改变以往学习策略的形式，没有先把策略给学生，而是先在学习的过程中，先把诀窍给了学生，并且有所改动：
1．想的巧妙。
之所以把“奇特”改成“巧妙”，是基于考虑要让学生动脑想还会有哪些小动物用它们不同的方法救小鸭，如果让学生去想“奇特”的办法，可能学生会去想怎样的方法千齐百怪的，而不是考虑更多的方面，而改成“巧妙”，因为前面有所总结“三种图上的小动物依据身边的环境、手中的工具、自己身体的特点”来考虑方法，学生就会顺势思考，特别是在发言中，学生提到犀牛，有的.学生就提出犀牛的角可能就会伤到小鸭了，考虑的更加细致，更加贴近生活实际。也正是符合口语交际课的特点，素材是让学生说的平台，而不是只要有的说就行，要落实到位。
2．低年级学生有意注意时间非常短
为了保持住孩子上课的注意力，注意运用图片、奖励、课件的综合运用，激发学生的学习兴趣，开始时，老师设有悬念的导入，把学生吸引到课堂上来，课中一般学生最爱走神，她为学生准备了生动活泼的小鸭的图片，学生的学习的热情又被老师点燃，积极踊跃的投入到课堂中来，最后一点的发散设计：学生可以选择自己喜欢的方式，把想到的办法表达出来。特别是有几名比较内向的孩子，也在老师的鼓励下，找录象老师录下来，能走到镜头前，把自己的想法表达出来，是多么的难能可贵呀！
3.本节课最难得的就是课上的生成资源。
第一点：最后设计让学生把自己的想法可以用自己喜欢的方式：比如画一画、演一演、说一说的形式表达出来。没有想到的是，一个学生说：“老师，我想赶紧写下来行吗？”马上启发了我，一开始我觉得写几句话对于刚上学的孩子是有难度的，但是，在学完拼音后，为了巩固练习孩子的拼音，我让学生每天都写一句话，时间长了，学生不仅练习了拼音，还有了写的兴趣。第二，最后谈收获时，学生联系到了班里的实际,体会什么是团结力量大，说的特别好。......
冬去春来，万物复苏，百花齐放，遍地桃红柳绿，绿草如茵。鸟王国为了迎接春天时节的到来，开了一场联欢会。小鸭也来了，它还和大家一起唱歌呢！不料，小鸭唱得太投入了，根本没注意到身后有个又黑又深的坑。
“唉哟——唉哟！小鸡，小孔雀，快救救我呀！这儿好深……”小鸭吓得几乎没声音了。大家面面相觑，想不出任何办法。小鸟则十分镇定：“大家别急，大家千万别急呀！我们可以去森林王国叫伙伴们来呀！”于是，大家安排了丫丫和黄黄去求助。
不一会儿，他俩就带回来好多伙伴。
“嗯，”大象叔叔清了清嗓子，最先自信地开口了，“我的'鼻子终于有优势了！我可以让小鸭顺着我的鼻子爬上来。”说着，就把自己的鼻子垂到坑底，小鸭立即往地面爬来。眼看就要成功了，不料，大象叔叔怕痒，就“啊——QI！”一声吓着了小鸭，又掉进坑里了。
上蹿下跳的猴子弟弟从树上搞下最后一串香蕉，提议说：“我的尾巴这么长，还很方便得到树枝！”它指着一个树桩，“我可以用尾巴吊住树桩，再拿这根树枝让小鸭抓住，再背他上来。”可惜，树枝太短了，小鸭根本抓不住。
这时，一旁正在挑水的小熊灵机一动，想出了个绝妙的主意：小鸭子能游泳，我正好有水桶，我可以从小溪里挑水来，把坑灌满水，这样她就能出来了！小熊是个十分善良的孩子，为了朋友，他始终不放弃。他一次又一次地把水桶河里灌满水，再提起来，然后跑到坑前，最后把水灌进坑里。
“小鸭得救啦！小鸭得救啦！”大伙儿的欢呼声传遍了整个山庄。小鸟感激，真诚地对小鸭说：“谢谢你小熊，谢谢你！在这次救援行动中，你挺身而出，真是我们应该学习的榜样！”小熊则十分谦逊：“不用谢，小鸭！有朋友要求助，我一定会帮助的！来，我们快把坑填满吧！我们可不要让别的动物也深受其害呀！”
不久后，动物王国的土地又多了一块绿草如茵的草坪。
小鸭得救了一年级
一天，一只小鸭不小心掉到井里了。
“救命啊！救命啊！”小鸭大喊。
正在树上玩的小猴听见了，就拿起一根竹杆，伸到井里来救小鸭。可是，井太深了，怎么也拉不上来。
小熊看见了，就问小猴：“你怎么慌慌张张的？”小猴说：“大事不好了，小鸭掉到井里了。”
小熊就到小河边用桶子提水，把水倒进井里来救小鸭。可是，井太深了，井里的水还是太少，小鸭怎么也上不来。
“两个小家伙，快点让开，让我来试试。”原来是大象伯伯来了。
大象伯伯伸出他的长鼻子，“嗖”地一下就把小鸭从井里拉了上来。
小鸭得救了！
小鸭感动地哭了，小猴、小熊、大象伯伯开心地笑了。
小鸭得救了一年级作文2
有一天，小鸭子在树下玩乐，它不小心掉进了一个洞里。它用了“飞”的办法，可是失败了，因为洞太深了，小鸭子只能飞到洞的一半。
小鸭子伤心极了，它看外面，天空像大冰块，大树像老妖婆，小草像是用银针组成的。
小鸭子喊：“救命。”小猴子发现了它，喊大象、小鸟和小熊来帮助小鸭子。小猴子用它的.尾巴缠住树枝，用木棍伸进洞里，没想到失败了。
大象用它长长的鼻子勾住小鸭，想把小鸭子拉上来，可是也失败了。
小鸟想把小鸭子叼上来，但是也失败了，因为小鸭子太重叼不上来。
小熊用水桶往洞里倒水，随着水位的上升，小鸭子得救了。小鸭子对大家说：“谢谢你们！”这时，小鸭子觉得一切都变了。天变得很温和，树更绿了，像一把绿色的小伞。小草在微风的吹拂下像是在为它弹曲子。
它们脸上露出了笑容，开开心心的回家了。
小鸭得救了一年级作文3
今天是个风和日丽、阳光灿烂的好日子。
太阳公公出来了，一只孤零零的小鸭子到空旷的草地上散步，走着走着小鸭子不小心掉进了大坑里，小鸭子很伤心，终于想了一个好办法，心想：“飞起来就可以了。”小鸭子试了很多遍都没有成功，小鸭子急的哭了起来，大声喊：“救命啊！救命啊！谁能救救我呀！”小鸟刚好经过看见了说：“你不要着急，我去找其它小动物来帮忙。”不一会儿，来了许多小动物。
小猴子想到了一个好办法，找了一根木棍把小鸭子拉起来，可是小鸭子够不着该怎么办呢？
小熊想到了一个好办法，它提了一桶水把水倒进坑里，小鸭子飘起来了，可小鸭子还是爬不上来。
大象想到了一个好办法，它把长长的鼻子伸过去，小鸭子抱着大象鼻子终于上岸了。
小鸭子得救了，对小动物说：“谢谢你们。”小动物们说：“不用谢。”它们成了好朋友，心里都特别开心。
