《摆渡人》小说推荐理由
★《摆渡人》畅销欧美33个国家的心灵治愈小说，令千万读者灵魂震颤的人性救赎之作。一个史诗般动人的温情故事，回归人性，引人深思。
★《摆渡人》荣获苏格兰图书大奖、布兰福博斯奖、格兰扁图书奖、考文垂灵感图书奖候补提名，入围英国文学社图书大奖，英国《卫报》等多家重量级报刊媒体震撼推荐。
★如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人?
★如果我真的存在，也是因为你需要我。
作者从少年人的角度洞悉人性的温情，通过男女主人公的所见所感，细腻道出所有人对亲情、友情和爱情终极幸福的向往。巧妙、惊人的情节交错，让这部小说别具一格，值得瞩目。
《摆渡人》小说内容简介
单亲女孩迪伦，15岁的她，世界却一片狼藉：与母亲总是无话可说，在学校里经常受到同学的捉弄，唯一谈得来的好友也因为转学离开了。这一切都让迪伦感到无比痛苦。
她决定去看望久未谋面的父亲，然而，路上突发交通事故。等她拼命爬出火车残骸之后，却惊恐地发现，自己好像是唯一的幸存者，而眼前，竟是一片荒原。此时，迪伦看到不远处的山坡有上一个男孩的身影。男孩将她带离了事故现场。但是，迪伦很快意识到，男孩并不是偶然出现的路人，他似乎是特意在此等候。命运，从他们相遇的那刻开始，发生了无法预料的转变……
《摆渡人》小说作者简介
克莱儿麦克福尔：居住在苏格兰格拉斯哥南部，是英国文坛备受瞩目的实力作家。
她的作品往往在出其不意的情节架构中饱含感人至深的真情，贯穿着人生思索和人性独白。
《摆渡人》是她最著名的作品，一举摘得五项世界文学大奖，版权销售33个国家，是令千万读者灵魂震颤的心灵治愈小说。
《摆渡人》小说创作背景
克莱儿·麦克福尔本职工作是中学教师。读者们都以为迪伦这个形象出自她的学生，克莱儿却说更多是来自自己，尤其那片荒原就是她自己的荒原。同时作者克莱儿·麦克福尔表示，创作这本书的灵感来自于她对“人死后会发生什么”的好奇和希腊神话中的冥府渡船人故事的结合。希腊神话中，卡戎(Charon)是冥王哈得斯的船夫，他不仅是在冥河上摆渡，还肩负着分辨来到冥河岸边的是死者的亡灵还是不应进入地府的活人的任务。小说中，崔斯坦也延续了这种分辨的能力，虽然都尽职尽责地完成了摆渡人的工作，但在他心里也有对他护送的灵魂是否纯洁的判断。当然，在纯洁的标准上，克莱儿对迪伦的定义似乎混合了理想主义和过度的传统色彩——迪伦不仅真诚善良，还是一个能让魔鬼感到有如享用饕餮盛宴般的“处女”的灵魂。将是否处女和灵魂纯洁联系在一起，似乎有点匪夷所思，这样的观念在西方作家里也不常见，不知道是否是克莱儿对当今好女孩太少的叹喟，还是来自一些传统思潮的局限。
《摆渡人》小说作品评价
一本教你学会如何去爱的伟大作品!完全意想不到的情节，令人惊讶的人生谶喻。这部作品是《三十九级台阶》和《指环王》的综合体，具有史诗般的质感，惊心动魄。不要忽略人生中每一个让你意想不到的时刻，那是你的灵魂摆渡人在向你告密。——英国《卫报》
15岁的单亲女孩迪伦勇敢地踏上一列火车，去寻找生父，不料突发交通事故。当她爬出失事残骸时，却发现世界已经变成一片荒原，而幸存者好像只有她一个。神秘男孩的出现彻底打破了迪伦枯燥而平静的生活，在她的世界里掀起了惊天骇浪。——很显然，这不是一本你轻易能放下的书。——GoodRead网站
当我们直面生存、死亡与爱，哪一个会是最终的选择?如果生命进入再次的轮回，你又愿意为此付出怎样的代价?这个故事，给每个人的灵魂注入了一种力量。——英国亚马逊读者
摆渡人》小说
“如果命运是一条孤独的河流，谁会是你的灵魂摆渡人?”——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
如果我真的存在，也是因为你需要我。——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
如果我真的存在，也是因为你需要我。
I exist because you need me.——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
每一个灵魂都是独特的，都有各自的美德和过错。——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
你之所以相信一个人说的话，是因为他说了你想听的话《摆渡人》
“原来你在这里”
“我在这里”——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
我引导灵魂穿过荒原，保护他们免遭恶魔毒手。我告诉他们真相，然后把他们送到他们要去的地方。——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
当我们直面生存、死亡与爱，哪一个会是最终的选择?——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
我用最合适的相貌出现在每个灵魂面前。在遇到下一个灵魂之前，我一直保持这样的相貌。我不知道自己遇到第一个灵魂之前是什么模样。如果我真的存在，我的存在也是因为有你们的需要。——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
为了再次拥有这份感受，值得冒永远沉沦的风险吗?
值得。《摆渡人》
Life，Death，Love —Which would you choose?
生存、死亡和爱，哪一个是你的选择?《摆渡人》
迪伦，你不是事故中的唯一幸存者。你是唯一一个没有逃出来的人。——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
I exist because you need me.——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
他欺骗了他，他承诺陪在他身边，结果只是背叛和欺骗。他向她吐露爱意，他给了她希望，就是他得到的惩罚，他要永远承受招致来的痛苦。尽管他对她说了很多谎言和假话，可他对她的爱是诚心诚意的。——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
有时候遗忘比记住要好得多。——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
愿做一个逗号，呆在你脚边，继续续写我们的故事《摆渡人》
你不用害怕，我会保护你的。我保证。——克莱尔·麦克福尔《摆渡人》
他把她当人来看待，在这片荒原上，这可是很稀罕的事情。灵魂都沉浸在自己消亡的悲伤中，甚至不曾想过他们的向导也是人。她是个值得他保护的、值得他关怀的灵魂。他愿意为了这个灵魂献出身体的一部分。——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
“嗨。”她也轻声回了一句，嘴唇颤抖着露出了微笑，“原来你在这里。”
“我在这里。”——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
『 “你遇到的最难缠的灵魂是哪个?”她静静地问。
“就是你啊。”他笑着说但眼睛里却没有笑意。』《摆渡人》
灵魂与爱之间的抉择，恶魔的吞噬，去找到那个陪伴着她的摆渡人，她实在太爱他了，他也是，但他永远都进去不了那个空间。——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
我之前就说过，你的身体是你心像的投射。这片荒原也是一样的——克莱尔《摆渡人》
我想，也许在冥冥之中我已经知道了——克莱尔《摆渡人》
当那件事发生时，她还保持着这个姿势。灯光熄灭了，声音炸裂了，世界终结了。——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
“你知道我最想不通的是什么吗?”
“是什么?”
“就是你看起来不是真实的自己。”意识到自已有点词不达意，她又接着说，“我是说，我能看见你。我能摸到你。“她伸出手，手指朝黑暗中他的方向摸索， 但没有勇气去抚摸他，“但是我所看到的，我所感觉到的，并不是真正的你。”《摆渡人》
有时候必须要残忍，有时候为达目的真的可以不择手段。——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
很久以来他第一次为自己的命运黯然神伤。他的生活简直就是一座监狱，永无止境地轮回。他看到那些自私的灵魂说谎、欺骗、浪费上天赐予他们的生命， 而这却是他梦寐以求又求之不得的。《摆渡人》
I exist because of you.我因为你而存在——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
他曾引领过那么多灵魂，没有一张脸会比别的脸更让他印象深刻。——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
当灵魂休眠的时候，我敢肯定它们得到了片刻的平静和安宁。——克莱尔·麦克福尔《摆渡人》
『 “想听什么呢?”他从沉思中回过神问。
“我也不知道，”她顿了一下，思索了片刻说，“给我讲讲你引导过的最最有趣的灵魂。”
“就是你啊。”他笑着说。
迪伦戳了一下他的肋骨，“说正经的。”
他想，我是说正经的。但还是绞尽脑汁想找出一个有趣的故事分散一下她的注意力。无眠的夜晚有多漫长，他是再清楚不过了。』
『“嗨。”他喃喃地说，伸出一只手轻柔地拍了拍迪伦身上的毯子。他的手指顺着她身体一侧慢慢划过，最后紧紧抓住了她的手。
“嗨。”她也轻声回了一句，嘴唇颤抖着露出了微笑，“原来你在这里。”』《摆渡人》
我很高兴是你——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
不过你看起来什么样子并没有什么关系，真的没关系。你脑中和心里的那个才是真的你，知道吗?就是你的灵魂。《摆渡人》
也许人只有在颠沛流离之后，才能重新印证时间在内心留下的痕迹。《摆渡人》
I exist because you need me .
如果我真的存在 也是因为你需要我——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
Life,Death,Love——Which would you choose?
生，死，爱——你选择哪个?——克莱尔·麦克福尔《摆渡人》
“知道了他的所作所为，你怎么还能受得了给他做向导?”
“你是在做道德判断。你要是个摆渡人的话，就不能这样带着成见。每一个灵魂都是独特的，都有各自的美德和过错。“《摆渡人》
“你会在哪呢?”她焦急地小声问。
“就在你身边。”他冷冷地说。——克莱尔 麦克福尔《摆渡人》
她可能会踏上任何地方——天堂、地狱，或只是永恒的虚无。——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
好吧，如果可以的话，我并不想当什么成年人。你看起来也不像个小孩。 你只是看起来像你自己。《摆渡人》
迪伦在牙齿间转着舌头，盯着他。他第一次看起来像个十六岁的男孩，弱小而迷茫。他的迟疑并没有吓到迪伦，反而增添了她的勇气。
“你为什么来这里呢?”她质问道。崔斯坦抬起一个肩膀半耸了一下，看上去倒像一个笨手笨脚的大孩子。“崔斯坦?你为什么要过来?”“因为……因为……”他重重吐出一口气，“因为我爱你。”他说话的时候低着头，没有看到迪伦脸上闪现出的惊喜表情。——麦克福尔《摆渡人》
“我现在在哪儿?”她静静地问。“荒原。”崔斯坦回答。她抬头看着她，等着他说下去，“它位于两个世界的中间，你必须要穿过它。每个人都要穿过他们自己的荒原。在这个地方发现你已经死去的真相，然后无可奈何地接受。”——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
不，你必须自己走到另外一个世界。只能这样了。《摆渡人》
可是明天你不得不继续走下去，那儿就是你的归宿。迪伦，那儿才是你该去的地方。《摆渡人》
“你不能回去了，迪伦。已经不见了。”——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
她不想踏上最后的旅程，她不会也不能留下他一个人走。——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
----“迪伦，”崔斯坦在她耳边喃喃地说，“我希望你是对的。”
----迪伦在黑暗中笑了笑。但愿如此。——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
崔斯坦的双臂紧紧搂着她，挣扎着免得两人一起摔进淤泥里，踉踉跄跄地往后退了十几步后，他们终于站定了。崔斯坦一低头看到满脸泥点子的迪伦正在仰头看着自己。他看到她笑了，也看到了那双迷人的碧眼中的自己。——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
这些恶鬼是无论什么灵魂都来者不拒，照单全收的。但纯洁的灵魂对他们来说就如同一顿大餐。《摆渡人》
他告诉自己，长痛不如短痛，但实际上这样做是因为他根本就不在乎。——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
她把他当人来对待，在这片荒原上，这可是很稀罕的事情。灵魂们都沉浸在自己消亡的悲伤中，甚至不曾想过他们的向导也是人。《摆渡人》
他低头笑着看她，捏了捏她的手。迪伦感觉阳光似乎立刻亮了一点点，自己心里的感情竟然被周围天气出卖得一览无遗，他丢脸了，她想。——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
你之所以相信这个女人，是因为她说了你想要听的话啊迪伦。——克莱尔·麦克福尔《摆渡人》
“迪伦。”他声音轻柔。他没有办法给自己的话裹上糖衣，只能用语调尽量缓和这话的杀伤力，“你已经死了，你的心像就是你的全部。这个地方，这里，就是你这段旅程的必经之路。真相就是这样。”《摆渡人》
“他能和我一起穿越过来吗?如果他过不来，那我们就回去，穿越回去。”——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
他看到那些自私的灵魂说谎、欺骗、浪费上天赐予他们的生命，而这却是他梦寐以求又求之不得的。《摆渡人》
他是她的向导，她暂时的保护人，除此无他。——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
完全，永恒的孤独。——克莱儿·麦克福尔《摆渡人》
《摆渡人》小说读后感800字
人过中年，平日所读之书多是时政财经官场商战历史名传之类， 多少年已不再读青春
15岁的单亲女孩迪伦，孤独而无助，同学的嘲弄、母亲的冷漠，为了重温久逝的父爱，她踏上了开往远方的火车。不幸的是途中突发事故，等她拼命爬出火车残骸之后，却惊恐地发现眼前竟是一片荒原，她以为自己是唯一的幸存者……
似乎专为她等候的男孩崔斯坦，带她走向无边的荒原，当她逐渐明白自己才是惟一的遇难者之后，并没有悲观颓废，而是跟随上帝派给她的摆渡人，越过一片片荒原、一座座高山、沼泽地恶水湖……面对随时而至的恶魔群起而攻，稍有不慎，就会魂飞魄散，成为孤魂野鬼，坠入地狱，亦幻成魔。
因为责任，崔斯坦终于护送她到达灵魂的天堂，并再去摆渡一个接一个的灵魂，机械地周而复始就是他的工作，从不曾思考自己的过去和未来。
因为爱，迪伦竟走出多少冤魂梦寐的天堂重返荒原，从柔弱到坚强，从被摆渡到反摆渡，并最终带领崔斯坦重返人间!
二十年前当我还在铁路学校读书时的青涩年代，时常悲观无望地苦叹、恐惧着所要面临终生居无定所四海流浪的工作时，内心便哀怨地以"荒原浪子"而居了。读过《摆渡者》却猛然感悟：真正的荒原并非地理环境或海涯天边，荒芜的往往是我们逐渐贫瘠的心灵和日趋干枯的灵魂!
刚踏入社会时，懵懂的世界的确是一片荒原，为我们排解工作
无论为官为商为国为家，一项事业、一份工作、一段姻缘、一份情感，总会有时起、有时落，谁也不可能一直都一帆风顺、不断地从成功走向成功。
人生的荒原可能不止一处、不仅一时! 当我们身处逆境时，如果我们感到天空都在哭泣，如何会能体味到阳光其实依然灿烂呢! 犹如书中所描述的，荒原的风景如同一面镜子，折射出他们内心的景象。你哭泣，天空便因你狂风大作，阴雨密布;你欢笑，身边就是灿烂暖阳，静谧如水。你用什么样的心情去看待荒原，荒原便会回报给你加倍的体验。
一个个人生的渡口，不可能永远都有为我们摆渡的先知和导师，只有坚信自己!坚守内心!穿过荒原、就能彼岸花开!
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过
青春跑道作文1
鹅黄色的太阳散发出无限热量温煦地照射在脚下的塑胶跑道上，在这万物复苏的季节，太阳也仿佛刚从冬眠中苏醒过来，攒足了劲把光和热撒向大地。空中一丝风也没有，它完全收敛了冬天时的狂妄自大，变得腼腆害羞了，甚至连面也不愿意露了。
女生们一圈一圈地在操场上跑着，头顶的阳光渐渐地由和煦变得炽烈，试图参与到阻挡我们脚步的队列中。渐渐地，几个女生的脚步越迈越小，速度越来越慢，但没有人愿意掉队，也没有人敢掉队。我看到前面的同学越来越慢，便忍不住伸出手推着她，她回头看了看我，嘴角勉强疲惫地挤出一丝微笑以示感谢。
跑道线慢慢地开始左右摇摆，大家越来越疲惫，脸颊越来越红，不少同学把双手插在腰上尝试轻松点，但胳膊明显跟着跑道线摇摆起来。鞋带开了也不敢再出队系好，因为这几圈就是体育老师因为有女生在跑步时出来系鞋带，而特意给我们加的餐，于是只能边踢边跑。
我看到身边越来越多的女生会拉住快要跟不上大家步伐的同学，尽量不让她们落后。大家就这样，原本自己已经很累了，但一旦拉住比自己更累的同学的手，身上就似乎突然又有了力量，步伐似乎迈得更快了，而被拉的同学也不愿拖后腿，也会奋力奔跑。这种温馨的画面一帧一帧地在跑道上轮换。
大家相互帮助着，也就感觉不到孤单，嘴中就不会再有抱怨，时间仿佛过得更快了。但在只剩下最后一圈时，我已经快要跟不上大家的步伐了。突然，我感觉到后背有一股力量支持着我，后面的一个同学奋力跑到我前面，拉着我跑完最后一圈。
朋友就是这样，在对方困难时，给他一点力所能及的帮助，在你困难时，身边就一定会出现一个熟悉的身影。
青春跑道作文2
刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，我们又一次踏上征程，在青春的跑道上。
——题记
一次又一次看见大雁南飞，告别了曾经的稚气，告别了过去的懵懂，似乎更想去拥有成长的勇气，一种更美的姿态，不知不觉，那颗青春的种子在心底萌发了，它微笑着看着我说：“青春，即将翻开它崭新的一页，需要你自己去点缀。”
有人说，青春是人生的一次奔跑。但奔跑中也不乏激情、疯狂、沉郁……但我们依然成长，在青春的跑道上磕磕绊绊，即使跌倒也豪迈的大笑；青春也是一次与梦想的追逐。在希望中不断寻找，在挫折中不断进步，在成功中不断积累，在困境中激励自己，在欣喜中戒骄戒躁。一步一个脚印到达梦想的彼岸。
青春是一个人长大，成熟的象征。
现在，我们拥有了青春做伴，少了幼稚，多了成熟；少了软弱，多了坚强。因为有青春，我们生活的画板不再单调，在原本空白的`纸上，释放出自己的五颜六色。正如泰戈尔的那句话：“使生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。在拥有青春的日子里，我们同时也收获了一份成熟。
但青春的心也是充满好奇的，我们需要在朦胧的云雾中时常擦拭双眼，在平静中观察美，不要再朦胧中迷失了方向。培根曾说过：“青春是易逝的，你挥霍它，时间也会抛弃你。”作为新世纪的少年，我们更要学会珍惜现在拥有的青春。
我们也要跟紧时代的步伐，我们的使命就是学习。在学习中，要善于去创新，善于去实践，不断进步。要有一颗火热的心，有“一览众山小”藐视困难的勇气，有“数风流人物，还看今朝”的豪放；还要有燃烧青春的激情。
生命易老，时光飞逝，无论失败或是成功，他总是青春的痕迹。我们拥有青春，就如朝阳永远向上；我们拥有青春，就如山溪不羁奔流；我们拥有青春，就如幼蚕破茧而出……
喜欢温柔多情的春天的生机勃勃，因为它给我带来的是希望与宁静。然而，夏天无情的狂风暴雨更是我的最爱，因为它象征着青春的火热炽情。
青春是充满激情的，多情的夏天给它注入新的活力，让它有了搏击人生的资本。春天的优雅还很羞涩，丰硕的果实还有待狂风暴雨的考验。
我们便是矜持羞涩的春天，需要青春的考验，需要不停地在青春的跑道上奔跑，让我们紧紧去拥抱夏天，拥抱青春。
评语：阅读此文，似看到朝气蓬勃的作者在青春的道路上披荆斩棘，一路高歌！只有不停地奔跑，才能不负青春。
小学三年级
老师，你不是说过当天的作业完成，可我却没有做到。我有时真恨自己，为什么我会生出来，为什么我没有那么好的智力？有时我会随意地骗一下，因为这时间真的不够，我不知道该怎么办，老师你能告诉我吗？
我常常想我是老师眼中的一颗渺小的沙子吧，但我知道，我是老师眼中的淘气包，像个男孩子。我以前就想让我成为一个男孩子。因为你知道，我总觉得女孩的智力远远也比不上男孩的。老师，你认为呢？
老师，你有什么办法让我的语文成绩提升上去呢？我有时觉得我很笨，不会进步，反而退步。我总想着要前进，可我的毅力却很少，我的人生怎么会是这样。现在我决定了，不管我的人生如何，都要打倒那些坏习惯的缺点。
让我的成绩更上一层楼，不是说过“欲穷千里目，更上一层楼”吗？我一定要成功，就像顶碗少年那样，到最后一定会成功。
指导老师的评语：“了解了你的困惑后，我发现你在埋怨自己的智力不如别人，埋怨自己为什么不是一个男孩子，还有自己的不坚持……还记得第一课中的为是其智佛若与‘笨鸟先飞吧，脚踏实地，你一定会有进步的。”
小学三年级作文老师我想对你说2
老师，我想对你说，您辛苦了。你是我们最尊敬的人。
老师，我想对你说，你就像我们的母亲一样哺育着我们，天天在课堂上教我们新知识，叫我们怎样做人的道理。在课堂上，要是有人讲话、做小动作或是闹事，你也不打骂他，而是用责备的目光看着他，总是很有耐心地教育我们，自己下班或下课也不能停下，还要批改我们的作业。
老师，我想对你说，每当上课铃过后，同学们都快步走进教室，你也就来了，你讲的课是多么的生动、充实、有趣，不知不觉地一节课就过去了。
老师，我想对你说，记得有一次，我们班有一位同学生病了，你就用你休息的时间，拿出自己的钱，给她买了些水果，去医院看望她，让她安心养病，等她病好了之后，你又要利用你休息的时间给她补课。你下班回到家，也要像我们的爸爸妈妈一样，给自己的孩子做饭、洗衣、干家务活。可是你上班总是面对微笑，没有任何坏表情。
老师，你真是太辛苦了！
小学三年级作文老师我想对你说3
我是你亲手栽下的小树苗，正在您的精心哺育下健康成长。从三年级开始，您就教我们语文课了，在我的记忆中，您永远只是忙碌，从您的眼角，我们可以看出，您为我们操劳所留下的脚印，这脚印，永远抹不去。
我们即将小学毕业了，我们要踏进中学的大门，去迎接团徽的召唤。我们是小树苗，您就是清甜的雨露，无私的哺育着我们。在这几年来，我们有惹您生气的地方，请您原谅我们；在学校里，您是我们的妈妈，在我的眼里，您永远是我的启蒙老师。自从您教我，我就深深地爱上了听您的课。
在许多的记忆碎片中，捡起那一片令我难忘的一片，轻轻翻阅，发现了以前的往事：在一次
在我升入中学的路上，是您给予了我最真诚的支持，老师，真的很谢谢您！
祝：身体健康，万事如意。
小学三年级作文老师我想对你说4
老师，在这里我代表全班同学向你说声谢谢，并祝你越活越年轻。
俗话说得好，老师是辛勤的“园丁”，培育着祖国的“花朵”；老师是“蜡烛”，照亮了我们，却燃烧了自己；老师是“摆渡人”，把我们送到知识的彼岸；老师是一层一层的“阶梯”，让我们踩着去攀登知识的高峰！
我们已经相处了半个学期，我们虽然没有考出令你理想的分数，但是你却为了我们，早出晚归。记得上次，你还因为早起而感冒了。你苦口婆心地教导我们，在我们童稚的心灵中播下了美好的种子！
在这里，我要向你再说声对不起。因为这次考试我才考了一个极不理想地83分，离考试前我还对你说考95分以上的。像我这种学习好的学生足足考90以上，而我，又忘记了你对我们说的话“考试完要好好检查，不会的题要认真思索”。
老师，请你相信我，我保证期末考试考个理想得分数来报答你对我们的教育之恩。老师，请你看我的表现吧！
小学三年级作文老师我想对你说5
每当我想到老师，暖暖的幸福就会涌上心头，感觉是那样亲切和贴近，又带有一阵深深的感动，一种浓浓的亲情。当我提起笔的时候，积蓄已久的情感宛如奔腾的洪水冲出打开的闸门，从心底喷涌而出，溢于笔尖。老师我想对您说：我爱您！
我已经是四年级的学生了，每一步的成长都融入了老师的挚爱，吸收了老师关怀的甘霖雨露。我们从刚入学时懵头懵脑的小家伙，成长为现在开始懂得追求上进的小学生，就象一群丑小鸭，在老师的点化下逐渐变成美丽的小天鹅，在老师的指挥下翩翩起舞。
感谢老师！我们就是在您的引领下，一步一个台阶地走向知识的殿堂。丰富的语文知识，为我们开启伟大祖国文化的大门；奇妙的数学技巧，为我们探索科学世界打下基础。在一次次的`进步中，是老师您给我们不断展现了美妙和新奇的风景。这个过程中，您不光给予我们知识，也传授我们学习的方法，更重要的还培养了我们勇于探索的信心和勇气。
想到老师，一幅美好的画面就出现在我脑海里：绿草茵茵、开满鲜花的学园里，在金色阳光的照耀下，每一朵鲜花都尽情舒展着颜色，焕发着动人的光彩……
老师，我想对您说：我真的感谢您，真的好爱您！
小学三年级作文老师我想对你说6
老师我想对你说十年后的今天，我也站在了三尺讲台上，从事着和你同样的工作，有着和你一样的经历，可我有些话想对你说，那就是谢谢你给我了学习的自信。
在上学时，我是性格内向、缺少自信心的孩子。上课时，老师的提问我从来不敢举手回答，因为我没有勇气怕回答错了。
那是你给我们上的第一节语文课，班上的学生都举手争着回答问题，我却始终没有敢举手。就在这时，你点到我的名字，让我起来回答问题。我战战兢兢地站了起来，口还没有开，已经是满脸绯红，一副很难堪的样子。看到我这个样子，你说：“同学们，掌声鼓励鼓励她好吗？”掌声中，我抬起头，眼睛转向了你，当时我的目光里充满了犹豫和顾虑，仿佛在说：“老师，我行吗？”你看着我微笑着肯定地点了点头，于是我就鼓起勇气小心翼翼地回答你的提问。当时我的声音不大，甚至有些发抖，但总算把那个问题完整地回答完了。等我回答完时，你又向我伸出大拇指，并夸我棒极了，我感激地笑了笑。这时的我觉得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一节课还要回答老师的提问。下课铃声响了，我缓缓走到你的身边，涨红着脸说：“老师，我想……下节课还回答，你再提问我吧。”你微笑着说好吧。我说了声“谢谢老师”后，满意地走了。
老师就是你那亲切的一笑和鼓励的眼神让我感到了无限的温暖，给我带来了自信与快乐。那亲切的一笑成了我学习上的动力。
这件事虽然过去了很多年，但在我的心中却始终没有忘记。多年后我也成了一名教师，我也会用同样的方法对待我的学生。
小学三年级作文老师我想对你说7
随着九月的金风漫步而来，我怀着尊敬的感情认识了你，朝夕相处的三年让我心中涌出了许多话想对您说。
首先，我想说两个字：“谢谢！”。谢谢您教我怎样做人，谢谢您教我怎样学习，怎样让我懂得关爱的含义……记得您说过做您的学生首先要学会做人，第二才是知识，我一直牢记在心。还有“您辛苦了！”，这四个字我一定要说。可能很多人都觉得俗，但这却是真心话。您批练习册时的咳嗽声，上课时的黑眼圈让我想到了您在台灯下备课的情景。帮您找红笔时在抽屉里翻出的药，更让我对您的辛苦深信不疑。然而想让我说这些话的真正原因都不是这些，而是一件小事。在一节一年级的加减法课上，因为学具盒的盖子没盖好，我一碰，很多东西都掉了，我尴尬地捡着，您不仅没批评，还帮我捡起来，用和蔼的语气说：“下次小心点！”正是您这样耐心的教导让我的成绩名列前茅。
是啊，地北天南哪一个人的成长不浸透着教师的心血。但愿我们良好的师生关系永远保持。
小学三年级作文老师我想对你说8
时光和我们一样，青春和我们一样，自由和我们一样。
亲爱的老师，谢谢你辛苦的为我们劳作，曾，有人把您比作园丁，蜡烛等。而我觉的您是树根，虽然帮助树树叶成长，自己也不断吸收养分。
老师，您对我们的付出是我们应该给予回报的。如果有来生，我将把我的一生献给教学，现在不比往年。现在科技发达，我将发明一种帮助老师批改作业的机器。名叫——帮助键。它有5个键助成，第一个是黄键，是输入本次的作业准答案，第二个是红键，是输入作文的题目，第三个是黑键，是开始批改的键，第四个是绿键，是帮助学生是否改错别字的，第五个键是蓝键，是给予作业好的同学的徽章。
我亲爱的老师，我们的愿望一定会实现的。我的老师。
小学三年级作文老师我想对你说9
你好！老师，我想对你说，你是辛勤的园丁，呵护我们这些小幼苗茁壮成长，在这个学期中我们留下了想多快乐的回忆，也同时留下了许多的让你不省心的事，我知道的我们很调皮，让你感到很烦心，但你总是与我们嬉戏，“光阴似箭，日月如梭”这个学期很快就结束了，时间过的很快。
当您为我们烦心时，黑发不知不觉地退缩，白发渐渐占领高地，您渐渐衰老，红光满面的脸已不在有红光，而是苍老。反而，你对我们的好，我们却不知感激。
老师，你们在夜晚台灯下批改做作业，看到那一堆被涂满黑圈的作业本，总是觉得那些同学上课不好，我要帮助那些同学学习。每次，你翻开看到那些“红叉”和“红圈”，你总会想到做为老师，我要帮助那些成绩不好的同学，这是我的责任。
老师我想对你说：“你不要再将温暖给我们了，自己却饱受寒风的吹袭，老师，你太辛苦了。”
小学三年级作文老师我想对你说10
十年后，可以从事着和你的，可我有些话想对你说：那想你给我了学习的自信。
在上学时，我性格内向，缺少自性的孩子。上学时，老师提问时我回答，我勇气，怕答错了。
你给上的节课班上的同学争先恐后的回答我却举手，回答。就时你点到名字，我才缓缓的站我开口，满脸排红，一副很难堪的样子。后来你叫我回答。我上了涨红了脸，怯怯生生的说：老师我想下节课在回答……
老师是你那亲切的微笑和鼓励的眼神让我感无限的温暖，给我了自信与快乐。那亲切的微笑我学习上的。
这件是好几天了，在却忘记。
春天的树的叶儿如的婴儿单纯，可爱如摇曳的风铃般我欢快的爬上枝头欣喜的亲吻着夏天的树的叶儿多了几份成熟与严肃如威武的骑士般散发着生命的活力我远远的站在旁边庄严地凝视着秋天的叶飘零散落如曼舞的蝴蝶般默默的飞舞着地我静静地站在树。
