篇一：看地球脉动观后感
就在昨天，我们看了一个很好看的科教影片——《地球脉动》。听唐老师说这部影片可是获了很多国际大奖的，观看了以后，果然精彩绝伦！电影的每一个画面都是那么精美，每一秒钟都让人赏心悦目，每一个片段都那么紧张刺激，同学们不时发出惊叹，感叹电影的不可思议！
里面有一个场景是介绍鹿群的生存经历，可怜的小鹿最终还是让大灰狼给吃掉了，同学们看上去都很讨厌狼，因为狼太残忍，就连很小的鹿都不放过。我也不例外，真想上去帮小鹿一把啊！
电影里面还介绍了南极冰川的企鹅。企鹅个个憨态可掬，张开翅膀，昂着头像个绅士一样走来走去。更让我们敬佩的是，企鹅妈妈很勇敢，因为小企鹅要在冬天才能孵化。在孵化的过程中，企鹅妈妈要一直守候在蛋宝宝的身旁，相信企鹅妈妈要在南极受冷受饿，我就觉的企鹅妈妈特别勇敢无私。
动物们真是充满活力与激情，只要好好观察就一定可以看到许多美妙的东西。原来我们的地球这么美丽，大自然如此的神奇，科学真是他奇妙了，只要我们用心去探索，就一定能
也许你会问科学是什么？也许你会和我同感，科学为什么这么神奇，那么就来看看《地球脉动》这部电影吧，相信你一定能找到答案。
篇二：看地球脉动观后感
今天下午我们学校观看了科技电影《地球脉动》，主要写了北极熊、猎狗、黑斑羚、企鹅和食人鲨等动物。它们互相残杀，并且环境也很恶劣，地球遭到了破坏。我们一定要保护地球，保护那些可爱的小动物们。
那些小草都因为环境的恶劣有的变黄、有的都枯萎了。《地球脉动》上面讲了许多的动物怎么捕猎，可是地球受到了破坏，许多的小动物们都没有了自己的家园。因此捕猎当然更困难。有一次，几只猎狗在捕杀黑斑羚。有一只小黑斑羚跟队伍走散了，猎狗的目标于是转向了它，那只猎狗把它追到了河里面，因为猎狗不会游泳，所以它们只好在河的四周等待。过了一会儿，从森林的另一头传来一声叫声，这叫声表示已经抓到了猎物，猎狗们一听到就赶快跑回森林里，共同享受美餐。而这只黑斑羚安全了。鬣狗虽然很凶狠、很残酷，但它们的团体精神令我感动。它们这样做是因为地球的环境很恶劣，猎狗们实在忍不下去了，就去捕杀猎物。
所以我们以后一定要保护地球，让地球没有互相残杀，多种植花草树木，多保护那些可爱的小动物们！
篇三：看地球脉动观后感
今天，我看了一集纪录片，名字叫《地球脉动》。片里有一群大象经过500英里的一片干旱荒漠后找到了一条溪水，它们在水里翻过来翻过去，不停地打滚，真的是太快活了！
你知道40万只雪雁在天空飞翔是什么样子么？你知道有鸟类竟然可以飞跃喜马拉雅山么？你知道最大的地下洞穴中的奇妙景观么？看《Planet Earth》，译《地球脉动》或是《行星地球》——由英国BBC拍摄和制作的`11集地球纪录片。维基上说它是对地球空前绝后的礼赞。片子的每一个镜头都可以用来做桌面。我看了后觉得一点也不夸大，零下60度帝企鹅整齐的队伍、新几内亚岛上华丽的天堂鸟起舞、大白鲨跃起一口咬住逃亡的海狗……还有山峦间的颜色如何迅速地由新绿到翠绿到金黄到艳红，直至萧瑟的冬意凛然。
巨大的预算，前后5年的拍摄时间，高画质的摄影，革命性的高超速摄影机，细腻的卫星画面，使得这部纪录片有了极度震撼人心的力量。奔涌河流，雄壮山脉，幽深洞穴，冰雪世界，蔚蓝海洋，苍茫沙漠，奇幻丛林，浩瀚草原……每一集都是一场绝对的视觉盛宴。
我看的是第一集《两极之间》，地球如此之大，有的地方生机盎然，还有的地方不适宜生存。撒哈拉沙漠里，象群成了极忙碌的一份子，他们在迁徙，不计一切只为寻找充足的水源。()画面中一头未成年的小象仍在不停地迈动步伐向前走动，但它并非掉队小象中幸运的那一部分，它迷路了，向着沙漠更深处走去。尽管付出了像这样的代价，但最终，大部分象群到达了预想的目的地。看着体积如此庞大的非洲象在水中自由欢快游动的画面，我受到了很深的触动。
看完了《地球脉动》，我了解了许多东西。到现在，我才发现地球是多么奇妙啊！
当看完一部作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，这时候十分有必须要写一篇
天空之城观后感1
我是在高中的时候接触到天空之城这部动画片，期初看见天空之城这个片名时脑海中自然而然的浮现出蔚蓝的天空，蔚蓝的天空下是屹立的高楼，很明显我是顾名思义，可是当我看见一个穿着玲珑剔透蓝色裙子的女孩从天空中缓缓飘落时，久石让的天空之城的音乐响起，曲子抒情而又柔和，忽然感觉一股清凉让我的内心清澈见底，我很快就被代入到故事情节里面，当我看完影片，情动中夹杂着一丝悲凉。我对希达和巴斯的勇敢和善良以及他们之间的友谊充满赞赏和向往，我对道貌岸然的上尉充满憎恶，对小丑一般的但是内心依然童趣善恶分明的三位海盗充满认同，动画片中复杂的人物关系跌宕起伏的情感让我迷恋其中。
今天我已经大学毕业，人生虽未曾经历什么，大学里也没有打过工，只是机械的重复着单调的生活，可是再次看了天空之城却有了新的感想，天空之城剧情设置不是片段式的，他是以希达和巴斯的感情为线索以及寻找飞行石这条暗线展开的，剧情安排紧密完整，每个人物登场都符合剧情的需要，剧情没有故弄玄虚导演却把整个故事通过技巧手法渲染的大气磅礴，故事本身不普通但是要把这么一个不平凡的主题要体现出来绝非易事。而我对动画片也有了新的理解，天空之城是在说离开地球在天空中漂浮着的另外一个星球，故事应该属于科幻类型，它所表达的主题意义很丰富。
在人类生活的地球衍生出了人类的文明，但是在伟大的人类的文明下损耗着地球的资源，而在地球生活的人之间因资源的争夺和无尽的欲望而展开的阴谋和争斗，宫崎骏表达了对环境的担忧和对和平的向往，另一方面，作者还表达了对真挚的友谊和爱情的赞美，对于少年巴斯赋予他勇敢正直的化身，作为一个男生，他在社会上生存要以一定的身份、地位作支撑，比起女性以身体形象就可以独立相比少年在这个时代要生存下去有多么不容易，对于希达作者赋予美丽善良，把一个漂亮聪慧的少女刻画的徐徐如生，也许是出于一种希冀，故事中的希达掌握着王权，一段咒语就可以使飞行石大放异彩，我的新的想法是也许作者表达的是人类终将也会掌握智慧保护自己的生存家园，智慧衍生美丽和谐，环境的保护和文明的延续还要靠很多人的努力，我们终将会脚踏实地的生活，而不会再仰望天空中漂浮的城市。
天空之城播放后就被列为经典之列，它给我个人也带来很多感想，我曾经生活的碌碌无为，作为一个即将要面对自己生活的女孩，无疑我对未来也是充满恐惧的，未来的路不再有家庭的庇护，我要一个人面对复杂的工作和生活，要学会在这个纷繁复杂的社会中生存下去，对于现在的我肯定是有难度，但是这部片子给了我很多启示，面对困难一定要克服，当你对自己的生活负起责任时你就会收获勇气和快乐。
一千个读者就有一千个哈姆雷特，对于天空之城也是如此，每个人都有自己的感悟，在这里我也是说出了自己的感触和想法，我也会珍惜这一段时间的
天空之城观后感2
今天，我观赏了一部由日本著名导演宫崎骏导出的电影《天空之城》。
影片长125分钟，故事由希达所坐的军队飞行船遭到空中海盗的袭击而开始。争斗中希达从万米高空的飞行船上跌落下来。故事另外一个主人公少年巴鲁是矿工技师的徒弟，这一天收工时，发现天上有个亮晶晶的东西正在慢慢地下落。
第二天希达在巴斯的房间里醒来，发现房里有一张“天空之城拉普达”的照片。这是巴斯的父亲冒着生命的危险历尽艰险才拍到的真正的天空之城，但除了斯威夫特之外，没有人相信他。于是父亲在郁郁寡欢中去世了。巴斯发誓，一定要向他人证实，世上真的有天空之城存在！
嗅觉灵敏的海盗很快就找上门来了。接下来就是一段令人眼花缭乱的追捕与逃跑镜头，最后二人在众目睽睽之下掉入万丈深的矿井，希达戴的飞行石又一次发光，令他二人安全飘落。矿井中，飞行石和井下的矿石发生共鸣，原来这里曾是开采飞行石原料的地方，但提炼飞行石的技术，传说只有拉普达人才掌握着。
二人刚出矿井，就被军队的人抓住了。希达被带往要塞，在那里，一个叫穆斯卡的人给希达看一个巨大的机器人，说是从天空之城掉下来的，凭当时的科技无法令它再启动。当天晚上，希达念起祖辈所流传的寻求帮助的咒语，飞行石发出光，令机器人再次活起来，整个要塞变成火的海洋。
巴斯趁乱和海盗达成联盟飞入要塞救出了希达。匆忙中希达丢失了飞行石，而穆斯卡得到了宝石，命军队按照宝石上圣光的指引，飞向天空之城。另一方，海盗妈妈从希达的记述中算出了天空之城的方位，带着希达的二人乘海盗飞艇全速前进！
即将到达之时，忽然前方出现龙卷风，和穆斯卡的舰艇又狭路相逢，交战中巴斯和希达的滑翔机被卷入龙卷风里。龙卷风的中心，正是传说中的飞岛“天空之城拉普达”！这儿是寂静的天堂，只有机器人值守的空中都市，植物和远古生物的家园。这里住着可爱的小鸟，还有保护它的机器人。这里花草鲜艳，鸟语花香，一派生机盎然的景象。
穆斯卡抓住了海盗们，也来到了拉普达，他迫使希达和他一起进入中央控制室，启动黑石碑上的文字。希达坚定而绝望的说：“这儿就是我的坟墓。我们的国家毁了，却有想你一样的'国王活下来，真可悲！我不会给你石头的，你不杀了我，你无法离开这里。为什么拉普达毁灭了？我知道为什么了。那是哥都亚山谷的一首歌：‘让我们的灵魂飘落到地上，跟风儿一起生活。在冬天之后播种，在春天跟小鸟一起唱歌。’没关系，有这么多的武器和机器人陪着你，你不能够过正常的生活，只能在这里。”
希达和巴鲁抢回飞行石，为了阻止穆斯卡，她和巴斯一起念起毁灭一切的咒语：巴鲁斯。拉普达解体，邪恶和助纣为虐的武器系统一同化为大气层的火球坠入云海中，而使拉普达漂在空中的巨大飞行石结晶载着拉普达的生命之树，上升到天空的尽头，最终他们在飞行海盗们的帮助下回到了地面。
在寻找天空之城的人群中，有人为权力，有人为财富，有人为责任，有人只为了另一个人。人因为贪欲会做很多坏事，但善良的人们往往才是最强大的。穆斯卡想称霸世界，军队想夺取天空之城的财富，都是因为他们的贪欲。空中海盗家族外表粗暴，内心和希达，巴鲁一样，都很善良。善良的人们彼此帮助，终于逃脱了穆斯卡和军队的魔爪，返回地球自己的家乡。
希达最后对穆斯卡说的那番话才是宫崎骏真正能想要表达的，无论拉普达有多先进的武器，多能战斗的机器人，只要离了大地，离了土壤，也不能长久生存。所以希达和穆斯卡的祖先们离开了天空之城，在地球上过着普通人的生活。我们应该要善待他人，善待大自然，我们的世界才会和谐美好，而不会像天空之城一样消亡。
天空之城观后感3
《天空之城》是一部让人百看不厌的惊险动画片。
这部电影里有个传说，在太空中有一座漂浮的城堡，那城堡有着高超的科技水平，蕴藏着巨大的财富。小女孩希达是天空之城皇族的后人。她拥有一块祖传的飞行石，凭借这块飞行石，可以到达天空之城，但希达并不知道自己拥有这样的力量。海盗头子老妈和利用军队的穆斯卡知道飞行石的秘密，他们都想要抓住希达，夺走飞行石。
希达偶遇矿山里的小男孩巴鲁，两人一见如故。巴鲁的爸爸见过天空之城，但是没有人相信。巴鲁相信爸爸说的是真的，他也想亲眼见到天空之城。
嗅觉灵敏的海盗头子老妈带领一帮人马来抓希达，勇敢的巴鲁带着希达一起逃跑。追捕与逃跑的过程紧张激烈，险象环生，令人惊心动魄。这时穆斯卡带领军队出现了，他们打跑了海盗，随后抓捕希达和巴鲁，最后二人掉入万丈深的矿井，幸亏发光的飞行石让他们安全飘落。然而，二人刚出矿井，希达就被军队的人抓住了。
巴鲁和海盗达成联盟成功救出了希达。匆忙中希达丢失了飞行石，野心勃勃的穆斯卡得到飞行石，带领军队乘坐舰艇飞向天空之城，他妄想获取天空之城的科技力量，然后称霸世界。希达和巴鲁为了阻止穆斯卡的邪恶计划，他们和海盗老妈一起乘海盗飞艇飞向天空之城，结果两只飞艇狭路相逢，最终打败了穆斯卡和他的军队。天空之城的高科技也在战斗中毁灭。
《天空之城》让我明白了一个道理，邪不压正，善良的人们必将战胜邪恶的坏人。还有，大自然对于人类是很重要的。天空之城有着高超的科技，它的战斗力可以控制地球上所有的人。但是离开了大地，人类就不能长久生存。所以希达的祖先离开了天空之城，在地球上过着平凡的生活。
影片中，希达所说的一首诗令人难忘：“我爱人间乐土，但愿与风合唱，鸟语花香，春回大地，普天同庆。就算有千吨大炮，万匹火力，就算有再多机器人，没有土地是活不了的。”我们应该善待大自然，这样世界才会和谐美好。
每个孩子都是一颗星星，一个好的老师会让这颗星星发光发亮;一个差的老师则会让星星变得越来越黯淡，可能会变成一颗石头……
影片《地球上的星星》
影片《地球上的星星》看过不止一遍，但每看一次都会被里面的情节所感动，都会引发心中不同的感触。当我第三次看完这部影片后，一个孩子的笑脸映入了我的脑海。在他的身上，让我看到了些许伊翔的影子。
那日，班主任与我相约去小J家家访。他们家是那晚的第三家，我们大约8点多到达，一进门便不见孩子的影子。在父母老师的千呼万唤之下，小J勉强地从自己的房间里探出脑袋来。又是一番劝说后，他才肯到沙发上坐下。但一坐下就两手平放腿上，一言不发，任我们怎么说，他都不愿回应一声，这样的僵局一直持续了有十多分钟。我们不得不提前离开，直到最后，他连一声道别都没有。这样异常的一次家访，让人不由自主地将他的行为与“自闭”联系起来。但我怎么也不愿相信，这个孩子会与“自闭儿”划上等号。
翻阅一系列的心理学著作，我重点研读了有关于“自闭”的部分。除了一小部分从表象来看较为符合以外，后面几项确实还没在他的身上出现。于是，我开始关注小J的课间活动。每当下课铃声一响，他的眼睛就开始焕发出异常灿烂的光彩，眼神也不再呆滞，变得那样灵动。他会和小伙伴讨论游戏，开心时大笑，生气时大吼，语言表达一切正常。这让我不禁反问自己，他的不回应难不成是选择性的?对老师选择性地不回应!这让作为老师的我感到有些羞愧，但更多的是一份责任，一份改变现状的责任。
我不断告诉自己：多一份关怀，多一点等待。我不再用急
在那之后，我就不断地创造机会给予他鼓励。例如，为了激励他积极学习，我用“优先借书”来奖励他提前完成作业，看着他学习的投入，阅读的甜蜜，我的心里也被喜悦溢满。但第二天，批改作业时，我却发现他回家作业只完成了一遍听写作业，让我对昨天的奖励表示后悔。当我询问他时，他那一脸的茫然，满眼的放空感觉，再一次击倒了我。他也没有解释什么，一言不发地坐在位子上。当我无力地回到办公桌前时，他的同桌跑来告诉我：“沈老师，时间的那一遍的抄写你昨天已经批过了，所以刚刚那一遍是回家的那一遍听写。”这时，我才恍然大悟——是我误会他了。我赶紧上前向他道歉，表达刚才是我的疏忽希望得到他谅解的意思。看着笑容又回到了他的脸上，我才安心。
试想，曾今是不是也有这样或那样的误解发生在他的身上，因为此时彼时的疏忽让他没机会去辩解。时间一长后老师的思维定势将会让他懒得去解释，就出了先前提到的不愿说话的现象了。
那些被自闭假象束缚着的孩子们，需要老师更多的理解，如果老师们能用温暖的心去了解他们真正的心意，让他们更自由地走向纯真，焕发出应有的光彩。
影片《地球上的星星》观后感——第2篇
暑期师德培训的时候，学校组织全体老师一起观看了印度电影《地球上的星星》。那时因为刚开学事务比较繁忙，我没有赶上和大家一起观看这部据说非常好看的电影。这个国庆假日，一来挺空闲，二来学校有博客沙龙活动，便在网上搜索了这部电影，细细品味。
一部长达160多分钟的电影，有着印度电影特有的标识——音乐多，时间长。然而，却深深地被故事和主人公所吸引，近三个小时丝毫不觉得漫长。一个人独自欣赏，独自落泪，有好多话想说，但似乎说什么也不如这部电影的另一个名字来得贴切：每个孩子都是特别的。
影片一开始，就让我们认识了一个学业成绩不优秀，贪玩的八岁男孩——伊夏，在水沟中抓鱼，和小狗嬉戏。可是，他所引以为傲的珍宝，在别人的眼里根本不值一提。他被大孩子欺侮，被爸爸责骂，被老师赶出教室，然而他依然有着属于自己的独有的快乐。影片的前半部分有很多音乐，借此以表现主人公的心理活动。当妈妈忙着轮流给一家人做早餐，伊夏却仍然在他的想象世界中，刷牙、上厕所、吃早饭，完全沉浸在自己的世界里。其实，有很多孩子都是这样的状态，因为他们还太小，还很不适应那些“规则”。
一切，戛然而至在他被送到一所寄宿制学校后。望着父母和哥哥远去的汽车没了踪影，伊夏那个孤独、瘦小的背影让人心疼。见惯了这些的宿监只是平淡而又冷漠的一句：“好了，就回来吧。”此时，音乐又适时响起，把伊夏的心慌、恐惧全部融在歌声中。慢慢的，我们看到一个曾有着无邪笑容的小男孩在逐渐消失，一个仿佛受了惊吓，毫无生气的孩子默默坐在教室里。他那么孤单，和周围的一切悄无声息地进行着无可奈何的妥协。先前的格格不入，激烈的对峙慢慢地变成了习惯与默默忍受。“童年时光短暂，一去不复返”，那个曾逃学一天满街游荡体验童年快乐的小孩就这么消失了，一个孩子的童年也就这样结束了。
直到尼克老师的出现，这是一个特别的老师。我特别感动于他看伊夏的眼神，一个好老师，一个眼中真正有学生的好老师就应该是用这样的眼光看孩子的。当他试图去探寻伊夏不快乐的原因的时候，我落下了眼泪。当我们置身其中，把自己想象成伊夏，或者我们的孩子是伊夏，你就会知道这样的孩子是多么需要寻找到属于他们的天空和太阳。他们需要的是我们的帮助，而不是冷嘲热讽。有时，学业成绩真是在其次，更重要的是孩子的童真与快乐。失去了这些，还能叫孩子吗?
可如今，在我们的教学中，像这样忽视每个孩子个性成长的现象却不在少数。我们妄想把孩子复制刻录成同一个模样，即便只是要尊重孩子的个性，在成绩的面前却做着与初衷背道而驰的行为。也许，是我们个人的力量太薄弱。因而，在尼克的后面我们还得感谢那个开明的校长，也许没有他，便没有伊夏后来那激动的泪水和灿烂的笑脸。
每一个孩子都是特别的。我们能做的，就是发现这些特别，去改变自己的教育方式。
影片《地球上的星星》观后感——第3篇
八月，站在教师生涯的起点，我有幸观看了这部感人肺腑的电影，心，微微抽动。九岁的伊桑上三年级，整齐的牙齿，大大的眼睛，还有那单纯到让人怜惜的面孔清澈可人。然而，正是这样一个纯真的'如天使般的孩子，却有阅读障碍症。在他眼里，课本上的字母都在游来游去的，功课从来都是不及格甚至是零分，就连最简单的字母和数字他都会写错。等待他的是老师的怒斥、罚站;父亲的打骂、失望;同学的讽刺、讥笑。
在心理学上，自闭症儿童被称为星星，就像看天空中的星星一样，看得见他们，却触摸不到真正的他们。电影中的伊桑，他会在课堂上，望着窗外的天空发呆;会在放学的路上抓一瓶蝌蚪;趁大人不注意的时候，不洗手就抓一把糖果;在和比自己大的孩子打架过后，把别人家的花盆砸个稀巴烂;他总是带着一身泥一身土的回家，面对父母的责骂也会难过的低下小小的头，也会在爸爸哄着说不要他时，含着泪乞求：“我会乖的，求你了。”他喜欢幻想，喜欢画画，在自己房间的墙上画上很多很多稀奇古怪的玩意。就是这样一个小孩，因为阅读障碍症而成为了后进生，老师和爸爸非但没有积极地寻找原因，反而严厉地责备他，处罚他，甚至把他送去了寄宿制学校。
伊桑在寄宿制学校的生活，显得苍白无力。课堂里是着清一色黑白校服的小脸蛋，讲台上表情严肃的老师，拖拉冗长的腔调，尖酸刻薄的语气，让一切都显得不那么富有生气。童年的伊桑，无法理解这个世界的秩序，他不知道哥哥的优等生意味着什么，爸爸有着怎样的期待，妈妈又在忧心什么。在他的世界，画画是最美丽的事，他用自己天真幼稚的笔触与世界对话，他爱天空中飞翔的鸟儿，爱路上拾得的小金属片，爱毛茸茸的大狗，他的世界多姿多彩。我们都有过这样美好的童年，于细微处细细咀嚼生活，坐看春暖花开。然而，沉闷专制的寄宿制生活，把他对生活最美好的期待，也渐渐磨灭。就在那样的环境里，小伊桑渐渐变得自闭，成了地球上的一颗星星。他独自散发着微弱的光芒，他用不削与沉默来抗衡世界，把拒绝他人于千里之外当做保护自己的武器。他就像一只受伤的小刺猬，蜷缩在自己的世界，既伤了自己，也伤了本该去呵护他的家人。
小伊桑是幸运的，剧情随着新美术老师尼库巴的出现而有了巨大转变。尼库巴老师的出场就与众不同，未见其人，先闻其笛声。载歌载舞的新奇课堂，给孩子们的心里，注入了一股新鲜活力。他的出现，也在伊桑的人生轨迹上，画上了浓墨重彩的一笔。
影片《地球上的星星》观后感——第4篇
今年的暑期师德培训中，学校安排老师观看了印度影片《地球上的星星》，当时，由于我们几位特教老师正在嘉兴参加特殊教育90学时的理论培训，所以错过了机会，没能看到这部感人至深的影片，听同事们说这是一部很好看的影片，尤其是对于我们特教老师来说，本身面对的就是一群智障孩子，应该会有更多的感触。今天的沙龙活动，因为没有很好的观看这部电影，自然没有资格好好地发表感想。这几天，在嘉兴聆听杭州智障资源中心的专家做智障儿童的评估测量报告，在和专家、自闭症家长进行了面对面的交流之后，倒是深有感触，我觉得我们所有的努力真的都是“为了每一颗星星的闪亮”。
个案是个8岁的自闭症男孩，，经医疗机构测试确定为精神残疾二级。在和他母亲1个多小时的交流中了解到，个案在母体怀孕时，家庭周边环境不太好，建有一个电镀厂，污染较严重，父亲在一家涂料厂上班，母亲生产时，个案出现了窒息现象，脸色发紫，医院立即采取了吸氧措施。母亲生产后做了全职妈妈，全身心照顾孩子，对孩子的教育很重视。从四岁开始，母亲顶着较大的经济压力和家庭压力坚持到嘉兴阳光乐园(康复中心)进行亲子班训练，因为路途遥远，每天要在路上要花去1个多小时的车程，转两班公交车才能到康复中心。这样持续了一年半之后，又去上海某康复中心进行训练，母亲每天要坐火车往返于平湖和上海之间，这样又坚持了一年多。近三年的康复训练，花去了家里所有的积蓄，到今年暑假时，再没有能力继续为孩子做训练了，打算想放弃时，一位爱心人士资助了他们，才得以完成训练课程。目前，居住的房子被拆迁，一家人租房子居住。母亲的努力没有白费，经过训练，个案从一个完全没有语言能力的语障孩子，如今会说简单的短语，如“我要回家”、“睡觉、小便”等，会跟说数字，独立书写10以内的汉字，认识简单的汉字，和他母亲进行简单的交流，会双手拍皮球等。目前最大的问题是个案做任何事都没有耐心，注意力不能集中。
专家建议：继续进行感统方面的训练，多爬，过障碍爬，可以提高注意力。进行原地旋转，可能会出现呕吐现象，建议训练前半小时不进食。还可以趴地推球，最好是亲子练习。在亲子阅读的时候，可以讲认识的字叫孩子圈起来，这些方法对提高注意力很有帮助。
如此有针对性的临床教学诊断，我是头一次学习，我觉得这样的面对面交流效果非常好。家长能站在孩子的角度积极配合，主动诉说整个生育，教育发展历程，有利于专家老师们详细地了解孩子，并给出较为实际的建议。尤其是母亲放弃工作，全身心地投入到照顾教育孩子的世界中去，令我深深地感动，近三年的康复训练，母亲无私的付出，这是需要多大的勇气和经济支持呀，对于这样一个来自四川的普通妇女，更是多么得不容易呀，这位平凡的母亲，真的令我钦佩，在采访交流中，好几次都被感动得一塌糊涂。
影片《地球上的星星》观后感——第5篇
今天，是第一次和全体老师们一起在新学期前开会，并观看了教育片《地球上的星星》。影片中的小主人公——伊夏，他常常在课堂上捣乱，他的父母经常被叫去学校处理。但是他自己却一点都不觉得自己有错。慢慢的，他竟然逃学!还请求哥哥帮他写请假条来骗老师……他一次次地不只悔改，终于，他的父母失望透了!把他送去了全日制的学校……离开了父母，周围的一切都是那么地陌生!他并不习惯那里的一切，他害怕极了!他开始变得不再欢笑，不再说话，不再与父母交流，不再画画……
直到一个吹着短笛以小丑形象出现在孩子们面前的老师，他就是——尼克老师。尼克老师的善良，风趣，大爱。伊夏在尼克老师的用心开导下，他慢慢走出了自己的黑暗世界。尼克老师利用课余时间帮助伊夏提高认字能力，一切都在慢慢变好，学习成绩也提高了很多。之后，尼克老师为了伊夏开办了一次“画画比赛”。伊夏的画画得非常好，与老师画得画不相上下。但是，最后还是伊夏的画获得了大家的好评，他的画作为学校画报的封面。伊夏的父母看着儿子的进步，激动不已。观看过程中，我听到不时会传来抽泣声……我觉得很欣慰!这个现象说明，我们的老师都被感化到了。不管是因为尼克老师的为孩子的无私的付出，或者伊夏与父母之间若即若离的亲情。我觉得对我们的心灵都是有增量作用的。
一个人，一生中会遇到很多老师。殊不知，哪个老师会改变你的命运。或者会让你变好，亦或者会让你变差。每个孩子都是一颗星星，一个好的老师会让这颗星星发光发亮;一个差的老师则会让星星变得越来越黯淡，可能会变成一颗石头……现在的我们，接触的孩子都是一张张的白纸，我们在白纸上面画什么，白纸上就有什么!在这个知识更新飞速，日新月异的时代，我们可能并不能教给孩子多少知识。但是，用我们的爱，让孩子们在充满爱的环境中去学习做人，学习好的习惯，学习高尚的品德。爱每一个孩子，让这些孩子都能闪闪发光!
