假如我是一朵云（一）
在干旱的季节，农民伯伯常常抱怨老天爷不下雨，庄稼也喝不到水。假如，假如假如我是一朵云，我会立马赶到田野，变成乌云，心甘情愿变成那飘飘洒洒的雨丝，让那干渴的禾苗们喝个饱。
假如我是一朵云，我会飘到蒸笼般的大沙漠。哪儿可真热啊，连仅有的几把绿绒绒的大伞也挡不住毒辣的阳光，留下了大豆般的汗水，他们不断地想要摆着身躯，让自己凉快点儿。每次却无可奈何地失败了。我又变成了乌云，虽然要接受命运，落在焦热的大地上，但是我滋润了干旱的沙地。
一场倾盆大雨，把大沙漠洗的一尘不染。就连‘大伞们’也悠雅地摆着舞姿，好像是在对我说；谢谢。
假如我是一朵云，我会让世界变得更加美好。
假如我是一朵云作文（二）
假如我是一朵云，那该多好啊！
假如我是一朵云，我会让银色的小星星在我软绵绵的身上躺着。让它舒舒服服地睡一觉，我将伴它们做一个甜美的梦。
假如我是一朵云，我会飘到空中，让彩虹阿姨在我身上架起一座美丽的七彩桥，让牛郎、织女一家人在桥上相会。
假如我是一朵云，我要遮住建筑工地上火辣辣的太阳，让建筑工人在凉爽的环境里，建起一座座高楼大厦。
假如我是一朵云，我会飞到干旱的农田里，变成乌云，化作清凉的雨水，滋润禾苗。当我看到农民伯伯的脸上露出慈祥的笑脸时，我将不会为自己化作雨水而感到悲伤。
假如我是一朵云，我会飞到月宫，去和嫦娥做伴，去逗逗可爱的小玉兔。
假如我是一朵云，我会伴随火箭去探索宇宙的奥秘，为人类做出更大的贡献！
假如我是一朵云作文（三）
我是大自然中的一员，我是一朵四处漂泊的云，我每天在世界各地奔波，非常快乐。
我是湛蓝天空中飘着的一朵白云，我每天享受着阳光的照射，欣赏着明媚的大地，在天空中自由自在地随风飘荡，时而变成一匹奔驰的骏马，时而变成一座威严的石狮，时而变成一只飞翔的'老鹰。
我飘啊飘，飘到了一个贫穷的村庄。看着村里的人不停地劳动，可由于干旱，总没有好收成，人们总是过着贫穷的生活。我决定留下来帮助大家。
春天，人们在地里不停地劳动，我也忙碌着，我把雨水洒向大地，滋润着树木和庄稼。远远望去，一片片绿色的庄稼在风中跳着舞，还有淡淡的清香飘过来。
夏天，烈日烤着大地，小花小草都低下头，弯下腰，像含羞草一样，我哭了，我的泪水变成雨水，他们努力吸着雨水，不一会儿，他们就全直了起来。
秋天，人们都忙于收割，所以大汗淋漓，我为他们遮住太阳，霎时间，天气凉爽了许多，人们也凉爽了许多。
冬天，我化身成白雪，为粮食盖上了厚厚的棉被……
这就是我，一朵不起眼的云，默默给大自然和人类奉献的云。
小学生
当我抬头仰望天空，我希望看到的是蓝天白云，是繁星闪烁。我能看到鸟儿在天空诗意地飞翔，我能看到蜂蝶在空中翩翩起舞。让灰蒙蒙的天空走进我的记忆，让烟雾
当我低头俯视河川，我希望看到的是“沙鸥翔集，锦鳞游泳”。我希望看到江豚在长江自由自在地嬉戏，我希望看到黄河变成碧水涟涟。让黑如墨汁的河水流入历史，让布满垃圾、泡沫的湖川永不再现。
我希望扑入眼帘的山头写满绿意;
我希望走进田野呼吸丰收的喜悦;
我希望都市峡谷不再是水泥森林，不再充满着噪音、汽车尾气，这里同样有绿色的生机;
我希望报纸的头条不再充斥着三聚氰胺、地沟油、皮鞋明胶……
小学生作文：我希望2
星期五，我背着沉重的书包回到家里。一进门，我就赶快放下重重的书包，气喘吁吁地对妈妈说：“天啊！我快要被这重如‘泰山’的书包压扁了！”妈妈听见了，对我说：“还不至于吧，既然你知道今天作业非常多，还不赶快写作业。”周末两天除了上辅导班﹑写作业，我一点自由支配的时间都没有。如果有个星期八该多好啊！每到这一天，我们都可以做一些自己想做的事情，比如说：看漫画、玩电脑、踢毽子、看电视……如果这样，就是七天过后，我们都有一个“放松日”。
正当我沉醉在遐想中时，妈妈又进来视察。“你怎么才写这么点，快点写！”说完便转身出去了。“哎！吓死我了！”我喘了口气，心想：如果这个星期八是给我们写作业的，也好呀！！！
我真希望有一个星期八。
小学生作文：我希望3
蒲公英带着它洁白的小伞乘着风去了美丽的郊外，多么自由！鸟儿挥着它小小的羽翼在天空翱翔，多么自在！雨点儿从天空落下，蹦蹦跳跳躲进花丛里，多么无拘无束！窗帘被拉开，我看见雨淅淅沥沥地下着。
细细的雨丝飘飘洒洒。推开门，我光着脚丫走在路上，享受着这比猫步还轻的毛毛雨撒在我的脸上，藏进我的发丝里。它润湿了我的衣襟，仿佛也沁进了我的心田。我向往着：多么希望也成为它之中的一员，随风飘洒，跌在花瓣上，躲进草丛里。
或许我还有幸随着小溪到各处去游玩一番。看夹岸桃花红，经历暴风雷电洗礼，折射出一条美丽的彩虹桥。汇入大海，我依旧是一滴小水珠，我要乘着这“快车”到达传说中的远方，去深海探秘。假如我最后躲不过蒸发的命运，我会变成一朵云，随风儿去流浪，在田野歌唱，在森林舞蹈，在山坡歇脚。或许因为时光的不小心交错，我会变成一只小鸟，在天空高歌……
可我不是那雨中的一员，也不是天空的一片云，我只是父母眼里那个不让人省心的“野丫头”。他们总是为我提心吊胆：怕我爬树擦破皮，怕我疯疯癫癫掉河里，怕我逛街会迷路……也许有一天他们会发现：爱自由的孩子是那么讨人喜欢。
谁不爱那个爱笑爱跳的孩子？谁不愿有一爱笑爱跳的孩子？但是谁又愿意成全一个爱笑爱自由的“孩子”？我喜欢在阳光下骑着自行车穿梭在路旁的林荫下；我喜欢漫步在雨天的小路上；听雨点跌进树叶里汇成甜美的'诗。我喜欢自由自在地笑。多么希望有一天，我也可以挥动着我小小的翅膀，在天空自由自在地飞翔！如果我要去很远的地方，记得提醒我和我那敏感的妈妈说一声：“妈妈别担心，我飞得动！”
小学生作文：我希望4
我这个人一直不喜欢写作文。总觉得无话可写或有话写不具体。自从我上五年级以来，却对作文产生了浓厚的兴趣。语文老师告诉我们，看作文时不要忽视作文后面的评语，针对评语修改作文。于是我就照老师说的去做，作文水平的确提高了不少。
我希望每位老师一定要在我们的作文中写好批语。老师批改每篇作文都要要求同学们的字迹工整，如果字写得不工整，就应该让同学们重新抄写。这样，能锻炼我们学习基本功。一篇作文里不能有错别字，不要小看一个字，一个字往往会使句子含义发生变化。因此，老师应该把错字别字圈出来，指出写错在什么地方。如果有的句子用词不当，老师在批改时应该及时指出。哪些词语用得不当，为什么？如果他写的文章用词准确得当，也要写出来，给同学们以鼓励。文章中哪些地方写得不具体，怎样写才具体等等都要批改清楚。人们常说写文章选材要新颖，对此我们理解不深。老师在批改中，应针对我们的作文情况，告诉我们如何选材，什么样的材料才新颖，老师在批改中把这些都写得清清楚楚，同学们看后知道自己作文的问题在哪里，修改时知道从何入手。
我想，老师只有这样批改作文，同学们的作文水平才会有很大的提高。
小学生作文：我希望5
我一直有一个梦想，那就是成为一朵七色花，我希望成为七色花。一朵万能的七色花。一朵能为世界万物造福的七色花。
我的第一片花瓣是红色的。红色代表喜庆.美满。我希望我们的祖国天天喜庆.美满。祖国人民个个没有烦恼， 没有忧愁，只有欢乐与欢笑。
我的第二片花瓣是绿色的。绿色是大地万物的象征，同是也是春的象征。我希望祖国大地一年四季常青，美丽无比。更希望祖国人民的事业四季常青，繁荣昌盛，我希望成为七色花。
我的第三朵花瓣是金色的。金色的含义可大了！它可以代表丰收，代表胜利。我希望我们田里的粮食年年丰收，年年金黄。我希望我国奥运健儿在奥运会上多得金牌。
我的第四朵花瓣是粉色的。粉色是活泼.可爱的象征。我希望少女们的性格像粉色一样活泼.可爱。
我的第五朵花瓣是白色的。白色代表纯洁，雪是白色的，它是纯洁的。我希望少一些人犯罪。让人们都有一颗善良纯洁的心。
我的第六朵花瓣是蓝色的。蓝色是敏锐的代表。天是蓝的，海是蓝的，我希望祖国人民都拥有蓝色的正派。
最后一朵花瓣是七彩的。七彩没有寓意，我只希望我们的生活绚丽多彩。
啊！我多么希望成为一朵七色花！
以牵挂为题目的
自古以来，因牵挂而咏出的佳句不计其数。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是王维对亲朋的牵挂;“举头望明月，低头思故乡”是李白对故乡的牵挂;“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是李商隐对爱人的牵挂……而在当今社会，人们对事物对亲朋的牵挂不再是对月当歌，而是利用科技手段释放自己的情感。
当人们牵挂亲友时，只需从口袋中搜出手机，输入对方的号码，再轻轻一按拨号键，对方接通时，便可听见他的声音。抑或是上网和他视频、语音聊天，十分方便、快捷，不必再饱尝相思之苦。
当人们思念自己的故乡时，只需上网搜索电子地图，用卫星来看自己的故乡。在电子地图中，可以看见故乡的风土人情，可以看见故乡的大好河山，甚至可以看到身在异处的亲人此刻正在做的事。十分便利，不必再对月空想。
但如今，人们的牵挂能算得上是真正的牵挂吗?是那种“剪不断，理还乱”的离愁吗?是那种“初闻涕泪满衣裳”的牵挂吗?现在久别的亲人相见，没有了那句蕴含着浓浓情意的“你变了”。现在游离于四方的游子，身旁不再会有那有着故乡青草气息的泥土了。现在分离许久的夫妻相见，不再会有那久久地凝视了……高科技纵然不可替代，但古人那种所谓的牵挂已渐渐退去，不知以后那些头脑发达的科学家们是否会发明出三维投影手机，让对方的形象浑然出现在你的面前。
高科技是一种潮流，它就像潮起潮落一样无法避免。我们不应排斥高科技，反而应接受它，随着它的发展而发展。但是我们是否也应为传统留下一席之地呢?让那种传统的、原始的感觉在高科技泛滥的现代社会中，开辟出一块处女地，不被它侵扰，永久地保持下去。
而牵挂，在这块处女地上的原住民，自然应在这长久地住下去。人们不要天天用高科技来释放自己的牵挂，那样的牵挂不是牵挂而是习惯，相信长此以往，人们便不会再有“近乡情更怯，不敢问来人”的感觉，那是多么可怕!
希望大家在高楼林立的现代社会中，可以找到一栋古老的楼阁，里面的住民，叫做牵挂……
【简评】牵挂，是一种萦绕心头的情丝，“剪不断，理还乱”;可是没有了牵挂，人还能称之为人吗? 本文谈古论今，表达了对牵挂的深刻理解。作者对比古今人们表达牵挂之情的方式变化，表现了对质朴纯真感情的怀念之情。
以牵挂为题目的作文加评语2
世间有一种亲情叫牵挂。说不清那是个什么滋味。
'儿啊，
在考前两天，母亲就来了。她说想过来煮饭给我，食堂的饭菜不好。原本父亲也要来的，可身为教师他也要去监考。他们是那样的牵挂，恨不得插上双翅飞来见.我我本想拒绝母亲来看望我，毕竟这一次考试又不是高考。但父爱如山，母爱似沟''我怎能忍心拒绝?
在考试前的一天，母亲说我是属金的，算命先生说入考场如果有属水的人陪着，一定能顺利通过考试。若是以前，我一定笑她迷信，可现在我却笑不出来了，只觉得心里头沉重得很。父亲以往密密麻麻如雨似的电话在考前一天也不见了踪迹。我知道那是父亲强压着他对我的牵挂没有打电话给我，他生怕打扰我的休息.
中国的父母自古以来就对他们的子女付出的太多太多，牵挂得太多太多。就像一首诗中所写的'谁言寸草心，报得三春晖?'我们做子女的便是永世也报答不了父母每时每刻牵挂的恩情。
此刻，我想起了父母连日来一遍遍的叮嘱，都在这一刻汇成一股信念，使我面对未来更加有信心。我明白了，给父母最好的回报便是让他们少些牵挂。我相信，我的勤奋努力定不会让他们失望的.
朋友，你呢?你将怎样回报父母这份亲情，这份牵挂?
【简评】这篇文章以真情取胜。文章撤取了那些容易被孩子们忽略的细节，以日常生活中的小事入文，满怀深情地一笔笔绘出了父母对孩子深深的牵挂。文中父母简洁质朴的语言以反看似平凡的动作描写无不展现了父爱母爱的深沉与伟大。全文选材贴切，感情真挚，读来如三月小雨，滴滴润人心田.
以牵挂为题目的作文加评语3
牵挂，是一丝眷念，是一份缠绵，是一缕相思，是一种感悟。
走南闯北的人，被牵挂，是幸福;独在异乡的人，被牵挂，是温暖。当我们走进了红尘，走进了人生，便走进了牵挂，拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。
牵挂，是人生的符号，时时刻刻都伴随着每个人的脚印，每一丝情愫。拥有了牵挂，便有甜、酸、苦、辣、咸五味人生，就有了你我她的喜、怒、哀、乐。
牵挂是一种心灵的煎熬，是一种精神的寄托，是梦中的笑靥，是情感的升华。“慈母手中线，游子身上衣”，是充满亲情的`牵挂;“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂;“但愿人长久，千里共婵娟”是徜徉恋情的牵挂;那“相见时难别亦难，东风无力百花残”是牵挂的折磨;那“曾是寂寞金烬暗，断无消息石榴红”是牵挂的煎熬;那“独在异乡为他客，每逢佳节倍思亲”是牵挂的寄托;那“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”是牵挂的大气与豪迈;那“海内存知己，天涯若比邻”是牵挂的蕴含……有了牵挂，人生才变得五味俱全。
牵挂，像一束冬日里的阳光，使寒冷的人感到人间的温暖。牵挂，像一泓沙漠里的泉水，使困境的人看到生活的希望。牵挂，像一首夜空的歌谣，使无依的人获得心灵的慰藉。
牵挂是歌曲中一个个跳荡的音符，错落跌宕，弹奏着人世间的月圆月缺，悲欢离合;牵挂是窗台上那株永不凋谢的百合，越开越水灵耀眼，越开越鲜活诱人;牵挂是江上不灭的灯盏，光芒四射，指引我们正确的方向;牵挂是伊人如丝如缕的诉说，回肠荡气，让生活溢满甜蜜的温馨和豪迈的激情……
牵挂是一种生命形态，是所有人都要寻找都会珍爱的精神场所和心理磁场。鉴别感情深浅的最好办法是牵挂时间的长短。“孔雀东南飞”的美丽传说，“孟姜女哭长城”的千古绝唱，“梁山伯与祝英台”的悲欢离合，“思君如满月，夜夜减青辉”的妙句佳章，都描绘着因牵挂到极点，终致面容渐消瘦，直至付出生命的故事，留给我们一份至真至诚的美丽。
牵挂是一杯浓郁的感情琼桨，是一句依依惜别的殷殷祝福。父母对子女的牵挂，就像一片云，随着天空中的飞鸟四处飘荡，穿越千山万水，萦绕在子女心头。兄弟姐妹间的牵挂，有如山间小溪，清沏透明，只要青山不老，它就会淙淙流淌不息，唱一路欢歌，激一路浪花。夫妻之间的牵挂却似一首婉约的词，缠绵幽远，相思常使泪沾巾。还有朋友之间的牵挂不含血缘关系，不掺杂私心杂念的牵挂，常能给人以无穷的力量和勇气。
牵挂是人与人之间一种珍贵的感情，它没有虚伪的杂质，也没有功利的色彩。牵挂是慷慨的给予与无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷。牵挂，不是虚无缥缈的海市蜃楼，而是一种实实在在的真真切切的细节与作为。买一粒药丸，挤一点牙膏，是牵挂的表现;问一声“早上好”，道一声“晚安”是牵挂的表达;一张贺卡、一封家书、一个电话、一句留言……是牵挂的体现。
生活需要牵挂，需要温馨，需要甜美，需要春风，需要夏雨……
牵挂是灵魂絮语，是心灵对话。牵挂别人和被人牵挂都是一种幸福，让我们每一个人都领会牵挂，品味牵挂，学会牵挂，让人生变得更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
感悟牵挂，就是真真切切铭心刻骨地体验生命的特质;感悟牵挂，就是不经意间提升人生的质量。
那份难以舍的牵挂哟，你其实是一种无法捉摸的伤痛，游移不定，时近时远，我们在牵挂着别人，同时也被别人牵挂。
