读后感作文评语 篇1
1、《寄小读者》读后感：这是一篇非常优秀的读后感，作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。
2、《夏洛的网》读后感：这是一篇关于《夏洛的网》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，写出感悟，最后点题，作者从中明白了“在生活中，人与人之间要互相帮助、互相关心才会给人类带来的爱，给世界带来和平和快乐”的道理，文章寓意深刻。
3、《困难可以让翅膀更强壮》读后感：这是一篇《困难可以让翅膀更强壮》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有能力去永不言败，坚持到底，也让感到学习真有趣”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
4、《水浒传》读后感：这是一篇读后感，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。
5、《青少年应该知道的植物》：这是一篇读后感，作者在读完《青少年应该知道的植物》后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述，使得文章有血有肉。作者能够从**引发思考，呼吁要正确使用植物，引人深思。
6、《小香咕和飞来的伤心梅》读后感：文中作者讲述了《小香咕和飞来的伤心梅》这本书的故事情节，对小香咕的人物想象进行了详细描写，作者从小香咕身上学到：做一个热爱生活、快乐的、珍惜生命。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨；内容充实，叙事完整，语言流畅。
7、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。
8、《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。
9、《樱桃之远》读后感：这是一篇关于《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
10、《繁星·春水》读后感：这篇读后感，作者由《繁星·春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
11、《陶行知》读后感：这篇读后感作者联系故事，体会到“没有爱，就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大旳师爱。 采用“引——议——联——结”的结构模式， 思路清晰，语言流畅，文采斐然。
12、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。
13、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感写得非常好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行对比，揭示出这本书对我们每个人的意义，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。
14、《谁动了我的奶酪》读后感：在这篇读后感中，作者首先用“好读书也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要内容，并对书中的“奶酪”意象有自己的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达自己的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。
15、《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。
16、你是一个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲内容，抓住那三个乘客议论的细节，详细描述了文中那个男孩的表现，生发自己的感想，最后有感而发，“让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！”全文叙述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。是一篇较好的读后感。
17、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
18、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的`比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
19、你这篇作文从一句名言引出自己想表达的内容，很巧妙。你还将书中的内容和电影中的场景进行对比，看出桑桑与杜小康之间有着深厚的友谊。不足的地方是内容显得不够生动，可以适当加入一些修辞手法。
20、是啊，朋友之间有时会产生一些误会，只要一句“对不起”或“没关系”，也许就不会让事情变大，所谓“退一步海阔天空”嘛！
读后感作文评语 篇2
1、《水浒传》读后感：这是一篇读后感，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的资料，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。
2、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感写得十分好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行比较，揭示出这本书对我们每个人的好处，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。
3、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的资料，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强奋斗乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑应对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。
4、《水浒传》读后感：这是一篇关于《水浒传》的读后感，先为我们简述概括了的主要资料，之后引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最后点题作者从学到了“拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。
5、《陶行知》读后感：这篇读后感作者联系故事，体会到“没有爱，就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大?师爱。采用“引——议——联——结”的结构模式，思路清晰，语言流畅，文采斐然。
6、《水浒传》读后感：这是一篇读后感，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的资料，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。
7、《生命花》读后感：小作者对于《生命花》这篇文章的感悟十分深刻，能够领悟到文章的真谛，十分好!伊米花的坚持不懈是值得我们每一个人学习的，文章的结尾将主题进行了升华，十分认同小作者对于文章的感悟：生命的价值不在于它有多短暂，是在于经过长期不懈的积累和坚持而获得灿烂开放!行文流畅，语言很有魅力，堪称一篇优秀的作文!
8、《小王子》读后感：这是一篇优秀的读后感，文章边叙边议，引用名言或故事简练而恰当，很好地为议论作铺垫，。四段各段都有一个故事片段，又有独立的观点。结构上采用总分总的模式。议论深刻，令人深思。
9、《瓦尔登湖》读后感：作者读过《瓦尔登湖》后的感受，“一股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染纤尘”，《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的教科书。很喜欢这篇读后感，评价感受和原文有机结合，语言优美，像一篇优美散文，太值得推荐了。
10、《如花》读后感：这是一篇摘自摘自《读者》的文章的读后感，先为我们简述概括了这篇的主要资料，之后引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中明白了生命如花，坚强而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充满内涵，情感真实自然。
11、《明朝那些事儿》读后感：本文将阅读《明朝那些事儿》的资料与现实生活相结合，有自我独特的思考，“对官场政治战争帝王心术着墨最多，并加入对当时政治经济制度人伦道德的演义”且结构安排合理，层层深入。
12、《困难能够让翅膀更强壮》读后感：这是一篇《困难能够让翅膀更强壮》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有潜力去永不言败，坚持到底，也让感到学习真搞笑”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
13、《青少年就应知道的植物》：这是一篇读后感，作者在读完《青少年就应知道的植物》后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述，使得文章有血有肉。作者能够从**引发思考，呼吁要正确使用植物，引人深思。
14、《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
15、《繁星·春水》读后感：这篇读后感，作者由《繁星·春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
16、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。
17、《夏洛的网》读后感：这是一篇关于《夏洛的网》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要资料，之后引用材料观点，写出感悟，最后点题，作者从中明白了“在生活中，人与人之间要互相帮忙互相关心才会给人类带来的爱，给世界带来和平和快乐”的道理，文章寓意深刻。
18、于丹《论语心得》读后感：快乐就生活在我们的心中。我们的心觉得快乐，那么我们就快乐;心不觉得快乐，那么我们就不快乐。快乐是一种信念，我们要相信快乐一向在我们身边，让快乐永远生活在我们的心中。
19、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。
20、《寄小读者》读后感：这是一篇十分优秀的读后感，作者透过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。
21、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感写得十分好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行比较，揭示出这本书对我们每个人的好处，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。
22、《男生贾里》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《男生贾里》的资料，然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与快乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。
23、《繁星·春水》读后感：这篇读后感，作者由《繁星·春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
24、《陶行知》读后感：这篇读后感作者联系故事，体会到“没有爱，就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大?师爱。采用“引——议——联——结”的结构模式，思路清晰，语言流畅，文采斐然。
25、《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从资料上看有理有据，有感而发。透过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。
26、《樱桃之远》读后感：这是一篇关于《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要资料，之后引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
27、《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从资料上看有理有据，有感而发。透过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。
28、《龟兔赛跑》读后感：这是作者在阅读《龟兔赛跑》后的感想，小作者以通顺流畅的语言向我们描述了龟兔赛跑的故事，并告诉我们“骄傲使人落后，谦虚使人进步”的道理。全文一气呵成，详略得当，让我们朗读后很受启发。
29、《总有一次流泪让我们瞬间长大》读后感：这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长大》的读后感。作者用细致的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。不足在于文章结构不合理。
30、《总有一次流泪让我们瞬间长大》读后感：这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长大》的读后感。作者用细致的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。不足在于文章结构不合理。
31、《西游记》读后感：作者读《西游记》感触十分多，将悟空沙僧与八戒进行比较，突出了坚持赢得成功放弃收获失败的思想。然后联系实际，指出“所有的成功都来自于坚持”。
32、《水浒传》读后感：这是一篇关于《水浒传》的读后感，先为我们简述概括了的主要资料，之后引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最后点题作者从学到了“拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。
33、《樱桃之远》读后感：这是一篇关于《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要资料，之后引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
34、《瓦尔登湖》读后感：作者读过《瓦尔登湖》后的感受，“一股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染纤尘”，《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的教科书。很喜欢这篇读后感，评价感受和原文有机结合，语言优美，像一篇优美散文，太值得推荐了。
35、《寄小读者》读后感：这是一篇十分优秀的读后感，作者透过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。
36、《青少年就应知道的植物》：这是一篇读后感，作者在读完《青少年就应知道的植物》后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述，使得文章有血有肉。作者能够从而引发思考，呼吁要正确使用植物，引人深思。
37、《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
38、《幻城》读后感：作者用灵动的文笔，深刻的思考，把我们带入《幻城》那个充满爱和遗憾的书中。“幸福是生生不息，却又难以触及的远”“有一种爱，生命的主宰，无止境的付出”，是作者要与我们分享的精华。
39、《海伦·凯勒传》读后感：这篇读后感主要对海伦凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描述，饱含了对海伦凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定，也表达了作者对沙莉文老师的无私的爱的赞美。语言亲切自然，富有感染力。
40、《三国演义》读后感：这是一篇《三国演义》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们不仅仅仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
41、《居里夫人》读后感：这篇文章，作者从《居里夫人》这本书中得到感悟。能将故事简单的介绍清楚，并抒发自己的感想：做事要有毅力，要专注。全文语言简洁有力。中心表达也突出。
42、《海伦·凯勒传》读后感：这篇读后感主要对海伦凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描述，饱含了对海伦凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定，也表达了作者对沙莉文老师的无私的爱的赞美。语言亲切自然，富有感染力。
43、《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的资料与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识趣味美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调简单诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。
44、《巴黎圣母院》读后感：前苏联著名作家高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”。从本篇文章流畅的语言理性的分析饱满的情感深刻的思想还有精彩的题记中都能够看出作者的博学深思。
45、《三国演义》读后感：这是一篇《三国演义》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们不仅仅仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
46、你是一个爱读书的孩子，更可贵的是，你能读有所思，读有所悟。敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因：“少拧了二分之一圈——约0.5毫米”，并紧紧围绕这一细节，将其与贝尔进行比较，由此生发自己的感触：“失之毫厘，差之千里。成功与失败只差0.5毫米！”水到渠成，顺理成章。是一篇言之有物，立意深刻的读后感。
47、文中你向我们讲述了“黑色风暴”的故事，但这不是你的目的。你是借助这样一个故事，引发一个话题——大家都很关心的环境保护问题。故事叙述得清楚明白，身边的事例信手拈来，最后“但愿黑色的风暴，永远不会刮起”，发自内心地呼吁，真实感人。
48、你的作文用词恰当，条理清楚，先简洁地梳理了书中的内容，再巧妙地通过主人公桑桑来写自己的亲身经历，与桑桑进行对比。可以说，这是一篇十分优秀的读后感。
49、你善于运用新颖的词句来写每一篇作文，已经写出许多精彩作文的你却从没有骄傲过，因为你知道“虚心使人进步，骄傲使人落后”。你是我学习的榜样！
50、花宇航，你能结合自己的真实事例来反映“给予是快乐的”这个主题，从文中可以看出你已经深刻地体会到了快乐的真正含义。我一定会向你学习！
我生活在快乐中作文1
快乐是我们每个人每天都会经历的一种简而言之的事情，但快乐并不是随时随地的与我们同在，有时候是收获之中的快乐，有时候是在你帮助他人之后得到的快乐，快乐就在我们生活中的小事里，快乐也是用金钱买不到的。
有一件事，已过去很久了，却一直记在我的心中，给了我许多快乐的回忆。那些回忆犹如天上的星星一般，数也数不清。小时候的快乐很简单，爸妈给的一颗糖果会使我很高兴，陪姐姐哥哥一起去超市使我很开心，随着成长的不同，快乐也在升级，从简单的一颗糖果升级到了收获中的快乐，帮助他人的快乐，分享中的快乐。
快乐是需要我们用心去体会的，去感受的，当你在帮助别人后得到的那种快乐是不言而喻的，是说不出来的那种兴奋，这份快乐也比爸妈的一次物质奖励要来的实惠的多。
科学证明，一个快乐的人，和一个整天哀伤的人，两个人的寿命和年轻程度是完全不一样的，快乐没有忧愁，没有烦恼，哀愁代表着你的生活不如意，心情极差，整天埋怨这个世界的不公平，两者有两个完全不同的概念，相反如果你整天面带微笑，年轻的心态加上年轻的心，当然人也会越活越年轻，越来越有朝气，哀愁的人呢？痛苦的生活会断绝掉活下去的勇气，每天处在困境之中。
快乐说简既简，说易既易，其实快乐完全是需要你在生活中去摸索去发现的。
我生活在快乐中作文2
人的一生很短暂，所以我们每天都应该开开心心的过。
我的生活，每一天都很开心。
我每天早上起来，自己烧饭。虽然别的孩纸说：“起来了，妈妈帮我烧好了饭那才叫幸福呢！”可我不是这样觉得，因为，自己起来烧饭可以体现出自己的本领，同时也可以锻炼自己的独立能力。我的老爸说：“会做饭的男人，一般脑袋都很聪明。“自己烧饭可以体验老爸老妈平时的不容易，我认为挺快乐的，每天早早的去学习，晨读，在书的世界遨游，听老师们讲课，
我在学校里也很快乐，下课啦，我们班的男生，会大呼小叫的，和死党一起去打球，女生会三三两两的在一起聊八卦，突然，从卫生角穿来啪的一声，原来是几个调皮的男生，把垃圾桶给碰到了，女生在一旁提醒到，快点扶好，待会卫生委员要来了，果然，他们还没有扶好，卫生委员就来了，把他们骂了一顿，我班一下课，就热闹的像菜市场一样，我们在这里快乐的成长，互相帮助，我班的人也都挺乐观的，所以我们班里现在流行几句话，第一句话是；一切都已过去，再痛也会消失。第二句；分离意味着什么，意味着再一次的相聚，第三句；今日不知明日事愁愁烦烦不应该，
我们每一个人，如果都可以懂得怎样快乐，开心与幸福的话，那么我们将成为最快乐的人。
我就生活在快乐中…
我生活在快乐中作文3
鸟宝宝的诞生给鸟妈妈带来快乐；花儿的开放给园丁带来快乐；丰收的秋季给农村们带来快乐……而我也收到了这一份礼物，使我沉浸在快乐之中，感受着快乐。
每天，我都要早早起床去上学，这让我觉得很厌烦，随着寒冷的冬季的到来我更是觉得学习枯燥乏味。但是，每天早上我在交作业的同时还会交上一本《作业记录本》。学了一天感到疲惫，收拾着作业想要快些回家。“啪”我抬头一看，是《作业记录本》发下来了，我连忙翻开看“你的学习态度不错，继续努力……”看了老师的评语，虽然夸奖还带着批评，但我心里仍十分的高兴。这是老师给我的评价，使我快乐给予我动力，使我对学习充满信心不再觉得学习无聊。我想，这就是快乐，是我的快乐。
又是一次考试，让我是既紧张又期待，心中希望自己能考个好成绩。考完了以后，老师很快就改好了。我心里像有十五只水桶打水——七上八下。拿到了试卷后，我的心总算放下来了，我考了一个98分。回到家后，我兴奋地告诉了妈妈，妈妈很开心，脸上的笑容是那么灿烂。看见妈妈能够开心地笑，我也很高兴。这就是一种快乐吧。
美丽的节日—中秋节到了，家里煮了许多香味四溢的菜肴，爸爸请来了外公，外婆，舅舅……大家围坐在桌子旁，说说笑笑，别提有多开心了。小孩闹成一团，追来追去，更增添了家里的节日热闹气氛。原来亲人们能够在一起团圆是充满着快乐的，可以带给每一个亲人欢笑的。快乐就是这么简单。
春风使万物苏醒，也带来了生机无限的事物。快乐是付出，也是需要你用心去感受……
我生活在快乐中作文4
每个人都应该有快乐，因为快乐是无处不在的，在你忧伤时，别人的鼓励使你感到快乐；在你烦恼时，别人的幽默使你感到快乐。在你生气时，别人安慰你使你快乐。
所以，请不要说你没有快乐或曾有过快乐，只是你并没有认真地去感受它的存在。只要你细心地去想一想，你就会感受到快乐的趣味。
我也是如此，在我6岁的时。我刚上幼儿园那时侯，我上小班，那可是我第一次看到那么多的小孩在一个教室里，我那时可高兴极了。但我认为，妈妈也是和我一起上学。谁知道不可以，结果第一次离开妈妈，我又哭又闹，妈妈说：“我不是走，我只是出去买些零食，零食给你吃，好不好？”我只好勉强地说了声：“好！”老师把我带进了教室，才没多久，就和那些新朋友搭上了，和老师，小朋友们一起玩捉迷藏，溜滑梯，结果，不在怕离开妈妈了。那时的我非常开心，因为我以前呆在家中，没有这么多的小朋友和我一起玩过。
一直到下午放学，妈妈来接我时，我就对妈妈说：“妈妈，我他特别喜欢这里，这里有许多小朋友和我玩，我明天还要再来。”妈妈说：“好，当然没问题。只要你开心和不犯错误就可以天天来这里。”
以后，我每天都是笑嘻嘻地，每天都沉浸在快乐之中，以致我成为了一个乐观向上的人。
所以，一个人生活在快乐之中，可以领悟到快乐的乐趣，那么他会乐观地生活；如果一个人生活在忧郁之中，那么他就会平淡地生活。
正因为我生活在快乐之中，所以我的生活变得多姿多彩。
我生活在快乐中作文5
生活，如一片海，不同时间段激起不同浪花，有些浪花会使人觉得清凉、舒服，从而心情愉悦，而有些浪花则会使人觉得压抑，从而伤感、失意。我自认为，在我的生活中，占绝大部分的是那些“快乐的浪花”，因为我身边的人都是快乐的.人。就像我的家——一个阳光普照的家。
每天早上，由勤劳的妈妈一一把我、爸爸、妹妹叫醒，快乐的一天便又开始了。我早早上学，其余的人陆续去忙自己的事了。晚上，大家坐在饭桌旁，分享着一天的收获……而雨天，我总喜欢和妹妹穿着雨鞋使地上溅起水花，热天，我又和妹妹将买来的冰棍捣制成奇怪的口味……
冬天，雪下得大了。地上积了厚厚的一层，还有树上、房顶上，像是冰雪世界。雪还在纷纷扬扬地下，我和妹妹武装好便开始了“老掉牙”的游戏——堆雪人。将地上的雪堆在一起，连膝盖高都没有，看来，只能成个雪娃娃了。身体已经堆好了，现在该做头了，取一捧雪，在雪地里搓成球，再在雪上来回地滚来滚去，雪因为感受到了手的温度，外面一层已经化了，只听“呲溜”一声，雪球滑出去了，正好打在刚进门的爸爸身上，瞬间就炸开了花，爸爸笑道：“好啊，一进门就让我挂了花，这在以前战争胜利后，可以得嘉奖呢！”妹妹说：“爸爸，那您是小鬼子吗？”笑声便荡漾开来。还是细心的妈妈又为我们均匀地裹出了一个漂亮的雪球，组装好了，用纽扣作眼，积木作嘴，最后，扣上了一个方便面的小碗作帽子。爸爸见了，赶忙回屋，用纸写了一个“就是这个味儿”的条幅，用图钉钉在雪人身上，还说道：“这下‘康师傅’又有新的品牌代言了。”我们又笑了，而雪人那用积木摆成的红红的嘴，好象也咧开了似的，跟我们一起笑起来。
愿快乐时光永随！
我生活在快乐中作文6
人生很短暂，眼睛一闭一睁一天就过去了，眼睛一闭不睁，也可能你一辈子就过去了，我觉得，做人，就应该快快乐乐的生活，开心过好每一天。
生活中难免会有喜怒哀乐，但是我经历过最多的就是快乐，就算遇到什么困难难题，我也都会一笑而过。
朋友们都说我想的开，上次考试我本来考的最好的是12名，但是这次却考了20多名，成绩单一发下来，朋友们都说我怎么下降那么厉害，朋友们都为我感到惊奇了，而我却是一笑而过，不是我不在乎成绩，只是我觉得考试分数只是一种学习的结果，考的不好，下次再继续努力便可以更上一层楼。
那次我去手机店帮朋友买充值卡，去了几家店，都没有卖的，不过这时我看到那正好手机充电宝打折，原价100多的，现在打折就70，我一看这好划算，就啥也没想就买了一个，当一回家，我看到了妈妈，就和妈妈炫耀我买的充电宝就50，不过这时妈妈却翻了个白眼给我，原来家里有一个小米充电宝，而且是和我买的一模一样的，妈妈骂了我，说我败家子，小米充电宝本来就不支持家里的苹果，这下好了，有两个充电宝，都不能用，但是我却一点也不心疼，买过了还能怎么办呢，又不能退回去，买过了就当下次朋友过生日当作生日礼物送出去就好是了，哈哈，我就是想的这么开，因为我向往快乐。
人生很短暂，就应该怎么快乐怎么活，开心过好每一天，遇到什么事情就一笑而过。
我生活在快乐中作文7
我生活在快乐中，我有一个快乐生活。
学校生活之乐
每逢周一，我的心情多异常的高涨，走在上学的路上，即便是冬天凉风不冷我高涨的心，我也会准时出现在教室的门口。因为学校有可以让我快乐的伙伴。
大课间的跑操每次都让我们气喘嘘嘘。
在学校，我们不是只在学习，在学习之外我们享受着运动带给我的快乐。
家庭生活之乐
每到周五，我的心就充满期待，每当下午最后一节课上完时，我就像是多年不回家的侨胞，希望马上就回到家。
大开家门，走进熟悉的家，一阵香浓的的菜香味扑面而来，我放下背上的包，洗洗手就开始享用，老妈做的美味。
愉快的晚饭时间很快就过去了，让我最开心的事当然是吃完饭后去玩电脑了每次想到这里都特别开心，生活在这个温馨的家庭里面，我快乐的成长。
特长生活之乐
每分周末，我除了做作业之外，还要学一些特长，这让本就紧张的初二生活更加的紧张，但是我乐在其中，拿好要用的东西，穿好鞋子就出发了。
到了教室，看的有些同学已经开始练了，我也赶快换好衣服进去了，由于一个星期不练身体的各个部位都格外的疼，但是我依然在很认真的做。
很快就到了下课时间我们，互相告别等待至下周的见面，学习特长让我感觉的了快乐。
我的生活就由我来主宰，我要让我的快乐生活持续到永远。
今天下午，爸爸妈妈都不在家，我看地板上脏兮兮的，就像是一张花猫脸，我想：“地板这么脏也得拖一下了吧。”
（把脏兮兮的地板比喻为“一张花猫脸”，很生动。）
于是，我拿来水桶把它放到阳台的洗衣槽里，打开水龙头，水就“哗哗哗”的从水桶口上冲下来了，一会儿后，水桶满了，我拿来拖把，学着爸爸妈妈平常拖地板的样子把拖把往水桶里一浸，然后，提出来用手用力一拧，水就被我“哗啦哗啦”地拧出来了，再把它扛到客厅里，进行“污渍大扫除”。我先把全身的力气都用在拖把上：一会儿竖着拖，一会儿又转过来横着拖，就像手中拿着一根大大的毛笔在地上写大字，从厨房到客厅再到晾台，“唔呼！”我一排一排地使劲拖，就连一个角落也不放过。
（有模有样！作者把这次拖地板的经过写得具体完整，很不错，来自生活的内容就是显得生动活泼。）
第一遍拖完了，我本以为脏东西全都“挂掉”了，于是坐在沙发上吃起了零食，就在这时无意中朝地上看了一眼，可不看不知道，一看吓一跳，地板被我拖得更脏了，到处都是黑乎乎的拖鞋印，这时我才想起爸爸妈妈拖地板前都要先把拖鞋洗干净，这不，我没有先洗鞋，结果鞋底踩在湿湿的地板上就留下了一个个脏脏的'痕迹，这害得我还得再拖一遍。
（看来拖地板并不那么容易还挺累，作者的观察很仔细，感受也很真实。）
于是，我赶紧把拖鞋洗干净，然后再重新拖地板，这次我拖得更加仔细，每个脏鞋印都反复拖上两三遍，就连角落里的污渍都没放过，“终于完工了！”我松了一口气，可是当我回过头来仔细检查时，“啊！气死我也，哪来那么多灰尘啊！”我愤怒地吼叫着，哎，原来是因为前面偷懒没有换水，这下好了，又得再拖一遍了。
（拖一个地板也是一波三折，孩子的口吻让显得风趣许多。）
这次，我索性脱下拖鞋，光着脚丫再拖一遍。这时我感到双手累了，于是，我眼睛一转，用了一种好办法——把拖把顶在肚子上向前推，可没想到刚推几下，左脚一滑，“砰！”我重重地摔倒在地板上，两眼（直）冒金星……。
（真是一波未平一波又起。）
第三遍总算完成了，这次地板被我拖得干干净净，上面的地砖就像是新铺上去的一样。 （功夫不负有心人。）
虽然，我已经累得两手发酸、两腿发软，站着、蹲着都难受，而且后脑勺还有点疼，但看着泛着太阳光的的地板，我感受到了劳动的快乐！
（虽然很累，但作者能从劳动中感受到快乐，懂事了哦。）
“我终于能帮爸爸妈妈拖地板了！”我躺在客厅的太妃椅上，心里美滋滋的。
