根本，团结一致，全面地推进学校各项工作。
教学质量自查报告6
加强学校教学常规管理，是全面提高教育教学质量，全面实施素质教育的重大举措。我校在市教育局、市教研室的正确引导下，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将工作总结如下：
一、教学管理
1、组织建设。
学校成立了以王艳校长为组长、教导处6位教导主任为副组长的教育科研领导小组，各学科分设教研组，施行分层管理、分类提高，逐步推进，形成了规范的教育科研网络。
2、制度建设。
学校建立了教学工作检查制度、教学能力考核奖惩制度、听课评课制度等一系列规章制度，把理论学习、学科专业知识学习纳入学校常规工作。
二、课程和教学计划管理
1、严格执行课程标准和课程计划
我校严格按照教育部颁发的课程标准，开齐课程，开足课时，无任意增减或删改课程课时现象。
2、制定学校教学工作计划
每学期开学初通过召开领导班子会议、教研组长会议，反复讨论拟订《学校教学工作计划》。
计划拟订后，经全校教职工会议通过，然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。
3、计划制订。
各任课教师对计划的制订基本养成了一种习惯，开学前或开学后第一周就拟订好学科教学计划和个人教学计划，按照规定的项目，措施也较为具体，所有计划要求用宋体、四号字、A4纸打印，有效规范了教学计划的拟订与撰写。
三、加强课堂教学管理，提高课堂教学质量
1、重视集体备课。
认真备课是每位教师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极发挥同年级集体的智慧，加强集体备课。各学科备课组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课，备课做到三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，帮助个人设计教案。
2、课堂教学。
课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，从平时的听课检查中可以看出，很多教师在新理念的指导下，在课改春风的吹拂下，不断学习、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，大部分教师都能利用多媒体进行上课，逐步打破了传统课堂教学的一些桎梏，重视基础知识、基本技能的教学，关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养，推动着课改前进的步伐。大部分教师逐步重视教学反思，反思教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，能写一些实在的得与失。
3、作业批改。
教师根据年段要求、学科特点和学生实际，设计课堂作业；作业批改及时，有的还采取等级加鼓励性评语，并做好批改后的反馈和补救工作。
4、课业辅导。
教师重视培优扶差工作，开学初每位教师都根据本班学生实际制定出辅导计划，课外辅导紧紧围绕提优转差这一总目标，既面向全体，又分层次进行个别辅导，做到因材施教，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
5、考试考核。
基础学科教师都能认真做好平时的单元检测，有一定数量的随堂检测，检测实行等级制。检测结束后，进行检测质量分析，并写出质量检测报告；学期末，由学校组织一次语文、数学、英语学科的期末检测，其他课程按学校制定的《绣惠镇中心小学考察科目检测实施方案》组织考察。
6、听课。
学校一直保持相互听课的好常规。领导干部随机听课，中层及中层以上领导干部每周随机抽取1—2名教师听课，教师之间相互听随堂课。每学期听课校长不少于30节，分管校长和中层教学管理人员不少于40节，任课教师不少于40节。听课后必须研讨，关注教师课堂表现，向课堂40分钟要质量。
教导处负责做好教学常规的检查与落实工作。教导处各位主任在王校长的带领下不定期对教师进行抽查，抽查内容包括：备课、作业批改、听课、检测、家庭作业量等，按课程表检查各班上课情况及教师上课行为。每学期分期中、期末两次进行业务检查，并将检查情况全校通报，督促做得不好的教师进行整改，检查结果与教师考核挂钩。
四、加大教育科学研究，寻求课堂教学有效途径
1、我校结合学校规模及特点，共设语文、数学、英语、艺体、科学、品社等7个教研组，做到了教研机构健全、制度完善，活动有计划，有记录，有考勤，有总结；每2周一次定期开展主题明确、形式多样的教研活动，组织教师学课标、学理论、上示范课、评课等活动，真正解决老师们教学中的热点问题、疑难问题。
2、为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，组织广大教师积极学习新的《课程标准》、《构建“有效课堂”理论》，每人研读一本教育专著，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，更好地为教育教学服务。
3、外出学习，实现资源共享。
每学期，学校都选派部分教师到外校、名校进行学习，如派杨庆芬、姜长霞、梁红、张堂栋、马淑明等教师到清照小学听取上海市教师培训机构教授的评课及讲座，派王艳、吴楠两位教师到济阳参加“济南市农村乡镇小学教学研讨会”，派梁红、石丽华、张静三位教师到上海参加骨干教师培训等等。这些老师回来后都把自己的所学所感及时的传达给相关的教师，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升。
4、学校开展了每人一节课、骨干教师及行政干部示范课、新分配新调入教师汇报课，在自愿申报的基础上进行校级优质课评选，教师课件制作比赛、板书设计比赛等丰富多彩的活动，为老师们搭建了提高课堂教学的平台。
5、有效课堂开展的扎实有效。
20xx年11月，学校制定《绣惠镇中心小学有效课堂教学实施方案》，并设立语文、数学、英语四个实验组，展开有效课堂实验研究，学期末4个实验组的组长分别在全体教师会上作了经验介绍。20xx年3月到现在，以各年级学科组为单位，扎实开展了五轮有效课堂研究，以同课研讨的形式，先上后议再上，再议再上，引导教师研究课堂，研究教学，研究学生，努力构建高效率轻负担的教学模式，营造教师规范教学，学生规范学习的良好氛围。
6、加强教学反思。“在研讨中发展，在反思中成长。”
这是我校对广大教师提出的目标，为此学校要求A每周工作结束，要对某节课或一周的教学进行反思，并在业务笔记上写出来，每学期不少于10个反思。B每学期末要反思一学期的教学，写出自己的收获和体会。通过反思，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。
五、存在的问题：
1、班额过大，每班都在50人以上。
2、部分教师课堂教学方法、模式陈旧，教学效率低。
3、部分教师认识不到听课的重要性，只注重数量，不注重质量。
未曾说出的感谢作文800字 篇1
莎士比亚说：“时间会刺破青春的华美精致，会把平行线刻上美人的额角，它会吞噬稀世珍宝、天生丽质，没有什么能逃过它横扫的镰刀。”我想他说的很对，但有一样东西，却不会被它的镰刀收割——那就是我们的友谊。
夕阳西下，火红的彩霞伴着夕阳从地平线缓缓下降，残留的日光照在一张略显青涩的脸上，那是一张照片。哦，我的朋友，梦总不够漫长，可我们需要梦想雨下的再漂亮，可我们还是喜欢阳光，你虽然不在我身旁，可我从未将你遗忘……亲爱的朋友，最近好吗？
当青春变成旧照片，当旧照片变成回忆，当我们终于站在分叉的路口，孤独，失望，彷徨，残忍，上帝打开了那扇窗，叫做成长的大门。
时间在变，我们在变，当我们再次见面时，我们之间的那份纯真的友谊是否也会变？
时光倒流我对你的回忆停在那个我即将毕业的夏天。你依然是那个跟我有同样兴趣爱好的呆呆少女，仍仔细聆听我的烦恼，为我打抱不平。仍是那个明明比我小两岁，去要和我掰手腕儿的脱线少女。又是那个跟我闹脾气，好几天不理我的倔强少女。
也许，在我人生中最天真无邪的阶段，让我认识了你。从那个认为一分钟很长，一小时很短的我们，蜕变成认为青春很短，一辈子很长的我们。
在那个充满离别伤痛的夏天，不仅要和生活六年的小学同学分别，更重要的是，你走了。
那个最后一次见面的时候，你还我从我这里借走的，书籍和漫画，那些充斥着我们友谊岁月中的东西一一还回来了，那，我们的童年呢？
那最后一个不愿分开的怀抱，似乎是很久又似乎只有几分钟，你刚出门，空气中弥漫着悲伤。
我从来没有感谢你倾听着我的烦恼，忍受着我的小脾气，为我打抱不平，为了一句诺言生生等待了几个小时……
那个怀抱，带着我未曾说出口的感谢，如昙花一现，变枯萎了。
你又是否在梦中梦见我，却惊醒时，发现只有冰冷的墙壁……
太阳升起，黑夜悄然褪去，留下的只有雨露沾染青草的气息。
湛蓝的天空，残留着还未褪去的余黄。
远方的朋友啊！请你记住，风起，是我绵绵的牵挂，云涌，我柔柔的思念，雨来，是我细细的倾诉，阳光，是我暖暖的微笑。
合上厚厚的相册，猛然站起，亲爱的朋友，天空下着细雨，是我思念你的泪滴，时钟不停地脚步，是我对你不停的祝福……
未曾说出的感谢作文800字 篇2
说到黑夜，大家会想起什么？黑暗？月光？安静？我只会想起一个词语：沉睡。
巨大的学习任务使人不由得加快了生活的节奏，在一节节课，一项项作业中，我开始感到一天越来越短，越来越没有空闲。我们拼命的抓紧时间，甚至紧到顾不上对帮助我们的人说一句：谢谢！
中午，我在学校附近的快餐店吃午饭，以节省时间，好在中午多一点时间写作业。所以，放学铃一响，我便如离弦之箭般冲到餐厅，快步走向打饭的柜台，同时将衣服精准的扔到某个座位上站座。用最快的速度打饭，结帐，用餐，整个过程不到两分钟。
我的午饭很简单，只有两个馅饼。在卖馅饼的柜台后面是一个年轻的女孩，大概只有二十多岁。她有一双清澈的眼睛，眼中满是认真和急切。正是用餐的高峰期，不断涌入的人群让她应接不暇。柜台里新端上来的刚出锅的饭菜呼呼冒着热气，她的额头早已经挂满了闪闪发光的汗珠。她的手臂僵硬的举在胸前，似乎已经麻木了。“您好，要点些什么？”她不断重复着这句话，手上不停地忙碌着，看得出，她在尽力加快着取菜动作。
繁忙的工作令她没有任何表情，就像一个机器人。她的眼睛快速的定焦，转移，没有一丝停留。看着她小心又快速的给我装好馅饼，某个沉睡在我心中的东西忽然苏醒，并急切的表现出来：“谢谢！”。在接过盘子的一瞬间，我脱口而出。
少顷，她麻木的脸舒张开了，露出了朴实的笑容：“不客气”，她轻快的回答。语气中含有一丝惊喜。这一刻，我才明白，一句感谢，竟可以使人的心情无比舒畅，愉悦。此时，那些未曾说出的感激也一一苏醒。
小学时，同学帮我从别人手中夺回了几只被抢走的笔，我为失而复得而高兴，心中的感激却没有苏醒。初中时，朋友送了我最喜爱的书，我沉浸在书的世界，心中的感激也没有苏醒。刹那间，无数未曾说出的感激排着队，在我眼前一一浮现，令我茫然失措。
不由地问自己心中的感激之魂，你为什么这么贪睡？不由地问自己的嘴，你为什么那么懒惰？不由地问自己，为什么不向帮助过自己的人表示自己的感激？
又是一个黑暗的夜晚，我陷入沉睡，我心中的感激，却已觉醒无眠。
未曾说出的感谢作文800字 篇3
感谢如暖流流进每个人的心田。
——题记
说一句感谢的话语，可使人们更温暖；说一句感谢的话语，可使失落转变为快乐；说一句感谢的话语，可把矛盾顿时化解。如果我们多说一声“感谢”会使整个世界更加灿烂美好。但我们不曾说过的感谢成千上万。
冬日的夜晚又黑又冷，每当我从教学楼的墙角路过时，冻得瑟瑟发抖的我想要跑回家时，脚步被阻止，被那明亮而又昏暗的灯光阻挡住，抬眼望去，整栋楼仅有这一个亮点。她默默得坐在教室里，背对着我，没有发觉到我的出现，看到她瘦弱的身躯，埋头批改着什么，看到她旁边一本本作业，红丝般的线条划过本子，有时她也站起身扭扭脖子，一丝丝银丝相交在黑发中，但她不在乎而是又埋头忙碌起来，桌上的开水早已没了热烟，直到很晚她才想起该回家了。每当我想走进教室或办公室对她说句“谢谢”，但不知怎的，像踩进泥土般，我的脚无法前进。
记得初二时我们的生物、地理考试吗？我们努力复习，试卷发下一张又一张，做完后收起一张又一张，我们已经对学习麻木的时候，对它厌烦的时候，是她每次不忘对我们说出鼓励的话语，已经很劳累的她没有休息，她选择了陪伴着我们一起努力，一起肩并肩向前冲，最后我们用优异的成绩回报了她。虽不是真正的感谢，但我们的回报她已经非常满意。
我喜欢她的微笑，因为她平时总是那样的严肃，她的笑带有无比的甜意，她的笑温暖着我们。军训时，我们每天非常辛苦，在太阳下站上几个钟头，但每次回到宿舍，她会微笑的去看望我们，给我们带了许多水果，像母亲一样嘱咐我们多喝水，别中暑。我们想说“谢谢”，但时间太少，她离开了。
运动会上我们都全力以赴，努力拼搏，无论取没取上好名次她都会第一个为我们鼓掌，微笑着看着我们……我们想说“谢谢”但话到嘴边又咽回去。
未曾说出的话现在我要告诉她，“老师，谢谢您！教会我们学习和拼搏。”
是啊！感谢我们的“母亲”，我们的班主任，她的确付出了许多许多。
感谢让人快乐，让人幸福，让整个世界更加美好！
未曾说出的感谢作文800字 篇4
走过的风景里，有你相伴，我不曾孤单；散乱的时光里，有你相陪，便是晴天。
——题记
深挚的情意，像是开放在心灵深处的花朵，即便是隔着光阴也未忘却那藏在心底的感谢。
窗外高高升起的太阳，透过窗户照射在我们那布满细密汗珠的脸颊上。头顶的大风扇呼呼地刮个不停，但却不影响到我们的演算。这是一堂数学课，老师发下一张卷子重点要让我们攻克第十五题。我顿时皱紧了眉头，心里犯毛了，这种题老师要求使用两种解法，可是我只能算出一种还比较麻烦。我拿起铅笔，直尺在纸上画着，算着。等到我把第一种情况算出时，其它同学开始看下面的题了，我更加慌乱了。双手抱住头来回地挠着，开始烦躁起来，鼻梁上汗珠又密集了一点。演草纸上的图画画又涂涂，“啪”地一声，我将笔扔在地下，烦恼地说：“烦死了，第2种情况到底怎样画？”双手又开始在头上挠动。
我的烦躁引起了你的注意，你放下书悄悄地对我说：“咋了，你还没有画出？看把你急的。”“能不急吗，这道题光第一种算法我就费这么长时间。”我烦躁地看着纸上画的图形。“别急，我也在想第2种情况，我们再试试看。”你拿起铅笔开始在纸上画图了。我心稍平静了一些，又重新拿起卷子读题，试图找出突破点。不一会儿，就听见你愉悦的声音：“好了，你看这道题的第2种情况这样画。”你耐心地讲着，我认真地听着，觉得是这么个理。就高兴起来，快速从你手中把演草纸拿过来又仔细琢磨，研究。最后，我算出的答案和你的一样，两个答案都对上了，我心里也重重呼出一口气，终于攻克了这道难题。
这时，数学老师问道：“第十五题谁做出来了？”我举起了手，我又向四周环顾，发现没有算出来的人还挺多。我感到很激动，老师表扬了我。风吹过窗户让我感到非常凉爽，心中的烦躁一扫而空，我开心地笑了，向你投去感激的眼神，而你只顾着攻克下一道难题，并没抬头。
如果没有你的陪伴帮助，我还会继续烦躁苦恼下去，望着潜心做题的你，我只能在心里默默地说：谢谢你，我的朋友！
未曾说出的感谢作文800字 篇5
窗外，淡淡的薄雾轻轻地拍打着玻璃，掩盖了几颗微弱的晨星。我静静地看着那惨淡的星光。白雾中，似乎出现了你的身影；星辰中，似乎出现了你的笑容；湖水中，似乎倒映出了你那活泼的身影。
忘不掉那个清晨，我与你的初见。那时候的你，才几个月大，在那海棠树下熟睡。我见了，不忍心，便将你带回了家。你的到来，为这个家增添了一抹生动的色彩，我们的生活也变得丰富起来。一开始，你有些谨慎，当我将小鱼干递给你时，你顿时活泼了不少，那道身影映在了我的脑海中。“以后，这里便是你的家了。”我轻声地告诉你，希望你能安心在我家安顿下来。
你真是个调皮鬼，总是喜欢用爪子沾点墨水，在我干净的本子上彩印几朵小梅花，事后，居然还很自豪地瞥我一眼，转身往外跑，逃脱我的追捕。你还喜欢在我的书上留下你走过的痕迹，那几道猫爪画出来的地方，可真是引人注目，事后我往往会提着鸡毛掸子追着你满院跑。你的到来让我单调的学习生活充满了色彩。
可是快乐的时间总是短暂的。你变了，渐渐躲着我们，好几次我都发现你在看月亮，目光中是无限的悲伤与不舍。看着你一天天虚弱下去，我也听懂了你那眼神中的含义：你老了，时间也不多了。你的进食越来越少，到最后连咀嚼的力气也没有了。你望着慢慢落下的夕阳，感受着最后一丝温暖。我哭着抱你起来。硬咽着：“给我个提示好不好，方便我找到下辈子的你。”你只是无力地喵了一下，挣扎着所剩无几的力量。吃了一小口鱼干，便倒在地上不动了。
你走后的第一百零一天，我再次走到与你相见的那颗海棠树下。看见了一个白色的身影，背上有一块黑色印记。那印记像极了你死去时吃的那块小鱼干，我抱着你感动的流泪，你回来了。
梦醒了，我猛地睁开眼睛，现在是清晨。你，果然还是没有回来，我走向那颗海棠树下，面对着你的墓碑，还不曾对你说声谢谢呢。海棠的花瓣落下，盖在你的坟墓上，一切与当初是那么相似，可是，你却不在这幅画中……不在那颗树下等我了……
“海棠花又开了，而你，却回不来了。”
未曾说出的感谢作文800字 篇6
老陶，是我初一时的班主任兼语文老师。他年纪不大，但感觉他说话做事非常老成，像个老爷爷，故此学生们在背后都喊他老陶。现在回想起他教我的时候，一切的一切，多沉积在心中，了然在心中。
初一刚开学时，我因为不适应初中快节奏的学习生活而有时头疼现象，一疼起来难受不已。老陶得知后并没有责怪我矫情，而是非常关心地问我需不需要打电话回家或者到办公室里来休息会儿，那一刻，我的鼻子一酸，心里觉得暖暖的。
还记得老陶在安排班级卫生打扫任务时，分配给我打扫的总是又脏又"全年冰寒三尺"的清洁区，我当时感到有些愤怒，更多的是困惑不解，不知老陶的葫芦里卖的是什么药？是黑药吗？让我去打扫那些地方，每次去打扫时总是不情不愿。
老陶见我每次打扫时愁眉苦脸样，笑着对我说"一屋不扫，何以扫天下啊。天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……"顿时，我懂得了老陶的用心良苦，他希望我通过劳动来锻炼自己的吃苦意志，从而能更好的学习，奋发向上，不畏困苦。
到初一下学期时，有一段日子我似乎很容易急燥，学习成绩下降，不断考砸，了解到这个情况，老陶便找我到办公室谈话。
我像一个打败了仗的士兵，垂头丧气地走进办公室，心想着该怎么面对等会儿的狂风暴雨，手心也不知何时变冷，额头也微微渗出汗来，却没想到的是，迎接我的第一句话是，"谁没有年轻过"而不是"老王，你怎么这一次又考砸了，怎么好呢？"，老陶告诉我："急躁是迷茫的一种表现，说明你的目标还不够明确，意志还不够坚定，要学会及时调整自己的心态，会做情绪的主人……"。
每当我回忆起老陶的这段话，我总是热泪盈眶，在心里默默感谢他，感谢他曾经苦口婆心的对我说出的这段话，每当我学习遇到瓶颈时，就想起老陶的话，我便浑身充满了前行的力量。
可惜初二开学，我被重新分班换了老师，再也没见到过老陶，听说他去了城东实验中学支教。
现在每每想起老陶，心里总充满了对老陶的感谢，遗憾的是，我却未曾当他面对他说出感谢！
未曾说出的感谢作文800字 篇7
从咿呀学语，蹒跚学步的孩子，到现在一个朝气蓬勃的少年。十几个春夏秋冬，无数场风风雨雨。我，失去了许多，同时也收获不少。但，唯有您的爱一直陪我至今，从未断过。多少次想到您，就泪流满面；多少次想对您说声感谢，却又从未说出口……是您，在我悲伤时，唤起了我的好心情。
去年夏天的早晨，我兴致勃勃地告别了您，跨入校门。一路上，我连蹦带跳，心情异常欢快。您见我与往常不一样，便打趣道：“你是做了活神仙吗？这么开心。”满心欢喜的我嘴角上扬：“今天公布成绩，自我感觉不错，肯定能进榜……”我信誓旦旦地说。您却在一旁默默地笑着。回到教室坐了下来，摆在眼前却是几笔鲜红的字迹，我原本满心愉悦的心情一下子灰飞烟灭，仿佛笼罩了一层乌云。“小欣，语文85分。”老师带着批评的语气。我拿起试卷看了看，原来是我写题时粗心大意，对错题号，导致阅读0分。课后，老师严重批评了我。
回家途中，愧疚与自责在我心头萦绕。到达门口时，我却不敢进门面对您，一想起早晨信誓旦旦说的话，心里更是羞愧难当。我一直在门外徘徊，直到傍晚时分，才鼓起勇气决定去面对您。您见我愁眉苦脸的，便看穿了一切。本以为您会像老师一样训斥我。
但！您没有。
您让我坐了下来，用那温和而又亲切的语气对我说：“孩子，人的一生不可能永远一帆风顺，顺风顺水的时候成功自然容易。但人生充满了变数，经济上的窘迫，学业上的压力，情感上的黯然，这是我们每个人都不愿意面对的。但是，这样的不幸，很可能成为一个人实现飞跃的机遇。没有在逆境中的奋斗与磨炼，就很难使自己获得更大的长进，也难以使自己的生命焕发辉煌。从苦难中走出的人们，会更加成熟，更加自立，也更容易走上成功的道路……”
您的一番话使我的心情一下子平复下来。最后您还与我一同纠正错误。虽然这次失去上榜的机会，但依然收获满满。
第二天一早，一缕阳光跳进窗台，叫醒了我惺忪的双眼，心情果然好了许多。早晨重新拥抱太阳，重新拥有了一个好心情。
哼段小曲，心情美极了。花儿为我绽开笑脸，我的世界与内心从此因您而温暖。“生亦何欢，死亦何苦”让我们沉稳、宁静、广博、透明的心，覆盖生命的每一时刻。
未曾说出的感谢作文800字 篇8
老陶是我初中一年级的班主任和语文老师。他不是很老，但他觉得说话做事都很老，像个爷爷，所以学生们在背后叫他老陶。现在我想起他教我的时候，一切都藏在我的心里，我很清楚。
当我在第一个月的第一天开始上学时，我有时会头疼，因为我不能适应初中快速的学习和生活节奏，这让我感到不舒服。老陶并没有责怪我的矫情，而是关心地问我是应该打电话回家还是到办公室休息。那一刻，我的鼻子变酸了，我的心感到温暖。
我仍然记得当老陶安排班级清洁任务时，我总是被分配去清洁那些又脏又“三尺冷”的清洁区域。当时我感到有点生气，更加困惑。我不知道老陶葫芦里卖的是什么药。是黑药吗？让我来打扫那些地方。我总是不愿意每次都清洗它们。
每次我打扫房间，老陶都看见我在打扫，笑着对我说：‘你不打扫一个房间，为什么还要打扫世界？为了能够锻炼我吃苦的意志，我必须首先在我的头脑和骨头上努力工作……”突然，我明白了老陶的好意。他希望我能通过工作锻炼自己的意志来忍受困难，这样我就能更好地学习，努力工作，不怕困难。
在下学期开始的时候，有一段时间我似乎很容易失去耐心，我的学习成绩下降了，考试也一直不及格。当我得知这个情况时，老陶来办公室找我谈话。
我就像一个战败的士兵。我沮丧地走进办公室，不知道如何面对狂风暴雨。我不知道什么时候我的手掌开始变冷，我的额头微微出汗。但我没想到的是，迎接我的第一句话是“谁不年轻了”而不是“老王，你这次为什么失败了，感觉怎么样？”老陶告诉我：“不耐烦是困惑的表现。这表明你的目标不够明确，你的意志不够坚定。你应该学会及时调整你的心态，成为你情绪的主人。
每当想起老陶的话，我总是热泪盈眶，心里默默地感谢他。我感谢他对我说的真诚的话。每当我在学习上遇到瓶颈时，我就会想起老陶的话，我充满了前进的力量。
不幸的是，开学第二天，我被重新分配到不同的班级，换了老师。我再也没见过老陶。我听说他去城东实验中学教书了。
现在，每当我想起老陶，我的心里总是充满了对老陶的感谢。不幸的是，我从来没有感谢过他！
未曾说出的感谢作文800字 篇9
从咿呀学语、蹒跚学步的一个天真无邪的小孩，到现在的我——一个朝气蓬勃的21世纪的新少年。十几个春夏秋冬，无数的风风雨雨，我失去了很多，同样也得到了许多。但唯有您的爱一直陪我延续至今，从来没有中断过。多少次，想到您为我的付出，我就泪流满面；多少次，想对您说声谢谢，却从未说出口。
我珍藏着许多幼年的回忆——一张张各种各样的照片，这里珍藏着我美好的往事，同样珍藏着你对我的爱。第一张照片，我稚嫩的小手狠狠地抓着你的脸同时又灿烂地笑着，你也把一个阳光的微笑送给相机。我记得我曾经问过你：“疼么？”你再次微笑的对我说：“宝贝，不疼！”第二张照片，照片中的我正在匆忙地跑着，好像在庆幸自己学会了走路。照片中还有一只手，这之手伸向了正在跑的我，就像雄鹰在护着雏鹰。你用手背为我挡住层层风霜，你用手心为我释放着绵绵不断的爱的阳光。春天从此变得温暖，这是你对我爱的象征。
时光老人匆忙地走过幼年，带我来到了如花似玉的童年。因为爱我，你每次都把我打扮得像花儿一样漂亮，街坊邻居们都夸我好看，夸你手巧。你经常看着我甜甜地笑，好像我是一件什么珍宝。或许我真是一件什么珍宝吧，但它只存在属于你的一片天空里。你用双手把这个夏天塑造得如此美丽。
上小学时，我经常被评为三好学生，你总是报以一个激励的眼神或一句鼓励的话语。因为你，我的学习成绩节节高升，成了老师面前的小红人。每当我失败时，你仍然给予我最热烈的掌声，你常说：“只要努力了，就是最棒的。”你的话语激起了我前进的动力。你帮助我用实际行动迎来了累累硕果，就像秋天，金色的，收获的。
上初中后，我成了住宿生，不常回家。即使回家，见面的次数也很少。你不再拉着我的手到处乱跑，你也不再给我讲那听了一遍又一遍的故事。因为，你知道我不再需要这些了，我面临着重重的升学压力。你会在我累时为我送上一杯热热的牛奶，会在我饿时准备一桌丰盛的饭菜。你把你的爱隐藏在内心深处，拨开厚厚的雪，却发现爱心仍在跳动。
远在家乡的奶奶，不要担心，我不会忘记你的嘱咐，不会忘记你的鼓励，更不会忘记您对我的爱。在这里，我要说出我多年未曾说出的感谢。奶奶，谢谢你！
未曾说出的感谢作文800字 篇10
在熟悉的校园里，古老的榕树旁，几把石椅，一张石桌，桌上摊着被涂鸦过的白纸。这白纸就如我小学的画卷，记载了难忘的曾经，我们的身影也隐隐浮现……
最欢乐的，莫过于在榕树旁，石桌上，和你一起绘画。你总喜欢拿着一大张白纸，一边涂色一边给我讲故事，声音稚嫩而清脆。于是，白纸上，充满了色彩，也伴随着神奇的故事，让人沉迷。耳边充斥着你儿时幼稚的言语，我仿佛也进入了你的故事里。
最温暖的，莫过于在教室外，操场上，与你一同嬉戏。阳光斜斜洒落，为我们勾勒出金色的轮廓，笑容洋溢嘴角，铃音般的笑声回荡校园上空。我们互相追逐，忽的，一不留神，我重心不稳摔倒在地。你急忙转身跑来，小心翼翼地扶起我，关切地问我“疼不疼”。阳光温柔地穿梭于你的发间，你好似一位天使，消除了我的疼痛，暖至人心。
最鼓励的，莫过于那次运动会。我紧张地站上跑道，随着发令枪一声巨响，我如离弦之箭飞奔而出。一圈……两圈……渐渐的，我有些体力不支，脚步也随之放慢。在我放松之际，对手趁虚而入，一个接一个飞一般超过了我。我有些不服气，想加快脚步追赶他们。可一颗又一颗豆大的汗珠，顺着我的脸颊滑下。我呼吸困难，胸口奇闷，鼻翼撑得异常难受，两条腿沉重得再也抬不起来。渐渐的，我又跑了一圈。眼前的操场一晃一晃的，仿佛随时都会倒下。“加油！加油！……”就在这时，身旁传来一阵加油声。我溜眼一看，是你！你一边喊着，一边随着操场外沿陪跑。那一刻，我不知哪来的力气，奋力冲向终点，整个赛场仿佛成了我一个人的舞台。
毕业那年，时间都好似在和我们作对，如白驹过隙般转瞬即逝。你看向我，连最后一次的握手都显得那么沉重，紧握不放。回望，石桌上依旧摊着白纸，只是那人，已不再是我们彼此。
如今，榕树依旧，石桌依旧，只是那曾经的孩童早已分离。桌上少了那张白纸，显得有些空荡，美好的童年随风渐渐飘散，来不及对你说一声感谢！我默然一声长叹：如果还能遇见，我一定要大声地和你说一声谢谢……
未曾说出的感谢作文800字 篇11
在这车水马龙的人间，你在我心里又何止几年！
在每个人心灵的深处，总会有那么一个角落，透过黑暗埋藏的是那份真挚的感情。只要打开感情的闸门，它就会向决了堤的洪水一样倾泻出来。
那年，我六岁。六岁的我总觉得外公那个人很软弱，对所有人、对所有事很妥协。一次去外公家吃饭，他的弟弟当着大家的面说了一些批评外公的话。外公听了也没有生气，而只是笑而不语。
八岁那年，我有所长大，开始变得看不起外公，连外公的家也不想进。我觉得他很懦弱，没有本事，没有文化，没有钱财，一件衣服穿好几年，娶个老婆还是聋哑人，导致遗传给我妈，使我妈听力障碍。我把这一切原因都丢在他身上，从那以后我很少和他接触，也不想和他有接触。
上了初中，随着年龄的增长，我的心智也慢慢成熟起来，对以前的误解有了深深地愧疚。我不再讨厌外公，也不再看不起外公。回想起以前，我隐隐约约记得有一次我和外公到超市买东西，我看见了一瓶饮料，特别想要买来喝。外公就帮我买下了，一件衣服穿好几年的人，却对我出手大方。从我记事时起，外公每年都会给我家送米、送面、送油，这些东西都是外公过着面朝黄土背朝天的日子加上勤俭节约得来的，这深深地触动了我。我开始对我以前所做的那些事心生内疚，觉得特别对不起外公，我决定要开始好好的对待我的外公。
可惜好景不长，外公得了重病去世。这让我很愧疚，同时也让我明白，只有失去了才会懂得珍惜。我来到外公家，他们家门前水田中不再种有水稻，菜园里都长满了杂草。推开外公家的大门，眼前呈现的不再是当年那副鸡鸭成群的景象，而是满目苍夷。外婆去了养老院，燕子也找到了新家，狗也送给了人家。我寻找着外公，门前水田，院后菜园，小溪旁边，我拼命的追寻外公的踪影，原来啊，外公已经在大山里安了新家。这个秋天淡了，我再也看不到外公那张多髯的脸，再也听不到外公那沙哑的声音，再也触碰不到他长满老茧的双手，再也不会吃到外公种的大米，再也闻不到外公做锅巴稀饭的那种淡淡清香。我再也不能对外公说出那一句感谢的话。
有感谢的话及时说出来吧！别让说不出口的感谢变成一辈子的遗憾，不要等到失去以后再后悔莫及！
未曾说出的感谢作文800字 篇12
您对我，百般疼爱，无微不至。可是，在您看来，我却仿佛是一个冷血人，从来就没有热血的心和滚烫的泪。妈妈，我不善表达，但那并不是冷血，而是一种难以说出口的爱。
第一次
由于心里的害羞，我似乎从没对你说过一句感谢的话。这次，鼓起勇气决定了，对您表示我的感谢。于是，在三八节的酒席上。“妈，我……”“怎么了，说吧。”妈妈马上放下酒杯关切的望着我。你的眼神让我越发的害羞起来，于是我给自己找了一个下得来台的借口——众人之前，说不出口。“回家再说吧。”回到家，您坐在沙发上：“刚才想说什么，现在说吧。”“啊，我……没事啦。”又一次突如其来的害羞情绪，让我错过了这一次的机会。
第二次
今天可是母亲节，是个不可错失的好机会。订一束花，一张匿名的卡片，再加上我的“真情告白”，超感动的！好，就这么办。“叮咚”“来了来了”“花？谁送的？没有啊，我们没有订花啊！”听老妈这满是惊讶的语气，就知道待会的效果有多好啦。我心中一阵窃喜，忍住忍住，我悄声无息地站在了老妈的后面。“好吧，老妈。不用纳闷了，这束花是我送的。今天是母亲节哦！”我话还没说完，就已经被老妈感动得抱住了：“谢谢啦，宝贝。妈妈好感动哦！”心中既是开心又是遗憾，“谢谢”这不是我要说的吗，怎么变到老妈的嘴巴里了。这一次，又糊里糊涂的错过了。
第三次
15岁的我比小时的我已经长大很多了，所以不能再出现那种糊里糊涂的情况。“都6点多了，怎么还不回来啊，该下班了。”
今天是老妈的生日，我自己做的礼物，老妈一定会喜欢。可，为什么今天那么晚？“铃铃铃”电话，老妈的吗？我扑过去：“喂。老妈，你回来了没？怎么今天那么晚？”“哦，今天有事，会很晚回家。饿了自己叫外卖，困了就先睡吧，不用等我啦。”“可，今天是……。”“喂喂……”电话已经挂断了。没办法，我将礼物放在了老妈的床上。这一次，还是不能亲口说出我的感谢吗？
一次又一次的犹豫，讨厌的突发情况，都让我错过了可以亲自说出口的感谢。无论您有没有听到，妈妈，我其实一直想告诉你：“妈妈，谢谢你。以后，我一定好好对你！”
未曾说出的感谢作文800字 篇13
“滴——车来了！”不知是谁喊了一嗓子，这让昏昏沉沉的人群一下子苏醒了过来，一批人“哗——”的一声，涌向了那辆如甲壳虫般正缓缓驶来的公交车。一看这情景，我也冲了上去。
到了车门口，我不禁吃了一惊：天啊，车上竟有这么多人！不仅如此，车门口还有一堆像我这样等着上车的人。要按我以前的习惯，我一定会等下一辆车，我习惯性地抬头看了一下天色，已经很黑了，我心里不禁想到：今晚作业这么多，必须得早回去写，这么想着，我决定，上！
经过一轮上车的艰苦奋战，我终于获得了上车的权力，我兴高采烈地冲向后门，可一到后门我便傻了眼了，即使是后门我现在也上不去了啊！“轰轰轰”，我已经听到了汽车发动的声音了，“完了，完了，又得等下一辆车！”我抬头看了一眼公交车，沮丧地转过了身，今晚的作业又不知要写到几点了。就在我转身就要走时，一位站在车门口的阿姨叫住了我，轻描淡写地对我说：“算了，算了，你先上吧，我等下一辆车。”说着便下了车。车里顿时便空出了一个人的空，一看这情景，我连句谢谢都没来得及说，就连忙跳上了车。车门慢慢地关上了，当我回头去寻找那位阿姨时，我才发现，她已经不知何时消失在了夜色中。我都没有看清那位阿姨长什么样子，甚至，我连句“谢谢”都没来得及跟她说，她就已经下车了。我开始回忆刚才的一切，可留在我脑海中的，只有一个下车离去时的背影，是那么轻盈、美丽。我知道，那位阿姨穿着一件棕红色的上衣，另外，她的年龄跟我妈妈差不多大，我所知道的，就只有这些了。我有些怨恨自己：怎么能连句“谢谢”都没说呢，怎么能连那位阿姨长什么样都没有看清呢？怎么能……
公交车慢慢地驶向前方，夜色笼罩着大地，星星点点的灯光闪烁着橙红的色彩，一切都渐渐安静了下来，可只有那辆公交车上的小女孩的心却久久无法平静下来，在这个夜晚，她的心，暖暖的。
天黑透了，所有的人都走了，校门口安安静静的，一辆辆相同的车依旧在马路上穿行，可谁也不知道前不久发生了什么，只有那闪烁着橙红色的路灯伫立在路旁，它见证了刚才瞬间所发生的一切，见证了那未曾说出口的感谢，“谢谢您，阿姨！”
未曾说出的感谢作文800字 篇14
在不知不觉中，妈妈的生日快要来临了，刚刚懂事的我似乎恍然大悟：我要感谢妈妈。回忆起妈妈为这个家所做的贡献，我不禁陷入了沉思……
妈妈是家中唯一的顶梁柱，爸爸患有先天性疾病，行动不能自如。家庭的重担便落到了妈妈的身上。
每天，当公鸡啼鸣报晓的时候，妈妈便起床了，简单的洗漱后，他便为我们准备早饭。每当我揉揉那惺忪的眼，伸个懒腰起来的时候，那美味的饭菜的香味早已飘进了我的心里，喝下那久备不凉的水，看到妈妈那两鬓夹杂着白色的头发，心里有说不出的滋味。
可能是因为走得匆忙，头也不回的便走出了家门。我看见对面的“门上”，映衬着妈妈那忙碌地收拾碗筷的身影。回到学校了的我再也不知道什么……
只知道中午回家刚走到楼下，就听到了那“叮叮当当”翻炒的声音。走进家门，又是那被温暖的水把我换回了家的怀抱。看见妈妈脸上那深深的皱纹，我有一种深深的歉意。后来听爸爸说，妈妈早上把家里的事料理好才去上班的，结果走得匆忙，眼镜和手机都忘拿了。到班上发现时，早已……听着爸爸地叙述，我的`眼前浮现起妈妈那忙碌的身影：妈妈刚走进办公室，把包挂上架子，便急匆匆地拿起笔，准备戴上眼镜写材料，但发现找不着眼镜，把包翻了个底朝天……无奈，只好用放大镜一字一字地看，埋着头一字一字地写。终于，忙碌了一个上午，累得妈妈腰酸背痛，但她顾不上这些，急忙又回家准备午饭……
下午，本应是一个休息的好时间，但妈妈总是在下午为我们洗衣服，买生活用品，一下午下来，妈妈还是拖着疲惫的身子走进家门又连忙为我们倒上一杯热水。
当我回到家，又是那杯像雨露一般的水滋润了我的心田。看见妈妈那双粗糙的手，我心里油然而生起了感激之情……
以前小可能是我不懂事。也可能是我对这种爱已经习以为常，我从未想过也从未亲口对您——我的母亲说过一句感谢的话语，但您那两鬓的白发是您忙碌的“身影”，您那满头的皱纹是您勤劳的见证，您那双粗糙的手是您对我们爱的最好的表现。
“谢谢！”一句轻淡的话语让我赠予您——我的母亲！
未曾说出的感谢作文800字 篇15
有时候，一个陌生人的帮助常常令我们难以忘怀，心中无比温暖。有时候同学的一个帮助，更使人难忘。
刚刚跨入中学的校门，周围的一切都是陌生的，这让我有些慌乱，但是那个早晨，使我感到快乐，周围的一切也都变得熟悉。
早晨只吃了一点面包就急匆匆的冲出家门，周一还要升国旗，一定要早到校。“升国旗仪式现在开始”，还好已经站在队伍中了，没有迟到。升国旗举行到一半时，虚汗不断冒出，十分的难受，胃也不听话，感到一阵阵疼痛，“坚持，再坚持一会儿”，我一遍遍告诉自己，但是我未能控制，加上头顶着火辣辣的太阳，只感觉眼前一片漆黑，晕倒了。当我半清醒时，模糊地看到几个男同学扶持着我，老师焦急的站在我身后，那一刻满是甜蜜的味道，但是我却没有看清那几个男同学的面孔。慢慢的好起来了，我看到身旁老师依然是面带焦急，“你醒了，哪里难受，你先坐一会我去找医务室老师。”话音刚落，，老师就匆忙起身，跑着赶去医务室。看着老师的背影，甜蜜幸福又一次涌上我的心头，眼眶渐渐湿润了。医务室老师来了，给抹点风油精，按了按穴位，视野变得更清晰了，也比刚才舒服了许多。我这才看到老师踩着一个很高的高跟鞋，这跑起来很容易崴脚呀，抬起头，我这才看到老师满头大汗，上气不接下气，幸福又一次涌上我的心头。老师蹲下来，对我笑了笑，“能坚持住吗？明天早上一定要多吃一点，你先休息一会儿。”老师又匆匆离开了，跑到班级队伍中。回到班里好几个同学都对我说：“你晕倒的时候，老师可着急了，好多同学都上来帮你呢！现在好多了吧？”“嗯。”我答道。
这个未曾说出的感谢，已经在我心中珍藏许久，它就像一盘录影带，时常在我脑海中播放，每一次回忆都令我感到幸福又温暖，那个明媚的早晨，刻在我的心中。
那个未曾说出的感谢，现在我要在这儿表达我的感激之情：
谢谢你们，亲爱的老师和同学们！
评语：一件真实发生的小事，通过小作者的笔触描绘出的则是浓浓的友情和师生情。小作者通过自己的感受以及别人的转述为我们展现了一个经常在我们身边发生的场面，让我们熟悉而又温暖。关注身边的小事，关注我们身边的人，用真情的文笔写下真实的感动。
未曾说出的感谢作文800字 篇16
如果说你是一支红烛，那么我就是被你照亮的那个角落。如果说你是一脉清泉，那么我就是被你滋润的那方土地。如果说你是一缕春风，那么我就是被你光顾的那茎幼苗。
——题记
窗外，一阵和煦的春风拂过，吹动了柳树葱绿的枝条，剪碎了阳光投射下的条条阴影。一缕暖阳穿过玻璃，在课本上投下了一片斑驳，就像你一样，永远质朴自然，却美得触动人心。
你缓步进入教室，这时，一束阳光打在我的身上，心中不禁暖意阵阵。你明澈的眸子流露出远胜于水的清澈，流光闪动，你的视线拂在了我的脸上，我心中荡起丝丝涟漪，不由得低下头装出一副很努力的样子，可余光还是不住地向你那儿瞥，心想：“她会是我的英语教师吗？这么漂亮，哼，怎么会！”
但下一刻，我的认知都被反转了——“大家好，我是你们的英语老师，我知道你们班近来换了八个老师，所以你们多数都有一些小情绪，但我会尽我最大努力做你们的最后一个英语老师，希望我们共同进步！”台下响起雷鸣般的掌声，大家都打心底喜欢你。我愕然了，心里又打起退堂鼓，虽说我是科代表，但我却不爱学英语，我心里七上八下的。想：“这位老师知道后肯定会把我‘贬职处决’，以后可怎样在班里‘混’呢？”
第二天英语课，我见了你就如鼠见猫一样，想尽力不被你发现，使劲把自己隐在前面同学的“高大”身影中，不料，你发现了，你出乎意料地叫出了我的名字，并让我领读单词。那一刻，我的脸涨得比八月的杮子还红，身体不停地打着冷战，即便是在寒冷的冬天，我的衬衣还是沾湿了，声音也不大并且还在不断地发抖，残缺的音调让我自己都难以置信。
你微微蹙了蹙眉，轻声叫我坐下，我吓得泪水湿润了我的眼眶，我又偷偷拭去了。下课了，你来到了我身边，翻开我的英语书，教我一遍遍地认单词，你额头上溢出了点点汗珠，在阳光的照射下熠熠生辉，那时，我们的心离得是那样近，你轻柔的话语如一根轻纱，缚住了我那颗忐忑不安，被坚冰包住的心，线头的那一端传来的温暖，让我的心灵渐渐苏醒……
但是好景不长，下一个月，班主任告诉我们，你转走了，不再教我们了。我听到这个消息，泪水夺眶而出。为什么？我还未对你说一声感谢，你就走了，杳无音讯。我无声地哭了起来……
成长路上曾经有过你的踪迹，你是我心灵上的工程师，你对我的帮助让我铭记于心，如果再见到你，我要衷心对你说一声那迟到了很久的——谢谢！
未曾说出的感谢作文800字 篇17
我们一直都在感谢别人的帮助，却忘了感谢父母的付出与陪伴。
——题记
“感恩的心，感谢有你，让我有勇气做我自己……”一首《感恩的心》，勾起了许多我对往事的回忆。
记得七八岁那会儿，我带着妹妹去厕所的上方的斜坡上采野花，斜坡算不上太过于陡峭，我和小妹像乌龟一样慢吞吞的从后面小路跑去，一会儿你追我赶的，小路上到处都是我们的欢笑声，路上的小花也被我们宠幸得所剩无几了，唯独厕所上方的小坡上有一片小花海，那时候五颜六色便是我们的最爱，没有丝毫犹豫，我与小妹像龟兔赛跑一样，朝着那一片小花海冲去，似乎是由于惯性，我俩跑得快到刹不住车了，脚下一滑，便从小山坡上滑下去了，下方就是厕所了，可想而知，摔下去肯定是惨不忍睹的。
还好周围有一些有根的，像剪刀般锋利的长茅草，拉着最后一株救命稻草，我没有如预想的掉下去，却也爬不上来，急得哇哇大哭，无助得死命拉着长茅草，爸爸妈妈发现了，都跑来在厕所下方和上方一人抱着一个孩子，我是滑下来爸爸接住的，而妹妹是妈妈从上方拉上来的，后来我和妹妹身上都留了疤，妹妹脸上现在依旧有痕迹，而我肚子上至今也有一道疤，那时候，我们为年少无知付出了代价，却未曾感谢过父母，如若不是他们，又怎么有今日一个完好的我们？
十岁那年，我和爸妈去上街，在公交车上，我看到有人下车便傻傻的跟着下车，而爸妈却没有发现，当汽车行驶了一小段，下车的人越发多了，爸妈才发现挣脱妈妈手下车的我，他们没有丝毫犹豫，急忙下车寻找半道下车的我，那时候我牵着一个陌生女子的手，回过头来看时才发现妈妈不在，四处都是那么的陌生，无助的我不停地哭喊着，后来，爸妈找到了丢失的我，那时，我未曾对他们说感谢，感谢他们没有丢下那时走丢的我。
“感恩的心，感谢有你，让我有勇气做我自己……”时间如白驹过隙，如果不是听到这首《感恩的心》，勾起我对往事的回忆，我都没曾发现16年来我都不曾对爸妈说过一声"谢谢"，他们的付出从来都不曾索要过回报，而我欠他们的又何止一句“谢谢”，若要用称来衡量的话，千万两黄金重，称也难平。
我感谢爸爸妈妈的养育之恩，我感谢爸爸妈妈的陪伴，我感谢爸爸妈妈的付出，尽管我未曾对他们说感谢，但我一直都在感谢他们，是他们给了我生命，给了我家，给了我爱，他们是父母，也是生命中的英雄。
未曾说出的感谢，不曾有过表露，但一直铭记于心。
——后记
未曾说出的感谢作文800字 篇18
大手拉小手，一起走过无数个春秋。春秋是时光，时光是点点滴滴，点点滴滴只剩下无情的流逝。只有时光流逝的过程中，岁月无痕增长，曾经年少懵懂的我们，随着时光的流逝慢慢长大。
慢慢长大了的我们，才懂得前所未有的不曾明白的东西。只有悄悄溜走的东西，才懂得要去珍惜。珍惜已再来不及。那些爱你的人，那些你爱的人，不要失去才懂得珍惜，要行动起来。
一个风和日丽的早晨，老师告诉我们上午要举办一次感恩节主题活动。在老师的指挥下，学生们排队步入操场，坐在指定位置。在大家急急地等待中，一位戴着眼镜，身着西装的人登上礼台，眼睛炯炯有神，看上去庄严又严谨。音乐慢慢流淌，心中的感动莫名涌动。忽然，一个熟悉的身影映入眼帘，竟是妈妈。原来家长们已经接到通知来到学校。家长陆陆续续坐到学生身边。演讲开始，一阵阵热烈的掌声响起。他为我们讲述了一个又一个真实发生的故事。那故事一次次触动着我们的心灵，直击心灵深处。
妈妈紧握我的双手，我和妈妈手指并拢，第一次感到如此心动，如此温暖。在我的记忆里，好像只在孩童的时候，妈妈的手拉着我的手。长大了，我和妈妈只是一起并肩走过，再也没有手牵手。我的个子也已经超过了妈妈，觉得妈妈变得越来越瘦小，没有了往昔的伟岸。现在，已经到了我要保护妈妈的时候。妈妈日渐衰老，换来的是我的成长。妈妈主动拉起我的手，我和妈妈对视，眼泪已经止不住地流下来，十指连心，手指并贴，想起妈妈无私的爱，我泪如雨下。
我和几个同学簇拥上台，只因为演讲的一句话，不知为何竟那样的触动心灵，让人感动。在演讲老师的鼓舞下，妈妈和其他同学的父母一道走上礼台。我抱住了妈妈，再一次感觉到我和妈妈的心竟贴的如此近，心与心相连，久违的亲近感让此刻的我顿感温馨，悔恨、心疼……心中的情感如开闸而泻的洪流一般，我将妈妈抱得更紧，久久不愿放开。
就在一瞬间，我发现岁月的痕迹无情地爬上了妈妈的脸庞，一条条细细的皱纹、渐白的双鬓，原本嫩滑的双手长上了厚厚的老茧。原来，妈妈已经老了，将年轻的岁月传递给我。原来，这就是妈妈对我的爱！母亲就像一棵大树，而我就是树荫下的一棵小草，她为我遮风挡雨，将营养一并给予了自己的儿女。
这么多年，对母亲满是深深的感谢，然而却从未说出口，今天，我终于可以鼓足勇气，对您说一句：“妈妈，谢谢您给与我生命，给予我无尽的爱！”
未曾说出的感谢作文800字 篇19
在一个人的人生旅途当中，必定会碰到很多困难。而在这些困难之中的解决人，有的会是你自己，而有的却可能是你的家人、朋友、老师……对于他们的帮助，你有没有说过一声谢谢！…。是，朋友之间是要说谢谢的，那家人之间，老师之间呢？他们又该如何面对呢？
成长路上无捷径，就看你怎样完成那一个个令你烦恼的困难了。在我学琴的过程中，我也同样遇到了很多的困难，但我都一一克服了，当然我可没有那么大的能耐，能够全都克服。在我学琴的过程中，最离不开的人就是妈妈了。我学琴四年了，妈妈陪伴了我四年。在刚开始，妈妈就开始激发我学琴的兴趣，她总是会说：“孩子，妈妈想听你弹琴。”每当我听到这句话以后，我就会冲到琴旁，弹奏那些现在在我看来十分幼稚的曲子。每当到这时候，妈妈都会露出十分欣喜的笑容来，那时幼稚的我看到妈妈笑了，自己也会高兴的笑出声来，却不知道那笑中包含着什么意思。
学琴第二年，买了一个300元钱的小电子琴，这时已经可以弹比较简单的小曲子了，音乐书上没有太大难度的曲子都可以弹出主旋律了。当妈妈想听的时候，就会大声的说：“孩子，快过来给妈妈“演奏”一曲，好让妈妈跟随着你的琴声睡一会。”我点点头，开始了那“既不精准也不好听”的“演奏”了，我摇头晃脑的弹，好像我就是那台上琴声优美的来源—钢琴家，而妈妈呢，也摇头晃脑，仿佛她就是那台下听得如痴如醉的听众。这一年在摇头晃脑中度过了。
学琴第三年，是我生命中的转折点。妈妈再也不温柔的跟我说话了，而是吼着说：“孩子，快过来，给我弹一段！”“我知道了！”我说。妈妈再也不如痴如醉了，我出一点错，妈妈都要让我再弹一遍，严格极了，我开始厌恶弹琴了。没想到，在这一年的考级中，我过了，我可是万万没有想到啊！我居然过了那神圣而不可攀登的八级了。这时候，我明白了，妈妈这么做都是为我好，要不是她的严格，我又怎么能考过八级呢？
学琴第四年，也是最后一年，妈妈又准备开她那：“狮子大金口”的时候，我及时制止了她，我对妈妈说：“妈妈，从今天开始，您就不用叫我练琴了，我会自觉的。”妈妈半信半疑的说：“真的吗”我信心满满的给妈妈说：“那就看我的实际行动吧！”我在妈妈半信半疑的目光下溜进了属于我自己的“小天地。”开始了，演奏……。
当《感恩的心》这首歌想起来的时候，我对着妈妈说了一句：“妈妈，谢谢您！”
未曾说出的感谢作文800字 篇20
夏夜无云的夜晚，深黑的夜空中挂着点点繁星，它们充满了每一个角落，闪着光，时隐时现。月下小院中，在那皎洁的月光下，有我美好的童年梦，也有我一直说不出口的那句————奶奶谢谢你！
“一，二，三，四……”在一声声稚嫩的数数声中，这边是梦的开始。夏夜中无聊的我总会抬起头，仔细数着天上的繁星，而奶奶则是坐在一旁，一边拿着扇子为我扑蝇扇风，一边看着不断笑着。我便在奶奶爱的包围下慢慢成长起来。
渐渐长大的我已于小时全然不同。我变得活泼起来，也可以说变得吵了起来。天天跑着跑哪，这吵那吵。刚刚还坐在这的小孩一下便没了影，不知到哪去了。村里人总认为奶奶应该管管我，让我安分点。可奶奶却总是笑笑说：“这孩子，性格就这样，还是任他去吧！”
随着岁月地匆匆消逝，奶奶的身体也逐渐被销蚀的瘦骨嶙峋。她的动作变得越来越迟缓，像一头年迈而十分笨重的牛，只能缓缓的跟在我的身后，我渐渐开始厌恶她动作的迟缓。可她却只是笑笑，一言不发。
或许是我内心的一种念头吧，我总想试试奶奶到底有多慢。一次雨后，我随奶奶去山上的田里取菜。这是我觉得是事先我计划的时机了，我便撒腿就跑掉了。只听见奶奶在后面急切的呼唤我的名字。
这个声音离我越来越远，我不禁偷笑起来。我心想还是等一下她吧，反正我的计划也已有了结果。时间分分秒秒的过去了，已经临近傍晚了，可还是不见奶奶来找我。这引起了当时我的担忧。我决定回去找找。之间在一个下坡处，奶奶摔在了那里，我十分担心，便大哭了起来，后来奶奶被一个人路过的村人送往了医院。
在医院里，父母说我是在太淘气，才在造成了这个后果，正挥手要打我，我急忙闭上眼，一会儿之后，我发现了那只大手在空中停住了，原来奶奶用那只枯瘦的手拉住了父亲的衣角，还用那微弱而又颤抖的声音，劝着父母：“孩子还小，他又不是故意的，别打了。”我听了，顿时哭了出来。当晚我坐在奶奶的病床旁，看着奶奶现在的样子，又想想她自己这般虚弱还为我着想，我真想对她说声谢谢，可又因不好意思，而将这句话又咽了回去。
就因为我当时的一是淘气，奶奶便再也站不起来了，为此我的内心有着深深的惭愧。
每当夜幕降临，我都会习惯性地仰望夜空。如此，都会勾起我无穷的回忆那句一直未曾说出的感谢。
未曾说出的感谢作文800字 篇21
夜色渐渐深了，毫无睡意的我坐在桌前，翻开那本凝聚了我的欢乐和泪水，用三百六十五天换来的日记本。在一篇记载着我曾经的伤痛的文章面前，我停下了翻阅的脚步，那一幕幕回忆又像连环画似地涌上了心头。
“下面我宣布一下被选中，需要演讲的同学。他们是张子欣、杨毅和刘浩。”说罢老师便向往常一般走出了教室，老师的面容依旧那么亲切，而我的心却像跌入了谷底，失望二字将我的心牢牢地锁住了。“咦？她怎么没有被选上啊！本来老师不是说她可以参加比赛的吗？”“谁知道啊！她平时演讲的也不错，我本来还以为她肯定会被老师作为首选的，现在看来，她在老师心中也没那么重要嘛！”听着两位同学的窃窃私语，我的心更痛了，对英语老师也带着莫名地敌意。上课虽然仍会专心致志地听讲，但在也不会举手发言了，可当我再次想起那两位同学的谈话时，两行泪不禁流过我的脸颊，为了不打扰同学们上课，我轻轻抹去了眼角的泪水，可是我内心的痛苦和怨言却并没有像泪水一样逝去。
我被英语老师叫到了办公室，老师用亲切的语气对我说：“你知道我为什么不选你吗”我噙着泪，看着英语老师淡淡的微笑，摇了摇头，心里却怨恨着，似乎这一切都是英语老师伪装的，希望我不记恨她，可是不可能，她对我的伤害是心灵上的一道疤痕，是抹不平的。“你肯定以为是我偏心，是我虚伪。不是的，我在做这个决定时也想了许久。不选你不是因为你不够优秀，而是因为你不够自信我才没有选你。你静下心来想一想，如果我选择了你，你会将自己的才能完全发挥出来吗？在你演讲时，你会保持着一颗大大方方、匆匆不迫的心吗？当你逝去了一次机会时，上天会为你带来的是更多的机会啊！”“别说了，您不相信我就直说，何必拐弯抹角呢？”说罢，我伤心地跑了出去，觉得这一切都是一个骗局，一个不相信我的谎言。
现在，当我静下心来回想时，我才明白：老师的选择是想让我学会面对，老师的话更是让我知道要学会增强自信才能获得更多机会。这不是一个骗局，只是上天送给我的礼物罢了，只是一个让我学会成长的阶梯。一股谢意涌上心头，可我已经不在哪个充满着幸福美好的学校，那句“谢谢”也正像一颗种子埋在了我的心底。
忽然，一股凉风吹过，将树叶带向了远方，我真想把自己内心的感谢化作那片树叶，带到英语老师的身旁，让她知道，我已不再悲伤……
