1. 全文通俗易懂趣味性强。
2. 全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。
3. 注意观察具体事物并展开合适的想象这是本文的成功之处。
4. 文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体
5. 文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。
6. 本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。
7. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
8. 本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。
9. 文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。
10. 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
11. 文章按事情发展的'顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
12. 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
13. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
14. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
15. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
16. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
17. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
18. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
19. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
20. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了
我崇敬的人中学语文优秀
一双大大的眼睛，一头长长的头发，一副圆圆的面孔，体现出他的聪明。【外貌描写要挑能体现人物性格的，不必泛泛地描写】他，就是我的小学同学。他不但有许多高尚的品德，而且给了我很多帮助。我很崇敬他。
我们一起度过了六年，我也渐渐认识了他——一个乐于助人的人。
有一天，老师给我们布置了一些数学题，有一道题把我难倒了，于是找到了他，便问他【语句不通顺】，他立刻停止了游戏给我讲起题，他不但不烦，而且还很愿意。他首先按着题目设了一个方程，之后便开始讲起他们的关系，我不是很明白，他便给我画了一个图，对着图详细的给我讲解，【用描写不用叙述】旁边同学嘻嘻哈哈的闹着，可他好像并不受影响，依旧讲下去。听过他的讲解，我恍然大悟。
这种乐于助人，高尚的品质【这种乐于助人的高尚品质】，它【哪个它？】体现得淋漓尽致，他愿意帮助他人，喜欢帮助他人，他的这种高尚的品质令我崇敬。
他还有一种高尚的品质，就是光明磊落。
那是一次数学测试，数学不怎么好的我，看到数学题后有点懵，马上想到的就是找同桌被称作“数学天才”的他来“借鉴一下答案”。我马上通过了这项“议案”，悄问他。但他的答复是，人要诚实，光明磊落，不能投机取巧。【突出去描写他的语言、神态、说话时的语气】我一下镇住了，这是一个多么诚实的人啊！他光明磊落的性格也令我十分崇敬。
他是让我崇敬的人，因为它有许多高尚的品德；他是让我爱戴的人，因为他交给我许多品格，更多的`知识。我崇敬他--我的同桌。
点评：这是一篇很典型的初一作文题目。对于刚刚步入初一的学生来说，语言还是比较流畅的，但是缺少必要的细节描写。却描写带来的最直接的一个后果就是作文字数不符合要求，深层的结果就是没有打动人的力量。故，细节的描写的练习应是初中学生作文练习的一个重点。
点评教师：东学堂初中语文教师王珊
外公今年72岁了，岁月在他的额头上刻下了深深的皱纹，头发已经花白，但是他走起路来，却脚步生风，精神抖搂，做起事来，风风火火，雷厉风行，别人根本看不出他已是古稀之年的老人。外公是我最敬佩的一个人。
外公最喜欢的是看书，他的书可多啦！家里的七个大书柜，每柜有七层，每层内外两竖列都分门别类装满了书，楼上两个大木柜也装满了书刊、剪报，人家都说，他可以办个综合图书馆了。
外公除了看书、买书，还喜欢写作，他曾在全国报刊上发表过
外公退休后，仍然不甘寂寞，他活到老，学习到老。他爱好广泛，善于接受新事物，学习新知识。他平时关心国内外大事，古今中外的书都看，可说博览群书，读书破万卷，但他还不肯休闲。现在外公每年都订《广州日报》，还订了《随笔》、《中华诗词》、《咬文嚼字》、《中学语文教与学（复印报刊资料）》等多种报刊。
他沉浸于书的海洋中，有时做笔记，还写文章，最近又在写《苏东坡与“乌台诗案”》。那天我走进他的电脑前，保护屏幕上正流动出一行红体古诗：“一生哪有真闲日，百岁应多未了缘。”有一次我看到他笔记本上抄了这样一段话：“我们不会改变生命的长度，但我们可以改变生命的宽度。有书为伴，生命不再苍白，而是充满快乐，充满芬芳。”可以说外公读书到了废寝忘食的地步，每天到了吃饭时间，我都要去“请”他，才肯走出书房。
最近几年，外公又增添了新的爱好，就是学习电脑和摄影。他用舅舅送给外公一台旧电脑，先学会了五笔打字，后来自己买了新电脑，又买了《电脑快速入门》、《《电脑故障排除》等书，两年来他学会了用五笔法打印文章，学会了上网、发电子邮件、网上购物、自己开设博客。现在他简直成了我家的电脑行家，我在电脑学习中遇到了困难，一找外公，困难就在他的“妙手”下解决了。他的电脑买了两年了，一点大毛病也没有出现过哩。
去年外公又买了部《索尼数码相机》，还买了《新手学处理数码照片》等书，对数码摄影产生了浓厚兴趣。一有空，他就到高楼天台上拍日出，拍晚霞，捕捉瞬间的晴空蓝天和迷雾流云，拍摄他“夜观灯火与天接，日揽山色上楼多”的影集。每次出外旅游，他都要带上他的宝贝像机，把祖国各地的.风光带回家来，制成电子相册，并把好的照片制作成电脑桌面或电脑保护屏幕，在家中慢慢欣赏。我打开他的电子相册，摄影主题有《张家界之旅》、《华东六市之行》、《禾雀花开了》、《云南丽江览胜》等等，一幅幅美景，使我赞叹不已！
外公虽然自己的事都忙不完，却很关心我的学习，还辅导我提高写作水平。他指导我怎样观察周围的事物，坚持写
外公经常给我讲作文知识。他说，面对一道作文题，首先要想好两个问题：写什么？怎么写？先确定中心、重点，再考虑围绕中心、重点选择哪些材料。要明确哪些该详细写，哪些该简略写，哪些不写，哪些一笔带过，再考虑先写什么，后写什么。有了作文的架子后，先写出初稿，再边读边想边修改，后才誊写在作文簿上。
外公还给我作文写评语，指出其中的缺点，在外公的指导下，我的作文有了较大的进步，我二年级写的《逛花市》在《海蓝蓝网络》作文大赛上获得金奖，并收入《全国表少年优秀作品选07卷》，这学期我的两篇作文还获得了市区和学校二等奖。
