诗歌：《投去了一片深情》
举头仰望天穹，
天上有颗闪烁的星，
看着我，
一闪一闪笑盈盈，
我的心啊象海水，
心海如浪难平静，
那是恋人的眼睛，
看着她，
昂头挺胸身立正，
敬个军礼多庄重，
我的眼睛望着她，
投去了一片深情。
你的心世界
我悄悄的，
静静的，
缓缓的，
走进你的心世界。
看到你孤身做在船上，
洁白的裙摆随风飘荡，
海藻般的黑发迎风而逸。
我知道，
你在想他，
那个让你钟爱一生的男子。
我知道，
你很爱他，
以至于把我对你的爱忽视。
我知道，
你很想他，
他是守护你的唯一王子。
我知道，
你不爱我，
这辈子只能做你的骑士。
我知道，
我都知道。
但是，
请你记得，
这一辈子，
我都会做你的骑士，
都会做你的守护天使！
我的冰雪女神
梦
如云如烟，
七彩之色，染寒冬凄凉，
朦胧之光，温冰心秋水，
一个人，一座城
一束花，一杯香茗
思念，幻想
月影，孤人，独坐
冰雪女神不懂得温情，那是
不屑凡人语，
心痛
啊！你——
我的冰雪女神，不懂
我知道你的伤悲，难过
我懂得你的苦恼，忧愁
我懂，我懂得
只是，
我那肮脏而自私的心，洗涤
梦幻中，那奢求的一丝丝的，感动
忘了，你，我的冰雪女神！
你所憎恨的，厌恶的
我，是那样的自私，自以为是
啊！我的冰雪女神
我希望，忘却我的不欢，不喜
无论如何
乌云终将被阳光穿透，——
将你的冰山融化，温暖
你，冰雪中的精灵。
我只期待，
冰山融化的那天，
你的微笑，终将降临
那——我的冰雪女神，你
并不是我的——
幻想，幻想着......
在想你
粉红色的梦
是昨日今朝未停的雨
窗户开着眼大的孔
淅淅沥沥的雾
窥寻你漫步的身影
桌上反反复复的涂鸦
都是你温柔的芳名
我的灵魂是你的影
我的躯体像木偶被你牵引
心在哪里！你在哪里？
在这繁华的都市中
满眼花花绿绿
望着川流不息的人群
我又一次迷茫
在这个巨大的城市里
我不知道能干什么
而我的心
好像也让我落在了别处
又好像是它自己飞走了
不知有谁看到了吗？
能告诉我，它
飞向哪里
唉！在这诺大的城市里
让我的身心都分离
不知道是这里容不下我
还是我无法适应
我相信心儿会回来的.
或许现在它正在
正在去适应吧
它也可能去找
那个它每天都在想的
都在思念的人儿
或许是想带着她再回来吧
希望它能早点回来
不然我这无心之人
就不知道还能活多久
每当夜幕降下
我就在蜷缩在角落里
想着你！等着你！
就那么期待你的完美回归
写你的名字
我在窗外的云际
书写着你美丽的名字
下午的时候冷风忽起
你化身为透明的雨滴
流淌在我矮矮的屋檐
我是那样子小心翼翼
把你接进干净的瓶子
拧好了盖子放进抽屉
可你会不会受尽委屈
你本该拨弄丝丝涟漪
本该绽放青春的水花
本该与你的伙伴一起
而我却自私的留下你
我的世界只剩下孤寂
不如把你洒进百花池
也许
你会爱上金鱼
爱情十四行诗
假若你对我心高气傲
我心里将会怦怦直跳
喜欢你本是一种美好
你是鲜花我愿用心去浇
我的所想你不知道
我的内心你该解刨
爱你的情份实在不少
只愿你不肯投进我的怀抱
我希望你能学一学小猫
面对我多多露出点乖巧
叶与花相衬是最好的吉兆
我希望你月月年年都会逍遥
不能再迟疑了我对你呼叫
你能不能和我共度良宵?
有关诗歌的诗篇一：关于诗歌
诗歌是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
诗歌起源
诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。诗歌是最古老也是最具有文学特质的文学样式，它来源于上古时期的劳动号子（后发展为民歌）以及祭祀颂词。
诗歌发展
《诗经》→《楚辞》→汉赋→汉乐府诗→魏晋南北朝民歌(代表者：建安七子）→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→近代诗、新诗
诗歌特点
诗歌具有以下四个特点：
(1)诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。
(2)诗歌有丰富的感情与想象。
(3)诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。
(4)诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。
诗歌表现手法
诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。
赋：是直接陈述事物的表现手法。
比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。
兴：是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。
在诗歌中，还有一种重要的表现手法是象征。
诗歌按音律分类可分为古体诗和近体诗两类。
（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。
古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
（2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。
①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。
（3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。
（4）曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。
诗歌按内容分类可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗。
（1）怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。
（2）咏物诗。咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。
（3）山水田园诗。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。
（4）边塞诗——以边塞、战争为题材的诗，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。
（5）行旅诗和闺怨诗
古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情，或托物传情，或因梦寄情，或妙喻传情。
（6）送别诗
古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。
1.按照作品内容的.表达方式划分为：叙事诗和抒情诗。
（1）叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。
(2)抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。
2.按照作品语言的音韵格律和结构形式分为：格律诗、自由诗、散文诗。
(1)格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。
(2)自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗。
(3)散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵，如，鲁迅的《野草》。
有关诗歌的诗篇二：关于读书的古诗
关于读书的古诗 唐·颜真卿《劝学》
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
唐·杜甫《冬夜读书示子聿》古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
唐·李商隐《贾生》
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神！
北宋·秦观《秋日》
月团新碾瀹花瓷，饮罢呼儿课《楚词》。风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。
清·赵翼《论诗》
李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。唐·颜真卿《劝学》
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
唐·杜甫《冬夜读书示子聿》古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
唐·李商隐《贾生》
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神！
北宋·秦观《秋日》
月团新碾瀹花瓷，饮罢呼儿课《楚词》。风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。
清·赵翼《论诗》
李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
有关诗歌的诗篇三：关于送别的诗句
关于送别的诗句
1、黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空，唯见长江天际流。
2、赠汪伦
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花流水深千尺，不及汪伦送我情。
3、送友人
青山横北郭，白水绕东城。此地为一别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
4、渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
5、金陵酒肆留别
风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？
6、别董大
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
7、送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。
8、送元二使安溪
渭城朝雨沪轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
9、芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
10、晓出净慈寺送林子方
宋杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
11、送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
12、送沈子福之江东
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。
13、南浦别
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。
14、别离
陆龟蒙
丈夫非无泪，不洒离别间。杖剑对尊酒，耻为游子颜。
蝮蛇一螫手，壮士即解腕。所志在功名，离别何足叹。
15、于易水送人一绝
骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。
16、谢亭送别
劳歌一曲解行舟，红叶青山水流急。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
17、送李侍赴安西
行子对飞蓬，金鞭指铁骢。功名万里外，心事一杯中。
虏障燕支北，秦城太白东。离魂莫惆怅，看取宝刀雄。
18、赋得暮雨送李曹
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。
19、送别诗
隋无名氏
杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。
20、白雪歌送武判官归京
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
关于赞美的诗歌篇1
我赞美天上的星星
也向往白天的歌
但宇宙的未来
不让我开采
于是我嚼着泥土
再塑一个憧憬
在我躺在角落里
看着那华美的标记
我心里有一丝涟漪
就是看到你的美丽
游在我的梦里
成为一条爱的轨迹
关于赞美的诗歌篇2
当你出现，所有的花朵都默然失色
太阳也突然黯淡，大海也不再起波澜
风也突然站住，小鸟们停在枝头惊叹
桃花也把你偷看
天上的星辰看见你，都欢呼雀跃
高山也赞美你的气质，小河也为你欢歌
我要把爱你的诗歌写满天空
激情的诗句要像白云在蓝天上排列
当你开口说话，夜莺的歌声也羞愧难当
当风吹起你的黑发，所有的旗帜都失去光芒
你的美丽惊动了西施，嫦娥也要为你起舞
我要为你建造一座花园，在沐浴着阳光的春天
当岁月夺去了你美丽的容颜
我却爱你依然，犹如树的果实，丰富的秋天
关于赞美的诗歌篇3
老师像园丁，桃李满天下；
老师像红烛，燃烧自己照亮我们；
老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；
老师像妈妈，美丽而善良；
老师像一本书，交给我们很多知识。
祝亲爱的老师—教师节快乐。
关于赞美的诗歌篇4
送您一束鲜花
表达我们对您的敬意；
送您一首动听的歌曲，
给您带来一丝甜蜜。
老师——您辛苦了，
是您带我们走过风雨，
是您用知识的营养将我们哺育，
却从来不求回报与索取。
是您给我们解答一道道难题，
是您告诉我们：
遇到困难时，
不要轻易说放弃。
从此我们的生命中，
随时充满了欢喜。
少了许多烦恼，
增添了一份坚毅。
又是一个收获的秋季，
您仍紧握手中彩色的画笔。
描绘着美好的蓝图，
滋润着祖国的桃李。
深夜里您还在认真地备课，
睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。
我们是春天里盛开的鲜花，
是您给我们奏出美妙的旋律。
您是辛勤的园丁，
我们会牢记您的谆谆话语。
走好生命中的每一步，
友爱，健美，求实，进取！
关于赞美的诗歌篇5
又红又专；为国为民。
为国而教；作人之师。
职业高尚；教师光荣。
尊师重教；育才兴邦。
催笋成竹；润花著果。
心血育桃李；辛勤扶栋梁。
红梅知春早；翠柏识岁寒。
春霖滋沃土；矢志育新苗。
栋梁砥大厦；桃李芳九州。
栋梁撑大厦；桃李遍中华。
须尊师重教；待举栋兴邦。
桃李交谊笃；橘柚及时登。
桃李及时秀；桔柚应时新。
碧血催桃李；丹心育栋梁。
点燃理想火花；培育建设人才。
培育祖国花朵；造就建设人才。
踏踏实实做人；兢兢业业为师。
一片丹心随世古；千声赞语颂师恩。
一身许国传科技；两袖清风作人师。
人梯巧搭登攀路；心血勤浇栋梁材。
千篇新诗园丁赞；万首衷曲育人歌。
日暖风和开桃李；笔酣墨浓写春秋。
丹心一片育新苗；赞歌千曲颂园丁。
乐教梓楠同受范；喜观桃李广成材。
乐做人梯通大厦；甘当绿叶托红花。
关于赞美的诗歌篇6
我是护士，
我是茫茫大海上，一缕轻柔的海风，
当你生命的小船，颠簸在欺负的海浪中，
我愿轻轻的、轻轻的，吹你走向正常的航程。
我是护士，我是无垠大地上，
一束太阳的光影，当你生命的脚步，
徘徊在可怕的沼泽里，
我愿悄悄的、悄悄的，烘干你脚下的`泥泞。
是的，我是护士，
是那个当你刚刚来到这个世间时，
第一个用双手托起你的人。
是那个妈妈把你抱走时，
用真诚的目光祝福你一生平安，
永远健康幸福的人。
我是护士，
第一个送给你微笑的人。
是那个你在病床上痛苦挣扎时，
为你解除病痛，抚平伤口的人。
我是护士，
是那个当你酣然入睡时，
依然在医院里为患者忙碌的人。
是那个永远没有节日假日，
永远以你的痛苦为痛苦，
以你的健康为快乐的人。
也许，有人说，
新世纪的女孩子应该在
高雅的写字间里实现自己的价值；
应该在闪耀的T型台上展现自己的风采。
可我却说，选择了护士，我无怨无悔
病人的疾苦就是我一生的舞台。
我爱我的燕尾帽、我的护士服，
因为它给了我一身的洁白
———这生命中最初的色彩，
注定了我们捧着一颗心来，
不带半分利去。
每当看到朝夕相处的病人，
在我们精神的照料下一天天好起来，
最终高高兴兴地出院时，
我们都会衷心地祝愿他们永远健康，
看着他们兴高采烈、谈笑风生的样子，
已全然忘记了动手术时的痛苦面容，
我们就会发自内心的微笑，
感到自己就是这世界上最幸福的人，
好像真的变成了一个天使。
像清晨最晚离去的一颗星，
留守着等你清醒；
像夜晚最初燃起的街灯，
执着的照你前行。
我是护士，
是没有翅膀的天使，
我愿做一片圣洁的纱布，
去呵护那流血的伤口；
我愿做一颗小小的雨花石，
铺在林间的小路，
让病人踏着我去迎接健康、迎接黎明！
关于赞美的诗歌篇7
当我走进那拯救生命的地方
看见长长的走廊上
一个穿着白衣的天使
迈着轻盈的脚步
向我走来
使我看到了生的希望
她搀扶着我这个
即将死去的人进入病房
用温暖纤细的手
将生命之针扎如我的躯体
为我注入新的血液
迎来了我第二次生命
她在产房里
守护着临产的母亲
等待着一个生命诞生
婴儿的第一声啼哭
奏响了生命的乐章
她脸上露出幸福的笑容
她穿梭在病榻之间
将药液变成洁白的浪花
飞进病人的心窝
一句深情的问候
舒展了病人紧缩的双眉
将爱心传递给你我
她在手术台前
用精湛的手术刀
祛除了病人身上的毒瘤
挽救了一个个生命
使饱受伤痛的人
在白色祥云中露出笑脸
我赞美你
我心中的白衣天使
你用你的圣洁
把天堂搬到人间
为人们带来了吉祥和温暖
为百万个家庭带来了和煦的春天
我赞美你
我心中的白衣天使
你用你的无私和博大情怀
守望着一个个生命
你像山中悄悄绽放的杜鹃花
将你的芳香永留人间
