爱如鲜花，有浓郁的芬芳；爱如太阳，能给予我们温暖。只要人人献出一点爱，即使是素不相识的人，也会倍感温暖。
那是前年春天的一个早晨，天空的鸟儿欢快唱着春天的圆舞曲，落在繁茂的嫩叶中跳着春的圆舞曲。春风迎面拂来，令人神清气爽。我决定趁着这么舒服的日子去慈云图书馆“饱餐一顿。”
公交车缓缓驶来，我上车刷了卡，走到后面挑了个靠窗的位坐下。车辆启动，我望着窗外热闹的街道，看着来往的人。到下角市场站了，转头一看，“哗，”车上已挤满了人，摩肩接踵，脚不沾地真是站无虚席，连点空隙都看不到了。
我扫视一下车厢，只见到站的都是年轻人，没有老年的，心里美滋滋的，想到不用站多好，幸亏给我‘抢’到了一个位置。忽然，我被不远处的一位阿姨吸引住了，只见她脸色苍白，嘴唇发紫，额头上布满了细细的汗珠，抓住扶手的双手在颤抖着，脚也在打颤，似乎快要倒下去了一样。
我的心“咯噔”一下，她是否病的不轻？因为见过姨妈生病也有过的神态表情，怎会出现在这里？
看着边上坐着一位十分时髦的美女，在玩手机。另一个边上有位十分帅气的叔叔，也在无视的左顾右盼，并没人去注意她。
“哎哟。”阿姨呻吟了一声，还是没人让座。这时我想起了老师教我们的话：“助人要及时，帮人要诚信。”于是，我马上站起来，让阿姨坐到我的位置来。美女极不情愿的`挪开脚让我出去。很明显，阿姨无力迈步了，车厢里的人在说：“美女，起来吧。”旁边的美女听了，极不情愿坐进了里面的位置。
那位阿姨软绵绵的瘫在座位上，吃力的从袋里掏出药油，在额头上左揉右揉，然后又找出一瓶药吃了。缓了一会儿，它的神气才好了点，只见她又摸出一条巧克力塞在我手上，夸着我的细心与爱心，还不停谢我。此时，车厢里响起了一阵赞扬声。前排座的阿姨满脸笑容，不住夸我懂事，邻座也响起了：“真是个小雷锋。”“真是个细心的孩子。”“看到祖国的未来了……”
我的脸上红彤彤的发烫着，但心里美滋滋的。这么微不足道的小事却让我得到满车人的赞许。怪不得雷锋能得到全世界的赞同！
春风暖暖的，吹在每个人脸上，雷锋的精神却在每个人的心里。帮助人并不需要轰轰烈烈，从身边的小事做起，就像春风迎面吹来，暖在这人间！
点评：文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生很好的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。线索明朗，主题突出，紧紧围绕爱进行。
美中不足的是：语言比较朴实直白，对人物，语言等的刻画不会像细致具体。
作者可多使用些修辞，使文章更鲜活立体，既为叙事
人与人之间需要关爱，它使我们的生活更美好，生活更幸福。我就有过这样的感受。
有一天放学后，我和同学小辉结伴回家，一路上因为正值下班高峰期，人来人往、车水马龙。突然，天空乌云密布，刮起了阵风，不一会儿就下起了小雨。这时，小辉拽着我叫我赶紧跑回家，我问他这是要干吗？他说要赶回小区叫邻居收衣服。我恍然大悟：这不是校长和老师天天教育我们要有仁爱之心，人与人之间要互相爱护、互相帮助、互相关心，让仁爱之花开满校园、开满社区、开满社会吗？
于是，我和小辉不到两分钟就跑回小区，也不顾面子、害羞的问题，仰起头就大声地叫着左邻右里：“下雨咯，收衣服咯﹗”在我们的声声呼叫中，对面几个阳台终于跑出了人，他们把衣服收回去后，也像我们一样，大声向邻居招呼着：“嗨，收衣服啦，下雨了﹗”有一家人的阳台依然没有动静，花花绿绿的衣服在风雨中飘摇，我们见状，又跑到那幢楼下按门铃……
雨越下越大，雨点砸在阳台的不锈钢栏杆上，发出悦耳的声响，雨声夹杂着邻居们亲切的呼喊声，合奏出了一曲优美的交响曲。在这美妙的`音韵中，我欣赏着邻居们忙碌的身影，这景象，真美﹗
“以仁润心，用爱化人”，所以，我们要秉承校训，学会关爱他人、呵护他人、帮助他人，让仁爱之花充满人间。
评语：文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱、有爱心的孩子，用真情打动别人，这是你
有关关爱的
1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
7. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
8. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
9. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
10. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
11. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的`代表性较强。
12. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
13. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
14. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
15. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
16. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，
17. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
18. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
19. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
20. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
有关关爱的作文评语2
1. 语言基本通顺，偶有不畅。
2. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
3. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
4. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
5. 文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
6. 文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
7. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
8. …切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
9. 这篇文章充满了激情从字里行间能
10. 事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
有关关爱的作文评语3
1. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
2. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
3. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
4. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
5. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
6. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
7. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
8. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作
9. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
10. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
11. 事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
12. 引用名人
13. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
14. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
15. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
16. 未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
17. 语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
18. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
19. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
20. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
