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塞下曲的诗句的读音汇编96条

时间:2019-01-05 10:10

卢纶塞下曲月黑雁飞高古诗带拼音版,本诗虽区区二十个字,却写出了当时的实情:单于在“月黑雁飞高”的情景下率军溃逃,将军在“大雪满弓刀”的奇寒天气情况下准备率军出击。一起学习一下卢纶塞下曲月黑雁飞高古诗带拼音版,塞下曲月黑雁飞高古诗解释,塞下曲月黑雁飞高古诗赏析吧!                                                                                                                                             1、 卢纶塞下曲月黑雁飞高古诗带拼音版

sāi xià qǔ yuè hēi yàn fēi gāo

塞下曲月黑雁飞高

lú lún

yuè hēi yàn fēi gāo ,chán yú yè dùn táo 。

月黑雁飞高,单于夜遁逃。

yù jiāng qīng qí zhú ,dà xuě mǎn gōng dāo 。

欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

2、 塞下曲月黑雁飞高古诗解释

安静的夜晚没有月光,雁群飞得很高,匈奴的首领趁黑夜悄悄地窜逃。正要带领轻装快速的骑兵去追赶,大雪纷飞沾满身上弓刀。

3、塞下曲月黑雁飞高古诗赏析

诗由写景开始,“月黑雁飞高”并非眼中之景,而是意中之景。“单于夜遁逃”,敌人夜间行动,并非率兵来袭,而是借月色的掩护仓皇逃遁。后两句写将军准备追敌的场面,气势不凡。“欲将轻骑逐”,将军发现敌军潜逃,要率领轻装骑兵去追击;不仅仅因为轻骑快捷,同时也显示出了一种高度的自信。最后一句“大雪满弓刀”是严寒景象的描写,突出表达了战斗的`艰苦性和将士们奋勇的精神。本诗虽区区二十个字,却写出了当时的实情。一逃一追把紧张的气氛全部渲染了出来。诗句虽然没有直接写激烈的战斗场面,但留给了读者广阔的想象空间,营造了诗歌意蕴悠长的氛围。

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1 古诗塞下曲林暗草惊风卢纶带拼音版

sāi xià qǔ lín àn cǎo jīng fēng

塞下曲林暗草惊风

lú lún

lín àn cǎo jīng fēng ,jiāng jūn yè yǐn gōng 。

林暗草惊风,将军夜引弓。

píng míng xún bái yǔ ,méi zài shí léng zhōng 。

平明寻白羽,没在石棱中。

2 古诗塞下曲林暗草惊风诗意

昏暗的树林中,草突然被风吹得摇摆不定,飒飒作响,将军以为野兽来了,连忙开弓射箭。

天明寻找昨晚射的白羽箭,箭头深深插入巨大石块中。

12 古诗塞下曲林暗草惊风卢纶带拼音版,诗,最注重含蓄,最讲究意在言外。看到诗中箭入石的.描写,我们会油然联想:如果射中的真是老虎将会射成什么样子?如果在战场上射击敌军兵马呢?一起学习一下古诗塞下曲林暗草惊风卢纶带拼音版,古诗塞下曲林暗草惊风诗意,古诗塞下曲林暗草惊风赏析吧! 3 古诗塞下曲林暗草惊风赏析

首句写将军夜猎场所是幽暗的深林;当时天色已晚,一阵阵疾风刮来,草木为之纷披。这不但交代了具体的时间、地点,而且制造了一种气氛。次句即续写射。但不言“射”而言“引弓”,这不仅是因为诗要押韵的缘故,而且因为“引”是“发”的准备动作,这样写能启示读者从中想象、体味将军临险是何等镇定自若,从容不迫。后二句写“没石饮羽”的奇迹,把时间推迟到翌日清晨,将军搜寻猎物,发现中箭者并非猛虎,而是蹲石,令人读之,始而惊异,既而嗟叹,原来箭杆尾部装置着白色羽毛的箭,竟“没在石棱中”,入石三分。

《塞下曲》这首边塞小诗,写了一位将军猎虎的故事,取材于西汉史学家司马迁记载当时名将李广事迹的《李将军列传》。下面为大家介绍《塞下曲》的朗诵技巧,欢迎阅览!

塞下曲

【唐】卢纶

月黑雁飞高,

单于夜遁逃。

欲将轻骑逐,

大雪满弓刀。

诗歌《塞下曲》朗诵技巧:

第一、二、四句:O O / O / O O

第三句:O O / O O / O

关于诗歌朗诵技巧:

1.诵出节奏美

第一,读好诗的音步。所谓音步,即是诗句中的语音停顿单位,一般是一个实词或一个词组为一个音步。节奏主要由音步来体现。一个音步就是一个节拍。

五言诗一般分三个音步:“明月/松间/照,清泉/石上/流。”

七言诗一般分四个音步:“窗含/西岭/千秋/雪,门泊/东吴/万里/船。”

现代诗也有音步,如“远远的/街灯/明了,好像是/闪着/无数的/明星。”分别是三个音步和四个音步。现代诗的音步大小不一,跨度不一,诗句在延续过程中就会产生错落有致的节奏。具体到一首诗来说,音步行进的速度和停歇时间的'长短,要视诗歌的内容和风格而定。

第二,读出诗的韵脚。诗歌大多是押韵的,朗读时要将韵脚的音节稍稍拖长,读得响亮、清新、平仄分明,这样听起来会更和谐优美,委婉动听,从而显示出诗歌的音乐美。

如:“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”

这首诗中“烟”、“川”、“天”三字是押韵的,如读得亮一些,就会形成音韵回环呼应,产生一种和谐悦耳的韵律美。

2.诵出旋律美

读诗如品茶,都强调“出味”。古诗之味,在于韵律。即语调的腾挪跌宕、声音的强弱粗细、节奏的快慢变化。简单地说,就是要注意语调的平、升、降、曲。

3.诵出意境美

诗以感情的鲜活、激情的炽热见长,但诗的抒情主要是通过创造意境来完成的。朗读者只有深入体会诗歌所蕴含的思想、诗人的情思,借助联想与想象,在头脑中再现诗人所描绘的画面,在心底与诗人产生共鸣,与诗人一起吟哦,才能使诗歌意境全出。

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