１残疾人运动
有研究表明，体育运动利于残疾人增强身体和提高其大脑活动反应能力，防止或降低抑郁，提高自身生存能力，活跃其身心健康，增加自身参与社会活动的自信心，减少隐居式生活和融合社会等．本文对重庆市１００名残疾竞技运动员的抽样问卷调查中发现，重庆市有８９％的残疾人竞技运动员认为适度的体育运动对他们的大脑思维能力、感知能力、身体综合协调能力和社会活动参与度均有较大的提高；９０％的残疾人竞技运动员认为体育运动使他们的潜意识心理产生了一定的积极正能量变化．可见，体育运动不论作为一种业余的锻炼方式，还是一种专门的竞技运动，对残疾人的身心健康、社会活动参与度及自信心等都有很大的帮助和促进作用．
２运动心理学的应用
２．１心理技能训练
心理技能训练是指有目的、有计划地学习和掌握心理、行为调控方法的步骤和要领，建立和巩固身心联系，提高运用效果的教育过程．在对残疾人运动员进行心理技能训练过程中，对参与训练的运动员利用反射鉴定和归因理论进行心理干预，提高运动员的心理自我调节能力，使其保持最佳心理状态，可以提高残疾人运动员竞技运动成绩．心理技能训练具有所有技能训练具有的一切特征，只有经过有目的、长期系统的学习、练习和应用实践，运动员个体才能获得心理技能．心理技能训练要经过泛化、分化和自动化的过程，经常进行练习，心理技能才能巩固，否则，心理技能也可能消退．不同心理技能训练可能发生归因影响，已经获得的心理技能在不同情景中加以应用能够产生归因迁移．心理技能必须经过长期、系统、专门的训练才能获得．本文认为心理技能训练主要从唤醒控制对象行为、目标设置、注意力集中训练、身体敏捷感知、兴趣训练、自信心、赛前准备等方面进行．结合运动心理学研究，把有助于提高残疾人竞技成绩的心理技能训练分为：提升自我身体觉知、自信心和自我决定的基础心理技能；应对独特目标设置、表象、相互交流及制定比赛计划的心理技能和方法；伤痛和疾病、有效率的训练和比赛后的情况．
２．２心理认知规律训练
认知心理主要关心的是人员行为的心理，其核心功能是感知和输出之间发生的内部心理过程．了解内部心理过程规律，可以有针对性地调节干预人类行为，从而达到最佳的竞技运动状态，有效提高运动员的竞技运动成绩．本文和西南大学心理学院合作，通过ＭＢＲ实验．发现通过一段时间竞技训练后，运动员大脑网络全局和局部处理效率对同一运动员均得到一定的提高，而且，训练前后两组大脑网络效率曲线均介于随机和规则网络图之间，这暗示脑功能网络认知规律的小世界特性结构有所增强，大脑功能网络处理过程的经济特性得到优化；同时，揭示了残疾人运动员大脑行为效率低于正常人，但是经过一定心理训练后，处于同一水平的残疾人运动员的脑认知效率有相当程度的'提高，大脑认知效率的提高，一定程度有利于其成绩的提高．解释认知活动规律，不仅仅是推测其活动过程，重要的是对残疾人运动员成绩改善提供科学依据，并进一步研究残疾人运动员的认知和正常人的区别．
２．３焦虑压力释放训练
焦虑压力是竞技运动中最常见的一种情绪感受，心理素质不稳定，可能带来竞技成绩的下降．一定的心理压力可以产生积极的作用，也可能产生消极作用．如果心理压力过大产生不适当的焦虑水平，没有进行科学的心理辅导和疏通，必定会影响运动员的训练和竞技成绩．应用运动心理学理论来指导不同类型的运动和具体的竞技运动参训和比赛成员，能够有效释放并保持一个合适的压力水平，最大限度的提高残疾人运动员活动参与度，并提高其竞技运动成绩．有研究表明，体育运动具有减轻焦虑的效果．此外，本文对重庆市区各代表队领队、教练员的调查问卷和个别访谈中获知，大部分残疾人运动员是赛前临时招募，集中培训２～６个月参赛，平时残疾人运动员主要是根据自身情况和个性特征进行非集中训练．这些负面刺激因素不断重复、积累，会导致焦虑的升高，运动心理学在残疾人体育领域中的应用时间越长，特质焦虑就会保持在合适水平，利于提高竞技运动成绩竞技焦虑是源于个体对较高环境要求和他们较低的应对能力间不一致的认知．因此随着训练比赛时间的增多，残疾人运动员对客观环境及自身的认识趋于客观合理，对自己应对外界要求的能力认知评价逐渐降低，乃至面对多次的失败打击又重新产生“无用感”．残疾人运动员的特质焦虑具有性别差异，但不存在残疾类别差异和残疾类别与性别的交互作用．
３训练测试评价
为了进一步说明运动心理学有利于提高残疾人竞技运动成绩，本文对残疾人射击运动员甲不经过系统运动心理训练，对残疾人射击运动员乙在心理技能、心境状态、焦虑释放等方面经过一定时间系统的专业训练，然后对甲、乙两个残疾人射击运动员进行射击比对测试，残疾人运动员甲前六个月射击成绩都高于运动员乙，残疾人射击运动员乙在系统训练第七个月后，甲、乙运动员射击成绩开始发生逆转，运动员乙开始大幅反超运动员甲的射击成绩，甲、乙运动员射击成绩变化．本文运用运动心理学系统理论对残疾人步枪射击竞技运动员进行心理技能、心境状态、焦虑释放等方面专业训练，实践过程成绩变化曲线本研究发现，可以应用运动心理学指导残疾运动员心理意象的训练，且该残疾运动员可以将这种心理学干预手段扩展到其它感觉模式．可见，运用运动心理学相关理论对残疾人步枪射击运动员进行心理认知规律、心理技能、心境状态、焦虑释放等方面的专业训练，随着时间的推移，能够有效提高残疾人步枪射击运动员的竞技成绩和残疾人步枪射击运动员的参与度．值得讨论的是，上述实验只是一种度量运动心理学与残疾人竞技成绩相关性的方法，为了更准确地度量运动心理学与残疾人竞技成绩的相关性，研发适合中国残疾人竞技成绩测试评价的工具，以及编制具有较高效价的心理量表，更有利于帮助残疾人运动员提高参与度和自信心．
４结论
残疾人竞技比赛中，运动双方在身体能力、训练水平和技战术水平差距不大的情况下，心理因素对竞技成绩影响的重要性就显得更加突出．对实力相当的两队来说，心理技能训练、大脑认知规律解读、归因认同、心理压力释放和心理正能量的发挥，往往在竞赛中具有决定性的作用．综上所述，运动心理学和残疾人竞技运动成绩有较强的正相关．
在发展不断提速的社会中，越来越多地方需要用到
秋季运动会总结发言稿1
尊敬的各位领导，老师们，同学们：
大家早上好！
上周四五，我们师大一中xx校区迎来了自开校以来规模最大的第四届秋季运动会。本次运动会能顺利开展，离不开全体师生、后勤员工、家长朋友的大力支持，我谨代表筹备本次运动会的德育处、艺体组，感谢各位的付出和参与。
运动会虽然结束了，但是我相信有很多的瞬间还停留在大家的脑海里。
师大一中的运动会，是一次运动的盛会，更是一次素质的比赛。有的同学因为比赛受伤不能参加接下来的比赛，同班同学焦急地跑来写换人比赛的申请，这是素质；不问成败，当运动员冲过终点我们愿意给他一个微笑、一个肩膀，这是素质；离开赛场后，留下干净的坐席区，这是素质。师大一中人的素质体现在方方面面。我们维护规则、尊重规则、遵守规则，我们不计得失、彼此关怀，我们文明观赛、散场无痕。校服背后“师大一中“这四个字，慢慢地散发出更多的光和热，靠的不仅仅是考试成绩，更是同学们一次次高素质的举动。
也许大家把鲜花和掌声都送给了为班出征的运动员们，可我想把鲜花和掌声留给他们。为整场运动会顺利进行而每天加班的体育组老师，为此次盛会准备精彩节目的艺术组老师，牺牲休息时间排练节目的同学们，坐在主席台上认真完成通讯稿审核、播报的那群师生，运动会前反复训练的主持人，送水送药、维持秩序、搬运物品、提供物资的后勤工作人员，当大家都精疲力竭回到教室后还留在操场打扫清洁的后勤阿姨……还有很多被我们忘掉的角色，他们在自己的位置上创造着属于自己的价值。每一次的活动，会有人在台前享受灯光和掌声，就会有人在背后默默付出不计回报，不管身处什么位置，都有我们存在的价值。在任何一个班级、一个团队，也是如此。或许你不是肩负重任的班长，只是负责关灯的一位同学，但只要你能认可自己的位置，发现自身的价值，你会激发出自身更多的潜能，你会更加认可自己，充满更多的可能性。
大家是否注意到颁奖典礼上我们颁发的奖项，体育道德风尚集体、精神文明集体、团队总分。并不是我们忽视个人的.优秀，而是我们师大一中相信，只有优秀的团队能让优秀的个人更出色、走的更远。运动会前，各班都利用空余时间选班服、挑道具、排队型、练方队，大家在赛前训练、为胜利欢呼、为失败沮丧，有的同学因为为运动员呐喊助威到今天嗓子还是沙哑的呢，这一切的举动，都是因为我们心中有一个共同的奋斗目标：为团队而战。班级、团队，就像我们最坚强的后盾、也像我们最想守候的家，我们总想为她付出自己微薄的力量。盛会结束，我们还能为它做些什么呢？也许是课堂是一次次专注的聆听，也许是课后一遍遍认真的改错，或者是主动捡起角落里一处纸屑，或者是主动承担班级的一项工作，当整个班级因为每一个个体的付出而变得更好时，你一定也是自豪的。
属于昨天的比赛结束了，属于今天的比赛才刚刚开始，愿大家都能带着这次盛会中的收获，在今后的学习、工作中，不怕吃苦，顽强拼搏，团结协作，收获属于明天的成功和喜悦。
谢谢大家。
秋季运动会总结发言稿2
尊敬的各位老师，全体同学：
大家好！
为期一天半的秋季运动会在全体裁判员和大会工作人员的共同努力下，在全体同学的大力配合下，各项比赛项目已经全部结束，本次运动会再过几分钟就将圆满闭幕了，这次运动会开得成功，开得喜庆，充分展示了我们薛中师生的精神面貌，是对我们学校教育教学工作的全面检阅，是一个祥和欢乐的运动会，，在此请允许我代表学校对本次校运会的各项工作作一个简单的总结，我讲三点意见：
第一，体育组的全体老师和大会工作人员对运动会各项工作的高度重视，是本次运动会取得成功的关键。
本次运动会在九月中旬开始筹备的，共有38个班级参加，参赛项目多达ABC三大类共15个，1200名运动员参加了竞赛，是一次规模较大的运动会。由以上这些数据可以想象本届运动会的组织工作将是一项多么复杂的系统工程，要考虑的事情实在是很多很多。由于有了以政教处龚主任为首的全体体育老师和全体大会工作人员的共同努力，精心策划，有序组织，再加上全校师生积极努力，密切配合，团结协作，才使得本届校运会得以成功地举办，为此我要代表学校向体育组的全体老师和大会全体工作人员表示热烈的祝贺和衷心的感谢！
第二，团结协作是运动会成功举办的基础。
本届运动会在广大师生的共同努力下，经过一天半紧张的激烈角逐，我们的运动会已经取得圆满成功，这些都得力于全体师生的大力支持，得益于大会工作人员和裁判员的精心工作。他们既有分工，又相互协作。"协作"是本次运动会最显著的特点。正是有了他们的精心准备，尽职尽责，相互协作。才有了运动会的有序，欢乐，顺畅，和谐。
全体班主任对本次运动会非常重视。赛前积极组织学生加强训练，做到耐心指导，训练到位，准备充分。突出地表现在运动会的第一个集体比赛项目——跑操中，所有班级学生队伍都很整齐，口号声音都非常地洪亮，振奋人心，充分体现了同学们朝气蓬勃，奋发向上，顽强拼搏的精神，可以说是在运动会的起始阶段就将运动会推向了高潮。希望这次跑操比赛中所有同学良好的精神面貌能延续到今后的每一天。
第三，本次运动会的收获。
这一次运动会让我们学到了很多东西，从摔到了又爬起来的同学身上我们学到勇敢和坚强，从呼啸着冲过终点的同学身上，我们学到了自信和力量，从热情为同学服务的同学身上，我们学会了关心，从因受伤而落为最后一名仍坚跑到最后的同学身上，我们学会了坚韧和挑战自我，从接力赛上我们学会配合，从同学们的呐喊声中我们听到了什么是集体的召唤。这次运动会，它锻炼了我们每一个人，使同学们知道了什么叫分工合作，什么叫密切配合，什么叫1+1大于2，同学们在运动会上表现出来的高度的团结一致，它让每一位上场为班级争光的同学都感觉到，他代表的不是一个人，他代表的是站在他背后的整个班级，他们所展示的每一个方面，勇敢，坚强，团结向上，努力拼搏，永不服输，都是在今后的学习与生活中应该长期坚持倡导的。让我们对所有运动员同学的努力和付出，再次表示衷心的感谢！
当然，在荣誉和成绩面前也有不协调的一面。因此我讲的第四点是本次运动会不足的一些地方。
1，部分裁判员时间观念不强，准时到位问题还有待于加强；
2，中长跑比赛中还有跟跑或陪跑的现象，影响了运动员的发挥，也影响了大会的有序组织。
3，不少观众同学热情有余，纪律意识不足，特出地表现在留在班级所在位置观看比赛的时间太短，而到各比赛场地地观看比赛的`时间太长，一定程度上影响了运动员的发挥和大会组织工作的开展。在运动员奋力拼搏的时候，有少数同学集体观念不强，在一天半的比赛中出现了不少人在校园内闲逛，在教室内滞留，在蓝球上打球，甚至外出上网吧球等不良现象。我想以上所罗列的种种不良现象都是在今后必须严格地加以克服的。
同学们荣誉代表着过去，只有那些能从荣誉里走出来的人才能获得更多的荣誉，同学们，运动会结束之后，同学们只能进行很短的一天时间的休息，紧张的学习又将开始了，特别是不到两个星期后又将是非常紧张的期中考虑，让我们一起珍藏起我们的荣誉，发扬成绩，克服不足，积极投入到新一轮的学习中去吧。老师期望着你们能继续创造一次次的辉煌！我的讲话到些结束，谢谢！
秋季运动会总结发言稿3
老师们、同学们：
大家好！
“一年一度秋风劲”xx中学第三十一届秋季田径运动会，在全体工作人员、裁判员和运动员的共同努力下取得了圆满成功。在此，我谨代表大会组委会向取得优异成绩的运动员、班级表示最热烈的祝贺！向为本届运动会付出辛勤劳动的教练员、裁判员及工作人员表示最诚挚的敬意！
每年一届的秋季田径运动会是我校贯彻党的教育方针，大力推进素质教育的重要体现。作为体育传统强校，我校培养的人才不仅应该具有高尚的品德、广博的知识，更应该拥有强健的体魄和优良的身体素质。本届运动会的胜利召开，既是对学校田径运动水平的一次全面检阅，也是我校师生精神风貌和综合素质的一次集中展示。
赛前，学校各部门、各年级进行了一个多星期的策划、筹备工作。本届运动会为期两天，共设6个大项19个小项，共有32个代表队，参赛运动员757名，领队、裁判及各类工作人员101名，规模为近几年之最。高一、高二年级部还分别为运动会准备了精彩的广播操和健美操表演。
合理的赛程安排、科学的赛前训练也催生了优异竞赛成绩的取得。本届运动会共有288名同学获得各类各级奖项，其中高三（6）代表队在4×100米中以1分01秒46的成绩勇破校运会记录；陈兴华同学在女子跳高中更是以1米30的成绩打破了“封尘已久”的校运会记录。这些成绩的取得，充分展示了我校重视学生全面发展，全力推进素质教育结出的累累硕果。
体育赛事的竞争，不仅仅是体能和技能的竞争，更是毅力和意志的竞争。希望大家把赛场上表现出来的坚韧不拔的意志，顽强拼搏的作风，高歌猛进的气概和团结互助的精神继续保持发扬下去，投入到学习中去，使自己的身体更加健康，思想更加进步，行为更加规范，成绩更加优秀；以昂扬的斗志、崭新的姿态和饱满的激情谱写我校教育的新篇章，为xx中学建校60华诞献礼！
最后，再次向取得佳绩的运动员、先进班集体表示祝贺！向全体教练员、裁判员及全体工作人员表示衷心的感谢！
谢谢！
运动会作文 篇1
上周，潘老师告诉我们学校要开秋季运动会。通过运动会，锻炼我们的身体，增强体质，培养运动技巧。同学们听了，高兴极了。
我被选为参加接力比赛运动员，感到非常高兴。潘老师组织我们我们在外面练习了好多次。老师说：“这项运动一要同心协力二跑速要快三不要掉棒。”
这个周星期四和星期五，学校停课开运动会，我们二年级安排厅星期上午。我们早早地来到了学校，老师要我们排好队。老师叮嘱我们说：“你们不能掉棒，跑速要快。”
比赛开始了，我们听到了裁判员发出了口令：“预备——呯”运动员们像风一样的冲向前方，两边的队员非常紧张，早早做好接棒的动作，其他运动员不断地呼喊“加油！加油”！我的心怦怦地跳个不停，一个接着一个，终于轮到我了，我接过棒子，紧紧握住，一口气跑到终点，胜利地完成了任务！
潘老师的评语：读了你的文章，相信那些没在现场的同学也会有身临其境的感觉！
运动会作文 篇2
今天早晨，我们去了贺龙体育广场，参加了学校举行的运动会。
那里人可多了。男女老少，人多的不可计数!我们都精神专注的观看比赛，为自班的运动键儿们加油助威。我们班的叶可在上午就获得了跳远第二的好成绩，我想：下午会有更多的人获得名次的1想着想者，我心里十分高兴，连助威的声音也仿佛高了一丈。
后来，学校公布了的名次的班级的名单，可没有我们班的`，我不由地鼻子一酸。心里很不舒服：哼!凭什么我们得不到第一1我听老师说，我们班是全年级倒数第一，啊!我不禁瞪大了眼睛，怎么?怎么是?哎!不多想了，我还是管管学习这方面，也不要管别的了。用功学习，向语文老师说的那样：体育不好，学习就要超过别人。
对呀!还是管管学习吧!
运动会作文 篇3
一个炎热的下午，小鸭和小狗进行了一场游泳比赛。小鸭轻轻松松地获得了第一名。
小鸭走过来，得意洋洋地对失落的小狗说：“哟，游泳健将竟然输给了我，真是意想不到啊!”小狗听到这话，更加伤心了。
小狗不服气地说：“你不要高兴太早，我真正的实力还没有用出来呢!要不，下个星期我们再比一次，保证你赢不过我。”
“比就比。”小鸭神气地说：“靠你这四条又细又短的腿，怎能赢得过我这厉害的脚蹼吗?”
小狗不紧不慢地说：“别多说了，下个星期再看吧!”
在接下来的一个星期里，小狗每天坚持训练，从不间断，而小鸭再也没有下过一次水。约定的比赛日子到了，小鸭和小狗再次来到清澈见底的池塘，这次它们一起跳下了水。
“预备，开始!”小狗抬起下巴，咬紧牙关，手脚并用，拼命地往前游。小鸭按往常一样划动着脚，眼看小狗已经要到终点了，小鸭却被远远地落在了后面，小狗一鼓作气率先到达了终点。它高兴地喊道：“哇，我竟然赢了!”比赛结束后，山羊裁判给小狗挂上金灿灿的奖牌。这真的应证了一句话：“虚心使人进步，骄傲使人落后!”
经过这次比赛，小鸭见到小动物们都会说：“我不应该太骄傲，是骄傲让我输了这场比赛!”
运动会作文 篇4
星期五一大早，同学们左手握比赛条，右手拿小椅子，一个劲儿地冲向了操场。
运动会开始了，第一个项目是四年级的50米短跑，我班的参赛队员是林珊同学。比赛前，只见她一会儿压压腿，一会儿弯弯腰，在做什么呢？原来她在做准备动作。要开始比赛了，站在起跑线上的林珊同学双手握拳，放在两边，两只脚一前一后，很像一个专业运动员。发令员“嘭”的一声枪响，林珊飞快地冲了出去，不好，一开始就落在人家后面，起跑慢了一点，我见了真是心急如焚。唉，第一个上场就落后，怎么办？还好，林珊跑着跑着，慢慢地赶上了，她的一举一动让人兴奋起来，跑在最前面的开始减速，减速，再减速，变得越来越慢，而林珊一把抓住这个大好机会，加把劲地跑，终于赶上了，她没有泄气，使出自己最大的力气向终点冲刺。啊，她跑出了惊人的成绩，“第一名”，我们掌声不断，她是我们班的第一个第一名，为我们班后面的参赛队员带了一个好头。但是令人遗憾的是，虽然她带了一个很好的头，可后面的参赛队员令人气愤不已。最让我大吃一惊的是他们中居然全都是没名次的，连别人一年级的小朋友都比不上。不过也不能全怪他们，谁让我身体不好，连报名机会都错过了，别说上场比赛了。
运动会结束了，运动员也走掉了。再过一年，我一定也去参加比赛，得一个名次回来，为我们的班级出一份力，添一份光。
运动会作文 篇5
今年的运动会要到了，每个班提前好几个星期便开始做准备，每到这个时候，班里的孩子便像参加什么盛大的节日似的，兴奋不已。
从学生中选出跳绳的、踢毽子的，被选出的学生高兴得手舞足蹈，没选到的也为他们雀跃加油。有一项滚球比赛是老师和学生共同合作的，练习时老师没有了往日的严肃，学生也比以前更活泼 ，不 时指挥老师一些注意的事项 ，校园里经常听到孩子们着急的喊叫声：“老师，快跑！”“老师，你跟别人贴得再近些 ！”“老师 ，你的腰再弯些！”那一刻，我觉得自己的心跟孩子们贴近了许多。而 上课时孩子们听课听得也认真了许多。
到了比赛时，每个班坐在指定的位置，因为没有带凳子，我便坐在一个学生的凳子上 ，把这个孩子揽在了身上。可能从来没有跟老师这么接近，也不知道老师也是可以这么温柔的，周围的学生争先 恐后地围上来，嘴里不停的说着一些他们认为有趣的事。平时几个特别调皮捣蛋的学生，这回也很乖巧地坐在我身边，对我投给他们的笑脸显得异常高兴。我的心里突然涌起一种感动：原来快乐可以如 此简单，只不过一个笑脸便可拥有。而我平时是不是对他们太严厉了？
通过这次运动会，孩子们对我更加信赖，把我当成了他们的朋友，那几个爱捣蛋的孩子把心思更多的用到了学习上，成绩有很大的提高。感谢这次运动会，它让我和孩子们的心真正地贴到了一起。
运动会作文 篇6
我最喜欢运动会了！因为可以借这个机会尽情的在操场奔跑．每年的十月是国家的生日，也是我们的校庆，更是我最期待的运动会。
一年一度的运动会又来了，运动会那天有很多家长都来了，运动会有很多运动项目有：80米赛跑、400米接力、团体接力，我们三年级趣味竞赛的名字叫做“翻滚吧！球”，学校外面有很多的摊贩，有卖：热狗、香肠、爆米花。我最擅长跑步了！所以从小学一到三年级，我每次都会参加，而且好几次都得第一名。跳舞我也很喜欢，这次我们四年级跳的舞是PALAPALA舞。PALAPALA舞跳起来感觉很热情，是一种非常轻快的舞蹈，大家也给予我们热烈的鼓掌，因此我好开心哦！
运动会的节目可真是精采啊！我最喜欢运动会，因为有很多的节目，而我最喜欢的是400米，因为400米接力很刺激而且又很好玩。
热闹的运动会结束了，我们班的表现真是可圈可点，我当天的表现很好，我跑400接力很卖力，我们班得了总锦标我好高兴，我觉得团体接力要多多练习跑步，我喜欢运动会，因为有很多好玩的节目。
每次的运动会，我都有拿到奖，今年也不例外，虽然有些比赛没有预期的好！但是大家都尽力了，虽有遗憾，但还是很高兴，也期待明年的运动会，我一定要好好加油！表现的更好！
运动会作文 篇7
一年一度的运动会就要来了，运动员么都在准备着。有的同学在跑步，有的同学在扔垒球。不过这些努力总在的。
放学了，大家还在锻炼。当大家满头大汗的时候却依然坚持这种苦。谁都知道，不过一定会成功的！
大家都加油吧，在运动会上取得优异的成绩！
运动会作文 篇8
今天上午，我们班要开运动会。我是参加迎面接力的，也是参加夹球的。只不过我夹球夹得不好，所以夹求我没被选上。但是，迎面接力我被选上了，因为迎面接力我最拿手了。我们女生一队 ，男生一队。比赛过后，我们班拿了第二。夹乒乓球和跳绳我都没看。今天上午是我们学生开运动会，下午是教师开运动会。
运动会作文 篇9
我盼望已久的运动会终于到来了，让我记忆犹新的片段便是八百米。
当我站在起跑线上，心里浮现出复杂的心情。只听枪声一响，我们像离弦的箭一样“射”了出去。当我在跟别人抢跑道时，不小心撞了下，暂时成了第二。之后，我像一只凶猛的大狮子向第一追去，不过一会儿，我就追上了她，我的心中充满了喜悦。当我跑到看台旁的跑道时，我听到了崔老师和同学们的加油声，我的心中充满了力量和希望，跑好一圈时，我已经满头大汗，也快跑不动了，当我要放弃的时候，我突然想到了我写过的一句话“自己流下的汗水，就是给自己的成绩，也是给团体的付出”，我又加快了脚步。跑到终点时，我猛扑到奶奶身上，感觉家人的怀抱是最温暖的，一下子就把我的疲倦给抛向九霄云外去了。
这次我能拿到第一名，不是靠自己的能力，而是靠老师，同学，家人的鼓励和支持，才能取得好成绩，我要感谢你们！
