作文评语
1，简单交待时间，地点和结果…
语言简练，规范，开篇吸引人。
…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
开头直奔主题，也是一种写法。
开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
反问句开头，吸引读者。
开头直奔主题，让人一目了然。
开头点题，用词很吸引人。
2，场面和气氛描写为文章增色不少；
…对精彩地方进行简单描述；点面结合
简单介绍情况，自然过渡到下一段；
情境描写调动起悬念；
充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
简要叙述前因，进行铺垫。
这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
将…改成…更合适些，
自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
拟人化语言使文章更显得生动活泼。
外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
用了列数字，举例子的方法，很形象。
过渡自然，每一段交待得很清楚。
这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
…和…形成鲜明对比，突出…
小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
对…的比喻用得妙。
运用多种感官，描写十分仔细。
孩子的气的语言很有意思。
加入人物行为，使画面生动。
这段多余，不如删去，使文章更简洁。
发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
这段描写读来令人感动。
心理描写细腻，比喻句用得好，
排比名的使用为文章增色不少。
以味诱人，意境深远。
比喻贴切，用词生动。
…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
3，结尾含蓄，点明主题。
结束得有点突然，夸张了。
结尾简炼，感人。
结尾同样有趣。
结尾呼应应开头，结构完整。
由景生情，结尾自然。
比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
结尾呼应文题，点明中心。
4，文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
作文点评常用形容短语
记叙类
词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。
层次井然，结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。 平铺直叙，亦有情韵。
简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。
逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。
优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵叙事抒情，均颇贴切。
文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。语多赘余，文欠生动。内容贫乏，错字太多。
收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。
遣词造句，行云流水。刻画入微，栩栩如生 取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。
清新流畅，自然有致 取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松 自然顺畅，有条不紊。
抒情类
炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。
结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流于翰墨。文约意广，境界清真。
措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。
辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。
情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅健。词句生硬，文意不明。
拖泥带水，语不明晰。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。
选词失当，譬喻不切 认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含义空虚，句亦欠顺。
论说类
用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。
笔力劲健，见解不凡 措辞得体，立论公正。繁简适当，层次分明。 句句有力，字字精辟。
入情入理，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。
诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。
脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通。
文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。
选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高，文句生涩。
精彩作文点评示例：
精彩作文点评1：这是一篇难得的优秀考场作文，标题新颖，观点鲜明。开头语言简洁，亮明中心，主体段落能多角度阐发内涵，思想深刻，诗意一般的语言，灵活多变的句式，增强了议论的力度，这是本文的亮点。
精彩作文点评2：这也是一篇优秀的考场作文，本文最大的特点就是中心突出，紧紧围绕中心来展开论证。开篇用语简练，由表及里，揭示内涵，体现了作者的思维的严谨。逻辑流畅，结构清晰。
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精彩作文点评3：本文立意正确，紧扣材料说理，观点鲜明而集中，能简练概述作文材料，表达流畅而简洁，体现了较强的语言驱遣能力。比喻、说理等多种方法的运用，使论证具有说服力。诸多引用尤为精彩，体现了作者一定的'学养。
精彩作文点评4：本文词汇丰富，造语灵活。由个人而及社会论述此举之害，推论有理，整体层次清楚。强调青年人自身的责任，颇为难得。主体部分段落太长，段内层次与逻辑还可斟酌。
精彩作文点评5：本文从投票者的角度切入立论，广泛联系社会现实中的同类现象，有效拓展了题材范围，深入阐述主题内涵，彰显深刻，语言流畅有气势，颇为雄辩。立意剑走偏锋，较为危险。
精彩作文点评6：文章中心明确，内容充实。论证层层推导，步步深入，结构严谨，语言灵动而有质感，张弛有度，开合自如。
精彩作文点评7：词语丰富，造句灵活，可见作者不一般的表达功底。认识分析还待深入，语言表达还可简练
精彩作文点评8：本文标题即是中心，针对现状提出观点，纵横捭阖而旗帜鲜明。将“互联网+慈善”的意义上升到一个民族的价值选择和中华民族传统精神传承延续的高度并深入入到人性内在需求的深度，见解深刻。联系国外情况进行辩证分析，阐述其完善需要假以时日，视野开阔。诸多引用体作者其丰厚学养。
精彩作文点评9：本文紧扣话题展开阐述，材料运用有美感、有意蕴，多处喻证，见灵性与文采，运笔从容老练，照应自然恰当，非有较为深厚的写作功底者，难以做到。
精彩作文点评10：本文独擅胜场之处在于其体现出的作者思维的穿透力与概括性。本文由材料切入，引出观点，并以此为重点展开阐述；同时做辩证分析，体现了作者思维的高度和思考的深入。第三段联系现实概述种种需要“更”的表现，言约而意丰。新颖而有力的论证观点。
精彩作文点评11： 本文是一篇稳当而典范的考场议论文佳作，观点切合话题，结构严谨，语言朴实自然而又不失灵动，表达的准确到位和句式的灵活多变，材料的新颖厚重和运用之妙，都体现了作者较为深厚的语文素养。
精彩作文点评12：本文紧扣材料，提出中心论点，进而由现象到本质，扣住概念本身加以阐释，并推论到其他。符合题意，内容充实。论述过程有条不紊地深入分析，摆事实讲道理，论述简洁。文章分析深刻，很好地体现了辩证思维，材料较丰富。
精彩作文点评13：本文提出中心，论述过程紧紧围绕中心论题，摆事实讲道理，批驳辛辣，论述颇显力道。文章立意高蹈，剖析深刻，较好地体现了辩证思维，材料丰富。
作文评语2
1、内容 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
2、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
3、详略安排不当，主次不够分明。
4、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
6、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
7、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
8、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
9、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
10、中心不够明确，立意不够清晰。
11、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
12、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
13、表达不清晰，说服力不强。
14、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
15、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
16、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
17、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
18、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
19、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
20、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
作文评语3
1、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
2、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
3、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
4、会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
7、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
8、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
9、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
10、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
11、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
12、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
13、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
14、错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的……
15、比喻贴切，用词生动。
16、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
17、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
18、批评式：例如：此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
19、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
20、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
21、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
22、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
23、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
24、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
25、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
26、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
27、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
28、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？
29、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
30、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
31、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
32、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
33、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
34、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
35、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
36、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
37、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。，结构严谨，重点突出。，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
作文评语4
1、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
2、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
3、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
4、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
5、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
6、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
7、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
8、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
10、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
作文评语5
1. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。
2. 文章选材新颖激起读者读下去的欲望。
3. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
4. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
5. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
6. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
7. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整。
8. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
9. 作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应。
10. 语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。
11. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。
12. 本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快。
13. 本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…
14. 以饱满的激情描写了……
15. 重点突出详略得当内容具体。
16. 比喻贴切用词生动。
17. 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
18.以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
19. 叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
20. 对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
烦恼作文 篇1
哎呀！郁闷死我了！新年的钟声马上就要敲响了，可我的烦恼却一大堆，要写作业、补课，还有最急迫的就是想玩！哎呀！我的天啊！我的烦恼怎么这么多啊？
晚上，我无奈的写着作业，忽然眼睛一亮，想出一个点子，就是“玩一玩烦恼！”你们很奇怪吧？烦恼怎么玩啊！嘿！看我的吧！神笔马良，“嗖嗖嗖”“唰唰唰”我用了三天的时间，我就把作业保质保量地写完了，然后好好地睡了三天三夜，醒来之后，啊！感觉轻松多了。我又像着了魔似的逛街、看电视、睡觉、吃零食……
静下来后，我好像突然感觉，咦？烦恼不见了！被我这忙来忙去的写啊、玩啊、睡啊，弄到九霄云外去了！你看，我真的狠狠地整了一下烦恼！让它再也不要进入我的世界，哈哈哈……你也来试试吧！
教师评语：多么有趣的想法啊！少小时候的烦恼是多多的，但被小作者这样一折腾，怎么就不见了呢？小作者风趣的语言中，透露着一种乐观的思想境界，烦恼就是这样，你越是看重它，它就越围着你。学着抛弃烦恼，做自己该做的事，那样烦恼就不会再找到你们了！
烦恼作文 篇2
有人说，人生就像一杯白开水，无色无味；有人说人生是一杯咖啡，先苦后甜，再回味无穷；有人说，人生就是一幅画，有时是一幅看似黯淡却生机勃勃的素描画；有时却是五彩缤纷、绚丽多彩的颜料画。但是，我认为人生就是充满痛苦烦恼的小世界。
对于我来说烦恼是家常便饭。可是有些我宁可永远埋在心底，也不想说出一个字；而有些我却一分一秒也憋不住了。我想一字，一句，一段，一字不落的倾诉出来。这次我倾诉的烦恼可能是与我同龄人共同的烦恼。
每一次，妈妈都会拿我去跟别人比。而这时“你看看别人，成绩多优秀，作文写得多好，字写的多么工整，家务活干的如此之好，多能干……”这一类语句字眼在我耳边徘徊，刚开始我还会听进去，可是慢慢的，我越来越烦，有一次听到这几句话就按捺不住自己跟妈妈对着干，顶撞妈妈：“只知道说说说，她好你去当她妈妈呀！干嘛还要当我妈？我就是你从别的地方捡的，我不是你亲生的！你——不——是——我——妈！”那一次，从来不打我的妈妈，重重的扇了我一巴掌，在扇我的时候妈妈眼中含着泪水……
那时，我哭了，哭得十分伤心，可那时我也反思了，也认识到我的不对。如果不是我没做好或做错了一件事，妈妈就不会这样说。哪个妈妈不希望自己的孩子能干，各个方面优秀呢？哪个妈妈不希望自己的孩子是贴心的小棉袄呢？在反思之前我还很生气，说都是妈妈的错，妈妈只知道别人的好，从没看到过我的好，并不爱我。可是我冷静的想一想后，我是从妈妈身上割下的肉，妈妈怎可能不爱我、不疼我呢？妈妈做的所有事，不都是为了我更加的优秀么？
这是个痛苦不堪的烦恼，可是真的好好思索过以后，这个烦恼就会化为美丽的“蝴蝶”。
烦恼作文 篇3
生活中保持乐观使心情开朗、愉快!因为妈妈带着眼镜，当然不是我的对手，我已10比8战胜了妈妈。述说烦恼作文我先将一块牛肉蘸好特制的酱，放入一片生菜叶中，再把一片黄瓜或者胡萝卜摆在菜叶上，加入适量紫橄榄丝大白菜丝大葱丝，最后把生菜叶包起来就大功告成了。有一天，我放学回到家里，竟发现伯娘端坐在电脑旁，不断在键盘上敲敲打打，挺有意思的；
童年？对！就是童年！“啊！童年，你那里的空气，比我这更清新；你那里的水，比我这更清澈；你那里的风，比我这更凉爽；你那里的阳光，比我这更温暖、灿烂……”每每想起现在，就觉的现在是地狱。儿时的那段短暂的时光，就是人们向往的天堂。儿时的天真，无忧无虑，“早出晚归”的生活。对于现在来说是可望而不可及的。
“人越大，烦恼越多”，这是许多人认为是理所应当的事。当然，人生十有八九是挫折、是困难。可是，当这个烦心事象茫茫大海的波涛一个接着一个的向我涌来的时候，我是怎么和它所抗衡呢？在它的面前，我是显的那么的弱小，无能，好象在它面前注定是失败者一样。
啊！烦恼！烦恼！来吧！来吧！即使你们是威力强大的炸弹，是光芒四射的闪电，还是汹涌的波涛……哈！你们不管有多么大的威力，都击不到我！烦恼！烦恼！来吧！来吧……如果你们真是炸弹，那我就是世界顶尖的拆弹专家；如果你们是闪电，那我就是质量一流的避雷针；如果你们是波涛，那我就是耸立在你们面前的高山，任你们翻打、冲击都动不了我丝毫！！
人都有一颗奋发向上的心，只是我们用不用他的问题。如果你很好的用它，认真努力的发挥它，那么我们身边的烦恼就会被我们镇压下去。烦恼将会永远被快乐所替代，压力也会成为我们奋发的动力！此刻，你闭上双眼，深深的吸上一口气，你会觉得空气象儿时那样清新，水那样清澈，风那样凉爽，阳光那样温暖；张开开双眼，看看窗外，啊！天堂，那是天堂！！
烦恼作文 篇4
哎！又是你，出门买衣服遇见你，洗澡遇见你，出门玩也遇见你。我偷偷告诉大家：“任何时间都能遇见它。你看看下面就知道了！”
“黑心婆”的来历
星期天，恰好没事便约上几个同学一起去买衣服。我看中了一条天蓝色的连衣裙，那精致的花边配上天蓝色真是美极了！我一试，前身很合适，后面又宽又大，我穿着像一个黑心眼的巫婆！
澡堂的议论
一到澡堂我便迅速的洗了起来，突然听到后面传来了声音，我回头一听，原来两位女孩正在议论我，其中一个说：“你看她，她妈给她吃了什么吗！好瘦的！”另一个接着说：“营养不良呗！”我在心里想：早餐一大碗皮蛋汤，一个煎鸡蛋，这还不行？
“孙悟空”快过来！
不提伤心事了，出去玩吧！和乔雨洋玩得开心时，老师叫我们去帮忙，乔雨洋很快地干完了活，而我是走三步歇歇，喘口气。乔雨洋对我说：“孙猴子，蹦不出去了吧！我叫你再蹦！”于是“孙悟空”这个称号便在朋友圈传了出去！没办法唐僧的徒弟中，孙悟空最瘦，我只好痛苦地答应了。
烦恼啊，烦恼，希望你快点远离我吧！
烦恼作文 篇5
我真烦恼，每当放假，考试成绩就总是不理想。再加上哥哥回家，按理说，哥哥回家了，一家人又可以团聚了，那多高兴呀！但我这时烦恼却可多了！
哥哥回家了，我的自由就被剥夺了。他还给我例举了很多罪状：什没学习不用功啦，什么睡得迟起得迟啦，什么打扰别人的休息啦不是这不对，就是那不好。
我的缺点是很多，但也不至于立那么多罪状啊！瞧圣旨到。
罪状一：懒。放假了，我睡的比平时迟，自然第二天早上也起得迟啦。
罪状二：浪费时间。放假了我早晨不背书。哥哥说我浪费了大好时光。
罪状三：以前学过的单词现在早已忘记了很多，哥哥说日积月累才回学好它。
罪状四：吃饭总是边看电视边吃饭，罪名嘛自然是三心二意啦！
罪状五：每天我都要把自己的屋子打扫得干干净净，可劳动成果却总被别人破坏。哥哥却说我从来不打扫房间，我真冤啊！
上帝啊，帮帮我这个可怜的孩子吧！
我真烦恼，多么希望自己能有一个快乐假期啊！
烦恼作文 篇6
星期六的一天，阳光明媚，天气晴朗，小鸟吱吱喳喳地叫着。我们学校为了培养学生们的动手能力，举办了一次“手工制作大赛。” 我很开心，决定参加这次活动，争取拿奖。我心里盘算着该做些什么，想呀想，喔！想到了，不如就做一只风筝，我连忙找好颜料，白纸这些材料，开始动手制作，先用剪刀剪出一个蝴蝶形状，再为这只蝴蝶用颜料上色，等我做到一半的时候，“吱嘎”一声，门开了，原来是爸爸下班回来了，他见我在这儿做风筝，立刻板着脸问我：“怎么不在房间学习，准备上初中了，应该抓紧时间学习，怎么还有闲情在这里做风筝，快回房间学习。”我连忙说道：“我们学校为了培养同学们动手动脑的能力，特地举办了一次手工制作比赛的，我也想得奖”。这时爸爸更加严肃地对我说：“这些奖得来也没用，你现在是六年级的学生了，应该将时间放在学习上，语、数、英三科身上，准备冲刺重点中学。”我连忙说：“这些作品是需要交的，还可以锻炼动脑和动手的能力呢！况且，手工制作也是一门知识，很多科学家小时候，都喜欢动手制作，要全面发展。”爸爸还是说：“不要再和我争辩了，”你快回房间学习，这个风筝我帮你做。”说着，爸爸就抢过了我手中的风筝。 我只好无奈地摇摇头，迈着沉重的步伐走进房间。第二天，我拿我的风筝回校，得了一等奖，可一点也不高兴，我真烦恼。 .
烦恼作文 篇7
今天，树叶绿绿的.，空气十分清新，花丛中还有几只蝴蝶在欢乐的跳着舞，那温暖的阳光照射在我的身上，使我心里感到暖烘烘的，十分舒服。今天的天气十分好，让我的心情都变得十分开心。
最近我很开心--我交到了新朋友一个。我和爸爸下楼打羽毛球。那是因为我作业已经做完了，还全对，我十分兴奋，紧紧地拉着爸爸的手，向门外边冲，像看到前面有一堆美食生怕被别人抢走一样。这时，我的爸爸慢吞吞地说：“你不要拉我呀，让我自己走上下去。”于是，我像吃了糖一样兴奋地说道：“好吧，你可要快点呀！”说完我就急匆匆的跑下楼。爸爸终于下来了，他拿着一副崭新的羽毛球拍，向我走来，还说假如我们连续打了50个球，就给我买个冰淇淋做奖励。听完，我气势汹汹的像狮子一般不甘示弱。一个劲的拿起了羽毛球拍，“啪”的一下打了出去，可是我那羽毛球像“箭”一样飞了出去，我的爸爸居然没接住。“哎呀，不好了，我竟然砸到了一个人。”我立刻跑上去说了一声对不起。可那个人却笑嘻嘻地说：“谢谢你，你的羽毛球打的可真准呀。”我心想这个人真是被我砸傻了，急忙说：“对不起对不起，我不是故意的，你需不需要去医院？我给你付钱。”“哎，朋友你说什么傻话呢？我从头顶上有一只蚊子，蚊子我正要用手去拍死他，你的球飞过来正好把它打死了。哦，你是705的吧，我就住在你隔壁的，我们还是校友，你愿不愿意来我家玩？”那个人说道。我看一旁的爸爸点了点头，示意我回答他，于是，我连忙回应道：“可以呀，我们走吧。”我们两个人一起来到他家，他还有个亲妹妹，一进门，他就飞奔着拉我进他的房间和他一起玩起了游戏。这时我心想：“这朋友真是远在天边，近在眼前啊！假如我爸爸接住了那个球，我应该不会认识这个朋友。
最近我很开心--我们班级去春游。昨天我们班里组织了春游活动，周五晚上，我兴致勃勃地准备着春游要用的东西：薯片，棒棒糖，垃圾袋，棉花签，创口贴……一切只要能带的东西全都通通塞进书包中，直到妈妈跟我说明天下雨才罢休。听到了这个消息，我的心情犹如太阳之后的大雨一般，我梦寐以求的春游难道就这样没了？我带着这个问号闷闷不乐地上了床。果然，不出我所料，第二天竟然没有下雨。“哦耶，春游我爱你。”我立马飞一样地跳下了床，干完一切事情。到了学校，和同学们会了面，便出发了。这一次我们的春游地点--中山公园。一路上我们欢声笑语地聊着天，有的在讲着自己如何说服爸爸妈妈来参加春游，有的在说自己带了什么东西，还有的说公园里的景色可能会是怎么样，大家聊的话题应有尽有。到了公园，我们看到到处是鲜花盛开，听到泉水叮咚和小鸟叽叽喳喳的唱歌声，一切都是那么新鲜，一切都能代表着春天。这一天，都是在大家欢声笑语中度过的；这一天我们感受到了春天的美丽；这一天我们知道了什么叫做万物复苏。
这些事情都令我十分的开心。相对应，烦恼的反义词就是开心。假如一个人每天都开开心心的，他的一天都在欢声笑语中度过，那他活着就十分有意义。
成长中的烦恼作文 篇1
童年像一部部电影一样回放在我眼前，我有着许许多多的烦恼与快乐。我的烦恼来自我的粗心大意，以及妈妈的严厉。而我的快乐呢，则来自于经过我努力奋斗后的成绩。
还记得，有一次，我忘了带语文课本，老师发现后，气的把两只眼睛瞪的大大的，脸色一下子就变青了。同学们也都向这边看来。那时，我恨不得马上找个地缝钻进去。咸咸的泪水，静静地落了下来。
还有的烦恼来自于妈妈的严格。本来作业就堆的像小山。写完后已经九点多了。可她还要我练钢琴。我只好拖着疲惫的身子，开始练习。苦闷一下子，涌上心头。
我的快乐要比我的烦恼少。有一次，我被评为优秀学生干部。一回来，我就把这好消息告诉了我的妈妈。妈妈听后，脸上出现了桃花般的笑容。直夸我争气。那时，我心里像喝了蜜一样甜……
成长道路上的烦恼我会铭记，成长路上的快乐我将珍惜。烦恼与快乐永远伴随着我成长！
成长中的烦恼作文 篇2
时间过的好快，一年又一年，一转眼，我长成了一个十岁的小姑娘。随着年龄的增长，我的“烦恼”也多了起来。
在学习中，父母对我的要求越来越高了。不仅要我学好课本中的知识，还要让我学好多课外的知识，还经常对我说：“上大学是我的奋斗目标。”双休日总是把我安排的满满的。什么写作呀，英语呀，吹笛子呀……哎！好烦，好想回到以前幼儿园的生活，可以天天玩，没有那么多的压力。
在生活中，也总是说我懂事了，每次我做错事，总会被挨骂，有时不是我的错，也总是因为我大，而被批评。像上个星期天，妹妹来我家玩，本来好好的和妹妹在玩吹泡泡的游戏，她的水用完了，要来抢我的，可我不给她，她就哭着告诉我妈，说我欺负她。我妈连问都没问就批评我，说我不应该弄哭妹妹。哎，你们说气不气人，大一点儿就应该受气了吗？
总之，还有好多好多事，让我觉得长大了，“烦恼”也多了很多，不过我还是希望快快长大，因为“烦恼”也是快乐的。
成长中的烦恼作文 篇3
烦烦烦，烦死我了。一天到晚，不是考试就是做作业，不是做作业就是背诵，害得我的大脑细胞都疲惫的要睡觉了！常说“减负减负”，我看呀，负倒没减多少，体重倒减了几斤。
回家有点烦！
好不容易盼到了回家，可那一项项作业，听的我是“目瞪口呆”。回家后，一边是父母的埋怨，一边是马拉松似的作业。唉，真是“双管齐下”呀。
返校有点烦！
告别了父母的埋怨，又迎来了一张张白纸黑字的试卷，望着那曹操，刘备，诸葛亮，真可谓黑屋里穿针——大眼瞪小眼。唉，当学生可真倒霉呀！
上课有点烦！
天哪！又是背诵，为了记那词语，为了背那单词，我的神经系统早已向我提出抗议了！唉，我都快要崩溃了！
考试有点烦！
试考完了，学生的魂儿早已被那掌握命运的分数勾去了。老师那冰冷的镜片，铁青的脸色，和那魔鬼似的动作，早已浮现在学生的脑海中。唉，学生的命运如此“残酷”，天理何在呀？
哎！烦归烦，烦恼过后，还得好好学习，谁让考试这一“怪兽”在前方挡着呢？一切为学习服务嘛！
成长中的烦恼作文 篇4
刚进初中时，看见班里同学一窝蜂似的写烦恼。
可到了初二，我就有点开心不起来了。
在我的生活出现了一堆前所未有的想法：仇恨、报复、怀疑、忧虑……这些东西充斥在我的心中。一不小心便会“楚汉争霸”的动魄场面。我们的天性就是如此吗？我不知该如何回答。
我从不认为自己是个与众不同的人，相反，我倒觉得自己是一个透明人。我很平凡，也很平静。不知什么时候，我开始淡然地看待生活的一切，也开始喜欢上一些悲凉的诗：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”还有了这样的：“世界是空虚的，人生是无意识……与其相互牵连，不如互相遗弃。”我的生活就象一塘死水，清风吹不起半点涟漪。生活“真空”只的我，是个十分庸俗的人，因为我不敢去超越，我经不起失败的打击。
紧张的学习生活让我们漠视一切、怀疑一切、利用一切，也玷污了一切，我们放弃快乐，没有了激情，机械地随波逐流。谁都想“逐鹿”中称雄，不惜用一些旁门左道的方法。乌云锁上苍，我们生活在没有光明的空间里，只能寂寞无语度晨昏。有时自笑不知为何这般孤独，铺展开自己的心，数着伤痕，看着血迹，让我恍惚如有所得，又怅然有所失。心思非常的散漫，好象是出了气的烧酒，一点味也没有。
有时真是人看人，越看越不顺眼。同学相处了那么久！除了倒霉了生了几颗痘痘外，样子一点都没变。同学之间常为了一点芝麻绿豆的小事大动干戈，一吵就是好几天不说话，甚至以后再也不说话。所谓的“感情”就是这样的吹了。
成长的日子里，失去了太多太多……
成长中的烦恼作文 篇5
人生旅途，变幻莫测，免不了大大小小的烦恼。回想自己的过去，有过痛苦，也有过悲伤，但那都是些一时的烦恼。时间久了，自然烟消云散。可有一个不大不小的烦恼，一直跟随着我，那就是我的身高。
十几年来，这个烦恼一直伴随着我。随着升高的增长，烦恼也随之增加。
上幼儿园时，同别的小朋友一起坐公交车，人家一个又一个的走了进去，可轮到我时却出现了问题。因为售票员阿姨拦住了我，对爸爸说：“这小孩要付车票。”我不知所措地看向爸爸，爸爸说：“她才上幼儿园，跟前面的那几个小朋友是一个班的。”爸爸顺手指向了同我一个班级的几个小朋友。但售票员阿姨则一脸这种事情我见多了的表情对爸爸说：“不行，这小孩超线了，超线的就要交钱！”无奈之下，爸爸只好为我付了车钱。
当我上小学时，我和几个小朋友一起吃麦当劳。一进大门，我们便兴致冲冲地跑向儿童乐园，争分夺秒的脱鞋，奔向滑滑梯。当我脱好鞋准备进去时，却被麦当劳的大姐姐拦了下来，她蹲下来，拉着我的小手说：“小妹妹，你太高，不可以进去哦！”“好吧”我撇撇嘴，低着头胡乱穿上鞋离开了。我心里暗自叹气：哎，为什么我不能矮一点呢？
如今，我的身高就像股票一样，一直处于红色的上升趋势，从未停过。
现在，我已近是一名正式的初中生了，虽然高的女生也很多，但没有一个比我高的。排队时，由于女生多出一个。因为我最高，所以只好站出来，与男生一排。但在我周围的都是一些个子很矮的男生，与他们站在一起就显得我跟高了。而且，他们看我时都要仰着头。就像小矮人看巨人一般。
哎！如果我能矮一些就好了！
成长中的烦恼作文 篇6
在成长过程中，难免也有些烦恼，我当然也有自己的烦恼。
我的烦恼是：爸爸妈妈没时间陪我，就算有，他们会说：“小孩子关键是学习，玩，你长大后，成长后想怎么玩就怎么玩！”哎，什么时候他们陪过我呢？他们总是想着工作。
我真心希望他们能休一天假，能够陪我玩一会儿，就算一分钟，半分钟都可以。
我除了这个烦恼外，还有呢！如：爸爸妈妈不让我做家务，只要一帮他们，他们就会说起我的学习之类的事，但我只想帮帮爸爸妈妈，怎么好心成坏事呢？我也不小了，帮大人做家务还能成长呢！
我希望爸爸妈妈能让我亲身体验一下，让我懂得做家务是怎样的心情！
除了这些外，让我更加烦恼的是：爸爸妈妈喜欢偷看我的日记，又一次，我和往常一样回到家里，但作业是写作文，我睡觉前把书包关的紧紧的，可一觉醒来，我的书包拉链开了，作文本都还放在桌子上，我问妈妈：“妈妈，书包怎么开着，你们头看我的日记了吧！”妈妈说：“怎么呢？检查一下你作业呗！”妈妈说的比唱的更好听，小学生的日记为什么要看，要看也要经过我的同意啊！我想：不能让妈妈偷看了，于是，我灵机一动，想出了一个巧妙的主意，那就是把日记本藏起来，把假的日记本放在桌上，虽然写的是故事，但是妈妈再也见不到我的日记了。
不料，妈妈果然上当了，他拿起了我的日记读了起来，“咦？怎么全是故事，和她以前的日记不一样呢！”妈妈说，这句话传到了我的耳边，我成功了。
这就是我的烦恼，一个又一个连绵不断地烦恼！
成长中的烦恼作文 篇7
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，有哭有笑，有悲有欢，有甜也有苦。
我的这艘成长之舟，从我起航那一刻起，就带给了我不少的快乐与烦恼，让这身为初中生的我，即渴望快点见识一下天边的风浪，但又有些厌倦，害怕面对它。
和别人一样，我也是一个刚出海的“水手”，在这出海的`同时，身边就多了许多的烦恼。或许，这就是人们常说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”吧！也正因为我在长大，正在变成大人，所以在家中长辈们眼中的我，已经不再是小孩子了，不再是那个无知，但天真的我了，变得有意识，有胆量，有知识了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待。如果稍有差池。随时都会招来暴风雪的来临。东一句“你已经长大了！”西一句“不再是小孩子了！”让我听得头都疼了。
回想起自己小的时候，那时还是个小孩子的我，生活得多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成为一个中学生了，往日那个我已经荡然无存了。我的个子高了，上学的时间长了，回家的作业增了，学习的科目多了，我的双肩渐渐地背起了更重的书包。心中的压力也不断地在加重。如果是小时候，我无论做错什么事，必然没有人会来责怪我，因为我还小，不懂事么，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，要长大了，也要懂事了，更要适应独立了，凡做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
唉！成长的烦恼还真不少，但是其中令我渴望已久的快乐也夹藏了不少，我偶而也会有阳光明媚，风平浪静的日子。
成长是会给我带来不少的烦恼，可又想自己快快地变成大人。小时候一样，现在也一样。身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。我根本就无法也无权利来发表一下自己的见解，海上的路，根本就不能由我来导航。但是我知道，我知道在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。
成长中的烦恼作文 篇8
唉，你们根本不知道减肥有多难，我好烦恼啊！
今天，我去学校又要被朋友们笑话了，他们每次见到我，都会假装地捏捏我的小脸蛋，说着：“哎呦喂，吴宝宝，你又胖了啊！”这该死的脂肪我真是不喜欢你这么黏着我啊！
我的肚子鼓鼓的，像西瓜，所以很多人都叫我“吴小胖”，我好痛苦啊。说到这个，这多少都承老妈所赐，你看妈妈天天强迫我吃这个，喝那个，你说我能不胖吗？呜呜呜……天天被别人说，有时一些叔叔阿姨见到我也会掐一下我胖胖的小脸蛋，坐在椅子上都有肉打在椅子上的声音，所以我经常被当顿打，好痛的，胖好痛苦啊，所以我要战胜胖。
战胜胖的第一步就是不要再这样胖下去了，我要戒掉吃肥肉，天天吃蔬菜，补充维生素c，多吃水果。第二步是加强锻炼，每天要跑步，跳绳等等，要告诉自己不要偷懒，还不能喝饮料；第三步就是少熬夜，不吃夜宵，不能一直玩手机，不能随便吃东西，这样子就可以减肥了！想一想减肥成功后，所有人看到我惊讶的样子，我真的会感到特别自豪！
其实有时候烦恼也是好的，它可以督促我们去做出改变，让我们变得更好，不说了，我要去继续减肥了！
成长中的烦恼作文 篇9
在成长中，每个人都有不同的烦恼。当然，我也不例外。我的烦恼是我的个子太矮。由此，爷爷奶奶为我操碎了心……
在爷爷奶奶家，每次开饭的时候，我总会听到奶奶的催促声：“快吃快吃，你现在正长个儿，多吃点儿！”“是啊！听你奶奶的话孩子，要想快点长高，只有多吃饭，靠增加营养才行……”坐在一旁的爷爷也关心地叮嘱着。
今天，我又去乡下看望爷爷奶奶，他们一看到我就非常高兴，马上就忙乎起来——买东西、做饭。
午饭开始了。爷爷和奶奶都争着把肉和鸡蛋放进我的碗里，催着我吃，而他们自己吃的却是腌黄瓜。我不解的问爷爷奶奶：“爷爷奶奶，你们让我吃肉和鸡蛋，为什么你们不吃？”而爷爷奶奶此时却抢着说：“我们不爱吃，你吃吧孩子，你现在正长个儿呢。”……
唉！我的成长烦恼问题何时能快速解决呢？我多么渴望我能快速实现愿望啊！那样，我的个子长高了，爷爷奶奶也舍得多吃些有营养的东西了，我多么希望我那亲爱的爷爷奶奶能健康长寿呀！
成长中的烦恼作文 篇10
随着时间的推移，我慢慢地长大了，是一名六年级学生了。可我觉得日子慢慢的“苦〞了起来。
请看：
有一天，我睡得正香，突然传来一阵“河东狮吼”，我马上被活生生地拉出梦乡。我睁眼一看：原来是妈妈。我乞求妈妈：“妈妈，你就让我多睡会吧，我求你了！”“还睡！”妈妈伸出手腕，指着手表，我一看7：00了。妈妈说：“7：00了还睡，闹钟早响过了，你比以前多睡了半个小时，还睡……”我无可奈何，慢慢地把身体撑起来，穿起衣服，扒拉了几口面，背起书包跑向学。因为太急在门口被门槛绊倒，来了一个漂亮的“嘴啃泥”，我不禁大叫一声：“天哪！我晕！”
到了星期六，本以为可以睡一个回笼觉，可又来了一阵“河东狮吼”，我不要看都知道是谁了。我马上坐立起来说：“妈，我求你了，我已经几天没睡一个好觉了，老妈大侠，你饶了我吧……”“不行！”妈妈说：“你的成绩开始下降了，如果不复习的话，你以后就惨了。”我一时无语了，只好起床，无力地拿起笔写起作业来。
长大了是好，可烦恼也随之而来。朋友们，你们也有这样的烦恼吗？
成长中的烦恼作文 篇11
“成长的路上，总有烦恼……"每当这首歌响起的时候，我都会感慨万千。
人们总说小孩子是最无忧无虑的。殊不知，我们也有许多的烦恼。有来自家庭中的困扰，有来自学习上的压力，还有来自同学们的相处。下面，我来说一下一直困扰我的烦恼。
每一次数学考试，试卷上的题我都会，并一字不差的写了上去，本以为会考满分，没想的最后竟考了80分，怎么会这样？我简直不敢相信！等我将心情平静下来，重新审题。呀！这道题忘了加单位，啊，那道题讲题看错了。咦？这题对了呀，什么？我忘了写答。看着这些错题，我的心里既委屈、又自责。哎，都是粗心惹的祸。
粗心一直都是我的硬伤。但是他一直如影随形的跟着我。这不，写英语题呢，总是会忘了单数、复数和动词形式……使得我的英语成绩一直停滞在那。
随着时光的流逝，“粗心“在我的身上愈来愈猖狂，每年老师的评语中都有这两个字。
“粗心“必须下定决心来赶走，“细心“才会来到我的身上。
成长中的烦恼作文 篇12
每一天，在我成长中、生活中，烦恼随时伴着我们，随着年龄的增长，烦恼也越来越多了。
生活里，作业、责骂，与同学、家长的争吵……烦恼如几个月没清理的灰尘，越积越高，快东与笑声则渐行渐远。难道，就这么被烦恼恼掩埋吗？
看着窗外正欢声笑语的小朋友，看着在滑梯上大声嬉笑的小孩。我想起了曾经，我天天想着长大。但真正长大了以后，我又被作业埋住了。每天在写字台前，不知疲倦地写着，看电视成了奢望，整天就盼着吃饭睡觉。
我茫然了，又回忆起以前。我为什么要长大，我又想回到从前，不在写字桌前。但似乎又不只有烦恼。我写作业时要玩，玩时又不知如何打发时间。我们究竟怎么了？那些快乐天真去哪了？为什么只留下的只有烦恼与苦闷？
在烦恼时，我终于学会了自我安慰，一杯水，一包瓜子，坐在窗前，看着人来人往，看着树叶摇晃。我静静地看着，静静地吃，静静地想着。在心中搅拌着烦恼，让它慢慢散去。然后安静地，找出一条自我安慰的理由，把烦恼驱逐出去，用快乐与安慰来填补空缺，然后面对下面的烦恼。
在生活中，重要的是你的态度。有些人用微笑，有些人则用自卑。用你快乐的心态，让烦恼无法立足，就像马小跳一样，不去管那些烦心事。
成长中的烦恼作文 篇13
自从科学老师说了“生命在于运动”，我就为我的体育运动看准了目标，我的目标是打好三“球”，即足球、篮球、羽毛球，可是先别说打好，能不能打现在都是问题，你不相信吗？听我说说原因：
就说我最近打的篮球吧！
原因一：没时间。因为下课时间短，我们从教室到操场至少也得用两三分钟，然后找没有人的场地，分队，选裁判（大多数人不愿当裁判），又花去一分钟的时间，所以每次课间十分钟，我们只剩下五六分钟玩球的时间了。而放学以后几个人又不能聚在一块儿，真是烦啊！
原因二：不配合。打球的过程中总是有人不配合，例如让当裁判非要当球员，说好不犯规非要犯规等等这些事儿，弄的大家心情都不舒服，甚至不欢而散。
原因三：遇到有人捣乱，这是最可恶的。就像今天几个高年级的同学抢了我们的球，在那里传来传去，我的队友有的去追，有的在一边怒吼，有的呆呆的站在一旁，而我追了一会儿上课铃就响了，我们大声说要告诉老师，希望能吓住他们，这招还真灵，他们转身走了还说我们无聊，唉！
成长中的烦恼作文 篇14
童年生活是难忘而又美好的。成长过程中有喜有忧，可我的童年充满着烦恼，小小的我却有着大大小小、各种各样的烦恼。
每当我打开电视，就听见妈妈说：“唉，这孩子又看电视，每天就知道看电视，都这么大了还不懂事，再过一年就小学毕业了……”我想：哎呀！真烦不就看电视吗？怎么了？我的心揪的紧紧的，烦透了。
上小学六年级以后，我更是很少有空到外边去玩，就像一只快乐的小鸟，被妈妈关在鸟笼里似的，我是多么渴望大自然，渴望呼吸一下外面的新空气啊！可是，妈妈像一把大锁把我锁住，不让我在空中自由的飞翔。每逢放假，同学们可开心，可自由啦。他们可以和自己的父母去游山玩水，也可以和自己的哥哥姐姐去逛公园……他们永远是轻松愉快的。可我却被沉重的学习任务压得喘不过气来。大清早，妈妈把我从暖暖的被窝里叫起来，让我每天早上晨读英语，我睁开睡眼看了看才6：00，我心里有一千、一万、一亿个不愿意，可母命难违啊！我只好强睁开眼睛读起英语了。
这就是我成长中的烦恼，像打碎了五味瓶一样，酸的、甜的、苦的、辣的和咸的。
成长中的烦恼作文 篇15
在成长的路上，我遇到一块巨大的朽木，这块朽木正是我在成长的路中遇到的烦恼。
俗话都说“小小少年不知愁”，但我可不这么认为，有许多烦恼的事在我的大脑中，但是有一个烦恼，不仅刻在了我的大脑中，还在我的心中打了一个大结。
有时候，我在放学的路上看到有几个女生在一起聊天，有说有笑，不一会儿就走的很远了，而我呢，却孤零零地走着。我们语文老师说过：一个人可以走得更快，但是一群人却可以走的更远。是呀！我一个人怎么可能超过那么多人呢？此时我的眼眶里的眼泪打着转，真希望回家的路越来越长，直到让我遇见一位真正的好朋友。
当我继续走时，后面隐约有人在喊，我转过身一看是我的同班同学，我以为是她在喊我，脸上就流露出了微笑，谁知道那位同学不是在和我打招呼，是在和另一个女生打招呼。我的心宛如一根针沉入海底，很难找回来了。微风轻轻地扶着我的脸，似乎在安慰我，同时也希望我能找到一位真心的好友。
我回想起小时候的我，无忧无虑，整天和伙伴们玩耍，可开心了。而现在呢，我真想回到童年啊！
但是烦恼这块朽木不是无敌，只要我们找到了正确的方法，就像斧头砍木头一样，一定会解决这个烦恼的。
成长中的烦恼作文 篇16
在我成长的路上，总会有许许多多的烦恼，总有许许多多的不愉快。不信，请听我说。
从我上小学一年级开始到现在，我是在妈妈的唠叨声中长大的，不管我做什么事，在妈妈的眼里都是不对的。或许妈妈有爱唠叨的习惯。比如，每次回家，我丢下书包就去写作业，这是妈妈看见了就说：“书包怎么乱扔，要放好”。当我做完作业，妈妈又说：“怎么写这么潦草，为什么不认真写”。当我吃饭的时候，妈妈又说：“不要吃那么快，要细嚼慢咽”。你看，总是我做得不好。真的好烦哦！
到了二年级，我的烦恼更多了。主要是老师布置的作业太多。每次完成所有的作业，最短也得二十分钟，最长的应该超过两个小时。有时候写作业，要写到晚上十一点钟。好不容易升到三年级。可是，烦恼似乎有意和我捉迷藏。让我更加心烦。由于三年级的学习量大，我每次考试都没有超过一百，不管是语文，还是数学，还是英语，都是这样。所以，我有时候很自卑，总认为我是一个不争气的孩子。
有时候，我在想，或许每一个孩子在成长的过程中都必须经历种种烦恼和考验。只有经历了烦恼，才能促使自己更有信心和决心，才能更加磨砺出自己顽强的性格和毅力。如果是这样，我愿意接受烦恼的挑战。
成长中的烦恼作文 篇17
在成长中，我们会有一些烦恼，我也不例外，我最最烦恼的就是我的近视眼。
在五年级暑假，因为我对游戏过份热情，每天从早上玩到晚上，最后作业来不及写就熬夜写，于是日复一日终于造就了我一双近视眼，很“荣幸”的挤进了“知识份子”的行列。
一开始，我戴上了眼镜，没感觉有什么与往常不一样的，满不在乎。渐渐地，眼镜融入了我的生活。通过近距离的接触，我发现了戴眼镜是件痛苦的事情。一到吃饭，我眼镜上就被一层白雾包住，真是热饭和眼镜不能共存啊。泡澡时，为了享受这种惬意的时刻我通常会看电视，但是戴上了眼镜，雾便残忍地把我与电视君分了开来。
一次，我到外面打篮球，突然，一个球刚好砸到了我的眼镜，“砰”的一声，一只镜片就离我而去，我急了，左找右找怎么找都找不到，我顿时就像热锅上的蚂蚁团团转。
就在我绝望之际，我朋友找到了我的镜片，我惊讶地发现我刚寻找过的区域正是镜片掉落的地方。唉，这次近视眼害我出了糗，还差点害我丢失了一副眼镜。
近视眼是我最大的烦恼，我今后一定要保护好眼睛，让这个烦恼灰飞烟灭！
