阅读下面这首宋诗，完成1～2题。
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮
欧阳修
绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。
霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。
解带西风飘画角，倚栏斜日照青松。
会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰。
[注]此诗写于作者被贬滁州期间。怀嵩楼为“昔人”唐代名相李德裕贬为滁州刺史时所建。
1．第二联所写景物有什么特点？全诗表现了诗人什么样的感情？（5分）
2．请从虚实角度对全诗作简要赏析。（6分）
参考答案：
1．第二联所写景物有什么特点？全诗表现了诗人什么样的感情？（5分）
不畏寒霜，富有生机。深秋时节，霜林木落，群山争出，野菊竞放。（3分）昂扬向上，豪放达观。（2分）
2．请从虚实角度对全诗作简要赏析。（6分）
前三联是实写，最后一联是虚写。实写轩中与郡僚小饮之事和眼前深秋景物（2分），虚写来日携客踏雪看群峰的场景。（2分）虚实结合，拓宽了意境，丰富了情感。（2分）
【鉴赏】
《醉翁亭记》是每个中学生所熟悉的，这首诗的写作年代差不多与之同时。诗中表现出诗人傲岸的性格，坚强的意志，嶙峋的风骨。
首联写滁州城云遮雾绕，虽然不是“黑云压城城欲摧”，但重重的云烟却也叫人艰于呼吸。“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，诗人不禁感慨万端。感慨之后，不由想起和自己有着相似经历和命运的李德裕。
颔联写得最妙，秋风瑟瑟，“无边落木萧萧下”，可群山却争相露峥嵘，大自然的勃勃生机是谁也扼杀不了的。面对“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中[2]”的野菊花，即使没有陶渊明那样闲情逸致，不妨对菊举杯，来个“萧疏篱畔科头坐，清冷香中抱膝吟”。
颈联写诗人面对凛冽的.西风，解带披襟而笑纳之；耳闻悲鸣的画角，却无“城上斜阳画角哀”之凄凉。红日西坠，倚着栏杆，“君不见拂云百丈青松柯，纵使秋风无奈何！”诗人突然吟起沈约的《寒松》：“梢耸振寒声，青葱标募色。疏叶望岭齐，乔干临云直。”
尾联和林逋的《孤山寺端上人房写望》出于同一机杼，但有更深一层的含义。“秋风秋雨愁杀人”，这算不了什么，哪怕是“雪压冬云百絮飞，万花纷谢一时稀”的数九寒冬也吓不倒，诗人还要邀上几个肝胆相照的朋友，再来怀嵩楼，看“积雪浮云端”，看“琼树似新裁”，这才叫做“如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧！”“行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来？”此时，诗人不知又会写出怎样超凡脱俗的新篇章。
问题现代诗歌1
你以为那些姹紫，那些娇红，那些东风
还有那比冬雪还凉的了冰冷的雨水，
你以为我睁开的双眼已经将他们收入眼底？
是不是问我把刚刚飞入闲窗的残缺的桃花
都埋藏在红楼故土？
你以为我不懂得这是多么得空幻？
我想认真的真正得生活
并一件件地作人们曾经做过的事情；
为了追随
我且用紫红布和粗呢裹起躯体
难道我不知道我裹住的躯体曾经便是赤裸？
难道我不知道我裹住的躯体未来又是灰烬？
难道我不知道我裹住的躯体无法改变？
爱，恨，愤怒，生存
不，这没有感情的桃花，这没有温度的风雨
还有一直在进化着的生命
生命那多于的躁动
不，这一切，都是为了我的灵魂安歇
最后到来的东风啊，你还是一片幽情吗？
问题现代诗歌2
我知道自己的问题出在哪里，
我知道我为何这般自负
这般脆弱
我知道我是在怎样的煎熬下变成了如今这个落寞不堪的样子
我知道我的问题出在哪里
我知道我何来这般患得患失
我知道自己为何总被心情左右理智
我知道我为何如此偏执地深爱眼泪
深爱忧伤
我知道我的问题出在哪里
我知道拥我入眠的究竟是雨水还是眼泪
我知道泪眼婆娑用以虚化的究竟是自尊还是自卑
我知道我之所以疼痛难忍的缘由
我知道我的问题出在哪里
我知道无所谓个人悲喜的可悲
我知道我一天天冰冷的热血涂抹于地上的无奈
我知道我是怎样染上那些毫无缘由的悲伤的
我知道我的问题出在哪里
我知道我深埋于血液中奔腾不息的忧虑
我知道我跳动的心脏深处沉沦的不安
我知道我错的并不是期望太深
我知道我错的
是我的胆怯
是我恐惧我可以用以挥霍的时间不够多
是我难以正视时间碾磨下惨不忍睹的真相
是我恐怕那些原本就美得不真实的过往
成为今后我连想都不敢想的落寞奢望
是我还没有足够强大的勇气与廖默的单影相伴余生
我知道我的问题出在哪里
只是我还是没有面对他的勇气
我知道我大痛大彻的忧伤
我只不过是希望你可以珍惜现如今还算正常的我
我知道我吃得很好，睡得很好，过得很好，活得很好，可是却不快乐的原因
我会努力让自己过得快乐，可是如果真有那么一天
我希望遗留下的
是最美好的样子
问题现代诗歌3
寒门难出贵子。
将相子必封侯。
接着昨天的问题。
你说什么善。什么是恶。
我相信每个人都有自己定义。
但是打人骂人就是恶？对待人友好可爱就是善。
好像也不是。
在我的'定义里。对别人有利的就是善。
对自己有利的就是恶。
这仅仅只是我的定义。
你的呢？
为什么要说这个善恶的问题。因为每个人都有自己的价值观。
当我们自己的价值观形成以后，你有没有发现。
自己的很多行为和父母的是很相似的。
几乎在某一个问题上可以归结为一类人。
我们曾经也反抗过父母的对我们灌输的思想。
那么为什么最后我们的思想又和他们的一样了呢？
这就是你家为什么出不了贵子的原因
每个父母都想望子成龙。望女成凤。但是最后有几个实现呢。
先说学习。在我们现在很多的家长的思想中。
学习是一种能力，而在这个社会上好的生存需要的是反思。
当小孩子有问题的时候，我们的第一反应是这个不行，那个不行。
这些不行都是在我们自己的思维里。
我的思维必然造就了我们现在的生活水平。
我们又把我们的生活经验传授给了自己的子女。
这经验没有对错之分，只有阶层之分。
我们的想法必然是在我们阶层之中。
那么上一个阶层的想法是什么你知道吗？
打个比方。你一个月挣一万块钱。
你知道一个月挣十万的人是怎么挣钱的吗？
而你教育你的孩子一定是在这一万的基础上教育的。
这就像是种地一样。你能挣一万，你的孩子努努力在你这个年纪也能挣一万。
因为你们的想法一样。
你不知道十万是怎么挣的，他也不知道。
但是你牢牢的限制了孩子的思想。
不符合你观念的就是不对的，那么万一里面有一个月挣十万的思想呢
还是被你否决了、
这就像是龙生龙凤生凤。老鼠的儿子会打洞一样。
天生的。
一代一代的父母把自己的经验传授给自己的孩子们。
但是反而也禁锢了一种新的思想和新的人生。
人生有英雄或者说人生有变数的。
为什么小的时候我们总是听到很多的人传说。
很多成功的商人初中高中没有上完就打工挣钱创业了最后还成功了。
这毕竟只是少数的一部分人，
可以说他们离开了父母的教育，离开了学校的环境，
能不能成功就看社会的教育了。
但是人要想有成就还有一个重要的原因，叫做反思。
就像很多人都是在自己父辈祖辈的经验中寻找对错。
不是一味的听父母的。也不是一味的不停父母的。
在他们的基础上。反思这些行为背后的逻辑。以及这些行为背后的结果。
这种能力可以说很多人有。很多人也没有。
我们偶尔会觉得父母的教育不对。
但是他们作为长辈，我们还是还听从去他们的教导。
我们自己都不知道除了父母给的答案，我们自己答案的结果。
但是有的人敢于坚守自己的内心的想法。
听从经验，理解经验和改变经验。
这不是寒门独有的。
因为在寒门的世界里。你要想的是生存。而非怎么做好一件事。
就想是在电影《楚门的世界》一样。要么你就老老实实地活着这个童话的世界里。
出了这个世界是好是坏是完美还是落魄，都是未知。
只要人生有了会自我反思的能力
并且时刻保持这种能力。
那么你就将挣脱命运的控制。一切都走向未知。
可怕的是你不知道未来。可喜的是你也不知道未来。
我们可以教会出一个这样的英雄。
我们也会毁掉无数个这样的传说
因为，所有问题的并非少年。
归园田居(其三)
一、做个“小神童”
请放声背诵《归园田居》(其三)，并把这首诗写在下面。
归园田居(其三)：
________________________________，________________________________。
________________________________，________________________________。
________________________________，________________________________。
________________________________，________________________________。
二、看你能否准确回答下列问题(加油干哪!)
1、此诗选自《_________》，作者_________，名_________，字_________，_________(朝)人。《归园田居》共五首，作于陶渊明辞官归隐后的第二年。
2、本诗表达了作者什么样的思想感情?
使至塞上
一、做个“小神童”
请有感情地背诵《使至塞上》，并把它写在下面。
使至塞上：
________________________________，________________________________。
________________________________，________________________________。
________________________________，________________________________。
________________________________，________________________________。
二、看你能否准确回答下列问题(加油干哪!)
1、此诗选自《_________》，作者_________，_________(朝)诗人。此诗是开元二十五年，王维以监察御史身份出使边塞时所作。
2、“______________________________，___________________________。”描写边塞奇特壮丽的风光。
3、此诗表达了作者什么样的思想感情?
渡荆门送别
一、做个“小神童”
请有感情地背诵《渡荆门送别》，并把这首诗写在下面。
渡荆门送别：
________________________________，________________________________。
________________________________，________________________________。
________________________________，________________________________。
________________________________，________________________________。
二、看你能否准确回答下列问题(加油干哪!)
1、此诗选自《_________》，作者_________，字_________，_________朝人。
2、“____________________________，____________________________。”描写江上美景。
3、此诗表达了作者怎样的思想感情?
游山西村
一、做个“小神童”请有感情地背诵《游山西村》，并把这首诗写在下面
游山西村：
________________________________，________________________________。
________________________________，________________________________。
________________________________，________________________________。
________________________________，________________________________。
二、看你能否准确回答下列问题(加油干哪!)
1、此诗选自《_________》，作者_________，字_________，号_________。_________(朝)著名诗人。现存诗作近万首，是我国诗歌历史上最“多产”的作家。有《_________》《_________》等传世。
2、“_____________________________，__________________________。”蕴含深刻哲理。
3、此诗表达了作者怎样的`思想感情?
【参考答案】
归园田居(其三)：
一、“种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
夜沾不足惜，但使愿无违。”
二、1、陶渊明集 陶渊明 潜 元亮 东晋
2、表达了作者归隐山林的遁世思想和不要在那污浊的现实世界中失去了自我的心愿。
使至塞上：
一、“单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。”
二、1、王右丞集笺注 王维 唐
2、大漠孤烟直 长河落日圆
3、表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情。
渡荆门送别：
一、“渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。”
二、1、李太白全集 李白 太白 唐
2、月下飞天境 云生结海楼
3、表达了作者对故乡的依恋、留恋之情。
游山西村：
一、“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”
二、1、剑南诗稿 陆游 务观 放翁 南宋 渭南文集 剑南诗稿
2、山重水复疑无路 柳暗花明又一村
3、表达了作者对农村淳朴民风的赞赏和传统文化的热爱。
