改变以往学习策略的形式，没有先把策略给学生，而是先在学习的过程中，先把诀窍给了学生，并且有所改动：
1．想的巧妙。
之所以把“奇特”改成“巧妙”，是基于考虑要让学生动脑想还会有哪些小动物用它们不同的方法救小鸭，如果让学生去想“奇特”的办法，可能学生会去想怎样的方法千齐百怪的，而不是考虑更多的方面，而改成“巧妙”，因为前面有所总结“三种图上的小动物依据身边的环境、手中的工具、自己身体的特点”来考虑方法，学生就会顺势思考，特别是在发言中，学生提到犀牛，有的.学生就提出犀牛的角可能就会伤到小鸭了，考虑的更加细致，更加贴近生活实际。也正是符合口语交际课的特点，素材是让学生说的平台，而不是只要有的说就行，要落实到位。
2．低年级学生有意注意时间非常短
为了保持住孩子上课的注意力，注意运用图片、奖励、课件的综合运用，激发学生的学习兴趣，开始时，老师设有悬念的导入，把学生吸引到课堂上来，课中一般学生最爱走神，她为学生准备了生动活泼的小鸭的图片，学生的学习的热情又被老师点燃，积极踊跃的投入到课堂中来，最后一点的发散设计：学生可以选择自己喜欢的方式，把想到的办法表达出来。特别是有几名比较内向的孩子，也在老师的鼓励下，找录象老师录下来，能走到镜头前，把自己的想法表达出来，是多么的难能可贵呀！
3.本节课最难得的就是课上的生成资源。
第一点：最后设计让学生把自己的想法可以用自己喜欢的方式：比如画一画、演一演、说一说的形式表达出来。没有想到的是，一个学生说：“老师，我想赶紧写下来行吗？”马上启发了我，一开始我觉得写几句话对于刚上学的孩子是有难度的，但是，在学完拼音后，为了巩固练习孩子的拼音，我让学生每天都写一句话，时间长了，学生不仅练习了拼音，还有了写的兴趣。第二，最后谈收获时，学生联系到了班里的实际,体会什么是团结力量大，说的特别好。......
第一篇：智救小鸭子
一天，一群小动物在树林里玩。小猴子攀着树枝打秋千，大象和小熊在捉迷藏，小鸭子在林边的小河里洗澡。小鸭子洗完澡后往家走，一不留神，掉进了一个坑里。小鸭子拼命地往上爬，但坑很深，怎么也爬不上来，它急得大喊：“救命呀!救命呀!”
小猴听见了马上喊到：“不好了!不好了!小鸭子掉进坑里了。”大象和小熊听见了，马上跑过来说：“我们一起来想个办法吧!”
小猴急得直挠头，过了一会儿，小猴想到了一个好办法，它说：“我拿树枝让小鸭子zhuai着,把它拉上来。”说着，它把树枝伸到了坑里，还差一点就zhuai上来的时候，可是树枝pa的一下断了，这个办法行不通，怎么办呢?
大象急得zhou起了眉头，不一会儿，它也想出了一个好办法，说：“我用鼻子da个楼梯,让小鸭子从楼梯上上来。”小鸭子上到一半，大象ting不住了，一下子变成了hua梯,小鸭子从大象的鼻子上hua了下来，这个办法还是行不通。
这时，小熊一下子想出了一个非常好的办法，可以用水往坑里guan ,它们一起guan呀，guan呀!水越guan越多，小鸭子游上来了。在它们的齐心努力下，小鸭子终于得救了。
第二篇：智救小鸭子
今天小鸭子去山上采蘑菇，一不小心，掉进了洞里，它大声喊:"救命啊!救命啊!"这时小熊大象和小猴听见了，他们爬到山顶，看见小鸭子掉进洞里了。小象想用鼻子把小鸭子救上来，可是小鸭子只有翅膀，没有手，所以救不上来。小猴说：“你还是算了吧”。小猴倒挂在树上，它拿出一根木棍，叫小鸭子爬上来，可是小鸭子不会爬，还是救不上来。小熊说：“你也算了吧”。小熊拿来了一桶水，倒进洞里，洞里的水渐渐升高，小鸭子就得救了。
第三篇：智救小鸭子
有一天，小熊、小鸭子、大象、小猴在绿油油的草地上玩。小鸭子一不小心掉进了一口枯井里，三个小动物们都慌了。大象想用它长长的.鼻子把小鸭子吸上来，可是鼻子不够长。小猴把它的尾巴倒挂在旁边的一颗树上，把树枝垂下，想让小鸭子抓住树枝，可是枝条太短了，井又太深，小鸭子根本够不到。这时聪明的小熊，拿着水桶去河边打水，它把水倒进井里，水加满了小鸭子会游泳，这样小鸭子就得救了。
我们以后也要像小熊学习，遇到困难要多动脑筋，才能想出更好的办法。
第四篇：智救小鸭子
有一天，有一只小鸭子一边唱歌一边走，走着走着小鸭子一不小心掉进了枯井里，小鸭子使劲喊救命!小猴、小熊、小象听到救命的声音都赶了过来，大家一起想办法救小鸭子，小象说：“用我的鼻子捞上来，可是小鸭子没有手抓不住。”怎么办呢?小猴子说：“我把尾巴倒挂树枝上头朝下拿个木棍把它捞上来。”可是井太深了够不着。小熊说:“我有个好主意,把枯井里灌满水小鸭子就飘上来了。”大家说这是个好办法!大家开始往里面灌水，水渐渐升高了，小鸭子浮了上来，大家齐心协力把小鸭子得救了。
春天里的一个清晨，小猴、小象、小熊约好一起去郊外游玩。
郊外春光明媚，鸟语花香，四周围绕着郁郁葱葱的花草树木。草地上五颜六色的花朵芳香扑鼻争奇斗艳，不时引来一群群蝴蝶在翩翩起舞。一条清澈见底的小河跃过山岭，天空中不时还有几只小鸟自由自在地飞翔，美丽极了。小猴他们正玩在兴头上，只听“噗通”一声，他们闻声赶去，原来是一只小鸭一不小心掉进土坑里，急的象热锅上的蚂蚁------团团转。小猴观察了一下周围的环境，灵机一动，随手抓起一根竹竿，跳上树枝，两脚一夹，尾巴一卷来了个“倒挂金钟”他喊道：“小鸭，快顺着竹竿爬上来”，小鸭顺着竹竿奋力地向上爬可是竹竿太滑，小鸭爬到一半就又滑下来，一连试了几次，还是阿婆的鞋------老样子。小象见一计不成，又心生一计。他心想小猴不行，我要用我的`鼻子把小鸭给吸上来。小象伸出长鼻子，鼓足了劲吸呀吸，小象都吸得汗流浃背、气喘吁吁了。小鸭还是在原地急地“嘎嘎“叫着，小熊看着小鸭这幅惊慌失措，焦急万分的模样心疼极了。小熊用手挠挠脑门，突然他一拍脑门儿。面露微笑，大喊一声：“有了。”小熊以百米冲刺的速度来到小河边，提起水桶打了一桶水，回到坑边，倒了下去。嘿！果然有效果，小鸭有一点儿浮起来了，小熊听着“哗哗”流水，心里就高兴。他又这样反复做了几次，终于小鸭从土坑中浮起来了。小伙伴们终于齐心协力把小鸭救了出来，他们高兴地欢呼、雀跃、一蹦三尺高。
一只小鸟在天空中看到了，唱起了动听的歌谣，好像是为伙伴们学雷锋做好事的精神所歌唱。
