婉约派“掌门人”李清照的《声声慢》曾被古今各文学大家评过，今天我也冒充一下大家小评一把。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”三年级的学生张口就来，可见其不凡之处。纵古横今。写词高手千千万万，但能连用叠词十四，几千年独李清照一人而已！
为何这十四叠词备受名家推崇？无外乎三点。
音乐美。十四字读起来朗朗上口，无奇字，无偏音。难怪几岁大的小孩过目即能吟诵且永世不忘，这就是“音乐美”的极致。
不矫作。曾经一些名家模仿《声声慢》的叠词写法,也能拼凑出格十四叠词，但写完后方觉矫作拗口，而后便自叹弗如，何以？他们是有意为之而拼凑。李清照却是有感而发而“喷涌”。
感情深。这十四字感情隐晦，难以描摹，让读者悲愁。“寻寻觅觅”，她在寻觅些什么？等来的却是“冷冷清清”，不禁“凄凄惨惨戚戚”。
《声声慢》的文字艺术到此还未结束，下阕还有个“点点滴滴”。这“点点滴滴”在常人看来应该会因前文的叠词而略显得勉强。其实不然，这“点点滴滴”与“细雨”“到黄昏”相应相合，丝毫不勉强。引用宋代名家的'评词：俱无斧凿痕。
如果只是有语言特色而五古诗词之深远意境，那就只能是寻常人手中的“打油诗”，哪来的名家推崇？
首先用词平时家常。“乍暖还寒时候，最难将息”，此句无生字，无华词，却最能打动人心，“平凡的才是最美的”，李清照卧于木床上辗转难眠。肃杀的秋让她倍感孤寂忧愁。
其二情真意切。“三杯两盏淡酒，怎敌他﹑晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识”，看着窗外的大雁，喝着苦酒，却难浇愁，她想到了已逝的丈夫赵明诚，如果他还未死，此时也许同为收藏家的两人正在赏着画儿，研着墨。这就是一个大词人的奢望，也就这么小，也就这么大。
其三词真。如果不是当时情景的惨淡，也没有后来的《声声慢》，所以有句话叫“诗人的不幸，文学的大幸”。“守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏﹑点点滴滴”，情景惨淡，独自守窗，黄花憔悴，“这次第，怎一个愁字了得？”啊！
叠词与悲情成就了《声声慢》，《声声慢》成就了婉约派，婉约派成就了中国文学。
评语：作者能从不同的角度来评析文本，条理清楚，语言华丽。
写朋友的性格作文 篇1
原来拥有友谊的滋味是这样啊！友谊好伟大。周旋，我的好朋友，我渴望生生世世和你做知己，你在我痛苦失落时拯救了我，在我受委屈，心烦意乱时陪伴着我，是你让我明白了友谊总是需要用真诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理这句名言的真正含义，虽然你我相隔千山万水，但我真诚地祝福永远伴随着你……
相对而言，我是一个较不幸的女孩，残酷的打击让我无法接受，从那以后幸福的笑脸不再属于我，我的生活一片空白，留下的只有心灵的创伤，无法弥补的创伤，黑暗可怕极了，我需要人安慰，需要人理解，同时也使我感受到了友谊的真谛。
我不喜欢把悲痛表现在脸上，我知道如果我因悲痛而崩溃，朋友也会跟着我一起哎声叹气，相反，和朋友分享快乐时我才能感受到幸福。
在外婆那边很少笑的我努力逼迫自己笑出来，可越是那样受伤的心就越是如刀绞，遇到伤心事也不敢和家里人诉说，只好一个人默默地伤心流泪，好痛苦，我渴望有人能从死神手中把我救出来，这种感受只有亲身经历过才会懂，才会认识到友谊的可贵。终于我期待的人出现了，她救出了我，让我空白的生活有了一丝光明，我欣喜若狂，一丝的阳光对我来说多么的重要，让我对生活充满了信心，越来越振作，这是我失落以来的第一个朋友，她不断地开导我，一句刻骨铭心的话让我无法不把她当作知己，但总免不了回忆痛苦的往事，这时她总会说：“我可爱的小傻瓜，不要再想那些事了，不要让可恨的痛苦占据你刚刚康复的心。”这时我的心里总是甜甜的，好温暖。
原来拥有友谊的滋味是这样啊！友谊好伟大。周旋，我的好朋友，我渴望生生世世和你做知己，你在我痛苦失落时拯救了我，在我受委屈，心烦意乱时陪伴着我，是你让我明白了友谊总是需要用真诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理这句名言的真正含义，虽然你我相隔千山万水，但我真诚地祝福永远伴随着你。
友谊，纯洁的友谊，你是神圣的天使，带给我多彩多姿的生活，带给我无穷无尽的希望。
写朋友的性格作文 篇2
在我的书桌上，放着一个漂亮的红绒盒子，里面放着几颗珍贵的红豆，这是我最好的朋友送给我的，送红豆的情景还历历在目，可是我这“可敬可亲”友却离开我走了，永远地走了。
那还是一年前的事，一天，家里来了一位陌生的客人。听奶奶说，他是从台湾来的。他年轻的时候与外公是好朋友，现在国内没有一个亲人。他在台湾生活得很好，可是年纪大了，特别思念家乡。恰巧现在海峡两岸关系有了改善，他便放弃了在台湾安逸的生活，回到了他朝思暮想的家乡。而且，他不愿住宾馆：要和我们住在一起。
那是一个星期天的早上，我在阳台上晾衣服，口里唱着前不久才学会的《我的中国心》这首歌，唱着唱着，我忽然停住了，因为我听到有人在伴着我一起唱。我回头一看，原来是他，那个台湾来的老爷爷。“您也会唱这首歌？”我好奇地问。“这首歌唱出了我们游子的心声，我当然会唱了。”这时，我心里暗想：他在海外居住了那么久，满口乡音丝毫没变，真是了不起。那天，我和他聊了一个上午。我们谈到他的过去，谈到香港回归，谈到祖国的统一……
一天，我捧着他借给我的《可爱的中国》这本书去还给他时，见他正在抚摸着一盒晶莹的红豆，我说：“您真喜欢这红豆？”“是的，这是地地道道的岭南红豆，珍贵的红豆。”后来我写了王维的《红豆》诗送给他，他默念着：“红豆生南……”我看见他的手在颤抖。他写了陆游的《示儿》送给我。外公和外婆都说我俩是“忘年交”，他也自豪地说我是他在祖国最好的朋友，是他的亲人。
今年二月，他病倒了。一天下午，他拉着我的手，艰难地说：“我魂归故里，本应知足，但眼见香港回归，澳门也即将回归，却未能见到海峡两岸的统一，我死不暝目啊！”他用颤颤抖抖的手拿出那盒红豆，送给我。“别忘了我……对你的……嘱托。”就这样，他却永远地走了。每当我看见这盒红豆，我就会想起他一我的朋友，一位满怀爱国心的台胞安息吧，我尊敬的朋友，您的愿望一定会实现。您的朋友不会忘记您，因为您的爱国心打动了我，将永远激励着我。
写朋友的性格作文 篇3
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”这是周华健最有名的一首歌，也是我最爱的一首歌。
一双珍珠般的眼睛镶嵌在脸上，一张樱桃小嘴。长长的头发披在双肩，每当我走过她的身旁总有一股淡淡的幽香在空中飘逸！这股幽香是与生俱来的吗？是自身抹擦的香水吗？答案马上揭晓。
我望着窗外，窗外下着鹅毛大雪，今天我因生病只得在家休息，可我很着急，今天落下的功课该怎么办？
“咚咚咚……”有敲门声，我下床去开门，一看，是她，我惊得几乎跳起来！她的头发上飘满了雪花，脸上苍白，裤脚湿了一大半，捧着书本的小手冻得发紫。这一切谁看了都会感动，更何况是我。不用说我早已心领神会，其实此刻我并没有为有人给我补课而兴奋，我该说些什么呢？我不知道。过了好一会儿才挤出一句话：“请进，你冷了吧！我给你倒杯水。”
水热腾腾的，我的心暖暖的。过了一会儿她说：“我知道你心里想着功课，这不，我给你来补。”
“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”闹钟响着小曲，好像也在为我有这样一位好友而高兴。
时间过得很快，补课结束了，我听着她那沙哑的声音，不忍再让她说一句话。可是，今天的功课我又不是听得很明白。算了，还是不劳驾她了。当她问我：“你懂了吗？”时，我轻轻说了声“懂了！”其实她早已觉察到我的表情。于是就说：“我还是再教你一遍！”她坚定地说，“你懂了，明天的功课就会轻松一点！”“不……不”我的话被咽了下去。
经过她耐心的教导，我终于懂了！当她走时，我送她出门，望着那远去的背影我才记起我连一声谢谢都没有说……
窗外绵绵大雪仍下着，下着……我的眼泪模糊了……这时，一阵幽香又擦鼻而过……
这下知道那幽香是什么了吧！相信你与她在一起一定会被她的气息所感染！
拥抱朋友，就像拥抱全世界……
写朋友的性格作文 篇4
我的朋友有很多，其中最有特点的就是黄同学，那个漂亮的女孩儿。
黄同学可以说是我们班的第一美人。留着一头乌黑亮丽的头发，风一吹，划过一个优美的弧度，还有淡淡的香气传来。她的脸蛋白中透红，像一个刚刚熟透的红苹果，一张樱桃小嘴，像是女娲精雕细琢下的艺术品，嘴唇红得就像娇嫩的玫瑰花瓣。最引人注意的就是那双大眼睛，水灵灵的，宛若一湾墨泉，一个眼神就可以表达千言万语。
她好似一块美玉，一碰就碎。有一次，数学拔尖的她考差了。望着93分的试卷，她的眼眶瞬间变红了，拿着试卷的手都在抖，试卷都差点掉到了地上。她有些不敢相信似的将试卷看了一遍又一遍，突然发现一道解决问题上打着一道红叉。她仔细一看，哦，只是少了一个小数点。可是老师怎么扣得那么狠？把5分全扣掉了，不就是一个小数点吗？她似乎委屈极了，眼睛里蓄满了眼泪，嘴巴也嘟起来，一半是难过自己的粗心，一半是难过老师的狠心，我赶紧安慰她：“没事的没事的，这也怪老师，扣得太多了。”她好像没听见似的，眼泪就像断了线的珍珠，“滴滴哒哒”地往下流。突然，就听见一个男生叫了起来：“哇！100分！我这次怎么考得这么好？回家妈妈一定要带我去吃大餐咯！”听了这些话，她的眼泪流得更欢了，就像开了闸门，从毛毛细雨变成了瓢泼大雨，这时候，谁说话她都听不进去了，她一头倒在桌子上，放声大哭起来。我在一旁手忙脚乱，不知怎么办才好。她独自哭泣了一会儿，好像通过大哭得到了释放掉了一些悲伤的情绪，慢慢抬起头来，瞧了瞧我。这时的她，好像变了一个人：那眼睛已经哭肿了，粉面通红，连那头乌发都哭湿了，显得楚楚动人，惹人怜惜。我赶紧安慰了她几句，她才恢复了平静。
这就是我的朋友，那个一碰就碎的玻璃女孩。
写朋友的性格作文 篇5
“君子远小人。”社会上的人形形色色，正所谓近朱者赤近墨者黑，不要相信自己在社会大染缸里还能出淤泥而不染，人的意志力总是会有底线的并且是越消耗越殆尽，所以选择与什么样的人交往对自己影响深远。
我们都知道要亲近那些良师益友，那么到底怎么样的朋友才算良师益友呢？如果想要获得一个问题的正面答案，我们常常可以从反面角度去思考，要想知道哪些朋友我们应该深交，那么就得先想一想么样的朋友应该远离？
第一，整天抱怨的负能量者。如果我们想要积极向上的人生状态，就应该远离整天怨天尤人的那类人，他们不仅仅是负能量的传播者，更是在长时间的“攻势”下让我们也渐渐学会他们的消极行为模式。负能量者将生活中的一切不如意的原因归结为外界或他人，从来没有真正正视过自己的内心。第二，喜怒无常的暴躁者。凡是到过庙宇进香求佛的人都知道，真正的佛学大师高僧人士都是一个真正达到情绪平和稳定的人，佛教崇尚色即是空，空即是色的虚无境界。真正情商高的人绝对不会是一个喜怒无常的人，往往是能极好地控制自己的情绪。第三，爱嚼舌根的长舌者。其实，爱说话的人其实是很聪明的人，因为经常说话能刺激大脑活力，在一定程度上使人变得机灵敏捷。但是，长舌者大多是说一些无营养的话，甚至是背后中伤他人的言辞，除了这个原因外，还有一个不和长舌者深交的原因是，与这些人交谈会浪费我们宝贵的时间！第四，骄傲自满的自大狂。这些人往往是内心极度自卑或极度自负，外在行为夸大常常是为了掩饰自己某方面的不足，一个人炫耀什么就代表他缺什么。和这类人深交会让我们走进胡乱攀比的深渊而最后搞得自己身心疲惫。
这些类型的人我们应该远离，不能说我们在生活中就可以完全避免与这些人打交道，但要尽量远离并且注意不要让自己变成这样的人。
写朋友的性格作文 篇6
朋友是什么？有人说：“朋友是陪你玩耍，陪你前进，陪你伤心，陪你高兴的人。”那对手是什么呢？我说：“对手是激励你前进、奋斗，给你勇气与自信，同时又给你失败、挫折与沮丧的人。”
人一生中不能没有朋友，也不能没有对手。有时你的朋友就是你的对手，就像我是我们班中的人的对手；有时你的对手就是你的朋友，比如说隔壁班的某位同学就是我的对手，同时他又是我的朋友。记住，朋友与对手没有鸿沟，不要把对手看作敌人，敌人才是朋友的对立面。
对手是催人奋进的。在从一年级到初三这九年中，我一直只知道玩，没有去寻找对手，因此我的成绩从不是最好的。在上高中以后，一开始，我也没去寻找对手，但是在我们班接连几次输给隔壁班后，我下定决心，一定要超过他们。于是我变得非常认真了，本以很沉默的我变得更沉默了。晚上打着手电看书白天认真学习，上课认真听讲。如果你想问我：“你不累吗？”我会回答你说：“累，但在我心中有一个信念支撑着我，我不怕累。”终于我成功了。我也深深感到对手的重要性了。
对手是促人坚持的。记得在初中的时候，成绩此起彼伏，一次考好了，下一次便会掉下一大节。但在我找到对手后，我没在成功后，便骄傲自满。因为我知道，偶然的一次成功可能是侥幸，只有永远成功，才是真正的实力。我要在这次期末考试中彻底打败他们，打败我的对手，并且继续寻找新的对手，不断奋进，不断努力，不断超越。
对手是给人挫折的。在这次考试之前的几次考试中，数学考试只有一次与我现在的对手打平，另外的两次考试都失败了。我曾想过放弃数学但我最终立下了‘军令状’，向数学老师保证我在这次考试中一定考满分。我对自己有信心，这点小小的挫折阻挠不了我前进，看着吧﹗我一定说到做到。
或许你会问我为何有这么大的勇气，那么我告诉你吧，这都来自我的对手。他能做到的，我一定能，而且能比他做的更好。
朋友，对手能成为你最好的朋友与老师，请相信我﹗
写朋友的性格作文 篇7
有朋友真好，可以一起聊天，一起玩耍，一起学习，一起回家……多一个朋友，多一份快乐!我和陆佳玲是一对形影不离的好朋友，是一辈子的好朋友。
陆佳玲有着高高的身材，白白的皮肤，一双明亮的眼睛鼓鼓的，笑起来脸上的肉团红得似苹果，谁看到都想咬她一口。她的脸上长着好几颗黑色的小痣，她活泼开朗，最喜欢看书，经常戴着一个蓝色蝴蝶结网子，头发总有一股清清淡淡的香味儿，她看起来是一个文静的女孩，其实是一个挺会做鬼脸的女孩，调皮可爱，她就像她的名字一样，非常伶俐。
陆佳玲有一点令我深深地敬佩，那就是她刻苦学习的精神。那是一个晴朗的白天，谢老师批准我们出去玩，我们开心极了，只有陆佳玲若无其事，等我们全部都出去了，她才默默地拿出一本书，在教室仔细地看了起来，我见了，就赶忙跑了进来，从书包里拿出一本《作文大王》和陆佳玲并排地坐在了一起，津津有味地看了起来。忽然，她拿出一本笔记本和一支笔，我非常不理解，她这是干嘛呢?我小心翼翼地走到她的身后，生怕打扰了她看书的兴致，我清清楚楚地看见她把一些比喻句、排比句等等的句子都一笔一画地抄在了那笔记本上，我想，陆佳玲真用功呀!我觉得我自己都比陆佳玲差。突然，陆佳玲一回头，看见了我，她显得有点惊讶，问我：“覃艺岚，你在我身后干什么呀?”我听了，慌慌张张地回答：“嗯，我来找你玩的!”陆佳玲笑了笑，对我说“好，我们走吧!”陆佳玲牵着我的手，和我一起走出了教室，我望着陆佳玲，想：我一定要向陆佳玲学习她这种精神!
陆佳玲，我的一个好朋友，因为她，而改变了我，我想对她说：“陆佳玲，以后我们还要做好朋友!”
【批改评语】这是一篇写人的文章，作者描写了好朋友的外貌，叙述了好朋友刻苦学习的事，表达了作者对好朋友的尊敬和爱戴之情。文章语言流畅，首尾呼应，结构完整，是一篇优秀的习作。
写朋友的性格作文 篇8
每天我都在想，你在哪里?我想我永远都不会再见到你了。每天我都单车旅行在寂寞的街上，心里充满了孤独无助的痛。有一天，我独自走在无人的街，微风拂过我的脸庞，望着霓虹灯，似乎看见你在微笑的望着我。虽然这只是完美的幻想，但这也是我残缺的真实。我渴望见到你，见到你灿烂的笑容。可是，夜色渐渐变黑，新的黎明即将到来，第一个人生转折点，就只剩一年了!每一次回想起那美好的童年时光，都会露出满意的微笑。
在小学，我在一所寄宿制学校上学，在那二年的经历我至今难忘。在那段梦幻般的时光里，充满了快乐、幸福，充满了友情和天真的爱情。我们会牵着自己最友爱的玩伴，在夜最深的时刻，躺在软绵绵的草坪上，憧憬着未来，谈谈自己最可-爱的人，忽然一阵轻微的风吹来，似乎是痛苦的回忆侵入了脑海里，谈起了自己的友情坎坷的经历，谈起了自己在寄宿学校中的孤独无靠，纷纷落下了眼泪。从此，那幼小的心灵就在此受到了挫伤。我们彼此安慰着，而又都思念着自己的亲人。渴望找到彼此能够依靠的人。
泪眼无限惆怅。可爱的人已离我们远去，重新走向她们自己的轨迹。三年了，我们共同踏过了这条寂寞之路，都升到了初二。最大的遗憾是没有留下他的联系方式，而我又将要独自一人走上这条漫长的求学路，没有了倾诉，没有了心灵的沟通，我真怀念，怀念那份真挚的友情。而童年的那些所谓的爱情也都化作了天真，那不再是浪漫，只是一些虚幻的幸福。而步入了美丽的青春期，心里又有那种追求虚幻幸福的冲动，而且愈加强烈，但是每晚睡觉前，都会想到他，他好像在对我说，放弃吧，别再继续追寻了，千万不要被那种幸福束缚了你的思想，蒙蔽了你的双眼，所以那种冲动渐渐的平息了。
我忘了一切一切，但愿那往事随风飘到美丽的天国。
写朋友的性格作文 篇9
真快，时间都过了那么久了，从幼儿园分开后我就再也没有见到你。呵呵，我只记得，你在幼儿园时是一个整天披着长发，但是却很像男生的女生。曾经在我被别人欺负时，冲出来保护我。我们已经六七年没见了，你还好吗?你现在站在我面前，我都有可能认不出你了。
还记不记得幼儿园里的那棵大树，现在早就被砍的只剩下树桩了。咱们那时每班种的幼苗也已经变成小树了。那条我们经常玩捉迷藏的小路，两旁早已爬满了杂草。那时你最大的愿望是天天在幼儿园里玩滑梯，当时我听完以后哈哈大笑，说这个愿望太幼稚了。问你：“上小学你也要回来玩?”“嗯。”
记不记得幼儿园里用来挂喇叭的树杆子，现在都老的要断了。你还记得我们用古诗《春晓》改的打油诗吗?你老说我写的很神奇，我都忘了我写的是什么了。
那时，我们总谈论长大以后要干什么。我说我想当游戏编辑，你说你不想，当游戏编辑会把眼睛累坏，你说，你要当明星，挣很多很多的钱。当时，我不知道你挣那么多钱干什么。后来才知道，你们家的条件很差，不像我家里想要什么就有什么。
本来想把我去长白山的照片寄给你，又因为忙着期末考试也没给你寄。想给你寄的时候，你却搬家了。我问以前幼儿园的同学你搬去哪了，可他们都说不知道。如果你那时家里有电脑，我们会不会还可以一直联系，聊聊天。现在，我正在努力学习，不知你是否也正在努力。不知怎么就突然想起了你，要不是听我同学提起她儿时的玩伴，恐怕你就像岁月一样被我放在了记忆，不会忘记但亦不会经常想起。因为真正的朋友并不会常常想起，但却会把他当成生命的一部分。即便分开了十年二十年，见面的时候就好像他刚刚才离开。而这些我记得的你是否还记得呢?我希望你长大以后能实现我们曾经说过的梦想。
写朋友的性格作文 篇10
今天是我们相识两周年的日子。我们约好了下午放学以后一起出去庆祝一下。|我早早的就买好了一个小礼物，就是为了给她一个惊喜。说到这里，你肯定很好奇，我说的她是谁。哈哈，告诉你们吧，这个她，就是我最最最好的朋友-红红。她是我在初中入学的时候认识的。说起我们的相识，还真是像一场闹剧呢。刚刚入学的时候，我们学校有一个短时间的军训。所有的学生都要去教务处领自己的用品，包括迷彩服和统一的床单被罩什么的。就在期间，我们在人海中拿错了行李箱。一直到了宿舍里要打开的时候才发现，就这样，我们都在寻找自己的行李箱。可能这就是冥冥中注定的缘分，我们都在寻找着彼此。军训完之后我们又重新分了班，我们被分到了一起。后来因为拿错行李箱的事情，我们主动坐了同桌。就这样，一起，两年了…
其他同学说我和红有着非常相似的性格，脾气。其实我们还有着很多相似的地方。比如说，我们都偏语文科目，都不喜欢甚至理解不了物理科目。都喜欢黑白格调，都不喜欢甚至害怕猫咪，我们还喜欢一样的明星，我们都惊于两个人竟然有这么多的相似之处，这使我们心里更加进了一步。我们以后的相处更加的融洽。我们一起探讨作业，一起互相帮助，一起上学，一起吃饭。我非常享受我们在一起的欢笑和快乐。我也非常的爱她…
两年了，我们也有过一些小别扭，小吵闹。可能是太在乎对方了，偶尔一次的和其他同学一起放学吃饭，可能会让彼此接受不了，觉得对方抛弃自己了，心里会有一些小别扭。但是只要我们主动沟通，主动交流，就又非常的铁了。
很多时候，没有办法细说更多的感受，只能说，我的人生路上有这样一个好朋友，我觉得非常的幸福。而且我还愿意执她之手，与她一起友谊天长地久。
未来的路，我们还要一起走…
写朋友的性格作文 篇11
感仇是一种幸福，像一条小溪，唱着动人的歌曲，在心与心之间传递着敌情。 我感谢冤家，她用她广阔的胸襟容下了我的不良习惯用一颗纯挚的心找归了我的从尊，发明了我的长处，用辽阔的心怀容纳了我的毛病，在和她一起的时候，我像一只快活的小鸟在天地面骄傲的翱翔，我要向齐世界的人说：“我有一个恶友人。”
在童年的时候，咱们每天手牵着手到处游玩，无牵无挂的渡过，她老是递取我一片阴沉的地空飘花降雪的时空，她替我撑上了一把友谊的伞，我为之而骄傲。
多年对供学的愿望，又包括了童年的酸甜甜辣，她和我分享钝乐，也跟我“享蒙”懊恼，她也果我的烦恼而忧在心头。我知说，他毕竟是站在我这边的，我心中为之而速乐。
她啼了，而在这熟习的笑脸面，我却望到了她脸上浮现了一种发愁，一种要久别、分别的样子，我却没有在意。
当初，她转教了，我心中对她装谦了数不清的挂念，惦念她这迷我的笑颜，她惊己的哲理，以及跟她在一讫的点点滴滴。我知讲我们会晤的机遇未几，心中却仍旧显现儿时的喜怒悲乐。我知路，我们错功了太多太多我们不掌握住在一伏的时间。
尔感激她，让我晓得凡处事要用一颗真挚的心去点对用实诚的口往面对生涯中的免何一件事，敌人、疏休、同窗皆应如斯。
我感谢她让我清楚，凡处事都要警惕警慎，不能一味的以为世界有多太平，人心有多仁慈，“江湖”有多美妙，要擅长对待生活的真、擅、美。
我感谢她让我学会了：凡朋友间要信赖，要互帮；凡同学间要分裂，要友善，凡仇视人时，要善于挖掘敌人的利益，要化敌为友。
我感谢她让我更入一步明确了：人生苦短，生命欠久，我要美赖应用时光，为共学、为朋友、为野庭乃至于社会作一点佳事，性命虽短，但至少你光辉过，你快乐过，这样走时不会一点遗憾……
朋友，你用眼神、举动、语言学会我良多货色，我感谢你为我所干的所有，我永遥都会记住你。
写朋友的性格作文 篇12
如果说人生是一首壮丽的乐章，那么朋友就是其中不可缺少的音符；如果说人生是一幅多彩的画卷，那么朋友就是其中不可缺少的色彩；如果说人生是一份凝重的书卷，那么朋友就是其中不可抹去的段落。
友谊一词说来十分简单，人们常常将其挂于嘴边，但很少人知道其内在的深意。不去深究又怎会领悟其中的真谛呢？逝去的已不再，珍惜眼前的分分秒秒吧！她已乘风归去，留下的只有那不可抹去的欢乐记忆。这一刻，你我已不能再回到过去，除非时间再次停留在那瞬间。朋友，你远在他乡好吗？朋友，你远在他乡幸福吗？朋友，你远在他乡快乐吗？朋友，你远在他乡，孰不知故人望眼欲穿。
我想把你送我的糖果贮藏好，等待你的归来，一起品尝那不可言喻的甜甜味道。但是你的离去，那瞬间，糖果也跟着融化了。你走的那瞬间，我告诉自己不要哭泣，但是想起以前的点点滴滴，还是忍不住泪流满面。说好要永远幸福的，却还是悄悄离去，幸福只在那瞬间，你可曾想起：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”而我却只能身在异地默默祈祷：“但愿人长久，千里共婵娟。”
时间带走了一切，但却带不走你在我脑海的零星片段。珍重吧！朋友愿你远在他乡遇知己，愿你幸福快乐。愿上天带给她世上的真，善，美，幸福快乐一生。正所谓“海内存知己，天涯若比邻。”你走了，她会到来的，不必为我担心。有人曾说过：“上帝关上了你的门，必定会为你打开一扇窗。”然而“桃花深千尺，不及汪伦送我情”你我的情谊就算天崩地裂，地球反转，世界毁灭。你在我心中的位置是永恒的。但在此，我只能深深地祝福你。朋友你一定要幸福，一定要快乐，我会在他乡向上天为你祝福的，朋友。
多说无言，只能愿你的生命中有够多的云翳，来造一个美丽的黄昏；愿你生命中有丰富的色彩，来描绘一幅壮丽的画卷；愿你生命中有动人的音符，来谱写一支雄壮的歌曲，愿你生命中有清冽的甘泉，来酿造一杯醉人的香茗。珍重！
写朋友的性格作文 篇13
上初中之前，我人如其名——贾科升，科科成绩排第一，没有偏科和不擅长，各种比赛大奖拿到手软。
都说三岁就能看到老，这样背负着神童之名长大的我自带光芒，所有人都认为我前途无限。我当然也是这样认为的。但那会儿我其实和现在没差别，并没有太喜欢的东西，学习是为了拿第一，比赛是为了得奖。我喜欢胜利的感觉，喜欢站在高处往更高的地方望。小学六年来我从没遇到过任何挫折，是所有同龄人中的佼佼者。
小学毕业，我为了读最好的初中离家住校，因为声名远播，老师对我都特别关照。刚开学时我有些咳嗽，老师便做主让我免了军训，这让在大太阳底下被魔鬼教官训斥的同学相当不爽。由此，我在不知情的情况下，和所有人结下了梁子。我是外市来的，在当地没有朋友，很容易就被孤立了。宿舍里的床单总无缘无故被人洒了水，若每天都拿出来晒就会有人以奇怪的理由嘲笑她，我只好忍着潮湿就那么睡下。长此以往，我身上长了湿疹，身边人以为我得了会传染的皮肤病，全班同学都戴口罩上课，又有人说我是因为不干净才会这样。十多岁的小姑娘脸皮薄，才争几句就面红耳赤，每天红着眼圈上课，红着眼圈下课，几乎就以为坚持不下去了。这时候周明月出现了。也不知她怎么就大发善心，先是帮我骂了几个造谣的人，然后帮我换了宿舍。我很感激周明月，问她为什么这么做。我们虽然小学同班，但根本没有特别要好。周明月回答得很有侠义气概：“路见不平，拔刀相助不成吗？再说我们是一个地方来的，他们欺负你，不就相当于打我的脸吗？”
周明月和班主任有亲戚关系，脾气又大，同学们对她都恭恭敬敬。有了周明月罩着，谣言很快平息，原先经常取笑我的人也都消停了，新宿舍里的人都是周明月的朋友，大家都对我很照顾，日子总算恢复了平静。
就这样，我和周明月成了形影不离的好朋友。看不得我每天和书本奋战，说是怕我学成书呆子，周明月时常带着她出去玩。
写朋友的性格作文 篇14
俗话说的好，患难见真情。什么样的朋友就在那一刻一览无余的展现给了你。内心是好是坏，是黑暗还是光明，就如同萧瑟的夜晚被手电筒刷的一下照亮了一样，你立马就会知道。如果别人都把蜚短流长对准了你，那么能对你敞开心扉的人你一定要好好珍惜。一生朋友无数，知音极少，就像管仲与鲍叔牙一样，数来数去，能理解他管仲的就只有鲍叔牙了。为什么他们的友谊天下闻名，后人皆知？因为他们互相珍惜。在别人有一些出格的事时，可以主动原谅对方，而被原谅方也能主动认错，这样才能造就好朋友，一对就如手足般的好朋友。
如果要说我的真心朋友，不假思索——程彦杰。我们两个朋友是闪识，我们俩一到四年级都是井水不犯河水的，但就因为一个偶然，我与他们成了朋友，因为当时我们班是62人，有的时候做双人操就要两人做，我们班同学都选自己的朋友，结果我就像一个孤独的，一个独自走在撒哈拉大沙漠中的无助的旅人，落单了。正好程彦杰也如海边一只抢不过人家食物的水鸟，闭着眼站在河边。我与他像极了，这或许也是一种缘分吧？就这样，我们被老师强硬的组合到了一起。在我们班做操，有一个定律，那就是朋友与朋友一起做，我们俩在一起就等于是一对好朋友。从此，干啥我们就会为对方留一个空间：吃饼干，找他；喝牛奶，找他；有趣事，找他；有新闻，找他……我们已经在不知不觉中成了朋友，如果其中的那一位没来上学，对方就会神情恍惚，跟丢了魂似的。等到团聚了，便兴高采烈的，上课倍儿有精神，好像打了鸡血似的。
如果有人认为我们的友谊只是一个偶然，那我可不这么认为，与其说是做操把我们俩组合到了一起，倒不如认为我们心中有一种莫名的牵引，是一种缘分。
程彦杰是个够义气的好朋友，我感谢上苍能给我做操这次机会，让我有缘结识到一位这么好的朋友。
程彦杰，明天，我们再见！
写朋友的性格作文 篇15
她长着一头乌黑的长发，一双黑黑大眼睛，一个小鼻子和一张能说会道的小嘴。她乐于助人、学习优秀、工作认真负责。提起她，每个人都翘起大拇指。她是谁？她就是我们班的田甜。
她非常乐于助人，上次学校举办运动会，她和张月都代表我们班参加了长跑比赛。比赛都快开始了，可张月还没有借到跑鞋。田甜见了，把自己的跑鞋借给了张月。张月连连摆手，摇着头说：“不行，你把跑鞋借给了我，你怎么跑呀？”田甜一边从书包里掏出一双旧跑鞋，一边说：“你穿吧，我这儿还有一双呢。”“可你的跑鞋又小又旧，不合脚，怎么跑呀？”张月一边说，一边把鞋还给田甜。俩人互相推辞着，这时，老师吹哨了，让比赛选手做准备。田甜不容分说，把新鞋穿在了张月的脚上。然后拉着张月去起跑线做准备。
比赛开始了，穿着新鞋的张月遥遥领先，第一个冲到了终点。而田甜因为鞋太小，不合脚，班里跑得最快的她名落孙山了。
比赛结束了，同学们都替她感到惋惜。可她却没当回事地说：“谁跑第一不都一样，为班里争了光就行了，虽然我没跑第一，但张月领到了第一，为班里争了光，这不是好事么，还惋惜什么。”
田甜乐于助人的事还很多，如：谁的东西没带，她准借；班里记好人好事的本子坏了，她准换；图书角的书坏了，她准补；要为谁捐款，她准带头捐……
她不光乐于助人，还学习进取。她不光自己的学习在班里名列前茅，还组织了“一帮一”活动，帮助差生培养兴趣，提高成绩。生病了，他仍坚持上学。
她不仅学习优秀，还对工作认真负责。老师教给她的任务，她肯定一丝不苟的完成。班里的记录不好，她肯定带头管理。有一次开班会，她是主持人，可那天她生病了，但在开始的前一分钟，她又出现在大厅，带病主持了班会，开完班会，她才回家休息。
这就是我那乐于助人、学习进取、对工作认真负责的好朋友——田甜。
写朋友的性格作文 篇16
“哗啦”一声，一摞作业散在地上。头疼这要怎么搬回去啊!
“请问，需要帮助吗?”闻声抬头，恍惚间，我以为碰见了天使。
我与你的相遇，是偶然，也是必然。
“嗯嗯，谢谢。”露出了我的招牌微笑，还不忘把重负往那个女生手上放。
“笑得好傻……”咦咦，她说什么?“一起走吧”还未等我反应过来，便率先起身，“喂，等等我啦!对了，我叫曾，你叫什么?”
“叫我赵就好了。”
两条平行线，在那一刻相交，就如我们，在那一刻相遇，然后，交织在一起。
倾盆的大雨，下着。
“唉。”不过是被老师抓去当了会儿苦力，没想到现在却……穿着这么单薄的衣服，跑回家肯定会淋湿，然后感冒啊。但是……背上书包，又叹了口气，做好回家吃感冒药的准备。
“咦?咦咦咦……”“咦什么，一起走啊!”出校门，右转，竟看到了你。“真是巧，走吧。”你走过来，把伞打在我们中间，挽着我，在倾盆的雨中，走着，“你……怎么……”“巧遇啦巧遇，正好我也往那走，顺道，一起吧。”巧遇?顺道?鬼才信你的话!也不知道是谁，比我早出校门一个小时!也不知道是谁，家和我家的方向是完全相反的两个方向!“哦，那可真巧，”“当…当然。”飞上红云的耳朵，是那么美丽。
到了家，目送你的远去，却发现你的左肩全湿了，而我身上，滴雨未沾，模糊了的双眼，却清晰地映着你的身影。
就是这么一个人，别扭，却那么地关心我。会在我撒作业后碰巧出现，狠敲一下我的额头，却一点也不疼，然后叹口气，认命地帮我一起抱作业;会在我被老师训后，从我面前走过，“不经意”地说出一些安慰我的话……
如同第一眼的印象，天使般的女孩。
呐，我有没有告诉过你，我真的很庆幸，庆幸与你的相遇，永远不变。
写朋友的性格作文 篇17
她，短短的头发，大大的眼睛，胖胖的身材，还有一张能说会道的小嘴。她就是我的对手——杨洋。
几年同窗下来，我和她的感情非常深厚，事事都让着对方。但是，一直以来，我俩的成绩差距比较大，每次杨洋考得差了，我会真诚地鼓励她，还会给她讲解一些不懂的题目。
然而，不知何时起，她的成绩在一点一点地往上升，现在的杨洋竟然跟我成了学习上的劲敌。可我却站在原地一动不动的。再加上，杨洋居然还有很多优点，比如，考试成绩优异却也没有表现出一丝骄傲；而我呢，只要考试成绩一旦超过了周围的同学，心里头就会沾沾自喜，甚至走路时感觉轻飘飘的，简直快接近大摇大摆了。
古人云：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。这句话说得一点儿都不错，现在我和杨洋的成绩相差十万八千里呢，我对她几乎是望尘莫及了。于是，每次当她取得好成绩时，我会心怀嫉妒：为什么她总是会比我好呢？我怎么老超不过她呢？她到底有什么学习秘诀呢？
我决定要展开一个“侦查”行动。每次上课，我总会时不时地看看杨洋。哇！她听得好认真，好专注呀，似乎想把老师的每个字、每句话都听到心里去了。更令我惊讶的是，她课后还要进行她所谓的“反刍”——温故而知新。难怪她的成绩那么好。另外，听杨洋的爸爸说，杨洋每天晚上还会做一些数学题，九点钟才上床睡觉，早上又六点钟起床，开始进行早读英语，读好后再把语文的重点内容复习一遍，最后到学校里把课文从容而熟练地背出来。怪不得她的成绩在一点一点进步，成功超越了之前的自己。而我却一直把时间花在了妒忌中，唉，真是太可笑了！
她始终是一个优秀的人，我要化嫉妒为动力，也要开始努力成为优秀的人，我会把她当成学习的动力。相信不久的将来，我肯定会超过杨洋的！
杨洋，你是我的对手，也是我的好朋友，让我们携手共进！
写朋友的性格作文 篇18
我有一个好朋友叫钰。每次下课，我和钰都会一起冲到楼下，和其他几个朋友一起玩游戏，可开心了。
在大课间的时候，我们一起分享贴纸。如果我没带绘画工具，钰会主动借给我，还对我说：“如果你下次还没带绘画的话，你还可以向我借哦。”“好的。”我说。如果有好吃的话，她也会分享给我。
可突然有一天，我冲下楼，跑到操场，却迟迟不见钰的身影。我想：她怎么不来了。每天她不是都飞快地冲下楼吗？她是怎么了。于是，我以飞一样的速度跑上楼，找到了钰。我看到她正在和另一个人说话，我想她们在说什么呢？我坐到位子上仔细听。只听到她们说：“别看宋欣然那么优秀，其实她私底下……”听完另一个人的话后，我默默地攥紧了拳头。到了第二节课课间的时候，我发现钰疏远了我，还把之前跟我玩的那些人叫到了她那边，并且和她们说：“不要和宋欣然玩了，她……”那些人听信了高的话，都疏远我，不和我玩了。
中午我回到家，吃完午饭，要午休了。我走到床边，边睡边哭。你们为什么这么对我，我做错了什么，下午我要找钰好好对质一下。
终于到了下午，课间的时候，我和钰说：“你为什么不和我玩了，我们之前不是相处的很好吗？”钰说：“相处得哪里好啦，你还借过我好多次画笔，我都没说你。”“你不是答应说借给我的吗？”我反问她。“借给你也不能像你这样天天不带啊。”“我又不是天天没带，再说也不是天天都有美术课。”就这样，我们一直吵到了上课。
晚上我把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“虽然这件事是钰挑起的，但这错误里也有你犯的错。”我反省了一下，并说明天会和钰先道个歉。
到了第二天，我和钰道了歉。钰也说：“对不起，我也错了。”说着说着我们不由得笑了。
课间时，我来到操场，钰主动过来找我玩，就这样，我们和好了。
写朋友的性格作文 篇19
跑步是我们生活中经常做的事情。我们需要在学习的路上奔跑，在生活的各种琐事上奔跑，在生活的路上奔跑。
上周四下午的最后一节课是我们这个年级的跑步课。回到教室，大家都气喘吁吁的瘫在桌子上，腿软的几乎站不起来。
但铃声一响，大家都像鸡血一样从座位上跳起来，以最快的速度挤出教室，我也不例外。当我走近教室门口时，我遇到了张家辉。没有言语，我们心照不宣地组成了一个团体。我们这么努力是为了什么？还不是洗澡的`地方！
我选择了一条离她更近的路，但是人很多。在离教室不远的地方，我看到了叶璇，他因为人群拥挤而动弹不得。我和张家辉一言不发地在她面前绕了一圈，然后继续跑，生怕她会领先。叶梓萱发现了它，并一直追着我们。但最后她还是放弃了，默认了第三名。
她和吴玉科从对面宿舍的后面追上来。我们改变了刚才的态度，有说有笑，悠闲的迈着轻松的步伐。我心里叹了口气:别跑了！我们一定是第一名！你知道，我的腿累坏了！
只是上帝没有放过我们。穿过饭堂后，吴玉科指着一个在我面前匀速行走的学生，轻声急切地说:“曾欣！”我已经放下了所有的防备，我的心突然提到了我的喉咙。我很快通过暗号把消息传递给了张家辉。她一句话没说就往前冲，我跟在后面。我们心照不宣地绕过曾欣，加速奔跑。张家辉立即喊了曾昕一声，曾昕愣了一下，突然意识到了，愤怒地冲我们喊:“李，你们这些坏蛋！”我们露出开心和满意的笑容，好像恶作剧成功了。叶梓萱看到后，扑向曾昕，紧紧地缠住了她。我们抓住机会逃离了犯罪现场。最后，我们如愿以偿地得到了一两个名额。
在人生的旅途中，我们不应该自满，而应该无休止地奔跑，不断前进。记住，在这个世界上，总会有一个甚至比你更强大的对手。做梦！快跑，我的朋友。
写朋友的性格作文 篇20
好朋友是生命里一页最美丽的风景。所谓好朋友必须相对于两个人而言，只有两个人心性相怡，彼此坦诚相待，才能互称好朋友。
古代，李白和杜甫的友情实为经典，但他们的交往，是那么短暂，相识已是太晚，作别又是匆匆，有如白马过隙，匆匆而别，从此再也没有见面。多情的杜甫在这以后一直处于对李白的思念之中，而李白也应该在思念之中吧，而杜甫的名字竟再也没有在李白的诗中出现。即使李白不再思念杜甫，杜甫也作出了单方面的美好承担。李白对他无所求，他对李白也无所求。
有时友情也是需要用精妙的办法来维持。
办法是淡化友情。“君子之交淡如水，”只把维持微笑点头之间，维系于影影绰绰之间。友情和相识有什么区别?与其说是维护，不如说是窒息，而奄奄一息的友情还不如没有友情，对此我们都深有体会。友情本是超越障碍的翅膀，但它自身也会背负障碍的沉重，因此，它在轻松人类的时候也在轻松自己，净化人类的时候也在净化自己。其结果应该是两相完满：当人类在最深刻地享受友情时，友情本身也获得最充分的实现。
现在，即便我们拥有不少友情，但它们都是残缺的，原因是我们自身它也还是残缺的，原因在于我们自身还残缺。世界理应给我们更多的爱，我们理应给世界更多的爱，这在青年时代是一种小心翼翼的企盼，到了生命的秋季，仍然是一种小心翼翼的企盼。但是，秋季毕竟是秋季，生命已承受霜降，企盼已洒上寒露，友情的渴望灿如枫叶，却也已开始飘落。生命传代的下一个季度，会是智慧强于博爱，还是博爱强于智慧?现今还是稚嫩的心灵，会发出多少友情的信号，又会受到多少友情的滋润?这是一个近乎宿命的难题，完全无法贸然作答。秋天的我们，只有祝祈。心中吹过的风，有点凉意。
好朋友是一杯静心的清茶。两个知心的朋友，一如茶和水彼此能够抛却私心杂念融合在一起，便焕发出了人生至真至诚的友谊。
写朋友的性格作文 篇21
找呀找呀朋友，找到一个好朋友教室里忽然响起了悦耳的歌声。哈哈，我们正在举办一场别开生面的找朋友游戏呢！哎---你可别以为我们是在玩幼儿园小朋友的找朋友哦，我们玩的是给汉字偏旁找朋友！
游戏是这样的：全班分成三组，每组用一个偏旁组字，哪一组在规定时间内组的字最多，哪一组获胜。今天我们用到的偏旁有三点水，口字旁，提手旁。游戏开始前老师先给我们一分钟时间思考讨论，我们都围在一起激烈地商量接下来的战术，教室里热火朝天，喧闹极了。
一分钟很快过去了，老师大声宣布：游戏开始！话音刚落，同学们争先恐后跑上讲台，A组的同学们先发制人，小王同学一个箭步冲到黑板前刷，刷，刷几笔就写了五个；B组也不甘落后，小苏同学用百米冲刺的速度跑的黑板前，以迅雷不及掩耳之势写上了七个；我们C组的同学小仵虽然字写的很漂亮，但是才写了四个就拿着笔陷入了沉思。台下的同学焦急万分，大声提醒，可是此时小仵已经默默的走下来了。眼看我们组快落后了，无奈之下，我走上了讲台。此时，我的心像有十五个吊桶打水七上八下，生怕写不好，不能为我们组争光，我慌慌张张写了几个字后，就赶紧传给下一个人。走下讲台，我的心还砰砰跳个不停。再看看别人，都是跟我一样心急如焚：有的同学脸上渗出了汗珠，焦急万分，还有的同学紧锁眉头，还有的同学心神不定忽然，老师宣布：比赛结束！讲台前的同学们心不甘情不愿的走下了讲台，有人还在嘟哝着：我还有字没写上呢！通过老师的检查，我们组写得最多，得了第一名。老师奖了我们组一人一颗糖。同学连蹦带跳，欢庆胜利。这可都是我们的团结一心换来的。
俗话说：人心齐，泰山移。这次找伙伴的游戏让我懂得了：只要齐心协力，什么事都能做成。
写朋友的性格作文 篇22
中国的剪纸博大精深，一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在剪纸艺人手中翻来剪去，一幅幅栩栩如生的剪纸便完成了。
瞧！在这幅剪纸中，一头老牛定定地站立在草地上，双眼炯炯有神，牛角上有两只小鸟。一个男孩坐在牛背上，赤裸着上身，背后挂着一个斗笠，正准备把站在草地上的另一个小男孩拉上牛背。另一个小男孩身着一件小背心，还背着一个筐子。看着这幅剪纸，我不由展开了想象的翅膀——
从前有个放牛娃，他很自私，自己的牛从不肯给给别人骑。一天，他去放牛，碰到了邻居杜小康。杜小康恳求他说：“放牛哥，我妈妈让我把这筐鱼送到外婆家去。我走累了，你能顺路带我一程吗？”“杜小康，别以为你是我邻居我就会帮你！牛是我的，你想得美！”接着，放牛娃理直气壮地走了。老牛时不时发出“哼，哼 ”的声音，仿佛为杜小康愤愤不平。几只小鸟在放牛娃头上盘旋，叽叽啾啾，好像在批评放牛娃。因此，放牛娃没有一个朋友，他很苦恼。他问妈妈，怎样能交到朋友。妈妈说：“这全是你自私惹的祸，只有你自己才能解决。”
第二天，放牛娃又遇到了小康， 小康还是背着一个大筐子。放牛娃本来想不理小康，但他想起了妈妈说过的话，于是他笑着对小康说：“小康，让我们一起玩吧，你快上来。”小康犹豫了一下。放牛娃又说：“别客气，我们是好朋友！”他一边说，一边把小康拉上了牛背。在牛背上，小康满怀感激地说：“放牛哥，真谢谢你了。我刚摘了一些果子，正愁筐子太重呢！”小康一边说，一边打开筐子，拿出两个苹果，递一个给放牛娃：“给，我们一起吃吧！”他们俩高兴极了，一边啃着苹果，一边说说笑笑，他们俩成了好朋友。老牛笑了，为放牛娃乐于助人而高兴；鸟儿叫了，仿佛在说：“放牛娃，你真是太棒了！”从此以后，放牛娃乐于助人，结交了许多好朋友。
“嗖”！思维的时光机把我拉回现实，我看着这幅剪纸说：“自私自利的人是永远交不到好朋友的。”
写朋友的性格作文 篇23
在你繁忙的学习中，你还能记得童年时与你玩耍的小伙伴吗；还能想起童年时玩耍的情景吗；还能在耳边听到童年时的欢声笑语吗？
在我的童年时代时，我有一位挚友。她有着齐腰长发，把它们都扎起来，再别着紫色的蝴蝶结，配上她那张有点婴儿肥的小脸，还有那双黑珍珠般的大眼睛，就像个可爱的芭比公主。但是她总是像个姐姐似的照顾我们。什么危险的事都不让我们做，就比如那一次，也是我最难忘的一件事。
事情发生在一天下午，我们一群小孩子在玩游戏。突然，有一个胆大的男孩提议道：“我们去山里冒险吧。”大家为了表示自己的勇敢，纷纷举手。而她却没举手，我想：为什么不去，难道她害怕了？只听她说“：不能去，必须有大人陪同下才能去！”哪个胆大的男孩反驳道“：都说是冒险了，大人陪着还有什么好玩的，我看你是害怕了，不敢去，只是胆小鬼。”说完，他还哼了哼。她抬起头来，脸上没有任何表情，盯了那个男孩一眼，然后又说：“既然你这么认为就这么认为吧，但是，你们就是不能去山里冒险，不然我就会告诉你们家长这件事，你们还是回去吧。”那男孩一听，心里很生气，却不敢表露出来，只能咬牙切齿地对她说：“好，算你狠！咱们走着瞧。”说着，就带着其他的男孩子狼狈的逃走了。之后的每一天，那个男孩总是带着别人来欺负她，但她从来没告诉别人。我看着这样的她有点心疼，想帮她却什么也帮不上，只能每次去叫大人来解决。我看着她总是在想：到底是什么力量使她变得这么坚强？我找不到答案，我想问她却问不出口。
几个月后，她要搬家了。那一天，天空中下着倾盆大雨，我来为她送行。临走时，她深深地看了我一眼，就走了。她走了后，我哭了
我想我已经知道了那个答案了，因为我从她的眼神中看到了：她的不舍，她的孤独，她的伤心。
写朋友的性格作文 篇24
单曲循环《只是朋友》。不知为何，会想起往事。昨天把旋风少女第二季的看完了。陈翔，扮演的角色，总是那个令人心碎。在看的时候，我跟妹妹说，好帅的一个他！怎么那么令人心疼呢！不是有那么一句话，在感情里面，爱的深的女人早退出，爱的深的男人坚持吗？陈翔，却扮演着只是百草的朋友，却默默地为他付出了那么多！
你又何必愧疚，我们只是朋友！
想起了在备考的那段时间，还没有换第二个同桌的时候，原来的同桌，拿曾经玩的最好的一个男生来压我，说，如果我不说出我喜欢的人是谁，那么，就默认为我喜欢的是那个玩的最好的男生！自己没有说话，当时他不是写了便条吗？写了便条卷成小球，让我选，里面一张写的是我前桌的名字，一张写的是那个男生的名字。最后，自己很生气，直接拿起一张纸往他身上扔。他打开，说我选的是我前桌呢。马上告诉我前桌，前桌看着我，笑着问同桌说，他两张都写了他的名字吗？同桌说没有。
后来，换了座位，后桌成了一个很喜欢吓唬自己，又喜欢跟自己开玩笑的一个男生。备考的那段时间，他问，自己跟自己之前的同桌是不是有一腿。自己看着他，无奈地呵呵了一句。他说，要不然就是跟我最好的那个男生有一腿。自己忙说不是！不要这么说，可以吗？
他说肯定是有一腿，否则自己怎么一听到他的名字就那么紧张起来了，还解释！
自己不再做解释！其实，只是朋友！真的只是朋友！这种朋友关系，不是像旋风少女中的廷皓和白草关系一样！自己忙着解释，不过就是不希望因为这些流言蜚语而影响了我们之间的感情！我解释，不过就是感觉那段时间，那个玩的很好的男生对自己的态度大变，看着我的眼神都变了！难道我不该给自己一个解释吗？
只是朋友，想你了要怎么开口！
某些往事，某些朋友！有些时候，友谊，在他人的流言蜚语中，不知不觉中，泡沫也化为无影。友谊，也开始不再是当初单纯的友谊！
写朋友的性格作文 篇25
有一种朋友叫老朋友。
一年级的某一天，我的到了一个“老朋友”——小龟。小龟从与我认识的那一天，它就命中注定待在我家里了。小龟有着一双绿中带点黑的小眼睛，又大又轻的龟壳像一个小盾牌一样扣在它背上。它的龟壳时常很脏，哎，这可不是我对它不好，要知道，这可是“岁月”留给它的痕迹呢，用刷子可是刷不掉的。来我家的动物、植物，买来、扔掉的不计其数，可唯独小龟，一直没有被替换掉，它一直悠闲地待在阳台上属于它的那一块天地里，一直都没动过。
这四年多来，小龟的家也换好几次了。记得一二年级时，它还只有现在的三分之二那么大，它的家也只是个透明塑料小盒子。乌龟挤盒子，盒子挤乌龟，看得我好不难受。它的第一次搬家在我三年级时，当时学校里要求带小鱼过去。我有一个大盒子，里面不多不少正好装四条小鱼。在小鱼们都不幸死后，那盒子便空空荡荡的。这盒子现在既没用处，又占地方，该怎么处理呢？我正一筹莫展，不知不觉，我来到了阳台，走到了小龟家前。瞬间，一个想法从我脑子里蹦了出来——这就是它的新家了！
第二次搬家，是我在花鸟市场中，无意间看见了一个适合小龟的两层“大别墅”，这是一个用厚玻璃做的正方形，里面用玻璃片隔成了两层，用一个坡形的玻璃楼梯连接，楼梯上还细致地嵌了玻璃胶做的防滑条！好家伙！这不，我立刻让我妈买下来。从此小龟在它的新家里，一会儿在一楼玩水，一会儿在二楼晒太阳，过上了度假般的日子。
小龟在我家待的时间久了，它和我的默契也越来越好。不管我从哪个方向走向它，它总会飞快地向我爬来。如果，我站在一个地方拍手，它的“双手”也会飞快地划起，你说有趣不有趣。
如今，小龟一直与我生活在一起。每天我在房间写作业，它就在那个正好能瞧见我的地方张望着我。小龟啊，我想和你来个约定，在你离开我之前，请你一直当我的老朋友。
写朋友的性格作文 篇26
在桌子上摆放着两个苹果，一个纹络清晰，散发着诱人的香味，让人垂涎欲滴，而另一个虽泛着红晕，却多了些疤痕，此时，若有人问，你想吃哪个？“当然是第一个了！”也许大多数人会做出这样的选择。
如果我选，我也会选第一个，但我又不得不承认：这个选择是错误的。因为偶有一次经历，当我第一口咬下去地，竟然发现里面有条胖乎乎的小虫，慢慢地蠕动着身子，正在享受着美食。再回头望望另一个苹果，仍然呆在那里，等待“伯乐”的到来，“功夫不负有心人”，机遇来了。
“这是谁的苹果，没人要我吃了？”一位而立年的青年男子站立在桌旁，那慈祥的面庞，朝四周望了望，看见了我。
“大叔，您吃吧！”我若无其事地笑着说。
他也冲我笑了笑，他的笑是真诚的，纯洁的。然后从口袋里掏出一把小刀，将第二个苹果的几处“伤痕”剜去，便津津有味地吃了起来。我目不转睛地盯着那个苹果，发现它的果仁竟比刚发芽的树叶还要鲜嫩。大叔见我如此，以为我也想吃，便谦让道：
“给，你吃吧！”
“不……我已经吃过了，只不过我刚吃的那个苹果已被虫蚀了。”看着那个被小虫慢慢享受的红苹果，我无可奈何地说。
“小朋友，你刚吃了有虫的苹果？”叔叔目光迥迥地盯着我，我冲他点了点头。
“你也被它的外表所迷惑啦！”说着，那位叔叔放下了手中的苹果，一本正经地说道：“孩子，其实吃苹果也是一门学问，它就像我们生活一样，在这个大千世界，充满着形形色色的人，当你与他们交往时，也许你会被那些花言巧语，阿谀奉承的话语所迷惑，而有些人则十分坦率，开诚布公地指出你的缺点，那么，你会选择哪一些人作你的朋友呢？”
“我想，应该是选择那些对我开怀直言，敢于指出我缺点的人吧！”
“对呀，孩子，只有真正的朋友才会指出你的不足，帮你进步！”说完，便转身离去。这时，我的内心仿佛有人告诉我“孩子，我想你能吃到那个好苹果的。”
看着大叔远去的背影，我似乎已品味到了苹果的味道……
写朋友的性格作文 篇27
每个人都需要帮助，每当朋友帮助了你就一定要学会感恩，这样才会有更多的朋友。
一天下午，英语课上，老师让我们打印第三单元的知识点，老师说:“如果明天带不过来，就到我的办公室来。”我出校门时还想着明天千万不要忘了，可是回到家做完作业后，渐渐地就把它忘到了九霄云外。
第二天到学校，晨读时，我拿出了课程表，第一节英语，第二节语文……哦！糟了，昨天我忘了打印知识点了，我这才想起来！我的心一沉，仿佛看到我到老师办公室被骂的场面，还有其他老师注视着我的尴尬。我很害怕，想去打电话让妈妈给我送过来。可一想，妈妈去上班了，爷爷又不会打印，怎么办呢？我的同桌似乎看出了我的心事，对我说:“你怎么了？”我回答道:“昨天我忘了打印知识点，一会儿上英语课我就惨了。"他笑着对我说:“没关系，我昨天多打了一份。这一份就送给你吧。”我连忙道谢。英语课时，我看到一些同学没有带，被老师点名，而且站了起来，同学们都看着他们，十分尴尬。如果我也是他们中的一个，肯定也想找一个地洞钻进去。这时，我不由自主地看着他，对他的感激油然而生。我很轻松地通过了老师的检查，我心里的石头才终于落了地。我想，有机会的话我也要帮助他。
机会终于来了。一天上午，上美术课，我同桌带了一包彩纸，他想做一个城堡。他左剪一刀，右剪一刀，一个城墙就做好了，一个城楼做好了，又做了城堡上的一面旗，可是却忘带胶棒了。他四处向同学们借，可同学们都没有带，他说:“如果没用胶棒粘上，就会散开。”我翻遍了书包，终于找出了胶棒。他用完后，连忙向我道谢。我心里比吃了蜜还甜，我们成了好朋友。
俗话说:患难见真交，果真如此。只有心怀赤诚，才会对别人施以援助。只有心怀感恩之心，才会在别人患难时不离不弃，伸出援助之手。因此，困难时能彼此伸出援助之手，才是好朋友。愿我们真诚相待，友谊长存。
写朋友的性格作文 篇28
“哈哈，抓到你啦，别跑啦！”
我垂头丧气的走出来，他却满脸笑容。唉，居然又让他赢了，以后永远不让他当抓的人了，抓住我的这个人就是我的“超级好友”他就是“游戏王”董浩达，小名硕硕，比我哥哥小。是我来哥哥家时认识了还没一年的新朋友，还有其他的好朋友，我经常和他们在一起玩。但是，玩游戏的时候董浩达总是赢，我们都觉得玩的没有意思了，每次玩儿捉迷藏他都把我们所有人都抓住，这次也不例外，事情是这样的：
那天下午，正好是星期六，我哥哥终于放假了，我也写完作业了，于是我对妈妈说：“我想去姑姑家。”妈妈爽快的答应了。
我来到哥哥家里，哥哥在屋里写作业，我就在客厅看电视。慢慢的，我开始觉得闷了，就对哥哥说：“哥哥啊，你家里有没有什么玩儿的啊，好没意思啊。”哥哥刚要说话，突然客厅里的电话响了，我以为是姑姑回来了。一接电话，对面传来一个陌生的、小孩儿的声音：“喂，窦硕文，你下来玩儿吗？”我吓了一跳，他怎么直接叫我哥哥的大名啊。于是我对哥哥说了这件事，哥哥走过来说：“没事的，他是我朋友。”接过电话，哥哥问：“怎么了硕硕？”“我就是问你下来玩不玩，哦对了，刚才接电话的是谁啊？”“是我弟，”哥哥回答，“你等我一下，我一会儿就下去。”然后对我说：“咱们下去跟他们玩吧。”我说：“好哇，总比在家闷着好。”我们穿好衣服就下去了。
到了楼下，董浩达指着我说：“这就是你弟弟呀。”哥哥点了点头。
之后我们就一直在楼下玩，今天我们一起，明天我们还在一起玩，慢慢的，我和朋友们熟识了。玩了这么多局之后，我终于发现了，他居然这么厉害，一直赢，不管玩儿什么样的游戏，总是把我们所有人“一锅端”我们给他起了个响亮的外号：“游戏王”，从这以后，我们玩儿游戏，很少让他抓我们。
这就是我的朋友，“游戏王”董浩达。
写朋友的性格作文 篇29
一个人的一生有不同的阶段，但是在初中，有些人认为有许多重要的东西是学业成就。有些人认为这是外表的维护……不同的人有不同的看法，但我认为“交朋友”是最重要的，因为一个人不能没有“朋友”。在一个人的一生中，如果没有“朋友”，生活会很平淡。
虽然朋友之间不可避免地会发生冲突，但只要双方都后退一步，他们就能重新和好，甚至有更好的感情。此外，与朋友相处也能增强他们的自信心，在与人和事的交往中取得更大的进步。例如，当我在小学六年级的时候，我有许多兴趣相同的好朋友，我和我最好的朋友坐在隔壁，所以我们可以互相讨论我们的课，我们俩都提高了我们的课，所以交朋友对那些关注他们的课的人也是有帮助的。另一个例子是我的另一个好朋友有一门很好的艺术，但是我不太擅长。通过教我画画，她自己的技能变得更强了。这就是所谓的“三个人必须有我的老师”和“教学要一起成长”。“朋友是直的，朋友理解，朋友闻起来更香”。交朋友最重要的是“交好朋友”。结交合适的朋友将有助于你，也为你自己树立一个好榜样。然而，如果一个人的朋友是吸毒、抽烟等的坏朋友，如果他们做了不该做的事，他们也会影响自己，然后他们会后悔。更可怕的是，他们会长大，变得更严肃，和一些更坏的人打交道，最终他们会进监狱。因此，在交朋友时，他们必须谨慎选择。如果你和一个朋友吵架，首先要考虑你是否错了。如果你真的错了，那就赶紧向他道歉。否则他(她)将会迷失；如果你没有问题，平静地和他说话。不要冒犯你的朋友。最终，你会后悔的。“交朋友”有利也有弊，但只要你交对了朋友，你就不会误入歧途。“交朋友”是初中最重要、最快乐、最有趣、最快乐的事情。你现在交的朋友越多，你未来的生活就会越顺利！
写朋友的性格作文 篇30
天空十分阴暗，沉沉地，见不到一点儿暖阳。雨也不给好脸色，豆大的雨珠如水帘，如掉了线的珍珠，“扑嗒扑嗒”互相追赶着砸下。倾盆大雨中，一位十一二岁的女孩，眨巴着大眼，开朗地笑着，撑伞时总要往另一个女孩那边倾，遇到泥泞总要叮嘱上一两句。
她便是我的朋友―吴雨恬。她属于那种奶油味儿的女孩，皮肤很细嫩，脸蛋很白净，像一只一掐就破的水蜜桃。双眸含水，一对秋瞳仿佛会说话，戴着一副很相衬的粉蓝边际的眼镜。她的笑那么阳光明媚，使人冻僵的心即使布上漫天漫地的雪，也有了温度，突然回暖。
那一次，我作文拖了后腿，考得很差。我在空旷的教室里抽泣。她莲步而来，拍拍我的背，地上一张纸巾:“没事的啦，我考得也不好呢。这回考卷有点偏难，你的作文也已经很不错了，就是稍微有点跑题。下次认真审好题，好好把握。”一番安慰下，我终于又绽笑颜。
那天下午放学，下了大雨。我这个“倒霉蛋”还真是倒霉到底了，连伞都没带。我的心情一下子布满阴霾。
怎么办……焦急如火焰，窜上了我的心头。
这时，她走了过来，拢了拢额前的发：“你没带伞啊?我送你回家吧。”
“不用了，”我摆摆手，“我们俩家的路线不同。”
她却执意要送，将我拉进她的伞里:“没事的。”
一路上，她给我讲了许多有趣的事。
“你知道吗？我小时候有一次和我弟玩‘词语接龙’，接到我名字里的那个‘恬’字，我弟竟然说‘恬不知耻’!”
我捧腹大笑。
到拐弯路口，我松开她的手，倔强地不让她再送，让她回家。她接连叮嘱我要小心泥泞，别在路上多逗留一类话才挥手告别。
回到家，她打来一个电话：“到家了吗？身上有没有淋湿啊？”
我泣不成声。有一种朋友不需要解释，是伙伴，是知己，是闺蜜，是夕阳下的嬉戏打闹，是大雨中的巧笑嫣兮，是年轮里的宛转友谊。
写朋友的性格作文 篇31
问谁伴我走过那天真烂漫、绚丽多彩的童年？难道是母亲、姐姐还是父亲？那都不是而是朋友，是因为只有朋友了解我心里想着什么，需要什么，又害怕什么。我童年的朋友有成千盈百个，而真正了解我的只有她这么一个人。
过去往事再次回味，竟情不自禁的笑我们有多“傻”。“古有刘备、关羽、张飞桃园三结义，今有王帆、李欣宇梅园二结义，我们不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。”咦？这从哪里传来那稚气的声音呢？噢！原本有人再腊梅园二结义啊！身在其中的我至今还在怀念这件事，仿佛这件事就发生在昨天一样，让我刻苦铭心！当时说完了这句话我们俩都情不自禁笑出了声，我想她仍到现在还没忘记吧！朋友，你虽然给我带来快乐，但同时你又给我带来了一丝牵挂与忧伤！那日，阳光炙烤着大地，我跑你家去玩，只见你穿着白色的纱裙，打扮好似一个小公主，我问你：“你要去干吗？”你开心回答：“今天要去姐姐家”。你又告诉我你今天之所以穿的漂亮是因为你姐姐会带你未来“大哥”给你看，你想给人一个好印象并嘱咐我留下来陪你玩飞行棋，好有个伴并不再寂寞着，我便点了点头。可是，飞行棋还未玩完，你忽然发现墙边的老鼠洞里窜出了一只老鼠你赶紧跑出去，天生怜悯小动物的你用你那稚嫩的小手去碰那小老鼠，我连忙劝告让你别碰，它会咬你的。
你不听，我奈何不了你，我只好看电视了，过了一会儿，一声尖叫盖过了电视的声音，果然不出我所料，你终究还是老鼠咬了。你被家长带走了，朋友，你可知我当时是多么牵挂你啊！我不希望你有任何的伤害，你的生命中充满了荆棘，我为你唉叹！我又为你担忧！亲爱的朋友，我不清楚你还是否还记得年少无知的我们，是否还记得那鸟语花香“小花园”，是否还记得昔日结拜的腊梅花园。我坚信你一定还记得，而且比我更清楚明白，也无法忘记那比山还高、比海还深的情谊，我希望我们一定都记得，一直到老。
写朋友的性格作文 篇32
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组上做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的弄坏了，争执中，陈明又把我的小木船踩烂了。我很生气，一把夺过她的小木船，使劲地砸到地上，又在小木船上乱踩，小木船顿时成为了一堆破烂。陈明的眼里充满着泪花，头也不回得冲出了教室。
“叮铃铃”上课了，陈明满脸泪水得回到了座位上。老师进来了，看着陈明那伤心的模样，脸上现出一副疑惑不解的样子。老师走到陈明的位子上，问陈明怎么哭了，陈明不说话，老师再三问她，她还是无语，低着头，默默的哭，脸憋得红彤彤的像一个红苹果。在这时，一位同学站了起来，说明了原因。老师退了几步，退到了我的位子上，亲切温柔地问我，你为什么要把陈明的小木船弄烂？我正想说是陈明先弄烂我的的，可是这时，同学们都七嘴八舌地在乱说，说是什么我先弄烂陈明的小木船的，我无聊等。
老师向这些乱说的同学们点了点头，似乎明白了什么似的，踏着轻快的脚步走到了讲台上，当着全班同学的面指责了我。我慢慢地低下头，嘟着嘴，红着脸，一副受委屈的样子，心想：这下好了，跳进黄河也洗不清了，都怪陈明，气死我了！
“叮铃铃”下课了，我气愤地回头望了望做在我身后的陈明：满脸泪水，明亮，传神，泪珠在里面打着架的迷人大眼睛，可怜巴巴地望着我，那张好久未开口的樱桃小嘴终于张开了。“对不起”这带着鼻音的三个字从她的嘴里轻轻地蹦了出来。这时，我心中的怒火像被一桶水給浇灭了，“仇恨”不攻自破了。我迅速地回转过头，心怦怦跳跳的，像小鹿在乱跳，心想：我是不是做错了，我是不是应该也向陈明道歉？矛盾的心理让我迷失了方向。
我再次转过头，望着她，让我自己也意想不到的是，我居然和陈明一起不约而同地站了起来，不约而同地说了一声“对不起”。两人牵手又成了好朋友。她笑了，我也笑了，路过这里的班主任看到我们从旧为好也笑了，全班同学都笑了，笑声洋溢着整个班。
篇一：小学班队课活动方案
班队活动策划书
一、活动背景：
俗话说“民以食为天”，人们一天都离不开饮食，饮食又与人的健康息息相关。体格健壮，健康有活力的人，一般来说，都有良好的饮食习惯和作息习惯。其实生活中许多的细节都与饮食有关，民间还有“药补不如食补”的说法。在我们周围，到处可以看到体重超标的小胖墩；在食堂里，学生偏食挑食的坏习惯屡教而不能改；在体育成绩单上，成绩优秀的学生屈指可数；教室里，三天两头看到座位空着??健康饮食显得犹为重要！
二、活动目的和意义：
为什么现在我们祖国的花朵这么娇弱？是什么剥夺了他们的健康？因此，我们根据四（6）班学生的年龄特点，设计了“健康饮食伴我行”这个贴近生活，学生感兴趣的主题活动，期望通过此项研究活动完成以下目标：
①引导学生对饮食的关注，认识饮食的重要性，提高食品的安全意识；帮助学生更深入地了解事物的功用，让事物更好地为我们健康成长服务。 ②了解合理饮食的重要性、养成良好的饮食习惯。
③培养学生观察研究、想象创新及与人协作发展等方面的能力。
④在活动中，学会交往与合作、学会与人交流等，培养学生各方面的能力。
三、活动时间：
20XX-12-1下午第二节班队课
四、活动地点： 学校报告厅
五、活动的主办方、承办方以及参加人员 1、主办单位：实验小学
2、承办单位：实验小学四（5）班班委以及班主任 3、参加人员：四（5）班全体学生
六、活动构成：
1.四小队之间的健康饮食知识比拼； 2.欣赏四小队准备的节目； 3.宣读倡议书，签名。 七、活动流程：
活动前期：
1.召开班委会议，讨论并明确活动计划； 2.由班委选出两名主持人，一男一女；
3.购买好相关材料（矿泉水瓶、气球、沙锤、小红旗）； 4.确定表演节目以及落实表演的人员名单；
5.收集相关环节需要的资料（食品名称、健康小知识……） 活动期间： （1）活动准备
整队——出旗——唱中国少年先锋队队歌 （2）活动过程
1.主持人开场白并介绍到场的来宾； 2.各小队进行比拼
第一回合：食品名称猜猜猜 比赛规则：①.每组选出2名代表；
②.根据一名代表的描述，另一代表说出食品的名称； ③.猜出一个得一颗星，猜不出可说过； ④.比赛时间为1分钟；
⑤.在描述过程中不可以出现该食品名称中的字。
主持人提问：你最喜欢吃什么？
欣赏节目：第一小队的小品《三无食品吃不得》 主持人提问：看完精彩的小品，你想说些什么？ 抢答环节：①.什么是三无食品？了解三无食品
②.请说出十大垃圾食品名称？了解十大垃圾食品
③.我们的零食有哪些？
欣赏节目：第二小队《食品调查》 全班回答问题：①.空腹喝牛奶有益健康。
②.运动后立刻大量饮水，有益健康。
③.早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少。 ④.吃海带能预防大脖子病。…….
抢答环节：我们食物中有七大营养成分，是哪七大营养成分？ 欣赏节目：第三小队《看看谁的功能大》 第四小队《拍手歌》
（3）活动结束
宣读倡议书，签名 主持人结束语
中队辅导员讲话，确定最终获胜者。 中队辅导员引领呼号 退旗 活动后期：
1.班委每人写一份活动总结以及反思； 2.全班学生填写如下评价表：
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八、活动负责人 四（5）班班委、班主任
附件（1）
主持人：××× ×××
抢答题：1.什么是三无食品？了解三无食品
2.请说出十大垃圾食品名称？了解十大垃圾食品
3.我们的零食有哪些？
4.我们食物中有七大营养成分，是哪七大营养成分？
附件（2）
篇二：中小学“主题班会优质课”评比活动方案
20XX------20XX学年第二学期格沙屯学校
中小学“主题班会优质课”评比活动方案
为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：
一、 活动时间：
活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第1节
至第3节）上课时间开展，时间安排参见《活动日程安排表》。
二、 活动地点：
学校多功能教室。
三、 参评对象：
一至九年级班主任及所任班级的学生。
此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（7——9年级为
高段，4——6年级为中段，1——3年级为低段。），各阶段的班主任老师须参加所处阶段的主题班会现场观摩评比活动，无特殊事情不应请假。
四、 班会课主题：
此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。
五、 评比方式：
1、 以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励
采用多媒体教学。
2、 每堂主题班会课的时间不超过45分钟。
3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺
序见《活动日程安排表》。
4、评委：程春风、黄贵、何兰川、李晓兰等。
六、 主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习）
1、 班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生
的年龄特点，针对性要强。
2、 活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育
效果要明显。
3、 充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成
为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，
有一定创造性。
4、 班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应
用现代教学手段。
七、 评分标准：
1、主题 10分
2、内容设计10分
3、课堂实施过程 30分
4、学生参与程度、氛围 10分
5、教育教学效果 40分
八、奖项设置：
此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各1名）， 二等奖若干名，获一等奖的班主任，班主任工作考核分加10分，获二等
奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校给予激励表彰，颁发纪念品。
九、《中小学“主题班会优质课”活动日程安排表》：
第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分） 十、其他方面。
1、凡正在参加班会活动的班主任老师，活动日程与原任课有冲突的，课由教导处统一安排；
2、班主任缺旷活动一下午，按不参加学校组织的集体活动一次，记入考勤，并纳入班主任工作进行考核。
格沙屯学校20XX-03-15
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篇三：《小学生安全教育》主题班队会活动方案
《小学生安全教育》主题班队会活动方案
五年级（3）班
活动主题：珍惜生命、提高意识、培养习惯、远离伤害
活动目的：通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，形成学习、讲安全知识的氛围，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。培养学生自我保护的意识、能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
活动时间：2010年5月5日
活动地点：五（3）班教室
参加人员：五年级（3）班全体队员
主持人：王芳 张浩智
活动的准备：
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“安全教育”的材料。
2. 《小学生安全教育主题班会》课件。
3、叫同学们结合校园中及社会上不安全的现象做好发言准备。
4、有关安全事故的录像。
活动的形式：录像、讲故事、歌谣、课件、歌曲、快板、讨论等
活动的过程：
班主任讲话：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，
花了多少心血？从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不乱花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命，这是我们对父母最好的报答。
主持人甲：有一根弦它常响在我们身边，
主持人乙：有一根弦它连着我们的生命线,
主持人合：它的名字就叫“安全”！
主持人甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。 主持人乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的
场面。请看下面的画面：
（出示小品录像）：
（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）
A：哇，好漂亮的球，啥时候买的
B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A： 借给我跟踢吧，只要十分钟。
B：现在
A：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝
B：这可是在公路边，不行呀。
A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：好吧！（A、B踢球两个来回）
A：看球！（球被踢到公路中间）
B：怎么办我的球——
A：没关系，我去捡。
B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕??
A：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过??）
主持人甲：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！ 主持人乙：交通安全，我们可得随时注意。
主持人甲：在学校里，我们应该怎样注意安全呢
主持人乙：下面我们来进行选择题比赛，答对了的一组可竖一面小旗。
1．下课了，不能干什么①打球②追赶打闹③跳绳
2．哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品
3．哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千
4．上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以
主持人甲：独自在家的时候，安全知识不能少，请看《家庭AB剧》——
（出示小品录像）：
C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀
D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：（开门，让D进来）
D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀
C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西
D：（嘿嘿一笑）来??拿——钱。
C1：（大吃一惊）
D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。 C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）
主持人乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
（出示小品录像）：
C2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀
D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
C2：有络腮胡子吗
D：没有。
C2：戴眼镜了吗
D：戴了。
C2：哦，你是来拿公文包的吧
D：是的。
C2：那你等着，我去拿。
D：哎，你开门呀！
C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
主持人甲：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
主持人乙：说到放鞭炮，也要注意安全，请听快板——
（殷鹏飞、蒋浩飞表演快板）
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
殷鹏飞：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
蒋浩飞：点炮引，要用香，别用火柴打火机；
殷鹏飞：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
蒋浩飞：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；
殷鹏飞：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
蒋浩飞：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；
殷鹏飞：有的城市已严禁，我们带头来执行；
合：来执行！
主持人甲：说到放鞭炮，应该注意安全，我们小学生也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。
主持人乙：答对了，可竖起一面小旗。
主持人甲：室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）
主持人乙：电器线路破旧应该怎样（及时修理更换）
主持人甲：电路保险丝烧断，用铜线代替对吗（不对）
主持人乙：发现火灾怎么办（赶快拨打火警119）
主持人甲：下面是判断题，分组回答。
主持人乙：在任何情况下都要保持疏散道畅通（对）
主持人甲：携带易燃物品乘公共汽车（错）
主持人乙：消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗（不行）
主持人甲：我们小学生能去救火吗（不能）
主持人乙：说完消防安全，我们现在再说说食品安全。
主持人甲：请听黄思思、张嘉欣朗诵的《食品卫生安全童谣》。
黄思思：食品安全真重要，病从口入危害大。
张嘉欣：良好习惯要养成，食品挑选切注意。
黄思思：“三无”食品莫食用，有害物质在其中。
张嘉欣：小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。
黄思思：过期食品切注意，吃了危害大又大。
张嘉欣：变质食品切分清，中毒机率高又高。
黄思思：油炸腌制要少吃，健康危害正面临。
张嘉欣：饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。
（合）：食品安全真重要，健康成长少不了！少不了！
主持人乙：只要我们认真注意食品安全了，我们就会少得很多病。
主持人甲：说到病，就应该说说对甲流的防控。
主持人乙：请大家看甲流的介绍：
（课件出示）流感介绍：甲型H1N1流感又称为A（H1N1）型流感，人感染猪流感。 临床表现：潜伏期，较流感、禽流感潜伏期长，具体时间暂不确定。甲型H1N1流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。患者原有的基础疾病亦可加重。
流感为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用1%漂白粉澄清液或3%过氧乙酸喷洒，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒。流感可通过注射疫苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。
主持人甲：针对甲流，我们应该如何去防控呢？请大家讨论后在全班说说。
流感的预防措施有（讨论后总结）：
1、勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。
2、注意防寒保暖并勤晒被褥。
3、注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播流感病毒。
4、加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。
5、饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水，少吃辛辣油炸食物。
6、劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。
7、若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。
8、尽量少到人群拥挤的公共场所。
9、学校应加强晨检，发现流感病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。
10、及早做好流感疫苗的预防接种工作。
主持人乙：大家总结的非常好！现在请听莫伟慧、蒋松谕的《甲流防控顺口溜》：
（一）（合）： 猪流感，易传染，发热咳嗽像感冒，
莫伟慧：勤洗手，常通风，人多不去凑热闹，
蒋松谕：肉煮熟，才能吃，七十一度灭病毒，
（合）：卫生习惯记心间，可防可控不可怕。
（二）（合）：猪流感，国外有，现在已到家门口，
莫伟慧：预防事儿先做好，这种疾病不用慌。
蒋松谕：遇到病人带口罩，人多不去凑热闹，
莫伟慧：如果发热生了病，及时要把医院上。
蒋松谕：一日三餐营养好，猪肉照样可以尝，
莫伟慧：居住房间通风畅，衣被常洗照太阳。
蒋松谕：双手都要洗清爽，病毒难以近身旁，
莫伟慧：预防妙招尽知晓，疾病不能逞凶狂。
（合）：预防妙招尽知晓，疾病不能逞凶狂。
主持人甲：在春夏我们不仅要防控流感，也要杜绝溺水事故的发生。
主持人乙：我们如何杜绝溺水的安全事故呢？请让老师为我们讲解。
师：1、讲解2009年11月28日发生在灵武枣博园事件。
2、请学生回忆本地区因游泳、钓鱼、玩水、滑冰等引发的溺水事故。
3、结合本地区实际情况，禁止学生到河滩、水库，湖泊，沟渠游泳、玩水。
4、介绍溺水后的自救知识。
主持人甲：谢谢老师为我们讲防溺水的安全知识。
主持人乙：现在有一些安全知识的综合问答题，请大家抢答。
主持人甲：火灾袭来时，应该怎样做（迅速疏散、逃生）
主持人乙：乘坐汽车时，手和头能往外伸吗（不能）
主持人甲：外出野炊，怎样做才能离开（扑灭明火）
主持人乙：发现有人煤气中毒，我们应该怎样做（关阀、开窗、将病人移到室外） 主持人甲：小孩外出游泳时，要不要大人带（要）
主持人乙：万一身上着火了，该怎么办（就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗） 主持人甲：跳高跳远时，在什么地方跳安全（沙坑里）
主持人乙：假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）
主持人甲：下面请几位同学总结一下安全小知识，看看掌握了哪些安全知识（10个学生站成圆弧形，每人一句）
(1)同学们，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。
(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。
(9)冬季寒冷要穿暖，冻冰之处莫要上。
(10)狗咬猫抓毒蛇咬，
齐：快快快，送医院，医生处理才安全。
女：学校安全人人讲，安全学校个个赞。
男：安全知识时时记，注意安全处处提。
主持人乙：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，
主持人（合）：在知识的海洋里乘风破浪。
主持人乙：下面我们请班主任做总结。
班主任：生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵 的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。希望同 学们通过这次班会活动，认真遵守学校的作息时间，早7:30，下午13:30之前不要到学 校，中午11:50，下午17:40放学后及时回家。希望同学们通过这次班会活动，学会珍 惜生命，养成良好的习惯，彻底远离各种危险。
主持人甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的.祝愿是平安！
主持人乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！
主持人合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。
敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。
主持人甲：现在我提议,全班同学一起高唱《祝你平安》,让我们在欢快的歌声中结束
这次主题班会!(全班放声高唱《祝你平安》)
主持人宣布:五（3)班《小学生安全教育主题班会》到此结束。谢谢各位老师和同学的
参与。
篇四：小学主题班会实施方案
寺坪小学20XX—2014学年度第二学期
主题班会实施方案
主题班会是班主任开展班级工作中的一项重要内容，是学生进行自我教育、自我管理、自我服务从而达到提升能力、和谐师生关系、生生关系的有效形式。为创设有利于班主任进步、发展的环境，促进班主任队伍的建设，加速班主任向专业化方向发展；对学生进行德育渗透，培养学生良好的道德情操，形成健康向上的舆论导向，结合我处实际，制订本方案。
一、指导思想
以通渭县教育局关于开展学生“六大习惯”养成教育为主要内容，重点突出学生德育教育，加强日常管理，遵循小学生身心成长规律，与时俱进，不断创新，完善方法和措施。使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、活动目的：
在通过有目的、有计划、形式多样的主题班会教育活动，加强习惯养成教育，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，形成健全的人格，培养良好的兴趣爱好和高雅的艺术素养，为学生的可持续发展和终身发展服务。
三、实施原则
1、创新性原则
以新的德育思想和理念作指导，使班会活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培养学生的创新精神，发展学生的创新思维，增长学生的创新才干。
2、主体性原则
主题班会活动必须坚持以学生为主体，在教师的指导下，让全体学生参与活动的全过程，充分调动学生的积极性、主动性、自觉性，发动学生想办法、出主意，作决定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主人。
3、人文性原则
帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼，使他们形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、家庭、社会的自然资源和人文资源，体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色，在活动中实践体验和感悟。
4、实效性原则
主题班会活动的内容与形式，要讲究针对性和实效性，既要能够对学生日常生活有一定的指导意义，又要在更加广阔与深远的时空中具有教育价值；要通过主题班会活动，使学生对现实生活有正确的认识和态度，同时又能够对他们的世界观、人生观和价值观的形成产生积极影响，指导学生勇敢地、乐观地面对和处理生活中遇到的困难、困惑和烦恼。要克服理论脱离实际的说教倾向，既注重形式创新，又
不搞形式主义，努力促成活动的真实性、有效性和生活化。
5、多样性原则
学生活动的过程就是受教育的过程，把教育贯穿于全过程之中，既要体现过程的完整性，又要不失其多样性，各校根据自身的特点选取不同的内容和形式，突出各自的优势和长处，力求丰富多彩和鲜明特色，促进主题班会的创新与发展。
四、实施要求
1、给班主任教师和学生讲清进行“主题班会”活动的重要意义，明确活动的目标和任务。
2、切实加强对推进“主题班会”活动的指导。要及时发现问题，分析问题，解决问题，对学生在活动过程中所取得的成绩给予肯定。
3、各校要在实践中逐步构建 “主题班会”活动特色。要在活动过程中不断丰富活动内涵，充实活动内容，总结活动成果，形成活动特色，为长期开展“主题班会”活动积累宝贵经验。
4 各校要成立相应的领导机构，分工明确，责任到人。
5 各校根据办公室出台的实施方案，制定好本校实施方案、制度、计划、评比细则等。要把此项活动与优秀班级评比、优秀班主任评比挂钩。
寺坪小学
篇五：小学三年级主题班会活动设计方案集
小学三年级主题班会活动设计方案集
活动目的：
通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
活动准备：
前期策划
中期节目排练
后期串联
制作多媒体
活动过程：
一、故事引入，揭示课题：
1、同学讲述《金斧头的故事》。
2、师述：
相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
3、揭题：
《文明为先，诚信为本》
二、小品表演，蕴涵道理
1、小品《当我在路上捡到??》
2、师述：
其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
三、游戏活动，玩中感悟
1、游戏《找朋友》
游戏规则：随机发个每位同学标有a．b、c．d的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）
2、宣布结果
（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）
3、各抒己见
（评论??）
四、现场采访，揭示主题
1、采访《校园随手扔现象》
展示一些反映“随手扔”的现象。
2、队员甲：
我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。
学生讨论：略
3、队员乙：
其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。
五、教师总结，学生感悟
1、师述：
今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天！
2、全班同学合唱道德歌，
在歌声中，班会结束。
（掌声响起??）
活动说明：
通过学生参与的环节互动，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
篇六：小学主题班会活动方案
小学主题班会活动方案
一、指导思想
用多种形式展示学生的知识、才能，使学生看到自己的长处，意识到自身存在的社会价值，从而帮助学生树立自信心，积极投身到紧张的学习中，挖掘自身的巨大潜能，努力成为一个祖国、人民所期望的合格人才。
二、主题分析
根据《德育大纲》和课题实验要求，结合高中学生的特点和我校学生的实际情况，选用唐代大诗人李白的诗句“天生我材必有用”作为本次班会的主题，对学生进行成才教育、人生观教育和爱国主义教育。
1．正确认识材与才的关系，明确有材不等于成才，成才需在材的基础上努力学习科学文化知识，不断完善自己的个性和品德，勇于进取，大胆探索。
2．理解“用”是知识与能力的集中体现，它展示的是：人的本质属性是社会性，人只有在社会中贡献，才能实现人生价值。
三、主要内容及过程
1．全体同学齐唱《中国共产主义青年团团歌》
2．主持人致词，宣布班会开始
3．女生表演唱：《童年》。内容提示：刻画童年生活，渴望长大。
4．诗朗诵：《青春万岁》。内容提示：对青春的诠释，配乐：《天鹅湖》
5．小品：《生活中的一个故事》。内容提示：一位中学生对“天生我材必有用”的曲解。
6．主持人请两位同学谈对上剧的看法
7．散文诗朗诵：《人，应该怎样做；路，应该怎样行》。内容提示：对人生意义、人生价值的看法。
8．小品：《蓝大褂，白大褂》。内容提示：如何体现人生价值。
9．主持人现场采访。被采访人为学生5名，家长1名。
10．主持人小结
11．全体同唱《年轻的朋友来相会》
12．班主任总结
13．在团歌中结束。
活动目的：
1、学习《中小学生守则》，和修改后的《小学生日常行为规范》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生对照规范找差距，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
3、对照规范找差距，让学生切实的按照规范规定的执行，看看哪几条做的比较好，哪几条没有做好，给自己提出建议；
活动准备：
1、组织学生排练有关规范方面的节目。
2、“规范学生”光荣花若干朵。
活动内容： 小品、歌舞、故事、诗朗诵等
活动过程：
1、以班会仪式组织开展活动。
2、由主持人上场组织活动过程。
活动过程。
（一）揭示主题：
班主任：同学们，我们先讲一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。
10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”能帮千军万马中脱颖而出的的几位大学生想想其中的原因吗？（本公司从来不
录用那些乱翻别人东西的人。）
中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。一个公司这样，学校也是如此，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。我们按照去做，养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
四二班 “学行为规范，做文明学生”主题班会现在开始。
主持人：老师们，同学们，大家好！文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。四二班的全体同学们，在学规范的号角吹响了整个校园之际。让我们认真学习规范，把规范落实在自己的行动中。
说到学习规范，大家准备的怎么样？
文明公约，大家学得怎么样。（我们记得可清楚了）
同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。让我佩服，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。
让我们一起背一背，用心温习一下《文明公约》《小学生守则》
反思自己《不讲卫生的小红》
主持人：同学们，个人卫生要讲究，但是有些同学一点儿也不讲究卫生，随地乱扔果皮，自己的位置上很脏，抽屉里也乱七八糟的，请你说一说小红哪些地方还做的不够？
注意个人卫生是《小学生日常行为规范》的要求
《值日生》
主持人：大家发现的问题就是我们平时所常见的，要做好学生就要做规范学生，让我们时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
茫茫人海，我们能相聚在四（2）班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊！可是，最近一段时间，同学们经常打架，欺负弱小，不尊重老师，上课不专心的行为时有发生。让我们对过去的不文明行为说再见，
主持人：同学们，听了《对照规范找差距》，还没有发言的同学心里有什么想法呢？规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事
做起，从举手投足的细微之处做起。
6、请听诗朗诵《养成好习惯》。世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命运。”
每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！
我做完作业就帮家长做事——
这是爱劳动的好习惯。
我一有空闲就看课外书——这是爱读书的好习惯。
我每天早晨都到室外进行体育锻炼——这是爱运动的好习惯。
妈妈给我的零花钱我都攒起来——这是勤俭节约的好习惯。
课堂上我能严格要求自己——这是遵守纪录的好习惯。
习惯和我们朝夕相处，
良好的习惯帮我们打开成功的大门。
中华民族是礼仪之帮，
传统美德应该发扬。
让我们从点滴做起，
学规范，用规范，
争做文明好少年！
主持人：有些同学在学校很乖，但是回到家就是小老爷、小公主，大家可千万别向小品里小明学习啊，在家也要向在学校一样乖，也要对照《小学生日常行为规范》，严格执行。 宣读“规范学生”获得者名单和获奖理由
一个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。
主持人：顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂；鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步；（合）让我们的素质及文明展现在一言一行中，
主持人：在校园里，我们是遵守规范的学生；在家庭中，我们是遵守规范的孩子；（合）在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者 主持人：今天，我们四（2）的全体同学在这里郑重宣誓：（全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼）学守则，守规范，做文明规范的好学生。
老师讲话: 习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为，比如，做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然地，可以说是自动化地按时完成，不需要别人的提醒和督促，更不会拖拉了，良好的习惯有助于身心的健康发展和有效地掌握文化知识，因为它使我们自觉地去做有价值的事情。一般地说，优秀学生都具有良好的学习习惯和生活习惯，不论何时
呵地都能自觉地把该做的事做好。
“大家请看，这是一张 “习
惯养成表”，在表格的左方是选择区，是一些我们经常做但还不太好的事情，当然，你还需要培养其他好的习惯，欢迎你把它加进下面的空白表格中；表格的左下方是活动安排，大家可以根据自己的情况，自由选择，合理安排；表格的右方是一周的执行情况的反馈，每天晚上把你们当天执行的情况做真实地记录。”只要我们能坚持下去，认真地完成每天的计划，这些活动就会一定变成你们新的好习惯，请大家下个周二将表格及时返回到老师这里。
（三）宣布活动结束
主持人：四（2）“学行为规范，做文明学生”主题班会到此结束。
篇七：小学安全教育主题班会活动方案
《“一一九”安全教育活动》
六（3）中队主题队会教案
活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。
活动对象：六（3）班全体学生
活动地点：教室
活动准备：安全知识、警示牌
活动过程：
一、导入班会
男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。
女：“同
合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。七年级一
班《校园安全》主题班会现在开始。
二、学习安全知识
女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？
1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞
厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。
2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5、安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，
上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，
三、安全知识问答
1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。（出示警示牌，学生指认）
在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应
该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
2、像这种情况，我们班发生过吗？
a． 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
b． 在教室里互相追（转载自第一范文网
，请保留此标记。）赶。这样做对吗？为什么？（学生回答）
3、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）
师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后
老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。
4、现在是轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。
选择题：
（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（） a、原谅同学或报告老师，让老师处理。
b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
c、据情节给予报复。
d、叫家长到学校来教训对方。
（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）
a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。
b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。
c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。 d、养成良好的个人卫生。
（3）乘车时较为安全的行为是（）
a、在道路中间拦车。
b、上车时争先恐后。
c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。
d、不乘坐无牌、无证车。
（4）遇到别人打架时（ ）
a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。
b、不管他
c、去劝阻
d、告诉老师
（5）遇到火灾时，拨打（ ）
a、110
b、119
c、120
d、121
（6）在道路上行走时（ ）
a、和同学边走边打闹
b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走
c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。
d、为赶时间与机动车辆抢行
判断题：
（1）使用刀具时，互相比划、打闹。 （ ）
（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（ ）
（3）用手或金属制品去接触插头底部。 （ ）
（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（ ）
（5）用沙子或泥土打仗。 （ ）
（6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（ ）
（7）站在凳子上往阳台下看。 ( )
四、班会尾声
辅导员讲话：同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。
在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。
