1、花开堪折直须折，莫待无花空折枝！
2、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
3、深知身在情常在，怅望江头江水声。
4、看庭前花开花落，荣辱不惊；望天上云卷云舒，去留无意！
5、直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。
6、人生自古有情痴，此恨不关风与月。
7、缘来缘去缘如水，情散情聚情何归。
8、亲爱的，如今，你就在我身边，我们却不能在阳光下相爱。
9、一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。
10、此情可待成追忆，只是当时已惘然！
11、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
12、人如风後入江云，情似雨馀黏地絮。
13、一枝秾艳露凝香，云雨巫山枉断肠。
14、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
15、问世间，情是何物，直教生死相许。
16、相见争如不见，有情何似无情。
17、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
18、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
19、赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
20、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。
21、深知身在情长在，怅望江头江水声。
22、相亦，力百花。春到屎坊，拒成灰始。
23、茬天做比翼，茬的理枝。天的玖有，此恨期！
24、一事无成惊逝水，半生有梦化飞烟。
25、诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。
26、鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。
27、相思莫共花争发，一寸相思一寸灰。
28、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。
29、只愿君心似我心，定不负相思意。
30、我欲与君相知，长命无绝衰。
31、咫尺江山分楚越，目断神惊，只道芳魂绝。
32、人生自是有情痴，此恨不关风与月。
33、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
34、沉思往事立残阳，当时只道是寻常。
35、思君如满月，夜夜减清辉。
36、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
37、一寸相思千万绪，人间没个安排处。
38、多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。
39、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。
40、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
41、言念君子，温其如玉，在其板屋，乱我心曲。
42、月上柳梢头，人约黄昏后。
43、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
44、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
45、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
46、犯贱是普遍真理，你我只是其中之
47、愿得一心人，白头不相离。
48、相见时难别亦难，东风无力百花残。
49、人到情多情转薄，而今真个不多情。
50、平生不会相思，才会相思，便害相思。
51、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。
52、满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。
53、相思本是无凭语，莫向花牋费泪行。
54、将终夜长开眼，报答平生未展眉。
55、借酒消愁愁更愁，只怕酒醒之后断人肠。
56、执手相看泪眼，竟无语凝噎。
57、从此无心爱良夜，任他明月下西楼。
58、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。
59、秋风入窗里，罗帐起飘扬，仰头看明月，寄情千里光。
60、侯门一入深似海，从此萧郎是路人。
61、小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。
62、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
63、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
64、不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。
65、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
66、数点雨声风约住，朦胧淡月云来去。
67、问世间情为何物，直教人生死相许。
68、鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。
69、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
70、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
1、小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。
2、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
3、唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。
4、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
5、亲爱的，如今，你就在我身边，我们却不能在阳光下相爱。
6、我欲与君相知，长命无绝衰。
7、满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。
8、临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。
9、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
10、相思本是无凭语，莫向花牋费泪行。
11、咫尺江山分楚越，目断神惊，只道芳魂绝。
12、问世间情为何物，直教人生死相许。
13、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。
14、看庭前花开花落，荣辱不惊；望天上云卷云舒，去留无意！
15、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，相顾无言只有泪千行。
16、若教眼底无离恨，不信人间有白头。
17、借酒消愁愁更愁，只怕酒醒之后断人肠。
18、愿得一心人，白头不相离。
19、红豆生南国，春来发几枝。
20、直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。
21、鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。
22、只愿君心似我心，定不负相思意。
23、此情可待成追忆，只是当时已惘然。
24、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
25、人生自古有情痴，此恨不关风与月。
26、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
27、望夫处，江悠悠，化为石，不回头。
28、从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。
29、此情可待成追忆，只是当时已惘然！
30、一枝秾艳露凝香，云雨巫山枉断肠。
31、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
32、蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
33、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。
34、相亦，力百花。春到屎坊，拒成灰始。
35、相见争如不见，有情何似无情。
36、取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
37、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
38、休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。
39、问世间，情是何物，直教生死相许。
40、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。
41、鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。
42、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
43、一入红墙深院锁，霞扉不忆旧年妆。
44、花开堪折直须折，莫待无花空折枝！
45、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
46、赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
47、知我意，感君怜，此情须问天！
48、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。
49、他生莫作有情痴，人间无地着相思。
50、不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。
51、月上柳梢头，人约黄昏后。
52、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。
53、人到情多情转薄，而今真个不多情。
54、沉思往事立残阳，当时只道是寻常。
55、数点雨声风约住，朦胧淡月云来去。
56、平生不会相思，才会相思，便害相思。
57、思君如满月，夜夜减清辉。
58、心似双丝网，中有千千结。
59、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。
60、人生自是有情痴，此恨不关风与月。
61、花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
62、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
63、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
64、自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。
65、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
66、多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。
67、侯门一入深似海，从此萧郎是路人。
68、一寸相思千万绪，人间没个安排处。
69、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。
70、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
71、执手相看泪眼，竟无语凝噎。
72、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
73、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
74、可怜无定河边骨，犹是春闺梦裏人。
75、秋风入窗里，罗帐起飘扬，仰头看明月，寄情千里光。
76、犯贱是普遍真理，你我只是其中之一。
77、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
78、缘来缘去缘如水，情散情聚情何归。
79、深知身在情长在，怅望江头江水声。
80、一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。
81、一事无成惊逝水，半生有梦化飞烟。
82、不会相思，才会相思，便害相思。
83、相思莫共花争发，一寸相思一寸灰。
84、从此无心爱良夜，任他明月下西楼。
85、梦破五更心欲折，角声吹落梅花月。
86、言念君子，温其如玉，在其板屋，乱我心曲。
87、诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。
88、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
89、人如风後入江云，情似雨馀黏地絮。
90、君生我未生，我生君已老，恨不同时生，日日与君好。
长恨歌》是唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗。全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。对后世诸多文学作品产生了深远的影响。下面是文章的相关教案，欢迎参考!
古代诗歌《长恨歌》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能
⑴了解李杨的爱情悲剧，熟读成诵《长恨歌》。
⑵把握诗歌的思想内容及主题。
⑶品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。
2、过程与方法
⑴理解本诗情、事、景互相交融的艺术手法。
⑵理解本诗现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。
3、情感态度与价值观
⑴帮助学生深入理解和感悟诗歌中的人与所处的历史背景和环境。
⑵感受事故诗歌宛转动人，缠绵悱恻的艺术魅力。
二、教学重难点和课时安排
1、教学重点：了解李杨的爱情悲剧和故事所处的历史背景和环境。
2、教学难点：把握长恨歌的思想内容及主题。
3、课时安排：两课时
三、教学过程
第一课时
《一》、课堂导入
1、播放历史舞剧《长恨歌》片段
2、请学生介绍作者白居易，回顾《琵琶行》中的名句
3、检查预习，幻灯片显示本课字词，学生齐读，教师适当指正、强调。
《二》、创作背景：
《长恨歌》是白居易诗作中脍炙人口的名篇，作于元和元年(806)，当时诗人正在盩厔县(今陕西周至)任县尉。这首诗是他和友人陈鸿、王质夫同游仙游寺，有感于唐玄宗、杨贵妃的故事而创作的。在这首长篇叙事诗里，作者以精炼的语言，优美的形象，叙事和抒情相结合的手法，叙述了唐玄宗、杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧：他们的爱情被自己酿成的叛乱断送了，正在没完没了地吃着这一精神的苦果。唐玄宗、杨贵妃都是历史上的人物，诗人并不拘泥于历史，而是借着历史的一点影子，根据当时人们的传说，街坊的歌唱，从中蜕化出一个回旋曲折、宛转动人的故事，用回环往复、缠绵悱恻的艺术形式，描摹、歌咏出来。由于诗中的故事、人物都是艺术化的，是现实中人的复杂真实的再现，所以能够在历代读者的心中漾起阵阵涟漪。
《三》、整体感知，朗读诗歌，把握诗歌内容
1.学生速读诗歌，复述诗歌故事情节;播放背景音乐。
2.在复述的基础上，引导学生划分层次，概括层意，教师点拨。
①第一部分， “三千宠爱在一身”自开头至“尽日君王看不足”，叙述李、杨会合经过及李对杨的眷恋宠幸。
诗歌开卷第一句：“汉皇重色思倾国”，看来很寻常，好象故事原就应该从这里写起，不需要作者花什么心思似的，事实上这七个字含量极大，是全篇纲领，它既揭示了故事的悲剧因素，又唤起和统领着全诗。紧接着，诗人用极其省俭的语言，叙述了安史之乱前，唐玄宗如何重色、求色，终于得到了“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的杨贵妃。描写了杨贵妃的美貌、娇媚，进宫后因有色而得宠，不但自己“新承恩泽”，而且“姊妹弟兄皆列土”。反复渲染唐玄宗得贵妃以后在宫中如何纵欲，如何行乐，如何终日沉湎于歌舞酒色之中。所有这些，就酿成了安史之乱：“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”。这一部分写出了“长恨”的内因，是悲剧故事的基础。诗人通过这一段宫中生活的写实，不无讽刺地向我们介绍了故事的男女主人公：一个重色轻国的帝王，一个娇媚恃宠的妃子。还形象地暗示我们，唐玄宗的迷色误国，就是这一悲剧的根源。
②第二部分：生离死别的痛苦和无奈。爱美人失去江山，但是，失去江山也难舍美人。
自“渔阳鼙鼓动地来”至“夜雨闻铃断肠声”，叙述安史之乱爆发，杨贵妃因禁军兵变而殒命，李隆基陷入怀念和哀伤不能自拔。诗人具体的描述了安史之乱发生后，皇帝兵马仓皇逃入西南的情景，特别是在这一动乱中唐玄宗和杨贵妃爱情的毁灭。“六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。君王掩面救不得，回看血泪相和流”，写的就是他们在马嵬坡生离死别的一幕。“六军不发”，要求处死杨贵妃，是愤于唐玄宗迷恋女色，祸国殃民。杨贵妃的死，在整个故事中，是一个关键性的情节，在这之后，他们的爱情才成为一场悲剧。
③第三部分：此段写李隆基对杨贵妃的思念，“爱悠悠，恨悠悠”。由此也说明皇帝不单是重色，更是一个至诚的情种。至诚才有长恨。多角度的反复描写强化着爱，也突出了恨。(问题：本段是从哪些角度表现李隆基的思念之情的?从情景：物是人非、从时间：历久弥新、从心情：“度日如年”)
自“天旋地转回龙驭，”至“魂魄不曾来入梦”，写李返长安后对杨的无穷思念。诗人抓住了人物精神世界里揪心的“恨”，用酸恻动人的语调，宛转形容和描述了杨贵妃死后唐玄宗在蜀中的寂寞悲伤，还都路上的追怀忆旧，回宫以后睹物思人，触景生情，一年四季物是人非事事休的种种感触。缠绵悱恻的相思之情，使人觉得回肠荡气。正由于诗人把人物的感情渲染到这样的程度，后面道士的到来，仙境的出现，便给人一种真实感，不以为纯粹是一种空中楼阁了。
④第四部分：把爱由人间写到天上，人鬼情未了。如果说前一段写的是“昭阳殿里恩爱绝”(皇帝)，这一段写的.是“蓬莱宫中日月长”(贵妃)。寻觅是思念，是牵挂，有点“你在他乡还好吗”的味道。(问题：为什么要从人间写到仙境)。
“临邛道士鸿都客”至结束，写李隆基对杨玉环的思念感动道士，道士寻找到玉环魂魄，已身登仙界的贵妃仍心系尘寰，对李思念不已。诗人采用的是浪漫主义的手法，忽而上天，忽而入地，“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”。后来，在海上虚无缥缈的仙山上找到了杨贵妃，让她以“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”的形象在仙境中再现，殷勤迎接汉家的使者，含情脉脉，托物寄词，重申前誓，照应唐玄宗对她的思念，进一步深化、渲染“长恨”的主题。诗歌的末尾，用“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”结笔，点明题旨，回应开头，而且做到“清音有余”，给读者以联想、回味的余地。
《四》课堂小结
第二课时
《一》、导入：
在我国，历来人们都普遍认为，帝王是没有真正爱情的，他们有三宫六院七十二妃，岂会专爱一人?可在我国历史上，恰恰就有这么一位“不爱江山爱美人”的皇帝，他只专宠一人，并爱得缠绵深切，以至“天长地久有尽时，此恨绵绵无绝期”。这个皇帝是谁?他爱的又是谁?他又是怎样爱的呢?这节课，我们继续来学习——《长恨歌》。
《二》、背朗精彩片段
《三》、问题探讨(学生自由讨论)
1、通过分析长恨，讨论诗歌的主题
发问：《长恨歌》就是歌“长恨”，“长恨”是诗歌的主题，故事的焦点，也是埋在诗里的一颗牵动人心的种子。那么“恨”是什么意思?谁恨?恨什么?为什么恨?
生甲：“长恨”二字是本诗的情感的核心。长是时间，是感情延绵的见证，恨是沉重的遗憾，代表了感情的深度和痛苦的沉重。恨的含义可以根据主题定位的不同而不同。遗憾、悔恨、沉痛兼而有之。
生乙：不仅仅是遗憾，唐玄宗重美色而误国，杨贵妃迷惑君王而致“安史之乱”，所以这里的恨，还有悔和痛的意思。
生甲：首先是李、杨在恨，他们真心相爱，但是却不能生活在一起，落得人仙两茫茫。
生乙：还有诗人的恨、读者的恨，为李、杨的爱情悲剧而遗憾、惋惜。
生丙：诗人、读者不仅为爱情悲剧而恨，还对爱情悲剧引发的政治悲剧而遗憾。
师总结：唐玄宗的荒淫误国，引出了政治上的悲剧，反过来又导致了他和杨贵妃的爱情悲剧。悲剧的制造者最后成为悲剧的主人公，这是故事的特殊、曲折处，也是诗中男女主人公之所以要“长恨”的原因。
在学生讨论的基础上，总结诗歌主题：
(1) 讽喻说。
(2) 爱情说。
(3) 双重主题说。
三种说法中，你怎么看?为什么?(此为开放性问题，学生言之有理均可)
2、你怎样评价李隆基?怎样评价杨玉环?在这场爱情悲剧中他们各自得到了自己所谓的幸福了吗?你怎样看待他们之间的爱情?唐朝的衰退杨玉环该不该负责任?
杨玉环
杨玉环是一个悲剧性的人物。天生丽质不是自己的错，然而这也就成了她悲剧命运的开端。倾国倾国的美貌使她成为六宫粉黛羡慕的对像，其实又有谁知道，自己连选择丈夫的权力都没有，自己只不过是皇家王权的礼物和玩弄品，她的命运掌握在别人的手中，只是操纵在别人手中的玩偶。我想杨玉环一定是含着泪水走向皇宫深院的。
追求爱情是女人一生的目标，既然连选择自己丈夫的权力都没有，那么就只有接受。是的她不缺少金银财宝，绫罗绸缎，也不缺少山珍海味，难道只要拥有这些就是幸福的吗?可悲的是没有人能理解她笑容背后隐藏的寂寞和无奈。
马嵬坡是她人生的终点，或许她早就料到会有这样的结局，所以她走向死亡时是那么的果敢，没有丝毫留恋，自始至终她连头都没回——毕竟这个世界能让她留恋的东西太少了。花钿委地无人收，何其悲凉!到头来连普通老百姓都不如，并且几千年之后还要落得个红颜祸水的骂名。但自己何罪之有?她应该是有所怨恨的，怨恨上天对自己命运竟如此的不公。
华清宫里，霓裳乐中或许她也是知道自己正在透支自己的人生。有这样一个肯为自己付出一切甚至连江山都不顾的男人爱着自己，她应该满足了。
杨玉环是一个自私性的人。或许她早预知到自己的结局，预知到唐王朝会毁在自己的手中，但为了个人的幸福富贵置天下苍生于不顾。她不仅是俘虏了一个男人的灵魂，更是一个朝代命运的主导者，是一出历史剧的导演者。
李隆基
有人说他爱江山更爱美人，这话错了。他是只爱美人却置社稷江山于不顾。在华清池里、芙蓉帐中他迷失了自我，“春宵苦短日高起,从此君王不早朝.承欢侍宴无闲暇,春从春游夜专夜”他忘了自己的身份和职责，更忘了自己肩负历史史命。
选男人就选李隆基。他在爱情的表现出来的专一和投入是任何足以让任何一个女子感动的偶像。
一个连自己幸福都不能作主的帝王。帝王君临天下，万人膜拜，但他不是真正的所谓真龙天子，他也一个活生生的人，一个有七情六欲，甚至也会犯错误的人。做了皇帝就拥有真正的幸福了吗?非也。他想像普通百姓一样过男耕女织、夫唱妻随的平平凡凡的日子，这是他在梦里出现过很多次的画面。但他不能。所以当杨玉环这个“回头一笑百媚生”的精灵出现在他面前的时候，他要抓住眼前的幸福。他从没有后悔。
李隆基值得同情。马嵬坡是他的伤心之地。眼睁睁地看着心爱的人就要走向另一个世界，这是何等的无奈，但这个刽子手竟然是自己，这是多么荒唐的事啊!作为帝王，自己掌控千万人的幸福但他却无法抓住自己的幸福。
《四》、《长恨歌》的艺术特点：
1.本诗采用七言歌行体，在继承汉代《孔雀东南飞》和初唐四杰七古的基础上别创新调。在形式上采用平仄相调的律句，间用对偶，数句一转韵，音节随情节而曲折，依感情而顿挫，而多处顶针格的运用，如“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”等，使音韵更和谐浏亮，婉转动人。后人称之为“长庆体”。
2.故事情节生动曲折
①现实情节和想象情节的结合，使长诗富有传奇和浪漫色彩。
②运用开合起伏的手法，使情节跌宕腾挪，富有变化。
3.刻画人物细腻传神
①李隆基：荒淫重色 对爱情真诚执着
②杨玉环： 美貌和忠贞
4.叙事、抒情、描写熔于一炉
《五》、课堂小结
《六》、作业
以李隆基与杨玉环为话题写一篇文章。
要求：
①运用想象，截取片段，再现情景，写出细节(环境、外貌、衣着、神态、动作、心理)。
②文章要有一个中心。提示：如杨玉环自缢马嵬坡、李隆基再到马嵬坡、李隆基长生殿下。
(可以视作是课堂的延续，同时也是对学生本节课学习效果的一个评价方面)
