热爱祖国手抄报题目：国学知识竞赛试题与答案
1. “但愿人长久，千里共婵娟”，其中婵娟指的是什么?
A 、月亮 B 、姻缘
答案：A
2. 王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”，王先生近来的喜事是：
A、新婚 B、 搬家 C、妻子生了个男孩 D、考试通过
答案：C
3. “床前明月光”是李白的千古名句，其中 “床”指的是什么?
A、窗户 B、 卧具 C、井上的围栏
答案：C
4. 1932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，上联“孙行者”，下面下联中最合适的是：
A、胡适之 B、周作人 C、郁达夫 D、唐三藏
答案：A
5. 下列哪个成语典故与项羽有关?
A、隔岸观火 B、暗度陈仓 C、背水一战 D、破釜沉舟
答案：D
6. “近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理和下列哪句话最相似?
A、青出于蓝，而胜于蓝 B、 蓬生麻中，不扶而直
C、公生明，偏生暗
答案：B
7.“天时不如地利，地利不如人和”出自：
A、《孟子》 B、《庄子》
答案：A
8.文学史上被称作“小李杜”的是杜牧和谁?
A、李贺 B、李商隐
答案：B
9.唐代诗人贾岛“二句三年得，一吟双泪流”的诗句是：
A 、独行潭底影，数息树边身。 B、鸟宿池边树，僧敲月下门。
答案：A
10.“水”字属于下列哪种汉字构成方式?
A、象形字 B 、表意字
答案：A
11.现在我们常用“阳春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文艺作品，请问这两个成语最初指的是什么?
A、文章 B、画作 C、乐曲
答案：C
12.京剧《贵妃醉酒》是根据哪部古代戏曲改编而成的?
A、《桃花扇》 B 、《长生殿》 C、《牡丹亭》 四D、《南柯梦》
答案：A
13.下面哪句话出自《孟子》?
A、水能载舟，亦能覆舟 B、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C、民惟邦本，本固邦宁 D、独乐乐，与人乐乐，熟乐?
答案：D
14.“讳疾忌医”典故中的君王是：
A、齐桓公 B、蔡桓公
答案：B
15.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”诗中的“我”指的.是谁?
A、杜甫 B、李白
答案：B
16.我们熟悉的《百家姓》是按照什么方式排列的?
A、人口数量 B、 政治地位
答案：B
17.“一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中提到的“三父子”是：
A、曹操、曹丕、曹植 B、苏洵、苏轼、苏辙
C、班彪、班固、班超
答案：B
18.孔子提倡中庸之道的理论基础是：
A、阴阳五行 B、天人合一 C、道法自然
答案：A
19.下面哪个成语和曹操有关?
A、画饼充饥 B 、望梅止渴
答案：B
20.成语“白驹过隙”比喻：
A、速度飞快 B、时光飞逝
答案：B
21.“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”这句诗描写的是谁的爱情故事?
A、牛郎和织女 B、唐明皇和杨贵妃
答案：B
22.陛下是古时对君王的尊称，其中“陛”的意思是：
A 、宫殿的台阶 B、天的别称 C、玉玺
答案：C
23.“信言不美，美言不信”体现出：
A、怀疑精神 B、辩证法思想
答案：B
24.“文章千古事，得失寸心知”是谁的名句?
A、李白 B、杜甫
答案：B
25.“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”是谁咏赞项羽的名句?
A、辛弃疾 B、李清照
答案：B
26.下列选项中与“亡羊补牢”意思最接近的是：
A、人无远虑，必有近忧 B、祸兮，福之所倚，福兮，祝之所伏
C、往者不可谏，来者犹可追 D、失之东隅，收之桑榆
答案：B
27.“美”字最初的含义是：
A、羊大即为美 B、戴着头饰站立的人
C、土地里生长的花朵 D、远方茂盛的森林
答案：B
28.孔子为自己的教学定睛“孔门四教”，具体指的是：
A、修身、齐家、治国、平天下 B、文、行、忠、信
答案：B
29.以下两位谁曾经中过状元?
A、范仲淹 B、文天祥
答案:A
30.俗语说“化干戈为玉帛”，干戈都是兵器，其中哪个指的是防御武器?
A、 干 B、戈
答案：B
31.《尚书》中的“尚”是什么意思?
A、上古 B、崇尚 C、官名
答案:C
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教学目标：
1、能正确流利有感情地朗读课文背诵课文。
2、认识生字理解由生字组成的词语。
3、理解全诗内容，体会红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。
教学重点、难点：
1.抓住关键句指导学生认真朗读，从中体会作者的感情。
2.结合全诗内容，体会红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。
教学课时：
两课时
教学过程：
一、情境导入，铺垫情感
同学们，当代著名诗人雷雁抒在一首诗中这样写道：孩子，这个词语对于你们，是不是已经陌生?因为已经过去了半个多世纪，那时，你们的爸爸也许还没有出生。这个词是用血和火写成的。铁流滚滚，蜿蜒过中国版图上十二个省;从井冈山到陕北，闪闪红星照耀着艰苦的历程。这个词就是长征。(板书：七律长征)今天就让我们循着伟人的足迹，走进历史，走进长征。
二、初读诗歌，感知情感
1、自由朗读课文，要求：不多字、不少字、不误字，字字响亮。
2、指名读，相机正音。(逶迤、磅礴、岷山)
3、齐读，读了这首诗，你有什么感受?
三、理解诗意，积蓄情感
过渡：相信大家理解了诗的意思后，感受会更具体、更深刻。
1、轻声读，在你不理解的词语或句子下面做记号。
2、与同桌交流，把你的理解讲给他听，不理解的地方提出来讨论讨论。
3、全班交流。
远征：长途行军
等闲：找近义词平常、普通(叠词：平平常常、普普通通)
五岭：地处江西、湖南、广东、广西四省边境的五座山岭。
逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。(板书：～～～～～)
乌蒙：在云南、贵州两省之间的乌蒙山。
磅礴：气势雄伟、高大险峻。(板书：∧∧)
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
这是两句比喻句，如果让你在这两个句子中分别加上比喻词像，你会怎样加?
你怎样理解这两句话的意思?
连绵起伏的五座山岭像翻腾的细小浪花，高大险峻的`乌蒙山像脚下滚动的泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
金沙江湍急的流水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。大渡河上横跨两岸的十几根铁索，使人感到深深的寒意思。
读着这两行诗，你有什么感觉?(对仗工整、韵律感强)
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
千里：你眼前仿佛出现了什么画面?(一望无际、一望无垠、无边无际，目之所及都是皑皑白雪。)
更使红军欣喜的是翻过了一望无垠，被皑皑白雪覆盖的岷山，人人心情开朗，个个喜笑颜开。
4、现在明白这首诗的意思了吗?说给你的同桌听。
5、带着你的理解，读读这首诗歌，想想：现在读这首诗，你又有什么感受呢?
6、齐读，要读出你的理解，读出感情。
四、质疑问难，深化情感
读得真好!再看看这首诗的内容，你还有什么疑问吗?
1、默读课文，关注诗句中的字。
2、暖、寒?仅仅从这两个字中知道了事情发生的时间吗?这样理解对不对?为什么?联系《拓》中《巧渡金沙江》和《同》中的《飞夺泸定桥》想想。
3、小组合作，汇报结果。
巧渡金沙江，我们是智取，红军靠七条小船，经过七天七夜，全部安全渡过了金沙江，伤亡很小。夜晚，两岸燃起的熊熊火光，照亮了江面，照红了红军战士的脸庞，照暖了领袖毛主席的心，照亮了中国革命胜利的路。
(板书：金沙江的水流)
强渡大渡河，我们是在九死一生的危急关头背水一战，伤亡惨重。每每想起枪林弹雨中的十几根铁索，我们心生寒意;每每想起死难的，我们万分悲痛。但是，我们挺过来了。
(板书：泸定桥的铁索)
更让人欣喜的是，我们翻过了一望无垠，被皑皑白雪覆盖的岷山，胜利完成了让世界人民震惊、令世界人民敬佩的长征!
(板书：白雪覆盖的夹金山)
4、齐读(板书：红军、细浪、泥丸、暖、寒、喜、只等闲)
五、感情背诵，升华情感
1、借助板书，配乐背诵
2、小练笔：吟诵着伟人的这首《七律 长征》，你现在又有什么感受呢?请把你的感受写下来。
3、交流、修改
板书设计：
20 七律 长征
腾越五岭图
疾跨乌蒙图
红军 巧渡金沙江 英雄气概和大无畏的精神
飞夺泸定桥
喜踏岷山雪
雁门太守行 唐朝 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(向日 一作：向月)
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(塞上 一作：塞土)
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
《雁门太守行》译文
敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。
号角声响彻秋夜的长空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。
红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。
为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。
《雁门太守行》注释
雁门太守行：古乐府曲调名。雁门，郡名。古雁门郡大约在今山西省西北部，是唐王朝与北方突厥部族的边境地带。
黑云：此形容战争烟尘铺天盖地，弥漫在边城附近，气氛十分紧张。摧：毁。甲光：指铠甲迎着太阳发出的闪光。金鳞：是说像金色的鱼鳞。这句形容敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。甲，指铠甲，战衣。向日：迎着太阳。亦有版本写作“向月”。向：向着，对着。金鳞开：（铠甲）像金色的鱼鳞一样闪闪发光。金：像金子一样的颜色和光泽。开：打开，铺开。
角：古代军中一种吹奏乐器，多用兽角制成，也是古代军中的号角。
塞上燕脂凝夜紫：燕脂，即胭脂，这里指暮色中塞上泥土有如胭脂凝成。凝夜紫，在暮色中呈现出暗紫色。凝，凝聚。“燕脂”、“夜紫”暗指战场血迹。
临：逼近，到，临近。易水：河名，大清河上源支流，源出今河北省易县，向东南流入大清河。易水距塞上尚远，此借荆轲故事以言悲壮之意。不起：是说鼓声低沉不扬。
霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。声不起：形容鼓声低沉；不响亮。此句一作“霜重鼓声寒不起”。
报：报答。黄金台：故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑。意：信任，重用。
玉龙：宝剑的代称。君：君王。
《雁门太守行》赏析
李贺的不少诗向称难解，这一首解者纷纭，却莫衷一是。对于诗意的理解也异常分歧。
这首短诗，后面写兵临易水、提剑誓死？其主题确与战斗有关。但前四句 着重写景，除“甲光”、“角声”表明此处有兵士而外，围城、突围等等全无 明确描写。因此，解说之分歧，多出于对“言外之意”的不同体会。“言”外 之“意”虽在“言”外，仍然来自“言”。一首诗积字成句，积句成篇，成为 有内在联系的整体。这篇诗前四句颇难碓解，后四句却比较显豁。说清后四句， 再反观前四句，通篇的意义便不难领会。
先看后四句。“半卷红旗临易水”，暗示“临易水”之前有一段进军过程。“半卷红旗” 是为减少阻力，是进军的特征，如“红旗半卷出辕门” 之类。“临”字也表现行军的动势。那么，“临易水”之后是否遇上敌军？如果遇到的话，力量对比如何？形势对谁有利？这一切，后三句都未作正面描述，而言外之意却比较明晰：一、“临易水”表明前进受阻，又令人联想起《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”二、击鼓为了进军，而“霜重鼓寒声不起”通过自然条件的不利暗示出战争形势的.严峻。三、末尾两句，写主将提剑上阵，誓作殊死战斗以报君恩，则大敌当前，已不言可知。
首句于“云”上着“黑”字，已感气氛沉重。而这“黑云”又“压城”以至压得“城欲摧”，明显有象征意义。“云”上特加“黑”字，自然不会用以象征我军而是象征敌军。敌军压境围城如此凶猛，则我军只有杀出重围，才有生路。“甲光向日金鳞开”，在色彩和形相上与上句形成强烈对比，明含欣喜、赞美之情，当然是指我军。始而黑云压城，适度围逼，既而黑云崩溃、红日当空，我军将士的金甲在日光下犹如片片金鳞，耀人眼目。就是说己经杀出孤城，击败敌兵。
一、二两句写围城与突围，构成一个意义单位。以下八句写乘胜追杀，直至兵临易水，是又一个意义单位。“角”，古代军用乐器。《北史·齐安德王延宗传》有“吹角收兵”的记载。联系上下文看，“角声满天秋色里”一句，正是以虚写实。在读者想象中展现敌退我追的壮阔场景。“塞上胭脂凝夜紫”中的“夜”字照应第一句中的“日”字，表明从突围至此，已过了较长一段时间，双方互有杀伤。“塞上胭脂”，旧注引《古今注》“秦筑长城，土色皆紫、故曰紫塞”解释，大致不错。紧承“角声”、“秋色”描绘塞土赤紫，已令人想见战血；于“紫”前加一“凝”字，更强化了这种联想。
由“日”到“夜”，以至夜深“霜重”，追兵已临易水，敌军自然先到易水。追兵尾随，敌军倘要渡水，便可能全军覆役，因而只能背水一战。“陷之死地而后生”，想到韩信的背水阵，就知道追兵面临的形势何等严峻！鼓声不起，主将誓死，正是这种严峻形势的反映。至于快战的结果如何，却让读者去想象。诗人运用特殊的艺术手法表现独特的艺术想象，或用象征，或用暗示，或用烘托，或以虚见实、以声显形、以部分代全体，给读者留下了过于广阔的想象空间，所以读者的理解因人而异。
意象新奇，设色鲜明，造型新颖，想象丰富而奇特，这是李贺诗歌的突出特点。在《雁门太守行》里，这些特点得到了全面而充分的体现。仅以后两句为例，看看他如何注意设色和造型。这两句写主将为报君主的知遇之恩，誓死决战，却不用概念化语言，而通过造型、设色、突出主将的外在形象和内心活动。战国时燕昭王曾筑台置千金于其上以延揽人才，因称此台为“黄金台”。“玉龙”，唐人用以称剑。 黄金、 白玉， 其质地和色泽， 都为世人所重。“龙”，是古代传说中的高贵动物，“黄金台”，是求贤若渴的象征。诗人选用“玉龙”和“黄金台”造型设色，创造出“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的诗句，一位神采奕奕的主将形象便宛然在目。其不惜为国捐躯的崇高精神，以及君主重用贤才的美德，都给读者以强烈而美好的感受。
《雁门太守行》赏析二
中唐时期藩镇之间和讨伐藩镇的战火此起彼伏，从未终止。战争中的种种传闻，从烽火漫天的战场不断地传来，其中有失败的消息，也有胜利的凯歌；有怯懦的败将，也有奋战卫国的英雄。关心着国家命运的诗人李贺，自然关心各地的战事，当他离开了京城，离开了风光秀丽的家乡，到潞州一带，到了雁门时，写下了这首传诵千古的著名诗篇。
诗的开头两句，着意于气氛的渲染，给读者勾勒了这场战争紧张的形势。首句用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，再以“压”这个动词来加强此种势态之描写，然后以“欲摧”两词，来补足这种来势之猛烈，并直接刻画了危险的情状。第二句写我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。这两句的画面描绘得栩栩如生，形象感人：黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。诗的一开始通过对照表现了形势危急，又表现了我军将士的英雄气概。
三、四两句从声、色两个方面进一步渲染悲壮的气氛。角声呜呜，本来就是一种十分悲凉的音响；现在又是在满目萧瑟的秋天里回荡，自然就显得更加悲壮了。这里从声来写。“塞上燕脂凝夜紫”则从色来烘托。此时战场之上鲜血遍染，在暮霭凝聚下呈现出暗紫色，为这个悲壮的画面抹上了一层悲壮的色彩。
“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”：“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁。
以上六句以沉重的色彩：黑、紫两色为基色，点染以紫色、红色，使得诗的意境以低沉的调子映入人们眼帘。用凄厉的角声，喑哑的鼓声，传达一种悲壮的声音进入人们耳膜。声、色互为映衬，使悲剧性的氛围更加强烈、更加动人。
在完成气氛渲染之后，诗人才让自己的主人公出场。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。
一般说来，写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现秾艳色彩的词语，而李贺这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而且秾艳，它们和黑色、秋色、玉白色等等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。诗人就像一个高明的画家，特别善于着色，以色示物，以色感人，不只勾勒轮廓而已。他写诗，绝少运用白描手法，总是借助想象给事物涂上各种各样新奇浓重的色彩，有效地显示了它们的多层次性。有时为了使画面变得更加鲜明，他还把一些性质不同甚至互相矛盾的事物揉合在一起，让它们并行错出，形成强烈的对比。例如用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，爱憎分明。李贺的诗篇不只奇诡，亦且妥帖。奇诡而又妥帖，是他诗歌创作的基本特色。这首诗，用秾艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，可算是奇诡的了；而这种色彩斑斓的奇异画面却准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息变幻的战争风云，又显得很妥帖。惟其奇诡，愈觉新颖；惟其妥贴，则倍感真切；奇诡而又妥帖，从而构成浑融蕴藉富有情思的意境。这是李贺创作诗歌的绝招，他的可贵之处，也是他的难学之处。
《雁门太守行》创作背景
关于此诗系年，有两种说法。一种：此诗创作于公元814年（唐宪宗元和九年）。当年唐宪宗以张煦为节度使，领兵前往征讨雁门郡之乱，李贺即兴赋诗鼓舞士气，作成了这首《雁门太守行》。另一种说法，据唐张固《幽闲鼓吹》载：李贺把诗卷送给韩愈看，此诗放在卷首，韩愈看后也很欣赏。时在公元807年（元和二年）。
