活动方案
(一)活动目标
1．体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用卡农的方式表现作品；
2．探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演；
3．尝试根据古诗情境进行绘画、道具制作、表演、节奏配乐等活动，体
验合作表演中的乐趣。
(二)活动准备
知识与能力的准备：幼儿在语言教育活动中已经会吟诵《静夜思》这首诗歌；在美工课上幼儿练习画黑夜和月亮，并且会用纸来折帽子；给孩子播放古装片，使孩子了解古代人的着装。
材料准备：《静夜思》图片，音乐，纸，颜料，小乐器，古代服饰、配饰，幼儿用书第15页放大的图片，幼儿用书，小椅子等。
(三)活动过程
1．在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《静夜思》
谈话：如果小朋友在小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方，会是什么样的心情呢?
通过看图片讲故事，帮助幼儿理解诗歌的背景和内容。
教师：看了刚才的图画，你能用动作表现一下李白是怎样思念故乡的吗?
2．按节奏吟诵《静夜思》
(1)教师朗诵《静夜思》，同时出示图片。幼儿欣赏。
(2)教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。
(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。
(4)教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“床前”，幼儿接“明月光”，以此类推。
(5)幼儿完整地朗诵歌词。
3．尝试用卡农的方式吟诵、演唱古诗词
教师请配班老师一起给幼儿做示范．幼儿做稳定拍配合。
A老师：“床前明月光。”
B老师：“明月光、明月光、明月光、明月光。”(重复4遍)
分组进行卡农式吟诵练习．两名老师各带一组幼儿分声部教学。
尝试用卡农的方式演唱古诗词。
4共同表演
在活动室各角落设置绘画、道具、表演、配乐区。请幼儿自行选择到区域内根据古诗和音乐的意境进行绘画、制作和表演等活动。
教师积极引导幼儿用不同的方式表现音乐与古诗词。将幼儿的画作为 背景，同时穿
戴自己亲手制作的简单服饰、道具，进行《静夜思》的吟诵和演唱。
设计思路
诗歌是我国文化的瑰宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，我们不得而知。而音乐的力量是巨大的，孩子往往能够体会音乐所传达的如欢快、悲伤等情感，于是，我选择了“快乐音符幼儿音乐潜能开发课程”大班《静夜思》这样一个活动，将语言教育与音乐教育及舞台表演融合在一起，既让幼儿随着音乐吟诵了古诗词，又让幼儿通过卡农的形式进行了表演，使幼儿大胆地，富有创造性地表现了自我的认识与想像。
作品分析
《静夜思》这首歌曲是d小调4／4拍结构，人带来一种忧伤的感觉，将作者李白思念家乡的情愫娓娓道来。全曲共8小节，乐曲的音域是dq，不超过6个音，出现的节奏型是x，xx，x—，速度控制在92～108的范围内，符合大班孩子能力发展水平，适合这个年龄段的孩子进行配乐吟诵、歌唱及表演。
本曲在旋律上没有大跳，只有平滑的上行音和下行音，音程关系最大只有3~4度，连贯性较强，用来体现音乐抒情的特点。另外，旋律的起伏是按诗歌的平仄音进行的：如第一小节最后一拍到第二小节的几个音是sol～m~la，这是为“月(仄声)光(平声)”两个字特意进行的安排，s01～m是下行小三度，1a又回到了主音，正好符合仄声到平声的过渡，旋律的变化和语言的规律较为接近，孩子可以慢慢地吟诵然后自然过渡到歌唱。
采用4／4拍也是考虑到五言诗的特点。四拍子曲子比两拍子曲子速度稍慢些，并且符合五言诗的吟诵和歌唱特点。五言诗在每一句最后一个字要稍稍停顿并拖长声音，所以音乐将每一诗句的最后一个字用一个四拍子的长音表现，既规整又能够明确乐句的分割。
曲尾的`结束音结束在m上，而不是结束在主音la上，使得整首歌曲给人造成还没有唱完的感觉，从而令人感到思念的情绪连绵不绝。之后弦乐委婉地承接，音乐渐慢、重复、再渐慢，最后以伴奏慢慢消失来结束，增强了情绪表现的张力。
重难点分析
幼儿在体会古诗词的意境方面是最困难的，他们往往能流利地背诵出古诗词，却讲不出诗歌里面表达的是什么事情，更无法体会诗歌的意境。在进行教学前，我发现我班绝大多数的
小朋友都能背诵这首诗歌，但他们对诗中描绘的意境及所传达的情感一无所知。于是，我首先让孩子欣赏音乐、感受音乐，体会其中的情绪；另外，通过运用图画和配乐讲故事的方式将诗词的创作背景、诗词大意表现出来，帮助幼儿理解诗歌的内容和意境。柯达伊的音乐教学法中有一个著名的卡农练习，体现了多声部间的协调。如何让孩子能够运用卡农进行诗词吟诵是个难题，于是我降低了难度，让孩子们只重复每一句诗的后三个字，形成二声部训练的感觉。此外，我和配班老师一起给孩子们做示范，并将幼儿分为两组，带幼儿进行分组排练后，再让幼儿来做卡农练习。多声部练习可以训练孩子的听力，帮助幼儿理解声部间的关系，培养孩子注意力的集中、分配、持续等多方面的能力。
综合表演是整个活动的展示环节．但组织不好往往会造成课堂秩序的混乱。于是，我们采取让幼儿自由分组的形式来解决：擅长绘画的孩子在道具组绘制表演时用的背景画；稳定拍打得准、有良好节奏感的孩子，在乐器组担当小老师，带着小朋友根据歌曲节奏使用乐器演奏；擅长表演的孩子．穿上古装扮演诗人李白。最后三个小组要同心协力地完成一个工作，就是把各个小组的成果表演出来。小组活动让每个孩子找到适合自己的工作，这不仅使孩子对所选择的活动更有兴趣，而且能使他们获得成功的体验。
《致大海》舒婷
大海的日出
引起多少英雄由衷的赞叹
大海的夕阳
招惹多少诗人温柔的怀想
多少支在峭壁上唱出的歌曲
还由海风日夜
日夜地呢喃
多少行在沙滩上留下的足迹
多少次向天边扬起的风帆
都被海涛秘密
秘密地埋葬
有过咒骂，有过悲伤
有过赞美，有过荣光
大海——变幻的生活
生活——汹涌的海洋
哪儿是儿时挖掘的穴
哪里有初恋并肩的踪影
呵，大海
就算你的波涛
能把记忆涤平
还有些贝壳
撒在山坡上
如夏夜的星
也许漩涡眨着危险的眼
也许暴风张开贪婪的口
呵，生活
固然你已断送
无数纯洁的梦
也还有些勇敢的人
如暴风雨中
疾飞的海燕
傍晚的海岸夜一样冷静
冷夜的山岩死一般严峻
从海岸的山岩
多么寂寞我的影
从黄昏到夜阑
多么骄傲我的心
“自由的元素”呵
任你是佯装的咆哮
任你是虚伪的平静
任你掠走过去的一切
一切的过去——
这个世界
有沉沦的`痛苦
也有苏醒的欢欣
春江花月夜
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明?
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归?落花摇情满江树。
青春的赞歌
暖风吹过的季节，天空清澈如洗
柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地
年轻的生命在土壤里蠕动
勃发的乐曲在心里流淌
年轻的我们，拥有不变的誓言
年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方
起跑线上，
出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳
刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光
紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌
只为掌声响起那一刻的到来
青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，
哪怕有一天会有一双滴血的翅膀
既然选择了拼搏，也就选择了风雨
哪怕会有荆棘丛生在未来的路上
青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向
青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常
青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程
青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌
看，跳动的火焰 正是青春的怒放
听，欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响
热血在青春的躯体里不知疲倦
激情在青春的肢体上刚劲而轻盈
让我们高唱青春的赞歌
一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方
梦想现实
我们有两个世界
一个是梦想
另一个是现实
梦想的翅膀总是轻盈的
有无穷尽的幸福与满足
我们可以驾驭轻快的翅膀
任天空遨游，任自我高唱
现实的脚步总是残忍的
有无休止的痛苦与烦恼
我们只能放慢沉重的脚步
任大地践踏，任自我低吟
人们在梦想与现实中徘徊
不知是梦想创造现实
还是现实摧残梦想那年冬天我迈开了脚步
虽然不知会僵硬在何方
但还是迈出了第一步
别无他求
只想找到一点温暖
来融化冰凉的心
今年冬天我寻找足迹
虽然身后有一串串深深的脚印
却不知哪是我的
没有目的
只想知道哪是我前进的路
来延续我的脚步
明天应该是灿烂的
我肯定
昨天和今天我都在抗击风雨
风雨之后应该是彩虹
明天应该是辉煌的
我坚信
昨天和今天我都在赶路
赶在日出时分是最美的
明天应该是我的出现
我保证
昨天和今天我就有所准备
准备我人生中的每一刻
《放飞梦想》诗歌1
在那个梦开始的地方，
希望在春风里飞翔！
露珠闪着水晶光芒，
小小的毛毛虫，
也无限憧憬着蝴蝶的翅膀。
害羞的太阳，
躲在白云背后，
把光环尽情的夸张。
阳光多么温暖，
草木的骨子里，
生长着坚强！
苦涩的滋味，
盛满了高脚杯，
饮下了时光流转，
品味着人世沧桑。
沉寂的心也不觉累，
懵懂的体会，
脚步的匆忙。
点滴酸甜印在心扉 ，
爱语勾画出绚彩的华章。
天空不再有朦胧，
甜美的笑容在花海中绽放！
放飞梦想，
去开启明天的宝藏，
去迎接黎明的曙光。
飞翔吧，
风雨再大也不后退，
勇敢被写在日程表上。
成功在向我招手，
热火燃烧着胸腔，
天空无限广阔，
凯歌已悄然奏响。
朋友相依相随，
铁锤凿断山梁。
一切都变得松软，
开拓的勇士，
展露锋芒。
梦想在迎风舞蹈，
相聚在咫尺的天堂！
《放飞梦想》诗歌2
清晨的暖阳洒向大地，
我们歌颂着一切美好的事物
期盼着艺术节的开幕。
悠悠青草，
湛蓝的天空，
热闹的氛围，
喜气洋洋的微笑，
无一不显示出我们的热烈期盼。
我们，昂首阔步的踏上跑道，
我们，信心满满的站在操场。
此时，我们坚信：
只有努力拼搏，表现出最好的一面，
才能对得起
我们近一个月挥汗如雨的艰苦训练。
跑道上，我们自由飞驰；
操场上，我们加油鼓劲；
比赛中，我们拼尽全力，赛出成绩。
一切的一切，
只为了班级的荣誉，
为了不辜负学校的期望。
我们放飞梦想，
梦想着明天的美好。
我们放飞梦想，
放飞了绚丽的希望。
在在这金秋十月里，
让我们一起放飞梦想！
《放飞梦想》诗歌3
一、放飞梦想
有的人是有羽翼的
那双会飞的很高
并不是生来就有的
而是用勤劳的双手进化而来
而有的人却不会飞
他们没有羽翼
并不是先天不足
而是他们不懂如何进化
有的人会飞
是因为他们把双翼
借给了梦想
从而飞得更高
有的人有双翼却不会飞
是因为他们心胸不够大
要知道
像人那样沉重的身躯是无法飞的
只有将双翼借给梦想
在想飞高后
人才能在那片属于自己的天空
飞得更高
二、放飞梦想
人生因梦想而精彩
梦想因拼搏而绚烂
放飞梦想
成就人生
成功之花因汗水而怒放
生命之树因梦想而常青
放飞梦想
实现自我
梦想不是空想
需要切实的行动
梦想不是空谈
需要辛勤的付出
当人生遇到坎坷
当梦想遭受挫折
不要悲伤，不要放弃
勇往直前，永不气馁
放飞梦想
天道酬勤
梦想之花终会开放
生命之树总将结果
三 、放飞梦想
张开理想的风帆
带上心中
那个早已
筹划多时的梦想
飞向蓝天大海
让巍峨的高山
更加峰峦叠嶂
让寂寞的河流
恢复昨天的欢唱
让碧绿的大海
扩展她那无限的胸怀
让富源辽阔的土地
更加美丽富饶
让绿色的草原
再添茂盛的色彩
让茂密的森林
更现层层绿浪
愿勤劳的人们
水远世代平安
愿贫困的地区
享受丰衣足食
愿善良的爱心
撒遍人间大地
愿和平的号角
响彻在全球各国
愿战争的硝烟
永远永远地熄灭
愿幸福的快车
勇往直前
走遍天涯海角
穿越三山五岳
把梦想和祝福
遍布全球每一角落
《放飞梦想》诗歌4
在这剩夏的余热中
我愿把熟透的思念
放飞于豪迈的草原
让悠悠的白云携带
到达望不断的天涯
一路悠扬的牧歌
一行北去的飞雁
我用蓝蓝的天
装饰我梦想的颜色
我让青青的草
永居我贫瘠的情怀
平凡的岁月也有伟大的梦
收拢一伞雨季吧
去看那青青的草
去看那蓝蓝的天
看那白云 轻轻的飘
带着我长长的思念
陪你一起看草原
《放飞梦想》诗歌5
白云山振臂欢呼
珠江水杨波歌唱
五羊城精神焕发
感动亚洲感动两大洋
熊熊的火炬在我们眼里燃烧
胜利歌声在我们耳边回荡
残运会的一枚枚金牌
在我们心里发光
海阔凭巨龙腾飞
天高任大鹏翱翔
身残志不残
中国残疾人放飞梦想
战争硝烟弥漫的地方
如今五星红旗高高飘扬
三元里人民自强不息的精神
在神州大地上茁壮成长
想到说到做到
美丽的梦想化作巨大的力量
一个人有梦想创造奇迹
一个国家有梦想繁荣富强
《放飞梦想》诗歌6
人生有太多的梦想
生命临近终点
蓦然回首
才发现都已成空
不是没有实现梦想
没有为梦想
付出百分之百的努力
没有期限的梦想
终究是一场梦
如果时光可以轮回
切莫忘记
给自己的梦想
加上一个
《放飞梦想》诗歌7
《拥抱梦想》
作者: 蒋瑞霖
梦想，是人生努力的方
它，可能永远不会实现
但会在你心中一生荡漾
拥抱梦想，你会找到人生的方向
朝着梦想指引得方向
你会找到实现自我的海洋
拥抱梦想，你会找到自己仰慕的榜样
沿着榜样走过的道路
你会到达梦想的天堂
拥抱梦想，你会在幸福中徜徉
有目标的日子
你会总是那么斗志昂扬
梦想也许是你心中永远的迷茫
它能否实现的谜底
可能会藏在高高的天上
但,这并不妨碍你拥抱梦想
因为它始终是你努力的方向
因为它会让你的心插上翅膀
当你进入那段叫做失败的时光
你不防继续拥抱着你的'梦想
回到那梦开始的地方
《放飞梦想》诗歌8
漫长的岁月
演绎着多少浪漫的情怀
滚滚红尘
诉不尽千古惆怅
人们是如此的平凡
又是如此伟大
为了坚定的信念
执着地勇敢前行
花儿释放着芬芳
鸟儿把快乐来歌唱
漫步林荫路上
赏芳菲、听悦鸣
透过朦胧的夜色
欣赏月华如水
眺望茫茫的海面
感受大海的宽容与博大
人生是美好的
同时,也是无奈的
有阳光普照
也有雨雪冰霜
人们无时不在思索着
品味着
为了迎接生命的日出
闯一条攀登者的大道
人生犹如一盆幽兰
淡淡的幽香才会经久不衰
人生更似一片海洋
奔腾过后
更多的是释然过后的宁静
这并非消极懈怠
而是新的力量的积攒
是多年的领悟沉淀于心的标志
在感悟中前行
在前行中感悟
只源于对生命的热爱
以及生命一样珍贵的馈赠
用一些时间读世界
更要需要时间审视自我
因为人们深知道
只有读懂自己的人
才有资格品读身外的世界
在静谧中歇息
不等于心距的拉开
更不等于真正的忘却
这正是成熟历练的结果
人们的思绪被慢慢拉长
变得平淡、舒缓
就让快乐常在
把心中珍藏久远的梦放飞
《放飞梦想》诗歌9
《梦想》
我变得庸俗
洁白的灵魂蒙上一层灰
梦想愈行愈远
直至抵制不住现实的残酷
消失在人生的轨迹
有多少人追寻梦想
又有多少人像我屈服于生活
一支信念推动多少梦想
一段生活让所有希望破碎
所有的青春都是梦想
而我的梦想只属于青春
亦随之流逝与年华
《放飞梦想》诗歌10
梅花，数九寒天，没有与风雪搏斗，怎能凌寒绽放?
野草，烈火熊熊，没有那顽强生长，怎能绿满大地?
苍松，悬崖峭壁，没有这坚忍不拔，怎能俯视四方?
巨鲨，浩淼沧海，没有惨烈的厮杀，怎能独霸海洋?
雄狮，无垠草原，没有千百次伏击，怎能草原称王?
秃鹫，苍茫天际，没幼年时的折磨，怎能天宇翱翔?
刘翔，飞人如云，没有如雨的汗水，怎能独占鳌头?
霍金，全身瘫痪，没有钢铁的意志，怎能享誉全球?
居里，寒来暑往，没有坚定的信念，又怎能举世无双?
让梦想起飞，用勤奋和汗水铸就无悔的青春梦想。
即使流星瞬间转逝，但我们记住那刹那间的美丽;
昙花一现，但我们却享受了那瞬间的芳香;
无论成功与否，我们都记住了那奋斗途中的景色美不胜收。
天空留不下鸟儿飞过的痕迹，但我已飞过;
泥泞的道路上留不下那深深的足迹，但我已艰难走过;
生活留不下成功的喜悦，但我的确为它而飞翔过。
那蓝蓝的苍穹，那朵朵的云霞永恒地映在了我心灵的最深处。
即使没有鲜花为你绽放;
即使没有众人为你鼓掌;
但额头的汗水，跋涉的足迹，会将最豪迈的歌声为你唱响!
勇敢去飞，为了梦想;为了梦想，勇敢飞翔!
