认真品味一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，这时候十分有必须要写一篇
春观后感5篇600字1
电影《绣春刀·修罗战场》已于7月19日全国上映。影片自周三公映以来票房持续稳健,连续四天稳坐当日单片票房、票房占比、观影人次冠军宝座,只用三天半即超越前作总票房,并迅速破亿再创新高,带动当日大盘持续飙升。同时影片公映后的豆瓣评分始终保持7.7分,更超前作的7,5分,实现票房口碑双逆袭,显示强大硬实力。截至7月22日22:30,影片已拿下4300万累计1.34亿,单日票房、观影人次更超首日实现华丽逆增长,杨幂此番也于微博首发精彩片段,感谢观众的支持。
遇见爱某种程度上来说就是痛的开始。至少在《绣春刀2》当中是这样的。特别是喜欢了不该喜欢的人，往往就是另外一种“祸害”。沈炼喜欢北斋的画作，注定是一场惊天地的悲剧。正是这一场喜欢后来招来一连串的杀戮，同时也揭开了一场巨大官场阴谋战。
没有权力也是一种痛。这是剧中陆文昭一直想拥有的。一句“活到我们这个年纪，情义、心气都磨得差不多了，要是没那么点念想，要怎么活啊。”道出了多少人的心声啊。然而，也正是因为这种痛，把陆文昭推进了一个巨大漩涡中去。一直在旋转，做为棋局中的“車”，为实现那点念想，最终哪怕围杀自己的同盟也没有半点犹豫。
失去挚友更是一种痛。三个锦衣卫之一的裴纶就是因为好朋友殷澄之死，对沈炼一直耿耿于怀。当然裴纶在办案当中也是一个厉害角色，前面已经提到过能在杀戮横行的时代存活下来，并且是帮派争夺非常厉害的官邸当中，没点能力和手段压根没法混。因为对一系列命案的追查，最终佩纶也卷入了这场巨大的政治阴谋当中，痛的延伸还是痛。
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三年前与三年后，两场都在星美院线。当年，谁都不知道哭一哭可以求得多一些排片，所以我们见证了零零星星不到10个观众的惨淡，那时候我们恨不得跑去给每位亲朋好友解释绣春刀的意思，那时候写了罗里吧嗦的长评还能一不留神就被路阳导演称赞。而现在，影院坐了大半场，影厅门口显眼的地方摆满了小海报，这部优秀的作品再也不需要我赶在首映当天第一时间写出有理有据的影评说服更多的人去了解它。因为，时间证明，优秀的作品终不会被埋没。
在我看来，《绣春刀》的优秀在于他的`不卖弄。整个制作团队用一种“不管你看不看得到但我们就是要做到最好”的态度打造出了对得起自己良心的作品。
他们并不在乎我们是否知道每把绣春刀的差别，也不介意我们是否能看出飞鱼服的考究，更不会纠结我们能否
三年前，我用感叹了第一部《绣春刀》讲好了一个故事。三年后，我却惊叹于它出色的人物塑造。而在人物塑造方面，他们更是将“不卖弄”的精神发挥到了极致。
沈炼这个人物，尽管是由大众男神级别的男演员出演，但呈现在我们眼前的依然只是一个没有主角光环的小人物。这位有着俊朗外型和出色身手的锦衣卫百户大人，即使他顶着张震那张令人血脉贲张的脸，但在电影里，我们看到的只是一个既有忠肝义胆又想加官进爵、空有愤世情绪却只会随波逐流又感情用事的普通人。我们会为他的命运唏嘘，也会因为他意气用事着急，哀其不幸而怒其不争。镜头下的沈炼没有卖弄男神的风采，是，他足下生风、义薄云天，但他却会在下一个镜头里懊恼杀死了关系户，他普通得就像我们自己。
所以沈炼做不了锦衣卫。飞鱼服太沉、绣春刀太重，加诸其身只是压迫。
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让我感触最深的是《春》，这篇散文不知波动过多少人的心弦!在朱自清的笔下，是如此的天真烂漫、活泼可爱。“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”如果作者没有发自内心的由衷的喜爱之情，怎能写出这等精彩之笔!
在朱自清的笔下春风、春雨都显得那么美。风中的柳树是多么温柔，风中的乐声是多么幸福，风中的气息是多么令人心旷神怡!还有，那绵绵的春雨像春雨像牛毛，像花针，像细丝，像薄烟，表现了飘渺朦胧之美。我读着读着仿佛在春风中尽情地欣赏一部春天的乐章，一副春天的写意画。作者对真挚的赞美之情，已不留意地融入景物描写之中，让我回味无穷。
从《春》这篇散文中我明白了：春天代表着绿色，寓意着复苏，象征着希望。我们只有在春天播下希望的种子，到秋天才会有累累硕果。而我们初一不正是我们人生的春天吗?为了我们秋天的收获，我们难道不应该付出汗水和努力吗?
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张震长着一张适合大荧幕的脸，怎么拍，都动人。
沈炼看着桥那边的北斋，一个眼神，一张脸，所有的爱恨情仇就讲完了，那一刻，不问爱从何起，也不问归途。
我羡慕沈炼，羡慕他不索回报护一个人，羡慕他倾其生命守住本心。
绣春刀1， 20xx年，我在上大学，在电影院兼职，在电影院看电影，坚持看完片尾;20xx年，我工作了，住的地方1公里远处，有一家电影院，我下班在电影院看电影，坚持看完片尾。走回来的路上，我告诉自己，你要记得14年的自己，也要记得现在的自己，不能忘记啊。
蚍蜉撼大树，可笑不自量!
之前，最喜欢的是浪漫色彩的一蹴而就，或是降于帝王家，或是堕入悬崖，修得绝世神功，越来越得知，自己喜欢的人，越来越多，是埋头苦干，傻里傻气，孜孜不倦的凡人。年轻才喜欢好运气的故事，现在老一点了，越来越接近生活的真实了，不喜欢，可就是，凡能成众人不能成之事者，必是筚路蓝缕，以启山林。
喜欢张震，说他与世事保持疏离，我反而说，他有烟火气，老百姓的生活就是这样，要演好戏，出道早，资源好，还是要认真挑剧本，一部一部戏打磨自己，要为戏里的人物学功夫，扎扎实实，来不得半点虚的。这张适合大荧幕的脸，并不是一开始就是。
20xx年，我说，没人作为，20xx年，我说，自己要有作为。改变不了世道，也要有所作为。
纵观以往，最聪明的时候是自以为天资愚钝埋头苦干之时，最漂亮的时候是天生丽质美而不自知之时。
一无所知，反而蚍蜉撼树。
或许，张震的眼里凝望的感情，太浓重，他对手戏的人要太沉重，要有太多积累，才能承的起。
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《绣春刀》算是一个比较好看的武打片，有兄弟情深，有历史背景，有阴谋也有爱情，算是集中了多个招眼球的元素吧。
三个没多少背景的锦衣卫总旗头，义结金兰的兄弟，各有各的梦想和软肋，在魏阉党垮台后，势不可免地陷入一种漩涡……
论人品，当然大哥最高，他一心想升上百户（朝廷六品武官）来告慰高堂老母，可是却因为二弟的举措失当而一力承当起罪魁之责，最终被斩首，高大上的举措，但我觉得有点立不住脚，为啥呢？这里，人物为保护二个结拜弟弟置自己于不忠不孝之境地，他怎么过自己这一关的？
兄弟义气固然很重要，但是编剧这样安排显然草率了……
论复杂，要数张震演绎的沈炼，他爱青楼女子周妙彤？为剧情设计的吧？添加爱情的味精吧？只是我不够理解他的单相思，凭什么呢？周妙彤会获得他的至爱？只能说是编剧注定的了。
他那不够磊落的地方倒反让人尊重，只因真实。
反正，他该死却没死，不该死的大哥和三弟却都死了，最后还让他一报前仇，杀死了大反派赵公公，和两个女子终老苏州，呵呵。
论颜值，最高的是三弟靳一川，肺结核患者？和医馆的女孩有些朦胧的情感，后来死于师兄和杀手的联合攻击下，十分可惜，也没实现去关外看看的愿望。
丁雄，为啥总跟师弟过不去呢？是因为师傅喜欢师弟，不仅收他为徒，还教了些他都不会的武功吗？反正我觉得吧，他对师弟是羡慕嫉妒恨，所以他不断地要挟师弟，常常要挑战师弟的耐心，也许这就是他所喜欢的玩世不恭的生活吧？有个对手的生活，有个被自己玩弄于股掌间的师弟很开心？
魏忠贤，其阴阳怪气，其胸有成竹，其狡诈狠冷，演员表现的真不赖。
那个胖胖的百户，很恶心，活画出古今见风使舵的官僚的嘴脸，嗯，他真恶心着我了。
还有些配角，那个首辅大人，那个崇祯帝，那个魏廷，就平淡了些，可供发挥的空间也比较少嘛！
篇一：《放牛班的春天》观后感
周五的下午，陈老师带我们去看了一场电影。看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。
四十八年前，主人公马修到一家学校担任代课老师，这个学校被成为池塘畔底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家（当然，他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋），因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。贝比若当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，贝比若一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把贝比若带走了。贝比若的执着是有道理的，那天正好是星期六。看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。因此这部影片值得我们观看。
篇二：《放牛班的春天》观后感
《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家，因为母亲的葬礼，回到了阔别多年的故乡，遇到了童年的同学，一本特别的日记，打开了一段尘封了五十年的记忆，追忆了一位伟大教育者的过去。
透过日记泛黄的扉页，依稀可以看见1949年1月15日的字样，那是克雷芒马修先生来到“池塘畔底”寄宿学校当老师的日子。
让我印象最深的是：当乐格科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后，马修并没有让他去关禁闭，而是让他每天去照顾马桑大叔，直到他康复为止；当莫康志因为辱骂院长而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合唱，每天放学后独自一人偷偷在教室里练习唱歌，马修发现后并没有责怪他，而是给他“开小灶”……马修用它宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子们。
在为公爵夫人演唱时，无论是合唱部分整齐甜蜜的歌声，还是领唱莫康志那清亮的天籁之声，都给人一种美的享受。
最后，虽然马修被迫辞职，但是马桑大叔，孩子们以及另一个教师联合起来，告发了院长滥用惩罚，院长被驱逐了。
看完这部电影，我十分敬佩马修那博大的胸怀。他不但因为他的孩子们编写歌曲来骂他，便厌恶他们。他是从中发现出孩子们与众不同的特点，来组建合唱团。
他还积极与那喜欢惩罚学生的院长做斗争，让院长无地自容，只好按照马修的话来行事。
通过这部影片，我们知道，其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炽热的心。马修，就是点燃这颗炽热的心的人！
篇三：《放牛班的春天》观后感
今天我带我的学生去看了《放牛班的春天》这部影片，看完后我的心灵又受到了强烈的震撼。感谢学校让我给学生这样的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。
四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨；为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执著坚守而欢欣。
看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。因此这部影片值得我们观看，更值得我们品味。
篇四：《放牛班的春天》观后感
星期五下午，陈老师让我们看了一步教育意义重大的电影——《放牛班的春天》。看了这部电影，我的人生就像上了一课。
故事情节十分感人：一个名叫马修的老师，他没有发展才华的机会，最终来到一个男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫"池塘之底"，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后发现学校的校长都是用暴力来镇压这帮学生，是这些孩子的心灵受到了摧残，使他们变本加厉。马修用音乐打开了他们的心扉。
故事里面还有一个重要的发现人物——莫翰奇。他有一张天使的面孔，却有一肚子的魔鬼心肠。马修老师发现他的音乐天赋极高。循循善诱马修用自己独特的方式特把莫翰奇的音乐天赋发掘出来，成功的塑造了他的一生。
音乐它进化了罪恶的心，唤醒了沉睡的善良。音乐它打开了孩子们心扉，让他们去体验生活的美。音乐它优美的音符，完成了许多不可思议的事情。
或许音乐真的可以去改变一切。
篇五：《放牛班的春天》观后感
今天，我们观看了一部电影《放牛班的春天》。这部电影通过特殊的日记形式，向我们展示了1949年俄国发生的事情。这部影片讲述了世界著名指挥家皮埃尔重回法国家乡出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特留下的`日记，皮埃尔慢慢回味着老师当年的心情，一幕幕童年的回忆也浮出自己的记忆中……。
克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村他没有发展自己才华的机会，最终成为了一所男子寄宿学校的代课教师，这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到那后，克莱门特发现校长以残暴的手段管治这般问题少年，体罚在这里司空见惯，克莱门特尝试用自己的方法改变这种状况，他知道学校没有音乐课，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。他利用晚上睡觉的时间创作一些合唱曲，开始教学生们如何唱歌，组织合唱团，但事情进展得并不顺利，最大的麻烦就是皮埃尔，皮埃尔拥有动听歌喉，却有令人头疼的调皮性格，在克莱门特慢慢教导下，皮埃尔的音乐天赋发掘出来，合唱团越办越好。而他却被校长踢出了学校。不让与孩子们再见。
《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。
它不仅告诉我们不管是犯过罪的还是问题少年，只要打开他们封闭的心灵，他们也一定能改好。作为我更要努力学习，做一个有用的人。
篇六：《放牛班的春天》观后感
今天我观看了《放牛班的春天》。这部电影主要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少管所的代课老师。人生似乎在这个地方更没了希望。暴戾的校长、冷漠的老师、阴森的大门、调皮的无可救药的如同魔鬼的少年……似乎永远也犯错不断。
马修的第一节课就因为同学的吵闹而得到了校长的咆哮。同学不小心打上了心地善良的麦神父。因为马修独特的教育方式，孩子们第一次做错了事不被体罚，第一次知道做错了事可以用负责任的方式弥补。马修为孩子们组建了一个音乐团，用他对孩子们彻底的真爱，使这些已经麻痹了的问题少年们，有了一丝丝良知，成就了莫翰奇的音乐之梦，也成就了自己的音乐之梦。当他被恶毒的校长赶走后，孩子们折起带着祝福的纸飞机，送给这个拯救过他们灵魂的人。他们变成了爱的精灵，纷飞在春的序曲中，融化了冰封的海洋，展开风帆，义无反顾的航行在光明的前程中，翻开新的人生篇章。
马修以他宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子，他以一颗博爱的心将温暖和希望播撒在孩子们的心田。他用音乐唤醒了这些孩子们冷漠的心，也唤醒了他们对生活的热爱和渴望。其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炽热的心，人人都能
篇七：《放牛班的春天》观后感
今天，我们看了一部影片叫《放牛班的春天》的影片。这部影片很感人。
音乐代课老师马修来到了一所专门收留一些“很不好的学生”的学校。让我印象深刻的是马修老师建立了一个合唱团，他倾听着孩子们的歌唱，自己熬夜写乐谱。在马修老师提出要求建立合唱团时，院长要气疯了。可贵客参观时，他立刻先说是他提出建立合唱团的想法。
在这些问题孩子中，有一个很天真可爱，他的父母在小时候就逝世了，他是个孤儿，老师们都叫他“baby”。无论怎么告诉他，他的爸爸逝世了，可他坚信他的爸爸会在星期六来接他。马修老师却特别关注这个孩子，在分配合唱团的人员时，他说：“我不会唱歌！”马修老师不但不生气，还笑着说：“那你暂做我的合唱团的助理。”
令我感动的是：在马修老师离开的时候，禁闭室里的孩子伸出小手扔下写满祝福的纸飞机，我感动了，虽然没有留下眼泪，可已经记住了那一瞬间。在马修老师上车的一刹那，“baby”问：“你能带我走吗？”“不能，快回去吧，不然就得呆在禁闭室了。”车开了一会儿，马修老师又下来吧“baby”抱上车，那天，刚好是星期六……
我很敬佩马修这样的老师，他给予孩子们拥有面对困难的勇气、鼓励。
这部电影主要讲了一个老师很喜欢合唱，他就来到一所寄宿学校。
这所学校的校长很凶，也很滥用体罚。学生一做不好什么，他就让学生关禁闭、擦地板，甚至是舔脚趾。这位老师看到了，就到了他的教室。刚开始，学生们都喜欢恶作剧，比如在人体骨骼上让它叼支烟，在他的鞋底上涂上玻璃胶……
有一次，他进宿舍的时候，听见学生们在唱侮辱他的歌。但是，他并没有生气，而是耐心的教他们。最后，老师找到了他们的爱好，他叫学生们唱一句歌，二分出他们的高、中、低声部。
从此，他们班成立了一个合唱团。
不过好景不长，他们班转来了一个很不好的学生，他嗜酒，抽烟，打算教坏老师的.学生。不过老师没有受干扰，反而发现了一个唱歌的天才。
几个月后，一群听课的女教师来到了学校。听到了他们的表演，觉得棒极了。
最后，老师与校长发生了纠纷，说不应该用提发来教育学生。他们吵了起来，最后，校长打算解雇他。他的学生们为他唱了最后一次歌，然后，他就离开了这所学校。
最后，校长辞职了。因为他滥用体罚。
我看完了这部电影，觉得：只要自己做自己的事，就会等到希望，虽然善人有时会倒霉，但结局总是善良的人获胜。
