《找回做“上帝”的感觉》教学设计
一、【教材分析】
本框题位于第八课第三框,通过前两框内容的学习,学生掌握了我国消费者的保护神---《消费者权益保护法》以及我国消费者享有的各种权利.本框内容的教学是在前两框的基础上,进一步帮助学生了解如何运用法律武器维护自己的合法权益.
二、【学情分析】
八年级学生，生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。在现实生活中，他们的权益受到侵害的现象时有发生，由于缺乏生活经验，辨别是非的能力还不是很强，身心发展还不完全成熟，当他们作为消费者，被侵权后，往往不知所措，如何维权？因些，在教学中通过引导学生阅读漫画，对案例进行分析，结合学生的实际创设情景，联系学生生活谈体验与感悟，使学生在生成折情境中较好地掌握维护自身权利的法律知识，途径和方法，并且在生活中能运用所学的法律知识去解决生活中遇到实际问题。
三、【教学目标】
1.知识目标：
（1）懂得维护自己合法权益的正确途径和方法。
（2）做一个合格又精明的消费者。
2.能力目标：
（1）感悟假冒伪劣商品的危害，学习掌握同制假售假行为作斗争的方法。
（2）灵活运用所学知识，解决消费争议，做理智的消费者。
3.情感、态度价值观目标：
（1）对消费者权益受到侵害者表示同情，增强社会责任感；
（2）对损害未成年人权益的行为理直气壮地拿起法律武器，依法维权；
（3）向假冒伪劣商品作斗争。
四、【教学重点】
1、懂得维护合法权益的正确途径和方法。
2、做一个合格又精明的消费者。
五、【教学难点】
灵活运用法律知识解决维权的实际问题。
六、【教学手段】
情境创设法、案例教学法。
七、【教学准备】
1、教师准备：教材、多媒体课件、消费者维权漫画、图片、“三鹿”、与内容配合的mp3、练习题等。
2、学生准备：维权经历与故事、即兴表演维权情景剧等。
八、【教学过程】
（一）话题导入 激发学生兴趣
漫画欣赏? 《谢主隆恩》
问：1、漫画中的这位消费者能找到做“上帝”的感觉吗？
2、漫画说明了什么问题？
生回略
老师：不能 ，主要说明了在现实生活中常常有消费者与经营者地位发生错位的现象（弱势群体，人格尊严没有得到尊重，“上帝”不上帝）。
（设计意图：让学生了解在现实生活中有消费者与经营者发生错位的现象，学会依法维护自己的合法权益。）
观看视频《三鹿》。
老师：近期，我国很地方报告多例婴幼儿患有泌尿系统结石病例，调查发现患儿多有食用某种品牌的婴幼儿奶粉有关，大家知道是什么牌子的奶粉吗？
生回略。
老师：这就是震惊全国的“三鹿”。看了刚才的短片，同学们心中肯定会些感受，哪个同学先来谈谈？
生回略。
老师：“三鹿奶粉”侵犯了消费者什么权利？消费者面对这样的问题应该怎么办呢？
生回略。
（设计意图：《三鹿》是典型的侵犯消费者权益的重大事件，通过视频观看，学生能感知到消费者权益受到侵犯的事实，激发学生兴趣，为下步了解维权途径和方法、怎样维权作铺垫。）
（二）情景展示 感悟与体验
教师：眼镜是我们中学生重要消费内容之一，就有这么一件事，中学生赵庆在某眼镜店买了副隐形眼镜，用后不适，眼睛红肿疼痛，经有关部门质量鉴定，这副眼镜为假冒伪劣商品……请看同学们来即兴表演情景剧《眼镜风波》，好不好？
学生表演《眼镜风波》。
教师：眼镜店老板拒绝赵庆同学的要求，他该怎么办呢？请你为他出几个好主意。
生回略。
教师：从上面事例中，我们得到懂得了哪些道理？
学生：作为消费者，我们不仅要明了法律赋予我们的权利，更要懂得维护自己合法权益的正确途径和方法。
教师引导学生注意P91黒体字。
教师小结：幻灯展示
1、维护合法权益的正确途径和方法
（一）与经营者协商和解（私了）
（二）请求消费者协会调解（娘家靠山）
（三）向有关行政部门申诉（12315---锐利武器）
（四）根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁（公正）
（五）向人民法院提起诉讼（司法手段）,
（六）向新闻媒体反映（舆论工具）
（设计意图：从“三鹿”过渡到学生身边的事例，展示与学生实际、生活、现实相贴近，能调动学生参予的主动性、积极性，力求实现学生的体验与感悟）
教师：赵庆的眼镜问题，有这些途径可以解决，可消费者维权真是这么容易吗？请看图片。
（三）以案说法 探究与发现
1、出示漫画“单位投诉”、“马拉松球赛”
2、提出问题让学生思考并回答。
（1）上述漫画反映了什么问题？
生回略。
（设计意图：当消费者的权益受到侵犯损害时，维权很难的。“上帝”的感觉难找。这个环节尝试对教学难点所突破。）
教师：我们懂得了《消费者权益保护法》，并不一定就能维护我们的合法权益，是要找到正确的方法？可正确的方法又是什么呢？
生回略。
幻灯片显示“12315”标志。
教师：大家知道这个标志吗？它有什么作用？在什么情况下应拨打12315？
生答略。
教师：当消费者的权益受到侵犯损害时，还有可以帮助我们的部门吗？
生答略。
幻灯片显示““消费者协会””标志。
教师：哪位同学说说消费者协会的作用是什么？会徽的图形、金黄色和绿色有什么象征意义？
生答略。
教师小结：幻灯显示
“12315”投诉电话是消费者维权的一件锐利武器。消费者协会是我们维权的靠山。
（设计意图：“12315”消费者投诉举报电话和“消费者协会”，是依法维权的两个重要部门，这个环节以图片的形式，通过师生问答，学生交流、讨论，学生容易理解和记忆。内容源于教材，高于教材，是对隐性知识的挖掘，深化了课本内容，拓展了学生知识面。同时设计的问题能培养学生的发散性思维。）
（四）拓展运用 提升能力
阅读案例回答问题。
材料一：学生小孟花了300元在某鞋店买了一双运动鞋，穿了不到三天，鞋便脱胶开裂。小孟找到鞋店要求退换，店老板说这鞋不是他出售的，小孟又拿不出证据，一气之下，小孟用鞋子砸坏了鞋店的玻璃门。
材料二： 2005年5月24日下午，湖北丹江口市民雷某家中某品牌电视机自爆引发火灾，造成房屋等财产重大损失，遂到工商部门申诉要求厂家予以经济赔偿。消费者申诉举报中心及时组成调查组，通过对事发现场勘验，并在相关部门配合下，判定为电视机质量问题所致。7月1日，由厂方赔付中诉人现金4．2万元厦电视机一台。
教师：同样是维权，结果为什么不同？
生回略。
教师：从上述两个案例，对我们依法维权有什么启示?
生回略。
（设计意图：当消费者的权益受到侵犯损害时，同样是维权，懂得法律知识，依法维权，与不懂得法律知识，结果完全不同。这个环节旨在对教学重点难点有所突破。）
1、《如何成为精明的消费者》
教师：维权总不是个办法，关键是我们在消费过程中要成为一个合格而精明的消费者，做一个合格又精明的消费者。怎么成为合格而精明的消费者呢？请同学们阅读《如何成为精明的消费者》后回答。
生答略。
2、看漫画《诉讼时效》《消费者需索要的证据》《假冒商品》《消费劵的陷阱》《2008消费权益主题》等。
教师：从刚才的图片中，我们懂得了一些识假辨假的知识，同学们在日常的生活中像购物、消费，有什么好经验？说出来与大家分享。
生答略。
（设计意图：让学生在分享中了解更多的维护消费者权益的生活常识,增强自我保护能力，有效维护自己的'合法权益。）
教师小结：幻灯显示
2、做一个合格又精明的消费者
（1）注意消费投诉的时效
（2）收集和保存证据
（3）提高识假辨假的能力
（4）增强维权意识
（设计意图：如何成为精明的消费者，这是本课的教学重点，也是教学目的归宿。这个环节旨在让学生心中有消费者权益的意识，这就提高了消费质量。就能成为合格的消费者。）
九、【课堂练习】
见幻灯显示
十、【课堂总结】
在现代社会里，人人都是消费者，掌握必要的购物知识，正确购物对于提高生活质量是非常重要的。而影响人们消费行为的因素是多方面的，如广告的宣传、熟人的推荐等。在这商品的大千世界里，时常让我们有种“雾里看花”的感觉。这就要求我们要拥有一双“慧眼”，增强自己的判断能力和选择能力，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者的权利，增强自我保护能力，有效维护自己的合法权益。做一个合格而精明的消费者。
播放音乐《雾里看花》，宣布下课。
十一、【板书设计】
找回做“上帝”的感觉
1、维护合法权益的正确途径和方法
（一）与经营者协商和解（私了）
（二）请求消费者协会调解（娘家靠山）
（三）向有关行政部门申诉（12315---锐利武器）
（四）根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁（公正）
（五）向人民法院提起诉讼（司法手段）,
（六）向新闻媒体反映（舆论工具）
2、做一个合格又精明的消费者
(1)注意消费投诉的时效
(2)收集和保存证据
(3)提高识假辨假的能力
(4)增强维权意识
十二、【教学评价】
课前预测：本节课教学用几个活动和案例贯穿与整个课堂教学，可以充分调动学生学习的积极性，可以创造活跃的课堂氛围，实现以学生为主体，发挥教师的引导作用的设计理念。所有教学资源贴近学生生活，可以引发情感上的共鸣，但是在归纳识假、辨假的知识以及同学们在日常的生活中像购物、消费，有什么好经验的过程中，有可能学生归结不出，需要教师耐心引导讲述。
课后反思：教学素材准备的充分实用新颖，教学环节紧凑连贯，教师语言亲切，设问简练又有启发性。学生在教师创设的生动情境里表现出极高的学习兴趣，参与学习的积极性和主动性也被充分调动，师生配合和谐愉快。教学重难点明显，学生对本课知识学习从练习看效果不错。不足的是在学生自我举例消费经验时候有些拖沓延长了教学时间，教师及时给予肯定并帮助归纳，才使课程按时完成。学生课下反映现实与理论总难以时时结合问题，我觉得深思。但及时给予相关提醒还是很有现实意义的！
学校审计报告范文(一)
****教审〔2011〕19号
****学校：
根据《中华人民共和国审计法》、《教育系统内部审计工作规定》和相关法律法规，我们于2011年10月17日至10月25日对你校原任校长****同志2006年9月至2011年8月履行校长经济责任的情况以就地和送达两种相结合的方式进行了审计，现出具如下审计报告：
一、基本情况
****同志于****年****月至****年****月任****学校校长，负责学校全面工作，受托履行财务、会计、经营、管理、社会、财经等经济责任。任期末，学校共有班级数****个，在籍学生****人，其中住宿生****人，教职工****人，离退休人员****人。
二、审计情况
(一)资产负债情况(2011.08.31)
1.资产：现金10000.00元、银行存款161653.43元、 应收及暂付款603134.44元、固定资产8859465.45元，合计9634253.32元。
2.负债：应付及暂存款157837.11元，合计157837.11元。 3.净资产：资产减去负债，净资产为9476416.21元。
(二)财务收支情况(2006.09-2011.08)
1.收入：37559216.78
2.支出：36960277.33
3.结余：收入减去支出，5年间学校收支结余总额为
598939.45元,其中：2006年 9-12月结余528431.03元; 2007
年结余1164807.72 元;2008年结余-160176.71 元;2009年结余61642.75 元，2010年结余-235701.84 ;2011年1-8月结余-760063.50 元。
(三)商品和服务支出分析(2006.09-2011.08)
在日常公用经费支出中，其他费用、办公费用、维修费用所占比例较大，教师培训费所占比例为3.88%，不足5%，偏低(详细分析情况见下表)。
(四)账外欠款情况：213748.74
1.理化生仪器等 34943.00元;2.电脑配件等1980.00元;3.牌匾15201.00 元;4.多媒体设备50000.00元;5.招待费6477.00元;6.LED显示屏53511.84元;7.塑胶跑道37635.90元;8.监理费14000.00元。
(五)伙食收支余情况
****学校伙食收支统计表
(六)结算情况
截止2011年8月31日，学校结余421857.29元。
三、审计评价
审计认为，****学校提供的2006年9月-2011年8月间的会计凭证、账簿、报表等资料基本真实地反映了学校的财务收支情况，财务收支基本符合财经法规的规定。
四、存在问题
1. 大额支出化整为零，逃避监管。如账外欠款中****制作牌匾费用共计15201.00元，分成4次开票列支。
2.大额支出无局领导审批。如2011年8月17#凭证，订购《初中生世界》支出6480.00元、2010年12月购理化生仪器支出34943.00元均未经局领导审批。
3.发票报销手续不齐全。该校一些较大数额的支出发票均无经手人，仅有几个副校长在大额支出审批表上签字，且很大一部分支出发票未注明事由。
4.部分合同条款没有得到履行，主要表现在：①2010年4月21日所订立的塑胶跑道工程建设合同约定：工程竣工验收合格后付至合同价的70%,余款在工程验收合格经审计部门审计结束后付至总价的90%,余款作质量保证金，待保修期满无质量问题一次性付清(质保两年)。而实际情况是该工程未经审计部门审计，保修期未届满保证金未扣除就在2011年7月一次性提前结清余款158351.90元，同时至审计时止会计中心也未就该项支出相应增加固定资产;②D级危房拆迁工程合同约定：签订拆迁合同时付清拆迁款。该合同是2010年8月25日签订的，理应于当日缴清拆迁款，而实际
情况是至2010年12月13日才由陆伟业上缴该款项至国库;③2007年2月和2007年6月应交的商店承包费均为68750.00元，2008 年3月的'商店承包费35600.00元三笔合计173100.00元直至2009年8 月才上交。
5.会计核算不准确。如2008年有拨入专款40000.00元，却无专款支出。
6.学校伙食方面存在的问题主要是挤占学生伙食费，主要表现为：①2007年2月支付蒸笼、绞肉机5900.00元，碗、盆等8735.00元，2007年5月支付班级活动费7740.00元，2007年9月支付8人固定式餐桌30张，每张350.00元，合计10500.00元;②2008年1月支付****购菜补助，每人400.00元，合计2000.00元,支付餐棚、餐厅漏雨维修费5000.00元，2008年3月支付食堂改水及材料用4205.00元，餐厅玻璃门2100.00元，2008年4月支付软皮帘3181.00元，涂墙费800.00元，敌敌畏2250.00元，涂料1420.00元。
五、意见及建议
1.严格执行大额支出审批制度。5000.00元上的大额支出要报经局领导审批，未经审批不得支出。
2.严格发票管理制度，完善发票报销手续，每张发票都要有经办、审批等相关人员签字并且要写清事由等事项。
3. 严格按照合同规定的各项条款履行合同，及时、完整地收缴承包金等，保证学校的合法利益。
4.进一步加强会计核算，提高核算质量。
5.针对学校伙食账方面存在的问题，要严格执行江苏省教育厅****省财政厅《关于加强中小学食堂财务管理的意见》
和有关文件规定，不克扣学生伙食费，确保伙食质量。
审计组长(签名)：
学校审计报告范文(二)
一、 基本情况
****是吴店镇一所寄宿制中学，服务周边十几个村和一个社区，覆盖人口近6万人。现有班级20个，学生1081人，其中住宿生共880人，含贫困住宿生346人。全校教职工187人，其中：在职教师170人(因工作需要外借6人，6人为高级工，其余均为专任教师)，退休教师17人。享受遗属补助人员9人。学校占地面积66800平方米，校舍建筑面积33578平方米，其中教学及教学辅助用房4300平方米，行政办公用房883平方米，生活服务用房28395平方米。
二、 全年收入情况
****2015年收入情况如下：
1、教育事业费拨款6962642元
其中：在职工资3153143元
退休工资260750元
绩效工资2054732元
公用经费1027608元
遗属补助14445元
贫困生生活补助44735元
教师医保费32293元
其他374936元
2、上级补助收入50891元
3、其他收入331670元
总计全年收入7345203元。
三、 全年支出情况
①工资福利支出5250478元
⑴基本工资支出2503226元，津贴补贴18129元，绩效工资2571284元。
⑵社会保障(各类保险)支出150005元
⑶其他工资支出7134元
②对个人和家庭补助947677元
⑴退休工资325478元。
⑵助学金386735元
⑶遗属补助14445元
⑷其他221019元
③商品和服务支出766114元
⑴办公费92450元
⑵印刷费126712元
⑶水费7176元
⑷电费32689元
⑸邮电费29408元
⑹交通费15240元
⑺维修费151292元
⑻培训费70691元
⑼劳务费20245元
⑽专用材料费287元
⑾其他219924元
④其他资本性支出269147元
其中：办公设备购置10443元
专用设备购置44209元
信息网络构建131245
其他资本性支出83250元
四、 审计检查后存在的问题：
1. 预算执行情况
从整体看，预算执行情况良好，但也存在着执行不到位的地方，如：维修费、交通费有不同情况的超标，收入预算和实际有较大出入。
2. “三公”经费开支情况
“三公”经费的开支，交通费超标5240元，招待费超标12574元。
3. 财务手续完善情况
从检查情况看，各项财务手续完善情况较好，指派人、经办人、审核人、签字人无缺少情况。发票填写也较规范、完整。
4. 民主理财小组意见
从检查情况看，民主理财小组意见签署较为规范，各项手续齐全。
5. 大额申报情况等
从检查情况看，大额申报制度执行比较到位，各种条据均能执行大额申报制度。不足之处是少量大额申报单缺少上级部门审批意见。
五、整改建议
1、严格控制“三公”经费执行情况，不得再出现超标现象，否则应追究相关责任人责任。
2、严格大额申报制度执行，各种签名意见必须齐全。
3、印刷费、维修费加强预算控制，消除不合理开支。
我的童年趣事四年级作文1
我的童年趣事有很多很多，但它们在我的脑海里已渐渐模糊了，有两件事至今让我记忆犹新。
记得那时三岁的时候，我特别爱吃桂圆。有一次，妈妈带我出去玩。我们行走在种满杨树的街道上。我无意间抬头向上看，像是发现了新大陆似的叫起来：“妈妈，快看，树上接那么多桂圆，你帮我摘点吧！”妈妈抬头看了看，笑着说：“傻孩子，那是杨树上接的球球，不是桂圆，也不能吃。”我连忙反驳道：“不对，不对明明跟桂圆颜色、大小都一样，形状也一样。
怎么会不是桂圆呢？”我哭着闹着要妈妈给我摘。妈妈没办法，只好费了好大劲才从高高的树上给我摘了一个，递到我手里。我高兴的接过了“桂圆，”用两只小手捏来捏去。试图把他的皮剥开。刚一用劲，“桂圆”破碎了。毛茸茸撒了一地。我这才明白，这“桂圆”不能吃。
记得还有一次，在街上我看见了卖棉花糖的，看起来真像一团白白的棉花。妈妈给我买了一个，吃起来很甜，很好吃。第二天早上，姥姥给我做棉袄。拿出了好大一块“棉花糖”，我看见了，嚷嚷着要吃“棉花糖。”妈妈见状说：“这不是棉花糖，是棉花。”我摸了摸，确实不是棉花糖，而是名副其实的棉花。
现在想起来这事，就会忍不住哈哈大笑。我的童年是丰富多彩的，我多么留恋我的童年啊！
我的童年趣事四年级作文2
童年，它像一只展翅飞翔的小鸟，带着快乐和祝福来到了人间；童年，它又像一支铅笔，虽然会被慢慢的消磨，但留给我们的却是最美好的记忆。说起童年，让我想到了一件曾经让我开怀大笑的事情。
那天，天气很暖和，我和小伙伴们找了一片空地，说是要举办一场踢毽子比赛。说办就办。我们分好了两个小组，开始比拼。我们组的小胖看起来挺笨的，但比起踢毽子来，比谁踢得都快，给我们组加了不少分。对方的萍萍气得不得了，理直气壮的说：“我要比小胖踢得更多。”我们大家都不相信，因为她是我们当中最不会踢毽子的一个。然而，令我们想不到的事情发生了，只见她学着小胖的样子，专心致致的踢了起来，刚踢了一会儿，她就被一个过路人碰了一个四脚朝天，但她不愿意让分数轻易丢掉，就用头去顶毽子，头顶得很疼，但毽子最终还是落了地。
不大一会儿，我们又觉得这不好玩了，要比谁踢得最高，这个可最适合我了，因为我个子长得高。我一踢，还真的踢到了半空中。萍萍又不高兴了，不知从哪儿来了那么大的嗓音，说：“我要把毽子踢到云彩上去。”边说话，边把毽子放在手中，用慈爱母亲的口音对毽子悄声说：“我的好乖乖，一定要去云彩那儿。”她摆好了踢毽子的姿势，用力一踢，哈哈，毽子没踢上去，鞋子却飞了出去。我们大家又好笑，还得帮她到远处去找鞋子。
啊，童年趣事如果能再次返回来，该多好呀！
我的童年趣事四年级作文3
童年趣事
小时候，我经常向爸爸妈妈要一个小宠物。一天，爸爸终于答应了我的要求，给我买来了两只小乌龟。
小乌龟可可爱啦！它们有鸡蛋般大小，一双黑溜溜的小眼睛好像受了惊吓一样望着我。我走近它们，它们立马就把全身都缩到壳里去了。这时，爸爸说：“彤彤啊，你先让它们熟悉一下环境，我们去给它们做个家吧！”于是，我们做了起来：先用小石子一层一层搭起来做一个假山；然后再把贝壳放在旁边浅浅地做一个装饰；最后再加上水，一个温馨的“海底家园”就呈现在了我们眼前。然后我再把小乌龟轻轻捧着，小心翼翼地把它们放入盆中。我敲了敲壳，它们才探出头来，在水里欢快地游来游去。游累了，它们就躺在假山上休息。我看见了它们感激的目光，心里尽是温暖。后来，它们又在地上爬了一会儿，可开心了！最后，爸妈催我去睡觉，我依依不舍地看着它们，它们好像也明白了，那两双黑葡萄般得眼睛里尽是悲伤。我说：“别伤心，小乌龟，明天，我会再来看你。”
从此，有两只可爱的小乌龟来伴随我的童年生活啦！
老师评语：字里行间充满喜爱之情！
家长评语：这篇作文是让孩子学习了基础篇中的范文《小白兔》之后写的，孩子很好地把握了一点，以不同时期小乌龟的眼神贯穿全文，得到学校老师的好评，并以范文展览。
我的童年趣事四年级作文4
童年是一支歌，总是伴随着难忘的旋律。童年是一支舞，总能跳出欢乐来。童年的欢声笑语，是永远也无法忘怀的。
最令我难忘的，就是钓田鸡了。那是我在外婆家经历的。外婆家的旁边就是农田，我在田边玩，突然发现爸爸正出神地盯着田里看，我顺着爸爸的目光去找答案。突然，一团“泥巴”跳起来，把我吓了一跳，定睛一看，我不禁大叫起来：“啊，田鸡！”爸爸听到我的叫声，说：“我来教你钓田鸡！”
三下五除二，工具就准备好了：一根竹竿上，拴了一根线，线头上面系着饵，饵是……沾了油的棉花球？！这么奇怪的饵真的能钓到田鸡吗？带着疑问，我操起竹竿，左手拿着一个袋子，撒腿就往田边跑。
我坐在田边，伸出竹竿，一动不动，两分钟过去了…五分钟过去了…田鸡就是不上钩，我急得满头大汗。爸爸走过来，拍拍我的头，说：“田鸡只对动的东西感兴趣哦！”我恍然大悟，轻轻地抖竹竿，让“饵”一跳一跳的，田鸡立刻猛扑过来，我随即将竹竿拎起，同时大叫：“我钓到了！”结果，田鸡受了惊，松开嘴巴，一个跟头跳进田里，不见了。但这也使我信心倍增，我继续抖着竹竿钓起来。
在一下午的大叫、尖叫、欢叫声中，我钓到了6只田鸡，了不起吧！爸爸说田鸡是益虫，于是我把它们都放了。但是，钓田鸡的快乐我永远也忘不了！
我的童年趣事四年级作文5
童年如彩虹，五彩缤纷；童年如泉水，纯真甜美；童年如图画，丰富多彩。我想起了一件终生难忘的童年趣事。
暑假里的一天，我展开我的奇思妙想：“今天来体验一次盲人的不方便的生活！”想着，我拿想一黑布条，不管三七二十一，迅速把眼睛蒙了起来，开始体验起盲人的“黑色世界”。
首先，给植物洒水，好不容易盛好了水，向植物走去，水可真重好呀！艰难地洒了水，外面真热，我急急忙忙地跑回屋里，竟忘了已经关上了玻璃门！啊——！只听一声大叫——我撞上门了！哎，没办法，只好忍着点儿。
接下来，口好渴，喝点儿水吧。我小心翼翼地走进厨房，摸索着找冰水，一不小心，把什么东西弄掉了洒了一地，我心里像打翻了五味瓶———酸甜苦辣咸，什么都有。“反正……反正没洒多少，应……应该没什么事吧。”我苦笑着说。算了，我干脆爬上床休息，谁知爬过了界，整个人“五体投地”地摔下了床，我揉了揉疼的屁股，想：“盲人的黑色生活真不好受呀！”
童年趣事就如一个个沙滩上的贝壳，打开它，将是一串串天真可爱的笑脸。
我的童年趣事四年级作文6
在我的童年里有趣的事情可多了，最有意思的就是帮姥爷喂牛。
那是我6岁时，寒假爸爸和妈妈回家过年，我们先去了姥姥家，走进姥姥家就看到姥爷正在喂两头大黄牛，大黄牛在牛棚里看着我，咦，不过它看我的眼神不对，好像要来顶我似的，我一看身上的衣服就明白了，因为我穿了一件大红棉袄，它原来把我当敌人了，我赶紧进屋换了一件蓝袄，出来时正好看见牛儿吃草料，它用大大的舌头往簸箕似的大嘴里卷着草料，然后再慢慢的嚼，看它吃的那个劲，草料一定很香，它的尾巴还左摇右摆的呢。石槽里的草料很快就吃完了，我赶紧拿着草料去喂它，这时姥爷走过来了，说：“不能这样喂。”我迷惑的问姥爷：“不就是给牛喂草吗？为什么不能这样喂呀？”“这样牛不吃”，姥爷说，接下来姥爷教我怎样给牛喂食。
首先铡草，就是把干了的玉米杆放到铡刀下面切成小段，切完后再把铡完的草放进草缸里泡十分钟，既去尘土，又泡软了，牛儿可爱吃了。
哎，我真想再喂一次牛啊！
我的童年趣事四年级作文7
童年，就像一个五彩斑斓的.盒子，里面有许多闪光有趣的回忆。随着时间的流逝，有的回忆已被尘封了，而有的回忆却被时间的流水冲刷得更加璀璨。
那好象是我6岁的时候，我和姐姐拿了一个呼啦圈到门前去玩，我们比赛看谁转得多，可我不知道为什么，就是转不过姐姐，我气急了，不服气的说：“我不玩了！”过了一会儿，我又拿起呼啦圈，在地上滚着，想着玩什么好？我和姐姐说：“我们把呼啦圈往天上扔，看谁接住把！”姐姐毫不犹豫的答应了，第一轮是姐姐扔，可惜的是，我又失败了，谁让我长得矮呢！第二轮轮到我扔了，不知道为什么，我是出好大的力气把呼啦圈往天上扔，我仰着头看着呼啦圈，顿时，我愣住了，我竟然把呼啦圈扔到了别人家的房顶上，唉，真倒霉，心里想：这下可完了，我一定会挨骂的！我蹲在地上，脸上显现出一副很伤心的模样，姐姐呢，则在一旁幸灾乐祸。
我已经做好了挨骂的准备，可是，或许是上天保佑我把，呼啦圈又从房顶上滚下来了，不知道该怎么形容我当时的心情，就好像是久旱的土地突然沐浴到了雨水一样，我高兴死了，完全没有想到它会转回来，可能是它在那上面转了一圈觉得没什么好玩的，又回来找我了把！
我的童年趣事四年级作文8
童年时欢乐的海洋。在海里，有许多美丽的小鱼，我站在回忆的海边，钓起一条美丽的金鱼，哦，那是发生在我小时候一件很有趣的事。
就是在我五岁的时候，爸爸带着我去钓鱼，到了海边，爸爸轻轻的把鱼竿放到海里，而我呢，就在岸边等着爸爸把鱼钓上来，我在旁边把鱼放到鱼桶里。这时，我在岸边等得不耐烦了，想去旁边玩耍。我刚想走，只见鱼竿动了几下，爸爸猛地一提，一条长长的东西被钓了上来，正好甩在我的面前。
我定眼一看，不禁大叫一声：“蛇。”吓得我后退了好几步，立即抓起身旁的一块砖头，抡起胳膊朝那蛇狠狠地砸去。只砸了两下，那条蛇就死了。这时爸爸低头看见地上不动的蛇，不禁大笑说：“你真是一个小笨蛋，那不是蛇是泥鳅，因为你的粗心，把一顿美味浪费了。”爸爸重新去钓鱼，我在岸边，我们钓了半个小时只钓了一条小鱼。天快黑了只好伤心的回家了。回到家，妈妈问：“钓了几条鱼，”我垂头丧气地说：“只钓了一条小鱼。”妈妈看着笑了，我和爸爸也笑了。
这就是我的童年趣事。
我的童年趣事四年级作文9
每个人都有自己的童年，各式各样的，在每个人的童年里都会有许多趣事，我的童年里也有很多趣事，有些事让我至今都记忆犹新。
想起我的童年，我很喜欢放风筝了，记得在我五岁时的一个春天，阳光明媚，风和日丽。我和爸爸来到了市民广场，霎时，我就被广场上空的一个个五彩斑斓的风筝吸引住了，有蝴蝶的、有大鹰的、也有长龙的，五花八门，各种各样好看极了。
于是，我也叫爸爸买来了一个蜈蚣的大风筝，反反复复经过了很多次的放飞，好不容易地把它飞起来了。我拉着线，风筝越飞越高，心里别提有多高兴，多开心啊！
这时，爸爸说：“你一个人在这里玩一下吧，我要去上个厕所。”我爽快的答应了，刚好在我爸爸上厕所的这几分钟时间里，突然，我手上的线感觉很轻很轻的，天上的“大蜈蚣”也不听我使唤了，我心里特别的紧张，我边喊着爸爸边号啕大哭起来。等爸爸回来时，天上的“大蜈蚣”已经飞得无影无踪了，我手上只剩下了一股长长细细的线了。
爸爸知道后，不但没有责怪我，反而哈哈大笑起来，弄得我莫名其妙，哭笑不得……
从那时起，每当我看到天空中的风筝，就不由自主的联想起我有趣的童年。
我的童年趣事四年级作文10
时光如流水一样，流走了一年又一年。在我的记忆中，童年是无忧无虑，自由自在的，并充满了欢声笑语。童年发生过的趣事，就像海滩上的贝壳一样，多姿多彩，五颜六色。就让我挑一个“贝壳”给你们看吧。
记得小时候，我是一个天真的小女孩。我刚上一年级时，没过多久，就要进行体检了。我听三年级的同学说：“每次体检，一年级的小朋友都是要用针扎手指的。”我听了以后，害怕极了。我是最怕针的了，它是那么的尖，那么的细，那么……我心里忐忑不安。轮到我了，我先问扎针的那个护士：“扎针疼吗？”护士回答说：“小朋友，不用怕，不疼，如果你不打针的话，会长不大的。”我想了想：长不大比针还要还要可怕，但是我还是有点儿怕。“扎就扎吧！”我说。我的眼睛瞬间闭上了。之后慢慢睁开，看见针还在手指上，怎么一点也不疼呢？啊，我明白了，打针是不疼的。回家以后，我把这事告诉了妈妈，妈妈听了以后，哈哈大笑。
现在想起，我觉得有一点好笑，不过这倒使我明白了一个道理：事实是不可扭曲的，所以我们不要逃避，要勇敢面对，才能创造未来。
我的童年趣事四年级作文11
打开记忆的闸门，在我五彩缤纷的童年里，发生过许多有趣的事。尤其是一想起那次学飞翔的事，我就忍不住咯咯大笑。
那还是一年级的一个周末，爸爸妈妈都去上班了，我独自呆在家里。我很快写完了作业，觉得无所事事，于是便到阳台上玩耍。忽然，我看见可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔着，我想：“如果我有一个风筝，让风筝带我飞翔，那该多好啊！”
想到这儿，我立刻跑到屋里，找到一个红色塑料袋，然后用绳子系紧口，就这样一个简单的风筝就做好了。我拽起风筝在屋里跑来跑去，随着奔跑加快，也能感觉到绳子往上飘。我自以为风筝做得很成功，不禁高兴起来，心想：“这下我可以飞了！”
于是，我拿起我的风筝，高兴地站在板凳上，想着小鸟飞翔的样子，把风筝的绳子系在胳膊上，张开双臂，闭上眼睛，大声喊着：“一、二、三，飞！”我双脚一蹬，凳子倒了。
我原想着能飞上天空了，哪知不仅没有飞上天，还摔了个四脚朝天，屁股摔得生疼，我半天都爬不起来！
妈妈回来了，我把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈听后被我天真的举动弄得哭笑不得。妈妈语重心长地对我说：“要想真正飞起来，必须得好好学习，这样你的梦想才会成真。”
这件事虽然已经过去很久了，但我还是常忆常笑，常忆常新。这件有趣的事也将储存在我心间，成为我宝贵的成长经历。
我的童年趣事四年级作文12
我的童年趣事就像天上的星星、沙滩上的贝壳一样，数也数不清。然而最令我难忘的趣事还是捉蛐蛐。
天色已经很晚了，只有我一个人还在外面玩。突然一阵“嘟儿——嘟儿——”的叫声，从墙根处传来。我侧耳倾听，听了好一会，才恍然大悟，“对，是蛐蛐！”于是，我马上跑进屋，拿了手电筒和玻璃瓶出来，开始了我的捉蛐蛐行动。
我悄悄地顺着叫声寻找着。突然，一个小黑点一蹦，钻到了墙边的砖缝中，又继续唱着只属于它自己的歌。我慢慢躬下身，用手电筒一照，啊，好大的蛐蛐呀！我用手轻轻把砖爬开，两手拢成喇叭形，心想“这下你可跑不掉了”。谁知一扑竟然没扑着，蛐蛐顺着手边蹦到了一个小洞里。我焦急地等待着，却始终不见蛐蛐的动静。就在这时，我急中生智，笑到了一个办法，我急忙向屋里喊道“弟弟，拿杯水来！”一声喊，弟弟就急冲冲的把水拿来了。我把水小心翼翼地对着洞口倒进去，嗬，这办法可灵了。只见那只蛐蛐浑身湿漉漉的，一下子就跳出了洞。我看准它还没站准，一扑，，终于捉住了它。
啊，童年的生活是五彩冰粉的，真是有趣！
我的童年趣事四年级作文13
在四年以前，发生过许许多多有趣的事情，其中，我觉得最有趣的是这件事……
在我五岁的时候，我去乡下奶奶家玩，在后院里，看见了一只花公鸡，这只花公鸡非常漂亮，鲜红的鸡冠和一双小小的眼睛，黄色的小嘴、漂亮的羽毛，特别是这只花公鸡五颜六色的大尾巴，像背后有一道美丽的彩虹，因此，在我第一眼看见它的时候，我就非常喜欢它。过了一会，表姐来了，我和她玩了一会儿后就去睡了。第二天，我听奶奶说要杀了花公鸡给我做汤喝，我听了，心里很不开心，这么美丽的花公鸡，杀了做汤，也太可惜了，我一定要想个办法让花公鸡脱险，我想了很久，最后，想出了一个好办法，我从冰箱里拿了一个鸡蛋，放在花公鸡的窝里。过了一会儿，奶奶来了，当她发现一个鸡蛋时，特别惊奇。“哟！我家的花公鸡会下蛋了！”她很开心，于是就不杀花公鸡了，我乐坏了，这个办法真好，我的继续做下去，就这样，一天、二天、三天……在第二十五天的时候，看见了我放鸡蛋后，终于忍不住了，说：“乖孙，我不杀花公鸡了，你也别再放蛋了”，我一听，高兴得一蹦三尺高，“奶奶万岁！奶奶万岁……”原来，奶奶并不是真的相信公鸡会下蛋，而是早就知道我的心思了。
虽然这件事已经过去四年多了，但是我仍然记忆犹新，因为它记录着我的天真、幼稚和奶奶的精明，尤其是奶奶对我体贴入微的关爱。
我的童年趣事四年级作文14
“池塘边的榕树上，知了在……”我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。
这是一次相当有趣，好玩的乡村烤红薯。那一天，我们坐车来到甘宝宝的老家吃饭，那里的饭菜也非常好吃。还有几只小狗、美丽的大公鸡、绿色的大自然、蓝蓝的天空，构成一幅美丽的山水画。
下午，太阳炙烤着我们，爸爸、妈妈与甘宝宝、宋宝宝一起打牌去了。我和两个妹妹、甘耀文、菲菲姐姐一起去考红薯吃，我们带上几个圆滚滚的红薯去后山烤。
我们带上筷子和打火机。找了一个干燥、阴凉的地方安顿下来，我叫两个妹妹去找了干稻草与干枯的树枝，我去拣一大堆树叶来生火。我们一起摆了一个木堆，再从中间放一些干树枝、枯叶、干草点燃火，还用扇子来扇，不一会儿，熊熊大火燃烧起来了。我们把红薯串成一串串的放到火上烤，甘耀文说：“大家别把红薯放大火上烤，会烤黑的”。大家听了都照着她的来烤，刚烤的来劲儿，罗菲菲姐姐说有点热，于是大家都放下手中的活，跑去河边喝水、吹风，可好玩了！玩的差不多了，我们又回去接着烤。可是燃料不够多了，估计不能把红薯烤熟了，这次大家又分工去找来燃料，生起火继续烤红薯，烤了近一个小时红薯烤熟了，闻到了一股烤红薯的清香。大家兴奋地大口大口的吃起红薯来，自己烤的红薯特别甜，大家脸上都露出了甜甜的笑容。
人生中的趣事真多，我感觉这事非常好玩、休闲、有趣。
我的童年趣事四年级作文15
光阴似箭，日月如梭，随着时间的流逝，我已经长成了一个五年级的大孩子了，但是童年发生的趣事，一直定格在我的脑子里，让我难以忘记。就拿那几次幼稚出糗的事来说吧！
当小交警
我一年级的时候，和我的朋友上街干了一件很幼稚的事——当小交警。
我和朋友来到大街上，学交警的样子指挥汽车左拐右拐。有一辆汽车过来，里边的司机叔叔把车窗摇下来，竖着大拇指笑着对我说：“哟，小交警哟！”然后我心里觉得很高兴，便更加兴致勃勃继续指挥，连各种手势都用上了……
现在想想都觉得那时我很幼稚，可是想想又觉得很好笑。
往嘴里撒尿
我记得四岁那会儿，我还笨得往嘴里撒尿呢！那时侯，我好像尿急了，不知想了啥，就……呸呸呕……，哎呀，羞死了，现在想想都想吐了。
被狗吓尿
唉！我那时候特别害怕狗，所以才会被吓尿。
我五岁时，出去玩，忽然冲出来一条花狗，张着血盆大口，露出尖利的牙齿，对着我“汪！汪！汪！”大叫，我吓得不知所措，哇的一声哭了起来，然后就被吓尿了。等跑回家里一看，虽然裤子只尿湿了一点，但小心脏怦怦地跳了一个下午，诚惶诚恐，吓煞宝宝了。
我们的童年记忆五彩缤纷，快乐而幸福，大家要好好珍惜我们的童年！
