描写落日余晖的诗句 篇1
（第一首）
轻舟静卧湖中影，对岸曲堤柳树群。
落日余晖临水动，黄昏迟暮远山寻。
薄烟深处归村路，古渡前头入夜云。
昨月相思随梦去，繁星又起为识君。
（第二首）
一抹夕阳辉彩红，丹涂山水画图中。
立岩松柏归鸣鹤，焕彩云霞伴远鸿。
串串渔歌舟子壮，悠悠牧笛犊儿匆。
风光难遇此时好，幸得驱霾扫雾风。
（第三首）
晚暮阑珊炫彩飞，峦山半掩落霞追。
千余秀鸟窝枝站，万朵鲜花艳笑微。
密布彤云分五彩，疏离雾气紫红随。
潭溪少浪波光静，落日沉红水底辉。
（第四首）
晴空万里夕阳红，天地山城入画中。
金碧辉煌新市镇，银光璀璨旧城东。
渔舟晚唱围鱼紧，牧笛临风驱犊匆。
一派清平无限好，特赋诗意吐豪雄。
（第五首）
夕照山川意境长，阳光苑主陆春强。
红芳影伴寒江雪，文墨诗随淡韵堂。
学教贤良萍聚密，社将富贵梦圆香。
真情浪迹轮回觅，好日风中看雁翔。
（第六首）
幕云遮暗东天半，瓦脊馀辉落日留。
黛墨幽山窗望断，黄昏倦鸟院飞投。
时间世事风吹少，老大人情味寡求。
不得光阴流倒逆，斯能安乐了身修。
西沉落日异常红，散尽流光化玉弓。
（第七首）
几缕清风生晚露，一湾流水映苍穹。
山溪向海寻初梦，羁旅望云赏远鸿。
回首风尘终有泪，此生可待却情穷。
（第八首）
夕阳余晖佳作众， 怡心悦目爱心融。
唐风宋韵山东最， 骚客丛中敢称雄。
找找查查追月亮， 平平仄仄伴阳红。
雅阁笔墨歌盛世， 网上诗词颂党功。
（第九首）
才华横溢余晖灿，佳作连篇兰桂妍。
每日吟诗两三首，一年发帖上千篇。
丹心明志桑榆乐，妙笔生花夙梦圆。
七秩已逾情未了，夕阳唱晚笑声甜。
（第十首）
日落青山錦繡篇，沱江獨坐靜垂弦；
何方釣得清風卷，几度橫波泛海田。
此意似雲東逝水，吾身已許伴鷗眠；
家鄉景色多瑰麗，但願今生不出川。
描写落日余晖的诗句 篇2
1、东方红阳再度起，何时落入青山后。
2、夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
3、霁色陡添千尺翠，夕阳闲放一堆愁。
4、瀑布杉松常带雨，夕阳苍翠忽成岚。
5、南忆新安郡，千山带夕阳。
6、夕阳芳草本无恨，才子佳人空自悲。
7、紫阁峰西清渭东，野烟深处夕阳中。
8、古庙幽沉，仪容俨雅，枯木寒鸦几夕阳。
9、夕阳连积水，边色满秋空。
10、东风渐急夕阳斜，一树夭桃数日花。
11、相思万里道，春去夕阳西。
12、空林网夕阳，寒鸟赴荒园。
13、斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。
14、但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。
15、一杯弹一曲，不觉夕阳沉。
16、夕阳悬高树，薄暮入青峰。
17、流连狂乐恨景短。奈夕阳送晚。
18、人言落日是天涯，望极天涯不见家。
19、夕照红于烧，晴空碧胜蓝。
20、夕阳山外山，春水渡旁渡，不知那答儿是春住处？
21、阊闾城碧铺秋草，鸟鹊桥红带夕阳。
22、夕阳入东篱，爽气高前山。
23、日落西山头，人约黄昏后。
24、送君一醉天山郭，正见夕阳海边落。
25、飞瀑正拖千幛雨，斜阳先放一峰晴。
26、丹凤城头噪晚鸦，行人马首夕阳斜。
27、独立望秋草，野人耕夕阳。
28、花前洒泪临寒食，醉里回头问夕阳。
29、竹间残照入，池上夕阳浮。
30、万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
31、高城满夕阳，何事欲沾裳。
32、夕阳一片寒鸦外，目断东南四百州。
33、疲马卧长坡，夕阳下通津。
34、夕阳岛外，秋风原上，目断四天垂。
35、千秋钓舸歌明月，万里沙鸥弄夕阳。
36、浮云游子意，落日故人情。
37、江头落日照平沙，潮退渔船搁岸斜。
38、山密夕阳多，人稀芳草远。
39、夕阳在西峰，叠翠萦残雪。
40、老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。
41、红树蝉声满夕阳，白头相送倍相伤。
42、知音不到吟还懒，锁印开帘又夕阳。
43、好看落日斜衔处，一片春岚映半环。
44、夕阳依岸尽，清磬隔潮闻。
45、戍鼓一声帆影尽，水禽飞起夕阳中。
46、夕阳何事近黄昏，不道人间犹有未招魂。
47、月如芳草远，身比夕阳高。
48、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
49、与最美的夕阳相伴，与最美的你相恋。
50、山气日夕佳，飞鸟相与还。
51、更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。
52、斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。
53、耿河水平秋岸，关门向夕阳。
54、河水平秋岸，关门向夕阳。
55、莫道碧桃花独艳，淀山湖外夕阳红。
56、愁客叶舟里，夕阳花水时。
57、荷笠带斜阳，青山独远归。
58、朝气和楚云，夕阳映江树。
59、落日在帘钩，溪边春事幽。
60、杜牧横烟秋水上，疏雨夕阳中。
家乡的荷花作文 篇1
我家乡的荷花池，是个风景优美的好地方。那湖水浩瀚无垠、碧波粼粼。
七月间，正式荷花盛开的好季节。满池的荷叶挨挨挤挤，宛如一块拼成的巨大的碧玉，与天连接。你看，那荷花杆多像青竹，笔直细长，身上长满了小刺儿，从茂密的荷叶中钻出来。那含苞欲放的荷花，形似大青桃。整个儿看起来它多像“饱蘸白洋万顷水，写满蓝天千里云。”引人注目的还是那娇艳无比的野荷花。人工培植的，花瓣多是白色的，而野荷花五颜六色的，白如玉、红如火、粉如霞、黄如金。有的白荷花把她那有没的脸颊贴着水面，真美啊！
微风吹着荷花，太美了！
家乡的荷花作文 篇2
我的家乡在隘门关。那里山清水秀，风景优美，特别是荷花池。那我就给大家说说美丽的荷花池吧。
春天，有着升机勃勃的景象。树木抽出新的枝芽；小草钻出地面望世界；花儿也换新装啦。荷花池也焕然一新，举起一把把绿油油的小伞，为荷花池添一份春色。
夏天来了，荷花池美丽极啦。有一句古诗叫‘‘接天莲叶无穷碧，咉日荷花别样红’’就是形容我家乡的荷花池。一片片挨挨挤挤的荷叶如同一个个圆盘竖立在荷花池中。荷花娇嫩多姿。有的已经开放啦；有的还只开了几片花瓣；有的还是花骨朵，好像马上就要开了。每当人们饥饿时，荷花就会做出贡献，它的果实让人随便摘取。从来不要半分报酬。多么可贵的精神呀！
秋天到了。荷花与荷叶不在是那么茂盛了；景象不在是那么美丽了；色彩不在那么艳丽了。可是，如今的荷花池别有一番风色。它穿上了一件金黄的衣服，金灿灿的荷花池美丽极啦。
冬天到了。冬姑娘给荷花池穿上了一件美丽的银白新装。荷花池里结了一层厚厚的冰，使伙伴在里面开心的玩耍。给我们的童年带来了欢乐的时光。
荷花池不仅给我们带来了美好的回忆，还教育我们做人要奉献不能索取。
家乡的荷花作文 篇3
家乡的荷花我出生在美丽的湖南，那儿，风景如画。我对家乡，有着深深的思念，特别是那一池池荷花，更让我流连忘返。在烈日炎炎的盛夏，那一池池荷花好似一个个可爱无比的小娃娃争先恐后的绽开笑脸，又好似一位位天资艳丽的姑娘在荷花池中翩翩起舞，那情景，总会让人眼前一亮，焕然一新。每年，我都会盼星星盼月亮似的盼着夏天的到来。到了骄阳似火的夏天，第一件事就是吵着闹着要家长带我去看荷花，那感觉，无比的开心。你瞧！河面上那一张张荷叶，翠绿、墨绿，颜色不一，光滑油亮。它们挤挤挨挨，有的浮在水面上，有的出水老高，还有的卷着卷儿。那高高挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女张开的舞裙。浮在水面上的荷叶好似一个个碧玉盘，偶尔几只青蛙跳到荷叶上，溅起的水花落在“玉盘”里，立刻变成了圆滚滚的“珍珠”。可爱的“珍珠”在“玉盘”里滚来滚去。青蛙瞪着鼓鼓的眼睛望着人们，也许是害怕了，“呱”地叫了几声，跳到水里去了。
在那一片荷叶的掩盖下，露出了几多荷花。，有的白如玉，有的粉似霞，白的好像少女白嫩的皮肤，又似无瑕的白雪。再看那粉红的，真不知它是被天边的晚霞映红了脸，还是害羞。这些荷花有的羞涩地打着苞，有的刚刚绽开几瓣，有的娉婷开放。你们瞧！那打着苞的，真像一位腼腆的小姑娘，不肯向人们露出笑脸。半开着的，像一位纯洁的少女，用白嫩的手捧托着脸庞。那完全盛开的更加动人，她开朗地向人们露出美丽的笑容。怪不得人们用“芙蓉仙子”的芳名来赞美荷花的姣好。以前，我总把那一朵朵荷花当成我的好朋友，每次去看望她们，她们总是用灿烂的笑容欢迎我的到来。后来，我随爸爸妈妈来到了广东，也见识到了这儿的风采。可是，那“一张张笑脸”总会浮现在我的脑海，我是多么的怀念那些和花姑娘啊！渐渐的，我体会到了古代诗人诗句中的情感，体会到了那些背井离乡，在外工作的人们怀念家乡，怀念亲人是的感受！啊！我终于明白了，我思念的不仅仅是“她们“，还有它，我的家乡。家乡、荷花将成为我脑海中一幅美丽、宝贵的画，我要永远的珍藏它们。
将它们深深的铭记在我的脑海中，记在我的心中，永远都不忘记。我爱我的家乡，爱家乡的荷花池！
家乡的荷花作文 篇4
盛夏时节，阵阵虫鸣，蛙声一片，听着让人十分惬意，我却更喜爱夏天的一种花，它就是有着“水中芙蓉”之称的——荷花。
我曾在曲阜的两处地方看到过荷花，一处是论语碑苑的荷花池，另一处则是孔府的后花园。
孔府的后花园里，有许多种花，但都不能与荷花相媲美。那里的荷叶十分高挑，有的比我的个头还要高。碧绿的叶子在池子里挨挨挤挤的，像一把把大绿伞。因为刚下过雨，上面不时有晶莹的水珠顽皮的跑来跑去，好一幅大珠小珠落玉盘的美景！在阳光的照耀下，荷花显得格外红。它们有的含苞待放，我想可能是害羞的缘故吧；有的已经开放了，粉红色的花瓣，嫩黄的.花蕊，十分娇艳，那样子像极了亭亭玉立的小姑娘。一阵微风拂过，满池的荷花又好似舞蹈家一般，随风翩翩起舞，那景色真是美不胜收。
论语碑苑的池塘里，荷花的种类与其他地方大致相同。不过，那里的睡莲却是五彩缤纷，颜色各异。有红的，黄的，白的，粉的，只见它们的叶子紧紧地贴着水面，花朵小巧而精致，样子十分可爱。夕阳西下，当落日余晖照在这些睡莲上，又给它们镀上了一层神秘的金色，煞是好看。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我喜爱夏天的景色，尤其爱这夏日的荷花！
家乡的荷花作文 篇5
清晨，我们一家人早早的起了床，刷过牙，洗脸。今天我们要去家乡的火车站旁看望荷花妹妹。
刚开始的时候，我本以为我们是第一个，到了‘妹妹家’才明白，我们不是第一个，已经有许多像我一样爱她人来欣赏她。
我走进门，哇！满池的荷花你争我挤的，真热闹！瞧！许多亭亭玉立的荷花围着我，好像在对我说：“新客人来啦！我好高兴又有新客人来啦！”这时，我心里特别高兴，非常激动。
我们来到荷花池边，第一眼看到的就是笑开脸的荷花了，有的还是像刚从梦中苏醒的小姑娘，有的是半睡半醒花骨朵儿，还有的仿佛是害羞的小姑娘，低着头，好像在自言自语着什么，我好喜欢哦！我真希望永远停在这一刻，当然，现实往往会和想象相反，我灵机一动，脑子飞快地转一转，哈哈，我们虽然不能停在这一刻，但我们可以拍照啊！如果想念它了，就拿出来看一看也是蛮不错的，是不是呀！我笑呵呵的对爸爸说‘：“爸爸。我们来拍照吧！”“可以啊！你们的姿势要摆好一点哦！”“好的。”爸爸连忙从衣服兜里拿出手机，123茄子！爸爸替我们把美好的时光留下了，也留住了温馨而美丽的家乡。美好的时光不会再从我的手掌中逃去了。
太阳公公渐渐从天而降，天边的彩霞红的似火，蓝的似海，映照着荷花粉的似桃，白的似雪，看上去可爱极了。
家乡的荷花作文 篇6
我的家乡在广东佛山。我的家乡有一处风景很美的地方——山水荷花世界。
山水荷花世界是全球规模最大、荷花品种最丰富，荷文化展示于一体的荷花生态专类园。荷花世界分为八个游览区，有品种观赏区、生产科研育种区、饮食娱乐区……在这儿可以尽情领略中国荷文化的无限魅力。
去年暑假，我有幸跟着表姐来到荷花世界。一进荷花世界大门，一眼望去，莲叶田田，挨挨挤挤到荷叶青翠欲滴。我和表姐迫不及待地直奔“观荷亭，”我坐在观荷亭上再放眼望去，一望无际的荷花池美丽极了！不同品种的荷花分部在各个不同的区域，北边的荷花粉得如霞，南边的红得鲜艳，西边的黄的鲜嫩，东边的白的无暇。清风徐来，荷香阵阵，令人心旷神怡，我被眼前这幅充满生机美丽的画面陶醉了。
荷花世界还为游客准备了独具风味的“荷花大宴，”菜式品种选料用新鲜荷花、荷叶、莲子、莲藕等。来到这儿一定要尝尝“荷花大宴”美味特色佳肴。让你眼、口、鼻、心同乐的愉悦。大家听到这里，心动了吧？
这就是我家乡美丽的三水荷花世界。我爱我的家乡佛山！
诗歌是高考的考点之一，关于诗歌的鉴赏方法，一起来看看学习一下吧!
2017高考备考：古诗歌鉴赏——七题型及答题技巧
古诗词鉴赏题，虽有一定的开放性.鼓励考生有创意地答题，能自圆其说，都可给分。但还是要根据试题的要求，问什么，相应答什么;要什么，相应给什么。讲究答题一定的规范性，才不易丢分。为使考生在备考中训练有素，高考临场发挥得好，下面根据近几年高考鉴赏题问答类型。归纳成几种模式，作操作性指导：
(1)“诗眼”或“炼字”型题
设问方式：
①对诗中某句某字，你认为写得好不好，为什么?
②从某两句中分别找最能体现诗人感情的一个字。
③此诗某联某句中的哪个字音有的版本作某字，你觉得：这两个字中
哪个更好?为什么?
④某字在表情达意上的作用是什么?
解答提示：古人作诗常追求一字传神。设计这种题型，是要求品味出这些经古人锤炼出的字，妙在何处。回答问题时，不能就字论字，应放回句中，结合全诗的意境、题旨和诗人的感情来分析。
答题要点：
①肯定“好”或肯定哪一个更好;
②解释该字在句中的语表义和语里义;
③展开联想和想象，把这个你认为“好”的字还原句中描述景象;
④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。
示例：如王湾《次北固山下》第三句“湖平两岸失”的“失”字，与“湖平两岸阔”的“阔”字，哪个更好?
[答] ①“阔”字更好。②阔是空阔、开阔之意(这一步有时可并入一点来说)。③春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔。④“阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。(此题只答“阔”字好，不作具体分析不给分。卷面回答时，一般可省去序号，这里分点列出，提示不要漏掉一些步骤或要点。下同。)
(2)句意型题
设问方式：
①最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
②结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。
解答提示：解释诗句的意思要注意两层：语表义和语里义，并结合全诗，指出它的作用，或表达了什么感情和思想观点。
答题要点：①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思。
②指出诗句的描写作用，或表达了什么感情和旨趣。
示例：谈谈对李白《听蜀僧洛弹琴》第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。
[答] ①写出了曲终时的景色，和诗人沉醉于琴声之中的状态。②侧面描写了琴声的魅力。
(3)意境型题
设问方式：
①诗中哪两联写了什么意象，请分析其情景交融的意境。
②在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的。
③解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。
解答提示：意境是指诗人主观情意和观事物的形、神水乳交融后所产生的艺术境界。由于这种艺术境界所展示的美的意味，往往超出了诗作的原意，它既体现了诗“言在此、意在彼”的基本特点，又具有“言尽而意无穷”的艺术效果，故而意境也就成了诗词鉴赏中的核心问题。
答题要点：
①找出诗中的意象。
②展开联想和想象，用自己的语言再现图景画面。
③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等。
④表达了诗人什么样的思想感情，如欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛，或惜别之情、依恋之情、赞美之情、仰慕之情、豪迈之情、闲适恬淡之情，或给人什么样的启示和思考，并指出为什么。
示例：问杜甫《江汉》“ 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途 。” 诗中二、 三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象.请分析其情景交融的意境.表达了一种什么感情?
答：①第二联中的“片云”.以远浮天边，喻诗人漂泊他乡;永夜的“孤月”，喻诗人与月共远同孤。第三联中用“落日”喻暮年;“秋风”是实景。②两联情景交融，营造了一个天高道远、孤月独照的孤寂冷清的意境。③诗中提到“心犹壮”、“病欲苏”、“存老马”等.从中可看出诗人不服老、不怕病.洋溢着一种自强不息.积极用世的精神;同时从尾联看，诗人有一种老当益壮的情怀.但一生漂泊，终被遗弃，大有连一匹老马都不如的怨愤之情。
(4)形象型题
设问方式：
①这首诗以什么为诗歌的主要意像或刻画了什么形象。
②刻画形象运用了什么表现手法。
③形象的具体特征是什么。
④形象所表现的情感特点有哪些等。
解答提示：古诗词的形象，一般指主人公形象、诗人“我”的形象和景物的形象，分析诗词的形象，要根据诗词描绘的具体物象或画面识别意象、意境的特征和情与景的交融，进而理解诗人寄托的思想感情，体会形象蕴涵的哲理。通常从形象的色彩、指向、强度、虚实、动静等角度进行分析。
答题思路可以先概括形象的总体特征和意义，并以此为“中心论点”，抓住形象的具体特点或个性特征，结合诗句内容对这个中心论点进行分析论证。
答题要点：
①什么样的形象。
②形象的基本特征。
③形象的意义(诗人寄托的思想情感和蕴涵的哲理。)
示例：问：杜牧《齐安郡中偶题》：“两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。”与杨万里《暮热游荷池上》：“细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。”两诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?试简析两诗中“荷”所表现出来的不同的情感特点。
[答]拟人表现手法。杜诗的“绿荷”因“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉;而杨诗的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
(5)语言特色型题
设题方式：
①谈谈这首诗的语言特色。
②分析这首诗的语言风格或语言艺术。
解题提示：这类题，不重在个别字词运用的巧妙，而重在对整首诗语言风格的品味。因此要学会运用本编“一(二)古代诗词的语言”中所介绍的答题用语。
答题要求：
①用一两点或一二句式，准确点明语言特色。
②结合诗中有关语句具体分析这种特色。
③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。
示例：请分析孟浩然《送杜十四之江南》“荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠”这首诗的语言持色。
[答]此诗的语言如行云流水，冲和而不平淡，情深而不直露。首句点明“荆吴”比邻，先说宽慰话;次句写眼前景点，写出了诗人心中的茫然，前两句平和含蓄，情不外露。三句承上句的“渺茫”，十分自然;“何处泊”一词，含说不尽的殷切之意和关怀之情。结句恰如巨闸顿开，将惜别之情推上顶峰。款款深情，浓浓别意，尽在“天涯一望”之中，“断人肠”抒了离情又不直露，言有尽而意无穷矣。
(6)主旨型题
设问方式：
①关于这首诗词的内容，有人认为是这样，有人认为是那样，也有人认为是二者兼有，你的'看法如何?请简要说明理由。
②这首词明写眼前实景，暗寓历史的沧桑。就词中有关诗句，结合全诗加以赏析。
解答提示：诗言志，总是抒发一定的思想感情、一定的志向追求。认定诗词的内容，应分析诗句的具体内容，并与作者的观点、态度和作品主题的社会意义相联系。
答题要点：
①分析具体诗句写了什么。
②抒发或寄托了什么情感?暗寓了什么?
示例：指明五代·欧阳炯《江城子》一词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。试结合全诗加以赏析。
[答]“水无情”明写落日余晖中金陵城外长江浩荡东去的景色;暗指六朝皇帝被历史无情淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有姑苏台上月”明写六朝繁华已去，只剩下月亮高挂了;暗寓警示后人不要重蹈六朝的覆辙了。
(7)技巧型题
设问方式：
①这首诗用了什么表现手法(修辞手法、表达方式、表现手法)。
②这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)，是怎样抒发诗人的情感的，有什么作用。
解答提示：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段、方法，要准确回答就要熟悉面前说过的一些表现方法。
①明辨抒情方式。分直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又分借景
抒情、托物言志和托物寓理三种。
②辨明表现手法。A.衬托(正衬和反衬)，反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情三种;B.象征;C.烘托;D.白描;E.虚实结合;F.动静结合;G.点面、抑扬、正侧面结合等。
③审清修辞手法。对比、比喻、拟人、夸张、双关、用典、设问、反问、顶针、互文等。
答题要求：①准确地指出用了什么表现手法。②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。
示例一：苏轼《饮湖上，初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”此诗世人评它“善于变平凡为新颖，化腐朽为神奇”，在表现形式上有过人之处，请品析之。
[答]这首诗确有过人之处：一是前幅句间工于对仗，首句写水光、晴日，次句写山色、雨天，显示出一种对称美。二是句中情景交融，句间情景相对;“水光潋滟”、“山色空蒙”描其态，“晴方好”、“雨亦奇”抒其情;景是交换、对应之景，情是广泛、豪宕之情，西湖之美概写无余，诗人之情表现无遗。
后幅的形象比喻和总体评价更是喻人之所不能喻，道人之所未能道;诗人跨越人与物的界线，把西施不同打扮与西湖的不同风光联系起来，西湖正是这样一位美人，湖光、山色、晴天、雨中都“总相宜”，各有一番风韵。诗人借寻常事作惊人语的艺术技巧，实是变平凡为新颖，化腐朽为神奇。
示例二：阅读刘分攵《雨后池上》：“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹，更作荷心万点声。”①简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。②试从“静”和“动”的角度对这首诗进行赏析。(2005年高考全国卷Ⅲ)
[答] ①水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后水面的平静。②一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态，三、四句用“风忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。
上面就七种鉴赏题型，分别作了提示，反复强调的是要求“问什么，答什么”，不要漏掉一些要求，尽量做到答题到位、不丢分。当然，具体鉴赏、作答时也不能硬套，仍要注意灵活性、准确性。
